INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO

CIENCIAS DE LA SALUD
Carrera Profesional de Enfermera Tcnica
SILABO DE ACTIVIDADES EN SALUD PBLICA
I.-

DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Instituto de Educacin Superior
1.2.- Carrera Profesional
1.3. Mdulo Profesional
1.4.- Unidad Didctico
1.5.- Crditos
1.6.- Turno
1.7.- Semestre Acadmico
1.8.- Ciclo
1.9.- Horas Semanales
1.10.- Nmero de Semanas
1.11.- Horas Semestrales
1.12.- Duracin
1.13.- Responsables
1.14.- Email

: Instituto de Educacin Superior

Tecnolgico Privado Ciencias de la Salud
: Enfermera Tcnica
: 01
: Atencin Primaria en Salud
: 07 (siete)
: Nocturno
: II-2014
: VI
: 07 Horas
: 20 Semanales
: 120 semestrales
: Del 11/08/2014 al 31/12/14
: Lic. Enf. Berita Sifuentes
Rengifo CEP N 30022
: sagiatario1871@hotmail.com

II.-

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFSEIONAL

Planificar, organizar y realizar servicios tcnicos de enfermera en la
atencin integral de la persona, familia !a y comunidad, considerando los
niveles de prevencin y atencin en salud segn grado de dependencia
y complejidad, con calidad, calidez y actitud tica.

III.-

UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MDULO N 02

Planificar, organizar y realizar servicios tcnicos de enfermera para la
prevencin y promocin de la salud dirigidos a la persona, familia y la
comunidad.

IV.-

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN

CAPACIDADES TERMINALES
1.- Desarrollar acciones inherentes a
la Salud Pblica que contribuyan a
mejorar el nivel de Salud de la
Poblacin

2.- Desarrollar actividades

promocionales de acuerdo a las

CRITERIOS DE EVALUACIN
Aplica el modelo de la atencin
integral en salud en forma
ordenada.
Ejecuta acciones especficas que
los componentes de las
estrategias de salud en la
prevencin de enfermedades, con
calidad, calidez y actitud tica.
Participa en actividades
inmunoprevinibles de la salud.

caractersticas de la poblacin.

V.-

Promueve la formacin de
familias, escuelas y comunidades
saludables.
Promueve el uso de medicina
complementaria.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

ELEMENTOS DE
CAPACIDAD
Identifica y explica la historia
y funciones de la salud
pblica.

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Lluvia de ideas y anlisis de
textos.

Valora y fundamenta el rol

del tcnico en enfermera en
cada nivel de atencin y
niveles de Prevencin.

Establece mapa conceptual

en grupo fundamental en el
debate general, establece
conclusin. Debate general.

Identifica, valora y
fundamenta aspectos
bsicos de la coordinacin
multisectorial y planificacin
en salud.
Describe y fundamenta
aspectos bsicos de la
Planificacin en Salud y de
los Programas en Salud
Pblica.
Explica y valora la
Planificacin en la
Comunidad. Diferencia la
Poblacin Objetivo y sujeto
de programacin.
Explica y fundamenta
aspectos elementales del
Modelo de Atencin Integral
de Salud.
Valora la importancia de una
comunidad saludable.
Identifica y fundamenta las
fases en la construccin de
comunidades saludables.

Anlisis grupal de textos,

establecimiento de
conclusiones. Debate
general.

Identifica y valora la atencin

de Enfermera en

Debate grupal de textos

impresos. Visita guiada a

CONTENIDOS BSICOS
Prueba de inicio: orientacin a
la asignatura. Salud pblica:
Historia, definiciones,
funciones prioritarias.
Niveles de atencin de la
salud. Niveles de prevencin
de las enfermedades. Atencin
Primaria de la Salud, aspectos
bsicos.
Coordinacin multisectorial en
salud. Planificacin en salud,
definicin tipos y procesos.

Establece mapa conceptual

en trabajo grupal, sustenta
en el debate general. Visita
de estudio a campo
presenta informe.
Elabora mapa conceptual y
establece cuadros
comparativos sustenta en
debate general.

Planificacin en Salud.
Programa de salud pblica
Visita guiada a una planta de
TTO. De aguas residuales y de
potabilizacin de agua.
Planificacin en comunidad
Poblacin: Objetivo sujeto de
programacin

Anlisis de textos impresos

y debate general.
Establecimiento de
conclusiones.
Trabajos de anlisis de
textos en grupo. Visita de
estudio a un Asentamiento
Humano del Distrito.
Presentacin de Informe y
anlisis grupal.

Modelo de Atencin Integral en

Salud Atencin Integral a la
Familia Prcticas en un
establecimiento de salud.
Construccin de Comunidades
saludables: criterios de
seleccin, fases:
sensibilizacin, organizacin,
planificacin, ejecucin,
evaluacin visita guiada a un
Asentamiento Humano
Saldable.
Atencin Comunal de
Enfermera Visita guiada a un

SEMANAS

01

02

03

04

05

06

07

08

comunidad.
Identifica y valora el Rol del
Profesional Tcnico en
Enfermera en la atencin de
la gestante y el nio.
Demuestra y fundamenta la
atencin del Recin Nacido
activo.
Demuestra con fundamento
las actividades del
Profesional Tcnico de
Enfermera en el Control de
CRED del nio sano.
Describe fundamenta
aspectos bsicos de
nutricin, alimentacin e
inmunizacin del nio.

Narra y fundamenta la
asistencia integral al nio
con IRA.
Describe y fundamenta la
atencin integral del
Profesional Tcnico en
Enfermera a nios con EDA.
Describe y fundamenta el
Rol del Profesional Tcnico
en Enfermera en la Atencin
Integral del Adolescente.
Describe y fundamenta el
Rol del Profesional Tcnico
en Enfermera en la atencin
Integral del adulto y adulto
mayor.
Ejecuta eficientemente las
actividades educativas
asignada, en diferentes
organizaciones de la
comunidad elegida.
Complementa informacin y
disipa dudas de temas

un Establecimiento de
Salud.
En trabajo grupal establece
las actividades del tcnico
en Enfermera en la
atencin de la gestante y su
nio.
Demostracin y
remostracin del
procedimiento de atencin
del Recin Nacido.
Demostracin y
demostracin de la
evaluacin del Crecimiento
y Desarrollo del nio menor
de cinco aos.
Evala la nutricin,
establece plan de
alimentacin para nios
menores de cinco aos.
Analiza el esquema actual
de inmunizaciones del
MINSA.
Esquematiza las
actividades integrales del
Tcnico de Enfermera en
atencin a nios con IRA.
Esquematiza las
actividades integrales del
Tcnico de Enfermera en
atencin a nios con EDA.
Anlisis de textos y
esquematiza las actividades
integrales del Profesional
Tcnico de Enfermera en
atencin al Adolescente.
Anlisis de textos,
exposicin y debate general
sobre el Rol del Profesional
Tcnico de Enfermera, en
atencin al adulto y adulto
mayor.
Visita a la comunidad de
estudios para desarrollar
actividades de educacin
sanitaria.

establecimientos de Primer
Nivel de Atencin.
Atencin a la gestante y su
nio: control pre-natal,
atencin intra-natal, atencin
post-natal Prcticas en un
establecimiento de salud.
Atencin integral del Nio:
Atencin del Recin Nacido
segn protocolo. Visita a un
establecimiento
Atencin Integral del Nio
menor de cinco aos. CRED
Prcticas en un
establecimiento de salud.

Participa en actividades
lectivas de recapitulacin

Recapitulacin de temas,
evaluacin de recuperacin.

Atencin integral del nio

menor de cinco aos: nutricin,
alimentacin, inmunizaciones
Prcticas en un
establecimiento de salud.

Atencin integral del nio

menor de cinco aos: IRA
Prcticas en un
establecimiento de salud.
Atencin integral del nio
menor de cinco aos: EDA
Prcticas en un
establecimiento de salud.
Atencin integral al
Adolescente Prcticas en un
establecimiento de salud.

Atencin Integral del Adulto y

el Adulto Mayor Prcticas en
un establecimiento de salud.

Ejecucin de actividades
educativas en una comunidad
evaluacin final.

09

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desarrollados en la Unidad
Didctica.

de temas.

IV.-

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
TEORIA.- Metodologa activa.
PRACTICA.- Trabajos prcticos en el aula y comunidad.

V.-

REQUISITOS DE APROBACIN
Para la evaluacin del proceso se tendrn en cuenta los siguientes
criterios de aprobacin.
-

El 30% de inasistencias injustificadas, el alumno ser desaprobado

automticamente.
Cumplir satisfactoriamente las evaluaciones, prcticas de tpico y

trabajos asignados.
Al trmino de la unidad didctica los estudiantes que obtengan notas
desaprobatorias entre 10 y 12 tienen derecho a un proceso de

recuperacin.
La nota mnima es 13 (trece), la fraccin 0.5 se considera a favor del
estudiante.

VI.-

BIBLIOGRAFAS
1.-

GIRBAU GARCIA ROSA. Enfermera comunitaria, editorial Masson.

2004.

2.-

ICART ISEM TERESA, GUARDIA OLMOS JOAN. Enfermera

Comunitaria. Epidemiologa, 2 Editorial Masson. 2003.

3.-

BENOIT MARCHAND ANA ARA. Buscando remedio. Atencin

Bsica y uso de remedios esenciales. Gua de Aprendizaje y Accin
para el equipo de Salud del I nivel de 5 Ed. OPS Nicaragua 2008.

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Lic. Enf. Berita Sifuentes Rengifo
Docente Responsable