REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
U.N.E.F.A. NCLEO MARACAY

Semejanzas y diferencias del pensamiento doctrinario

bolivariano, robinsoniano y zamorano

Profesor:

Alumnos:

Arguello Luis

Gonzlez Mara
Quintero Victor
Velzquez Adriana
Roger Antonio

Maracay, 24/07/15

ndice
Pgs
Introduccin3
Desarrollo..4-8
Conclusin...9
Bibliografa..10

Introduccin
Desde los tiempos remotos a la colonizacin Venezuela ha sido sometida por los
europeos debido a las riquezas naturales y la falta de conocimiento de los
aborgenes al cabo de varios aos los espaoles se aduearon de varios puntos
de las ciudades del pas. Luego aos ms tarde personajes importantes que
fueron ocupando cargos polticos al darse cuenta de las posibles opciones para
desestabilizar ese orden de gobierno liderado por Espaa y el deseo de ser
independientes condujo al inicio de un proceso de cambio en beneficio de los
venezolanos.
La educacin es la base para ser independiente, este concepto es algo que
Simn Bolvar tena claro as como sus seguidores que ocupaban cargos polticos
importantes debido a esto surgen diversos pensamientos con el fin de hacer
reaccionar al pueblo para preocuparse cada vez ms por su preparacin.
A lo largo del trabajo se definen cada uno de los pensamientos tal como el
bolivariano, robinsoniano y zamorano adems de las semejanzas y diferencias
que estos poseen.

Pensamiento Bolivariano
As est Bolvar en el cielo de Amrica, sentado an en la roca de crear, con el
inca al lado y el haz de banderas a los pies. As est l, calzadas an las botas de
campaa, porque lo que l no dej hecho, sin hacer est hasta hoy; porque
Bolvar tiene que hacer en Amrica todava. (Jos Mart)
El Modelo Robinsoniano trasciende, sin embargo, el personaje, el maestro, para
generar y servir de base a otro de mayores dimensiones, no en lo filosfico, sino
en su proyeccin histrica y geogrfica: El
Modelo Bolivariano. ste se impulsa sobre aqul y se siembra en un extenso
territorio con la misma semilla dicotmica: inventar una nueva sociedad en la
Amrica Espaola o errar, tratando de copiar viejos modelos, impertinentes a
nuestro escenario.
Los elementos conceptuales que forman el Modelo
Bolivariano son ms complicados, pero, no por ello es imposible identificar una
estructura perfectamente homloga con el modelo robinsoniano. Ambos son
producto de una poca y resultan de un proceso de observacin y praxis sobre
una misma situacin fenomnica.
Simn Bolvar, El Lder, escribe su doctrina en la dicotoma robinsoniana de
manera reiterativa, desde sus primeros discursos en 1811, cuando seala: Que
los grandes proyectos deben prepararse con calma.
Trescientos aos de calma no bastan? Pongamos sin temor la piedra
fundamental de la libertad americana. Vacilar es perdernos.
En su Discurso ante el Congreso de Angostura, el 15 de febrero de 1819, seala:
Tengamos presente que nuestro pueblo no es el europeo ni el americano del
norte, que ms bien es un compuesto de frica y
Amrica, que una emanacin de la Europa.
Ms adelante contina delineando el elemento central de la estructura conceptual
del modelo:
Nuestras leyes son funestas reliquias de todos los despotismos antiguos y
modernos, que este edificio monstruoso se derribe, caiga y, apartando hasta sus

ruinas, elevemos el templo a la justicia y, bajo los auspicios de su santa

inspiracin, dictemos un Cdigo de leyes venezolanas.
sta es la segunda raz, por cuyo pice libertario se alimenta de los siglos el
Sistema EBR: la B de la vertiente bolivariana. MARIA JOSE
Pensamiento Robinsoniano
Simn Rodrguez el Scrates de Caracas con sus ideales y propuestas sobre
sistemas de gobierno, poltica y educacin nos ensea el valor de interesarnos por
nuestro pueblo y sobre todo en la educacin que es campo que nos compete.
Como educadores cada da se pretende alcanzar la excelencia, aprender de los
errores

reformar

lo

establecido

en

las

leyes.

Simn Rodrguez intentaba en esa poca colonial mejorar la estructura poltica,

que el hombre se incorporara a la sociedad logrando ser competente, educado
con valores bien fundados para impulsar al cambio de un pas y convertirlo en una
Repblica libre e independiente, una educacin popular libre de prejuicios y
centrada en nuestras propias necesidades, sin copiar los sistemas de gobierno del
Norte ni Europa, solo buscando nuestro bienestar e intereses ya que nuestra
cultura

costumbre

son

distintas

otros

pases.

Simn Rodrguez en su comentario sobre Estado Actual de la Escuela y Nuevo

Establecimiento de Ella, escrito en 1791, presenta detalles acerca de la
organizacin de una Escuela de Primeras Letras para la ciudad de Caracas. Hay
algunas ideas en esa propuesta que considero interesantes, una est relacionada
con el tamao de la escuela y su distribucin en la ciudad. El propone que se
creen cuatro escuelas, una en cada feligresa, atendida cada una por un maestro y
tres pasantes, su idea de dividir una Escuela en cuatro escuelas pequeas (de
una sola aula), distribuidas en diferentes partes de la ciudad es apoyada
parcialmente por investigaciones recientes acerca de las ventajas de las escuelas
pequeas.
Otra idea revolucionaria tiene que ver con la organizacin de la labor docente, los
cuatro maestros y los doce auxiliares se reuniran el ltimo da de todos los meses

en la escuela principal bajo la coordinacin del Director. En esa reunin mensual

se discutiran asuntos relacionados con el funcionamiento de las escuelas y se
acordaran los planes de accin para el mes siguiente. Se llevara un libro de actas
de estas reuniones, el cual se titulara La Nueva Construccin, Rgimen y Mtodo
de

las

Escuelas.

Rodrguez por ser un excelente maestro conoca a fondo como dirigir

correctamente una escuela y nadie mejor que l poda presentar un discurso sobre
la educacin, era de esperar que su propuesta recibiera todo el apoyo de sus
colegas. VICTOR
Pensamiento Zamorano
Sus ideas eran acerca de la reivindicacin del hombre del campo, la
colectivizacin de la propiedad de la tierra y la libertad igualitaria, concretadas hoy
en la ley de tierras, sus propuestas sobre el voto universal y la independencia del
poder electoral, hecho que en la Venezuela actual y en la del aquel entonces
causo reaccin iracunda a la oligarqua venezolana.
El pensamiento zamorano lo encontramos representado entre otros en el acta
de la instauracin de la federacin en Barinas, celebrada el 22 de mayo de 1859
que plantea como los objetivos de la federacin entre otros, la "eleccin universal
directa y secreta del presidente de la repblica, del vicepresidente, de todos los
legisladores y magistrados del orden pblico" quedando as plasmado en el Art. 70
de la constitucin bolivariana.
Entre otros pensamientos de Zamora est el de independizar absoluta del
poder electoral, que ni antes de su ejercicio, ni despus de l, dependa de ninguno
de los funcionarios de los dems ramos de la administracin."
Derecho de los venezolanos a la asistencia pblica en los casos de invalidez
o escasez general.
Libertad civil y poltica individual; Consciente primero en la igualdad de todos
los ciudadanos ante la ley; Y segundo, en la facultad de hacer sin obstculo,
licencia o venia todo lo que la ley no haya calificado de falta o delito." ROGER

Semejanzas y diferencias del pensamiento doctrinario bolivariano, robinsoniano y

zamorano
Estos tres pensamientos liderados por grandes figuras de la historia como lo fue
Simn Bolvar, el maestro Simn Rodrguez y por ltimo el General Ezequiel
Zamora guardan una estrecha relacin ya que la misin y objetivos planteados
buscan inters en comn con la diferencia en el mecanismo a implementar para el
logro de los mismos.
El pensamiento Bolivariano se impulsa sobre el modelo robinsoniano y se siembra
con la misma semilla dicotmica: inventar una nueva sociedad en la amrica
espaola o errar tratando de copiar viejos modelos impertinentes a nuestro
escenario. Ambos pensamientos son producto de una poca y resultan de un
proceso de observacin y praxis sobre una misma situacin fenomnica en
bsqueda de la justicia, lucha por la libertad e igualdad impulsado por factores
como: las ideas del movimiento de la revolucin francesa y en el surgimiento
sistemtico y progresivo de una conciencia nacional y de clase. El manual escrito
en donde se plantea con detalle las caractersticas de este pensamiento es
nuestra constitucin, Venezuela se declara una nacin libre e independiente y
fundamenta sus valores y principios en la doctrina del Libertador Simn Bolvar,
as mismo son derechos irrenunciables la independencia la libertad la soberana y
la autodeterminacin nacional. En lo econmico Bolvar combina el socialismo de
Carlos Marx con el capitalismo de Adam Smith en donde el bienestar no est
basado en doctrinas y el capitalismo no acepta la iniciativa como medio de
desarrollo endgeno dando como resultado el socialismo bolivariano por lo que
estimula la participacin popular en todas las fases de la economa.
El pensamiento robinsoniano transciende en el personaje de un maestro para
generar y servir de base a otro de mayores dimensiones, no en lo filosfico sino en
su proyeccin histrica y geogrfica. El sistema plantea planes educativos en
donde la frase inventamos o erramos es clave ya que ensea el valor del inters
que tiene el pueblo y sobre todo su nivel de preparacin. La posicin de educador

o maestro es esencial ya que de l depende la excelencia de los jvenes en el

proceso de formacin. Simn Rodrguez intentaba que el hombre se integrara a la
sociedad, educado con valores bien fundados para as impulsar el cambio del pas
hasta convertirlo en una repblica libre e independiente, una educacin popular
libre y original centrada en superar nuestras necesidades para el desarrollo de la
sociedad en pocas palabras en este modelo es necesaria la educacin.
Est conformada por una sntesis filosfica orientadora aquella que estremeci a
la oligarqua conservadora, cuando Ezequiel Zamora lanzo sus tremendas
consignas federales: tierra y hombres libres, eleccin popular, horror a la
oligarqua. Invento los mecanismos de la insurreccin campesina de 1846 para
errar y volver a inventar la forma de conducir la revolucin de 1858. En 1846 invita
a sus contemporneos a seguir adelante con una imperiosa necesidad para
quitarnos el yugo de la rebelde oligarqua y por fin conseguir las grandes
conquistas que fueron el lema de la independencia as como la libertad del pueblo
de Venezuela. El 21 de mayo de 1859 Zamora en el estado de barinas realizo una
proclama incendiaria en la que declaro: Sobre las ruinas de la dictadura que el 5
de marzo prximo pasado nos impuls Julin Castro, con la envejecida oligarqua,
levantaris el Gobierno Federal que asegura para siempre la libertad, la igualdad y
la fraternidad, dogma de la Repblica genuina. Los elementos conceptuales del
modelo ideolgico zamorano guardan estrecha relacin con la invencin
robinsoniana y la grandeza de visin geopoltica del modelo bolivariano. Dichos
elementos se reflejan en la gran cantidad de documentos producidos por el
General del Pueblo Soberano. Zamora contina inventando al ordenar la
aplicacin de medidas destinadas a favorecer las mayoras necesitadas: 1.Cinco
leguas de tierra a la redonda y por los cuatro puntos cardinales para uso comn de
cada pueblo, villa o casero. 2. Eliminacin del sistema de cobro de arriendo por el
uso de la tierra para fines agrcolas o pecuarios. 3. Fijar los jornales de los peones
de acuerdo con las labores. 4. Que los amos de hatos empotreren diez vacas
paridas de modo permanente en las tierras del comn para suministrar
diariamente, y de modo gratuito, una botella de leche a los hogares pobres.
ADRIANA

Conclusin
El pensamiento bolivariano se basa nuestra ley primordial la constitucin ya
que all se resean cada una de las caractersticas importantes para que un
pueblo surja y asimile valores como la igualdad, independencia, libertad y
autodeterminacin social y no solo eso sino preocuparse por la cultura y el
patrimonio nacional. En el caso del pensamiento robinsoniano Rodrguez hace
nfasis en llevar a cabo el proceso de cambio por medio de la presencia de un
maestro en cada escuela ya que la educacin solo empieza en las escuelas
adems de que la preparacin debe ser integral y existir en cada lugar de la
regin. En el caso del pensamiento zamorano el general Zamora inventa una serie
de acciones en donde incluye beneficios a los campesinos tales como el derecho
al voto, el derecho de tierra, ayuda a los trabajadores del campo de bajos recursos
as como la igualdad de gnero y la abolicin de la oligarqua venezolana.
En fin cada uno de los pensamientos estudiados son imprescindibles para
despertar el inters por el conocimiento ms ahora que la tecnologa nos ofrece
diversos recursos que facilitan el aprendizaje y el contenido es ms asequible en
cuestin de segundos, logrando as una persona preparada lo que trae como
ventaja penetrar en el maravilloso mundo del conocimiento.

Bibliografa
Textos del Libro Pensamiento Pedaggico Emancipador Latinoamericano (2007)
Guevara, E. (1965) El Socialismo y el Hombre en Cuba