ESCUELA PARTICULAR N 26

PRIMITIVA ECHEVERRA
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2015

Asignatura
Unidad
Profesor(a)

Ciencias Naturales
N4 Seres vivos en su ecosistema
Rosa Quintanilla / Teresa Alfaro

Curso
Fecha de inicio
Fecha de termino

4 A y B
29 de octubre - 2015
Tres horas

Eje(s): Ciencias de la Vida

Objetivo(s) de aprendizaje(s)
Dar ejemplos de cadenas
alimentarias, identificando la
funcin de los organismos
productores, consumidores y
descomponedores, en
diferentes ecosistemas de
Chile.

Indicadores de evaluacin:

Habilidad(es)
-Comparar las observaciones con las
predicciones y usar las observaciones
como evidencias para apoyar ideas y
responder preguntas. (OA e)
-Comunicar ideas, explicaciones,
observaciones y mediciones,
utilizando diagramas, modelos fsicos,
informes y presentaciones usando TIC.
(OA f)

Actitud(es)
-Demostrar curiosidad e inters por
conocer seres vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno natural.
-Reconocer la importancia del entorno
natural y sus recursos, desarrollando
conductas de cuidado y proteccin del
ambiente.
- Asumir responsabilidades e interactuar
en forma colaborativa en los trabajos en
equipo aportando y enriqueciendo el
trabajo comn.

- Dan ejemplos de interacciones de

alimentacin entre distintos organismos de un
ecosistema, especialmente de origen chileno.
-Representan interacciones de alimentacin en
cadenas alimentarias especialmente de origen
chileno e identifican organismos productores,
consumidores y descomponedores.
-Explican la funcin de los descomponedores en
una cadena alimentaria.
- Predicen consecuencias en una cadena
alimentaria al aumentar o disminuir el nmero
de organismos en distintos niveles trficos.

Objetivo(s).Identificar cadenas alimentarias y la funcin de los organismos que la componen.

Clase 24 .0

Actividades

Inicio
Desarrollo

Realizan rutina de entrada, motivacin. Conocen el objetivo de la clase.

- Comentan el objetivo.
- Comentan actividades anteriores de la unidad.
- Dibujan animales herbvoros, carnvoros y omnvoros.
- Ven PPT sobre cadenas alimentarias, leen y registran informacin de cada uno de los
organismos que forman la cadena alimentaria y dan ejemplos a travs de dibujos.
Observan cadenas alimentarias y dibujan, comentan consecuencias si la cadena aumenta o
disminuye en algn nivel trfico.
- Se les presta ayuda a las nias que presentan dificultades.
- Presentan sus trabajos.

Instrumento de evaluacin

Observacin directa
Evaluacin diferenciada
Lista de cotejo: Si - NO

ESCUELA PARTICULAR N 26
PRIMITIVA ECHEVERRA
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

octubre.Clase 1 29 - de

Comentan la actividad realizada. Ordenan sus materiales, limpian la sala, salen a recreo.

Cierre

Lista de cotejo: Cuarto ao A y B

Nombre: _________________________ Asignatura: _________Fecha: __________ Curso: ______
INDICADORES
Escucha con atencin las instrucciones dada por la profesora
Participa activamente en las actividades de la clase
Se adecua a los tiempos de aprendizaje y de la clase
Realiza preguntas pertinentes al contenido de la clase
Interacta de manera positiva con sus compaeras
Usa un vocabulario adecuado al nivel curso
Se dirige a la profesora con respeto
Registra ordenadamente las actividades en el cuaderno
Levanta la mano para pedir la palabra en la clase
Observaciones:
Profesora:__________________

SI

NO

ESCUELA PARTICULAR N 26
PRIMITIVA ECHEVERRA
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA