Projeto de Artes Integral e Semi-integral

Desenhando rvores

Unidade: CONSA
Orientadoras: Cristiane Barboza Moura e Renata Barrozo Moraes
Componente Curricular: Artes
Equipe docente: Jaqueline Monteiro, Josefa Miranda, Mirian Miranda e Solange Santos
Ano: 2014
SRIE: 1 Ano Integral e Semi - Integral

Introduo:
A educao em Arte propicia o desenvolvimento do pensamento artstico, que caracteriza um modo particular de dar
sentido a experincia do indivduo. Por meio dele, o estudante amplia a sensibilidade, a percepo, a reflexo e a imaginao.
Alm de proporcionar conhecimento, apreciao e a anlise sobre o mundo no qual a criana est inserida, a Arte um
instrumento de expresso de sentimentos e emoes.

Em um perodo de alfabetizao muito importante que os estudantes possam conhecer outras formas de expresso,
diferentes imagens que representem distintas maneiras de ver o mundo. ampliando o seu prprio repertrio visual que as
crianas podero desenvolver o seu modo de perceber as coisas e a si mesmas.

Justificativa:Ao analisarmos os desenhos dos estudantes, observamos uma semelhana entre eles, a maioria dos alunos
segue um modelo em suas produes, ou seja, desenham sempre da mesma maneira, principalmente as rvores, pensando
nisso, desenvolvemos o Projeto: Desenhando rvores.
Acreditamos que o processo de desestereotipao seja importante para o desenvolvimento e estmulo da imaginao de
nossas crianas, assim pensamos em um Projeto que visa estimular e ampliar a maneira de representao das rvores em suas
produes, gerando, assim, um novo olhar sobre as diferentes formas de se retratar uma rvore. Para isso, disponibilizaremos
diversos materiais para manuseio e explorao dos estudantes, em que os mesmos criaro suas prprias rvores, por meio de
observaes que eles podero fazer em passeios pelos espaos arborizados do colgio, e tambm pelas obras que lhes sero
apresentadas.

Conhecimentos a serem

Objetivos

sistematizados

Ampliar o repertrio
artstico.

Estimular

imaginao.

Desenvolver o olhar

crtico.
Explorar

diferentes

materiais e tcnicas

artsticas.
Apreciar as

obras

realizadas
individualmente
coletivamente.

Caractersticas

das

Metodologia

Avaliao

Semana 1

A avaliao ser contnua e

1 Etapa: Problematizao e sensibilizao para

dar
visibilidade
ao
rvores do colgio.
Apreciao
das o tema:
movimento do processo da
prprias criaes.
aprendizagem do estudante.
Apreciao
das
Questionaremos aos estudantes se todas as rvores Alm da observao que o
criaes dos colegas
so iguais?
estudante far das suas
e de artistas.
prprias produes e dos
Desenho
de
colegas, destacando quais
Desenho livre: registro de uma rvore.
observao.
os detalhes que foram
Desenho
de
Materiais utilizados: papel Canson A4, lpis
percebidos nas rvores.
imaginao.
grafite e lpis de cor.
Sobre
as
produes,

atitudes
2 Etapa: Apresentao do projeto:

seguintes

valores,

os

questionamentos

Respeitar

as

produes

dos

sero permanentes:

Apresentao do projeto, explicao sobre a

colegas e valoriz-las

construo da rvore coletiva que ser o Como organiza o espao?

enquanto

produto final da exposio, e as vrias etapas Como

criao

artstica.
Desenhar

do projeto, com a finalidade de aperfeioar o

rvores

desenho das rvores.

Socializar os desenhos

com

as

cores? Texturas? Formas?

preocupar com uma

Como utiliza o material?

na
Como faz a leitura e anlise
primeira etapa, deixando que eles prprios
da obra de arte visual?
comentem se os desenhos se parecem?

maneira

Quais semelhanas e diferenas?

livremente,

com

naturalidade, sem se
certa

de

realizados

criar, apenas usando

a

imaginao

liberdade

trabalha

de

expresso.
Estimular o respeito e
o

cuidado

natureza.

com

Semana 2

3 Etapa: Desenvolvimento: Observao, Registro,

Busca e Seleo De Informaes:

Visita aos espaos arborizados do colgio e

observao dos mesmos;

Conversa com os estudantes sobre as

caractersticas das rvores observadas;

Proposta de desenhos de observao de
rvores da horta
Material utilizado: Papel canson A4, lpis
grafite, aquarela e pranchetas.

Semana 3

Curadoria

com

diversos

artistas,

tema:

rvores: Gustavo Klimt, Georges Seurat,

Tarsila do Amaral, Monet, Piet Mondrian e

Vincent Van Gogh. (ver anexo)

Reflexo sobre as obras apresentadas,
levando

em

considerao

os

seguintes

aspectos:
- De que maneira o artista pintou?
- Ele utilizou que tipo de material?
- As rvores so iguais em todas as obras?
- Quais so as semelhanas e as diferenas
entre as rvores?
- Todos os artistas pintaram do mesmo jeito?

Proposta de uma produo que referencie as

peculiaridades de uma das obras observadas.
Semana 4

Apresentao de imagens de rvores tpicas

do nosso pas.
Produo de um registro de umas das rvores
apresentadas.
Materiais utilizados: Papel canson e guache
Semana 5

Coleta de elementos da natureza. Ex. folhas

e flores secas que esto no cho;

Em seguida, propor aos estudantes que
realizem uma atividade de colagem, em que
cada um, ir representar a sua rvore.
Materiais utilizados: Papel canson A3, cola,
folhas e gravetos.

Semana 6
4 Etapa: Sntese

Mediante o contedo trabalhado nas aulas

anteriores, realizaremos uma oficina de Artes,
nesse momento, os estudantes faro a
releitura coletiva de uma obra relacionada ao
tema rvores.

Disponibilizaremos diversos materiais para

livre explorao.

Materiais utilizados: papel canson A3, papel

criativo colorido, l colorida, barbante, cola
colorida, giz de cera, papel laminado verde.
Semana 8
5 Etapa: Avaliao

Conversa
contedo

com

os

estudantes

aprendido,

sobre

comparando

o
as

primeiras produes dos estudantes com as

ltimas, com intuito de lev-los a perceber o
quanto avanaram conseguindo incluir mais

detalhes em suas obras.

Selecionaremos com os estudantes uma de
suas produes para serem expostas em um
varal prximo a rvore coletiva.
Materiais utilizados para rvore coletiva:
papel crepom, cola branca, fita de cetim,
papel colorido, papel manteiga, l e papel
laminado.

1. Materiais e suportes necessrios:

Papel Canson A4
Papel Canson A3
Lpis grafite
Lpis de cor
Giz de cera
Canetinhas
Cola branca
Pranchetas
Tinta guache
Tinta aquarela
Recursos naturais
Pinceis
Papel camura
Papel laminado
Papel crepom
Giz carvo
Cola colorida
Papelo
Papel craft

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

1. http://revistaescola.abril.com.br/arte/pratica-pedagogica/video-projeto-desenho-arvores-ver-conhecer-recriar-604965.shtml
2. SISTEMA EDUCACIONAL FRANCISCANO (SEFRAN). Plano Curricular: Linguagens e Cdigos Ensino Fundamental .So
Paulo: Associao Cultura Franciscana, 2007.