TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

ESQUEMA
Introduccin al problema de la percepcin
-

Definicin de percepcin
Objetivos de la percepcin
Problemas de la percepcin
Solucin al problema de la percepcin
Los sentidos

El proceso perceptual
-

El estmulo: ambiental, atendido y de los receptores

Electricidad: transduccin, transmisin y procesamiento
Experiencia y accin: percepcin, reconocimiento y accin
Conocimiento
Efectos de la informacin: procesamiento ascendente y
descendente.

Aproximaciones al estudio de la percepcin

-

Introduccin
Aproximaciones al estudio de la percepcin
Teora Clsica
Teora de la Gestalt
Conductismo
Teora de la percepcin directa

La Psicologa Cognitiva
-

Sistemas
Procesos

Enfoques cognitivos: La percepcin como un proceso de generacin de

hiptesis
Preguntas de examen

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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

INTRODUCCION AL PROBLEMA DE LA PERCEPCION

Definicin de percepcin (no se pregunta en examen)
La percepcin es el proceso de adquisicin de conocimiento sobre el medio
acerca de los objetos y acontecimientos del ambiente, a partir de la informacin
extrada de la luz que stos reflejan o emiten.
La percepcin es la experiencia sensorial consciente. Las seales elctricas
que representan al objeto se transforman en el cerebro para dar lugar a la
experiencia de ver (or, tocar, oler, saborear)
Estas dos definiciones no son correctas, en ellas se habla de que para que
haya percepcin debe de haber consciencia, sin embargo hay muchos ejemplos
que demuestran que puede haber percepcin sin consciencia. Por ejemplo: el
sueo, las personas en coma, la percepcin subliminar (informacin sensorial que
se emite por debajo del nivel de consciencia)
Objetivos de la percepcin
Obtener informacin del medio ambiente para interactuar con l de forma
ms adecuada
Obtener una presentacin coherente del medio ambiente.
Obtener informacin para poder actuar.
Problemas de la percepcin
La informacin que llega a nuestros sentidos es luz, ondas, presin,
temperatura y molculas.
Nos llega mucha informacin sensorial al cerebro que es energa, esa
energa se tiene que transformar en electricidad (proceso de transduccin)
despus entra en juego el procesamiento de la informacin.
Solucin al problema de percepcin
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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

Contamos con un sistema cognitivo que, a travs de diferentes procesos,
transforma la informacin fsica en informacin psicolgica.

Los sentidos
El cerebro es constantemente bombardeado con informacin sensorial o
multisensorial
Actualmente se habla de que podemos tener hasta 20 sentidos diferentes.
Algunos de ellos son: vista, gusto, tacto, olfato, odo, propiocepcin, equilibrio,
dolor
PROCESO PERCEPTUAL
La percepcin es el resultado final de procesos complejos, muchos de los
cuales su conciencia no capta (un ejemplo sencillo para comprender esto sera el
ejemplo de cuando vamos a una obra de teatro, nosotros observamos lo que
ocurre en un escenario, pero detrs de ese escenario hay ocurren muchas cosas
de las cuales no somos conscientes que estn ocurriendo).
La percepcin que tenemos del mundo que nos rodea es slo un diminuto
fragmento de lo que pasa en el momento que percibimos.
El proceso perceptual es una secuencia de procesos que trabajan juntos
para determinar el modo en que experimentamos los estmulos ambientales y
reaccionamos ante ellos. Este proceso se divide en cuatro categoras: estmulo,
electricidad, experiencia y accin. Por ltimo se englobara todo en conocimiento.
El estmulo
Podemos hablar de tres tipos de estmulos: estmulo ambiental es el que
est constituido por todas las cosas de nuestro entorno que podemos percibir,
estmulo atendido es en aquello en lo que centramos nuestra atencin (cambia
en cada momento) y estimulo en los receptores la imagen del estmulo y su
entorno en los receptores de la retina, una red de 0.4 mm de espesor de
receptores sensibles a la luz y otras neuronas que se encuentran detrs del ojo.
Es donde el estmulo toma forma. Cuando el estmulo se ha transformado en
imagen, podemos describir esta fase como una representacin. No ser el
estmulo real, pero lo representar.
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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

EJEMPLO:
Una chica va por el bosque. El bosque en s con sus rboles, arbustos,
piedrases lo que denominamos estmulo ambiental. Esa chica est rodeada
de estmulos que captan su atencin, de pronto ve un rbol que es para ella
distintivo a los dems y ve que en l hay posada una polilla en la que centra su
atencin estmulo atendido. La chica centra su atencin en la polilla eso crea
una imagen de la polilla y de su entorno en receptores de su retina estimulo de
los receptores a partir de este momento la polilla toma forma. La polilla se ha
transformado en imagen y es una representacin de la polilla. No es la polilla real,
pero la representa.
RESUMEN
Tomamos un todo como punto de partida (estmulo ambiental) enfocamos
nuestra atencin en un elemento concreto (estmulo atendido) y la retina se
forma una imagen del elemento (estmulo de los receptores)
La electricidad
Uno de los principios ms importantes de la percepcin es que todo lo que
percibimos est basado en seales elctricas de nuestro sistema nervioso.
Estas seales elctricas se crean en los receptores, que transforman la energa
del entorno en seales elctricas en el sistema nervioso, a este proceso se llama
transduccin (transformacin de una forma de energa en otra forma de
energa). La transduccin ocurre en el sistema nervioso cuando la energa del
entorno se transforma en energa elctrica. Una vez que la imagen de la polilla se
ha transformado en seales elctricas son transmitidas a travs de la retina y
luego en el cerebro experimentan un procesamiento neuronal que implica
interacciones entre las neuronas. La seal que representa a la polilla, se transmite
a travs de una serie de neuronas hacia el cerebro, que convierte esta seal en
una percepcin de la polilla. La seal que llega al cerebro se transforma de
manera que, aun cuando representa el estmulo original, normalmente es muy
distinta de la seal original. La transformacin que ocurre entre los receptores y el
cerebro se realiza mediante un procesamiento neuronal, que tiene lugar a
medida que las seales que se originan en los receptores viajan a travs de un
laberinto de vas interconectadas entre los receptores y cerebro y dentro de ste.
La experiencia y la accin
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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

La percepcin es una experiencia sensorial que ocurre cuando el cerebro
transforma las seales elctricas que representan el objeto en su experiencia de
verla. El reconocimiento es nuestra capacidad de ubicar un objeto en una
categora que le da significado. No siempre que una persona percibe un objeto
puede reconocerlo (ejemplo de agnosia visual de las formas: percibe las partes de
los objetos pero no puede identificarlos al completo) La accin incluye
actividades motoras como mover la cabeza o los ojos y desplazarse en el entorno.
Es un resultado transcendente del proceso de la percepcin debido a su
importancia para la supervivencia. El hecho de que la percepcin conduzca a la
accin significa que la percepcin es un proceso en constante cambio.
El conocimiento
El conocimiento es cualquier informacin que el perceptor aplica en una
situacin. La informacin que una persona aplica en una situacin puede estar
constituida por cosas aprendidas hace muchos aos o el conocimiento obtenido
de eventos que acaban de suceder. El conocimiento adquirido hace aos puede
influir en el proceso de la percepcin en la capacidad de categorizar los objetos.
Este conocimiento puede tener consecuencias perceptuales porque puede
ayudarle a distinguir.
Efectos de la informacin
Otra manera de describir el efecto de la informacin que el perceptor aplica
a la situacin es haciendo una distincin entre proceso ascendente basado en
los datos recibidos que proporcionan el punto de partida porque sin ello no hay
percepcin y el procesamiento descendente que se basa en el conocimiento
existente. El proceso ascendente es esencial para la percepcin porque el proceso
de la percepcin normalmente comienza con la estimulacin de los receptores.
Ambos procesamiento a menudo trabajan juntos para crear la percepcin. No
siempre es necesaria la experiencia previa de una persona para percibir, a
medida que los estmulos se vuelven ms complejos, la funcin del procesamiento
descendente aumenta. La experiencia anterior de una persona suele intervenir en
la percepcin de escenas del mundo real, aunque en la mayora de los casos la
persona no est consciente de esta influencia.
RESUMEN PASOS DEL PROCESO DE PERCEPCION VISUAL

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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

Nuestro ojo humano percibe un estmulo distal (fuera de nosotros) ms
tarde se fija en un estimulo proximal ese estmulo que es energa elctrica lo
transduce (se transforma el estmulo en seales elctricas en los receptores, la
imagen viaja a travs del ojo y son transmitidas al cerebro) El cerebro procesa la
informacin y reconoce el objeto (proceso en el que se incluyen objetos en
categoras concretas y les da un significado) para dar lugar a la accin (actividad
motora encaminada a interactuar con el objeto y el medio; necesitamos percibir
para realizar acciones)

CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE

Percepcin

Reconocimiento

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EXPERIENCIA
Y
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Accin

TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

Procesamiento
Transmisin
Transduccin
receptores

Estmulo ambiental
2ELECTRICI
DADE

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ESTIMUL

Estmulo atendido
Estmulo de los

APROXIMACIONES AL ESTUDIO DE LA PERCEPCIN

Introduccin
Los mtodos de la psicofsica (usa elementos simples para explicar
elementos ms complejos) se idearon para encontrar las sensaciones
elementales.
Se establece la diferencia entre sensacin y percepcin. La percepcin es
una creacin del observador a partir de las sensaciones.
SENSACION: actividad de los receptores sensoriales
PERCEPCION: transformacin de la informacin
Surgen diferentes aproximaciones al estudio de la percepcin:
-

Teora Clsica
Teora de la Gestalt
Conductismo
Teora de la percepcin directa

Teora Clsica
El empirismo surge para crear un paralelismo entre mundo fsico y
psicolgico. Pretenden encontrar la percepcin compleja desde las sensaciones
fsicas. La suma de sensaciones simples da lugar a la percepcin compleja

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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

La percepcin de objetos est mediada por estructuras mentales no
innatas sino fruto de la experiencia.
La sensacin como unidad de anlisis. Se trata de encontrar las
sensaciones bsicas para cada sentido.
Para ello se buscan estmulos ms elementales que provocan dichas
sensaciones para despus estudiar los receptores de dichos estmulos
Se establece el concepto de umbral absoluto (energa mnima necesaria
para activar un rgano sensorial; a ms umbral menos sensibilidad esto es
inversamente proporcional; siempre es un nmero; ejemplo audiometra) y
umbral diferencial (es la diferencia ms pequea entre dos estmulos que una
persona puede detectar o mnima diferencia percibida entre dos objetos). Ley de
Weber: el umbral diferencial es inversamente proporcional a la magnitud del
estmulo.
IDEA FUNDAMENTAL: descomponer la percepcin compleja en sensaciones
ms simples (ejemplo: teora tricomtica)
MTODO DE ESTUDIO: la introspeccin.
Teora de la Gestalt
La simple suma de los objetos de la imagen no da lugar a la percepcin
compleja. Integras la informacin por la experiencia (ejemplo: la imagen del perro.
La experiencia con perros hace que compongas el perro) Juega un papel
importante de la memoria (otro ejemplo: las caras de Velmez. Unas personas
pueden verlas y otras no).
Al contrario que los estructuralistas, a los tericos de la Gestalt le interesa
el todo, ms que las partes que lo componen. Las relaciones que estructuran las
partes de la escena.
No se busca discriminar las sensaciones bsicas, sino describir la
experiencia perceptual ms objetiva posible.
La percepcin no es la simple concatenacin de sensaciones. Lo
importante son las relaciones entre los componentes de la escena.

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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

As, la ilusin del movimiento aparente sirvi a Werthimer para poner en
evidencia los principios del estructuralismo.
Para la Gestalt el todo es ms que la suma de las partes. La suma de
las partes da lugar a propiedades emergentes, propiedades del conjunto pero no
de las partes que la componen.
Un buen ejemplo es de la meloda musical: una meloda puede ser
traspuesta de una escala a otra sin que varen sus elementos. Lo importante no
son las notas que la componen, sino la relacin emergente entre ellas.
Los principios organizadores de la percepcin son innatos, no fruto de la
experiencia. Son fruto de las interacciones de las estructuras cerebrales con el
medio ambiente y esas estructuras son innatas o al menos resultado de la
maduracin.
Formulan el principio de Pragnanz o principio mnimo basado en las
propiedades dinmicas del cerebro como Gestalt fsicas: en situaciones en las
que son posibles ms de una interpretacin, el sistema perceptivo impondr la
interpretacin ms simple
Establecen principios de agrupacin perceptual: la organizacin
perceptual est sujeta a una serie de reglas: similitud, proximidad, buena formasimplicidad, cierre o clausura y destino comn.
IDEA FUNDAMENTAL: la percepcin compleja es ms que la suma de las
partes.

Un empirista no podra explicar que hay un tringulo en la imagen porque no

existe estimulacin fsica. El empirista no aporta nada (pasivo) la Gestalt s
aporta, es activa. Vemos un tringulo porque la percepcin visual lo completa.
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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

El conductista
Los conductistas se centran en la conducta observable y sus aportaciones
al estudio de la percepcin fueron escasas
La mayor contribucin del conductismo fue el campo metodolgico
Los conductistas no se interesan por la relacin entre el estmulo
manipulado por el investigador y los estmulos funcionales que son los que
realmente influyen en el organismo, pasaron por alto el problema central que se
plantea el estudio de la percepcin, que es la relacin entre ambos estmulos.
Lo que de verdad le interesa a los conductistas es todo lo que es
observable. Todo lo que no es observable no les interesa por ello lo cognitivo no
les interesa.
APORTACION PRINCIPAL: mtodo cientfico. Les interesa el mtodo
cientfico para poder controlar la conducta, mediante el control de variables y la
manipulacin de las mismas.
Teora de percepcin directa o teora ecolgica
Para Gibson el estudio de la percepcin tiene que estar centrado en el
ambiente y no en la estructura interna del observador. Toda informacin que
usamos est en el campo visual. El movimiento es importante. La percepcin
depende de la interaccin sujeto y ambiente.
El anlisis perceptivo debe basarse en la configuracin ptica ambiental.
Lo importante es el patrn global de estimulacin y no los aspectos parciales de la
misma, como son las sensaciones.
Para Gibson toda la informacin que llega a los sentidos contiene toda la
informacin necesaria para el proceso perceptivo.
Los conceptos claves son informacin (informacin sobre algo y
nicamente significa especificidad sobre algo, al afirmar que los sentidos perciben
informacin sobre los objetos Gibson quiere decir que por ser sistemas
perceptivos y no simples rganos receptores, los sentidos son capaces de captar
caractersticas reales de los objetos que no son dadas por la energa que llega a
nuestros receptores sino en la relacin que determina la estructura de la
configuracin ptica) y affordance (extensin al concepto de informacin, est
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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

tambin fundamentada en la configuracin ptica pero incluyen un aspecto que
las cualifica: las estructuras de conformacin ptica son invariantes que estn en
consonancia con el cuerpo del observador mismo.
La idea central de Gibson consiste en remachar que la investigacin de la
percepcin debe centrarse en estudiar las propiedades de nuestros sentidos
considerados como sistemas perceptivos, como totalidades dinmicas
estructuradas cuya capacidad de captar informacin y propiedades funcionales
sobrepasa con mucho la de sus componentes. Considera que su objetivo
investigador no se lograr en descomponer el sistema y ver lo que tenemos
dentro de la cabeza sino estudiando el medio ambiente, dentro del cual se
encuentran inmersos nuestros sistemas perceptivos.
La teora de Gibson ejerce su mayor influencia en el estudio de la relacin
entre percepcin y accin. La percepcin es un proceso activo. Gibson utiliza el
trmino activo para determinar la importancia que tiene la locomocin para
cambiar el patrn estimular y para especificar la informacin presente en el flujo
ptico. Tambin lo usa para reconocer la motivacin que la persona puede tener
para captar una determinada propiedad funcional en el estmulo.
La teora clsica mantena que el proceso de percepcin es activo en
cuanto que es una sntesis de la informacin proporcionada por los sentidos y la
proporcionada por la experiencia previa del observador. Para Gibson sin embargo
toda la informacin est en la estimulacin, el observador no aporta informacin
alguna sino que se limita a captar aquella informacin con la que se encuentra en
sintona. Gibson es un realista.
La psicologa cognitiva
La psicologa cognitiva se interesa por la estructura y organizacin
funcional resultante de la interaccin entre los distintos componentes de los
sistemas perceptuales. Tambin es conocida como procesamiento de la
informacin. Los procesos cognitivos pueden estudiarse considerando la mente
humana como un sistema capaz de manejar smbolos de una forma semejante a
un ordenador. La metfora del ordenador sirve de gua para estudiar los procesos
mentales.
Al igual que el ordenador los procesos mentales pueden ser analizados
con una serie de fases o estadios. Cada estadio recibe una informacin de
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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

entrada, opera sobre esa informacin transformndola de alguna forma y
produciendo una informacin de salida.
La percepcin no es ms que un conjunto de procesos de codificacin
cuyo resultado es la representacin mental del medio ambiente.
Los procesos se conciben desde diferentes dimensiones:
SERIAL O EN PARALELO
-

SERIAL: la organizacin es serial cuando los procesos se llevan a

cabo en secuencia (uno despus del otro) y cada uno de ellos
recibe como input el output final del proceso que el precede, por lo
que no empieza a funcionar hasta que el proceso anterior ha
finalizado
PARALELO: dos operaciones pueden ocurrir al mismo tiempo
(simultneamente) y su input es independiente del output de estos
procesos.

ARRIBA-ABAJO / ABAJO-ARRIBA
-

ABAJO-ARRIBA: dirigidos por los estmulos. El procesamiento est

constituido por un conjunto de operaciones que operan sobre los
datos que proporciona el input para construir representaciones
progresivamente complejas. Procesos sensoriales de bajo nivel
(color, movimiento, profundidad, encender el ordenador, un susto
que origina un estmulo inesperado)
ARRIBA-ABAJO: procesamiento mediado por las metas del
observador. Las representaciones ms complejas (objetivos,
creencias, metas) actan como feedback sobre las operaciones
ms simples. (ejemplo: Dentro de 2 segundos voy a dar un golpe,
la persona cuando de el golpe ya no se asusta) No tiene que ser
consciente, ni un proceso voluntario (ejemplo el hecho de abrir el
frigorfico y buscar comida)

PROCESOS AUTOMTICOS/PROCESOS CONTROLADOS

Esta clasificacin est relacionada con el grado de dependencia de la
atencin que un proceso tiene para llevar a cabo su funcin.
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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

PREGUNTAS DE EXAMEN
1. Por qu percibir es un problema?
Porque el sistema nervioso recibe muchas seales que tiene que
transformar e interpretar.
2. Es lo mismo como yo percibo a como perciben los dems?
No. La percepcin consciente es subjetiva. Hay cosas que podemos medir
objetivamente (por ejemplo el tamao de un objeto) sin embargo hay otras cosas
que no (por ejemplo los colores)
3. El sistema visual funciona igual que una cmara de fotos?
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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

No. Nuestro cerebro elabora o procesa la informacin, descompone la
seal, la transforma en energa elctrica y la integra.
4. Cmo podemos medir el umbral absoluto del sonido de una radio?
Empezaramos sin volumen y le pediramos al sujeto que le d a un botn.
Poco a poco vas subiendo el volumen hasta que el sujeto dice orlo. Este momento
sera el umbral absoluto (mnima energa necesaria para activar un rgano
sensorial)
5. Cmo podemos calcular el umbral diferencial de peso partiendo de
un objeto?
Presentamos dos objetos y preguntamos si son diferentes. Si no ve que
son diferentes poco a poco vamos aumentando el peso del objeto hasta que la
persona dice que son diferentes. Esto sera el umbral diferencial (diferencia ms
pequea entre dos estmulos que una persona puede detectar)
6. Por qu un empirista no puede explicar el movimiento de la
imagen del crculo que parece que se mueve?
Porque entre crculo y crculo no hay nada, no hay un objeto real fsico que
produzca el movimiento. No pueden explicar el movimiento aparente. (el
movimiento aparente es una ilusin que se usa en el cine: imgenes rpidas para
que parezcan que estn en movimiento)
7. Qu explica la teora de la Gestalt que no explica la teora clsica?

8. Qu diferencia hay entre la teora clsica y la teora ecolgica?

Para la teora clsica la estimulacin es pobre a la hora de informarnos
sobre el medio ambiente y necesita suplir esta diferencia informativa con
informacin proveniente de nuestros recuerdos y en general con la experiencia
acumulada por el observador a lo largo de su vida. Sin embargo en la teora
ecolgica no es necesario. Lo que percibimos est perfectamente determinado
por la particular configuracin estimular que un momento determinado nuestros
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TEMA 1: INTRODUCCION A LA PERCEPCION

sistemas perceptivos captan. No necesita recurrir a los recuerdos para explicar la
percepcin.
9. Define o describe que es estudiar la atencin desde el nivel de
implementacin.

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