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1.

El Islam y Al-Andalus

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

1. Ordena los siguientes hechos referentes a la vida de Mahoma:


Huy de La Meca.

Muri en el ao 632.

Se instal en Medina.

Naci en la Meca en el ao 570.

Le persiguieron las autoridades por sus ideas.

Conquist la ciudad de La Meca.

Convirti a los habitantes de Medina al Islam.

Se le apareci el arcngel Gabriel.

2. Explica qu es la sharia y cules son las obligaciones de todo buen musulmn.


.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

3. Identifica y pinta los territorios por donde se extendi el Islam. Despus sita
aquellas zonas que son especialmente importantes para la civilizacin rabe.

METODOLOGA

1-27

1
VICENS VIVES

DE REFUERZO

RECURSOS DIDCTICOS

ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

1. El Islam y Al-Andalus

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

4. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:


Cumplidos los siete aos (de luchas) y mediando entre ambas huestes oficiosos negociadores, depusieron las
armas, y por virtud de pacto firme y de palabra inmutable, se convino en desmantelar las ciudades de los
espaoles y godos y habitar en los castros y vicos, habiendo de tener cada cual de estas gentes derecho para
elegir condes y seores de su raza que les gobernasen y fuesen los encargados de cobrar los pechos o tributos
reales debidos, en virtud del convenio, a los sarracenos, por todos los habitantes del respectivo condado.
Cronicon Albeldense

Qu episodio histrico se describe en el texto? ..............................................................................................


.................................................................................................................................................................................
Cmo reaccion la poblacin hispano-visigoda ante la ocupacin musulmana?...........................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Qu acuerdos estableci la nobleza con los conquistadores?.......................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

5. Elabora un esquema sobre la evolucin de Al-Andalus desde el siglo X hasta el


siglo XIII. No olvides indicar la cronologa de cada etapa.

Califato de Crdoba

Reinos de Taifas

Reino nazar

1-28

METODOLOGA

DE AMPLIACIN

1. El Islam y Al-Andalus

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................


Nombre: ..........................................................................................................

1. Lee el texto de esta pgina web y responde a las preguntas:


http://www.tiching.com/84313

1
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

Qu productos sobresalieron en la economa de Al-Andalus? .......................................................................

.................................................................................................................................................................................
Cmo se desarroll el comercio en el perodo de la dominacin musulmana? ...........................................
.................................................................................................................................................................................
Qu grupos sociales se podan distinguir en la sociedad andalus? ...............................................................
.................................................................................................................................................................................

2. Completa la tabla siguiente con las personalidades que destacaron en cada una
de estas disciplinas en la cultura andalus. Visita primero esta pgina web:
http://www.tiching.com/84316
Poesa

Filosofa

Medicina

Historia y geografa

3. Realiza una visita virtual por la Mezquita de Crdoba a travs del siguiente enlace
y contesta las preguntas que te proponemos a continuacin:
http://www.tiching.com/50221
Qu tipo de edificio fue la Mezquita de Crdoba en la poca andalus?
.................................................................................................................
Qu rasgos novedosos presentan las arqueras del edificio? ..............
.................................................................................................................
Qu caractersticas de la arquitectura andalus reconoces en este edificio?
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
METODOLOGA

1-29

RECURSOS DIDCTICOS

.................................................................................................................................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

2. La Europa feudal

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

1. Completa el siguiente cuadro sobre los orgenes del feudalismo:


Causas

Consecuencias

Descomposicin del Imperio de Carlomagno.

..............................................................................

Invasiones de normandos, musulmanes...

..............................................................................

Prdida de poder de los monarcas.

..............................................................................

Desproteccin de los campesinos.

..............................................................................

2. Define con tus palabras los siguientes conceptos:


Estamentos: ......................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

Feudo: ...............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. Imagina que eres un campesino de la Edad Media. Explica detalladamente cmo


es tu vida utilizando las siguientes palabras:
agricultura y ganadera cosecha gachas trabajo
bosque tierra almacn herrera rentas seor aldea
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

4. Seala cules eran las funciones exclusivas del rey en la sociedad feudal:

2-28

Pedir impuestos

Organizar la vida de los feudos

Cobrar el diezmo

Dirigir campaas militares

Ejercer de juez en pleitos

Conducir ceremonias religiosas

METODOLOGA

DE REFUERZO

2. La Europa feudal

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

5. Enumera los poderes que tena la Iglesia en la Edad Media:


Econmicos

RECURSOS DIDCTICOS

Sociales y religiosos

6. Lee el texto y explica cul era la situacin de la mujer en la Edad Media:


No podan acudir solas a un juicio sino dejarse representar por un hombre, su mentor,
si eran solteras el padre y si casadas el marido. Si fallecan stos, el varn ms prximo
de la familia paterna. Y adems de hacerse
cargo de la representacin judicial tenan disposicin y disfrute de su patrimonio, de castigarla, decidir el matrimonio o venderla.

2
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................
Esa tutora (...) determin un acceso limitado
de la mujer a los cargos pblicos, como seora feudal o reina, pese a que las hubo, as
como una capacidad comercial limitada.

......................................................................................................

......................................................................................................

7. Describe la pintura de San Clemente de Tall y, a partir de este ejemplo, enumera las
caractersticas de la pintura romnica:

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................

......................................................................................................
METODOLOGA

2-29

VICENS VIVES

EVALUACIN

CONTINUA

w. Zzz

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

1. Lee el texto de la siguiente pgina web y responde a las preguntas:


http://www.tiching.com/72671

Cules eran las funciones de los castillos?.....................................................

RECURSOS DIDCTICOS

......................................................................................................................
......................................................................................................................
Dnde se emplazaban? ................................................................................
Por qu a finales del siglo XV los castillos comenzaron su declive? ........................................................

............................................................................................................................................................

2. Escucha detenidamente este video y responde a las preguntas:


http://www.tiching.com/77467

Qu dependencias tenan los monasterios?..........................................................................................


............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Qu tareas realizaban los monjes? ......................................................................................................


............................................................................................................................................................

Qu quiere decir la frase ora et labora? ................................................................................................


............................................................................................................................................................

3. Identifica los elementos arquitectnicos de San Martn de Frmista, visita la web


y escribe las iglesias romnicas de tu comunidad autnoma que ms te gusten:
http://www.tichng.com/77468

Romnico en : ......................................................................................................................
2-31

METODOLOGA

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

3. La ciudad medieval

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

1. Completa el mapa conceptual sobre la expansin agraria y el crecimiento


demogrfico con los elementos que te ofrecemos a continuacin:
aumentar la produccin excedentes emigrar del campo ciudades aumentar la poblacin

RECURSOS DIDCTICOS

innovaciones tcnicas repoblar nuevas tierras

hacen

genera

mejoras alimentarias

facilitan

hacen

comercio

que se practica en

que tiene que

hacia

2. Explica qu actividades realizaban en las ciudades medievales:


Los artesanos: ..................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Los gremios: .....................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
La alta burguesa: .............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
3-28

METODOLOGA

DE REFUERZO

3. La ciudad medieval

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

3. Completa las frases siguientes referentes a la ciudad medieval:


La escasa .................................. urbana favoreci la proliferacin de .............................................. como

3
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

el tifus y la peste en las ..................................... .

...........................................................................................................................................................................
Entre los grupos sociales que vivan en las ciudades destacaba la pequea y la ...........................................
............................................., gentes humildes como ................................................................................, y
minoras como los judos, que vivan en las ............................................ .
Al principio las ciudades eran gobernadas por .................................................................................................
Despus se eligieron ........................................................... para gobernarlas y, con el tiempo, quedaron en
manos de .................................................... .

4. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):


Hasta el siglo XIII los seores feudales tenan ms poder que el rey.
A la burguesa no le interesaba el afianzamiento del poder real.
Los reyes concedan cartas de privilegios a las ciudades.
Poco a poco la burguesa fue participando en las Cortes.
El rey conceda subsidios y ayudas econmicas a la burguesa.
La Guerra de los Cien Aos enfrent a Francia y al Imperio Germnico.

5. Realiza un mapa conceptual sobre la crisis de la Baja Edad Media.

METODOLOGA

3-29

RECURSOS DIDCTICOS

Algunos de los edificios propios de las ciudades eran .....................................................................................

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE AMPLIACIN

3. La ciudad medieval

Curso: ..................

Profesor/a: ..............................................................

Nombre: ..........................................................................................................

1. Observa detenidamente esta presentacin y responde las siguientes preguntas:


http://www.tiching.com/84472
Qu tipo de enfermedad es la peste negra y cmo se transmite a los humanos?..........................................

RECURSOS DIDCTICOS

...........................................................................................................................................................................
Cundo y como lleg la peste negra a Europa? A cuntas personas afect en el continente? ..................
...........................................................................................................................................................................
Cmo se intentaba curar la enfermedad? ......................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2.Consulta la siguiente pgina web, identifica la catedral de la fotografa y descrbela. A


continuacin haz una lista con las catedrales gticas ms importantes de Espaa.
http://www.tiching.com/84473
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

3. Describe la tabla Consagracin de San Agustn del retablo pintado


por Jaume Huguet y enumera los rasgos de la pintura gtica:
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
3-30

METODOLOGA

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

4. Formacin y expansin

Nombre: ...........................................................................................................

1. Completa el mapa coloreando los territorios cristianos en los inicios del siglo X:

RECURSOS DIDCTICOS

VICENS VIVES

Len

Castilla

Aragn

Pamplona

Asturias

2. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:


El primer rey de Aragn fue Fernando I.
En el siglo XI se unieron los territorios de Castilla, Navarra y Aragn.
Todos los condes de la Marca Hispnica se desvincularon del reino franco.
El emperador Carlomagno expuls a los musulmanes de la Pennsula Ibrica.
La Marca Hispnica fue una franja de proteccin contra los musulmanes creada por Carlomagno.
El dominio de los reyes francos fue ms duradero en Navarra que en Aragn y los condados catalanes.

3. Relaciona los acontecimientos histricos con los personajes:


Ocup la ciudad de Valencia.

Alfonso II

Uni los reinos de Len y Castilla.

Alfonso VI

Complet la ocupacin de Aragn.

Fernando I

Complet la formacin del territorio cataln.

Alfonso I el Batallador

Situ la frontera del reino castellano-leons ms all del Tajo.

Ramn Berenguer IV

Conquist todas las poblaciones importantes del reino musulmn de Zaragoza.

Rodrigo Daz de Vivar

4-26

METODOLOGA

DE REFUERZO

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

4. Formacin y expansin

Nombre: ...........................................................................................................

4. Completa las frases con las palabras del recuadro:


concejo poblamiento villacastillos siervos

4
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

La ....................................... fue la ocupacin de las tierras deshabitadas o conquistadas a los musulmanes.


Los mozrabes repoblaron las tierras atrados por las ventajas de las cartas de .............................................
En las repoblaciones libres los campesinos ocupaban pequeas parcelas de tie rra por ...........................
y vivan en pequeos caseros aislados, cuyo conjunto constitua una ............................................................
El ............................................ decida sobre los asuntos de inters colectivo en las repoblaciones libres.

RECURSOS DIDCTICOS

presura concejil repoblacin fueros

Los ataques musulmanes obligaban a menudo a los campesinos a refugiarse en los .....................................
y esta necesidad de proteccin los convirti en .........................................al perder el dominio de sus tierras.
En las zonas fronterizas con los musulmanes se dio la repoblacin .................................................................
en la que se concedan a los habitantes privilegios y derechos en forma de ....................................................

5. Busca el nombre de siete ciudades que crecieron gracias al Camino de Santiago:


P

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

............................................................................................

6. Define estas palabras sobre las comunidades que convivieron en la Pennsula:


Juderas: .........................................................................................................................................
Mozrabes: .....................................................................................................................................

............................................................................................................................. .........................
Mudjares: ............................................................................................................................. .........
METODOLOGA

4-27

VICENS VIVES

EVALUACIN

CONTINUA

w. Zzz

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

1. Consulta la siguiente pgina web y responde las preguntas:


http://www.tichinng.com/84191
Qu religiones coexistieron en la Pennsula Ibrica durante la Edad Media? ............. ....................................

RECURSOS DIDCTICOS

............................................................................................................................................................................
Hasta qu siglo la Espaa musulmana fue superior culturalmente? ........................... ....................................
............................................................................................................................................................................
Qu sucedi en el siglo IX?.................................... ..........................................................................................
............................................................................................................................................................................
Cmo influy culturalmente el Camino de Santiago?................................................... ....................................
............................................................................................................................................................................
Qu se haca en la Escuela de Toledo? ....................................................................... ....................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

2. Consulta la siguiente pgina web y di si estas afirmaciones son verdaderas (V) o


falsas (F). A continuacin, escribe una pequea biografa del Cid Campeador.
http://www.tiching.com/10758
El Cantar del Mio Cid explica la historia de Rodrigo Daz de Vivar.
El nombre de Cid proviene de la palabra rabe Sidi, que significa Mi Seor.
El Cid Campeador tuvo tres legendarias espadas: la Lobera, la Brava y la Colada.
Rodrigo Daz de Vivar fue nombrado alfrez del rey por Fernando I de Castilla en el ao 1060.
El rey Sancho II desterr al Cid de Castilla y con sus vasallos entr al servicio del rey al-Mutamn.
El Cantar del Mio Cid tiene 3.735 versos y es el nico cantar de gesta pico de la Edad Media espaola.
BIOGRAFA DEL CID CAMPEADOR: ...........................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
4-28

METODOLOGA

RECURSOS DIDCTICOS

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

5. Los grandes reinos

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

1. Relaciona estos reyes con el nacimiento de los siguientes reinos:


SANCHO VI

Corona de Castilla.

ALFONSO II

Reino de Portugal.

FERNANDO III

Reino de Navarra.

ALFONSO ENRQUEZ

Corona de Aragn.

Fernando III

2. Completa las frases con las palabras del recuadro:


Cortes ciudadanos honrados impuestos pactismo cabildosasociacin ley

La Corona de Aragn era una ............................................... de los Estados de Aragn, Valencia y Catalua.
La Corona de Castilla y el reino de Navarra eran Estados unitarios con unas Cortes y una misma ................
En el reino de Castilla las ....................................... tenan una funcin consultiva porque no podan legislar.
Por el contrario, el ............................ obligaba a los reyes de la Corona de Aragn a contar con la aprobacin de
las Cortes para aprobar los ......................... y las nuevas leyes, as como tener en cuenta sus peticiones.
Los concejos abiertos a toda la poblacin fueron sustituidos por los .........................., dominados por nobles.
El poder municipal en Barcelona estuvo en manos de los..............................................., que eran burgueses.

3. Completa el siguiente mapa conceptual sobre la repoblacin:


REPOBLACIN

Territorio repartido en

En el reino Castilla

.............................

Las tierras fueron repobladas por

Castellanos

Aragoneses

Nobles

.............................

.............................

.............................

.............................

.............................
5-28

En la Corona de Aragn

METODOLOGA

Expulsados al Norte de
frica y Granada

.............................

Conservan su religin y
leyes

DE REFUERZO

5. Los grandes reinos

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

4. Coloca los elementos en todas las columnas posibles para enumerar la


produccin econmica de Castilla y la Corona de Aragn:
Textil

Agricultura de regado

Aceite
Caadas

REINO DE CASTILLA

Hierro

Lana merina

Construccin naval

Cereales

RECURSOS DIDCTICOS

La Mesta

5
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

CORONA DE ARAGN

................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................
................................................... ...................................................

5. Define y explica cmo afect la crisis econmica de la Baja Edad Media a los
siguientes grupos:
Remensas: ..............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Busca: ..........................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Biga: ....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

6. Enumera las manifestaciones artsticas ms relevantes del romnico en la


Pennsula Ibrica en las siguientes disciplinas:

Pintura

Escultura

Arquitectura

METODOLOGA

5-29

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE

AMPLIACIN Curso: .................. Profesor/a: ...............................................................

5. Los grandes reinos

Nombre: ..........................................................................................................

1. Consulta esta web sobre los enfrentamientos en Castilla durante


la Baja Edad Media y responde a las preguntas:
http://www.tiching.com/84975
A qu planes de Pedro I se opona la nobleza castellana?..............................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Qu ocurri en 1353? ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Qu coronas peninsulares apoyaron a Enrique de Trastmara? ....................................................................
............................................................................................................................................................................
Qu apoyos internacionales recibi cada uno de los monarcas? ..................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Cmo muri Pedro I? .....................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

2. Visita esta pgina web y marca la opcin correcta:


http://www.tiching.com/84977
El arte gtico espaol fue....................
A

originario

procedente de Francia

procedente de Alemania

Zaragoza

Las catedrales gticas de Espaa son las de Len, Burgos y ....................


A

Toledo

Sevilla

El arte gtico evolucion en Espaa porque recibi la influencia de las escuelas....................


A

flamenca

renana

las dos anteriores

La vidriera policromada de la catedral de Len ilumina el edificio ....................


A

colorendolo

muy deficientemente

durante todo el da

La planta de la catedral de Burgos es de tres naves con .................... en el bside.


A

pinculo

crucero

girola

vidrieras

Las naves de la catedral de Burgos estn sostenidas por .....................


A
5-30

grgolas

METODOLOGA

contrafuertes

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

6. Andaluca en la Edad...

Nombre: ...........................................................................................................

1. Compara la organizacin poltica del Califato con la de los reinos de taifas:


......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

2. Completa el siguiente eje cronolgico sobre la expansin castellana en Andaluca


durante los siglos XIII y XIV:
Conquista de Tarifa.

Conquista de Algeciras.

Ocupacin de Jan.

Conquista de Sevilla

Ocupacin de Niebla.

Crdoba cae en poder de Fernando III.

1236

1344

3. Contesta estas preguntas sobre la repoblacin de Andaluca:


Cundo se paraliz la conquista cristiana de Andaluca? ...........
............................................................................................................................................................................
Qu sucedi con los musulmanes tras la conquista del territorio por los reinos cristianos? ............
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Cmo asegur la monarqua cristiana el control del territorio andaluz? .......
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
De dnde provenan las gentes que repoblaron Andaluca? ..........
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

6-20

METODOLOGA

DE REFUERZO

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

6. Andaluca en la Edad...

Nombre: ...........................................................................................................

4. Describe la integracin de Andaluca en la Corona de Castilla a partir de estos conceptos:


Castellanizacin: ...............................................................................................................................................

6
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

Nuevas instituciones: .........................................................................................................................................


............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

5. Explica qu cambios se produjeron en la arquitectura andaluza tras la conquista


castellana y cules fueron las construcciones ms importantes.
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

6. Relaciona cada edificio con el estilo correspondiente:


Catedral de Baeza

Alczar de Sevilla
GTICO

Catedral de beda

Catedral de Sevilla
MUDJAR

Capilla Real de Crdoba

Iglesia de Santa Mara, en Lebrija

7. Completa la tabla con las caractersticas del arte mudjar:


Arte mudjar
Artistas
Tipo de arcos

Materiales
utilizados
Estilos
decorativos
METODOLOGA

6-25

RECURSOS DIDCTICOS

Cristianizacin: ..................................................................................................................................................

ACTIVIDADES

RECURSOS DIDCTICOS

VICENS VIVES

DE

AMPLIACIN Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

6. Andaluca en la Edad...

Nombre: ...........................................................................................................

1. Lee el texto del recuadro y contesta las siguientes preguntas:


.

Durante la etapa que abarca desde la llegada de


los almorvides hasta la cada de los almohades
se configuraron algunas de las ciudades ms importantes de al-Andalus. Almera alcanz un gran
auge econmico en la poca almorvide, con un
gran desarrollo de la artesana de la seda, producto que exportaba a otros lugares del Mediterrneo. []
Mlaga fue una de las ciudades que experiment
un gran crecimiento en la poca almohade y su
puerto registr tambin un considerable movimiento de mercancas procedentes de toda la
cuenca mediterrnea. Pero la ciudad que conoci
un mayor auge durante esta poca fue Sevilla.
Los almorvides potenciaron su desarrollo urbano, pero sobre todo los almohades, que establecieron en esta ciudad su capital, fueron los que
impulsaron su expansin econmica. Construyeron la Torre del Oro [...], la gran mezquita con su
famoso alminar, [...] ms tarde llamado La Giralda.

Qu organizacin poltica exista en Al-Andalus cuando la ocuparon los almorvides y los almohades? .......

............................................................................
............................................................................
Qu ciudades experimentaron un destacable auge?

............................................................................
............................................................................
............................................................................
Por qu Sevilla fue la ciudad que ms prosper? .........
............................................................................
............................................................................
Qu edificios sevillanos corresponden a este perodo?

R. Snchez Mantero: Historia Breve de Andaluca

............................................................................
............................................................................

2. Consulta la siguiente pgina web y responde estas preguntas sobre la Alhambra:


http://www.tiching.com/50225
Cundo fue edificada la Alhambra? Qu funciones tena? ..................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
Qu estructura tiene la Alhambra? .........................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Describe estas estancias de la Alhambra e indica en qu parte de la Ciudad Palatina se encuentran:

Patio de los
Leones

Saln de los
Embajadores

6-22

METODOLOGA

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

7. El nacimiento del mundo.... Nombre: ...........................................................................................................

1. Responde las siguientes preguntas sobre la recuperacin europea del siglo XV:
Qu consecuencias demogrficas tuvo la desaparicin de las epidemias y el aumento de la natalidad? .....
............................................................................................................................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

............................................................................................................................................................................
Qu actividades econmicas se desarrollaron durante el siglo XV? Qu papel jug en ellas la banca? .....
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Qu clase social ascendi durante el siglo XV? En qu se basaba su poder y su riqueza? ........................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

2. Escribe a qu doctrina religiosa corresponde cada una de estas afirmaciones:


A.Luteranismo

B. Calvinismo

C. Anglicanismo

El trabajo dignificaba al ser humano.


La salvacin se consegua slo mediante la fe.
El xito en los negocios se asociaba a la gracia divina.
Cada creyente poda hacer su propia interpretacin de la Biblia.
Todas las personas tenan determinado su destino despus de la muerte.
Se mantuvieron algunos dogmas catlicos y se conserv el culto solemne.

3. Clasifica en estos dos grupos las medidas que impuls la Iglesia catlica para
frenar la expansin del protestantismo:
Persecucin de quienes se desviaban
de los dogmas de la Iglesia

7-26

Reformas en la administracin
y la disciplina eclesistica

.....................................................................

.......................................................................

.....................................................................

.......................................................................

.....................................................................

.......................................................................

.....................................................................

.......................................................................

.....................................................................

.......................................................................

METODOLOGA

DE REFUERZO

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................

7. El nacimiento del mundo.... Nombre: ..........................................................................................................

4. Observa el David de Donatello, describe sus caractersticas y relacinalo con la nueva


concepcin del arte renacentistas:

7
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

5. Relaciona estos artistas renacentistas con la disciplina artstica en la que destacaron:


Donatello

Sandro Botticelli
Pintura

Rafael

Miguel ngel
Escultura

Lorenzo Ghiberti

Piero della Francesca


Arquitectura

Len Batista Alberti

Filippo Brunelleschi

6. Completa esta tabla sobre la difusin del Renacimiento en los pases europeos:
Flandes

Alemania

Francia

Caractersticas

Artistas y obras

7. Subraya los conceptos que definen el pensamiento Humanista:


Dios como centro del mundo exaltacin del ser humano fanatismo religioso razn y libertad
espritu cientfico temor divino lenguas vernculas como transmisoras de cultura
METODOLOGA

7-27

RECURSOS DIDCTICOS

.....................................................................................................................................

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE AMPLIACIN

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................

7. El nacimiento del mundo.... Nombre: ..........................................................................................................

1. Lee la biografa de Johannes Gutenberg y define los siguientes conceptos:


http://www.tiching.com/84173

Biblia de Gutenberg: .....................................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Incunables: ....................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

2. Lee el texto siguiente y comenta a qu aspectos del Humanismo hace referencia.


Presta especial atencin a las frases que estn subrayadas.

Tom al hombre as construido (...) y le habl


de esta manera: (...)
Te he puesto en el centro del mundo para que
ms cmodamente observes cuanto en l
existe.
No te he hecho ni celeste ni terreno, ni mortal
ni inmortal, con el fin de que t, como rbitro
y soberano artfice de ti mismo, te informases
y plasmases en la obra que prefirieses.

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

Giovanni Pico della Mirandolla

.........................................................................................................

3. Mira atentamente el vdeo que encontrars en esta pgina web y luego indica si
estas afirmaciones sobre Leonardo da Vinci son verdaderas (V) o falsas (F):
http://www.tiching.com/29333
Leonardo da Vinci conoca el griego y el latn y recibi una educacin formal.
Ide mquinas para lograr que el hombre pudiera volar, entre ellas el Ornitptero
En 1482 se traslad a Miln, donde trabaj bajo la proteccin de la familia de los Mdicis.
A lo largo de su vida trabaj para sus mecenas pero tambin en sus propios proyectos cientficos.
Realiz estudios de anatoma humana y logr comprender el funcionamiento del cuerpo humano.
Por encargo de Len X pint los frescos que decoran la cpula de la Capilla Sixtina, en el Vaticano.
Leonardo da Vinci fue considerado un farsante por sus coetneos y su obra cientfica permaneci oculta.
7-28

METODOLOGA

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

8. La monarqua autoritaria

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

1. Di si las siguientes afirmaciones sobre la sociedad de la Corona de Castilla


y de Aragn bajo los Reyes Catlicos son verdaderas (V) o falsas (F):
La nobleza y el clero perdieron el predominio social y econmico.
En Castilla, la monarqua acab con el poder poltico de la nobleza.

RECURSOS DIDCTICOS

Las Leyes de Toro (1505) consolidaron la institucin del mayorazgo.


En Aragn, la burguesa urbana experiment un fuerte decrecimiento.
El rey Fernando fren los abusos de las clases privilegiadas en Catalua.
En Aragn, la nobleza no posea tierras y se dedicaba a actividades manufactureras y mercantiles.

2. Justifica las siguientes afirmaciones sobre la monarqua de los Reyes Catlicos:


La unin de los Reyes Catlicos slo fue dinstica: .........................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Los Reyes Catlicos pretendan unir todos los territorios peninsulares: ..........................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
La monarqua de los Reyes Catlicos fue una monarqua autoritaria: .............................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

3. Completa estas frases sobre la poca de los Reyes Catlicos:


Los Reyes Catlicos se propusieron imponer en sus ................................ la autoridad ................................
por encima de cualquier otro poder, con resultados distintos en Castilla y Aragn.
Cuando Isabel subi al trono de ................................ en el reino exista una situacin de ............................ :
........................................ en el campo, . en las ciudades por el poder municipal, etc.
Para perseguir los malhechores se cre la .........................................................................; para administrar
Justicia, la ..............................................................................; para recaudar impuestos, la ...........................
............................................................................; y para asesorar a los reyes, los ..........................................
La uniformidad religiosa se consigui mediante ...............................................................................................
...........................................................................................................................................................................

8-24

METODOLOGA

DE AMPLIACIN

8. La monarqua autoritaria

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................


Nombre: ..........................................................................................................

4. Describe la poltica exterior de los Reyes Catlicos en estas reas geogrficas:


mbito mediterrneo: ........................................................................................................................................

8
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

...........................................................................................................................................................................

mbito atlntico: ...............................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

5. Lee el texto del recuadro y responde las preguntas sobre las medidas impulsadas
por los Reyes Catlicos para conseguir la unidad religiosa:
Por qu expulsaron a los judos de Espaa?

Expulsados los judos de Espaa en 1492, la


suerte que esperaba a los musulmanes no
poda ser ya muy diferente. En 1502 los Reyes Catlicos obligaron a esta minora tnicoreligiosa a escoger entre la conversin al catolicismo o el destierro.

........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
Qu medidas promovi el cardenal Cisneros para

conseguir la uniformidad religiosa?


El decreto se aplic primero en Castilla y en
1525 en la corona de Aragn. Se trat de una
medida cuyo objetivo era fortalecer la unidad
poltica a costa de la diversidad confesional, y
a la que se lleg tras una presin sobre unas
gentes que, en su mayora, acabaron por
preferir la conversin forzosa antes que abandonar su tierra.

........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
Qu institucin se encarg de vigilar a los conversos?

........................................................................................
........................................................................................

6. Completa la tabla siguiente sobre la organizacin econmica de los reinos


hispnicos durante el reinado de los Reyes Catlicos:
Corona de Castilla

Corona de Aragn

Ganadera

Agricultura

Comercio

METODOLOGA

8-25

RECURSOS DIDCTICOS

...........................................................................................................................................................................

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

8. La monarqua autoritaria

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

1. Lee el texto de la siguiente pgina web y resume las caractersticas de las tres
etapas de la arquitectura renacentista en Espaa:
http://www.tiching.com/84547
Primera Etapa: ..................................................................................................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

............................................................................................................................................................................
Segunda Etapa: ................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Tercera Etapa: ..................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

2. Consulta esta pgina web, enumera las caractersticas de la escultura renacentista


espaola y comprala con la escultura renacentista italiana:
http://www.tiching.com/84550
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

3. Lee la biografa de El Greco, en la siguiente pgina web, y observa sus cuadros.


A continuacin responde las preguntas:
http://www.tiching.com/84552
Qu temas predominan en la obra de El Greco? .............................................

..................................................................................................................................
Cmo representaba El Greco las figuras humanas? .........................................

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Cmo definiras su estilo? ..................................................................................

..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Cmo se llama la obra de la imagen?................................................................
Indica el nombre de un par de obras de este autor que te llamen la atencin: ...

..................................................................................................................................
8-26

METODOLOGA

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

9. Los grandes...

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

1. Explica los conocimientos geogrficos en los que se basaron los viajes de Coln y
corrige los errores que cometi:
La esfericidad y las dimensiones de la Tierra: .........................................................
.......................................................................................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
La unicidad del Ocano: ....................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

2. Elabora una leyenda y representa en el mapa, con distintos colores, las rutas de
las expediciones europeas de los siglos XV y XVI:
1) Las rutas de las expediciones castellanas.
2) El trazado de la lnea imaginaria establecida por el Tratado de Tordesillas.
3) La ruta de la primera vuelta al mundo organizada por la Corona espaola.

9-24

METODOLOGA

DE REFUERZO

9. Los grandes...

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

3. Explica qu tenan en comn las civilizaciones precolombinas:


.................................................................................................................................................................................

9
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

4. Lee el texto del recuadro y responde las preguntas sobre la organizacin del imperio
americano:
Cmo se gobernaron los territorios conquistados?
Porque siendo de una Corona los reinos de Castilla
y de las Indias, las leyes y orden de gobierno de los
unos y de los otros, deben ser lo ms semejantes y
conformes que ser pue-da: los de nuestro consejo
en las leyes y esta-blecimientos que para aquellos
estados orde-naren, procuren reducir la forma y
manera de gobierno de ellos al estilo y orden con
que son regidos y gobernados los reinos de Castilla
y de Len en cuanto hubiere lugar y permitiere la
diversidad y diferencia de las tierras y na-ciones.
Ordenanzas del Consejo de Indias, 1571

........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
.........................................................................................
Cules eran las funciones del Consejo de Indias?

........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.

5. Completa esta tabla con las caractersticas de los sistemas de explotacin de los
recursos americanos y el nuevo comercio que se estableci entre Amrica y Castilla:

Encomienda

Mita

Comercio entre
Castilla y Amrica

METODOLOGA

9-25

RECURSOS DIDCTICOS

.................................................................................................................................................................................

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

DE AMPLIACIN

9. Los grandes...

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................


Nombre: ..........................................................................................................

1. Visiona el vdeo que encontrars en esta pgina web y di si las siguientes


afirmaciones sobre la cultura maya son verdaderas (V) o falsas (F):
http://www.tiching.com/23851
La civilizacin maya constituy siempre una unidad poltica conjunta.

RECURSOS DIDCTICOS

Los mayas se expresaban por escrito mediante un sistema de jeroglficos.


El juego de pelota se practicaba como parte de una cerimonia ritual maya.
Los mayas no empleaban ningn sistema para registrar y ordenar el tiempo.
El sistema numrico maya inclua el nmero 0, desconocido por otras culturas.
Los cenotes eran utilizados slo para las ceremonias y los rituales funerarios.

2. Consulta las siguientes pginas web y responde a las preguntas:


http://www.tiching.com/84666
http://www.tiching.com/84667

Qu instrumentos hicieron posible la gran navegacin? ................................


........................................................................................................................
........................................................................................................................

Qu era la coca hansetica? .......................................................................


........................................................................................................................
........................................................................................................................

Qu elementos de la navegacin mediterrnea emple la carabela? ............................ ....................................


................................................................................................................................................................................

3. Explora la siguiente pgina web y a continuacin indica la ruta de los cuatro


viajes realizados por Cristbal Coln:
http://www.tiching.com/8100

Primer viaje
Segundo viaje
Tercer viaje
Cuarto viaje
9-26

METODOLOGA

RECURSOS DIDCTICOS

VICENS VIVES

10

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

10. El Imperio de los

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

1. Relaciona mediante flechas las batallas y los ejrcitos de la columna de la


izquierda con los adversarios de Felipe II:
Los tercios

Turcos

Armada Invencible

Francia

Batalla de Lepanto

Inglaterra

Batalla de San Quintn

Rebelin en Flandes

2. Expn las causas de estas caractersticas de la economa hispnica en el siglo XVI:


Causas

Consecuencias

..............................................................................

La revolucin de los precios.

..............................................................................

La monarqua favorece la exportacin de lana.

..............................................................................

Debilidad de la industria local.

..............................................................................

La produccin agrcola no cubre la demanda.

3. Responde estas preguntas sobre los reinados de Carlos I y Felipe II:


Qu territorios formaban el Imperio universal de Carlos I y de quin los hered? ..........
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Qu conflictos en el exterior de la Pennsula tuvo que afrontar el rey Carlos I?.......................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Por qu hablamos de Imperio Hispnico con el ascenso al trono de Felipe II? ..............................................
.................................................................................................................................................................................

4. Marca las ciudades que superaban los 30.000 habitantes en el siglo XVI:

10-24

Zaragoza.

Valladolid.

Sevilla.

Barcelona.

Valencia.

Toledo.

Vigo.

Salamanca.

METODOLOGA

DE REFUERZO

10. El Imperio de los

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

5. Indica a qu monarca corresponden las siguientes afirmaciones:


A.Felipe III

B. Felipe IV

C. Carlos II

10
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

La Paz de Westfalia.

Firma de la Tregua de los Doce Aos con Holanda.


El levantamiento de Andaluca, Catalua y Portugal.
Muri sin descendencia, lo que provoc un conflicto sucesorio.

6. Especifica las causas de los siguientes aspectos de la crisis del siglo XVII:
La crisis demogrfica: .............................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
La crisis agrcola y ganadera: .................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
La crisis industrial y comercial: ...............................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
La crisis financiera: .................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

7. Especifica cmo afect la crisis econmica del siglo XVII a los siguientes
colectivos y territorios:

Grupos privilegiados

Campesinos, artesanos y comerciantes

Corona de Aragn

METODOLOGA

10-25

RECURSOS DIDCTICOS

La expulsin de los moriscos.

VICENS VIVES

10

ACTIVIDADES

DE AMPLIACIN

10. El Imperio de los

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................


Nombre: ...........................................................................................................

1. Lee el texto de la siguiente web y responde a estas


cuestiones relativas a la revuelta de las Comunidades:
http://www.tiching.com/85798
Por qu la nobleza no se uni a la revuelta? ....................

RECURSOS DIDCTICOS

...................................................................................................
...................................................................................................
Cules eran las reivindicaciones de los comuneros?......................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Quines fueron los principales lderes de la revuelta?....................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Qu sucedi en octubre de 1522?..................................................................................................................

2. Consulta esta pgina web y expn la poltica del conde-duque de Olivares:


http://www.tiching.com/85799
Reformas en la Corte: ......................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Medidas econmicas: .............................................................................................
............................................................................................................................................................................
Medidas financieras: .........................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Unin de Armas: ...............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................

3. Visita la siguiente direccin de Internet y explica cmo eran las ciudades


espaolas en la poca de los Austrias:
http://www.tiching.com/85800
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
10-26

METODOLOGA

VICENS VIVES

11

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

11. La Europa del Barroco

Nombre: ...........................................................................................................

1. Responde las siguientes preguntas sobre la economa del siglo XVII:


Por qu la poblacin y la agricultura se estancaron en el siglo XVII?..........................................................
...........................................................................................................................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

...........................................................................................................................................................................
Qu mejoras se introdujeron en la agricultura en Holanda e Inglaterra? Qu consiguieron? .....................
...........................................................................................................................................................................
Qu transformaciones se produjeron en el comercio? ........................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Qu nuevas formas de produccin surgieron en el siglo XVII? ..................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. Completa el cuadro con los cambios que se produjeron tras la Paz de Westfalia:

Poltica interior de
los estados

Mapa poltico de
Europa

Cuestiones
religiosas

3. Explica la aportacin de los siguientes cientficos del siglo XVII:


Galileo Galilei: ...................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Ren Descartes: ...............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
11-26

METODOLOGA

DE REFUERZO

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

11. La Europa del Barroco

Nombre: ...........................................................................................................

4. Describe la mentalidad del arte Barroco y sus caractersticas generales utilizando


las siguientes palabras:
protestantes

sentimientos

exaltacin

catlicos

movimiento

11
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

asimetra

.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

5. Completa las siguientes oraciones con las palabras que encontrars a continuacin:
dibujo italiana claroscuro flamenca
academicista movimiento holandesa color
El ........................................ es una tcnica que consiste en contrastar zonas oscuras con otras iluminadas.
En la pintura barroca el ........................................ tiene mayor importancia que el ....................................... .
La sensacin de ..................................... se consigui con las lneas onduladas, la asimetra y los escorzos.
Caravaggio, representante de la escuela naturalista ............................... , tomaba la realidad como modelo.
La pintura barroca francesa fue ms ........................... , por las reglas estrictas en la composicin y el dibujo.
Peter Paul Rubens, influido por el Renacimiento, es el principal artista de la pintura .................................. .
Rembrandt, excelente retratista, fue el principal artista de la pintura barroca ................................................ .

6. Coloca los siguientes artistas del Barroco espaol en todas las disciplinas en las
que destacaron:
Diego Velzquez

Jos Churriguera

ARQUITECTURA

Jos Ribera

Fernando Casas

B. Esteban Murillo

Alonso Cano

Pedro de Mena

ESCULTURA

Gregorio Fernndez

J. Gmez de Mora

PINTURA

................................................... ................................................... ...................................................


................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ...................................................
METODOLOGA

11-27

RECURSOS DIDCTICOS

.................................................................................................................................................................................

VICENS VIVES

11

ACTIVIDADES

DE AMPLIACIN

11. La Europa del Barroco

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................


Nombre: ..........................................................................................................

1. Visita la siguiente pgina web y responde a las siguientes preguntas:


http://www.tiching.com/85530
En qu actividades artsticas destac Gian Lorenzo Bernini?..........................

RECURSOS DIDCTICOS

...................................................................................................................................
Qu caractersticas destacaras de la escultura de Bernini?............................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Cul es la singularidad escultrica de los sepulcros de Urbano VII y Alejandro VII?.....................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Qu efecto intenta crear Bernini mediante la utilizacin de la luz?.................................................................

2. Consulta la siguiente pgina web y realiza estas actividades:


http://www.tiching.com/85531

a) Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:


Velzquez y Rubens se conocieron cuando el pintor flamenco visit Espaa.
Velzquez fue el nico pintor europeo que viaj a Italia para formarse artsticamente.
Tras su primer viaje a Italia la pintura de Velzquez busca efectos espaciales y cromticos.
La primera vez que Velsquez viaj a Madrid fue contratado por Felipe IV como pintor de corte.
Los primeros maestros de Velzquez fueron Francisco de Herrera el Viejo y Francisco Pacheco.
Velzquez viaja por segunda vez a Italia en misin oficial para, entre otras cosas, comprar pinturas.

b) Identifica estas obras artsticas. Puedes buscar ms informacin consultando esta web:
http://www.tiching.com/85533

.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
11-28

METODOLOGA

VICENS VIVES

12

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

12. Andaluca en la Edad... Nombre: ...........................................................................................................

1. Completa esta tabla con las caractersticas y evolucin de la guerra y reconquista de Granada:

RECURSOS DIDCTICOS

Motivos

1 fase

2 fase

3 fase

2. Relaciona cada edificio con el estilo correspondiente:


Hospital de Santiago, beda

Catedral de Jan
Catedral de Baeza

BARROCO

Palacio de Peaflor, cija


Palacio de San Telmo, Sevilla
Palacio de Carlos V, Granada

Sacrista de la Cartuja, Granada


Interior iglesia del Sagrario, Sevilla

RENACENTISTA

Fachada de la catedral de Granada


Fachada del Ayuntamiento de Sevilla

3. Responde estas preguntas sobre la economa y la sociedad andaluzas modernas:


A qu se debi la expansin econmica andaluza del siglo XVI? .................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Por qu la crisis econmica del siglo XVII repercuti tan negativamente en Andaluca? ..........................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Qu grupos sociales podemos distinguir en la sociedad andaluza de los siglos XVI y XVII? ........................
...........................................................................................................................................................................

12-22

METODOLOGA

DE REFUERZO

Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

12. Andaluca en la Edad... Nombre: ...........................................................................................................

4. Escribe a qu zona de Andaluca corresponde cada una de estas afirmaciones:


A.Alta Andaluca

B. Baja Andaluca

12
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

Eran los territorios que haban pertenecido al reino nazar de Granada.

La Corona de Castilla conserv el realengo sobre el territorio incautado a los musulmanes.


La nobleza y la iglesia posean grandes latifundios, que ampliaron comprando nuevas tierras.
Las explotaciones agrcolas eran medianas o pequeas y los seoros nobiliarios menos extensos.
Los seoros nobiliarios y la gran propiedad eran abundantes e incluan grandes extensiones territoriales.

5. Subraya los pintores andaluces o que trabajaron en Andaluca durante el Renacimiento:

RECURSOS DIDCTICOS

Eran los territorios incorporados a la Corona de Castilla hasta el siglo XIV.

Juan de Juanes Alejo Fernndez Alonso Snchez Coello Hernando de Esturmio


Pedro de Campaa Pedro Berruguete Juan de Borgoa Luis de Vargas Pablo de Cspedes

6. Di en qu destacaron los siguientes pintores de la escuela andaluza barroca y cita


algunas de sus obras:
Francisco de Zurbarn: .....................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Juan de Valds Leal: ........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Bartolom Esteban Murillo: ..............................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

7. Anota los principales escultores andaluces de los siglos XVI y XVII y algunas de sus obras:
Renacimiento

Barroco

...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................

...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................

...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................

...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................

...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................

...........................................................................................................................................................................
...............................................................................................
METODOLOGA

12-23

VICENS VIVES

12

ACTIVIDADES

DE

AMPLIACIN Curso: ................... Profesor/a: ...............................................................

12. Andaluca en la Edad... Nombre: ...........................................................................................................

1. Consulta la siguiente pgina web y responde las preguntas sobre el puerto de


Sevilla y el comercio con el Nuevo Mundo:
http://www.tiching.com/85558

RECURSOS DIDCTICOS

Por qu se otorg a Sevilla la exclusividad de la carrera de Indias? .......


....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Ciudad y puerto de Sevilla (s. XVI)

....................................................................................................................

Qu era el sistema de flotas? Por qu se cre? Cmo funcionaba? ......................................................


..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
Cuntos quilos de oro y de plata llegaron de Amrica entre 1503 y 1660? ..................................................
..................................................................................................................................................................................

2. Visita esta pgina web e indica si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
Luego, busca informacin y completa la tabla que encontrars en la parte inferior:
http://www.tiching.com/85559
La imprenta musical permiti la expansin de la polifona religiosa.
El Barroco fue el Siglo de Oro de la msica polifnica religiosa andaluza.
Sevilla se convirti en uno de los centros musicales de mayor importancia.
El Concilio de Trento impuso normas estrictas acerca de la polifona religiosa.
Las capillas de las cortes reales eran ms importantes que las de las catedrales.
Cristbal de Morales y Francisco Guerrero fueron los mejores exponentes de la Escuela Andaluza polifnica.

Breve biografa
Cristbal de
Morales

Francisco
Guerrero

12-24

METODOLOGA

Composiciones

VICENS VIVES

13

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

13. Los habitantes...

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................


Nombre: ..........................................................................................................

1. Clasifica los principales focos de poblacin en el mundo.


Ms de 1000 millones de habitantes: ...............................................................................................................
Entre 500 y 1000 millones de habitantes: .........................................................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

...........................................................................................................................................................................
Entre 100 y 500 millones de habitantes: ...........................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

Calcula la densidad de poblacin de estos pases y compara los resultados:


Islandia: ............................... hab./km
320.060 habitantes / 103.125 km

47.190.493 habitantes / 504.645 km

16.274.738 habitantes / 1.267.000 km

Espaa: ............................... hab./km

Nger: ............................... hab./km

Estados Unidos:...................... hab./km

313.555.000 habitantes / 9.826.675 km

Si la densidad media mundial es de 47,2 hab. / km , justifica los datos que has obtenido. .............................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. Describe la situacin demogrfica de los pases ricos y de los pases pobres en


la actualidad:
Pases ricos

PASES POBRES

...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................

...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................

...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................

...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................

...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................

3. Indica cul ha sido el comportamiento de estas tasas en los pases ricos:


Natalidad
Siglo XVII
XVIII y XIX
XX y XXI
13-32

METODOLOGA

Mortalidad

DE AMPLIACIN

13. La poblacin mundial

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................


Nombre: ..........................................................................................................

4. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):


La tasa de fecundidad indica el nmero de hijos por mujer.

13
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

El crecimiento natural es la diferencia entre nacimientos y defunciones.

Un pas tiene un saldo migratorio positivo cuando gana poblacin.


En los pases pobres la natalidad es ms baja por la falta de recursos.
La natalidad y la mortalidad de un pas dependen de su situacin econmica.

5. Explica cmo se puede estudiar la poblacin segn estas clasificaciones:

Segn la edad: ...............................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

Segn el sexo: ............................................................................................................................................


...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

6. Relaciona los elementos de las columnas siguientes:


Entrada de divisas
Mayor diversidad cultural

Abandono de zonas rurales


SALDO MIGRATORIO POSITIVO
Envejecimiento de la poblacin
SALDO MIGRATORIO NEGATIVO

Menor presin social

Incremento de la poblacin activa

Mayor creacin de riqueza

Incremento de la natalidad

7. Fjate en la situacin laboral de las personas del recuadro y clasifcalas en el


grupo de poblacin que corresponda:

Mara: 24 aos, est buscando trabajo.

Luisa: 37 aos, trabaja como maestra.

Juan: 25 aos, cobra el paro hace un ao.

Joaqun: 75 aos, est jubilado.

Jorge: 10 aos, est estudiando 3 de ESO.

Poblacin activa

Poblacin no activa

METODOLOGA

13-33

RECURSOS DIDCTICOS

El saldo migratorio es la suma de los inmigrantes y los emigrantes.

VICENS VIVES

13

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

13. La poblacin mundial

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................


Nombre: ..........................................................................................................

1. Lee el artculo de prensa que encontrars en la siguiente pgina web y responde


las preguntas sobre el paro en Espaa y la Unin Europea:
http://www.tiching.com/84129

Cul era la tasa de paro en Espaa, en marzo de 2012? ...............................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

Te parece una tasa alta o baja? Por qu? ...................................................................................................


...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Cmo es la situacin entre los jvenes? ........................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Cules son los pases con menos paro? Qu cifras presentan? .................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. Entra en la siguiente pgina web y busca las pirmides de poblacin de Mali,


Japn y Finlandia. Cpialas en la tabla, compralas y responde a las preguntas:
http://www.tiching.com/45286
Mal

Japn

Finlandia

Cmo son la base, el tronco y la cspide de cada una de estas pirmides? Por qu?................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Cmo crees que es la poblacin de cada uno de estos pases? Justifica tu respuesta.
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
13-34

METODOLOGA

VICENS VIVES

14

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

Curso: .................. Profesor/a: ...............................................................

14. La poblacin de Espaa... Nombre: ..........................................................................................................

1. Di a qu etapa corresponden las siguientes caractersticas que muestran la


evolucin de la poblacin espaola:
Hay envejecimiento de la poblacin.

RECURSOS DIDCTICOS

1. Hasta principios del siglo XX.


La esperanza de vida es baja.

2. Principios siglo XX-aos 70.

Se da un crecimiento natural importante.

3. A partir de 1975.

La mortalidad crece en los episodios catastrficos.


Se reduce la tasa de fecundidad.
La mortalidad es elevada, sobre todo la infantil.
El crecimiento vegetativo es casi nulo.
La tasa de natalidad es muy alta.

2. Define brevemente los siguientes conceptos:


Esperanza de vida: ...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
Reemplazo generacional: .................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
Tasa de fecundidad: .........................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................

3. Completa estas afirmaciones sobre la distribucin de la poblacin en Espaa:


La poblacin en el territorio espaol se distribuye de forma ............................................................................
Las zonas ms densamente pobladas se encuentran en .................................................., a excepcin de la
Comunidad de .........................., los dos ............................... y las ciudades de .............................................
Las reas menos densamente pobladas se encuentran en ............................................................................
................................................................................................................................................................................
Esta distribucin tan irregular se debe a que ................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................

14-28

METODOLOGA

DE REFUERZO

Curso: .................. Profesor/a: ...............................................................

14. La poblacin de Espaa... Nombre: ..........................................................................................................

4. Seala las partes de la pirmide de edades de Espaa y a continuacin describe


sus rasgos principales:

14
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

5. Explica la relacin que existe entre estas parejas de conceptos y afirmaciones:


Desarrollo econmico / Estructura profesional.
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
Poblacin activa / Poblacin ocupada.
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
Acceso de la mujer al mundo laboral / Cambios en la estructura familiar.
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
Igualdad ante la ley entre hombres y mujeres / Las mujeres se sienten discriminadas.
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

6. Caracteriza en la siguiente tabla los diferentes tipos de emigracin en la historia


de Espaa:
Emigracin exterior a Amrica

Emigracin exterior a Europa

Emigracin interior en Espaa

METODOLOGA

14-29

RECURSOS DIDCTICOS

..................................................................................................................................................................................

VICENS VIVES

15

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................

15. La ciudad y lo urbano

Nombre: ..........................................................................................................

1. Lee el artculo que encontrars en la siguiente web y realiza las actividades:


http://www.tiching.com/84181
Explica brevemente en qu consiste la Ley de Igualdad: ..................................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
Cules de las medidas que propone la ley crees que sern ms efectivas para promover la igualdad? .......
.................................................................................................................................................................................

2. Visita la siguiente pgina web y contesta las preguntas:


http://www.tiching.com/84183
Qu porcentaje de la poblacin espaola es extranjera? ...............................................................................
Por qu Espaa presenta actualmente altas tasas de inmigracin? ...............................................................
.................................................................................................................................................................................
En qu zonas de Espaa se concentran las mayores densidades de inmigracin? .......................................
.................................................................................................................................................................................
Cules son las nacionalidades con mayor nmero de inmigrantes en Espaa? ............................................
.................................................................................................................................................................................
Qu actividades econmicas desempean preferentemente los inmigrantes en nuestro pas? ....................
.................................................................................................................................................................................

3. Visita la web y marca la respuesta correcta para completar las oraciones:


http://www.tiching.com/84176
La densidad de poblacin de Andaluca es...
Inferior a la media espaola

Superior a la media espaola

La mayora de la poblacin andaluza vive fundamentalmente


Tanto en ncleos urbanos como rurales

En ncleos urbanos

En pueblos

Mlaga

Crdoba

La ciudad ms poblada de Andaluca es...


Sevilla

La nacionalidad extranjera predominante en Andaluca es la...


Rumana
15-28

METODOLOGA

Marroqu

Britnica

DE REFUERZO

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................

15. La ciudad y lo urbano

Nombre: ..........................................................................................................

1.

Anota a qu funcin urbana hacen referencia las siguientes situaciones:


Celebracin de una feria anual de productos tpicos de la comarca: ..........................................................................

15
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

Construccin de un museo de bellas artes: ........................................................................................................

Traslado de una empresa de tintes a la periferia de la ciudad: ........................................................................


Rehabilitacin de un barrio de viviendas degradado: .......................................................................................

2. Indica si estas afirmaciones sobre las grandes ciudades son verdaderas (V) o falsas (F):
En el centro urbano de los pases nuevos desarrollados hay el casco histrico.
Son enormes aglomeraciones urbanas que siguen creciendo y atrayendo poblacin muy diversa.
Mantienen muchas desigualdades internas entre los distintos barrios que las forman.
Son competitivas entre s debido a que tienen un papel destacado a nivel mundial.
En la periferia de urbanizacin difusa se encuentran barrios muy poblados y desiguales.

3. Observa las imgenes y explica las diferencias entre la ciudad romana y la ciudad medieval:

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
METODOLOGA

15-29

RECURSOS DIDCTICOS

Vigilancia y control del territorio que rodea la ciudad: ......................................................................................

VICENS VIVES

15

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................

15. La ciudad y lo urbano

Nombre: ..........................................................................................................

4. Clasifica las siguientes ciudades en la tabla:


Amsterdam, Londres, Tokio, Estepona, Tordesillas, Linares, Los ngeles, Madrid,
Pars, Santander, Cceres, Barcelona, Valladolid, Nueva York

RECURSOS DIDCTICOS

METRPOLIS GLOBALES

Metrpolis mundiales

Centros regionales y
comarcales

Metrpolis nacionales

5. Completa el siguiente mapa conceptual sobre la ciudad como ecosistema:


La ciudad como ecosistema

inputs

outputs

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

6. Relaciona con flechas las siguientes ciudades con el nivel de jerarqua urbana
al que pertenecen y con el eje de desarrollo en el que se sitan:
Madrid
Metrpolis nacionales
Metrpolis regionales
Metrpolis subregionales

Ciudades medianas
Capitales comarcales

Valencia
Sevilla
A Corua

Valle del Ebro


Atlntico

San Sebastin

Andaluz

Monforte de Lemos

METODOLOGA

Cantbrico

Denia

Bilbao

15-30

Mediterrneo

DE AMPLIACIN Curso: ..................

15. La ciudad y lo urbano

Profesor/a: ..............................................................

Nombre: ..........................................................................................................

1. Lee este artculo sobre la evolucin urbana de Sevilla y contesta las preguntas:
http://www.tiching.com/84234

15
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

Cul es el origen del recinto romano? .................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Cundo se ampli el recinto amurallado? .........................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Por qu durante los siglos XV y XVI crece tanto Sevilla? .................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Qu cambios urbansticos destacan del siglo XIX? .......................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................

2. Entra en este enlace, lee el artculo y responde las siguientes preguntas:


http://www.tiching.com/84235
Cmo se clasifican los residuos? ........................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Cules son las tcnicas para la gestin de residuos? ......................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Cmo se lleva a cabo la gestin de residuos peligrosos? ................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
METODOLOGA

15-31

RECURSOS DIDCTICOS

...........................................................................................................................................................................

VICENS VIVES

16

ACTIVIDADES

DE REFUERZO

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................

16. Las sociedades humanas Nombre: ..........................................................................................................

1. Completa las siguientes afirmaciones sobre la organizacin de la sociedad humana:


La organizacin de una sociedad es algo muy complejo y en ella intervienen muchas variables, las ms importantes son: la ..............................., la ..............................., la ............................... y los .............................

RECURSOS DIDCTICOS

La diversidad social nos habla de las ...................... que podemos identificar en individuos o grupos de personas.
Las personas somos diversas porque tenemos
...........................................................................................................................................................................
La desigualdad en una sociedad surge cuando a alguien se le

por su etnia,

........................................., ........................................., ......................................., ...................................., etc.


El estado del bienestar consiste en que el Estado construye equipamientos e ...............................................
en beneficio de ..................................... y administra los .................................................................................

2. Relaciona los enunciados con su correspondiente tipo de sociedad:


Forma de poder personalista y autoritaria.
Gran expansin del sector servicios.

Sociedades tradicionales

Paso de una economa agraria a una industrial.


Comunicacin muy limitada entre personas y pueblos.
Surgen los sindicatos y el movimiento obrero.

Sociedades modernas

La burguesa se consolida como clase dominante.


Difusin de las tecnologas de la comunicacin y globalizacin.
Economa basada en actividades agrarias y ganaderas.

Sociedades posmodernas

El poder est en manos de quien posee ms conocimiento.

3. Explica brevemente en qu consiste la diversidad lingstica en el mundo de hoy:


..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

16-22

METODOLOGA

DE REFUERZO

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................

16. Las sociedades humanas Nombre: ..........................................................................................................

4. Responde las siguientes preguntas sobre la sociedad europea:


A partir de que momento mejor el nivel de vida de las ciudadanas y ciudadanos europeos?
.........

16
VICENS VIVES

ACTIVIDADES

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Qu ha pasado en los ltimos aos en Europa? Qu se hecho al respecto? ..............................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

5. Indica si estas afirmaciones sobre la sociedad andaluza son verdaderas (V) o falsas (F):
La economa de Andaluca se basa en la agricultura y aun no est terciarizada.
En Andaluca el porcentaje de poblacin joven es superior a la media nacional.
Andaluca posee un elevado crecimiento vegetativo.
En Andaluca la esperanza de vida est estancada desde hace dcadas.
El nmero de hijos por mujer y el nmero de matrimonios estn aumentando en Andaluca.

6. Define en qu consiste el proceso de integracin. Luego comenta con tus


compaeros cmo se produce esta integracin en tu municipio, tu barrio...
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................

METODOLOGA

16-23

RECURSOS DIDCTICOS

Qu garantiza el ser ciudadano o ciudadana de la UE? .................................................................

VICENS VIVES

16

ACTIVIDADES

DE AMPLIACIN Curso: ..................

Profesor/a: ..............................................................

16. Las sociedades humanas Nombre: ..........................................................................................................

1. Visita la siguiente web sobre la globalizacin y contesta las preguntas:


http://www.tiching.com/84254
Cmo definiras la globalizacin? .......................................................................................................................

RECURSOS DIDCTICOS

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
Qu argumentos a favor y en contra de la globalizacin podras sealar? .....................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
En qu consiste la globalizacin alternativa? ..................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

2. A partir de la siguiente web explica detalladamente en qu consiste la Convencin


sobre la proteccin y la promocin de la diversidad de las expresiones culturales:
http://www.tiching.com/84255
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
16-24

METODOLOGA

2-34

METODOLOGA