Reglamento Interno IE Vitarte-CNV

Honor, Disciplina, Accin"
INSTITUCION EDUCATIVA VITARTE- CNV

INTERNO 2015
REGLAMENTO

INTERNO 2015
REGLAMENTO
ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO

CAPITULO I:
- DEL REGLAMENTO
- DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO II:
- DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
- VISIN Y MISIN, CREACIN, FINES, OBJETIVOS, FUNCIONES GENERALES Y
ESTRUCTURA ORGANICA
CAPTULO III:
- DE LAS FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS RGANOS Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN
- DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DEL CONEI Y COPAE
- DE LA FUNCIONES ESPECIFICAS DE LA COMISIN DE RECUROS FINANCIEROS
- DE LA FUNCIONES ESPECIFICAS DEL COTIE
- DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LA COMISIN DE CONTRATACIN PERSONAL
ADMINISTRATIVO Y DOCENTE.
- DE LA FUNCIONES ESPECIFICAS DE LA COMISIN DE TUTORIA
CAPITULO IV:
- DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO
CAPITULO V:
- DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
CAPITULO VI:
- DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
CAPTULO VII:
- MATRICULA, EVALUACIN Y CERTIFICACIN
CAPITULO VIII:
- DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES ESTIMULOS, FALTAS Y
SANCIONES DEL PERSONAL
CAPTULO IX:
- DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES ESTIMULOS, FALTAS Y
ACCIONES REPARADORAS DE LOS ESTUDIANTES
CAPTULO X:
- DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPTULO XI:
- DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIN
CAPITULO XII:
- DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS

INTERNO 2015
CAPITULO XIII:
- DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
REGLAMENTO
CAPITULO I
DEL REGLAMENTO
La comunidad educativa est obligada a cumplir las normas del presente Reglamento. Es
responsabilidad de la Direccin y del CONEI velar por su difusin y cumplimiento.
El Reglamento Interno se modifica y/o perfecciona de acuerdo a las necesidades y prioridades
del PEI de la Institucin Educativa se realiza en el marco del compromiso N 07 de la R.M. N
622-2013-MINEDU, Clima Escolar Favorable al logro de los aprendizajes y con un enfoque
de derechos, (centrado en los derechos del estudiante), como componente fundamental del
plan de convivencia.
La Comisin presenta el proyecto de R.I. para el debate y aprobacin correspondiente a la
Asamblea general de la comunidad educativa y el CONEI en el mes de diciembre.
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1.- El presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa Vitarte CNV, es un
documento tcnico, que garantiza la poltica educativa, en el cual se establece los aspectos
administrativos y pedaggicos, los sistemas de evaluacin y formacin de los estudiantes, la
gestin y el manual de funciones y procesos, los regmenes laborales, procesos de matrcula,
evaluacin y certificacin de los alumnos jornada de trabajo, las relaciones con los padres de
familia, otras instituciones y la responsabilidad de las diferentes Comisiones de trabajo, que en
forma organizada y ordenada se desarrollan mediante el cumplimiento de los deberes,
derechos, obligaciones, estmulos y sanciones de los estamentos de la comunidad educativa
del plantel. Su aplicacin se especifica fehacientemente en el manual de organizacin y
funciones.
Art. 2.- La finalidad de contar con un reglamento interno es para establecer normas y
procedimientos de carcter interno a todo el personal que labora en la Gloriosa Institucin
Educativa CNV y que debern cumplir a fin de facilitar su funcionamiento con el objetivo de
brindar un mejor servicio dentro del Marco de la Calidad, para la excelencia total en este
mundo globalizado de creciente competitividad.
Art. 3.- Cumplir y hacer cumplir el presente reglamento interno es tarea de todos los que
tenemos responsabilidad en la conduccin y formacin de nuestros educandos para garantizar

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REGLAMENTO
mayores niveles de eficiencia en el cumplimiento de nuestras funciones propias del cargo que
desempeamos.
Art. 4.- BASES LEGALES

El presente reglamento Interno de la Institucin Educativa Vitarte-CNV., tiene como base los
siguientes dispositivos legales vigentes:
Constitucin Poltica del Per.

Ley General de Educacin N 28044
Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial.
Ley N 29719 Convivencia sin Violencia en la Instituciones Educativas.
DL. 25762 Ley Orgnica del Ministerio de Educacin modificado por Ley 26510 y los
decretos supremos 051-95-ED y 002-96-ED.
D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.
Ley N 27444 Ley de Procedimientos Administrativo en General.
D.S. N 69-63 Responsabilidades de Empleados y Funcionarios del Sector Educacin.
R.M. N 574-94-ED Reglamento de Control y Permanencia del Personal del Ministerio
de Educacin Informe ejecutivo de gestin anual-RM-596-2004-ED.
R.M. N 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educacin.
R.D. N 0711 Funciones para el personal administrativo del Plantel, trabajadores de
servicio y Guardiana R.M. N 354-89-ED.
R.M. N 1241-84-ED Normas de Bibliotecas Escolares.
R.M. N 1173-91-ED Normas para la seleccin de personal y Provisin de cargos
Directivos, Jerrquicos de Centros de Programas Educativos Estatales y Particulares.
D.L. N 276-84 Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
R.M. N 0048-2005-ED
R.M. N 009-2005 Normas para el desarrollo de la Gestin Pblica.
Ley N 27337 El Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes.
R.M. N 234-2005-ED- Aprueba Directiva N 004-VMGP-2005-Evaluacin de
aprendizajes en la EBR.
R.M. N 048-2004-ED Orientaciones para las Actividades Educativas.
R.M. N 0710-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestin las II.EE de
educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva.
R.M. N0519-2005-ED Orientaciones y normas nacionales para la gestin de las II.EE.
de educacin Bsica y Tcnico Productiva.
RVM. N 022-2007-ED Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina
Escolar.

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REGLAMENTO
R.M. N 0622-2013-ED Orientaciones y normas nacionales para el desarrollo de las

actividades educativas en las instituciones pblicas y privadas durante el ao 2014.
D.S. N 004-2013-ED. Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial
R.S. N 001-2007-ED. Proyecto Educativo Nacional al 2021
Resolucin Ministerial N 353-89-ED, Manual de Funciones para el Personal
Administrativo.
Resolucin Ministerial N 571-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia y
Permanencia del Personal del Ministerio de Educacin.
Ley N 27815, Cdigo de tica de la Funcin Pblica
D.S. N 033-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Cdigo de tica de la Funcin
Pblica.
Directiva que norma la Campaa Educativa Nacional permanente de sensibilizacin y
promocin para una vida sin drogas Estudiantes sanos, libres de drogas.
Resolucin Ministerial N 0409-2006-ED. Escuelas promotoras de Salud
Ley N 28628-2006-ED., que regula la Participacin de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Pblicas.
Decreto Supremo N 018-2004-ED, Nuevo Reglamento de Asociacin de Padres de
Familia (APAFA)
R.M N 028-2007-ED, Reglamento de Gestin de Recursos Propios y Actividades
Productivas Empresariales en la Instituciones Educativas Pblicas.
Resolucin Ministerial N 0466-2004-ED, Normas para el Proceso de Racionalizacin
del gasto en plazas de personal Docente y Administrativo en Institucin Educativa
Publica de Educacin Bsica.
Decreto Supremo N 016-2007-ED, Creacin de la Direccin General de Tecnologas
Educativas DIGETE.
Resolucin de Secretaria General N 503-2003-ED, Manual de Procedimientos para
cautelar Los Bienes del Aula de Innovacin Pedaggica de la IE.
Directiva N 057-2008-DIGETE, Normas para la Aplicacin de las Tecnologas
educativas en las Instituciones Educativas
Directiva N 90-2007-DIGETE, Orientaciones para el desarrollo de las Actividades
pedaggicas en las Instituciones Educativas. atendidas por DIGETE.
Directiva N 015 2013-D.UGEL 06/AGAIE/CONT, Disposiciones para el manejo y
control de gestin de los recursos propios y actividades productivas empresariales en
las instituciones pblicas de la jurisdiccin UGEL N 06.
CAPITULO II
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
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REGLAMENTO
Art. 5.- PRINCIPIOS

Centrada principalmente en una educacin cientfica y humanstica, tcnica,
productiva, nacionalista y emprendedora.
CIENTIFICO HUMANISTA- Que permita creativamente producir e innovar, con el
apoyo financiero de la institucin, APAFA, MED y otras entidades.
TCNICA Y PRODUCTIVA- Porque es necesario luchar contra toda forma de
dependencia tecnolgica, por ello es necesario formar alumnos con conocimientos y
capacidades tcnicas que permita producir creativamente e innovar con el apoyo
financiero de la institucin, APAFA, MED, y otras entidades.
NACIONALISTA- Porque es necesario, fortalecer nuestra identidad nacional, regional y
local, por ello existe la prioridad de formar alumnos con valores y actitudes que nos
encaminen hacia la unin e integracin para el desarrollo de nuestro pueblo.
EMPRENDEDORA- Porque es necesario que los alumnos, tengan una mentalidad
creativa y de superacin.
Art. 6.- VALORES
Los valores institucionales se expresan en:
EL RESPETO.- Permite considerar la VALA del ser humano, buscar el bien del otro,
engrandece, facilita el cumplimiento de sus deberes y la convivencia, por ello es
importante inculcar a los agentes internos, el saber respetarse a s mismo y a las
personas del entorno y aprenda a cumplir las normas y reglas.
LA DISCIPLINA.- Permitir que los protagonistas de la educacin, manifiesten un
comportamiento acorde a las normas internas y de convivencia promoviendo el orden
dentro y fuera de la IE.
HONESTIDAD.- Expresar siempre la verdad y con ello fomentar la confianza y el
respeto entre los agentes internos, y ello reflejen hacia nuestro entorno.
JUSTICIA.- Que los agentes internos, manifiesten sentido social y otorguen a cada
quien lo que por derecho le corresponde.
HONRADEZ.Respeta lo ajeno, evita engaar, estafar, robar, mentir, y los anti
valores.
SOLIDARIDAD. Prctica de la ayuda mutua o de la reciprocidad entre los agentes
internos y con el entorno.
LA RESPONSABILIDAD.- Los agentes cumplen sus obligaciones dentro y fuera de la
Institucin segn normas estipuladas.
AMOR Y PAZ.- Pensamos que el sentimiento humano y la tranquilidad interior
contribuye a fortalecer la convivencia entre los humanos.
CREATIVIDAD E INNOVACIN.- Prctica y desarrollo constante de la creatividad y
promocin de nuevas ideas para el beneficio personal y de la comunidad.

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REGLAMENTO
COMPETIVIDAD.- Los agentes internos expresan eficacia y eficiencia en sus

funciones para lograr la satisfaccin de los usuarios.
LIBERTAD Y DEMOCRACIA.- Los agentes internos piensen y acten con libertad
respetando el derecho de los dems.
PUNTUALIDAD- Que los agentes internos cumplan sus obligaciones practicando la
puntualidad.
Art. 7. LEMAS
Los lemas que rige los destinos de la Institucin Educativa Vitarte-CNV son: honor,
disciplina y accin.
HONOR:
Porque el ceneveno tiene un sentimiento profundo por la dignidad
humana y por preservar el prestigio institucional. Valenta por mantener lo dicho, decir
siempre la verdad, valorar a los dems, tener dominio propio, respeto, justicia y
comportarse de forma correcta.
DISCIPLINA: Porque el ceneveino cumple estrictamente las normas constitucionales
e institucionales y tiene la perseverancia necesaria para lograr cumplir sus metas y
objetivos.
ACCIN:
Porque el ceneveno est dispuesto a actuar, buscar, crear y
comprender que las oportunidades existen, y estar preparados cuando lleguen,
aprovecharlos y no dejarlos pasar.
Art. 8. - VISIN
La Institucin Educativa Pblica VITARTE CNV, al ao 2015, aspira a ser una institucin lder,
donde se brinde un servicio educativo de calidad, integral, centrado en valores y competencias
laborales, sociales y comunicativas, a travs de proyectos cientficos, humansticos, tcnicos y
productivos de acuerdo a la demanda laboral local y nacional.
Art. 9. - MISIN
La Institucin Educativa Pblica VITARTE CNV tiene la misin de brindar una educacin
integral, permitiendo a nuestros estudiantes desarrollar capacidades, habilidades y destrezas
(como la creatividad y la capacidad emprendedora) para autogenerar empleo y mejorar su
calidad de vida. Todo ello con docentes, padres de familia y directivos identificados con la
institucin y aptos a interrelacionar nuestra entidad con las instituciones de la comunidad.
Art. 10. - CREACION

La Institucin Educativa Vitarte- CNV se crea con Resolucin Directoral N 9469, el 14 de
Octubre de 1961. Se encuentra ubicada al margen izquierdo de la Carretera Central, en Av.
Santa Mara s/n, Cooperativa 26 de Mayo-Vitarte, del distrito de Ate, jurisdiccin de la UGEL 06
Vitarte.
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REGLAMENTO
Art. 11.- FINES

Los fines de la Institucin Educativa Vitarte-CNV son la formacin integral de los educandos en
concordancia con sus aptitudes cientficas y tecnolgicas. Desarrollando proyectos y
actividades que evidencien su creatividad, enfocado principalmente en
11.1 Garantizar la eficiencia del Servicio Educativo en trminos de excelente calidad en el nivel
y modalidad.
11.2 Impulsar el Desarrollo de la Educacin, comprometiendo la participacin protagnica de
los agentes educativos.
11.3 Promover e impulsar la prctica de valores e identidad ceneveina
11.4 Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas expresiones de la cultura
nacional.
11.5 Cumplir con los objetivos estratgicos de la institucin, previstos en el PEI.
Art. 12.- OBJETIVOS
La Institucin Educativa Vitarte-CNV, tiene como objetivos:
a)
b)
c)
Brindar un servicio educativo de calidad acorde con los avances cientficos tecnolgicos
y humansticos.
Propiciar la autodisciplina, por medio del conocimiento y prctica de los valores religiosos,
morales, cvicos y respeto de los derechos humano.
Coadyuvar con el orden y la disciplina de los alumnos de la Institucin Educativa. La
permanencia del personal administrativo y los docentes.
Art. 13.- FUNCIONES GENERALES

La Institucin Educativa Vitarte-CNV cumple las siguientes Funciones:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Programar las acciones educativas, ejecutar y evaluar de acuerdo a las normas del
Ministerio de Educacin y las caractersticas de la comunidad local
Organizar el trabajo pedaggico en funcin de las caractersticas de la comunidad local de
la educacin Secundaria
Desarrollar, evaluar y adecuar los programas curriculares de educacin secundaria
procedentes del Ministerio de Educacin
Coordinar con la UGEL, respecto a las acciones y gestiones educativas, as como con las
instituciones pblicas y privadas sobre aspectos que contribuyen a otorgar una ptima
formacin de los alumnos.
Brindar orientacin educativa a travs del plan de servicio de Tutora promoviendo la
activa participacin de los padres de familia
Promover una permanente participacin de los padres de familia en actividades
educativas, culturales, laborales, religiosas, recreativas que organice la Institucin
Educativa
Promover permanentemente actividades cvico patriticas y religiosas que contribuyan a
crear conciencia de los valores morales, cvicos, democrticos, patriticos y religiosos
Promover y participar en certmenes de intercambio de experiencias tcnico pedaggicos,
deportivos, artsticos y religiosos.
Informar permanentemente a los padres de familia acerca de la evaluacin del progreso
de sus hijas y las actividades que realiza la Institucin Educativa
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j)
k)
REGLAMENTO
Fomentar un clima armnico y de desarrollo entre todos los miembros del personal
Realizar acciones de proyeccin social a la comunidad
Art. 14.- ESTRUCTURA ORGNICA

La I.E. Vitarte-CNV cuenta con una estructura orgnica horizontal dinmica y flexible.
14.1. rgano de Direccin:
Director.
Sub Direccin de Formacin General.
Sub Direccin de Administracin.
14.2. rgano Tcnico Pedaggico y de Asesoramiento:
Consejo Acadmico
Comit de Evaluacin
Comisin de Racionalizacin
Comit de Tutora Convivencia y Disciplina TOE
Comit de Defensora del Nio y del Adolescente(DESNA)
COORDINADORES DE AREA:
Coordinacin de Matemtica.
Coordinacin de Comunicacin.
Coordinacin de Ciencias Tecnologa y Ambiente.
Coordinacin de Ciencias Sociales.
Coordinacin de Educacin para el Trabajo.
Coordinacin de Educacin Fsica.
Coordinacin de Arte
Coordinacin del Religin
14.3. rgano de Ejecucin:
Docentes.
Auxiliares de Educacin.
Comit de gestin y riesgo de defensa civil
14.4. rgano de Apoyo Administrativo:
Secretara.
Biblioteca.
Comisi de Recursos financieros.
Guardiana y personal de limpieza.
14.5. rgano de Participacin concertacin y vigilancia:
CONEI
Alumnos.
Municipio Escolar.
Comits de Aula
Consejo Directivo de APAFA.

Ex alumnos.

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REGLAMENTO

INTERNO 2015
REGLAMENTO
CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y

MIEMBROS QUE LA INTEGRAN
DE LA DIRECTORA
Art. 15.- La Directora es la primera autoridad de la Institucin Educativa Publica Vitarte-CNV,
es el representante legal de la Institucin. Es responsable de la gestin, pedaggica,
administrativa e institucional; ejerce su liderazgo basndose en los valores ticos,
morales y democrticos. Es la responsable de evaluar las actividades educativas y
administrativas de la Institucin. Tambin monitorea la labor del personal directivo,
docente y administrativo.
Art. 16 Son funciones de Direccin en el aspecto pedaggico:
a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, monitorear y evaluar el servicio educativo.
b) Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo
Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera
participativa.
c) Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin
experimentacin e investigacin educativa.
d) Aprobar por resolucin directoral los instrumentos de gestin de la Institucin
educativa.
e) Promover y presidir el CONEI cuyos integrantes son elegidos segn la norma
especfica para cada caso.
f) Establecer en coordinacin con el CONEI la calendarizacin del ao escolar
adecundolas a las caractersticas geogrficas, econmico-productivas y
sociales de la localidad, garantizando el cumplimiento de las horas efectivas de
los aprendizajes, evitando la prdida de horas en actividades no programadas.
g) Coordinar con la APAFA el uso de sus fondos priorizando los requerimientos
sealados en el PAT de la Institucin Educativa.
h) Delegar funciones a los subdirectores y otros miembros de la comunidad
educativa.
i) Estimular el buen desempeo docente estableciendo en la institucin prctica y
estrategias de reconocimiento pblico a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas, en el marco del buen desempeo docente.
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j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
REGLAMENTO
Garantizar la incorporacin de las TIC en todas las etapas de la Planificacin

Curricular (PEI, PCI, PAT), para promover el aprendizaje integrado de las TIC en
las actividades pedaggicas contribuyendo al desarrollo integral del estudiante.
Asegurar y velar que el uso del internet sea exclusivamente pedaggico dentro
de la I.E. y que las computadoras tengan como pgina de inicio el Portal
Educativo Peruano: http://www.perueduca.edu.pe
Promover en el mbito de su competencia acuerdos, pactos y consensos con
otras instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.
Velar por el mantenimiento y conservacin de la infraestructura, equipos y
mobiliario de la institucin.
Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeo docente, desarrollando
estrategias de estimulacin de talentos promoviendo y estimulando
permanentemente la innovacin pedaggica.
Promulgar los documentos normativos que orienten la vida institucional y que
estn en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales.
Monitorear, asesorar y evaluar el servicio educativo.
Autoriza visitas de estudio y excursiones, previa autorizacin de la UGEL
Promueve una prctica de evaluacin y autoevaluacin de su gestin
Institucional
y da cuenta de ella ante la comunidad educativa y autoridad.
Suscribir en los centros educativos, convenios y/o contratos con fines educativos
y organizar eventos de capacitacin y actualizacin docente.
Estimular y organizar la participacin de los alumnos del centro educativo en
eventos de carcter deportivo, cultural y de prevencin convocados por el
Ministerio de Educacin y otras instituciones de acuerdo a las normas vigentes.
Impulsar jornadas pedaggicas que promuevan espacios de nter aprendizaje y
reflexin, as como actividades dirigidas a mejorar la calidad de los aprendizajes
y el servicio educativo en el marco del PEI.
Apoyar la prctica docente de los estudiantes de los Institutos Superiores
Pedaggicos y Facultades de Educacin, supervisando y asegurando la
permanencia del docente responsable en el aula, garantizando el asesoramiento
al practicante y posibilitando las innovaciones pedaggicas.
Promover y presidir el Consejo Acadmico (CONA) conformado por el Sub
director de formacin general. Coordinadores de rea, Responsable de tutora y
convivencia escolar.
Respetar y hacer cumplir los acuerdos tomados en asamblea as como los
estipulados en el PAT, respaldada por las normas establecidas.
Art. 17.- Son funciones de la Direccin en lo administrativo:

a) Monitorear y evaluar las actividades administrativas en coordinacin con el
personal directivo del Institucin Educativa.
b) Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de matrcula, y expedir
Certificados de Estudio. Dentro de lo normado aprobar las Nminas y actas,
rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos pedaggicos
oficiales, as como exonerar en asignaturas como Educacin Religiosa y
Educacin Fsica, autorizar convalidaciones, pruebas de revalidacin y de
ubicacin en cualquier momento del ao.
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REGLAMENTO
c) Llama la atencin verbalmente y por escrito al personal de la Institucin

Educativa, por incumplimiento de funciones y en caso de faltas o infracciones
suspende hasta por treinta das sin goce de remuneraciones, segn lo q el art.
81,inc. 81.2 y el art. 88 del D.S. N 004-2013-ED.
d) Promueve un clima institucional favorable que coadyuve al logro de los fines y
objetivos institucionales.
e) Dispone de oficio la matricula del menor abandonado y coordinar acciones de
ayuda con diversas instituciones.
f) Seleccionar y proponer a la autoridad educativa la contratacin del personal
administrativo que rena los requisitos legales, en funcin de las plazas que
correspondan a la Institucin Educativa, teniendo en cuenta la propuesta de la
Comisin especial de evaluacin, especificando la justificacin del requerimiento
y la duracin del contrato. El rgano intermedio, de acuerdo a las normas y
procedimientos establecidos en la Ley N 29944, formaliza el contrato o
nombramiento en un plazo no mayor de diez das tiles.
g) Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y colectivo del
personal. En caso de una evaluacin negativa, adoptar medidas correctivas.
h) Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias, tanto en el
cumplimiento de sus funciones como en otras que redunden en beneficio del
educando, del colegio o de la comunidad; en los casos sobresalientes proponer
a la Direccin de la UGEL 06 su reconocimiento por resolucin.
i) Tramitar al rgano intermedio oportunamente las licencias por motivos
particulares y/o salud del personal docente y administrativo, de acuerdo a las
normas vigentes.
j) Adjudicar la administracin de los cafetines en coordinacin con los integrantes
de la APAFA y la Comunidad Magisterial.
k) Velar por la correcta administracin de todos los recursos econmicos e informar
peridicamente al CONEI.
l) Informar de manera pblica y transparente a la comunidad educativa del manejo
de recursos y bienes del centro educativo.
m) Es responsable del Sistema SIAGIE (SISTEMA DE APOYO A LA GESTION
ADMINISTRATIVA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS)
Art. 18.- Son funciones de Direccin en los recursos y servicios de la Institucin
Educativa:
a) Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la
Institucin Educativa siguiendo las orientaciones del PEI.
b) Formular el presupuesto de la Institucin Educativa y velar por la correcta
administracin de todos los recursos, incluyendo los recursos propios.
c) Alquilar ambientes y/o equipos de la I.E., asegurando su mantenimiento y
conservacin sin distorsionar los fines de la Institucin Educativa en
coordinacin con el CONEI.
d) Coordinar y priorizar con la APAFA el uso de los fondos que ella recaude,
teniendo en cuenta los requerimientos del Plan Anual de Trabajo de la IE.
e) Rendir el balance econmico y la publicacin respectiva de los recursos
financieros y otras actividades econmicas realizadas por las diversas
comisiones, al pleno de los trabajadores de la Institucin, trimestralmente y al
finalizar el ao acadmico.
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f)
REGLAMENTO
Disponer la rendicin de balance de las comisiones al trmino de la actividad.
Art. 19.- Son funciones de la Direccin en las relaciones con la comunidad educativa:
a) Coordinar con la APAFA y el rgano intermedio del ministerio de educacin
asuntos de inters comn.
b) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que
favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la comunidad educativa
del Institucin Educativa.
c) Promover actividades de promocin educativa comunal.
d) Garantizar la inclusin de los estudiantes con necesidades educativas
especiales segn las normas pertinente.
e) Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de la comunidad
escolar.
f) Otras funciones inherentes a su cargo.
Los derechos estn amparados de acuerdo a la Ley de la Reforma Magisterial.
DEL SUB DIRECTOR DE FORMACION GENERAL
Art. 20.- La Sub Direccin de Formacin General depende de la Direccin.
Art. 21.- Las funciones especficas del Sub Director de Formacin general son:
a) Programa, organiza, monitorea y evala las acciones tcnico-pedaggicas de
acuerdo a los lineamientos curriculares y a las necesidades de la I.E. Es el lder
pedaggico por excelencia
b) Elabora el Plan Anual de Trabajo de su rea.
c) Monitorea, supervisa y acompaa el trabajo de los coordinadores, y auxiliar de
laboratorio, segn la funcin que establece el reglamento.
d) Elaborar el Plan de Supervisin tcnico-pedaggico de las reas
correspondientes.
e) Coordina la elaboracin de documentos para la evaluacin del educando, as
mismo la elaboracin de cuadros estadsticos y grficos referentes al
rendimiento, publica el cuadro de mritos de los alumnos trimestralmente y toma
medidas para el continuo mejoramiento.
f) Evaluar el proceso de aprendizaje.
g) Formular la distribucin del horario, jornada de trabajo del personal docente,
auxiliares de educacin en coordinacin con la Comisin elegida para tal fin.
h) Promover la ejecucin de estudios de investigacin y jornadas de actualizacin
i) Integra el Comit de tutora y convivencia escolar presidido por el Director.
j) Controla la asistencia y permanencia diaria del personal a su cargo; as mismo
otorga los permisos correspondientes, segn lo que establece el presente
reglamento y disponer el reemplazo de los docentes ausentes con los Auxiliares
de Educacin
k) Vela por el estricto cumplimiento de las horas efectivas en clase, informando al
jefe inmediato superior del no cumplimiento de las mismas.
l) Ejecuta el cronograma del trabajo pedaggico conforme al plan de estudios y el
cuadro de distribucin de horas, horarios de clase por turnos de acuerdo a la
normatividad.
m) Coordina con la Directora en el aspecto tcnico pedaggico de su competencia.
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INTERNO 2015
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
n)
REGLAMENTO
Informar trimestralmente a la Directora y a los padres de familia sobre los

resultados de la evaluacin de los educandos en base a los informes recibidos
de los profesores y tutores del proceso de aprendizaje.
Supervisar las acciones de tutora y convivencia escolar.
Monitorear y supervisar el funcionamiento de AIP y CRT e informar a la
Direccin sobre el desempeo de las docentes responsables.
Asume la encargatura de la Direccin en ausencia y/o vacancia del titular.
Rinde cuentas de su gestin al finalizar cada semestre, siendo responsable del
da del logro en la institucin educativa informando al consejo acadmico y
CONEI.
Apoya la conservacin y mantenimiento de los ambientes, equipos, mobiliario y
material educativo dando orientaciones al personal de servicio.
Administra el sistema informtico SIAGIE en coordinacin con la Sub direccin
de administracin, en el aspecto pedaggico (horarios, ingreso de notas por
parte de los docentes trimestralmente y libretas de notas)
Realiza las dems funciones afines al cargo.
DEL SUB DIRECTOR DE ADMINISTRACIN

Art. 22.- La Sub Direccin de Administracin depende de la Direccin.
Art. 23.- Las funciones especficas del Sub Director de Administracin son:
a) Participa en la formulacin, elaboracin y evaluacin del Plan Anual de Trabajo,
de su rea.
b) Elabora el Plan de Trabajo del Proceso de Matricula y el flujo grama.
c) Monitorear y evaluar la labor administrativa en coordinacin con el personal
directivo de la institucin.
d) Controlar la asistencia, permanencia y puntualidad del personal directivo, docente,
auxiliar de educacin, administrativos y de servicio.
e) Consolida los informes de asistencia del personal del plantel e informa
mensualmente a la directora para los descuentos de ley.
f) Organiza y supervisa el trabajo del personal administrativo y de servicio,
estableciendo responsabilidades especficas para cada uno.
g) Planifica, administra y vela por la limpieza y el buen uso de la infraestructura de la
I.E. de acuerdo a las necesidades institucionales.
h) Promueve en coordinacin con la direccin y APAFA para la capacitacin
permanente de todo el personal administrativo.
i) Elabora el rol de vacaciones del personal administrativo, en el mes de noviembre
de cada ao, indicando el trabajador que reemplazara al que hace uso de las
vacaciones, previa coordinacin con el trabajador.
j) Mantener actualizado la base de datos del registro escalafonario, planillas y
documentos de gestin.
k) Registrar y mantener actualizado el Cuadro de Asignacin del Personal de la
institucin, las nminas de matrcula, actas de evaluacin, recuperacin y dems
documentos.
l) Coordina y supervisa el trmite documentario y archivos de la institucin.
15

INTERNO 2015
REGLAMENTO
m) Participa en la elaboracin del Plan de trabajo de la Comisin de Recursos

directamente recaudados
n) Velar por la correcta administracin de los recursos propios, en coordinacin con
la Comisin de los Recursos Financieros.
o) Proporcionar y supervisar los recursos materiales que sea necesario para el
adecuado funcionamiento de la institucin, coordinando con todas las reas para
cubrir los requerimientos y necesidades prioritarias.
p) Administrar la documentacin de matrcula, certificados de estudios y documentos
afines a la administracin
q) Codifica internamente los bienes de la Institucin Educativa.
r) Organizar y actualizar el inventario general de la institucin educativa, en
coordinacin con la comisin de Inventario y responsables de los Talleres,
Biblioteca y Laboratorio
s) Administra el Sistema Informtico del SIAGIE, en el aspecto Administrativo
(matricula, nmina y actas de evaluacin (Final, Recuperacin y Subsanacin).
DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 24.- El profesor por horas es un profesional de la educacin dedicado a la enseanza
aprendizaje de los alumnos en las diversas reas de su competencia.
El personal docente debe ser dinmico, proactivo, innovador, actualizado, responsable,
veraz, respetuoso de los principios ticos y morales, identificado con su vocacin y con su
institucin siendo digno ejemplo de sus alumnos. Cumple con los siguientes deberes:
Art. 25.- Los Deberes de los profesores son:

a) Cumplir su misin docente con sentido altamente educativo, incidiendo
sistemticamente en la personalidad del educando, dando temas de actualidad
referidos a los avances tecnolgicos y cientficos a nivel nacional e internacional.
b) Internaliza las Rutas de Aprendizaje del rea que le corresponde, elaborando la
Programacin Curricular Anual, Unidades de Aprendizaje y Sesiones de aprendizaje;
alcanzando a la Subdireccin de Formacin General, a travs de los coordinadores, la
documentacin Tcnico Pedaggico dentro de los plazos establecidos.
c) Presentar oportunamente las Unidades de aprendizaje, asistir puntualmente al
desarrollo de su clase y no interrumpirlo antes del trmino de duracin de la misma.
d) Fomentar el espritu patritico participando activamente en la entonacin del Himno
Nacional y de la Institucin Educativa, dictando charlas, conferencias o empleando
otros mtodos adecuados a la edad del educando, en las fechas sealadas por el
Calendario Cvico Escolar.
e) Participar activamente en las actividades centrales y de confraternidad entre todo el
personal de la Institucin Educativa.
f) Absolver oportunamente las consultas de los educandos.
g) Emitir los informes de orden pedaggico y disciplinario que se le solicite y hacer las
sugerencias que estime conveniente para el mejor desarrollo del proceso educativo.
h) Evaluar el proceso de aprendizaje, usando adecuadamente los Registros de
Evaluacin y cumplir con su presentacin en las fechas previamente establecidas por
la Sub-Direccin de Formacin General.
i) Dar cuenta a la autoridad inmediata superior de los problemas importantes que se
susciten en el orden disciplinario, moral o social de los alumnos.
16

INTERNO 2015
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
Art.26.-
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
REGLAMENTO
Preparar las actividades necesarias a fin que los alumnos logren las competencias del
rea, elaborando la lista de tiles y materiales necesarios para el aprendizaje.
Insertar los diversos recursos TIC en sus instrumentos de gestin pedaggicos como
programaciones, unidades y sesiones.
Ingresar a IAP como mnimo 10 horas mensuales para el desarrollo de actividades
pedaggicas de acuerdo a la programacin curricular.
Integrar las Comisiones de Trabajo establecidas en la asamblea de profesores y
colaborar con la Direccin de la Institucin Educativa en las acciones que permitan el
logro de los objetivos generales y especficos del plantel.
Participa en las evaluaciones de recuperacin acadmica, teniendo en cuenta los
informes del sub director de formacin general, sub direccin de administracin y de la
comisin de evaluacin y segn lo estipulado en las normas vigentes.
Coopera con las acciones de mantenimiento y conservacin de los bienes de la
Institucin Educativa.
Coordina y mantiene comunicacin permanente con los Padres de Familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y el comportamiento de los
alumnos.
Remitir a la brevedad posible los documentos solicitados por la Direccin y Personal
Directivo.
Participa en las jornadas pedaggicas y plenarias programados durante el ao lectivo.
informar a la direccin de las actividades acadmicas y extracurriculares que
demandan uso de recursos econmicos.
Cumplir con los compromisos propuestos para la mejora de los aprendizajes .
Cumplir con las horas efectivas de acuerdo a su horario de trabajo
Ingresar sus promedios obtenidos trimestral, de los alumnos a su cargo en el Sistema
SIAGIE.
El cumplimiento de los deberes del profesor establecidos en la Ley constituye un
referente en la evaluacin del desempeo docente.
El profesor tiene derecho a:
Recibir un trato justo y digno acorde a su alta misin de educador
Libertad de Sindicalizacin sin fines polticos.
Tener oportunidad de capacitacin o perfeccionamiento sin perjuicio de su estabilidad
laboral de acuerdo a Ley.
Tener voz y voto en las Asambleas de la Comunidad Magisterial y otros.
Tener estmulos y felicitaciones de acuerdo a su desempeo profesional en el Marco
del Buen Desempeo Docente, conforme lo estipula el art. 76, del D.S. N 04-2013ED.
Los profesores que tienen hijos estudiando en el colegio, sern exonerados de pagos
ordinarios por derecho de APAFA, previa coordinacin con los Directivos. No podrn
matricular, ni tener la tutela de alumnos que no tengan vinculo parentesco.
La profesora tiene derecho a gozar de licencia por maternidad y gozar de una (01)
hora por lactancia, a partir del nacimiento del hijo, hasta que cumpla 1 ao de edad.
Gozar de todos los derechos contemplados en la Ley de la reforma magisterial N
29944 y su Reglamento.
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INTERNO 2015
i)
REGLAMENTO
Licencia remunerada por paternidad en caso de alumbramiento del cnyuge o

conviviente del trabajador. Tendr una duracin de 4 das hbiles (laborables)
consecutivos de acuerdo a la Ley N 29944-.
DEL AULA DE INNOVACIN Y CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS

Art. 27.- La funciones del docente responsable del Aula de Innovacin y Centro de
Recursos Tecnolgicos son:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
Formular y remitir a la Direccin el Plan Anual de Trabajo del AIP/CRT para ser
aprobado y remitido a la UGEL, la misma que debe incluir: Horario, Inventario
actualizado y visado por la Direccin, Cronograma de Actividades, Plan de
Capacitacin Docente y Proyecto de Auto sostenimiento.
Organizar talleres de rplica de las capacitaciones desarrolladas en el Marco
del Buen Desempeo Docente.
Sensibilizar, acompaar y capacitar a los docentes de la I.E. en la insercin de
las TIC al currculo: Programacin de Unidades didcticas, sesiones de
aprendizajes.
Ambientar el AIP/CRT con normas de convivencia y formular los horarios de
uso en coordinacin con los docentes y colocarlos en un lugar visible dentro
del aula, en la sub direccin de formacin general y un punto de informacin
(peridico mural).
Apoyar a los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje
aplicando los recursos del AIP/CRT; pero no realizar la clase.
Mantener operativos y disponibles los servicios y recursos tecnolgicos.
Asegurar el cumplimiento de las normas ticas, morales y de las buenas
costumbres al emplear las computadoras convencionales y porttiles,
materiales TIC y otros medios, en especial prohibiendo el acceso a pginas
WEB de contenidos pornogrficos y regulando el uso del Internet, segn Ley
28119.
Planificar y desarrollar ferias pedaggicas como el da del logro, para que
docentes y alumnos elaboren y muestren los diversos materiales educativos
con el uso de las TIC a la comunidad educativa, implementando espacios
digitales para su difusin.
Promover el uso y aprovechamiento pedaggico de los servicios y recursos
del portal educativo nacional: www.perueduca.edu.pe
Incentivar el uso del aula de innovacin por los docentes. El
aprovechamiento pedaggico de las TIC. es transversal a todas la reas
curriculares.
Coordinar permanentemente con las autoridades de la I.E. y encargado de
DIGETE de la UGEL, para el soporte pedaggico y tecnolgico, a fin de
mantener la operatividad y funcionamiento de los recursos AIP/CRT.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
l)
Reportar mensualmente a la directora el informe de produccin en AIP/CRT,

con el reporte de asistencia de los docentes y de las horas dictadas en cada
una de las reas, mensualmente.
m) Velar por la provisin y mantenimiento de los recursos educativos,
equipamiento e infraestructura del aula de innovacin.
n) Coordinar con los/las docentes, bibliotecaria, la elaboracin del catlogo de
recursos educativos de la Institucin, utilizando TIC.
o) Contar con su carpeta pedaggica, la que debe contener: Plan de trabajo,
planes e informes de capacitaciones desarrolladas, horario de atencin,
inventario actualizado y visado, catlogos virtuales, informes de produccin
mensual remitidos a la directora y reglamento de aula.
p) Deber contar obligatoriamente con: archivos actualizados de normas legales
de DIGETE, archivo de sesiones de clase de los docentes de aula que hacen
uso del ambiente y/o contar con un registro que evidencia la insercin de las
TIC en su sesin y registro de asistencias diarias actualizadas.
q) Realizar proyectos de Auto sostenimiento para mantener operativos los
equipos y proponer la aplicacin del presupuesto asignado a la I.E. para el
mantenimiento de su infraestructura tecnolgica.
r) Asegurar que el software instalado cuente con la licencia respectiva
s) Integra la Comisin del Sistema Informtico del SIAGIE.
DEL AUXILIAR DE EDUCACION
Art. 28.- Los Auxiliares de Educacin son servidores ubicados en una escala transitoria (ley
N 24029), es el personal que orienta, dirige y controla el comportamiento de los
alumnos, segn las normas establecidas en el presente reglamento. Su jornada
laboral es de 30 horas semanales distribuidas en 6 horas diarias. Su ingreso
obligatoriamente a la Institucin ser de veinticinco (25) minutos de anticipacin a la
hora normal de inicio de clases y su salida ser de veinte (20) minutos despus del
retiro oficial de los alumnos.
Art. 29.- Los Auxiliares de Educacin dependen de la Sub Direccin de Formacin General
Art. 30.- Las funciones del Auxiliar de educacin son:
a) Brindar su apoyo en la realizacin o cumplimiento de las actividades cvico
patritico que organice la Institucin. Rondas permanentes por los diferentes
pabellones de la Institucin Educativa y vela por el estricto cumplimiento de las
normas de disciplina especialmente a la hora de ingreso, recreo y salida
b) Cuida en todo momento la integridad fsica de los estudiantes evitando todo tipo
de castigo y promueve en ellos el gradual desarrollo de la autodisciplina en la
mejora de una convivencia sana.
c) Contribuir en el desarrollo de acciones y actividades referentes a la formacin
integral del educando.
d) Atender en primera instancia a los padres de familia sobre asuntos relacionados
con la conducta, disciplina y asistencia de sus menores hijos.
e) Llevar al da y personalmente en coordinacin con el personal docente el registro
anecdotario de cada alumno de las secciones a su cargo, registrando
19

INTERNO 2015
REGLAMENTO
oportunamente las incidencias significativas de comportamiento y alumnos con

problemas de conducta.
f) Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperacin y respeto entre los
alumnos, docentes, personal administrativo, servicio, padres de familia y
comunidad en general.
g) Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los
educandos.
h) Orientar y apoyar a los alumnos en todas las actividades y de servicio comunal
que desarrolla el plantel por convenios o encargo, en coordinacin con otras
instituciones local, regional o nacional.
i) Distribuir invitaciones, memorndum, circulares, comunicados y citaciones y otros
documentos a los alumnos
j) Son los responsables de elaborar y llenar las tarjetas de informacin sin
enmendaduras.
k) Fomentar hbitos de estudio y disciplina entre los educandos; as como las
buenas costumbres, puntualidad, higiene, el corte de cabello tipo escolar, cabello
recogido con moera las alumnas y el uso correcto del uniforme escolar.
l) Controlar e informar al Sub director de Formacin General quin a la vez
informar al Comit de Tutora y Disciplina Escolar en lo que respecta el
ausentismo, comportamiento y rendimiento de los alumnos y remitir la relacin de
los casos ms significativos para el tratamiento por parte de los padres de familia.
m) No permitir que los educandos deambulen por el patio, pasadizos y/o escondan
en las escaleras o servicios higinicos, durante las horas de clase.
n) Fomentar en los educandos el sentido de responsabilidad en lo que respecta al
cuidado de la Institucin, evitando el deterioro del plantel, mobiliario y material
educativo, dando cuenta inmediatamente a la superioridad.
o) Orientar y apoyar a los educandos para que realicen actividades que permitan la
conservacin de la infraestructura, mobiliario, material educativo entre otros.
p) Velar por una adecuada presentacin personal en el caso del uniforme escolar y/o
prendas deportivas informando permanentemente a su jefe inmediato en caso de
incumplimiento.
q) Dar charlas, pasar videos a los educandos sobre los valores, respeto a los
smbolos patrios, educacin cvica, normas de urbanidad, campaa contra las
drogas y enfermedades, en las horas libres o ausencia de los docentes; as
mismo difundir el Reglamento Interno referente a sus deberes, derechos, faltas,
prohibiciones y sanciones.
r) Evaluar y registrar el comportamiento de los alumnos en coordinacin con los
profesores tutores de acuerdo a la normatividad.
s) Mantener actualizado por aos y secciones a su cargo, el registro de asistencia
de los educandos, justificaciones y sello en los cuadernos de control.
t) Llevar a los alumnos que requieran atencin mdica en situacin de accidentes
en el plantel, siempre en cuando se trate de actividades programadas y
aprobadas por la Direccin del Plantel.
u) Formular los partes de asistencia diaria y hacer registrar la actividad de
aprendizaje y asistencia del personal docente, del ao y secciones a su cargo en
forma personal e informar a la Sub direccin de Formacin General.
20

INTERNO 2015
REGLAMENTO
v) Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes del plantel, velando
por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina, especialmente en la hora
de recreo y cambio de horas.
w) Convoca, atiende e informa a los padres de familia sobre la situacin acadmica y
personal de sus hijos.
x) Realizar formaciones del alumno en el patio, para todas las actividades previstas
para el ao acadmico.
y) Acompaar a las delegaciones de alumnos que representan al plantel en las
actividades y actuaciones cvico-patriticas que se realizan fuera del plantel.
z) No podrn matricular, ni tener la tutela de alumnos que no tengan vnculo
parentesco, solamente en casos de hijos lo podrn hacer.
aa) Informar oportunamente a los docentes de cada rea, sobre las justificaciones
de las inasistencias, exoneraciones de rea, cambio de nombre y otros a efectos
de ser considerado en las evaluaciones correspondientes.
bb) Informar diariamente a la Sub direccin de Formacin General y a la Direccin
del plantel, la asistencia e inasistencia de los alumnos.
cc) Solucionar problemas de indisciplina coordinando con el tutor, coordinador de
tutora, consejo de disciplina, defensora segn sea el caso.
dd) Publicarn en un lugar visible su horario de atencin a los padres de familia y/o
remitirn una citacin en caso de urgencia que ser de conocimiento de la
portera.
ee) Ingresar la asistencia diaria de los alumnos a su cargo, en el sistema SIAGIE.
ff) Para el desarrollo de las anteriores funciones, los auxiliares de educacin
elaborarn un Plan de trabajo Anual y al trmino del ao escolar presentarn un
informe final sobre los logros, dificultades y alternativas de solucin.
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 31.- El personal administrativo cumple actividades de apoyo administrativo y tcnico
dentro de la Institucin Educativa y dependen de la Sub Direccin de Administracin.
Art. 32.- Los deberes del personal administrativo son:
a) Cumplir con las funciones del cargo y Plan de Trabajo para el cual ha sido
nombrado.
b) Colaborar con lealtad con el personal directivo y docente en las labores
educativas.
c) Asistir a sus labores con puntualidad
d) Conservar en el mejor estado el material y tiles que tenga a su cargo
e) Atender al pblico con la mayor prontitud, esmero y correccin
f) Entregar documentos slo con autorizacin de la Direccin del plantel.
g) Tratar a las autoridades, al personal y a los alumnos con la debida consideracin
h) Velar por el buen mantenimiento del plantel procurando permanentemente un
buen estado de limpieza en sus instalaciones y control de portera (personal de
servicio)
i) Estar presente en las formaciones de la Institucin Educativa.
j) Cumplir con otras funciones que le asigne la Direccin o Sub Direccin
Administrativa.
21

INTERNO 2015
REGLAMENTO
Art. 33.- Los derechos del personal administrativo son:

a) Solicitar permisos en horas laborables, haciendo uso de la papeleta respectiva
en los casos fijados de acuerdo a la R.M. 0571-94-ED.
b) Licencia con goce de remuneraciones por maternidad, enfermedad, fallecimiento
del cnyuge, padres, hermanos, hijos y otros de conformidad a la R.M. 0571-94ED.
c) A sindicalizarse.
Art. 34.- La secretaria es la persona que da respaldo y apoyo a la Direccin. Su funcin
principal es velar por el trmite correcto que deben seguir los documentos
administrativos que llegan a su despacho. Cumple con las siguientes funciones:
Art. 35.- Las funciones especficas del Secretaria son:

a) Depende de la Direccin.
b) Atender con cortesa a los padres de familia, alumnos y personal de la
institucin.
c) Mantener actualizado en agenda las acciones y/o tareas a cumplir el Director.
d) Llevar la agenda documentada para las reuniones de comisiones, asamblea y
otros.
e) Recepciona, registra en el libro de ingreso y recepcin de documentos,
derivando la documentacin a la direccin y subdirecciones.
f) Revisar y preparar la documentacin para la correspondiente firma de la
directora de la I.E.
g) Elabora documentos tales como: resoluciones, informes, memorndum y otros
de acuerdo a las indicaciones del director.
h) Elabora las nminas y actas promocionales, actas de subsanacin y actas de
recuperacin del alumnado.
i) Tramita el traslado de los alumnos a otra institucin, hasta su conclusin y
registro, en el sistema computarizado del SIAGIE.
j) Elabora los certificados de estudio promocional y duplicado, registrando en un
cuaderno de control los nmeros de formato que se expide a los usuarios.
k) Mantener en orden y reserva la documentacin confidencial y oficial de la
Direccin, sub direccin de administracin, docente y administrativo.
l) Ser ejemplo de puntualidad, pulcritud, modestia y sinceridad, brindando un trato
cordial y afable y ser emptico con el usuario.
m) Orienta, asesora y atiende al personal docente, administrativo, alumnado,
padres de familia y pblico usuario sobre trmites documentarios en el plantel.
n) Es responsable del proceso de matrcula y finalizacin del ao escolar, as como
la impresin de los documentos para la entrega a la UGEL.
o) Transcribir y entregar oportunamente los documentos oficiales recibidos, al
personal que labora en la institucin.
p) Confeccionar las listas oficiales de los alumnos matriculados e informar a su jefe
inmediato.
q) Informar oportunamente a la instancia superior sobre errores y/o irregularidades
detectadas en los expedientes de matrcula, registro de calificaciones y otros
documentos.
22

INTERNO 2015
REGLAMENTO
r) Apoya el manejo y actualizacin del SIAGE en coordinacin con la Direccin,

Subdirectores y Comisin.
s) Lleva al da el libro de actas de las asambleas.
t) Velar por el orden y conservacin de los archivos y actas que se encuentran en
la Direccin.
u) Actualiza los archivos de las fichas de matrcula.
v) Cumplir con los plazos establecidos para los trmites administrativos de acuerdo
al Manual de Procedimientos Administrativos.
w) Publicar en un lugar visible el horario de atencin y su hora de refrigerio.
x) Apoyar en otras tareas afines al cargo, que le asigne el Director.
Art. 36.- La Auxiliar de Biblioteca es la responsable del Banco de Libros y Materiales

Educativos. Recepciona, registra y cataloga los materiales bibliogrficos y
educativos, elabora la programacin, ejecucin y control de las actividades de la
biblioteca. Depende de la Direccin, de la Sub-direccin de Formacin General para
las acciones tcnico pedaggico y con la Sub direccin de Administracin para las
acciones administrativas
Art. 37.- Las funciones especficas del Auxiliar de Biblioteca son:
a) Depende de la Sub direccin de administracin y coordina sus acciones con el
rgano Tcnico Pedaggico.
b) Elabora, formula, ejecuta y controla el Plan de Trabajo que desarrollara en el
servicio de la biblioteca durante el ao lectivo.
c) Tener inventariado y actualizado el material bibliogrfico, muebles y dems
enseres con que cuenta la biblioteca.
d) Participar en la recepcin, clasificacin, catalogacin y registro de materiales de
lectura y otras que ingresen a la biblioteca.
e) Coordinar con la Sub Direccin de Administracin para la entrega de carnet a los
alumnos y su uso adecuado para efectos de registro y control.
f) Elaborar el fichero bibliogrfico por autores y reas, mantenindolo codificado y
actualizado para un mejor servicio al usuario
g) Orientar a los usuarios en el uso adecuado de los ficheros bibliogrficos,
catlogos, textos, revistas, libros y otros documentos garantizando su
conservacin y cuidado haciendo cumplir las disposiciones de uso, prstamo y
reposicin de los materiales de lectura.
h) Llevar la estadstica de los lectores en forma mensual, informando su
cumplimiento al jefe inmediato.
i) El prstamo de textos, revistas, libros y materiales educativos a los docentes y
alumnos no debe exceder de un plazo mximo de 48 horas, de su
incumplimiento deber informarse a la autoridad correspondiente.
j) Velar por el buen comportamiento en la sala de lectura, as como el trato
adecuado al material de lectura.
k) Proponer proyectos de implementacin con bibliografa actualizada
l) Promover campaas, ejecutar acciones de promocin de la biblioteca escolar
para el incremento del material bibliogrfico, banco de libros y material
educativo, coordinando con la plana directiva, docentes, alumnos y padres de
familia.
23

INTERNO 2015
REGLAMENTO
m) En coordinacin con la Comisin del Banco de Libros debern organizar la

entrega efectiva y oportuna de los textos del Ministerio de Educacin a todos los
alumnos del plantel a inicios del ao lectivo.
n) Informar peridicamente al director, sub directora de administracin y de
formacin general, sobre las ocurrencias producidas en la prestacin de
servicios.
o) Elaborar la bibliografa computarizada de los textos, libros, revistas y separatas,
con que cuenta la institucin.
p) Atender a los alumnos del turno maana y tarde, previo permiso de los docentes
de acuerdo a su horario, los que sern atendidos en coordinacin con la
portera, portando su carnet de identidad actualizado.
q) Cumplir estrictamente el horario de trabajo sin abandonar el ambiente.
r) Promover acciones de coordinacin con los Comits de Aula y coordinadores de
las 11 reas para la adquisicin de textos, DVD, actualizados segn las ltimas
innovaciones pedaggicas.
s) La prdida o deterioro del material bibliogrfico y/o didctico es de su exclusiva
responsabilidad, por lo que repondr a la brevedad, bajo responsabilidad.
t) Apoya a las actividades culturales propias de la institucin
u) Promover charlas sobre bibliotecologas, manejo de fichas y catlogos.
v) Publicar en un ligar visible el horario de atencin por turnos y horario de
refrigerio
Art. 38.-El Auxiliar de laboratorio de Ciencias depende de la Sub-Direccin de
Administracin.
Art. 39.-Son funciones especficas del Auxiliar de Laboratorio de Ciencias:
a) Dependen de la Sub direccin de administracin, funcionalmente de la Sub
direccin de formacin general.
b) Elabora, formula y ejecuta el Plan de Trabajo que se desarrollara en el servicio
del laboratorio durante el ao lectivo.
c) Es el responsable del orden, aseo, conservacin, mantenimiento y seguridad de
los materiales y/o mdulos de laboratorio.
d) Elaborar, organizar y mantener al da el Inventario fsico de los materiales,
equipos y mobiliario del laboratorio.
e) Mantener el orden e higiene de materiales, instrumentos, equipos y mobiliario
del laboratorio a su cargo.
f) Hacer el uso adecuado de las sustancias qumicas y materiales del Laboratorio,
llevando el control respectivo
g) Programar las prcticas de laboratorio en coordinacin con los docentes del
rea de CTA.
h) Publicar en el peridico mural el horario de los docentes que ingresaran al
laboratorio mensualmente.
i)
Registrar la salida del material y equipo del laboratorio durante las prcticas.
j)
Preparar las guas de prctica.
k) Apoyar al docente en las prcticas con la preparacin antelada de los
materiales, equipos, muestras y registro de anlisis en el laboratorio.
l)
Llevar actualizado el registro de fichas de prctica de laboratorio
24

INTERNO 2015
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
REGLAMENTO
Participar activamente en todas las acciones previas para garantizar el xito de

la Feria de Ciencias.
Reemplazar al docente en caso de ausencia, cuando las prcticas de
laboratorio estn programadas.
Elaborar el listado mensual de los docentes que hacen uso del laboratorio,
incluyendo fechas, temas y hora; el mismo que se presentar a su jefe
inmediato.
Informar mensualmente a la sub direccin de formacin general de las
acciones pedaggicas que realizan los docentes.
Elabora el cuadro de requerimiento de materiales, instrumento e insumos que
se requieren en el laboratorio.
Publicar en un lugar visible el horario de atencin y su hora de refrigerio.
Apoyar en otras tareas afines a la naturaleza de sus funciones, que le asigne
su jefe inmediato.
Art. 40.- El Personal de Apoyo en Secretaria depende de la Sub-Direccin de Administracin.

Art. 41.- Las funciones especficas del Personal de Apoyo en Secretaria son:
a)
Depende de la Sub direccin de administracin.
b)
Atender con cortesa a los padres de familia, alumnos y personal de la
institucin.
c)
Mantener actualizado el archivo de los documentos en general de la Institucin
en orden correlativo.
d)
Es responsable de la actualizacin de la ficha Personal de cada trabajador de
la I.E.
e)
Distribuir oportunamente los talones de pago al personal docente,
administrativo y directivos.
f)
Registra en el libro de ingreso de documentos del rea administrativa, los
expedientes que son derivados para la Subdirectora Administrativa.
g)
Velar por el orden y conservacin de los archivos y actas que se encuentran
en la administracin.
h)
Elaborar constancias de estudios, de notas, de comportamiento e informes de
escolaridad, para casos de examen de subsanacin.
i)
Elabora los borradores de los certificados de estudios solicitados para su
derivacin a la secretaria.
j)
Entrega a los usuarios los documentos como: certificados de estudio,
constancia de estudio, matricula, vacantes, traslados y resolucin directoral de
exoneracin de religin y educacin fsica.
k)
Colaborar con la Direccin en recabar las planillas de pagos y la entrega de los
talones de cheque al personal de la IE.
l)
Tramitar las rectificaciones de nombres y apellidos a pasar a la secretaria para
su registro con las actas de evaluacin.
m) Lleva el registro de licencias del personal de la institucin Educativa.
25

INTERNO 2015
n)
o)
p)
q)
r)
REGLAMENTO
Controlar el cumplimiento del registro de asistencia en el libro por parte del

personal de la institucin y encargarse del subrayado diario del libro.
Actualizar los archivos de las fichas de matrcula.
Controlar las papeletas de salida y cuaderno de desplazamiento en las que, el
personal de la institucin deber consignar su permiso en ambos documentos
y la firma de las autoridades del plantel.
Publicar en un lugar visible el horario de atencin y su hora de refrigerio.
Cumplir las otras funciones afines al cargo, que le asigne el Director y su jefe
inmediato.
Art. 42.- La Tesorera de los recursos Financieros de la Institucin es la responsable de la

recaudacin y expedicin de recibos segn lo estipulado en el D.S. N 028-2007ED.
Art. 43.- Las funciones especficas de la Tesorera(o) son:
a) Publicar los derechos de pago de la Institucin.
b) Recaudar los recursos en recibos enumerados y con sello de autorizacin del
rea de contabilidad de la UGEL, por concepto del TUPA y alquileres.
c) Informar bimestralmente al Consejo Educativo Institucional del manejo de los
recursos propios.
d) Llevar debidamente archivados los talonarios de recibos de ingreso.
e) Depositar en la cuenta bancaria de la institucin Educativa los ingresos
provenientes de los recursos propios.
f) Llevar el cuaderno diario de ingresos y egresos.
g) Establecer un fondo de caja chica mensual para la atencin de los gastos
menores que demanden las necesidades de atenderlos por la Institucin.
h) Archivar ordenadamente las boletas de venta y recibo por honorarios
mensualmente, debidamente foliado y visado por la Comisin de los Recursos
Financieros
i) Llevar el Libro de Caja actualizado.
j) Otros funciones afines al cargo.
Art. 44.- El personal de servicio depende de la Sub Direccin de Administracin.
Art. 45.- Las funciones especficas del Personal de Servicio son:
a) Realizar la limpieza de todos los ambientes del Plantel a su cargo, como: aulas
(ventanas, lunas, mobiliario), puertas, patios, servicios higinicos, duchas,
laboratorio, oficinas, pasadizos, jardines, campo deportivo, talleres, consejera,
etc.
b) Velar por el mantenimiento, ornato y conservacin de bienes del plantel.
c) Da buen trato a todos los alumnos, trabajadores, padres de familia y visitantes al
Plantel.
d) Apoyar el traslado de materiales, mobiliario y otras actividades programadas.
e) Elabora y solicita a la Sub direccin de administracin el requerimiento con una
semana de anticipacin de tiles y materiales de limpieza; as mismo para el
arreglo y reparacin del mobiliario y servicios higinicos de manera permanente.
f) Llevar el control diario del mobiliario en las aulas y ambientes a su cargo,
informando los casos de deterioro o prdida.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
g)
Efectuar la limpieza permanente de los servicios higinicos en salvaguarda de la

salud de los educandos, velando por su conservacin y ptimo funcionamiento.
h) Velar que los muebles, enseres y otros bienes que salen de la Institucin
educativa cuenten con la autorizacin oficial del director o sub directora de
administracin.
i) Cumplir con el turno programado en portera, registrando el ingreso de usuarios,
alumnos, docentes e incidencias, en el cuaderno de registro, presentndolo al
finalizar su turno, a su jefe inmediato y/o director, para su revisin y firma
correspondiente.
j) Regar y mantener las reas verdes de la Institucin.
k) Impedir el ingreso a personas ajenas a la institucin en horas de clase, salvo
autorizacin expresa de las autoridades correspondientes.
l) Controlar que los bienes, enseres y otros que salen del Colegio cuentan con la
debida autorizacin del Director
m) Atender con cortesa y respeto a las autoridades, docentes, padres de familia,
alumnos y a los usuarios en general, evitando todo tipo de comentario con
respecto a la Institucin.
n) Trabajar armoniosamente con sus compaeros de trabajo, docentes y alumnos,
basado en el principio del respeto mutuo.
o) Realizar labores de conserjera.
p) Elaborar los informes correspondientes a su funcin.
q) Realizar las dems funciones inherentes a su cargo que le asigne el director o
sub directora de administracin.
Art. 46.- Las funciones especficas del personal encargado de Guardiana
a) Desempear con responsabilidad, esmero y eficiencia las funciones que
encausen a su cargo
b) Realiza custodia a travs de rondas permanentes de los ambientes de toda la I.
E. durante su jornada de trabajo.
c) Es la responsable de la guardiana nocturna y seguridad de los bienes tanto los
das laborables como los no laborables.
d) No permite el ingreso de personas ajenas al Colegio fuera del horario de
atencin y das feriados salvo autorizacin firmada de la Directora y/o su Jefe
inmediato de la I. E.
e) Controla el ingreso y salida de materiales diversos dentro de su jornada laboral
dando cuenta en el da a su jefe inmediato por escrito.
f) Registra en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su
horario de trabajo, registra adems a los docentes que asistan los das sbados
y/o domingos con sus alumnos.
g) Realiza la limpieza de los ambientes administrativos.
h) Da buen trato a todos los alumnos, trabajadores, padres de familia y visitantes al
Plantel.
i) Otras funciones afines a su cargo que le asigne el Director y/o Jefe inmediato.
Art. 47.- Los Derechos del Personal Administrativo, estn contemplados en la Ley 276 y D.S.
N 005-90-PCM.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ASESORES TCNICO PEDAGGICO

DEL CONSEJO ACADMICO
Art.48.- El consejo acadmico es un rgano de asesoramiento de la gestin educativa,
coordina y da coherencia al proceso pedaggico. Es presidido por el Director e integrado por
los subdirectores, personal jerrquico y dos representantes de los docentes por cada turno,
debiendo cumplir como requisito haber sido capacitado en programas de actualizacin
pedaggica docente, no menor de dos aos o acreditar estudios de maestra o post-grado o
estar desarrollando proyectos innovadores.
Art.49 -Son propuestos anualmente por los profesores y designados por la Direccin, al inicio
del ao escolar. El Consejo Acadmico tiene las siguientes funciones:
1.-Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedaggica (Proyecto Curricular de Centro).
2.- Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los
aprendizajes de los alumnos.
3.- Disear estrategias para optimizar los servicios de tutora y orientacin educacional.
4.- Formular los criterios de evaluacin y recuperacin acadmica de los estudiantes.
5.-Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
6.-Elaborar los criterios e indicadores de auto evaluacin institucional.
7.-Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo, en la
organizacin de actividades y programas de la Institucin Educativa.
DEL COMIT DE EVALUACIN
Art.50.- El comit de evaluacin es presidido por el Director y cumple la funcin de evaluar el
ingreso, ascenso, permanencia del personal docente y administrativo, normado por la Directiva
185-2006-ME/SG-OGA-UPER de conformidad con el Art.9 de la Ley No 28175, Ley marco del
empleo pblico.
Art.51.- El comit de evaluacin est integrado de la siguiente manera:
Director de la institucin educativa quin lo presidir y tendr voto dirimente.
El Sub-Director del nivel o al que haga sus veces, quin actuar como secretario. En el
caso de que no exista el cargo de Sub-Director del nivel, integrar el comit especial
de evaluacin el docente que acredite el mayor nmero de aos de servicios en la
carrera pblica del profesorado.
Un representante de los servidores administrativos a travs del gremio sindical de
Instituciones educativas acreditado por la respectiva organizacin (slo para el caso de
plazas administrativas)
Un docente elegido por la mitad ms uno de los docentes de los profesores
nombrados del nivel, en asamblea convocada por el Director (slo para el caso de
plazas docentes).
Un representante de los padres de familia integrante del CONEI con voz pero sin voto.
En el caso de no haber servidores administrativos titulares, la comisin de
evaluacin ser la encargada de realizar dicho proceso.
El CONEI es responsable de verificar y certificar el proceso.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
DE LA COMISIN DE RACIONALIZACIN
Art.52.- El proceso de racionalizacin del gasto en plazas de personal docente y administrativo
implica determinar la excedencia o dficit de plazas, por reduccin de la carga docente en
seccin o por crecimiento de la demanda educativa por crecimiento vegetativo, lo que conlleva
a la necesidad de equilibrar la oferta y demanda educativa. La comisin de racionalizacin est
integrado por:
Un Presidente (Director dela I.E.)

Un secretario tcnico (Personal Directivo)
Un vocal (representante del personal docente o administrativo)
Art.53.-La comisin de Racionalizacin de la I.E. cumple las siguientes funciones:

1.- Comunicar a la UGEL la relacin nominal del personal excedente, indicando el apellidos y
nombres, cargo, nivel o grupo Ocupacional, especialidad, jornada laboral, lugar de residencia,
centro de trabajo cdigo modular, ttulo, tiempo de servicios oficiales y tiempo de permanencia
en la I.E., dentro de las 72 horas de haber recepcionado el presente.
2.-Adjuntar una copia fotosttica del acta de excedencia.
3.- Comunicar con memorndum a cada uno de los Docentes o Personal Administrativo que
result excedente, indicando que deber de acercarse a la UGEL para ver su caso.
4.- Con Oficio poner a disposicin de la UGEL, para su conocimiento y posterior reubicacin y
reasignacin por racionalizacin al personal declarado excedente en el proceso.
Art.54.- La comisin de racionalizacin emplea el procedimiento normado en la R.M. N 0262004-ED, y R.M. N 0043-2004-ED, Directiva N149-2014-UGEL06/J.AGP, Orientaciones para
su reubicacin - proceso de racionalizacin excepcional 2014.
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DEL CONEI Y COPAE
DEL CONEI
Art. 55.- El Consejo Educativo Institucional (CONEI) Es presidido por el Director de la
Institucin Educativa, y est conformado por los subdirectores, 2 representantes del personal
docente uno por turno, 1 representante del personal administrativo, 1 representante de los
estudiantes, 1 representante de los ex alumnos y 2 padres de familia uno por turno, pudiendo
ser integrado tambin por otros representantes de instituciones de la comunidad local, por
acuerdo del Consejo , pudiendo participar otros miembros o estamentos de la I.E. por invitacin
del Director.
Art. 56.- La Eleccin de representantes del CONEI es la siguiente:
El periodo de representacin en los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones
Educativas Pblicas es de dos aos. El representante de los estudiantes, si est en el
penltimo ao de estudios, es elegido por un ao. El proceso electoral se realiza en los tres
ltimos meses del ao lectivo. Cada estamento elige un representante por voto universal,
secreto y directo teniendo en cuenta:
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
Art. 57.- Las funciones del Consejo Educativo Institucional.

Capacitarse para asumir con idoneidad su funcin.
Actuar con lealtad, respeto a las leyes, a la Autoridad y a las leyes practicando los
principios ticos fundamentales.
Llevar la voz de sus representados y no participar en decisiones de la Institucin de
manera personal y arbitraria.
Convocar a sus representados a reuniones informativas cuando sea necesario tomar
acuerdos o tomar decisiones; teniendo en cuenta sus mociones .Levantando el acta
correspondiente y llevando de manera ordenada el registro de las asambleas.
Convocar a sus representados de manera extraordinaria cuando el caso lo amerite.
Participar en la formulacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional.
Participar en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la institucin, de acuerdo con la normatividad
especfica que emita el Ministerio de Educacin.
Vigilar el acceso, matrcula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institucin
Educativa.
Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,
equidad y calidad.
Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucin Educativa y aquellos que,
de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociacin de Padres
de Familia, estn comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de
Trabajo.
Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
aprendizaje, el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes
niveles y modalidades.
Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educacin de su circunscripcin.
Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en esta, priorizando soluciones
concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la Institucin Educativa y los
indicadores de desempeo laboral.
Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas.
Art. 58.- El Consejo Educativo Institucional se rene ordinariamente por lo menos cuatro
veces al ao; extraordinariamente, las veces que sea convocado por el Director, en funcin de
las necesidades de la Institucin Educativa o a pedido de la mitad ms uno de sus miembros.
El qurum para iniciar la sesin es de la mitad ms uno de sus miembros. Los acuerdos que se
tomen constan en Acta firmada por todos los asistentes, la que debe ser de pblico
conocimiento en la Institucin Educativa o Programa.
PROHIBICIONES
1.- Est prohibido faltar a la autoridad o a uno de sus miembros de hecho o palabra.
2.- Faltar a las Reuniones o retirarse antes de su culminacin.
3.- Est prohibido negarse a firmar documentos de manera arbitraria, o tomarse atribuciones
que no le corresponden.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
4.-Toda decisin tomada de manera personal sin la consulta y aprobacin de sus

representados es nula
5.-No se pueden aprobar los acuerdos que no han sido primero aprobados por sus
representados mediante acta, en caso contrario carece de validez.
6.- Cualquier acto que altere el desenvolvimiento de la reunin podr ser sancionado por los
representantes pudiendo ser suspendido de participar en la sesin siguiente segn el caso
lo amerite.
DEL COPAE
Art. 59.- Las funciones especficas del COPAE son:
Representa a los estudiantes en las diferentes instancias de gestin de la I.E.
Propiciar la participacin activa y consciente de los estudiantes en su autoaprendizaje
de derechos y deberes.
laborar el Plan Anual de actividades del Consejo de Participacin Estudiantil y su
norma de Funcionamiento Interno.
Elegir a sus asesores entre los docentes de la I.E.
Asegurar la capacitacin de los miembros del consejo elegidos para el ejercicio de sus
funciones.
Aplicar en forma constructiva y formativa la prctica de derechos y deberes. Se evitar
el sensacionalismo o el escndalo que dae la dignidad de las personas.
Derivar a la DEMUNA u otra instancia similar los casos que no puedan ser atendidos
por el Consejo de Participacin Estudiantil.
Compartir con la DEMUNA y Defensora del Nio y Adolescente y la experiencia
ganada en el mbito del EBA.
Art. 60.- Los integrantes del COPAE son:
Presidente
Vicepresidente
Consejera de Actas y Archivo
Consejera de Economa
Consejera de bienestar Estudiantil, Cultura, Recreacin y Deportes.
Consejera de Vigilancia
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DEL LA COMISIN DE RECURSOS FINANCIEROS

Art. 61.-La Comisin de Gestin de Recursos Financieros administrar los ingresos que
genere la Institucin Educativa el cual est integrado por:
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
Director de la Institucin Educativa - Presidente

Sub Director de administracin
Sub Director de reas tcnicas
El Tesorero
Representante del personal Docente
Representante del personal Administrativo
Art. 62.- ELECCIN DE LOS MIEMBROS DE LA COMISIN DE RECURSOS FINACIEROS

La eleccin de los representantes del personal docente y administrativo ante el
Comisin, se realiza mediante voto directo y secreto en elecciones convocadas por la
Direccin de las Instituciones Educativas, suscrito en acta.
Para la eleccin del Tesorero, es a propuesta del Director por ser cargo de confianza o
la mitad ms uno de firmas de los docentes y administrativos de la institucin educativa
que presentan mediante documento.
El tesorero no podr tener el mismo cargo por 2 aos consecutivos.
El Periodo de Vigencia de los representantes electos ante el comit es de un ao.
Las elecciones de los representantes, integrantes del comit, se realizarn en el ltimo
trimestre del ao, (octubre a diciembre) y asumirn sus funciones a partir del primer
da til del ao siguiente.
El tesorero no podr delegar sus funciones a otra persona.
Art. 63.- Las funciones de la comisin de recursos finacieros son:

Formular y aprobar el plan anual de Gestin de Recursos Propios.
Ejecutar los trmites pertinentes ante las instancias tributarias y administrativas
correspondientes.
Autorizar a las personas responsables de la ejecucin del proyecto. En caso que el
proyecto sea presentado por docentes de la institucin y siempre que el proyecto sea
de su especialidad; la comisin ser el responsable de su ejecucin.
Aprobar los contratos de personal considerados en los proyectos aprobados.
Supervisar, controlar y evaluar el proceso de ejecucin del Plan de gestin de
recursos propios.
Proponer y firmar los contratos y convenios con personas naturales y jurdicas para
facilitar la realizacin del Plan anual de gestin de recursos propios.
Informar bimestralmente al Consejo Educativo Institucional del manejo de los recursos
propios de la institucin Educativa mediante el Libro de Actas de Recursos Propios.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
Informar trimestralmente a la Unidad de Gestin Educativa Local N 06, sobre el

movimiento de captacin y uso de los ingresos provenientes de los recursos propios,
segn sea el caso.
Depositar en la cuenta Bancaria de la institucin educativa (BANCO DE LA NACIN),
los ingresos provenientes de los recursos propios, dentro de las 24 horas y,
excepcionalmente en los plazos autorizados por la instancia inmediata superior.
Establecer un fondo de caja chica mensual para la atencin de los gastos menores
que demanden las necesidades y actividades productivas y empresariales de las
instituciones educativas, los que tienen cuenta en el Banco de la Nacin.
Aprobar los egresos de dinero para la ejecucin del Plan anual de gestin de recursos
Propios.
Asumir en forma solidaria la responsabilidad administrativa y econmica de la gestin
de los recursos, cumplimiento de los plazos, cantidad y calidad de los bienes y
servicios ofrecidos por la Institucin Educativa.
Presentar el Balance anual de los resultados de la gestin de la Comisin, al rgano
de Control Institucional para conocimiento y fiscalizacin pertinente.
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LA COMISIN DE CONTRATACION DE
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DOCENTE
DE LA COMISIN DE CONTRATACIN
Art. 64.- La Comisin de contratacin de la Institucin Educativa es responsable de la
conduccin del proceso de evaluacin para la adjudicacin de las vacantes existentes en la
institucin educativa. Est conformado por:
Director de la institucin educativa, titular o encargado, quien lo preside.
Un (01) representante titular y uno (01) alterno de los profesores, elegidos en
votacin por mayora simple,
Un (01) representante titular y uno (01) alterno del CONEI.
Art. 65.- Son funciones de la Comisin de Contratacin:
Cumplir con todas las actividades establecidas en el proceso de
evaluacin.
Llevar un libro de actas, donde se registrarn las actividades desarrolladas y
ocurrencias del proceso.
Efectuar la evaluacin y seleccin de los auxiliares de educacin y de
asistentes de taller.
Publicar los resultados, una vez concluida la evaluacin.
Atender por escrito los reclamos de los postulantes sobre los resultados, luego
de publicado el cuadro de mritos.
Elaborar y publicar el Cuadro de Mritos, luego de resueltos los reclamos.
Emitir las actas de adjudicacin a los postulantes ganadores.
El Presidente de cada Comit remitir los expedientes del personal
adjudicado a la DRE/UGEL segn corresponda.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
Elaborar y presentar el Informe del proceso de evaluacin documentado a la

DRE/UGEL segn corresponda, despus de culminada la adjudicacin.
Art. 66.- Se requiere la presencia de cada uno de los miembros del Comit de
Contratacin (o sus alternos}, para el inicio de las sesiones respectivas.
Art. 67.- La Comisin de contratacin tendr en cuenta en su funcionamiento lo
establecido en los artculos 95 al 102 del Subcaptulo V del Captulo II del
Ttulo II de la Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LA COMISIN DE TUTORIA
DE LA COMISIN DE TUTORIA
Art. 68.- La comisin de tutora de la IE est conformado por:
- La Directora quien lo preside.
- El Coordinador de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar.
- Los Tutores: un tutor por grado.
- Un Auxiliar de Educacin por turno.
- Representante estudiantil.
Art. 69.- Son funciones de la Comisin de Tutora:
Contextualiza las actividades de TOE: Programas de Prevencin.
Organiza, programa, orienta, supervisa, monitorea y evala las actividades de TOE
Promueve y organiza acciones de formacin y asesora: Estudiantes, docentes y
padres de familia
Asegura la incorporacin de las acciones de TOE en el PEI, PCC, PAT
Promueve reuniones peridicas entre tutores de grado durante el ao
Promueve y organiza la realizacin de 03 04 reuniones durante el ao, entre
tutores y padres de familia de sus secciones.
Promueve la escuela de padres.
Promueve el establecimiento de alianzas con otras instituciones.
Es responsable de la campaa Tengo derecho al Buen trato.
DEL COORDINADOR DE TUTORIA
Art. 70.- Son funciones del Coordinador de Tutora:
Coordina con el Subdirector de Formacin General y Coordinadores de Actividades
y PEC, las actividades de su rea, segn corresponda.
Organiza, programa y supervisa las acciones del servicio de TOE, con la
participacin de docentes, alumnos, padres de familia y comunidad; as como los
programas de Cultura de Paz, Derechos Humanos y Prevencin de la Violencia,
Educacin Sexual y Promocin para una Vida sin Drogas.
Asesora y apoya al docente tutor, gestor de metodologas y dinmica orientadora,
destinada a estudiantes y padres de familia.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
Promueve la conformacin de equipos multidisciplinarios e intersectoriales que

contribuyan a la satisfaccin de las necesidades de orientacin y prevencin del
desarrollo integral de los alumnos.
Coordina con el Comit de Tutora la programacin y ejecucin de los servicios de
TOE, para lograr el desarrollo armnico bio-social del educando.
Coordina con el docente tutor y docentes de las diversas reas y auxiliares de
educacin, con el propsito de determinar los criterios de evaluacin del
comportamiento de los alumnos.
Brinda orientacin y asesora a los alumnos y padres de familia con problemas
menores, derivando a los especialistas los casos que requieran atencin de
profesional
Organiza y ejecuta el Plan de Accin Tutorial de la Coordinacin con el SDFG. del
periodo respectivo.
Organiza las siguientes organizaciones estudiantiles: fiscalas escolares, DESNA,
polica escolar, alcaldas escolares
Participa en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan Anual de Trabajo, RI y
PEI.
Elabora documentos propios de su rea relacionados con el control del alumno, as
mismo de la asistencia de los Auxiliares de educacin y en general con la marcha
de su rea, debiendo obligatoriamente confeccionar su archivo al trmico del ao
escolar.
Emite opinin, previa investigacin, sobre casos de indisciplina y pone en
conocimiento del Comit de Convivencia y Disciplina Escolar.
Propicia reuniones peridicas con los profesores tutores de cada grado.
Coordina y supervisa la labor de los auxiliares de educacin, analizando los
informes que se emitan trimestralmente.
Promueve y desarrolla acciones y servicios de salud, asistencia social, orientacin
vocacional, acadmica y laboral en coordinacin con las instituciones locales
Conduce programas de orientacin a los padres de familia para asegurar su
decidida participacin en la formacin integral del educando a travs de la Escuela
para Padres y actividades culturales y deportivas.
Apoya en la Organizacin y funcionamiento de los Comits de Aula de Padres de
Familia.
Vela por el mantenimiento y provisin del botiqun del plantel, procurando que tenga
la medicina y los implementos necesarios e imprescindibles
CAPITULO IV
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 71.- El periodo del planeamiento comprende principalmente la designacin de comisiones, y se
realiza en el mes de diciembre. Todas las comisiones, obligatoriamente, sern conformadas por
profesores de ambos turnos quienes la integran de forma voluntaria, elegidos en la Junta de Profesores
o designados por la Direccin.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
Art. 72.- El Centro Educativo establece su Plan de Trabajo Anual en el que se especifican las
actividades y proyectos de cada uno de los Organismos que lo conforman.
La estructura del Plan de Trabajo contempla los siguientes aspectos:
a) Informes y sugerencias que los Profesores presenten a la Direccin General en el mes de
Diciembre.
b) Diagnstico Situacional elaborado por los profesores; Caracterizacin de la problemtica,
Alternativas de solucin y actividades a desarrollar.
c) Objetivos del Plan, con base al Ideario, considerando los problemas identificados y las
normas especficas del Sector Educacin.
d) Previsin de recursos: potencial humano, financiero, material y normativo.
e) Metas de atencin, de ocupacin y fsicas.
f) Actividades a realizar con especificacin de tareas.
g) Cuadro de Asignacin de Personal.
h) Supervisin a ejecutar.
i) Evaluacin a realizar.
Art. 73.- El Plan de Trabajo Anual es elaborado por el personal jerrquico; con la participacin
de profesores y personal administrativo y pueden ser invitados los padres de familia. El Plan
de Trabajo Anual es aprobado por la Direccin General del Centro Educativo y su vigencia es a
partir del primer da til del ao escolar hasta el ltimo da de diciembre, fecha en la que
concluye la evaluacin del Plan.
Art. 74.- La evaluacin de recuperacin, aplazados y de subsanacin se realiza antes de la ratificacin
de la matrcula, con la finalidad de tener la situacin final de los aplazados. Despus de la fecha de
evaluacin no habr prrroga, salvo justificacin debidamente documentada.
Art. 75.- La ratificacin de la matrcula se realiza de acuerdo con las disposiciones oficiales vigentes y
las normas internas. El acto de matrcula y su ratificacin estar a cargo de la Sub-Direccin de
Administracin con apoyo de los profesores coordinadores y los Auxiliares de Educacin.
Art. 76.- La distribucin de los grados y secciones se realizar teniendo en cuenta el nmero de
secciones y grados, se distribuyen de acuerdo a la cantidad de alumnos y el dictado de clases, segn el
cuadro de horas.
Art. 77.- Para la distribucin de las fechas cvicas se tomarn preferentemente los siguientes criterios:
Se realizan por comisiones designadas en asambleas de profesores.
Se distribuye entre los profesores de acuerdo con su especialidad.
Art. 78.- La confeccin de documentos estar a cargo de cada comisin designada en asamblea de
profesores o por designacin de la Direccin de la I.E. La elaboracin de las Actas de fin de ao, se
realizara con el apoyo de los Auxiliares de Educacin.
Art. 79.- La preparacin de la carpeta pedaggica se har en el mes de diciembre y la presentacin se
har el primer da til del mes de marzo y el de las Unidades de Aprendizaje se har el primer da til
del trimestre.
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REGLAMENTO
INTERNO 2015
Art. 80.- La duracin del ao escolar ser de acuerdo a lo dispuesto por el Ministerio de Educacin.
Cada profesor debe conocer y aplicar la periodificacin del ao escolar que debe figurar en su carpeta
pedaggica.
DE LA PROGRAMACIN CURRICULAR
Art. 81.- En funcin al Ideario del Centro Educativo y las orientaciones sugeridas por el
Ministerio de Educacin, los Profesores en equipos de trabajo por grados y por reas, elaboran
los siguientes documentos para la administracin curricular:
a) La Diversificacin Curricular, adecuado a las exigencias del Ideario del PEI, los perfiles del
Nivel, y las necesidades y caractersticas de los educandos.
b) La Programacin Curricular, que sigue los procesos siguientes:
Programacin Curricular Anual, en base a las competencias y a la diversificacin de
capacidades y contenidos y elaboracin de carteles de alcances y secuencial.
Unidades de Aprendizaje con base en la Programacin Curricular.
Elaboracin de las Sesiones de Aprendizaje.
Art. 82.- Las Unidades de Aprendizaje, necesariamente tienen los siguientes elementos:
a) Situaciones eje de aprendizaje, formulados con base a la matriz axiolgica,
diversificada de la Institucin Educativa y redactados para la comprensin de los
educandos.
b) Objetivos operacionales o fines inmediatos, especificados para cada semana.
c) Acciones o tareas redactadas en presente, tercera persona y en plural. Las acciones
se refieren al carcter activo de las clases.
d) Determinacin de tiempo semanal.
e) Metodologa y estrategias de aprendizaje.
f) Especificaciones evaluativas, referidas a procedimientos e instrumentos.
g) Supervisin en trminos de logros, dificultades, comisiones y correctivos.
Art. 83.- El Plan de Trabajo Anual y los documentos de administracin curricular se formulan
en armona con la calendarizacin del ao escolar y lectivo.
Art. 84.- La Planificacin considera, tanto para el Plan Anual de Trabajo y los documentos
curriculares, el Calendario Cvico-Escolar, el mismo que considera el Calendario propuesto por
el Ministerio de Educacin, las festividades y el da jubilar del Centro Educativo. Anualmente se
determina el mnimo de efemrides que se celebran en pblico.
Art. 85.- Toda actividad educativa complementaria como: excursiones, paseos, festivales,
concursos, requieren de un Plan de Trabajo aprobado por la Direccin del Centro Educativo.
Art. 86.- El Ao Escolar concluye con la clausura que es programada en conformidad con las
directivas de la superioridad.
DEL SISTEMA METODOLGICO
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
Art. 87.- Todo enfoque metodolgico del Centro Educativo, est destinado a promover la
participacin directiva de los alumnos; este carcter activo y vivencial incentiva a los
educandos a "APRENDER A APRENDER".
Art. 88.- Toda metodologa exige creatividad por parte del docente y promueve el trabajo
personalizado y socializado.
a) La forma personalizada permite a los alumnos el auto-aprendizaje, el anlisis bibliogrfico, la
Experiencia cientfica; siempre teniendo en cuenta sus capacidades y estilo propios.
b) La forma socializada promueve el nter-aprendizaje a travs de trabajos en pequeos grupos
o en plenarios en el aula.
Art. 89.- En Educacin Secundaria se considera en todo enfoque metodolgico los principios
de interdisciplinaridad y transdsciplinaridad. La interdisciplinaridad exige la integracin de los
diferentes aprendizajes y la transdsciplinaridad orienta el aprendizaje interdisciplinario hacia el
logro de los perfiles respectivos y se orienta a la verdad.
Art. 90.- El Colegio promueve la Inclusin de estudiantes con necesidades educativas
especiales (NEE), de acuerdo a los recursos humanos y de infraestructura necesarios para
atenderlos adecuadamente.
Art. 91.- El Centro Educativo utiliza texto proporcionado por el ministerio de educacin. No se
admiten textos de autores comerciales.
Art. 92.- La Supervisin Educativa interna se realizar de acuerdo a un Plan elaborado por la
Comisin de Supervisin al finalizar el ao escolar quedando listo para el ao siguiente. Cumplirn con
la tarea de supervisin:
a. Lo realizar el Subdirector de Formacin General en compaa del profesor coordinador del rea.
La supervisin educativa tiene como finalidad detectar problemas en el proceso educativo para luego
orientar, corregir y superar las deficiencias del proceso enseanza-aprendizaje.
CAPITULO V
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
Art. 93.- Los procedimientos del trabajo administrativo de la Institucin Educativa son:
La jornada laboral del personal directivo, docente, administrativos y de servicio, es de

lunes a viernes; as mismo se puede establecer clases en forma voluntaria para nivelar a los
alumnos.
Los auxiliares de educacin ingresarn 25 minutos antes de la hora de ingreso y se

retiran 25 minutos despus de la hora de salida.
Todo el personal, est obligado a registrar su hora de ingreso y salida en la Tarjeta y

Libro de asistencia.
Los documentos de gestin: Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual de

Trabajo (PAT), Reglamento Interno (RIN), Proyecto Curricular de la Institucin (PCI), Proyecto
Curricular del Centro (PCC), Proyecto de Mejoramiento de la Institucin (PEME), Cuadro de
Horas, son documentos que deben ser aprobados con Resolucin Directoral y aprobados por
el CONEI, para su aplicacin permanente.
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REGLAMENTO
INTERNO 2015
Los documentos utilizados en las acciones de Monitoreo interno, obraran en el

archivo del plantel.
Cada trimestre se graficaran y publicar, los datos estadsticos relacionados con el

rendimiento de las reas, a fin de llevar a cabo su control y tomar las medidas correctivas
necesarias.
Las reuniones del personal docente y actos significativos del plantel, constaran en el
Libro de Actas.
La documentacin contable y pedaggica, es patrimonio institucional y debern ser

archivadas con la seguridad del caso.
Las fichas, nminas de matrcula y actas de evaluacin estarn debidamente

ordenados y archivados para su rpido manejo y control.
Todo trmite administrativo, se inicia en la secretaria del plantel, rgano de apoyo de la
direccin, se responsabiliza del trmite documentario que ingresa (recepcin, confeccin,
elaboracin, etc.) y del curso que debe seguir todo documento que llega a su despacho, hasta
su archivamiento.
Atiende al pblico todos los das, a excepcin del da mircoles en que se realizan trabajos
internos y/o gestin en las instancias superiores.
La tesorera se encarga de realizar los cobros por conceptos estipulados en el TUPA.
El abastecimiento se encuentra a cargo de la Sub direccin de administracin, en caso de
contar con los materiales necesarios, tales como: tiles de escritorio, material didctico,
materiales de limpieza, desinfectante, entre otros.
El inventario de los bienes, se realiza cada fin de ao a cargo de una comisin exclusivamente
para tal fin, como 2 docentes de ambos turnos, coordinadores de AIP, responsables de talleres
(cmputo, soldadura, electricidad y electrnica) y un personal administrativo.
El monitoreo administrativo lo realiza permanentemente la direccin con el apoyo de la sub.
direccin de administracin.
CAPITULO VI
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
DE LOS HORARIOS
Art. 94.- La Jornada Laboral para todo el personal es de acuerdo a la funcin y cargo que
desempean y funciona atendiendo en el siguiente horario:
a)
El personal directivo cumple una jornada laboral de cuarenta (40) horas

cronolgicas semanales, adecuando su horario para permanecer en el plantel
y brindar un mejor servicio pedaggico y administrativo, el horario ser
publicado en el Panel de la Institucin, y es el siguiente:
DIRECCION
Lunes, Mircoles y Viernes
: 7.30 am. a 15.30 pm.
Martes y Jueves
: 11.00 am. a 19.00 pm.
SUB DIRECCION DE FORMACION GENERAL:
: 11.00 am. a 19.00 pm.
Martes y Jueves
: 7.30 am. a 15.30 pm
39

INTERNO 2015
REGLAMENTO
SUB DIRECCION DE ADMINISTRACION:

: 7.30 am. a 15.30 pm.
Martes y Jueves
: 11.00 am. a 19.00 pm.
b)
El horario de atencin a los padres de familia y pblico en general por parte

del personal Directivo es el siguiente:
TURNO MAANA
: De 10.00 am. a 12.00 m.
TURNO TARDE: De 14:00 pm. a 15.00 pm.
c)
EL PERSONAL DOCENTE.- Cumple una jornada laboral de 24 horas

pedaggicas, sea este en el turno maana y/o en el turno tarde o alterno, la
misma que es en los siguientes horarios:
TURNO MAANA
: De 7:30 am. a 13:00 pm.
TURNO TARDE: De 13:05 pm. a 18:35 pm.
d)
De a la norma tcnica mediante RM N 556-2014-MINEDU, Normas y Orientaciones

para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la Educacin Bsica. La ampliacin de la
jornada laboral de los profesores en dos horas (de 24 a 26 horas semanales), implica
permanencia en la institucin educativa. El director definir el uso de las horas
adicionales atendiendo a la demanda de los estudiantes y priorizando las siguientes
acciones:
a) Planificar y evaluar en forma colegiada las unidades didcticas y sesiones de
aprendizaje.
b) Realizar asesora personalizada a los estudiantes en el rea de su competencia.
c) Elaborar materiales y desarrollar actividades destinadas a la recuperacin y
nivelacin de los aprendizajes de los estudiantes (el horario de esta ltima
d) actividad se realizar en coordinacin con la direccin de la institucin educativa
y con los padres de familia).
e) Brindar atencin a la familia del estudiante, concertando entrevistas que
permitan recoger informacin relevante, as como ofrecer pautas de intervencin.
f) Apoyar al equipo directivo en el monitoreo y acompaamiento a sus pares en
aula.
g) Participar en procesos de planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de
actividades institucionales que fortalezcan y consoliden las relaciones entre la
institucin educativa y la comunidad.
h) Realizar investigacin diagnstica de la realidad de los estudiantes a nivel
i) cognitivo, emocional y social.
a)
Los Padres de Familia sern atendidos por los profesores, previa citacin en
las horas libres o en la salida de sus labores. Bajo ninguna circunstancia
interrumpirn sus labores en cumplimiento de las horas efectivas
b)
AUXILIARES DE EDUCACION.- Cumplen una jornada laboral que se

especifica en la R.M. N 019-90-ED., y es el siguiente:
TURNO MAANA
: De 7:05 am. a 13:25 pm.
TURNO TARDE: De 12:40 pm. a 19.00 pm.
40

INTERNO 2015
REGLAMENTO
c)
La atencin a los padres de familia por parte de los auxiliares, ser previa
citacin en el cuaderno de control de los educandos.
d)
PERSONAL ADMINISTRATIVO: La jornada laboral del personal administrativo

cumple una jornada laboral de cuarenta (40) horas cronolgicas, adecuando
su horario a las necesidades de la Institucin, considerndose treinta (30)
minutos de refrigerio
Secretaria
Lunes a Viernes
: 9.00 am. a 17.00 pm.
Auxiliar de Biblioteca:
Lunes, Mircoles y Jueves
: 8.00 am. a 16.00 pm.
Martes y Viernes
: 10.00 am. a 18.00 pm.
Auxiliar de Laboratorio:
Lunes, Jueves
: 10.30 am. a 18.30 pm.
Martes, Mircoles y Viernes
: 8.00 am. a 16.00 pm.
Personal de Apoyo:
: 8.30 am. a 16.30 pm
Martes y Jueves
: 11.00 am, a 19.00 pm.
El Personal de Servicio: La jornada laboral del personal de servicio es de
cuarenta (40) horas cronolgicas, sea este en el turno maana o en el turno
tarde, considerndose treinta (30) minutos de refrigerio.
TURNO MAANA
: De 6.00 am. a 14.00 pm.
: De 6.15 am. a 14.15 pm.
e)
TURNO TARDE
f)
: De 12:00 pm. a 20.00 pm.

: De 20.00 pm. a 6.00 am. (Guardiana)
El horario de los alumnos ser como se especifica:
TURNO
INGRESO
INICIO CLASES
REFRIGERIO
SALIDA
Maana
7:25 am.
7.30 am.
10:30 am. a 10:45 am.
13:00 pm.
Tarde
13:00 pm.
13.05 pm.
16:05 pm. a 16:20 pm.
18:35 pm.
Art. 95.- Los das lunes de cada semana se llevara las formaciones, con izamiento del
Pabelln Nacional, debiendo entonar los himnos marcha de bandera y nacional,
contando con la presencia de los directivos, docentes, personal administrativo y
alumnos, motivo por el cual el portn se cerrara a las 7:30 am.
Art. 96.- La Director de la Institucin es la primera autoridad que garantiza el desarrollo de las
actividades acadmicas y administrativas en coordinacin estrecha con el personal
directivo y coordinadores de rea: As mismo promover la participacin de la
comunidad educativa en los procesos de discusin y puesta en marcha de las
decisiones y acciones educativas.
Art. 97.-La Director tiene la obligacin de asistir a las reuniones convocadas por la
superioridad e informar a los docentes haciendo el efecto multiplicador para la mejora
de los aprendizajes, en estos casos justificara su ausencia firmando en el cuaderno
de desplazamiento del plantel.
41

INTERNO 2015
REGLAMENTO
DEL REGISTRO DEL CONTROL DE ASISTENCIA

Art. 98.- El Registro de control de ingreso y de salida del personal de la institucin Educativa
se efectuar observando la normatividad establecida , la R.M. N 571-94-ED.,
Reglamento de Control y permanencia del personal del Ministerio de Educacin, Ley
N 27815, Cdigo de tica de la Funcin Pblica, Ley N 27444 Ley del
Procedimiento Administrativo General, D.S. N 004-2013-ED, Reglamento de la Ley
de la Reforma Magisterial, Ley N 24029 Ley del Profesorado y D.S. N019.90-ED
(para los auxiliares de educacin y nombrados interinos), D.S. N 005-90-ED. y la
Ley N 276.
Art. 99.- El Control de asistencia del Personal que labora en la Institucin, se efectuara con el
reloj tarjetero y en el libro de asistencia debidamente firmados, debiendo estar
permanentemente dicho cuaderno en el ambiente de la subdireccin de
administracin.
Art. 100.- El personal docente, administrativo y de servicio, tiene la obligacin de registrar, en
forma personal, su asistencia y salida de la Institucin Educativa.
Art. 101.- El control de la asistencia y permanencia es responsabilidad del jefe inmediato
superior sin excluir la que corresponde al trabajador.

Art. 102.- El personal directivo, docente, administrativo y de servicio, despus de registrar su
ingreso de acuerdo a lo establecido en el artculo precedente est obligado a

constituirse sin demora alguna en su lugar de trabajo, para el cumplimiento de sus
obligaciones laborales, excepto cuando alguna disposicin superior pueda alterar
eventualmente dicha situacin.
Art. 103.- El control del personal docente (profesores y auxiliares de educacin), personal
administrativo y de servicios, en lo referente a la hora de ingreso, permanencia y
salida, estar a cargo de los Sub directores; del consolidado mensual de la Sub
Direccin de Administracin y, en lo que respecta al cumplimiento de las horas
efectivas a cargo del Sub Director de Formacin General.
Art. 104.- Es obligatoria la asistencia de todo el personal a las asambleas programadas por
actividades culturales, pedaggicas, cvico patriticas y otras de carcter
extraordinario.
Art. 105.- En concordancia con el cumplimiento de las horas efectivas de clase, los docentes,
debern registrar su sesin de aprendizaje en los respectivos partes diarios de

asistencia al inicio de cada clase de las secciones a su cargo, la misma que sern
proporcionados en forma personal por los seores auxiliares de educacin.
Art. 106.-En el registro de asistencia del personal, slo podrn efectuar anotaciones la
Directora y los subdirectores. Por ningn motivo el trabajador podr alterar el
contenido de las mismas. Si lo hiciera, se considera indisciplina y dar lugar a la
sancin de acuerdo a la normatividad.
42

INTERNO 2015
REGLAMENTO
PERMANENCIA
Art. 107.- La permanencia del personal Directivo, docente, administrativo y personal de
servicio, est sujeto a las normas vigentes, por lo que est prohibido hacer abandono
del plantel una vez registrado su ingreso, caso contrario se considera abandono de
labores.
Art. 108.-Los profesores, personal administrativo y de servicio se encuentran impedidos de
salir de la I.E. antes de la hora de salida o en su defecto al cumplimiento de su
horario personal. nicamente se podrn retirar de la institucin, el personal que
previamente presente en portera, la papeleta de permiso firmada por la Directora y/o
subdirectores de la I.E., de acuerdo a la R.M. N 0571-94-ED.
Si la comisin coincide con el horario de entrada deber hacer constar en la
papeleta dichas horas con el titular de la dependencia donde realiza la gestin.
JUSTIFICACIONES
Art. 109. Se realiza ante la Directora del plantel, previa presentacin de una solicitud,
adjuntado documento sustentatorios.
Toda justificacin por salud ser refrendada con el certificado mdico, visado por la
Asistenta Social de la UGEL; en caso de ser expedido por un mdico particular
deber ser visado por la instancia oficial de Salud y la UGEL.
La presentacin de las justificaciones por salud deber ser presentada en Mesa de
Partes del plantel en el lapso de las 24 horas de ocurrida la falta; en caso de no ser
as, la Institucin no se responsabiliza por las acciones que determine la
Superioridad.
TARDANZAS E INASISTENCIAS
Art. 110.Tardanza es el ingreso a la Institucin despus de la hora establecida de
acuerdo a su horario de trabajo, as tambin el reinicio de clases entre como al
retorno del recreo del alumnado. La tardanza se justificara teniendo en cuenta la R.M
571-94-ED.
Se publicara mensualmente el consolidado de asistencia, tardanza e inasistencias
del personal directivo, docente, auxiliares de educacin, administrativos y de servicio
en el peridico mural de la institucin.
Art. 111.Las tardanzas deben ser justificadas el mismo da y por escrito y ser
solamente una vez por mes.
Art. 112.-Constituye inasistencia:
La no concurrencia al centro de labores
Habiendo concurrido y no desempear su funcin.

La omisin del marcado de tarjeta y/o el cuaderno de asistencia, al ingreso o
salida sin justificacin.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
Art. 113.Las inasistencias deben ser justificadas ante la Direccin por escrito con 24
horas de anticipacin o en su defecto al da siguiente despus de ocurrida la misma.
Las tardanzas e inasistencias injustificadas se comunicarn a la UGEL u rgano
correspondiente para la aplicacin de los descuentos que dictan los dispositivos
legales vigentes. El descuento no exime de la sancin disciplinaria.
LICENCIAS
Art. 114 .- Todo el personal de la Institucin tendr derecho a Licencias con goce de haber de
acuerdo a Ley vigente por:
a) Por Incapacidad Temporal.
b) Por Adopcin.
c) Por Paternidad
d) Por Fallecimiento de Padres, Cnyuge e Hijos.
e) Por Siniestros
f) Por Estudios de Posgrado, especializacin o perfeccionamiento (autorizados por el
MINEDU y los Gobiernos Regionales en PRONABEC o CONCYTEC).
g) Por Asumir representacin oficial del Estado.
h) Por citacin expresa judicial, militar o policial.
i) Por desempeo de Consejero Regional o Regidor Municipal.
Art. 115 .- Las licencias sin goce de haber, sern por motivos personales y particulares, la que
tendrn que solicitar con anticipacin de 15 das, para no perjudicar a los estudiantes y
cumplir con las horas efectivas, en caso de los docentes.
LOS PERMISOS:
Art. 116 .- Es la autorizacin del jefe inmediato, previa solicitud del parte del docente y/o
administrativos, para ausentarse por horas del centro de labores durante la jornada
laboral.
El permiso se formaliza mediante papeleta de permiso que ser recabado en la Sub
direccin de administracin y estn motivados por las siguientes causas:
CON GOCE DE REMUNERACIONES
a) Por enfermedad y/o citas mdicas por horas.
b) Por maternidad para sus controles prenatales.
c) Por lactancia
d) Por capacitacin oficializada
e) Por citacin expresa de la autoridad judicial, militar o policial
f) Por onomstico.
g) Por el da del Maestro.
h) Por representacin sindical a los miembros de la junta directiva vigente, inscrito en el
registro de organizaciones sindicales.
i) Por enfermedad grave de padres, cnyuge, conviviente e hijos (personal
administrativo)
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
SIN GOCE DE REMUNERACIONES

a) Por motivos particulares
b) Por capacitacin no oficializada.
c) Por enfermedad grave de padres, cnyuge, conviviente e hijos.
VACACIONES
Art. 117 .- Las vacaciones son un derecho que alcanza a todo el personal:
a) El personal directivo, goza de un mes de vacaciones, preferentemente en los
meses de abril a noviembre.
b) El personal docente y los auxiliares de educacin gozan de vacaciones durante los
meses de enero y febrero.
c) Las vacaciones del personal administrativo ser de acuerdo a las necesidades de
la institucin de preferencia en los meses de enero y febrero, cuya aprobacin ser
mediante la Resolucin pertinente, en el mes de noviembre e informados a la
Instancia Superior.
d) El personal administrativo luego de haber hecho uso de los tres das de permiso
de acuerdo a norma, las inasistencias posteriores sin sustento alguno sern
consideradas a cuenta de sus vacaciones, siempre que el personal lo solicite antes
de las 24 horas de ocurrida la falta.
.
INFORMACION A LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 118 .- La Comunicacin entre la Institucin y los Padres de Familia es muy importante y
se realiza segn los procedimientos:
a. Cualquier documento del Colegio enviado a los Padres de Familia, por medio
de los alumnos (notas, papeletas, informes, y otros), deber ser devuelto
firmado en un plazo de 48 horas, salvo excepciones.
b. Cada alumno lo devolver a la persona que se lo entreg o a quien ste lo haya
delegado para recibirlo.
c. La falsificacin de una firma en cualquiera de estos documentos, se
considerar falta muy grave, que debe ser sancionada.
d. El medio ms directo para informar a los padres de familia sobre situaciones
que suceden con el estudiante es la AGENDA ESCOLAR:
e. La agenda es un documento oficial del plantel, una ayuda para el trabajo
escolar del alumno, y un instrumento de comunicacin con los padres de
familia.
f. En ella el alumno anota las asignaturas, tareas y pruebas que tiene para cada
da. Los padres escriben las observaciones, anotaciones, excusas y solicitudes
de permisos. Los profesores anotan lo que deseen comunicar a los padres.
g. El alumno debe traer todos los das la agenda al Colegio. La presentar firmada
por los padres o apoderado, cuando el auxiliar de educacin, profesor, tutor o
directivos lo soliciten.
h. La agenda no debe firmarse por adelantado.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
i- Reponerse inmediatamente en caso de extravo

j. La Informacin que se les brindara a los padres de familia, sobre el proceso
tcnico pedaggico y administrativo, ser:
La sub direccin de Formacin General en el aspecto Pedaggico, teniendo
como informacin los Registros Oficiales de evaluacin de los docentes.
La Sub direccin de administracin brindara informacin referente al proceso
de matrcula, actas finales, de recuperacin, subsanacin, rectificacin de
nombres y apellidos, certificados de estudios y otros afines a la
administracin.
Los Tutores de Aula, en reunin convocados por los mismos, sern los
encargados de informar sobre el desarrollo pedaggico de sus menores
hijos. Los auxiliares de educacin debern estar presentes de ser posible en
todas las reuniones, para brindar la informacin conductual de sus alumnos a
cargo.
CAPTULO VII
MATRICULA, EVALUACIN Y CERTIFICACIN
Art. 119 .- Los estudiantes tanto individual como colectivamente, constituyen el centro del
proceso educativo. Son considerados como parte medular de la comunidad
educativa en la que participan en forma responsable, aportando a su educacin y
desarrollo desde los principios axiolgicos de la institucin.
Art. 120 .- DE LA MATRICULA
La matrcula ser totalmente gratuito, no se realizar ningn cobro por la matrcula,
se efectuar en un tiempo prudencial a partir del mes de enero hasta el mes de abril.
La matrcula de los estudiantes se realiza segn las normas establecidas por ley y
por el presente reglamento interno. Debe ser efectuada por los padres de familia o
apoderados.
Ingresan al 1 grado de secundaria, los alumnos que hayan aprobado el tercer ciclo
del nivel primario (6 grado), y que no excedan de quince (15) aos de edad.
Para ser matriculados ser requisito de forma obligatoria los siguientes documentos:
a) Ficha nica de Matrcula generado por el SIAGIE
b) Constancia de Vacante del SIAGIE
c) Copia del Documento de Identidad (DNI) del estudiante
d) Copia del Documento de Identidad (DNI) de los padres
e) Certificado de estudios de primaria y Libreta de Notas del Nivel Primario
f) Dos (02) fotografas tamao carnet
g) Si es apoderado deber presentar obligatoriamente una carta poder notarial
otorgado por los padres de familia.
La directora de la Institucin podr matricular de oficio a los menores en abandono
moral y peligro dando cuenta a las autoridades locales.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
La directora de la I.E., durante el mes de enero, mediante Resolucin Directoral,

fijara las vacantes por grado y seccin.
Art. 121 .-DE LA ACTUALIZACIN DE DATOS.
La Actualizacin de Datos de los alumnos del 2 al 5 ao, se realizara

indefectiblemente hasta el mes de febrero.
Son requisitos para la actualizacin de datos:
a) Estar incluidos en la nmina promovidos de grado.
b) Presentar la Libreta de Notas del grado anterior.
c) Presencia del Padre y/o apoderado.
Art. 122 .- DE LOS TRASLADOS DE MATRICULA

Los traslados de matrcula, de acuerdo a las disposiciones legales vigentes, se
efectan hasta los dos (2) meses antes de la culminacin de ao escolar, para lo
cual, los padres, presentarn los siguientes documentos:
a) Solicitud dirigida a la Direccin
b) Constancia de Vacante del SIAGIE
c) Ficha nica de Matrcula generado por el SIAGIE
d) Copia del Documento de Identidad (DNI) del alumno
e) Certificado de Estudios del grado anterior
f) Constancia de notas de los bimestres anteriores al traslado
g) Dos (02) fotografas recientes.
La directora est obligada a entregar de inmediato al alumno solicitante su
respectivo documento.
Los educandos que vengan trasladados a la Institucin Educativa, debern
regularizar sus documentos a un plazo mximo de un mes, de acuerdo a ley, de los
contrario pierde su derecho de permanencia en la I.E.
Art. 123 .- DE LA EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes, se regir de acuerdo a la
directiva N 004-VMGP-2005-ED., aprobado mediante R.M.N 0234-2005-ED.
La evaluacin es integral, permanente y flexible.
1.
Los registros auxiliares Integral.- porque abarca a todos los dominios y
niveles de aprendizaje.
2. Permanente.- por su carcter formativo y orientador. La evaluacin es en s
un medio de aprendizaje.
3. Flexible.- porque se aplica adecundolo a las caractersticas, necesidades e
intereses de los educandos.
La Institucin considera que se debe conocer el grado de logros, aplicando
por etapas la evaluacin de:
a.- De entrada o de Inicio- Para conocer las capacidades o habilidades
desarrolladas por el estudiante, verificar las condiciones previas y los
conocimientos que poseen. Esta evaluacin es de carcter diagnstico.
b.- De Proceso Es la evaluacin permanente, formativa y orientadora, que
permitir verificar los logros inmediatos y ofrecer el reforzamiento pertinente y
oportuno.
47

INTERNO 2015
REGLAMENTO
c.- De Salida o final Es la evaluacin que nos permitir determinar el nivel del
logro durante todo el ao lectivo.
Al trmino de cada trimestre, los docentes entregarn a la Sub direccin de
Formacin General, los registros de evaluacin oficiales. As mismo entregarn
cuando la sub direccin y/o la direccin lo requiera.
Art. 124 .- La evaluacin del comportamiento se realizar, teniendo en cuenta indicadores
como responsabilidad, honradez, veracidad, ayuda mutua, respeto a las personas,
solidaridad e identidad con el plantel. La forma de evaluacin se ejecutar de
acuerdo a normas vigentes.
Art. 125.- La informacin a los Padres de Familia, acerca de la asistencia y comportamiento,
lo harn los auxiliares de educacin, la informacin del aprendizaje de los alumnos,
se hace en forma oral o escrita por el rea de la Sub direccin de Formacin
general y Docentes.
La consolidacin de la evaluacin de los aprendizajes, ser trimestral, la cual se
informar a los padres de familia, a travs del reporte de notas
Los profesores estn en el deber de informar a los alumnos y padres de familia
sobre los resultados de las evaluaciones de cada trimestre y dar las
recomendaciones del caso para superar algunas deficiencias en el aprendizaje
Art. 126.- La escala de calificacin de los alumnos es vigesimal.
Art. 127 .- DE LA PROMOCIN
Al terminar el ao lectivo, son promovidos de grado los alumnos que logran aprobar
todas las reas del grado correspondiente. El plan de estudios incluyen el rea
desaprobada de los grados anteriores.
Art. 128 .- DE LA REPITENCIA

Repetirn de grado, los alumnos:
1. Que son desaprobados en cuatro reas o ms.
2. Que despus de las evaluaciones en el mes de febrero, salen desaprobados
en dos ms reas, sean estas de aplazados, cargo o subsanacin.
3.
Los alumnos que acumulen el 30% de inasistencia injustificada.
Art. 129 .-DE LA CERTIFICACIN
La Certificacin se obtiene de las actas de evaluacin final. La confeccin de cada
certificado de estudios est a cargo de la secretaria de la Institucin y se otorga de
acuerdo a las disposiciones legales vigentes sealadas por el Ministerio de
Educacin.
El Certificado de Estudios, as como de la conducta se entrega a los alumnos al
trmino del Nivel Secundario, en forma gratuita por la primera vez; tambin cuando
se solicite el duplicado, previo pago que se fija en el Texto nico de Procedimientos
Administrativos (TUPA) del Ministerio de Educacin.
CAPITULO VIII
48

INTERNO 2015
REGLAMENTO
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES ESTIMULOS, FALTAS

Y SANCIONES DEL PERSONAL
Art. 130. La Directora y los Subdirectores, docentes, auxiliares de educacin, personal

administrativo y de servicios, son responsables administrativamente por el
cumplimiento de las normas legales.
DEL LOS ESTIMULOS

Art. 131. Los estmulos a la Direccin sern determinados a travs de las autoridades
competentes del Ministerio de Educacin. Mientras que para los Sub Directores los
determina la Direccin y el Comit Educativo Institucional (CONEI)
Art. 132. Los estmulos pueden ser solicitados por la autoridad inmediata, por el interesado,
las organizaciones sindicales o asociaciones magisteriales reconocidas, Asociacin
de padres de familia, Asociacin de ex alumnos u otras entidades pblicas o privadas
relacionadas con el desarrollo de la educacin. Para el efecto se acompaarn los
documentos que respalden la peticin.
Art. 133. Los estmulos de agradecimiento y felicitacin se otorgarn al profesorado cuando la
autoridad educativa conozca de acciones excepcionales en beneficio de la educacin
y la cultura nacional y del deporte promovido y ejecutado por estos, o por el
cumplimiento altamente eficiente de las tareas o comisiones encargadas por el
Ministerio de Educacin.
Art. 134. PROHIBICIONES
Son prohibiciones del personal directivo
a) Desarrollar acciones que impliquen usurpacin de funciones
b) Propiciar conflictos internos.
c) Faltar de palabra o fomentar con actos, gestos o actitudes, palabras u obras el
rompimiento de relaciones humanas entre el personal que la Labora en la I.E. y la
comunidad educativa.
d) Transgredir los principios que sustentan los documentos de gestin, como el PEI,
Reglamento Interno, Manual de Funciones y Plan del CONEI.
e) Abandonar la Institucin Educativa constantemente sin justificacin y sin
consignar su salida con papeleta y/o en el cuaderno de desplazamiento.
f) Negar informacin referente a la gestin, a los trabajadores cuando lo soliciten.
g) Disponer de los recursos de la Institucin Educativa sin conocimiento ni
autorizacin de la Comisin de los Recursos Propios.
Art. 135. FALTAS o INFRACCIONES
Se considera falta a toda accin u omisin voluntaria o no, que contravenga los
deberes sealados en el art.40 de la ley de reforma magisterial; se considera
infraccin a la vulneracin de los principios, deberes y prohibiciones de los artculos
6,7 y 8 de la ley N 27815- ley del cdigo de tica de la funcin pblica, dando lugar a
la aplicacin de la sancin administrativa correspondiente.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
Las faltas se califican por la naturaleza de la accin u omisin

DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 136.-El profesor por horas es un profesional de la educacin dedicado a la enseanza
aprendizaje de los alumnos en las diversas reas de su competencia.
El personal docente debe ser dinmico, proactivo, innovador, actualizado, responsable,
veraz, respetuoso de los principios ticos y morales, identificado con su vocacin y con su
institucin siendo digno ejemplo de sus alumnos. Cumple con los siguientes deberes:
Art. 136.-Los Deberes de los profesores son:

a) Cumplir su misin docente con sentido altamente educativo, incidiendo
sistemticamente en la personalidad del educando, dando temas de actualidad
referidos a los avances tecnolgicos y cientficos a nivel nacional e internacional.
b) Internaliza las Rutas de Aprendizaje del rea que le corresponde, elaborando la
Programacin Curricular Anual, Unidades de Aprendizaje y Sesiones de
aprendizaje; alcanzando a la Subdireccin de Formacin General, a travs de
los coordinadores, la documentacin Tcnico Pedaggico dentro de los plazos
establecidos.
c) Presentar oportunamente las Unidades de aprendizaje, asistir puntualmente al
desarrollo de su clase y no interrumpirlo antes del trmino de duracin de la
misma.
d)
Fomentar el espritu patritico participando activamente en la entonacin del
Himno Nacional y de la Institucin Educativa, dictando charlas, conferencias o
empleando otros mtodos adecuados a la edad del educando, en las fechas
sealadas por el Calendario Cvico Escolar.
e) Participar activamente en las actividades centrales y de confraternidad entre
todo el personal de la Institucin Educativa.
f) Absolver oportunamente las consultas de los educandos.
g) Emitir los informes de orden pedaggico y disciplinario que se le solicite y hacer
las sugerencias que estime conveniente para el mejor desarrollo del proceso
educativo.
h) Evaluar el proceso de aprendizaje, usando adecuadamente los Registros de
Evaluacin y cumplir con su presentacin en las fechas previamente
establecidas por la Sub-Direccin de Formacin General.
i) Dar cuenta a la autoridad inmediata superior de los problemas importantes que
se susciten en el orden disciplinario, moral o social de los alumnos.
j) Preparar las actividades necesarias a fin que los alumnos logren las
competencias del rea, elaborando la lista de tiles y materiales necesarios para
el aprendizaje.
k) Insertar los diversos recursos TIC en sus instrumentos de gestin pedaggicos
como programaciones, unidades y sesiones.
l) Ingresar a IAP como mnimo 10 horas mensuales para el desarrollo de
actividades pedaggicas de acuerdo a la programacin curricular.
m) Integrar las Comisiones de Trabajo establecidas en la asamblea de profesores y
colaborar con la Direccin de la Institucin Educativa en las acciones que
permitan el logro de los objetivos generales y especficos del plantel.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
n) Participa en las evaluaciones de recuperacin acadmica, teniendo en cuenta

los informes del sub director de formacin general, sub direccin de
administracin y de la comisin de evaluacin y segn lo estipulado en las
normas vigentes.
o) Coopera con las acciones de mantenimiento y conservacin de los bienes de la
Institucin Educativa.
p) Coordina y mantiene comunicacin permanente con los Padres de Familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y el comportamiento de los
alumnos.
q) Remitir a la brevedad posible los documentos solicitados por la Direccin y
Personal Directivo.
r) Participa en las jornadas pedaggicas y plenarias programados durante el ao
lectivo.
s) informar a la direccin de las actividades acadmicas y extracurriculares que
demandan uso de recursos econmicos.
t) Cumplir con los compromisos propuestos para la mejora de los aprendizajes .
u) Cumplir con las horas efectivas de acuerdo a su horario de trabajo
v) Ingresar sus promedios obtenidos trimestral, de los alumnos a su cargo en el
Sistema SIAGIE.
w) El cumplimiento de los deberes del profesor establecidos en la Ley constituye un
referente en la evaluacin del desempeo docente.
Art.137.- El profesor tiene derecho a:
j) Recibir un trato justo y digno acorde a su alta misin de educador
k) Libertad de Sindicalizacin sin fines polticos.
l) Tener oportunidad de capacitacin o perfeccionamiento sin perjuicio de su
estabilidad laboral de acuerdo a Ley.
m) Tener voz y voto en las Asambleas de la Comunidad Magisterial y otros.
n) Tener estmulos y felicitaciones de acuerdo a su desempeo profesional en el
Marco del Buen Desempeo Docente, conforme lo estipula el art. 76, del D.S. N
04-2013-ED.
o) Los profesores que tienen hijos estudiando en el colegio, sern exonerados de
pagos ordinarios por derecho de APAFA, previa coordinacin con los Directivos.
No podrn matricular, ni tener la tutela de alumnos que no tengan vinculo
parentesco.
p) La profesora tiene derecho a gozar de licencia por maternidad y gozar de una
(01) hora por lactancia, a partir del nacimiento del hijo, hasta que cumpla 1 ao
de edad.
q) Gozar de todos los derechos contemplados en la Ley de la reforma magisterial
N 29944 y su Reglamento.
r) Licencia remunerada por paternidad en caso de alumbramiento del cnyuge o
conviviente del trabajador. Tendr una duracin de 4 das hbiles (laborables)
consecutivos de acuerdo a la Ley N 29944-.
Art. 138. ESTMULOS
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
Los profesores en ejercicio gozan de los estmulos que sealan el art.42 de la ley de
reforma magisterial y lo que se indica en el art.76 del reglamento de la citada ley. A
nivel de la institucin se otorgara.
1. Felicitacin escrita con oficio.
2. Diploma de honor al mrito.
3. Resolucin Directoral de felicitacin.
4. Participar en los programas de verano.
Art. 139. FALTAS o INFRACCIONES
Se considera falta a toda accin u omisin voluntaria o no, que contravenga los
deberes sealados en el art.40 de la ley de reforma magisterial; se considera
infraccin a la vulneracin de los principios, deberes y prohibiciones de los artculos
6,7 y 8 de la ley N 27815- ley del cdigo de tica de la funcin pblica, dando lugar a
la aplicacin de la sancin administrativa correspondiente:
1. Abandonar la Institucin Educativa en horas de labor, sin permiso ni justificacin
alguna.
2. Dedicar su funcin a otras labores en horario de trabajo.
3. Hacer abandono injustificado de su aula en horas de clase.
4. Llegar continuamente tarde al ingreso de su aula y no cumplir las horas efectivas
5. Causar enmendaduras en la tarjeta de asistencia y /o deterioro en el Libro de
Control de Asistencia Diaria.
6. Solicitar cuotas de dinero, sin previa autorizacin de la direccin.
7. Realizar actividades que atenten contra la buena marcha de la institucin.
8. Abandonar las reuniones de trabajo convocadas por el director subdirector y
coordinadores, sin la autorizacin respectiva.
9. Firmar el parte de asistencia por otro docente.
10. Concurrir a la Institucin Educativa bajo la influencia de bebidas alcohlicas y/o
ingesta de sustancias que alteran el aspecto emocional.
11. Realizar actividades polticas partidarias.
12. No presentar en la fecha indicada los trabajos, informes, etc. Solicitados por la
subdireccin.
13. Someter a castigos corporales, emocionales a los alumnos.
14. Otros que seala la ley.
Art. 140. La falta de los deberes de funcin inherentes al cargo que ejerce un servidor, cuya
responsabilidad proviene de la comisin de delito en el ejercicio del cargo se le
tipifica como abuso de autoridad, concusin, corrupcin de funcionarios y peculado.
Art. 141. El error material de una resolucin podr rectificarse, cuando se interpone recurso
ante el mismo rgano que dict la 1ra. Resolucin impugnada; presentando nuevas
pruebas instrumentales; corresponde al recurso impugnativo contra resolucin de
reconsideracin.
Art. 142. SANCIONES
Los profesores en caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones
debidamente comprobados, son pasibles de las siguientes sanciones.
1. Amonestacin verbal.
2. Amonestacin escrita.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
3. Informe al rgano intermedio para la sancin correspondiente.

Art. 143. Se considera labor sobresaliente del profesorado, las siguientes:
a)
Gestin para construir, ampliar o mejorar la infraestructura y el
equipamiento educativo, de forma desinteresada y sin comprometer los
principios de la institucin.
b)
Desarrollar fuera de la jornada ordinaria de trabajo, programas voluntarios
de alfabetizacin, post alfabetizacin y de promocin educativa comunal;
c)
Innovacin en la implementacin del PCC, Planes de Trabajo y PEI.
d)
Ejecucin de Programas experimentales o acciones de investigacin
orientados a elevar la calidad de la orientacin del aprendizaje.
e)
Ganadores en concursos programados por el Ministerio de Educacin,
Municipio, Entidades Privadas en las reas de Ciencia, Tecnologa, Ecologa y
Ambiente, Salud, Social y Deporte.
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 144.-El personal administrativo cumple actividades de apoyo administrativo y tcnico
dentro de la Institucin Educativa y dependen de la Sub Direccin de Administracin.
Art. 145.- Los deberes del personal administrativo son:
k) Cumplir con las funciones del cargo y Plan de Trabajo para el cual ha sido
nombrado.
l) Colaborar con lealtad con el personal directivo y docente en las labores
educativas.
m) Asistir a sus labores con puntualidad
n) Conservar en el mejor estado el material y tiles que tenga a su cargo
o) Atender al pblico con la mayor prontitud, esmero y correccin
p) Entregar documentos slo con autorizacin de la Direccin del plantel.
q) Tratar a las autoridades, al personal y a los alumnos con la debida consideracin
r) Velar por el buen mantenimiento del plantel procurando permanentemente un
buen estado de limpieza en sus instalaciones y control de portera (personal de
servicio)
s) Estar presente en las formaciones de la Institucin Educativa.
t) Cumplir con otras funciones que le asigne la Direccin o Sub Direccin
Administrativa.
Art. 146.- Los derechos del personal administrativo son:
a) Solicitar permisos en horas laborables, haciendo uso de la papeleta
respectiva en los casos fijados de acuerdo a la R.M. 0571-94-ED.
b) Licencia con goce de remuneraciones por maternidad, enfermedad,
fallecimiento del cnyuge, padres, hermanos, hijos y otros de conformidad a
la R.M. 0571-94-ED.
c) A sindicalizarse.
Art. 147. ESTIMULOS:
1. Reconocimiento de acciones excepcionales o de calidad extraordinaria relacionada
con las funciones desempeadas.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
2. Promocin y publicacin de trabajos, de inters para la entidad y la administracin

pblica.
3. Compensacin horaria de descanso por trabajo realizado de exceso al de la
Jornada Laboral, siempre y cuando no pudiera ser remunerado y est autorizado
por la superioridad.
4. Otorgamiento de un da de descanso por onomstico.
Art.148. FALTAS:
1. Son faltas de carcter disciplinario que, segn su gravedad, puedan ser sancionados
con cese temporal o con destitucin, previo proceso administrativo:
1. La reiterada resistencia al cumplimiento de las rdenes de sus superiores relacionados
con sus labores.
2. El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina o falta de palabra en agravio de su
superior y de los compaeros de labor.
3. Las negligencias en el desempeo de sus funciones
4. El impedir el funcionamiento del servicio pblico.
5. La utilizacin o disposicin de los bienes de la entidad en beneficio propio o de
terceros.
6. La concurrencia al trabajo en estado de embriaguez o bajo la influencia de drogas o de
sustancia psicoactivas (estupefacientes).
7. El causar intencionalmente o por negligencia daos materiales en los locales,
instalaciones, obras, maquinarias, instrumentos, documentacin y dems bienes de
propiedad de la entidad o en posicin de sta.
8. Los actos de inmoralidad.
9. Las ausencias injustificadas por ms de tres das consecutivos, o ms de cinco das no
consecutivos en un periodo de treinta das, no consecutivos en un periodo de ciento
ochenta das calendario.
10.El incumplimiento de las normas establecidas en el presente reglamento y Ley N 276.
Art.149. SANCIONES:
Las sanciones por falta disciplinaria pueden ser:
1. Amonestacin verbal o escrita.
2. Anotacin respectiva en el legajo personal de la amonestacin.
3. Informe a la superioridad para la respectiva sancin.
Art.150. OBLIGACIONES:
Obligaciones de todo el personal que labora al servicio del Estado:
1. Cumplir personal y diligentemente los deberes que impone el servicio pblico.
1. Salvaguardar los intereses del Estado y emplear austeramente los recursos pblicos.
2. Concurrir puntualmente y observar los horarios establecidos.
3. Conocer exhaustiva las labores del cargo y capacitarse para su mejor desempeo.
4. Observar buen trato y lealtad hacia el pblico en general, hacia los superiores y
compaeros de trabajo.
5. Guardar absoluta reserva en los asuntos que revistan tal carcter, aun despus en los
asuntos que revistan tal carcter, aun despus de haber cesado en el cargo.
6. Informar a la superioridad de los actos delictivos o de inmoralidad cometidos en el
ejercicio de la funcin pblica.
7. Apoyar en todo instante el desempeo de la labor educativa interna o externa.
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INTERNO 2015
REGLAMENTO
Art. 151. PROHIBICIONES:

Las prohibiciones que deben tener en cuenta el personal que labora al servicio del
Estado son los siguientes:
1. Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo, salvo
labor docente universitaria.
2. Percibir retribucin de terceros para realizar u omitir actos de servicio.
3. Realizar actividad de proselitismo poltico durante el cumplimiento de las labores.
4. Emitir opinin a travs de los medios de comunicacin social sobre asuntos del
Estado, salvo autorizacin expresa de la autoridad competente.
5. Celebrar por s o por terceras personas o intervenir directamente o inmediatamente en
los contratos con su ENTIDAD en los que tengan intereses el propio servidor, su
conyugue de parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad o de segundo grado
de afinidad.
6. Sacar fuera del plantel los materiales, herramientas y otros objetos sin autorizacin de
la autoridad respectiva.
7. Solicitar remuneraciones extraordinarias por trabajos que realicen en servicio del
plantel dentro de sus horas de labor.
8. Los dems que seale la ley o el reglamento.
DE LOS PADRES DE FAMILIA
Art. 152. Los Padres de Familia, tutores participan en el proceso educativo en forma personal
o en forma institucional a travs de la Asociacin De Padres de Familia (APAFA) o en
el Consejo Educativo Institucional (CONEI), teniendo como base legal la Ley N
28628 y su Reglamentacin el D.S. N 004-2006-ED.
Art. 153. La APAFA es una organizacin estable de personas naturales que propicia la
participacin de los padres de familia en el mejoramiento continuo de los servicios
que ofrece el centro educativo, manteniendo relaciones de coordinacin,
colaboracin y apoyo permanente a la Directora del colegio.
Art. 154. Los estmulos a los padres de familia, tutores o apoderados son:
Reconocimiento pblico, verbales y por escrito, cuando hayan sido distinguidos por
su participacin, colaboracin, dinamismo, buenas relaciones humanas, entrega y
alto compromiso con la institucin.
Representacin de la Institucin en eventos sociales, cvicos, culturales, deportivos,
Acadmicos y religiosos.
Estos estmulos pueden ser otorgados en eventos cvicos, sociales, y culturales
programados por la institucin.
Art. 155. Son prohibiciones a los padres de familia, tutores o apoderados:
a)
b)
Realizar reclamos en forma aireada a los miembros de la comunidad educativa.

Utilizar los muebles de la institucin para actividades ajenas al desarrollo de la misma.
c)
Portar las llaves de la institucin sin previa autorizacin del consejo directivo.
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d)
Interrumpir en las horas de clase a los profesores.
REGLAMENTO
e)
Ingresar a la IE para realizar ventas para provecho personal.
f)
Calumniar, difamar y ofender de palabra al personal que labora en la IE y los alumnos.
g)
Solicitar cambio de turno sorprendiendo a la Direccin sin justificacin comprobada.
Art. 156. Son medidas correctivas a los padres de familia, tutores o apoderados:
a)
b)
Al padre de familia que sorprenda con documentos fraguados en la matrcula de su

hijo ser denunciado ante las instancias pertinentes.
Aquellos padres de familia que no asistan a las reiteradas citaciones cursadas por los
tutores, profesores, auxiliares, sern declarados sus menores hijos en situacin de
abandono e informados a la DEMUNA y/o Fiscala del menor y del adolescente.
CAPTULO IX
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES ESTIMULOS, FALTAS

Y ACCIONES REPARADORAS DE LOS ESTUDIANTES
DE LOS DERECHOS
Art. 157.- Los alumnos tienen DERECHO a:
a)
Ser matriculado oportunamente.
b)
Exigir el cumplimiento de sus derechos segn lo estipula el decreto ley N
23102.
c)
Recibir informacin integral en cada grado de estudio, dentro de un ambiente
que le brinde seguridad fsica y moral as como los servicios de Tutora
d)
Recibir en forma gratuita los servicios que brinda el colegio.
e)
Obtener permiso de la Subdireccin de Formacin General, por motivos de
enfermedad, control mdico y participar en eventos.
f)
Disfrutar sanamente del juego sin ocasionar dao o perjuicio a sus
compaeros y/o bienes del colegio.
g)
A no recibir comentarios negativos de parte de sus profesores hacia otros.
h)
No debe ser regresado a su domicilio para no exponer su integridad fsica y
moral.
i)
Participar con voz y voto, ser elegido y poder elegir en las Elecciones del
Municipio Escolar, asimismo velar por el cumplimiento y aplicacin de su
reglamento.
j)
Editar boletines, peridicos, revistas, informativos, asesorado por el profesor
responsable y/o tutor.
k)
Hacer uso de los libros de la Institucin para efectos de desarrollo de tareas.
l)
Pedir al profesor respetuosamente que aclare los conceptos e indicaciones
que por alguna circunstancia no ha comprendido.
m) Ser amparado bajo los lineamientos de la poltica del nio y del adolescente.
n)
Recibir una formacin de calidad acorde con los principios, fines y objetivos de
la Poltica Educativa.
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o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
y)
z)
aa)
REGLAMENTO
Ser tratado con dignidad y respeto sin ningn tipo de discriminacin de raza,
sexo, religin y ser informado de las disposiciones que le conciernen como
alumno
Ser evaluado objetivamente con equidad, justicia y ser informado de los
resultados de su avance.
Ser Participe del sistema establecido por la Institucin Educativa VITARTE CNV, tanto por rendimiento acadmico, comportamiento ejemplar, acciones y
actitudes significativas.
Tratar con su profesor, tutor o autoridades, los problemas de carcter personal
y/o acadmico, en actitud de dilogo sincero y respetuoso.
Conocer al inicio escolar, el Reglamento Interno, los objetivos, criterios e
instrumentos de evaluacin de conducta.
Recibir asistencia de primeros auxilios en caso de accidentes.
Ser protegido contra toda forma de violencia fsica y/o psicolgica, durante su
permanencia en el plantel.
Recurrir a las autoridades de la Institucin, cuando considere que sus
derechos han sido vulnerados.
No ser retirado del aula por razones particulares
Participar y tener representatividad en los eventos organizados por Institucin.
Consultar en la coordinacin de Disciplina del Educando, su record personal
sobre los estmulos, faltas y sanciones a los que se haga merecedor.
Conocer, comprender y comprometerse con los principios, ideales y valores
que propugna la Institucin.
Ser exonerado del curso de religin por razn de fe y de la parte prctica de
los cursos de educacin fsica en caso de impedimento fsico o prescripcin
mdica. La solicitud de exoneracin ser presentada al inicio del ao escolar,
segn sea el caso. La exoneracin ser autorizada por decreto directoral.
DE LAS ATRIBUCIONES
Art. 158.- Las ATRIBUCIONES de carcter MORAL y URBANO del alumnado son:
a)
Respetar a todos los miembros de la institucin y a sus condiscpulos, sean
estos ltimos de cualquier grado o seccin
b)
Acatar las disposiciones de las autoridades y trabajadores de la Institucin, as
como obedecer a los Brigadieres y Policas Escolares.
c)
Demostrar honradez en todo momento y circunstancia.
d)
Velar y mantener el prestigio de la Institucin, de sus autoridades, profesores y
personal en general y condiscpulo sin recurrir a la violencia.
e)
Manifestar siempre la verdad.
f)
Respetar las ideas, creencias u opiniones de los dems.
g)
Respetarse a si mismo y a los dems, dentro y fuera del Institucin.
h)
Entregar oportunamente sus trabajos y otros documentos de uso interno.
i)
Conservar en buen estado la infraestructura as como el mobiliario de la
Institucin.
j)
Todo objeto encontrado que no sea de su pertenencia deber ser entregado a
los auxiliares de educacin y/o a la coordinacin de Disciplina.
k)
Asistir Puntualmente a la Institucin Educativa e ingresar antes del inicio de
clases. Los alumnos que lleguen tarde, ingresarn al aula despus que
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INTERNO 2015
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
REGLAMENTO
finalice la primera hora, previa actividad controlada por los auxiliares de

educacin.
Si una clase quedara sin profesor(a) por mas de cinco minutos, el alumno
encargado de aula comunicar al Auxiliar de Educacin.
Permanecer en los patios, ambientes y servicios higinicos correspondientes a
su pabelln.
Devolver los bienes que les fueron asignados en las condiciones que los
recibieron y/o reparar los daos causados a dichos materiales.
Ser solidario ante la necesidad de sus compaeros y respaldar y brindar el
apoyo respectivo a los compaeros que representen a la Institucin en las
diferentes actividades.
Participar en actividades de de proyeccin social a la comunidad.
Los alumnos demostrarn buenos modales dentro y fuera de la Institucin.
Respetarn las opiniones e ideas de sus compaeros controlando sus
reacciones e impulsos.
Participar con respeto y devocin en las actividades religiosas como muestra
de respeto a la institucin.
Art. 159.- Las ATRIBUCIONES de carcter ACADEMICO del alumnado son:

a)
Asistir con puntualidad a la Institucin Educativa, a clases y evaluaciones
respectivas.
b)
Aplicarse en sus estudios para ser promovidos de ao, en forma invicta.
c)
Cumplir con el desarrollo y la presentacin respectiva de las tareas o trabajos
prcticos en cada una de las asignaturas en las fechas sealadas.
d)
Conservar los tiles escolares, el material didctico, bienes de la Institucin;
responsabilizndose por su deterioro.
e)
Representar a su aula o a la Institucin en los certmenes externos, cuando la
Direccin lo determine.
f)
Participar con los profesores o auxiliares en el desarrollo de actividades que
efecte la Institucin.
g)
Ingresar a sus aulas despus del recreo, antes que lo haga el profesor. Los
alumnos estarn impedidos de ingresar sin el permiso respectivo.
h)
Asistir puntualmente a sus clases tericas y prcticas con sus respectivos
tiles y materiales para su aprendizaje, respetando los horarios, programas y
turnos.
i)
Asistir a la I.E., diariamente con su cuaderno de control firmado por el padre o
apoderado.
j)
Los alumnos no podrn salir de la Institucin durante la jornada de estudios,
salvo casos de emergencias y/o salud a peticin del padre de familia con
autorizacin de la Direccin.
k)
Demostrar responsabilidad en el cumplimiento de la funcin encomendada al
ser elegido miembro de un rgano de apoyo a la Institucin. Todos los
alumnos cumplirn las funciones especficas como integrantes de los equipos
de trabajo de su respectiva seccin.
l)
Presentar sus trabajos, tareas o asignaciones cuya autora y esfuerzo le
pertenezca, no se aceptarn fotocopia de otros trabajos ni copia literal de los
libros ni de Internet.
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m)
No podrn ingresar con alimentos a las aulas

computacin y de ciencias bajo ningn motivo.
REGLAMENTO
ni a los laboratorios de
Art. 160.- Las ATRIBUCIONES de carcter CVICO del alumnado son:

a)
Demostrar amor a la patria y a nuestra Institucin Educativa.
b)
Entonar con conviccin cvica el Himno Nacional, Marcha de Banderas, el
Himno de la Institucin Educativa y otros.
c)
Conocer la Historia del Per, de su localidad y de la Institucin Educativa.
d)
Asistir correctamente uniformado a actuaciones pblicas o privadas que
efecte la Institucin Educativa y/o instancias superiores.
f)
Rendir homenaje a los smbolos patrios y a los hroes nacionales.
g)
Cumplir con los reglamentos, las normas y disposiciones de la institucin.
h)
Usar el nombre de la Institucin en actividades o acciones autorizadas por la
Direccin.
i)
Mostrar buen comportamiento dentro y fuera de la Institucin Educativa.
j)
Participar en los grupos de trabajo con responsabilidad (consejo educativo,
Escolta, Brigadistas, Polica Escolar y otros).
k)
Presentar la justificacin de sus tardanzas e inasistencias a travs del
cuaderno de control, con firma de sus padres o apoderados.
Art. 161.- Las ATRIBUCIONES relacionados con la Presentacin PERSONAL y SOCIAL del
alumnado:
a)
Comportarse con dignidad y decoro en las aulas, actuaciones, paseos, visitas,
excursiones, eventos deportivos, fiestas sociales y otros.
b)
Mantener manos y pies limpios as como las uas recortadas y sin pintura.
c)
Mantener los calzados lustrados (negros).
d)
Concurrir a las charlas, reuniones de carcter educativo cultural.
e)
Portar siempre su pauelo limpio y/o papel higinico
f)
Asistir a la Institucin Educativa con el uniforme reglamentario.
UNIFORME ESCOLAR (Varones)
Pantaln Negro.
Camisa blanca con cuello de corbata e insignia.
Corbata Negra.
Chompa Verde con insignia en el pecho.
Medias Plomas.
Zapatos Negros.
Cabello corte tipo escolar (recortado mensualmente).
UNIFORME ESCOLAR (Mujeres)
Falda escolar Negro plisada con 5 cm. debajo de la rodilla
Blusa blanca con cuello de corbata e insignia.
Corbata Negra.
Chompa Verde con insignia en el pecho.
Medias negras hasta las rodillas.
Zapatos Negros.
Cabello recogido con moera a nivel de la nuca y con cinta verde y amarilla.
h)
Toda prenda del uniforme llevarn el nombre y apellido marcados en la parte

interna para facilitar su identificacin en caso de prdida.
59

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i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
REGLAMENTO
Ingresar al colegio con el uniforme de Educacin Fsica slo el da que le

corresponde y/o cuando la Direccin, Subdireccin lo amerite conveniente
No acercarse al kiosco en horas de clases para la compra de productos, en
caso ocurriera, los auxiliares decomisaran el producto.
Mantener la limpieza y conservacin del saln de clases, los patios, servicios
higinicos, mobiliario de los diferentes ambientes y reas verdes de la
institucin
Cuidar los bienes del plantel como: Mobiliario, tiles de enseanza e
implementos deportivos que el colegio ponga a su disposicin, en caso de
deterioro, perdida el padre de familia se hace responsable por su reposicin
Al final de la labor pedaggica del da recoger sus tiles escolares y salir en
orden dejando el aula limpia y carpetas ordenadas.
El alumnado har buen uso de los servicios higinicos, los papeles debern
ser depositados en los recipientes correspondientes.
El alumnado al finalizar sus clases de Educacin Fsica deber ingresar al
aula debidamente aseado, caso contrario pasara a ser informado para la
prdida de los mritos obtenidos.
Solicitar al docente que est a cargo de la clase, la autorizacin respectiva
para la salida del aula, mediante la ficha de control y el sello del docente
responsable del permiso.
DE LOS ESTIMULOS
Art. 162.- Los ESTIMULOS que se consideran para los educandos son:
a)
Los alumnos que obtengan el primer puesto en aprovechamiento y conducta
se harn merecedores a becas de exoneracin de pago por derecho de
APAFA.
b)
Los alumnos cuya conducta, aprovechamiento, actitud o habilidad sea un
ejemplo positivo para sus compaeros, recibirn un reconocimiento escrito y/o
verbal.
c)
Los alumnos que realicen actos distinguidos durante el ao escolar dentro y/o
fuera de Ia Institucin con destacada participacin en actividades culturales,
sociales, cvicas y deportivas, recibirn menciones pblicas de felicitacin y/o
medallas y diplomas.
d)
Sern distinguidos con estmulos especiales los alumnos que destaquen por
su hidalgua en la Escolta, Estado Mayor, Comando de Brigadieres, Polica
Escolar.
e)
Todo acto de premiacin ser pblico, para que sirva de motivacin y ejemplo.
f)
Los alumnos ganadores de los diferentes concursos debern ser acreedores a
Diplomas de felicitacin, de esta manera, podr ir formando su hoja de vida
estudiantil
Art. 163.- Los alumnos que demuestren CONDUCTAS POSITIVAS Y EXTRAORDINARIAS se
harn merecedores a mencin honrosa y carta de felicitacin dirigida a sus padres.
a)
CONDUCTAS POSITIVAS:
Asumir la representacin de la Institucin en cualquier actividad.
60

INTERNO 2015
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
REGLAMENTO
Cuidar la infraestructura de la Institucin.

Cumplir excepcionalmente sus responsabilidades.
Mostrar solidaridad con sus compaeros.
Ser designado delegado del aula, pertenecer a la brigada de disciplina.
Pertenecer al Consejo Estudiantil.
Destacar en eventos deportivos, representando a la Institucin
Educativa.
Sobresalir en actividades Artsticas, culturales, cientficas, cvicas etc.
dentro y fuera de la Institucin Educativa.
Lograr ser integrante del batalln de la Institucin (Escolta, Estado
Mayor, Gallardete y compaa).
Art. 164.- Los estmulos se harn efectivos de acuerdo a mritos de la siguiente forma:
a) Publicndose trimestralmente, la relacin de los alumnos que hayan destacado
ejemplarmente, bajo responsabilidad del tutor de aula y auxiliar
correspondiente.
b) Al finalizar el ao escolar la direccin del colegio, entregar DIPLOMA DE
APROVECHAMIENTO a los alumnos que obtengan el primer y segundo
puesto en cada seccin.
Art. 165.- Los docentes tutores en coordinacin con los comits de aula de las secciones de
cuarto grado realizarn la despedida a la promocin de quinto en una ceremonia
especial y ser de carcter obligatorio.
DE LAS PROHIBICIONES
Art. 166.- Los alumnos quedan terminantemente prohibidos:
a) Tomar el nombre de las autoridades o trabajadores de la Institucin para pretender
justificar conductas inadecuadas.
b) Participar en actividades reidas con la moral y las buenas costumbres, asimismo que
atenten contra la salud fsica y mental de sus compaeros dentro y fuera del plantel
(Bulling).
c) Ingresar a la Institucin con prendas de vestir que no sea el uniforme escolar, de ser
detectado, dicha prenda ser decomisada y solo ser devuelta al finalizar el ao
escolar al padre o apoderado del alumno.
d) Ingresar a la Institucin portando objetos ajenos a los tiles escolares, como
dispositivos electrnicos (radio, celulares, grabadoras, cmara, videos, MP3, MP4,
tablet, smartfon, dinero y otros.). La Institucin no se hace responsable de la prdida
de los enseres prohibidos.
e) Traer sustancias toxicas, bebidas alcohlicas y/o instrumentos y objetos que atenten
contra la moral y la salud humana.
f) Traer posters, revistas u objetos que atenten contra la salud mental del alumno.
g) Integrar grupos juveniles que promuevan desorden social, dentro o fuera del plantel.
h) Detenerse innecesariamente en los paraderos, calles, parques pblicos, salas de
juegos; igualmente de alternar con personas extraas.
61

INTERNO 2015
REGLAMENTO
i) Usar prendas ajenas al uniforme del colegio (gorras, casacas de colores,

capuchas, chaquiras, cadenas, polos de colores, short, etc.) al retornar a su
domicilio.
j) Usar vocabulario procaz y vulgar
k) Salir del aula sin autorizacin durante el cambio de hora de clase.
l) Realizar compras de alimentos en los kioscos en horas de clase.
m) No est permitido quedarse en las aulas, pasillos del segundo piso,
corredores y escaleras en horas de recreo, bajo responsabilidad del Auxiliar de
Educacin.
n) Llegar tarde a las formaciones y/o actuaciones de la Institucin.
o) Presentarse despeinado, con maquillaje, uas pintadas y largas, cabello
largo en los varones, no portar el cuaderno de control
p) Portar alhajas: pulseras, aretes, sortijas u otros.
q) Realizar ventas o actividades sin autorizacin de la Direccin.
r)Llegar reiteradamente tarde al plantel y tener injustificadas ms de 5
inasistencias al mes.
s) Hurtar los bienes del colegio, del personal educativo o de su compaero.
t) Ocasionar dao a los materiales didcticos del aula, muebles e inmuebles del
plantel.
u) Hacer inscripciones que atenten contra la moral en las paredes, pizarras,
servicios higinicos de la Institucin.
v) Los alumnos que incurran en las prohibiciones que estipule el presente
Reglamento, sern objeto de descuento diario en el puntaje de conducta de la
siguiente manera:
tem
a
A
b
B
c
C
d
G
e
I
f
J
g
K
h
M
i
P
j
Q
INCIDENCIA
PUNTOS EN
DEMERITO
1 inasistencia injustificada.
Impuntualidad reiterada (2 das).
Ingresar con elementos no tiles para la educacin.
Ingresar a la Institucin sin el corte de cabello escolar.
Uso de los tiles escolares de sus compaeros sin la autorizacin.
Arrojar papeles y afines en los ambientes del plantel.
0.5
Entrar o salir del aula sin autorizacin del profesor o auxiliar de educacin.
Fomentar el desorden en el aula o fuera de ella.
Ingresar a la Direccin u otros ambientes sin autorizacin.
0.5
Portar insignias o distintivos de otros educativos.
0.5
62

INTERNO 2015
k
R
l
S
m
T
n
U
o
W
REGLAMENTO
Usar barba o bigote, patillas y aretes.
Escupir o miccionar fuera de los servicios higinicos.
Permanecer en la Biblioteca u otros ambientes en horas de clase.
Utilizar el uniforme incorrectamente: camisa desabotonada o fuera del

pantaln, chompa en la cintura, etc.
Utilizar el nombre de la Institucin sin la autorizacin.
TOTAL
1.5
3
20
DE LAS ACCIONES REPARADORAS

En el marco de la Ley N 27337 cdigo del nio y adolescente, compromiso N 7 de la RM N
622-2014-MINEDU con un enfoque de derechos como componente fundamental del plan de
convivencia.
MEDIDAS CORRECTIVAS
Art. 167.-Las medidas correctivas se aplicarn teniendo en cuenta:
a) La propuesta de convivencia escolar democrtica
b) Los lineamientos de accin en caso de maltrato fsico y/o psicolgico, hostigamiento
sexual y violacin de la libertad sexual a estudiantes de Instituciones Educativas
R.M. N 0405 2007 ED.
c)
La aplicacin de la estrategia Escuelas Promotoras de Salud. R.M. N 04092006 ED.
d) Campaa Educativa Nacional permanente de sensibilizacin y promocin para una
vida sin drogas. R.V.M. 004 -2007 ED.
e) Las normas para el Fortalecimiento de la convivencia y la disciplina escolar, el uso
adecuado del tiempo y la Formacin Ciudadana, Cvica y Patritica de los
estudiantes de las instituciones y programas de la Educacin Bsica. R.V.M. N
0022 2007- ED.
f)
Las normas para el desarrollo de la campaa de sensibilizacin y promocin
Tengo Derecho a un Buen Trato, que incluye a la Convivencia Escolar
Democrtica. Directiva N 001- 2006 VMGP / DITOE.
g) El cdigo del nio y del adolescente Ley 27337.
h) La propuesta de convivencia escolar democrtica
Las acciones correctivas de la que se harn acreedores los estudiantes, sern de acuerdo
a las siguientes escalas:
a). Amonestacin verbal, por el docente o el comit de disciplina, lo cual debe quedar
registrada en el documento pertinente.
b). Amonestacin escrita, en caso de reincidencia en las faltas estipuladas en el
reglamento, la falta debe hacerse conocer a los padres del estudiante.
c). Derivacin a la fiscala de prevencin del delito, del menor y del adolescente.
d). Los padres del alumno asistirn a una entidad que brindara atencin psicolgica
para su tratamiento de comportamiento.
63

INTERNO 2015
REGLAMENTO
Art. 168.- Sern pasibles a una amonestacin verbal y escrita, en los siguientes casos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Falta de respeto a los Smbolos Patrios o Religiosos.

Faltar el respeto a personas, smbolos ajenos a la Institucin, cuando
se encuentren en calidad de representante.
Practicar juegos de envite con apuestas (dados, casinos, etc.).
Hacer inscripciones dentro y fuera, que daen la imagen de la
Institucin.
Realizar acciones que provoquen escndalo, desorden (silbidos,
gritos, palabras soeces) o integrar grupos que desprestigien a nuestra Institucin.
Permanecer en el aula, y lugares no asignados durante el recreo.
Comportarse incorrectamente en la calle.
Atentar contra la moral y las buenas costumbres
Ingerir alimentos durante las horas de clases.
Traer objetos ajenos que no sean los tiles escolares.
Art. 169.- DERIVACIN A UN CENTRO DE ATENCIN PSICOLGICA, Y A FISCALA DE

LA PREVENCIN DEL DELITO DEL MENOR Y DEL ADOLESCENTE segn la
gravedad de la falta, decretados por la Direccin previa coordinacin con DESNA,
COORDINACION DE TUTORIA Y COMISION DE DISCIPLINA segn los siguientes
casos:
a)
b)
c)
d)
Cometer actos inmorales y/o robo calificado.

Desacatar las medidas correctivas de las Autoridades de la Institucin Educativa.
Atentar contra la propiedad del personal que labora en la Institucin Educativa.
Atentar contra la salud fsica y mental proporcionando sustancias txicas a sus
compaeros
e) Actuar dentro o fuera de la Institucin con violencia, agresin fsica, verbal o vulnerar
gravemente la dignidad de sus compaeros y de las personas que laboran en la
Institucin, o que afecten a las personas o viviendas colindantes.
f) Incumplir compromisos especficos firmados con la institucin.
g) Incumplimiento del compromiso de mejora del alumno firmado por el padre de familia
a pesar de las llamadas a reflexin.
Art. 170.- MEDIDAS FORMATIVAS
Las primeras medidas son de persuasin a travs de:
a)
Dialogo constante con el alumno.
b)
Anotacin en el cuaderno de control y en su ficha individual.
c)
Entrevista con los padres de familia, tutores o apoderados.
d)
Ante la conducta negativa, ante una falta grave y en caso de
reincidencia, se adoptaran medidas que adems de comunicar al padre de familia se
sancionara con:
Amonestacin escrita.
Prdida de puntos en conducta o desaprobacin de esta.
Derivacin a un centro de atencin psicolgica
Derivacin a la Fiscala de prevencin del delito del menor y del adolescente.
Matricula condicional,
64

INTERNO 2015
REGLAMENTO
Art. 171.- Los profesores informarn por escrito a los tutores respectivos en formatos
preparados por la Direccin los casos de alumnos que registren problemas
conductuales y otros; con la finalidad de que el tutor realice los correctivos
necesarios. Cuando la gravedad de la falta lo amerite, los casos sern derivados a la
Direccin.
Art. 172.- La derivacin a un centro de atencin psicolgica, se aplica previo informe del
Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina, DESNA y la opinin del CONEI.
Art. 173.- La derivacin a la fiscala de prevencin del delito del nio y del adolescente, se
har previo informe del comit de tutora, convivencia, DESNA y la opinin del
CONEI.
CAPTULO X
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
Art. 174 .- CON LOS PRESIDENTES DE LOS COMITES DE AULA

Es el rgano de participacin de la Asociacin que tiene por finalidad, canalizar las
propuestas de los Comits de Aula y de Taller ante el Consejo Directivo de la
Asociacin, as como viabilizar a travs de sus integrantes las decisiones del Consejo
Directivo, para coordinar acciones educativas conjuntas en beneficio de la Institucin
Educativa.
Art. 175. CON LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA.
La Asociacin acredita su representacin ante el Consejo Educativo Institucional por
el perodo de dos aos y su eleccin se realiza en los tres ltimos meses del ao
lectivo, por voto universal secreto y directo y no podr ejercer simultneamente otro
cargo en la Asociacin.
Art. 176. La representacin de la APAFA ante el Consejo Educativo Institucional, informa al
Consejo Directivo de la Asociacin sobre las acciones realizadas en funcin a la
participacin, concertacin y vigilancia ciudadana en la Institucin Educativa. La
representacin de la Asociacin ante el Consejo Educativo Institucional concluye por
una de las siguientes causales:
a) Al dejar la Institucin Educativa por retiro del hijo, o por concluir los estudios.
b) Por tres inasistencias injustificadas consecutivas o seis no consecutivas a las
sesiones del Consejo Educativo Institucional.
c) Por no acatar los acuerdos adoptados por la Asamblea General de la Asociacin
conforme a Ley.
d) Por no presentar a la Asamblea General de la Asociacin el informe de gestin
correspondiente al segundo semestre
65

INTERNO 2015
REGLAMENTO
Art. 178 .- CON LAS INSTITUCIONES DE LA LOCALIDAD

El personal del plantel propicia cordiales relaciones de coordinacin e nter apoyo
con las Instituciones de la localidad, tales como:
El Municipio.
La Comisara de Vitarte.
Centro de Salud de Vitarte.
ESSALUD.
La Parroquia.
Aduanas.
Polica Nacional.
Otras instituciones cuyo objetivo sea de carcter filantrpico y de beneficio para
el alumnado y la colectividad.
Art. 179.- CON LAS ASOCIACIONES DE EX ALUMNOS
Los ex alumnos se agrupan en la Asociacin correspondiente con la finalidad de
apoyar la labor de la Institucin Educativa. Los docentes del plantel, ex alumnos del
mismo elaborarn un proyecto para la organizacin de la Asociacin.
CAPTULO XI
DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIN
CAPITULO XII
DE LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS
REGIMEN ECONOMICO
CAPITULO IX: DE LOS INGRESOS Y RECAUDACIONES
Art. 180.-Con la finalidad de administrar los ingresos captados por la Institucin, la Direccin
debe conformar un Comit de Gestin de Recursos Financieros, el cual estar
integrado por:
a)
La Directora de la Institucin, quien lo preside,
b)
La Sub directora de administracin.
c)
Un (1) representante del personal Docente,
d)
Un (1) representante del personal administrativo.
e) Un Tesorero (a), elegido por la Direccin (cargo de confianza), por un ao
lectivo.
Art. 181.- Los conceptos por los que la Institucin puede captar ingresos son:
66

INTERNO 2015
REGLAMENTO
a)
Duplicado de Certificado de Estudios, Exmenes de recuperacin y

subsanacin, rectificacin de nombre y/o apellidos y otros de conformidad a lo
estipulado en el TUPA.
b) Actividades productivas segn la disponibilidad de recursos y equipos con que
se cuente.
c) Alquiler por horas o das del patio y/o instalaciones, como: lozas deportivas y
espacios disponibles fuera de la jornada escolar.
d) Prestacin de servicios a terceros a travs de actividades tcnicas segn la
disponibilidad de recursos y equipos con que cuente.
e) Donaciones y convenios.
f) Actividades Deportivas y Culturales.
DE LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS FINANCIEROS
Art. 182.-El Comit de Gestin de los Recursos Financieros es el responsable de la
administracin de los ingresos captados por la Institucin Educativa.
Art. 183.-El Tesorero de la Institucin o quien haga sus veces, es la nica persona autorizada
para la recepcin de los ingresos, debiendo extender y firmar los recibos de ingreso,
las cuales deben estar correctamente numeradas en forma correlativa, para la
expedicin al usuario; los recibos de ingreso deben contar con la autorizacin de
impresin y sello de la UGEL N 06, la misma que ser solicitado con oficio a la
instancia superior.
Art. 184.-La Institucin Educativa abrir una cuenta bancaria solidaria, a nombre del mismo,
siendo los titulares y suplentes de la cuenta:
Titular es
: Directora y Tesorera de la Institucin Educativa
Suplentes
: Sub directora de Administracin y Representa de docentes.
Art. 185.-Todos los ingresos captados sern depositados en la cuenta bancaria, a excepcin
de un monto para la caja chica, bajo responsabilidad de la Direccin y del Tesorero.
El dinero ser retirado slo para atender las necesidades de la Institucin estipuladas
en el PAT y las normas pertinentes.
Art. 186.-El Comit de Gestin de Recursos Financieros de la Institucin Educativa debe llevar
un Libro de Caja, el cual est a cargo del Tesorero, quien es el responsable de
mantener al da la documentacin originada por el movimiento de los ingresos.
Asimismo la Directora y la Tesorera son los responsables de presentar el Libro de
Caja a la UGEL trimestral o cuando les sea requerido a la Superioridad.
Art. 187.-Los pagos que realice la Institucin Educativa se efectuarn por intermedio del
Tesorero, previa autorizacin escrita de la Direccin, contando para ello con los
documentos sustentatorios.
Art. 188.-Los ingresos captados se destinan preferentemente a la adquisicin de material
educativo, mantenimiento de mobiliario e infraestructura, laboratorios y equipos en el
marco del PEI y del Plan Anual de Trabajo del Centro Educativo, debiendo constar
en este, el respectivo presupuesto de ingresos y gastos.
67

INTERNO 2015
REGLAMENTO
Art. 189.-El Comit informara bimestralmente al CONEI y trimestralmente a la UGEL la

captacin y uso de los ingresos, as mismo publicar en el peridico mural del Centro
Educativo el estado de cuenta del mismo.
Art. 190.- INGRESOS Y EGRESOS
a) Los ingresos se rigen en funcin al TUPA y los egresos que se originen deben ser
aprobados por la Direccin, Subdireccin administrativa y el comit de Recursos
Propios y Actividades Productivas, en base a las necesidades de la institucin
previstas en el PAT.
b) Las fuentes de Financiamiento del presupuesto estn constituidas por los
recursos propios, aportes de los padres de familia a travs de la APAFA.
c) Constituyen recursos propios y actividades productivas los consignados en el
TUPA, los ingresos econmicos de actividades productivas, alquiler de bienes
inmuebles, programas de afianzamiento y otros ingresos. Son administrados por
el comit de Recursos propios y Actividades Productivas.
d) Los recursos propios se administran en concordancia con las normas vigentes,
rindiendo los informes mensuales y anualizados a los rganos competentes y a la
comunidad educativa, mediante el peridico mural.
e) La recaudacin de dinero proveniente de alquiler de bienes inmuebles u otros
conceptos econmicos se har por Tesorera de la Institucin Educativa, la misma
que se har el depsito a la Cuenta bancaria.
f) Todo egreso debe ser sustentado con documentos probatorios, factura, boleta de
venta u otro documento autorizado por la SUNAT.
CAPITULO XIII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS
PRIMERA.- El presente Reglamento Interno, ser aprobado por la Directora, con opinin del
Consejo Educativo Institucional y por Resolucin Directoral.
SEGUNDA.- Las situaciones no previstas en el presente reglamento sern absueltas por la
Directora con opinin del CONEI de acuerdo a la Normatividad vigente.
TERCERA.- El presente reglamento ser distribuido a todo el personal que labora en la
Institucin segn corresponda y alumnos para su cumplimiento respectivo.
CUARTA.- En todo acto de carcter pblico y Cvico Patritico que requiera la participacin
de todo el personal de la Institucin Educativa se ejecutar en forma ordenada
sin discriminacin o preferencia.
QUINTA.- El Personal Docente por ningn motivo deber iniciar sus tareas acadmicas si es
que encuentra el aula sucia; debiendo tomar las medidas para la solucin del
problema, asimismo el docente que tenga horas de clase al trmino de su
jornada deber dejar el aula en completo orden.
SEXTA.Se considerar inasistencia con descuento de sus haberes, la no concurrencia a
los eventos cvicos y culturales programadas y dispuestas por la Institucin
Educativa y que estn dentro de la jornada laboral excepto fiestas patronales y
aniversario del plantel y fiestas patrias
68

INTERNO 2015
REGLAMENTO
SETIMA.-
Las salidas de campo que se programen con motivos de estudio deben obedecer
a Proyectos, Caso contrario dicha salida no ser autorizada.
OCTAVA.- Todo artculo que contravenga a las normas de mayor jerarqua en este reglamento
queda sin efecto a ley.
NOVENA.- El presente reglamento tendr vigencia al da siguiente de su aprobacin por
Resolucin Directoral.
Ate,
69
19 de diciembre de 2014

Reglamento Interno IE Vitarte-CNV

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ESTRUCTURA DEL REGLAMENTO INTERNO

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Art. 4.- BASES LEGALES

Constitucin Poltica del Per.

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R.M. N 0622-2013-ED Orientaciones y normas nacionales para el desarrollo de las

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Art. 5.- PRINCIPIOS

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COMPETIVIDAD.- Los agentes internos expresan eficacia y eficiencia en sus

Art. 10. - CREACION

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Art. 11.- FINES

Art. 13.- FUNCIONES GENERALES

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Art. 14.- ESTRUCTURA ORGNICA

Consejo Directivo de APAFA.

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DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y

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Garantizar la incorporacin de las TIC en todas las etapas de la Planificacin

Art. 17.- Son funciones de la Direccin en lo administrativo:

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c) Llama la atencin verbalmente y por escrito al personal de la Institucin

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Disponer la rendicin de balance de las comisiones al trmino de la actividad.

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Informar trimestralmente a la Directora y a los padres de familia sobre los

DEL SUB DIRECTOR DE ADMINISTRACIN

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m) Participa en la elaboracin del Plan de trabajo de la Comisin de Recursos

Art. 25.- Los Deberes de los profesores son:

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Licencia remunerada por paternidad en caso de alumbramiento del cnyuge o

DEL AULA DE INNOVACIN Y CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS

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Reportar mensualmente a la directora el informe de produccin en AIP/CRT,

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