UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

INSTITUTO DE FILOSOFA
Departamento de Formacin Acadmica
APROBADO EN EL CONSEJO
DE
ACTA XX DEL XX
PROGRAMA DEL CURSO XXX
NOMBRE DE LA
MATERIA
PROFESOR
OFICINA
HORARIO DE CLASE
HORARIO DE
ATENCION

El amor en la moral
Sergio Muoz Fonnegra
12-407
Viernes 8 a 12.
Mircoles 10-12

Nota 1: La asistencia de los estudiantes a las actividades programadas son obligatoria

en un: 80% si es seminario, idioma, o curso introductorio.
Nota 2: Debe quedar muy claro el sistema de evaluacin
INFORMACION GENERAL
Cdigo de la materia
Semestre
rea
Horas tericas semanales
Horas tericas semestrales
No. de Crditos
Horas de clase por semestre
Campo de formacin
Validable
Habilitable
Clasificable
Requisitos
Correquisitos
Programa a los cuales se ofrece
la materia

2015-2
4
64
4
64

INFORMACION COMPLEMENTARIA
Propsito del curso:

Realizar una lectura cuidadosa y sistemtica de los

principales textos de la tradicin filosfica que se han
ocupado del problema de los sentimientos en la
construccin de la moral.

Justificacin:

En el amor, la amistad y en todo tipo de relacin

afectiva parecen dominar reglas morales del todo
distintas a las que estamos acostumbrados a observar
en la vida en comunidad. As, mientras en la
comunidad las reglas morales tienen una validez
universal tal, que solo mediante su seguimiento
desinteresado es posible hablar de un orden normativo
consistente, en el mbito de lo privado las reglas
morales parecen seguir intereses particulares que se
restringen solamente a aquellos que amamos. A decir
verdad, las expectativas morales que tenemos con
respecto a personas que son para nosotros importantes,
difieren de aquellas expectativas morales que tenemos
con respecto a otras personas. Justamente la tajante
distincin entre una esfera de lo privado de lo
emocional en cuanto tal y una esfera de lo pblico ha
llevado a pensar que una fundamentacin de la moral
debera restringirse exclusivamente a la esfera de lo
pblico. Con ello se ha pasado por alto que el amor o
cualquier tipo de relacin afectiva en la moral poseen
un contenido normativo que contribuye al
fortalecimiento de nuestras relaciones positivas con los
dems en la comunidad.

Objetivo General:

Introducir a los principales conceptos de la filosofa

prctica desde el horizonte de las teoras morales que
apelan a los sentimientos morales como fuente de
justificacin.

Objetivos Especficos:

Esclarecer el objeto y la funcin del amor y los

sentimientos en la moral.
Confrontar
las
propuestas
alternativas
concepciones deterministas de la moral.

con

Analizar el potencial descriptivo y normativo de las

teoras morales basadas en los sentimientos.
Contenido resumido

El presente curso se concentrar en algunos apartados

de textos de Platn, Aristteles, Hume, Smith,
Schopenhauer, Kierkegaard, Erich Fromm y
Nussbaum. El centro de los anlisis girar en torno a
las siguientes preguntas: Cul es el papel del amor en
la moral? Qu tipo de moral es sta? Qu tipo de
deberes o derechos, qu tipo de actitudes morales
dominan en las relaciones personales? Se acta en las
relaciones afectivas solamente por amor o tambin por
deber? Contribuyen los sentimientos a la
construccin de la moral?

UNIDADES DETALLADAS
Unidad No. 1
Tema(s) a desarrollar
Subtemas

Eros, Philia y Agap

No. de semanas que se le

4
dedicarn a esta unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
Platn, El Banquete, Editorial Gredos, Madrid, 1988.
Aristteles, tica Nicomquea, Libro IX, Editorial Gredos, Madrid, 1985.
T. de Aquino, Suma de teologa, Biblioteca de autores cristianos, Madrid, 1998.
Unidad No. 2
Tema(s) a desarrollar

Teoras de los sentimientos morales y de las

pasiones

Subtemas
No. de semanas que se le
4
dedicarn a esta unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
Hume, Tratado de la naturaleza humana, Libro II, Tecnos, Madrid, 2005.
Hume, Disertacin de las pasiones y otros ensayos morales, Anthropos, Barcelona, 2004.
Adam Smith, Teora de los sentimientos morales, Fondo de Cultura Econmica, Mxico,
1979.
Schopenhauer, El amor y otras pasiones, Libsa, Madrid, 2002.
Unidad No. 3
Tema(s) a desarrollar
Subtemas

Amor y accin

No. de semanas que se le

4
dedicarn a esta unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
Kierkegaard, Obras del amor, Guadarrama, Madrid, 1965.
Fromm, El arte de amar, Paids, Barcelona, 2007.

Unidad No. 4
Tema(s) a desarrollar
Subtemas

Teora de las emociones

No. de semanas que se le

4
dedicarn a esta unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
Nussbaum, El conocimiento del amor, en: Estudios de Filosfa No. 11, Medelln, 1995
Nussbaum, Las emociones como juicios de valor, en: Paisajes del pensamiento, Paids,
Barcelona, 2008.

METODOLOGA a seguir en el desarrollo del curso:

El curso se valdr de una metodologa expositiva y participativa que fomente el anlisis
adecuado de los textos y la discusin, y prepare a los estudiantes para la investigacin
filosfica, para lo cual se realizarn sesiones temticas y sesiones plenarias.
1) En las sesiones temticas se realizar exposiciones por parte de los estudiantes (dos por
sesin con una duracin de mximo 20 minutos), as como una presentacin general del
texto por parte del docente que gue la discusin. Con la prctica de exposicin se busca
adems fomentar la participacin activa de todos los miembros del curso en la discusin.
2) En las sesiones plenarias cada estudiante presentar una interpretacin corta por escrito,
en la cual responder a una pregunta previamente asignada por el profesor. La presentacin
de los textos y la orientacin del profesor, ser la base de la discusin.

EVALUACIN
Actividad
Exposicin en sesin temtica
Exposicin en sesin plenaria I
Exposicin en sesin plenaria II
Trabajo final
Sustentacin del trabajo final

Porcentaje
26
15
15
32
12

Fecha (da, mes, ao)

Actividades de asistencia obligatoria

La asistencia a todas las evaluaciones es obligatoria
- La exposicin en sesin temtica consiste en la presentacin rigurosa de un texto escrito
del tema a trabajar en la sesin, en el cual se desarrollen los argumentos y tesis principales,
se tome posicin y se presenten propias interpretaciones. La exposicin tiene una duracin
de mximo 20 minutos. El texto de la exposicin debe ser entregado por escrito el mismo
da de la exposicin.
- La exposicin en sesin plenaria tiene como objetivo la presentacin corta de un texto de
mximo una pgina, que versar sobre un tema comn. El texto de la exposicin debe ser
entregado por escrito el mismo da de la exposicin.
- El trabajo final debe tener 1) una introduccin que presente claramente el tema y los pasos
a seguir, 2) un desarrollo sistemtico del tema y 3) conclusiones. Los trabajos deben tener
una extensin de mnimo ocho pginas y mximo quince pginas, en Times New Roman,
letra 12, a espacio y medio, los cuales deben ser tanto enviados por correo electrnico,
como entregados de manera impresa. El tema del trabajo ser el mismo para todos los
estudiantes.
- La sustentacin del trabajo final consiste en una presentacin pblica de quince minutos,
en la cual el estudiante debe sustentar el contenido de su trabajo a partir de las preguntas
que se deriven del mismo.
Advertencia: Se recuerda a los estudiantes que todo tipo de plagio tiene serias
consecuencias acadmicas y disciplinarias, contempladas en el reglamento estudiantil.