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1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Doble Grado:

TRABAJO SOCIAL Y SOCIOLOGIA

Asignatura:

ANTROPOLOGIA SOCIAL I

Mdulo:

FORMACION BASICA EN CIENCIAS SOCIALES

Departamento:

ANTROPOLOGA SOCIAL, PSICOLOGA BSICA Y

SALUD PBLICA

Semestre:

SEGUNDO

Crditos totales:

6 ECTS

Curso:

PRIMERO

Carcter:

FORMACION BASICA

Lengua de imparticin:

ESPAOL

Modelo de docencia:

A1

a. Enseanzas Bsicas (EB):

70%

b. Enseanzas de Prcticas y Desarrollo (EPD):

30%

2. EQUIPO DOCENTE

2.1. Responsable de la asignatura JOSE MARIA VALCUENDE DEL RIO

Contacto:
jmvalrio@upo.es tf. 954349347. Despacho: Edificio 11- 319

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3. UBICACIN EN EL PLAN FORMATIVO

3.1. Descripcin de los objetivos
Aproximacin a las dimensiones culturales, econmicas, polticas y simblicas que
configuran los sistemas sociales. Comprensin de las transformaciones y evolucin de
las sociedades humanas.
3.2. Aportaciones al plan formativo
Asignatura ubicada en el Primer ao del grado dentro del Mdulo Formacin Bsica en
Ciencias Sociales. Introduce a los estudiantes en la antropologa Social al tiempo que
les ayuda a desarrollar las competencias que le han sido encomendadas. Tiene su
continuacin en la asignatura Antropologa Social II que se imparte en el segundo ao
del grado, dentro del mismo mdulo.

3.3. Recomendaciones o conocimientos previos requeridos

Ninguna en particular
4. COMPETENCIAS

4.1 Competencias de la Titulacin que se desarrollan en la asignatura

Habilidades necesarias para el empleo y la vida como ciudadano/a, propias de
cualquier titulacin
G-1. Capacidad para la gestin de la informacin.
G-2. Capacidad de anlisis y sntesis
G-8. Conocimiento de los contenidos y disciplinas bsicas objeto de estudio en las
Ciencias Sociales.
G-9. Capacidad de relacionar los conocimientos de Trabajo Social, Sociologa y otras
disciplinas afines.
G-18. Conocimiento de los conceptos bsicos de las Ciencias Sociales que permiten
entender la sociedad moderna y sus transformaciones ms relevantes.
G-19. Capacidad para identificar los elementos bsicos de las desigualdades sociales
y las diferencias culturales.
4.2. Competencias del Mdulo que se desarrollan en la asignatura
Habilidades especficas y vinculadas a la profesin del trabajador/a social y socilogo/a

4.3. Competencias particulares de la asignatura

1. Iniciativa y creatividad en la construccin del conocimiento antropolgico.

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2. Respeto de los principios de convivencia e igualdad.
3. Valoracin de la diversidad sociocultural y de opiniones.

5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA (TEMARIO)

1. Qu hacen los antroplogos? Estudio del comportamiento humano en

sociedad. Del objeto de estudio y de las diferentes miradas. Comprender al ser
humano en toda su extensin: los otros. La naturaleza biocultural del ser
humano. La hominizacin. Claves para entender a los humanos, su carcter
paradjico: cuerpos, emociones e ideas. El humano como unidad compleja,
pensar al humano de forma compleja.
2. Relaciones: parientes y amigos. La necesidad de vivir en sociedad: alimento,
seguridad, sexo y reproduccin. El parentesco evidencia o conveniencia?
Introduccin a los sistemas de parentesco. La sexualidad y la reproduccin como
articuladores. Incesto y exogamia. El matrimonio y sus sentidos. De familias,
filiaciones y alianzas. Sociabilidad, amigos y compaeros.
3. Cuerpos, sexos y gnero. El dualismo mente-cuerpo. Gestos y presencia. La
imagen del cuerpo. El cuerpo como diferenciador: Hombres y mujeres.
Sexualidades. Edades.
4. Pensar y creer. La construccin social del mundo. Cosmovisiones. Religiones y
sistemas de creencias. Mitos y rituales. Las creencias en el mundo de hoy. La
emocin y el sentimiento como encrucijada entre el cuerpo y las ideas.
5. Supervivencia: Ganarse la vida. Recursos, supervivencia y tecnologa.
Adaptaciones ecolgicas? Distribuir y diferenciar. El sentido del trabajo.
6. Organizacin: Poder y poltica. Accin colectiva. La organizacin y el control
sobre cuerpos, ideas, relaciones y recursos. Autoridad y poder. Comparaciones
transculturales. Sistemas polticos. Escenarios de poder, rituales y juegos
polticos. Liderazgos y procesos colectivos
7. Sntesis e integracin de conocimientos: La aproximacin antropolgica.
Las mltiples perspectivas para aproximar lo humano: su naturaleza bio-psicosocio-cultural. Ms all del culturalismo y el biologicismo: la complejidad
humana. El concepto de cultura, relativismo cultural. Unidad y diversidad
humana. El valor del estudio de caso etnogrfico.

6. METODOLOGA Y RECURSOS
- Enseanzas Bsicas: 18-20.5%

Desarrollo de clases tericas

3

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-Enseanzas prcticas y de desarrollo: 9.5-12%

Realizacin de cronogramas y actividades de planificacin de actividades

Realizacin de bsquedas de informacin y recursos en Internet y biblioteca
Actividades para el desarrollo de competencias interpersonales (realizacin de
debates, juegos de rol, simulaciones, trabajos en grupo)

- Trabajo autnomo del alumnado: 60%

Lectura y estudio sobre contenidos de la asignatura

Elaboracin de ensayos
Preparacin pruebas objetivas-examen

- Pruebas de evaluacin y/o exmenes: 10%

7. EVALUACIN
Criterios generales de evaluacin
Ensayos 45% de la calificacin final
Prueba escrita (examen) 55% de la calificacin final
Especificacin del sistema de evaluacin de la asignatura
En esta asignatura, la evaluacin es una estrategia que busca evidencias de que los
estudiantes entienden, asimilan y son capaces de hacer uso de los conceptos y
herramientas antropolgicos para comprender otras culturas y sobre todo la nuestra
propia. Pero, ms all de los contenidos, es fundamental comprobar que tambin se
satisfacen las competencias que deben ser desarrolladas por los estudiantes.
Las sesiones de ENSEANZAS BSICAS persiguen introducir a los estudiantes a los
contenidos fundamentales, pero la base del aprendizaje est en el trabajo personal que
estos desarrollan a partir de esas sesiones generales, las LECTURAS recomendadas
para cada tema y las sesiones de ENSEANZAS PRCTICAS Y DESARROLLO.
La asimilacin de conceptos y herramientas tericas slo tiene sentido si se convierten
en referencias prcticas de aplicacin a situaciones cotidianas. Cada bloque temtico del
programa obedece a un mbito general de la vida social y de la cultura. La evaluacin
de la asimilacin de los conocimientos vendr precisamente de la comprobacin de la
capacidad de aplicabilidad de lo aprendido y se desarrollar, en parte, a partir de
ENSAYOS personales que evidencien la adquisicin de las oportunas competencias.
Por su parte, los contenidos tericos no quedan fijados slo a travs de la asistencia a las
sesiones de enseanzas bsicas, que son ms bien una introduccin a los mismos, sino
ante todo por la lectura reflexiva personal de textos especficos recomendados por el
profesor que profundizan en las temticas de estudio de cada tema.

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La PRUEBA ESCRITA personal servir para demostrar tanto el conocimiento de los
conceptos bsicos de la asignatura como la capacidad de aplicacin de los mismos
mediante anlisis reflexivo.
Por tanto la evaluacin de esta asignatura contemplar: ENSAYOS y PRUEBA
ESCRITA.
ENSAYO.- Los estudiantes realizarn 1 ensayo a lo largo del curso, referido a las
unidades temticas 2, 3, 4, 5 y 6 del programa. El ensayo comenzar con la descripcin
somera de una situacin, circunstancia o problema de la vida cotidiana del estudiante
que le motive, interese o preocupe, y que est relacionada con la unidad temtica del
programa. Esta descripcin terminar con la formulacin de una pregunta o inquietud
concreta. A continuacin, se rescatar de lo visto en las sesiones de enseanzas bsicas,
prcticas y de desarrollo, de las lecturas y de la bibliografa, los conceptos e
instrumentos apropiados para analizar la situacin propuesta y comprenderla ms
profunda y eficazmente. Finalmente se realizar el anlisis y se extraern conclusiones.
El ensayo tendr una extensin no superior a cinco folios, seguirn las normas de
presentacin que sern explicadas en clase y cada uno de ellos ser entregado en papel
en el casillero del profesor antes de la fecha lmite indicada en el cronograma docente
del curso. La redaccin habr de ajustarse a los cnones convencionales de las ciencias
sociales y humanas, en cuanto a exposicin razonada, citas, etc., y contemplar el Ttulo
II Captulo Artculo 14 de la Normativa de Rgimen Acadmico y de Evaluacin del
Alumnado en torno al plagio (ver nota al final de este apartado). Toda la informacin
referente a los ensayos (indicaciones, modelo, rubrica) se encontrarn disponibles en la
pgina de la asignatura en la webCT.
PRUEBA ESCRITA.- La prueba tiene carcter de examen y busca evaluar la sntesis e
integracin de los conocimientos adquiridos a lo largo del programa as como la
capacidad de aplicarlos. Siguiendo el mismo modelo de los ensayos, el estudiante tendr
que articular una reflexin a la luz de sus conocimientos en antropologa social. De esta
prueba se valorar la concrecin, la capacidad expositiva, la interrelacin de temticas,
la agudeza interpretativa y la visin crtica fundamentada. El conocimiento y aplicacin
de conceptos y perspectivas de anlisis sern evaluados muy positivamente, y muy
negativamente la redaccin y exposicin deficiente, con circunloquios y vaguedades. Se
valorar la capacidad del alumno para asimilar el contenido aprendido, glosarlo y operar
con l creativamente, poniendo en dilogo las ideas tericas con la realidad emprica.
El ensayo solo podr entregarse antes de las fechas lmite determinadas para ello
en el cronograma docente del curso (ver aula virtual). La calificacin de la
convocatoria de junio corresponder al 45% de los ensayos sumada a la nota obtenida
en el examen (55% de la nota total). Los ensayos no presentados en tiempo y forma
sern calificados con 0 puntos.
El estudiante que por estar incurso en un programa de movilidad o en un programa de
deportistas de alto nivel, por razones laborales, de salud graves, o por causas de fuerza

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mayor debidamente acreditadas, no haya realizado las pruebas de evaluacin continua,
tendr derecho a que en la convocatoria de curso se le evale del total de los
conocimientos y competencias que figuran en la gua docente mediante un sistema de
evaluacin de prueba nica similar al establecido para la convocatoria de recuperacin.
Esta circunstancia deber ser comunicada (con los documentos acreditativos
correspondientes) al profesor responsable de la asignatura antes del fin del periodo de
docencia presencial.
Para la convocatoria de recuperacin regirn exactamente las mismas condiciones de
valoracin y clculo de la nota final, siendo necesario que los estudiantes entreguen su
ensayo antes de la celebracin del examen correspondiente.
Nota: Ttulo II Captulo Artculo 14 de la Normativa de Rgimen Acadmico y de
Evaluacin del Alumnado (aprobada en Consejo de Gobierno de la UPO el 18 de julio
de 2006): En la realizacin de trabajos el plagio y la utilizacin de material no original,
incluido aquel obtenido a travs de internet, sin indicacin expresa de su procedencia y,
en su caso, permiso de su autor, podr ser considerada causa de suspenso de la
asignatura, sin perjuicio de que pueda derivar en sancin acadmica. Corresponder a
la Direccin del Departamento responsable de la asignatura, odos el profesor
responsable de la misma, los estudiantes afectados y cualquier otra instancia acadmica
requerida por la Direccin del departamento, decidir sobre la posibilidad de solicitar la
apertura del correspondiente expediente sancionador.

8. BIBLIOGRAFA GENERAL
Bohannan, P. (1996) Para raros, nosotros. Introduccin a la antropologa Cultural. Akal, Madrid

Bonte, P. Izard, M. (1996) Diccionario de Etnologa y Antropologa, Akal, Madrid.

Ember, C.R., Ember, M. (1997) Antropologa Cultural, Prentice Hall, Madrid.
Kottak, C.P. (1997) (2007), Antropologa. Una exploracin de la diversidad humana. McGrawHill, Madrid.
Peacock, J. L. (2005) La lente antropolgica: luz fuerte, enfoque suave. Alianza, Madrid.