LA MEDIDA

Magnitud es todo aquello que puede ser medido. Por ejemplo una longitud, la masa, el tiempo, la
temperatura... etc.
Medir una magnitud consiste en compararla con otra de la
misma especie (elegida arbitrariamente) llamada unidad y ver
cuantas veces est contenida dicha unidad en la magnitud
medida.
Ejemplo.
Para medir la longitud de la
mesa se ha elegido como
unidad de medida el boli.
Miramos cuntas veces el
bolgrafo est contenido en
la mesa.
El resultado es: 7 bolis.

Si tratamos de medir la longitud de una mesa (magnitud),

deberemos primero elegir una unidad de medida y ver despus
cuntas veces esa unidad est contenida en la magnitud a
medir.
Para expresar correctamente una medida debemos indicar,
adems del nmero, la unidad que se ha empleado en la
medicin.
Ejemplos:
10,3 cm; 100 ml; 27,6 g.

El Sistema Internacional de Unidades (S.I.), creado en 1960, es el sistema mundialmente aceptado para
hacer medidas. Est basado en el Sistema Mtrico.
La unidad de masa del Sistema internacional (S.I.) es el kilogramo (kg)
3

1 kg = 1 000 g = 10 g
La unidad de longitud del Sistema internacional es el metro (m)
1 m = 100 cm = 1 000 mm

Longitud, masa y
tiempo son tres de las
llamadas magnitudes
fundamentales del
Sistema Internacional.

La unidad de tiempo del Sistema internacional es el segundo (s)

La unidad de volumen del S.I. es el metro cbico (m3 )
3

1 m = 1 000 000 cm = 10 cm

El litro es unidad de capacidad

1 L = 1.000 cm3 = 10 3 cm3

1 L = 1.000 ml = 10 3 ml.
Por tanto: 1 mL = 1 cm3

CAMBIO DE UNIDADES
Para convertir unidades, se introduce un factor que relacione las unidades que queremos
cambiar, en el orden numerador/denominador que nos convenga para poder simplificarlas.
Si no recuerdas las equivalencias, consltalas en el libro.
Ejemplo: Queremos pasar 3 Mg a g
Como sabemos que al prefijo M le corresponde 106, entonces, 1 Mg = 106 g. Esto quiere decir que
1Mg
10 6 g

1
1 . En el caso que nos ocupa, nos interesa utilizar la 2
el factor
y
tambin
que
10 6 g
1Mg
expresin:
3Mg

10 6 g
3.10 6 g
1Mg

Este proceso se repetir las veces que sea necesario.

(Tambin puede hacerse de otras formas; el objetivo es hallar el resultado correcto.)

Transforma las siguientes unidades:

a) 4 dag a g

d) 3,2 Ts a s

b) 5 Gm a m

e) 50 hm a m

c) 35 km a cm

f) 32 pm a m

ch) 6 nN a N

g) 65 g a g

h) 2,6 pg a mg (psalo primero a g y luego a mg)

i) 3 g a cg
j) 2,5 mm a hm
k) 10 Mm a km
Completa:
1 m = 10 dm = 102 cm = . mm
1 m2 = 102 dm2 = 104 cm2 = mm2
1 m3 = 103 dm3 = ..... cm3 = .. mm3
Transforma:
l)7cm2 a mm2
ll) 3 dm2 a m2
m) 5 km2 a cm2

n) 2,4 m3 a dm3
o) 0,9 cm3 a mm3
p) 2 mm3 a dm3

q) 6 hL a cm3
Ejemplo: Transforma: 6 kg.m/s2 a g.cm/s2
Tenemos que pasar los kg a g (1 kg = 103 g) y pasar los m a cm (1cm =10-2 m, o bien, 1m = 102 cm
)
6kg

m
m 103 g 1cm
cm

6kg
.
.
6.105 g 2
s2
s 2 1kg 10-2 m
s

Transforma:
r) 5,7 km/h a m/s
s) 6 kg.m/s2 a g.cm/s2
t) 0,32 g/cm3 a g/l
u) 6.1023 pm/h a m/s
v) 54 l/min a cm3/h
w) 6 dam/min a cm/s
x) 3,5 g/L a kg/m3
y) 4 dg/cm3 a g/L
z1) 3 L/h a m/s
z2)1,3 kg/l a kg/m3
z3)20 m/s a Km/h
z4) Expresa en unidades del Sistema Internacional:
1.-1,25 g/cm3
2.-4,6 h/min
3.-67,5kl
4.-0,005 Tm
5.-350 l/m2

CMO TRABAJAN LOS CIENTFICOS?

Existe una gran similitud entre la forma que lleva a cabo una investigacin un detective y el mtodo de
trabajo de un cientfico
El detective

El cientfico

Visita el lugar de los hechos y lo revisa con

atencin, reparando en todos los detalles

Observa con cuidado un fenmeno que le parece

interesante.

Intenta que todo encaje. Busca una posible

explicacin, elabora una teora provisional de
cmo sucedi todo.

Toma datos sobre las magnitudes que

intervienen. Anota en su diario de laboratorio todo
aquello que le parece interesante.
Ordena sus datos, consulta trabajos de otros
cientficos que investigan sobre el mismo tema,
repasa sus notas
Emite suposiciones (hiptesis) de cmo estn
relacionadas las distintas magnitudes que
intervienen en el fenmeno estudiado.

Intenta apoyar con pruebas su teora para

demostrar que es cierta.

Disea experimentos para comprobar (o

desechar) las hiptesis.

Al final emite un informe definitivo de lo que

sucedi, procurando que todas sus afirmaciones
se encuentren avaladas por pruebas.

Trata de obtener una funcin matemtica que

ligue las magnitudes de las que depende el
fenmeno. Una vez conseguido esto est en
disposicin de poder hacer predicciones.

Recoge pistas (algunas vlidas, otras que no

servirn) y toma notas.
Clasifica las pistas, revisa las notas

Veamos como podemos calcular volmenes..

Podemos calcular el volumen de algunos cuerpos regulares
multiplicando el rea de la base por la altura.

Vcilindro = A base . h = r 2 h

Vprisma = A base . h = (a.b) h

Tambien podemos usar los materiales del laboratorio,mucho ms adecuados para el clculo de
volmenes de cuerpos irregulares.
Por ejemplo podemos usar una probeta graduada en la que introducimos el cuerpo en un volumen
medido de liquido .El volumen del mismo ser la diferencia de medida de volmenes en la probeta
antes y despus de introducir el cuerpo

Lectura

A la hora de determinar el volumen con la probeta :

Determina cuanto vale cada divisin.
Lee colocando tus ojos a la altura de la superficie del lquido.
La lectura correcta es la que queda tangente por la parte inferior
del menisco.

TIPOS DE ERRORES
Error absoluto. Se define como la diferencia entre el valor medido o
calculado y el valor verdadero o exacto.
Ea = Vmedido - Vverdadero

Al realizar medidas se
cometen errores cuya
magnitud es conveniente
saber.

Si el error absoluto es positivo se comete un error por exceso (se

mide ms que el valor verdadero).
Si el error absoluto es negativo se comete error por defecto (se mide
menos del valor verdadero)
Error relativo. Se puede definir como el tanto por ciento de error que
representa el error absoluto. El error relativo nos da idea de la calidad
de la medida.

Er

Ea

Vverd

100

Donde |Ea| es el valor del error

absoluto con signo positivo.

Como ejemplo supongamos que calculamos el volumen de un tubo de ensayo pequeo, uno grande y un
vaso de precipitados ,que no estn graduados,en los que se hace una marca a distintas alturas (ver figura
y Tabla1).
Primero calculamos el volumen tericamente (con lpiz y papel) suponiendo que los tres recipientes
son cilindros.

Vcilindro = R 2 h
Tabla 1
h= 12,0 cm

h= 10,0 cm

Medidas

h (cm)

R (cm)

Tubo pequeo

12,0

0,7

Tubo grande

10,0

1,3

Vaso

5,0

3,4

h = 5,0 cm

Se realiza a continuacin el clculo para el tubo pequeo:

VTubo 1 = R 2 h = . 0,7 2 cm 2. 12,0 cm = 18, 5 cm3

Primero escribe la frmula

que vas a usar.

Sustituye los valores con

unidades.

Da el resultado con unidades.

No des ms decimales que los que
aprecias al medir los datos.

Despus llenamos los recipientes con

agua hasta la marca y medimos el
volumen usando una probeta (que
aprecia ml)

Tabla 2

Tubo pequeo

V calculado (cm3)
(redondeado)
19

Tubo grande

49

50

Vaso

181

184

Resultados

Los resultados obtenidos estn tabulados

en la Tabla 2 .

V probeta (cm3)
20

Vamos a considerar como valor verdadero el volumen medido usando agua y la probeta. Para
calcular el error cometido cuando calculamos el volumen suponiendo forma cilndrica, procedemos de la
siguiente manera:
Tubo pequeo:
Ea = Valor calculado Valor verdadero = 19 cm3 20 cm3 = - 1 cm3 (por defecto)

Er

Ea
Vverd

100

1 cm3
20 cm3

100 5,0%

Realizando un clculo similar para los otros dos casos, obtendramos los siguientes resultados (comprobar):
Errores

Ea (cm3)

Er (%)

-1
-1
-3

5,0
2,0
1,6

Tubo pequeo
Tubo grande
Vaso

Como se puede observar, aunque el error absoluto es mayor en el caso del vaso, el error relativo es
el ms pequeo, ya que no es lo mismo cometer un error de 3 cm 3 midiendo 20 cm3 que 184 cm3.

El error absoluto no nos da idea de la calidad de la medida.

Para tener una idea de si la medida realizada es buena o mala hay que
calcular el error relativo, que se indica normalmente en tanto por ciento.

Puede ocurrir que desconozcamos el valor verdadero de la medida. En ese caso se realizan varias medidas
de la magnitud y se toma como valor verdadero la media aritmtica de las medidas realizadas.
Ejemplo:
Tres miembros de un equipo miden la longitud de una mesa (con un metro que aprecia milmetros) y
obtienen los siguientes datos: 162,2 cm, 161,8 cm y 162,3 cm.
Suponemos como valor verdadero de la longitud medida:

media

162,2 161,8 162,3 cm 162,1cm

3

Errores (comprobar)
Errores
1 Medicn
2 Medicin
3 Medicin

Ea (cm)
0,1
- 0,3
0,2

Er (%)
0,7
0,2
0,1

 Tratamiento de los datos.

1. Expresin con el mismo nmero de cifras decimales.
Si realizas varias medidas de una misma magnitud (por ejemplo determinas la masa de varios
objetos) expresa todas las medidas con el mismo nmero de cifras decimales. Este nmero no
puede ser mayor que la sensibilidad del aparato de medida.
Por ejemplo si ests determinando la masa de varios objetos con una balanza que aprecia dcimas
de gramo el resultado de varias pesadas podra ser:
Correcto

Incorrecto

1,5

1,50

2,0

3,2

3,21

4,0

5,2

5,0

2. Redondeo.
A veces, sobre todo cuando realizamos operaciones con la calculadora, es necesario prescindir de
algunos decimales a la hora de utilizar los datos. Es lo que se conoce como redondeo. Para
realizar el redondeo correctamente debes seguir las normas siguientes:
1. Si la cifra que suprimes es igual o superior a 5, aumenta la ltima cifra de la
cantidad que queda en una unidad.
2. Si la cifra que suprimes es inferior a 5, deja la ltima cifra de la cantidad que queda
tal y como est.
Ejemplo. Redondear los nmeros siguientes a la dcima:
Cifra inicial
2,567
0,43
1,350
4,540
0,08

Nmero redondeado
2,6
0,4
1,4
4,5
0,1

Organizacin de los datos: Tablas.

Las tablas son formas de ordenar los resultados experimentales.
La variable que nosotros modificamos a voluntad (variable independiente) se pone en una de las
filas o columnas. La variable que medimos (variable dependiente) la ponemos en la otra fila o
columna.
Ambas filas o columnas deben ir precedidas (encabezamiento) del nombre de la variable que
indican y de la unidad de medida utilizada. No olvidis poner todos los datos de una misma fila o
columna en la misma unidad.
Ejemplo. Imaginaros que la experiencia es el calentamiento de cierta cantidad de agua.

La variable independiente es el tiempo (mido cuando quiero). Debemos expresar todas las
medidas en la misma cantidad, aqu se han expresado en minutos.
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La variable dependiente es la temperatura. La temperatura depende del tiempo transcurrido.

Todos los datos de temperatura se deben expresar en la misma unidad, aqu se expresan en
C (grados Celsius).
Los valores los podemos colocar:
o Formando filas:

Tiempo (min)
Temperatura (C)
Formando columnas:
Tiempo (min)
0
5
10
18
30

0
10

5
20

10
30

18
46

30
70

Temperatura (C)
10
20
30
46
70

La colocacin ordenada de los datos de alguna de las variables, puede permitir observar alguna
relacin con los datos de la otra variable. Normalmente para observar tendencias o relaciones entre
variables debemos representarlas grficamente. La tabulacin (colocar los datos en una tabla) sera
en este caso el paso previo a la representacin grfica.
Grficas
La representacin grfica de los datos obtenidos es un recurso muy utilizado en ciencia.
A la hora de hacer una grfica debes tener en cuenta:
La grfica debe ser fcilmente legible y de aspecto agradable a la vista.
Sealar los puntos con un pequeo crculo lleno o con un aspa. No pintar otras lneas.
Procurar que las divisiones se correspondan con valores sencillos: unidades, mltiplos de dos,
mltiplos de cinco, mltiplos de diez
Si los nmeros que se corresponden con las divisiones quedan excesivamente juntos se gana
en claridad escribiendo uno s y uno no.
Distribuir adecuadamente los valores del eje X y del eje Y (considerar el recorrido de las
variables y distribuir el espacio disponible).
Rotular la grfica (ttulo) e indicar qu se recoge en el eje X (normalmente la variable
independiente, lo que se vara) y qu en el eje Y (normalmente la variable dependiente, lo que
vara al modificar la variable independiente). Poner unidades entre parntesis.
Trazar (a ojo) la lnea que mejor se adapte a los puntos. Si algn punto queda claramente fuera
de la tendencia general, desecharlo. Se trata de un valor errneo.
Interrogarse sobre la posibilidad de que la recta pase por el origen o no.
Si la grfica resultante es una recta que pasa por el origen las magnitudes representadas son
directamente proporcionales.

Cmo dibujar una grfica.

1. Se necesita papel milimetrado o cuadriculado.
7

2. Trazis dos ejes perpendiculares. El horizontal ser el eje de abscisas (eje OX), el que tendr
la variable independiente, pondris el nombre de la variable y la unidad de medida. El
vertical ser el eje de ordenadas (eje OY), el que tendr la variable dependiente, pondris el
nombre de la variable y la unidad de medida.
3. Cada eje puede tener su propias divisiones, eso s, cuando hayis decidido que tantos
milmetros o cuadraditos equivalen a cierta cantidad, ser as para todo el eje. Por ejemplo,
si habis decidido que dos cuadraditos son 10C, los siguientes dos cuadraditos tambin
sern 10C, y as sucesivamente.

Cogis un eje, por ejemplo el eje de abscisas (eje OX). Meds o contis cuadrados /
rayitas. Observis la tabla y comprobis cul es el valor mximo de la variable que
tenis que dibujar. En nuestro ejemplo, tenemos 20 cuadraditos y hemos de
representar 30 min. Podramos poner 5 cuadraditos para cada 10 min, as sobrar un
poco por el extremo final. Conviene que sobre algo en cada extremo por si queremos
extrapolar resultados: comprobar qu ocurrira en situaciones no medidas.
En el eje OY (ordenadas) tenemos ocho cuadraditos en los que deben caber algo ms
de 70C. Podramos poner 10C para cada cuadradito.

4. Representamos los datos:

5.

Conviene unir con una lnea los

puntos, observando la tendencia. En este caso los datos se ajustan a una recta:

Tipos de grficas.
En una grfica es importante observar la tendencia de los datos. Comprobar si se ajustan a alguna
funcin matemtica. En tus estudios de Fsica y Qumica de la ESO y Bachillerato los tipos de
grficas que nos interesan son:
1. Cuando los pares de datos tienen tendencia a formar una lnea recta, que empieza o no en el
origen:

La funcin matemtica que la representa es y = y0 + kx , donde:

o 'x' son los datos de la variable independiente.
o 'y' los datos de la variable dependiente.
o 'y0' el valor de la variable dependiente cuando x = 0.
o 'k' es la pendiente (inclinacin) de la recta.
Se obtiene una recta cuando dos magnitudes fsicas (las que representan las
variables) son directamente proporcionales entre s.

2. Si la lnea a la que tienden los datos es una parbola (que empiece o no en el origen):

La funcin matemtica que la representa es y = y0 + bx2

3. Si los datos son inversamente proporcionales, la lnea que saldra al unir los pares de datos
sera una hiprbola:

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