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Centr
o
Curso

: Grado de avance al 30 de Septiembre de 2015

: Escuela Enrique Serrano de Pichidegua
: 6to ao bsico A

El programa Luminus contempla el seguimiento permanente en su proceso de implementacin. Por

esta razn, se hace necesario comentar frecuentemente con los profesores acerca de los estados de
avance, dificultades o retrasos que se puedan presentar durante la ejecucin del ao escolar. Faltando
an ms de dos meses para el trmino del ao escolar, es necesario realizar una revisin de los niveles
de avance hasta la fecha, presentando una adecuacin del calendario escolar con el fin de completar la
revisin de contenidos y tener una cobertura curricular del 100%.

Situacin encontrada
El da 28 de Septiembre se realiza revisin de estados de avance mediante la lectura de los leccionarios
de los libros de clase. Se dej registro de los contenidos revisados, los que fueron contrastados con los
contenidos del Plan de Estudios vigente del Ministerio de Educacin para el ao 2015.
Grado de avance acumulado
Unida
d

U1

U2

U3

U4

Contenidos
U1OA16: Describir las caractersticas de las capas de la Tierra que posibilitan el
desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano, y proponer medidas
para su proteccin. (OA 16)
U1OA17: Investigar experimentalmente la formacin del suelo, sus propiedades y la
importancia de protegerlo de la contaminacin, comunicando sus resultados. (OA
17)
U1OA18: Explicar las consecuencias de la erosin sobre la superficie de la Tierra,
identificando los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las actividades
humanas. (OA 18)
U1OA1: Explicar, a partir de una investigacin, los requerimientos de agua, CO2 y
energa para la produccin de azcar y liberacin de oxgeno en la fotosntesis.
(OA1)
U1OA2: Representar, por medio de modelos, la transferencia de energa y materia
por medio de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas. (OA 2)
U1OA3: Analizar los efectos de la actividad humana sobre las redes alimentarias.
(OA 3)
U2OA4: Identificar y describir las funciones de las principales estructuras del sistema
reproductor humano femenino y masculino. (OA 4)
U2OA5: Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en
mujeres y hombres, reconocindola como una etapa del desarrollo humano. (OA 5)
U2OA6: Reconocer los beneficios de realizar actividad fsica en forma regular y de
cuidar la higiene corporal en el perodo de la pubertad. (OA 6)
U2OA7: Investigar y comunicar los efectos nocivos de algunas drogas para la salud,
proponiendo conductas de proteccin. (OA 7)
U3OA8: Explicar que la energa es necesaria para que los objetos cambien y los
seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayora de los recursos
energticos proviene del Sol. (OA 8)
U3OA9: Investigar en forma experimental la transformacin de la energa de una
forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA9)
U3OA10: Demostrar, por medio de la investigacin experimental, que el calor fluye
de un objeto caliente a uno fro hasta que ambos alcanzan la misma temperatura.
(OA 10)
U3OA11: Clasificar los recursos naturales energticos en no renovables y renovables
y proponer medidas para el uso responsable de la energa. (OA 11)
U4OA12: Explicar, a partir de modelos, que la materia est formada por partculas
en movimiento en sus estados slido, lquido y gaseoso. (OA 12)
U4OA13: Demostrar, mediante la investigacin experimental, los cambios de estado
de la materia, como fusin, evaporacin, ebullicin, condensacin, solidificacin y

Fechas

Entre abril y
junio

Entre julio y
agosto

En septiembre

sublimacin. (OA 13)

U4OA14: Diferenciar entre calor y temperatura, considerando que el calor es una
forma de energa y la temperatura es una medida de lo caliente de un objeto. (OA
14)
U4OA15: Medir e interpretar la informacin obtenida al calentar y enfriar el agua,
considerando las transformaciones de un estado a otro. (OA 15)

Unidades y contenidos pendientes (Octubre, Noviembre de 2012)

Unida
d

Contenidos

Tiempo
estimado por
Mineduc (h.p.)

U1
U2
U3
U4
U5

Propuesta de calendarizacin
Si se considera el actual calendario para 2012, podemos considerar que quedan aproximadamente 10
semanas para su finalizacin. Esta asignatura toma 4 horas semanales, por lo que se dispone de 40 horas
para un total estimado de 90 horas pendientes. En este caso, se sugiere considerar la continuidad de los
contenidos con miras a la enseanza media.
La unidad 1, referida a Materia y sus transformaciones: Modelos atmicos y Gases ideales, forma parte de la
primera unidad de I medio en Qumica, por lo que es necesario dar una visin general de estos contenidos.
Esta unidad de qumica toma todo el primer semestre del ao 2013 en primero medio, por lo que sentar las
bases de estos contenidos permitira garantizar una buena entrada al estudio de la qumica en enseanza
media.
La unidad 2, relacionada con Fuerza y Movimiento: fenmenos elctricos, se relaciona tambin con la unidad
de entrada para Qumica de I medio, aunque de un modo menos directo que la unidad 1. Podra formar parte
de las unidades de fsica, pero no antes de II medio.
La unidad 3, referida a Tierra y Universo: Dinamismo del planeta Tierra, forma parte de la unidad 4 del
programa regular de Fsica de I medio, por lo que tambin se recomienda su revisin en el tiempo que queda
durante el ao 2012.
En base a lo antes comentado, proponemos el siguiente calendario de trabajo para las semanas restantes
del ao.

Sema
na

01

Contenidos a trabajar
Continuar el trabajo con gua de estudio sobre Modelos atmicos.

08 al 12 Complementar con clases PPT

Octubre Resolver puntos de control N1 y N2

Continuar con gua sobre Modelos atmicos

Complementar con clases PPT
16 al 19 Realizar actividad de laboratorio n1, Observacin de Clulas al
Octubre
microscopio.
Terminar gua sobre Modelos atmicos
03 Iniciar el estudio de gua sobre Propiedades de los gases (U1AE5)
22 al 26
Complementar con clases PPT
octubre
Resolver Puntos de control n1
Continuar la revisin de la gua sobre Propiedades de los gases
04 Realizar actividad experimental n1, Gases y sus variables.
29 al 31
Realizar apresto de evaluacin de tema
octubre
Resolver Puntos de control N2
05 Realizar evaluacin de unidad 1
05 al 09 Iniciar gua: Geologa, las rocas y sus transformaciones (U3AE1
y U3AE2)
Noviemb

02

Comentarios
Esta gua ya se est trabajando.

Lunes de esta semana es

festivo

Jueves y viernes de esta

semana son festivos
Coordinar la evaluacin general,
para su ponderacin mediante
software OMR.

re

06

Complementar con clases PPT

Resolver Puntos de control n1
Continuar gua Rocas y sus transformaciones

12 al 16 Complementar con PPT

Noviemb
Resolver puntos de control n1
re

07

Continuar gua Rocas y sus transformaciones

08

Terminar revisin de gua sobre Rocas y sus transformaciones

19 al 23 Realizar actividad experimental n1, Caractersticas de las

rocas
Noviemb
Resolver puntos de control n2
re
26 al 30 Resolver Puntos de control N2
Noviemb
Realizar evaluacin de unidad.
re

09

03 al 07 Realizar actividad de profundizacin de los contenidos del

semestre.
Diciembr
e

Se sugiere visitar sala CRA o el

uso de TICs (en caso de ser
posible).

10

10 al 14 Realizar actividad general de cierre del programa de Ciencias

Naturales.
Diciembr
e

Debido a la disminucin de la asistencia escolar durante diciembre, no se contempla la realizacin de

actividades evaluadas que podran generar complicaciones administrativas a los estudiantes.
En esta calendarizacin se debe tener cuidado especial con los das festivos, y considerar la posibilidad de
hacer cambio de horario para la realizacin de algunas clases o actividades experimentales.

Agradecera conversar esta propuesta con las personas que estime conveniente, e informarnos luego de su
decisin. En caso de acoger nuestra propuesta, el material de trabajo asociado ser entregado en menos de
48 horas, para que tanto el profesor como el equipo tcnico tengan anticipadamente la posibilidad de
revisar, estudiar y adaptar el material en caso de ser necesario.

Sin otro particular, se despiden

_________________________________
Alberto Jorquera Caldern
Profesor Luminus

_________________________________
Felipe Valenzuela Huerta
Profesor Luminus