El mtodo cientfico

El mtodo cientfico es el proceso sistemtico y razonado que se sigue para la

obtencin de la verdad en el mbito de la ciencia. Se integra de una serie de
procedimientos racionales por medio de los que se plantean los problemas
cientficos y se ponen a prueba las hiptesis cientficas.
Por mtodo cientfico se entiende un procedimiento planeado y riguroso que
se emplea con el proposito de encontrar el saber cientifico.
Las caracteristicas delmetodo cientifico son: a) se sustenta en la
confrontacin sistemtica del saber, partiendo de la hiptesis para
sucomprobacin o desaprobacin; b) busca la verdad; e) es un mtodo
abierto, puesto que permite la concurrencia de otros mtodos y tcnicas; d)
es autocrtico, en el sentido de que cuando la hiptesis nopuede
comprobarse, se rechaza automticamente, ye) es un mtodo dinmico,
porque permite el planteamiento del problema investigado, su discusin y
comprobacin.
El metodo cientifico recurre al analisis, sintesis y a la induccion como
deduccion. tambien puede enfocarse como resultado de la actividad de la
ciencia, se presenta racionalizada y probada, lo cual permite un desarrollo
ulterior de la ciencia.
El mtodo cientfico tiene aplicacin en todo tipo de ciencias, tanto en las
denominadas naturales como en las sociales. En realidad, el mtodo
cientfico procura lineamientos generales para que, con fundamento en ellos,
se deriven los particulares que necesitan todas las disciplinas referidas.
Los precursores del mtodo cientfico, como lo conocemos en la actualidad,
fueron DESCARTES, GALILEO YBACON, quienes se preocuparon por dar con un
mtodo riguroso, con un mtodo "inventivo", que les permitiera alcanzar
nuevos conocimientos que pudieran comprobarse.
Las fases del mtodo cientfico son: 1. el planteamiento del problema; 2.
la formulacin de la hiptesis; y 3.la comprobacin y comunicacin de
resultados. Los elementos bsicos de este mtodo son: la observacin,
los problemas por resolver, el sistema conceptual que est presente en las
tres fases de este procedimiento lgico, la hiptesis, la experimentacin
respecto de ciertos fenmenos, el modelo cientfico, la comprobacin y su
diseo, las leyes, teoras, principios o nociones explicativas y la comunicacin
de conocimientos adquiridos.
La observacion
Es una actividad que incluye el examen atento del hecho o fenmeno que se
estudia en distintos ambitos, en el ambito social se estudia el

comportamiento y forma de actuar de determinados individuos, se plantea

problemas que han de resolverse de manera cientifica.
Para realizar una buena observacion es necesario fijar objetivos especificos,
ya que estoas nos ayudaran a mejorar nustra observacion; si queremos
observar todo,no observaremos nada.

Planteamiento del problema.

Por problema cientfico se entiende toda dificultad terica o prctica que le
compete resolver a la ciencia, toda cuestin que trata de aclararse, las
situaciones que no tienen solucin conocida y las preguntas que derivan de la
observacin cientfica.
El planteamiento correcto de un problema es fundamental ya que nos ayuda
a resolver con facilidad el mismo, para lo cual se propone las siguientes
pautas que faciliten nuestra tarea: 1. el problema debe establecerse e
identificarse explcitamente; 2. el planteamiento del problema debe ser
consecuente con el conocimiento actual y comprobadomediante la
teoracientfica; 3.la resolucin del problema debe ser viable, y es necesario
apreciar las posibilidades reales del investigador para llevarla a cabo; 4. el
problema debe tener importancia como asunto no resuelto en la
investigacin cientfica, es decir, debe ser relevante; 5. los problemas
debenidentificarsey plantearse en forma clara y precisa, y de maneralgica;
6. el problema debe localizarse en algn sector del conocimiento; 7. el
mtodo debe seleccionarse adecuadamente en la identificacin y el
planteamiento del problema; 8. el problema deber ofrecer soluciones
adecuadas, es decir, de los componentes del problema se derivarn los
elementos de la solucin; 9. el problema debe ser cierto y no un
seudoproblema; y 10.para identificar el problema deben aplicarse los
conocimientos existentes y no inventar informacin.
Sistema conceptual.
Los conceptos o, ms propiamente dicho, el sistema conceptual, son el
elemento bsico que facilita la operacin del mtodo cientfico. Los conceptos
que crean los cientficos, aunque algunos carecen de correlato emprico, son
tiles y significativos en todo contexto terico
La hiptesis.
Esta palabra, que proviene del griego hypothesis, significa,
etimolgicamente, "poner por debajo"; en la actualidad, por hiptesis se
entiende un enunciado o proposicin que antecede a otros y constituye su
fundamento. En el mbito cientfico, la hiptesis significa la explicacin

plausible, de tipo racional, de los hechos y fenmenos, y que se acepta

provisionalmente con el objeto de someterla a comprobacin posterior.
La experimentacin.
Actividad dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el
fenmeno que se investiga y observarlo; se trata de una operacin en virtud
de la que se determinan los fenmenos para probar en ellos sus propiedades
y encontrar sus causas.
El modelo cientfico.
Se integra por el conjunto de acciones referentes al planteamiento de
problemas, a la formulacin de hiptesis y a la forma de comprobacin de
estas ltimas. Por modelo se entiende la abstraccin que se realiza de la
realidad que se investiga, a fin de facilitar el examen de las relaciones entre
los elementos de un sistema.
Existen diferentes tipos de modelos: fsicos, lgicos, matemticos, tericos y
empricos, entre otros.
Diseo de la comprobacin cientfica.
Mediante este elemento se procede a elaborar un plan o esquema de la
comprobacin de las hiptesis planteadas al inicio de la investigacin;
comprende la adecuacin de formas metdicas con el propsito de proyectar
las validaciones de los conocimientos adquiridos.
La comprobacin, ya que una caracterstica de los conocimientos cientficos
es que se trata de conocimientos probados, la comprobacin de la o las
hiptesis es un elemento bsico del mtodo cientfico; se trata de poner a
prueba los conocimientos adquiridos, para que puedan explicarse de forma
crtica.
Leyes, teoras, principios o nociones explicativas.
Las leyes son proposiciones de carcter general que exponen una relacin
regular que ha sido probada respecto a ciertas clases de hechos; implican el
principio de causalidad, ya que se refieren a la vinculacin constanteentre el
antecedente y el consecuente. Mediante leyes e hiptesis confirmadas
podemos relacionar determinado orden de fenmenos.
Las teoras cientficas son instrumentos metdicos, porque implican un
sistema deductivo en el que se obtienen consecuencias observables de la
combinacin de hechos observados con hiptesis fundamentales.
Por principio cientfico se entiende el elemento bsico, fundamental, de la
construccin cientfica; el origen o la razn primordial de un razonamiento o

discurso en el interior de la ciencia.

La comunicacin de conocimientos adquiridos.
El conocimiento adquirido en el mbito cientfico es comunicable. Se expresa
mediante informacin, que se divulga a fin de hacer posible la confirmacin y
contribuir al mejoramiento de la educacin general. Utiliza por lo comn el
procedimiento deductivo