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Fvrier 2013 - n47

www.vestiaires-magazine.com

P r e m i e r

m a g a z i n e

c o n s a c r

a u x

d u c a t e u r s

d e

f o o t b a l l

Une sance avec


l'Olympique de Marseille

ENTRETIEN

lie BAUP :

DOSSIER : LES PRINCIPES DU LEADERSHIP


ENTRAINEMENT : TRAVAILLER L'APPUI SOUTIEN
PREPARATION PHYSIQUE : 10 EXERCICES AVEC MDECINE-BALL
FOOT ANIMATION : QUOI SERT LE LABEL COLE DE FOOT ?

Abonnement
12 numros : 59
Prix au numro : 7

"La prparation du match


ne s'improvise pas"

Sommaire
P6 ACTUALITE

18

page

Les dernires infos du monde de l'ducateur.


P10 LA STAT

Pourquoi gagne-t-on plus domicile ?


P12 EN DIRECT DE LA DTN

Le football en milieu scolaire


P14 QUESTION DU MOIS

Doit-on s'excuser auprs de ses joueurs d'un ventuel mauvais choix ?


P18 UNE SEANCE AVEC

L'Olympique de Marseille
P22 ENTRETIEN DU MOIS

Elie Baup
P28 DOSSIER

Le leadership
P50 TABLEAU NOIR

Comment jouer les deuximes ballons ?


P52 FOOTBALL ANIMATION

A quoi sert le label cole de foot ?

22

page

P56 FUTSAL

Passe et finition
P60 FOOTBALL FRANCOPHONE

L'actualit football des pays francophones


P62 UN COACH UN MATCH

Avec Elizabeth Loisel

P35-49 LE CAHIER DU COACH


P36 : ENTRAINEMENT (par Ali HELAL)
Travailler l'appui soutien

P40 : PREPARATION PHYSIQUE (par Thierry PELLICIA)

28

page

10 exercices avec Mdecine Ball

50

page

P42 : FEMININE (par Jessica DANDINE)


Dittique : sommes-nous tous gaux ?

P44 : STRATGIE (par Ghislain PRINTANT)


Peut-on gner le gardien ? Et si oui, comment ?

LA SEANCE
DU MOIS
(par Ali HELAL)

Travail de
l'appui soutien

P45 : GARDIEN (par Thierry BARNERAT)


Y-a-t'il un intrt observer l'chauffement du gardien ?

P46 : SANT (par Michel OLMER)


La traumatologie du rein

P47 : JURIDIQUE (par Michel DURAND)


Adversaires en retard, que dit le rglement ?
3

Edito

Entre jeu et enjeu


a prparation la comptition est

un jeune footballeur enfilant ses cram-

un moment part pour l'entra-

pons le week-end ? Dans le football des

neur. Le sel qui relve le got de

adultes, et fortiori en pro, la logique n'est

l'effort consenti la semaine. Prparer un

videmment pas la mme. L'entraneur

match, c'est d'abord tirer les enseigne-

n'est plus celui qui assure les conditions

ments du prcdent, puis laborer une

d'une bonne pratique, mais celui qui doit

stratgie, fdrer des nergies, mobiliser

"prendre les 3 points". C'est l'homme de

des hommes, et enfin mettre en action.

rsultat. Le jeu d'un ct, l'enjeu de l'au-

C'est aussi donner confiance, donner du

tre Affubl d'une telle responsabilit, il

sens, et remplir ce rle de guide ou de

ne nglige aucun dtail. Son expertise de

rfrent chez les plus jeunes. Bien sr, en


amateur, le match ne doit pas tre une fin
en soi. Encore moins son rsultat. Il est
simplement le jeu, le plaisir de jouer avec
et non pas "contre" un adversaire. Mais
s'amuser ne se dcrte pas. Encore faut-il
avoir un ducateur mettant tout en uvre
pour permettre ses protgs de passer

La prparation
du match est
le sel qui relve
le got de l'effort
consenti la
semaine.

un bon moment, dans de bonnes condi-

terrain est surmonte d'une dimension


managriale indispensable et dterminante dans la recherche de la performance. C'est en partant de ce postulat que
nous avons rencontr Elie Baup, quelques
heures aprs un entranement de son
quipe J-2. Une sance entirement
retranscrite dans ce numro. Bonne lecture tous !

tions, et avec le plus de chances de succs.


Julien Gourbeyre, Directeur de la rdaction

S'amuser et gagner, quoi de mieux pour

Vestiaires

Directeur de la publication/
Rdacteur en chef :

Premier magazine consacr


aux ducateurs de football

Administrateur des ventes :

Mensuel dit par RC MEDIA,


SARL au capital de 5000 euros
SIRET : 507 848 257 RCS Lyon
Adresse : 17 rue Louis Pasteur
38540 HEYRIEUX
TEL : 04 72 77 69 04

Rdaction :

Impression

Antoine Armand, Julien Gourbeyre,


Olivier Goutard et Franois Villebrun.

Imprimerie Chirat
744 rue de Sainte -Colombe,
42540 Saint-Just-La-Pendue.

Pascal Muller

Photos :

N Commission paritaire :

Charg de mission :

Gilles Lazure (Entretien du mois)

0211 T 89754
N ISSN : 2101-4566

Julien Gourbeyre

Vincent Gourbeyre
Secrtariat :

Claudia Gioscia
Comptabilit :

Sylvie Pavie
Maquette/infographie :

Xavier Boglione

Ont collabor ce numro :

Lionel Bellenger, Ali Helal,


Olivier Launois, Thierry Pellicia,
Jessica Dandine, Ghislain Printant,
Michel Olmer, Thierry Barnera,
et Michel Durand.

Crdits photos : FOTOLIA pages 1, 4, 5, 10, 12, 22, 24,


25, 26, 27, 34, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 58,et 60.
Toute reproduction, reprsentation, traduction ou
adaptation, quelle soit intgrale ou partielle, quel quen
soit le procd, le support ou le mdia est strictement
interdite sans lautorisation de RC MDIA.

Actualit
LA "DECLA"
DU MOIS

ranois Blaquart (dans


L'Entraneur Franais) :
"Il convient sans cesse de rappeler la notion de plaisir. La
question pose est de savoir si
l'on propose des pratiques de
plaisir aux gens ? Plaisir du
jeu, de s'entraner par le jeu.
Le jeu est l'lment moteur de
l'entranement".

Frdric Pons

Stages
Bosquier
2013 :

de retour Valence (CFA)

demandez le programme

servs aux joueurs (licencis ou non) de 7 17 ans,


les stages Bernard Bosquier
auront lieu cette anne du 8
juillet au 17 aot. Encadrs par
des ducateurs diplms
d'tat, ces stages proposent
galement un entranement
quotidien spcifique "gardien
de but". Renseignements :
info@bosquier.com

'est, en millions, le nombre de


kilomtres parcourus chaque
week-end (85% en voiture personnelle) dans le cadre des dplacements lis au football, toutes
comptitions et catgories
confondues (source FFF). Soit 80
fois le tour de la terre

es dirigeants de l'AS Valence ont officialis fin janvier la venue de


l'ancien entraneur de Colomiers, Frdric Pons, clubs qu'il a
fait monter deux reprises, de la DH au CFA. Dans la Drme, le technicien remplace Fabien Mira. Vainqueur de la Coupe de France
1988 avec Metz, Frdric Pons, 50 ans, avait dj entran par le
pass les 18 ans valentinois de 2002 2005. Il arrive aujourd'hui dans
un club sein, prsid par Roland Giraud, et encore bien plac pour
jouer la monte en National dans le sprint final

Le district du Jura

honore ses bnvoles

a deuxime "Journe des Passionns du foot" s'est


tenue le 26 janvier dernier Cranot (39). Une opration dont l'objectif est de "rendre hommage et d'encourager les bnvoles", dixit Michel Sornay, prsident du district. "Il s'agit d'un moment
convivial, d'union, de respect et de reconnaissance. La passion du
football, la passion des autres, sont le cur de notre mission d'encadrement. J'ai voulu au cours de ce moment privilgi honorer le Fair-play
, l'engagement bnvole, que ce soit sur le terrain ou la buvette, mais
aussi encourager trois jeunes ayant pris depuis quelque temps des responsabilits au sein de leur club". Des jeunes que le district a rcompens en leur offrant notamment un abonnement VESTIAIRES !
noter que prs de 150 dirigeants et ducateurs, reprsentant la majorit
des clubs jurassiens, avaient rpondu prsent cette manifestation.

INITIATIVE

"Notre football, un acclrateur d'ducation"


Echanges. Cinq clubs des Pays de Bag (01) ont organis fin janvier un forum ducatif
visant optimiser l'panouissement de leurs jeunes licencis. Une manifestation
parraine par le magazine VESTIAIRES.
ls taient plus de 500, le 26 janvier dernier, au complexe des Dmes, Feillens (01). Cinq cent ducateurs, enfants ou parents, avoir rpondu prsent
l'appel de cinq clubs du dpartement de l'Ain* ayant
choisi d'unir leurs forces pour l'organisation d'un forum
ducatif indit sur le thme : "Notre football, un acclrateur d'ducation". Une initiative originale et pour le
moins enrichissante dont l'objectif tait de servir de
levier aux actions que ces clubs entendent mettre en place pour encourager l'panouissement global (social, scolaire et sportif) des jeunes de
la Communaut de Communes des Pays de Bag, partenaire de la manifestation. Le matin, les ducateurs des cinq entits s'taient runis pour
travailler sur la psychologie du pradolescent et ses consquences dans

l'entranement. Un moment d'change et de partage


anim par plusieurs experts du domaine de l'ducation : Nadi Derran (Directeur de la socit
Tact'Management), Xavier Lacraz (Conseill Technique
Fdral de l'Ain) et Franois Fournier (vice-prsident
du CDOS 01). L'aprs-midi, le forum tait configur en
trois espaces : un espace "futsal" pour les licencis de 12
15 ans, un espace "colloques" et un espace "stand"
ouvert au tout venant (initiation aux premiers secours, la dittique,
la scurit routire, l'arbitrage, etc ). A noter que cette manifestation tait soutenue par le magazineVESTIAIRES.
*AS Bag, Essor Bresse Sane, US Feillens, FC Manziat et US Replonges.

Vivez l'exprience
d'un tournoi international !
Comment faire ? De nombreux clubs, modestes pour la plupart, souhaiteraient faire participer une de leur
quipe un tournoi international d'envergure. Mais ils sont tout aussi nombreux y renoncer. Faute de moyens
financiers, organisation trop lourde, manque de contacts les raisons ne manquent pas. Pourtant, c'est oublier que
la fondation Euro-Sportring aide les clubs, quels qu'ils soient, raliser un tel projet, sans gros investissement de
temps et moindre cot. Explications.

"P

our le club, laisser EuroSportring le guider dans sa


recherche de tournoi, cest lui assurer de participer un vrai tournoi
International avec une organisation professionnelle et une qualit
d'accueil sans faille, que ce soit sur
les terrains ou au niveau de l'hbergement". L'quipe commerciale
franaise a vu pas moins de 4000
clubs franais solliciter la fondation en 2012 ! Tous sont venus frapper la porte de cette institution
originaire des Pays-Bas et dont la
mission, depuis 50 ans, est d'aider
les associations participer de
grands tournois internationaux
jeunes et senior ! Un vritable vnement dans une saison
qui, contrairement ce que beaucoup continuent de croire,
n'est pas rserv aux curies ayant "les moyens" ni voluant

Euro-Sportring en quelques chiffres


53 annes d'existence
100 tournois annuels partout en Europe.
13 pays htes
30 nationalits (quipes) diffrentes
8000 quipes qui voyagent chaque anne.

un haut niveau amateur. "Les tournois Euro-Sportring sont ouverts


tous, sans distinction (...) Nous faisons de notre mieux pour offrir des
tournois des tarifs abordables.
Par exemple, le prix pour 3 nuits
en pension complte en Espagne

4000 clubs franais


ont sollicit
Euro-Sportring en
2012 !
dans le cadre du "Trofeo
Mediterraneo II" est de 149 euros
par personne". Rien dire. Des
tarifs qui sont fonction naturellement de la notorit du tournoi, de la destination, et de la dure de la manifestation. Les
frais d'quipe - les mmes pour tous les tournois - s'lvent
quant eux 150 euros. Enfin, il faut savoir que la fondation
Euro-Sportring, souvent mconnue du grand public, peut
aussi tre sollicit par les clubs pour les guider et les aider
dans l'organisation de leur propre tournoi international. "Notre
rseau nous permet aujourd'hui de donner une vritable envergure n'importe quel tournoi en France". A noter enfin que la
fondation Euro-Sportring organise aussi des tournois pour les
fminines et les vtrans ! A bon entendeur
Pour plus de renseignements, contactez Euro-Sportring par
mail (info@euro-sportring.fr) ou par tlphone : Brice Bergos au
06 24 56 63 85 et Gatan Schembri au 06 51 64 40 52. Site
Internet : www.euro-sportring.fr

Actualit
Du beau monde aux 5 ans

A VOS CARNETS
Phase de transition
dfensive-offensive

de Perf In Sport

a socit Per f In Sport, Ple


Expertise, Recherche et Formation
en Sport, ftera ses 5 ans le 18 avril
prochain l'Arna Stade couvert de
Livin. Au programme : des confrences non stop de 9h 18h,
animes par de grands spcialistes tels que l'expert canadien en
prparation physique Raymond Veillette, les Amricains Rob
Duffielfd (enseignant-chercheur dans le domaine de la performance sportive) et Stephen Seiler (physiologiste), l'Italien Franco
Impellizzeri (responsable du centre de recherche sur le sport
l'universit de Vrone), le prparateur physique de Rafal Nadal
Luis Suarez Moren-Arrones, le Brsilien Roberto Chiari De Quintao
(responsable du suivi physique et de la rathltisation l'Athletico
Mineiro) ou encore le Franais Martin Buchheit (ASPIRE au Qatar).
Informations et renseignements : info@perfinsport.fr

oici un jeu thme observ plusieurs reprises chez les


jeunes du Paris Saint-Germain. Former 3 quipes de 4
joueurs (A-B-C). Sur un espace de jeu quivalent la surface
de rparation, deux quipes de 4 joueurs s'affrontent. Chacune
doit dfendre et attaquer 4 petits buts. Les passes vers l'avant
sont interdites. La progression ne peut donc s'effectuer que par
la conduite ou le dribble. Une rgle qui doit inciter les dfenseurs enchaner rapidement la rcupration du ballon.
Faire trois squences de 4 minutes entrecoupes de 2 minutes
de feedbacks (revenir sur les critres de ralisation). Chaque
quipe dispute 2 matches. Total : 20 minutes sur l'atelier.

Mdias :
Footengo arrive en Ile de
France et dans les Deux-Svres

Critres de ralisation : cadrer le porteur sans se faire liminer;


orienter le porteur vers un partenaire (prise deux) pour
l'obliger reculer et jouer derrire; intervenir au bon moment
dans les pieds de l'attaquant (ne regarder que le ballon, ne pas
se jeter).

ancs en 2007 avec "Foot69.fr", les


sites Internet Footengo poursuivent leur dveloppement travers les
territoires. Aprs louverture de "Foot88" en dcembre 2012, ce
sont dsormais 33 dpartements qui sont couverts pour un magazine en ligne entirement ddi au football amateur. Ct audience
aussi, les chiffres sont au rendez-vous avec prs de 500 000 visiteurs
uniques par mois pour quelque 7 millions de pages lues ! Preuve sil
en tait besoin que les amateurs ont leur place dans le concert
mdiatique du ballon rond noter galement que la marque,
dont deux des associs sont Dominique Casagrande et Eric
Carrire, produit galement le site "Footofeminin.fr" (60 000 visiteurs/mois) mais aussi "Mag5.f" (10 000), consacr au foot indoor
et son "business". Et ce n'est pas fini ! Les prochaines ouvertures
de sites dans la rgion Ile-de-France et le dpartement des DeuxSvres porteront 41 le nombre de territoires couverts.

LE SAVIEZ-VOUS ?

e concept dentranement neuromtabolique est la combinaison de lentranement intermittent et des sauts de pliomtrie. Lentranement intermittent aura donc un impact sur le systme cardiovasculaire, tandis que lathlte sera
en mesure de dvelopper sa ractivit de moyenne et/ou haute intensit grce la pliomtrie et de pouvoir maintenir celle-ci sur une plus longue dure. L'un des experts en la matire est le Qubcois Raymond Veillette,
Prparateur physique des athltes de haut niveau de la rgion de Qubec dans diffrentes disciplines sportives et
notamment de hockeyeurs professionnels de la NHL et de joueurs de foot US de la NFL.

QUESTIONS A

"Chez nous, c'est tout pour la jeunesse"


Plus d'quipe seniors. Il y a un peu plus de dix ans, le Sporting Club dAir Bel, Marseille, a choisi de se passer
d'quipe sniors. Il fait partie dsormais de ces associations pour lesquelles le football ne se dcline plus que sur
le mode enfance et jeunesse ! Son prsident, Chab DRAOUI, nous en explique les raisons. Et les effets.
1 - Qu'est-ce qui vous a
pouss ne plus aligner
d'quipe seniors au sein de
votre club ?

3 - Quel bilan tirez-vous de


cette dcennie au cours de
laquelle votre club na pas
t reprsent par une
quipe seniors ?

Ce fut un choix dlibr de la part de


lensemble du club. Notre volont tait de
sortir du football des adultes dans lequel
nous ne nous reconnaissions pas. Ne plus
tre confront aux logiques actuelles o
largent prend le pas sur tout le reste.
Vous donnez cinquante euros de prime
un joueur de lquipe fanion, et il vous
plante au beau milieu de la saison pour un
club qui lui en propose soixante ! Ce nest
pas ce football l que nous entendions
nous consacrer.

"Sortir du football des adultes


dans lequel nous ne nous
reconnaissions pas"

2-

Un problme de mentalit, donc, avec l'appt du


gain comme dnominateur commun

Exactement.Aprs avoir pris le temps de regarder ce qui se faisait autour


de nous, nous avons dress le constat que beaucoup de clubs se retrouvaient en dficit pour alimenter lquipe "Une". Or, le club cest un
ensemble. Pour quelle raison devrait-on mettre toute une association
en pril afin d'alimenter l'quipe dite fanion ? Cette question, nous nous
la sommes pose. Et nous n'avons pas trouv de rponse satisfaisante.
Rsultat, nous avons dcid en 2001 de changer notre fusil d'paule et de
nous consacrer uniquement aux enfants et aux jeunes.

Un bilan trs positif ! Cette saison, nous


comptabilisons 21 quipes de jeunes
de trs bon niveau. Depuis 2001, nous
avons remport 4 titres de champion
de Provence devant les clubs pros qui
nous considrent comme des partenaires part entire. Enfin, au cours de
cette mme priode, nous avons reu
2 challenges du fair-play.A ce jour, nous
avons limage dun des clubs les plus
performants et corrects du dpartement. Ce qui ntait pas toujours le cas
auparavant

4 - Cette option est-elle viable sur le long terme,


d'aprs vous ?
Bien sr. Aujourdhui, les jeunes footballeurs marseillais veulent
rejoindre notre club qui est devenu trs attractif. Dabord parce que
nous maintenons nos quipes en Ligue depuis dix ans, et ensuite
parce quils savent que chez nous, cest tout pour la jeunesse ! Tous
nos moyens sont investis autour de l'encadrement et de la progression
des jeunes. Cet engouement prouve en tout cas que notre politique a
pay et quelle continuera le faire si nous maintenons ce cap.

Plan de fminisation :

la FFF prend le taureau par les cornes

e coup d'envoi de l'opration "Mesdames, franchissez la barrire !" vient d'tre donn.
Lance par la FFF dans le but de fminiser les instances et l'encadrement au sein des clubs,
cette opration en est actuellement sa premire tape qui consiste reprer et sensibiliser les
candidates dsireuses de s'impliquer dans le monde du ballon rond. Pour ce faire, des dizaines
de binmes slectionns et forms par les districts sillonnent actuellement l'Hexagone avec l'objectif, jusqu' fin fvrier, d'aller la rencontre des femmes prsentes autour des terrains afin de
les aider franchir le pas ou "la barrire". Les femmes intresses seront ensuite convies
une journe d'information au district dont elles dpendent, les 8, 9 ou 10 mars prochain.

La STAT

47,1

Tendance la baisse. Lors de la saison 2011-2012, seulement

47,1% des rencontres de Ligue 1 se sont soldes par la victoire de


lquipe voluant domicile. Soit moins dun match sur deux. Loccasion
dtablir une comparaison avec les autres grands championnats du
continent et dobserver que le mme constat vaut partout en Europe !

es ides reues ont la vie dure !


Les fausses vidences aussi.
Les chiffres attestent que le fait
de jouer " la maison" nest en soi
pas si dcisif que a. Les championnats espagnols, italiens et anglais
ont cela de commun avec la Ligue
1que les quipes voluant domicile lemportent en moyenne moins
dune fois sur deux. Un constat que
relaie Laurent GUYOT, entraineur
du CS Sedan (L2) : "Ces chiffres
confortent ce que bon nombre de
techniciens pensent.A savoir quil
devient de plus en plus difficile de
gagner chez soi. La qualit des
organisations dfensices s'levant,
bon nombre de formations voluant lextrieur parviennent
dfendre trs efficacement avec un
bloc bas. La consquence logique
est que le pourcentage de victoires
domicile diminue au profit des
matchs nuls, voire des succs lextrieur...". Cela veut-il dire que la
courbe des victoires domicile est
appele inluctablement croiser
celle des scores de parit ou des victoires lextrieur ? Le coach ardennais nuance tout en sinterrogeant :
"Il y a quand mme un avantage
certain prendre le jeu son
compte.Je serais curieux par exemple de disposer de chiffres concernant les victoires domiciles
acquises sur coup de Pied Arrt.
En effet, lorsquune quipe joue
haut comme cest souvent le cas
domicile, elle obtient invitablement des CPA dans des zones offensives proches de la cage adverse".
Ainsi, le tableau nest pas aussi simpliste. Et quelques autres facteurs
expliquent pourquoi,en dpit dune
tendance la baisse, les quipes
continuent gagner en moyenne
presque deux fois plus domicile

10

qu lextrieur.Au premier rang de


ceux l, le public, bien-sr : "les supporters ont un impact sur la rencontre, cest indniable. Pour peu
qu'ils jouent leur rle de douzime
homme, lquipe peut aller chercher plus loin dans ses ressources.
Et puis il y a aussi la famille, les
proches, qui sont dans le stade. Les
joueurs voluent devant mais
aussi pour leur public !". Et qu'en
est-il de l'arbitrage ? Est-il le mme
pour les deux formations prsentes
sur le terrain ? "Les arbitres ne font
jamais exprs mais, inconsciemment, je pense que certaines dcisions sont plus faciles prendre en
faveur de lquipe voluant
domicile".

>"Des lments d'ordre


psychologique
essentiellement"

Monte et victoires domicile ne


sont pas forcment indissociables
Laurent Guyot : "On a coutume de dire que pour
monter, une quipe doit prendre tous les points chez
elle. Or, dans un championnat 20 clubs comme celui
de la Ligue 2, les montes lchelon suprieur se
jouent toujours aux alentours de 18-19 victoires.
Considrant que lors dune bonne anne, une quipe jouant le haut
de tableau remporte 5-6 matchs lextrieur, cela signifie quil ne lui
reste "plus" que 12 matchs remporter sur les 19 rencontres domicile. Cela permet de se mnager une petite marge de manuvre et de
ne pas paniquer en cas de contre performance domicile".
questions de repres visuels sur le
terrain.Dautres prfrent mettent
en avant une prparation plus routinire et quelquefois plus scurisante.Au final, pour tous ceux l, le

Olivier Goutard

% de victoires domicile en 2011/12


Championnat

Et les entraneurs ? Font-ils preuve


de la mme conviction, voire des
mmes audaces, hor s de leur s
bases ? "A vrai dire, tout dpend du
profil de lquipe.Si celle-ci possde
une matrise technique collective
suffisante, le coach va effectivement inciter ses joueurs prendre
plus de risques. En revanche, avec
une quipe possdant moins de
certitudes, le discours sera sensiblement le mme la maison et
lextrieur". Toutefois et en dfinitive, l'entraneur des Sangliers
convient bien volontiers que les raisons principales de cet cart entre
les performances domicile et
l'extrieur rsident essentiellement
dans des lments dordre psychologique : "Cest vrai, beaucoup de
joueurs prfrent voluer domicile. Certains, et je pense notamment aux buteurs, voquent des

fait dvoluer la maison participe llvation de leur niveau


de performance".

Liga
Ligue 1
Serie A
Premier League

Matches
380
380
380
380

Victoire quipe % Victoires


domicile
domicile
188
49,5%
179
47,1%
173
45,5%
171
45,0%

Avec 49,5%, la Liga espagnole est la comptition europenne o les


quipes voluant domicile connaissent le plus fort pourcentage de
victoires. "Un chiffre qui tend prouver que le championnat espagnol est celui o les quipes affichent la plus grande maitrise technique. En effet, plus les quipes font valoir une expertise technique collective et plus elles sont en capacit dimposer leur jeu domicile",
avance Laurent Guyot

% de victoires lextrieur en 2011/2012


Championnat
Premier League
Liga
Serie A
Ligue 1

Matches
380
380
380
380

Victoire quipe
l'extrieur
116
98
96
93

% Victoires
l'extrieur
30,5%
25,8%
25,3%
24,5%

Sans relle surprise, la premier League demeure et de loin- la comptition o les victoires lextrieur sont les plus frquentes. Les explications sont vraisemblablement chercher du ct des us et coutumes de
nos amis outre manche pour lesquels un match se joue indiffremment pour tre gagn domicile ou lextrieur. A contrario, la Ligue
1 affiche le plus faible pourcentage de victoires lextrieur. Alors
frileuse le Ligue 1 ?

Avec notre partenaire

Leader paneuropen des statistiques de football avec plus de 17ligues


et comptitions couvertes pour lanalyse des matchs, ltude
des adversaires et laide au recrutement des clubs professionnels.
www.optasportspro.com

Et en amateur ?
Saison 2011/2012 Exemple sur 3 championnats
Championnat
District de la Creuse (1re division)
Ligue de Bretagne (DH)
Ligue de Mditerrane (DH)

Nb de rencontres
132
182
210

% victoires domicile
48,4
49,4
52,4

Analyse. Les chiffres des victoires acquises lextrieur pour


les championnats Honneur Bretagne et Mditerrane sont trs
semblables aux pourcentages tablis sur les grandes comptitions europennes. En ce sens, il semblerait qu partir dun certain niveau de comptition et dun certain niveau de culture
tactique, il existe une relative unit entre le football amateur et

% matchs nuls
18,9
23,1
20,9

% victoires l'extrieur
32,6
27,5
26,7

le football professionnel. En revanche, le pourcentage de victoires lextrieur au niveau dpartement (exemple ici avec le
district de la Creuse)grimpe de manire significative.
Vraisemblablement est-ce que les raisons sont chercher du
ct de la matrise collective et notamment de la difficult pour
les quipes voluant domicile d'imposer leur jeu ce niveau.

"A domicile, les joueurs poussent leurs actions


plus spontanment"
Bernard DAVID. L'actuel Directeur du centre de formation de l'AS Saint-Etienne a fait ses
premires armes dans le football amateur, du ct de Saint-Priest (69) notamment.
Au haut niveau, l'impact du
buteurs sentent mieux la cage et se
public explique en partie le fait
situent plus facilement... On le sait, les
que les quipes gagnent deux fois
joueurs sont essentiellement des visuels
plus domicile qu lextrieur.
et des kinesthsiques. A ce titre, cest un
Ce constat peut-il valoir en amaatout de jouer chez soi.
teur o le public est clairsem ?
En amateur, limpact du public est souCela suffit-il expliquer une telle
vent proportionnel limportance quon
diffrence entre les rsultats
lui accorde. De fait, le profil mental de
domicile et lextrieur ?
Rappelons dabord que ce nest pas une
lquipe est prpondrant. Si lquipe
gnralit. A St-Etienne, par exemple, la
est inexprimente et compose de gar"Les joueurs sont essentiellement des CFA, les 19 ans ou les 17 ans, rcoltent au
ons influenables, elle peut effectivemoins autant de points lextrieur qu
ment ne pas parvenir faire abstraction
visuels et des kinesthsiques"
domicile. Une des raisons mettre en
du public et du contexte. A contrario,
une quipe plus mre avec des leaders de lement dans le rsultat de match ? Il avant est que le discours du coach ne change
caractre peut aussi se nourrir de ladversit est vrai quen amateur, les clubs sont confron- pas dun iota selon l'endroit o l'on joue.
ts des impratifs conomiques, et tout le
du public.
monde essaie de se dplacer meilleur E n r s u m , p e u t - o n a f f i r m e r q u e
En amateur, on parle aussi d'arbi- compte. Cependant, les joueurs sont habi- m m e l e s a m a t e u r s o n t p l u s d e
trage-maison Quen pensez-vous ? tus ces conditions et, selon moi, cela na chances de gagner domicile qu'
Cest heureusement de moins en moins vrai. pas tant dincidence que a.
l'extrieur Oui. A lextrieur, une quipe
Cela tend disparatre. Principalement parce
qui doute va souvent inconsciemment accepque larbitre se sent mieux accompagn et Revenons aux matches la maison. ter la domination adverse en tablant sur
protg. Du moins pour les niveaux CFA et On a coutume de dire que les joueurs quelques contres. Ce faisant, elle se comCFA 2. Par ailleurs, la loi a t amnage et ont leurs repres. Mais de quoi parle- plique singulirement la tche. A linverse,
t-on au juste ? Les quipes amateurs dis- domicile, la confiance vient plus naturelleles sanctions renforces.
putent souvent leurs matches sur la pelouse ment et les joueurs poussent leurs actions plus
Les conditions de dplacement par- sur laquelle ils sentranent la semaine. Ils en spontanment. Le mental prend toute sa
fois contraignantes des quipes ama- connaissent donc tous les recoins. Le moin- dimension. Les joueurs ont le sentiment
teurs peuvent-elles jouer un rle ga- dre panneau publicitaire sert de repre, les dvoluer dans leur jardin.
11

EN DIRECT DE LA DTN

Clubs : les vertus de


Projet sportif et ducatif. Un quart des clubs franais, en 2013, s'appuie sur une
section sportive pour l'encadrement et la progression de ses jeunes, en qualit de partenaire
conventionn, associ au fonctionnement de cette structure et/ou par la prsence de leurs joueurs
au sein de cette section. Une proportion en constante hausse qui dmontre l'efficacit de ces
structures dont certains - ducateurs, dirigeants, parents, chefs d'tablissement - peinent malgr
tout cerner l'intrt qu'elles reprsentent bien des gards. Jean-Claude GIUNTINI, en charge du
dveloppement de la pratique en milieu scolaire, nous claire sur le fonctionnement d'une section.
Quelle dfinition peut-on donner
de la section sportive en milieu
scolaire ? C'est une structure qui permet d'allier le projet scolaire au projet
sportif tout en respectant le rythme biologique et physiologique de l'enfant. C'est-dire qu'elle vise assurer une bonne
rpartition et harmonisation de la pratique
du football et des tudes. Le tout pour un
meilleur quilibre du jeune. Ce sont les
anciens sport tudes, les classes horaires
amnags Chaque semaine, les joueurs
peuvent tre amens s'entraner alternativement au sein de la section durant la
journe (2 ou 3 fois), et le soir au club (1 ou
2 fois). Pour les Sections Sportives Second
Cycle (lyces), les lves participent 3,
voire 4 sances hebdomadaires (cahier des
charges Sections Challenge Jean Leroy,
Ndlr).

de paramtres (infrastructures, encadrement, amnagement d'horaires, installations sportives et suivi mdicale) dicts
par une circulaire ministrielle rgissant le
fonctionnement des sections sportives
laquelle nous y avons joint notre propre
cahier des charges.

section ? Ce n'est pas une obligation fdrale. On ne l'impose pas. Ce sont des arbitrages entre le chef d'tablissement, le responsable de la section, et le prsident du
club. Ceci dit, dans le cadre d'un club trs
investi dans sa section avec, par exemple, la
mise disposition d'un ducateur et un
accompagnant financier, il est fort parier
que tous les joueurs appartiendront ce
club.

Les entranements en section et en


club ne risquent-ils pas d'avoir lieu
le mme jour ? En thorie, non. On souhaite un principe d'alternance, non seulement entre la pratique du football dans la Combien
section et l'entranement en
club, mais aussi entre la pra"S'entraner plus
tique du football dans la secet mieux permet
tion et l'EPS.

de sections sportives
dans l'Hexagone ce
jour ? En 2012-2013, on en
compte 845, soit deux fois
plus qu'il y a dix ans.Au total,
de progresser"
4200 clubs ont des joueurs
La section sportive estqui frquentent une section
elle obligatoirement rattache un premier cycle (collge) ou second cycle
seul club ? Pas forcment. Il existe aussi (lyce).
des sections multi clubs, avec des vocations
diffrentes. Certaines, en milieu rural par Quel est l'objectif principal de la
exemple, permettent le maintien dune FFF dans la multiplication de ces
pratique rgulire (motivation, progression sections sportives ? La multiplication
du jeune joueur) et contribuent rduire des sections n'est pas un objectif en soi.
les temps et les cots lis aux dplace- Faire du nombre pour le nombre ne nous
ments.
intresse pas. La priorit est donne la
qualit d'accueil, d'encadrement et de perLes joueurs sont-ils tous licencis fectionnement des joueurs. Chaque section
dans le ou les clubs rattachs la sportive doit respecter un certain nombre
12

Quelles sont les modalits pour


intgrer une telle structure ?
Chaque section possde une commission
d'admission prside par le chef d'tablissement. Les candidats sont valus la fois
sur l'tude de leur dossier scolaire et sur
des tests de terrain, principalement d'ordre technique.
Qui encadre ces jeunes ? Soit un ducateur mis disposition par le club rattach la section, soit un enseignant brevet
comme l'exige notre cahier des charges.
Ces derniers reprsentent environ 50% des
1200 encadrants diplms qui interviennent actuellement au sein d'une section
sportive.
Et qui dfinit les contenus d'entranement, notamment dans les sections encadres par des enseignants ? La Direction Technique Nationale
a effectu un gros travail en fournissant
toutes les sections un classeur pdagogique
trs complet. Cet outil permet de guider la
p r o gra m m a t i o n s u r l e s c o n t e n u s , l a
dmarche pdagogique, via une approche
non comptitive. Et pour cause : les encadrants ne sont pas l pour prparer des
quipes la comptition du week-end, mais
pour agir plus gnralement sur l'panouissement du jeune travers l'apprentissage du
football.
Certains ducateurs ne sont pas
trs favorables l'ide de voir leurs

la section sportive
joueurs entrans par un autre plu- structures font partie du parcours d'excelsieurs fois dans la semaine. Ils ont lence sportive de la DTN. Elles permettent
le sentiment, tort ou raison, de de lgitimer la politique de formation des
ne plus matriser en quelque sorte clubs dans un rle de "prfilires".Les jeunes
l'volution de leurs protgs La peuvent ainsi tre orients, en fin de 4me,
meilleure des choses est de se parler, de vers les Ples Espoirs et, deux ans plus tard,
communiquer. Un lien doit exister entre le vers un centre de formation de club profesclub et la section. La problmatique est la sionnel.
mme en Ple Espoirs o le jeune s'entrane
la semaine et rejoint son club le week-end. Le projet de cration d'une section
Dans tous les cas, je considre que c'est un sportive peut aussi rencontrer d'auplus, un enrichissement que
tres freins, commende pouvoir s'entraner avec "La section spor- cer par un chef d'tad'autres joueurs et sous la
blissement
peu
houlette d'un autre duca- tive ne nuit pas convaincu de l'utilit
teur. N'oublions jamais que
l'investissement d'une telle structure
l'adolescent doit se situer au
scolaire, bien au Cela peut arriver, en effet.
L'ide est alors de lui faire
centre du projet. Par conscontraire !"
sentir la ncessit pour les
quent, il faut que les acteurs
collges et lyces de s'ouvrir
soient complmentaires
autour de lui et non pas en situation d'oppo- vers l'extrieur. Les jeunes qui sont dans les
clubs sont ceux qui vont l'cole et vicesition ou de concurrence.
versa ! Ensuite, il convient de souligner le
Tout de mme, ne peut-il pas y fait que le projet sportif est aussi un projet
avoir un dcalage prjudiciable ducatif. Le football est structurant, dans
entre ce que proposent l'ducateur plein de domaines. Il reprsente donc une
en club et l'enseignant en section valeur ajoute l'tablissement.
sportive ? Sur l'approche et la conception de la formation du joueur, il doit y avoir C'est--dire ? Il va renforcer le projet ducohrence et responsabilit. La prpara- catif sur un certain nombre de paramtres
tion de lquipe pour la comptition ne doit tels que l'apprentissage des rgles, la sociapas en tre en contradiction avec le dve- lisation, le respect, le got de l'effortet
loppement des qualits individuelles du surement lidentit et lappartenance ltajoueur.Tout est affaire dapproche, de cli- blissement. On cre un lien trs fort entre
mat propice la progression et de volont pratique sportive et scolarit, l'un nourrisde complmentarit. Le jeune est tout natu- sant l'autre. On peut par exemple, un
rellement attir par celui ou celle qui lui moment donn, appuyer sur le levier footpermet de progresser, dacqurir de la b a l l p o u r d o n n e r o u r e d o n n e r d e l a
confiance et de grer ses motions.Au-del confiance dans l'ambition scolaire.Tout cela
du contexte, il attend de son "encadrant" est une question de mthode, de mise en
de la comptence et de lexigence.
perspective, et de dmarche vis--vis du
D'une manire gnrale, que pouvez-vous dire un ducateur ou un
club rticents l'ide de collaborer avec une section sportive ? Dj,
que la section sportive permet d'optimiser
les installations du club dans le sens o elle
libre des terrains, le soir, pour d'autres catgories. Un argument que l'on peut faire
valoir aussi auprs de la municipalit.
Ensuite, que s'entraner plus et mieux permet de progresser. N'oublions pas que ces

jeune. Une chose est sre, la section sportive ne nuit pas l'investissement scolaire,
bien au contraire ! Le taux de russite au
Baccalaurat et au Brevet de Collge l'atteste. Dans les sections sportives, il est suprieur aux moyennes nationales.
Que la pratique du football en
milieu scolaire ne porte pas atteinte
au travail scolaire est justement la
crainte la plus souvent formule
par les parents Encore une fois, les
chiffres nous disent l'inverse ! Un jeune qui
est en section sportive et qui s'entrane donc
moins ou pas du tout en club, a des journes
plus harmonieuses et quilibres. Le temps
scolaire est mieux cadr. Il n'est pas
contraint, aprs les cours, de rentrer chez
lui ou de prendre les transports pour se rendre l'entranement, avant de rattaquer ses
devoirs le soir... C'est cela prcisment qui
est mme de nuire aux rsultats scolaires.
Et puis la pratique en milieu scolaire se fait
dans un contexte trs diffrent et complmentaire du club. C'est plus tranquille,
apais, moins tourn vers les excs engendrs par la comptition. Le climat est sans
doute plus favorable l'panouissement du
jeune. C'est ce qui explique aussi que la section sportive attire de plus en plus de filles.
C'est mme devenu l'un des endroits privilgis pour le dveloppement du football
fminin en France.
Combien sont-elles frquenter
une section sportive en 2013 ? On
en comptabilise environ 3000 (sur 22 500
lves, Ndlr). Certaines sont en section
mixte, principalement au collge, et d'autres font partie de la cinquantaine de structures 100% fminines.

La saison 2012-2013 en chiffres


845 sections sportives (705 collges et 140 lyces).
22 500 lves
1200 ducateurs diplms dont 650 professeurs d'EPS.
4200 clubs associs
1 million d'Euros accordes chaque anne par la
Fdration au football en milieu scolaire dans le cadre des contrats
d'objectifs avec les Ligues rgionales.
13

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14

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"En matire d l ORSATTI, prparateur mental au FC Lorient.


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se nt i en in te rn
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chose en retour
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". Il faut signale
se s di rigea nt s
qu i au ra ie nt pu
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qu e so n q ui pe
vi vr e la d fa ite
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co m m e un e
humiliation, et
m at ch su iva nt lext r ie
il a ressenti le be
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r lu i la d fa ite po
prtendre alors
ur so ul ager le ns
quil ny a pas eu
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m en t un re to
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je
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s pr oou ve qu e n m at
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pos dans leur co
i re de m an ag
ntexte. Il sagiss
m en t de s ho m
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d
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derby bastiais. En
m es , le m on de
po s ju st e ap r
s la d fa ite co nt
du fo ot ba ll a
tenant ses probesoin dun peu
re un e q ui pe
et doxygne. Et
de fracheur, de
vol ua nt de ux
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ur moi, les dcl
spontanit
ni ve au x se ns
arations de Frd
".
r ic Hantz vont
dans ce

Suite page suivante

15

La Question du Mois

Expert. Jacques CREVOISIER, qui accompa


gne certains clubs et entraneurs de l'lite
sur le plan du management,
de la communication, du leadership ou enc
ore de la prparation mentale, a accept
de livrer son analyse sur ce
ST
IL E
quil qualifie de "fausse bonne ide".
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CO

"Donner le bton pour se faire ba

Que pensez-vous des excuses de


Frdric Hantz
aup rs de ses joue urs liss ue
de la dfa ite de
son quipe en coupe de France
? La vraie question
est de savoir sil sagit dune stratgie
dlibre ou dun
exc s de prc ipita tion apr s une dfa
ite mal venu e.
Personnellement, je ne vois aucun intr
t prsenter ses
excuses publiquement. En remettant en
cause ses choix et
la prparation du match, il remet en caus
e sa comptence
auprs de personnes qui nont pas en
juger.
On pou rrai t pen ser au con trai
re que ces t la
man ifes tatio n dun e cert aine dro
itur e Cest
plus le fait de le dclarer publiquemen
t qui ne me semble pas judicieux. Si une erreur a t com
mise et que les
joueurs en ont pti, il peut savrer utile
, voire productif,
de reconnatre ses torts dans lintimit
du vestiaire, sans
sappesantir toutefois.

ttre"

Peu t-on ima gine r que n aya nt


pro cd de la
sort e, le coa ch visa it pro tge
r son gro upe ?
Vrai sem blab lem ent que oui, mai
s pou r que l
imp act ? Est- ce que , pou r auta
nt, les joue urs
von t se sen tir red eva bles ? Je
ne le pens e pas.
Malheureusement, le milieu profession
nel ne fonctionne
pas com me a. En fait, cela cont ribue
surto ut indu ire
un doute dans lesprit des joueurs qui pour
ront se dire : "le
coac h sest trom p cette fois- ci, il pour
ra se trom per
enco re ". Il y a suffi samm ent de pers
onne s qui mine nt
votre crdibilit pour ne pas avoir le
faire par soi mme.

Vou s ne con seil lez don c pas aux


entr ane urs,
que l que soit le nive au, de sex
cuse r dv entuels mauvais choix ? En tout cas
pas chez les pros
Il me semble inuti le de se flage ller publ
ique men
"Aprs une dfaite, erreurs et notamment celles ayant trait des choi t de ses
x.Aprs
Frdric Hantz a donc eu tort selo
on prend acte et on une dconvenue svre, si vous faites tat dune erreur
n vous ? Quand
on perd un match, on prend acte et on passe
passe autre chose" sur votre "compo", par exemple, vous allez vous mettre
autre chose.
dos deux catgories de joueurs : ceux
S'excuser, c'est donner le bton pour se
qui ont jou qui ne
faire battre. Cest la
vont gure apprcier dtre points du
fausse bonne ide par excellence, pour
doigt, et ceux qui
laquelle les inconvnients se rvnont pas jou et qui vont se trouver conf
lent dans le temps bien suprieur s aux
orts dans leur sentiment davoir
ventuels bnfices.
t car ts tort.

"Cet acte avait une gnse, une

histoire, et un objectif"

Frdric HANTZ. "Je naime pas commen


ter mes propres commentaires" nous a-t-dit
en prambule.Toutefois, au
vu du caractre "exceptionnel" de ses dc
larations et dans un souci d'clairer nos lect
eurs, lentraineur corse a
accept de revenir sur les raisons qui lon
t pouss prsenter ses excuses son grou
pe et ses dirigeants.

"T

rs sincrement, cet acte de communous freiner dans la pour suite des obje
nication ntait pas neutre, et encore
ctifs
moins anodin dans mon espr it. Il avait

venir. Le mtier dentraineur est la synth


une
se
gense, une histoire, et un objectif. Cela
de 100 mtiers qui tous accordent une
fait
cerplus de dix ans que jentrane des qui
taine place lintuition. Et, ce moment
pes
l,
professionnelles. Si jai fait cette dcla
cet instant T, il ma sembl juste et natu
rarel de
tion, cest que, dans mon esprit, elle corre
prsenter la chose sous cet angle et de
scette
pondait un endroit donn, un mom
faon
. Alors certes, j'tais loin de connaitre
ent
particulier, et des circonstances prcises.
avec certitude les effets qui en dcoulera
ient.
Sans doute que cette convergence de
Mais
le seul cons tat obje ctif que je suis en
facteurs ne se reproduira plus. Ce qui revie
capacit de dresser aujourd'hui est que
nt
nous
dire que je naurais plus jamais tenir
avon
s remport le match suivant lextrieur
ce
.
"Le seul constat objectif que lon peu
type de propos.Toujours est-il qu'en tant
Maintenant, je comprends quil soit diffic
t
ile,
dresser aujourd'hui est que nous avo
que technicien, je nai pas dautre choix
voire impossible den comprendre les
que
motins
de me projeter vers lavenir.Par consque
vatio
rem
ns sans vivre le groupe "de lintrieur".
port le match suivant, lextrieur
nt,
"
si jai tenu revenir dans la semaine sur
Ce qui explique dailleurs quil est souv
llimination en coupe de France urge
ent
nt de sabstenir de parler de la gestion
contre le CA Bastia, cest que je sentais
humaine dun groupe sans en
que cette dfaite tait de nature conn
aitre les nuances au jour le jour. ..".

16

UNE SEANCE AVEC


Sance J-2. Jeudi 24 janvier, 10 heures, la Commanderie. A 48 heures d'un dplacement
prilleux Rennes (2-2) et au lendemain d'une grosse sance dominante physique, Elie
Baup et son staff ont anim un entranement "allg" ayant pour thme principal les coups
de pied arrts et le travail de finition. VESTIAIRES y tait !

MISE EN TRAIN

15

minutes

Squence 1 (5 minutes)
Dans le sillage de son prparateur physique,
Christophe Manouvrier, le groupe effectue plusieurs tours de terrain en aisance respiratoire (allure
modre).
Squence 2 (5 minutes)
Course environ 80% de la VMA, depuis la ligne
de but jusqu' la ligne mdiane (40-50 mtres), puis
15 secondes de rcupration. Les joueurs effectuent 4 passages.

squence 2

Squence 3 (5 minutes)
Un ballon pour 2/3 joueurs. Echanges libres. Tout le
monde en mouvement.

squence 3

18

L'OLYMPIQUE DE MARSEILLE
SITUATION 1
JEU 3 ET FINITION DEVANT LE BUT

10

minutes

Squence 1 (5 minutes)
A donne B qui dvie en 1 touche C, lequel sert A
qui est pass dans son dos, dans la profondeur. A
centre pour D l'entre des 16m50, qui doit finir. Les
attaquants (Gignac, Valbuena, Ayew) restent en D.
En revanche, A passe en C, C en B et B en A.

Squence 2 (5 minutes)
Idem de l'autre ct.

Suite page suivante

19

UNE SEANCE AVEC

SITUATION 2
TRAVAIL DES COUPS DE PIED ARRTS
SOUS FORME JOUE

15

minutes

Jeu libre sur un demi-terrain avec gardiens. On joue


10 contre 10 + 1 joker qui volue avec l'quipe
qui a le ballon. Le jeu dmarre par un corner.
Rgles :
- Toutes les touches deviennent des coups francs
indirects l'endroit o est sorti le ballon.
- Sortie de but (6 mtres) = corner offensif.
- Si un dfenseur sort le ballon en corner, ce dernier sera jou 2 fois.
- But = coup franc direct l'entre des 16m50 pour
l'quipe qui a marqu. Si but sur le coup franc direct
= penalty ! Possibilit, donc, de marquer 3 buts

20

L'OLYMPIQUE DE MARSEILLE

TIREMENTS

SITUATION 3
TRAVAIL SPCIFIQUE DEVANT LE BUT

15

minutes

Aprs 5 minutes d'tirements, les joueurs rentrent


au vestiaire pour un travail en salle de renforcement musculaire et de stretching. Tous excepts
les attaquants qui restent sur la pelouse pour un
travail de centre (des deux cts) et reprises de
vole sous la houlette de Franck Passi, adjoint d'Elie
Baup.

21

Lentretien

"La prparation du match


ne s'improvise pas"
600 matches pros au compteur. Quarante-huit heures avant un dplacement Rennes en
championnat, Elie Baup nous a reus la Commanderie pour voquer tous les aspects de la prparation
d'un match chez l'entraneur de haut niveau. Un clairage et une approche mme d'inspirer bon nombre
de techniciens abonns VESTIAIRES, quel que soit leur niveau de pratique.
VESTIAIRES : Dans la semaine d'entranement, en
professionnel, quand dbute la prparation du match
proprement parler ?
lie BAUP : Quand un match se termine, l'autre commence ! La
prparation ne dbute pas la veille de la comptition Que ce soit
travers les images vido sur le prochain adversaire, la stratgie qui
en dcoule, le choix des joueurs, etc on se projette trs vite.
Dans les sances tactiques du dbut de semaine, les joueurs sont
dj mis dans des situations que l'on souhaite retrouver dans le
week-end.

essentiellement en fonction du cycle de travail. Il y a des priodes


o les joueurs travaillent plus, d'autres o ils travaillent moins,
mais ce n'est pas tant li aux rsultats qu' la programmation d'entranement. Maintenant, il est vident qu'au vu de ce qui se passe
le week-end, des rajustements tactiques sont effectus la semaine.
quel moment communiquez-vous l'quipe vos
joueurs ?
.B. : Le matin du match gnralement. Mais il y a des informations
que les joueurs captent dj dans la semaine. Ds le mercredi, ils
sentent quelle dfense va jouer ou quelle animation offensive va
tre privilgie. Le choix des joueurs est donc induit dans la
semaine, mais act le jour du match.

La sance de veille de match est-elle toujours la mme


grosso modo ?
.B. : Non, car une journe de championnat peut s'taler
aujourd'hui sur trois jours, avec surtout des horaires diffrents. Par De quelle manire ?
consquent, le temps qui spare le match de notre dernier entra- .B. : Sur un tableau avec le nom et le numro de chacun. S'en suit
nement est prendre en considration. C'est un paramtre impor- un travail vido o l'on rappelle les axes de travail dfinis la
tant qui influe directement sur le contenu J-1. Un contenu qui ne perte de balle, la rcupration, sur coup de pied arrt, etc
sera pas le mme, par ailleurs, si l'on joue une fois par semaine ou
tous les trois jours. Il nous est dj arriv
Pourquoi ne pas acter le onze de
de faire une sance de rcupration la
dpart la veille du match puisque
Dans les sances tactiques
veille du match
tout a t induit dans la semaine ?
du dbut de semaine, les joueurs .B. : Je l'ai longtemps fait en mettant en
En amateur, le travail de vivacit sont dj mis dans des situations place un travail pour les onze titulaires
et de coup de pied arrt est une que l'on souhaite retrouver dans face aux remplaants qui devaient tenir
constante J-1/-2 du match. Pas
le rle de l'adversaire. Mais a aujourd'hui,
le match venir.
en pro, donc
dans le cadre de la dynamique du groupe,
.B. : Pas forcment, en effet. Lorsque les
a ne passe plus.
rencontres s'enchanent tous les trois jours, la sance J-1 n'est place qu' 48 heures du match prcdent ! Ce n'est pas du tout la Pour quelle raison ?
mme gestion. Par contre, ce qui est important aprs, c'est de faire .B. : De nos jours, le joueur n'a plus tout fait le mme comporun petit rveil musculaire le matin du match, et de changer ven- tement quand il sait qu'il ne va pas dbuter la rencontre. Je peux le
tuellement la manire de s'chauffer juste avant la rencontre. Un comprendre, l'essence mme de son mtier est de jouer.
chauffement plus long, qui peut tre ralis base de musculation, ce qu'on n'hsite pas faire en apportant des barres sur le ter- Le fait de donner l'quipe au dernier moment ou
rain pour un travail d'activation neuromusculaire. Bref, on s'adapte. presque, doit permettre de prserver le groupe de
tout comportement inappropri ?
Indpendamment du calendrier et donc du temps .B. : En thorie, oui. Je suis convaincu aujourd'hui que si je donqui spare deux rencontres, la prparation du match nais l'quipe la veille du match, cela crerait des situations comest-elle diffrente selon que votre quipe traverse plexes, des tensions, qui ne sont pas rentables pour l'efficacit
une bonne ou une mauvaise passe ?
du groupe, et qui vont l'encontre de la ncessit de fdrer les
.B. : Les rsultats impactent surtout la dimension psycholo- nergies. Or, quand on est entraneur, on recherche avant tout
gique. Pour ce qui est des contenus, les diffrences s'oprent que les joueurs soient unis, gnreux, qu'ils s'entraident pour
22

Suite page suivante

lie BAUP

"De nos jours, faire un


travail pour les onze
titulaires face aux
remplaants qui tiennent
le rle de l'adversaire,
pour la dynamique de
groupe, a ne passe plus"

23

Lentretien
atteindre l'objectif. Et pour ce faire, tout l'effectif doit tre
concern, mobilis, tactiquement et physiquement, bien sr, mais
aussi mentalement. C'est indispensable.

paration du match, il faut maintenir une attention trs particulire envers celui qui ne joue pas.

Comment par exemple ?


Dans le mme ordre d'ide, afin de se prmunir de .B. : Dans sa causerie, il faut impliquer ceux qui ne sont pas alitoute tension rsultant de l'annonce du groupe amen gns d'entre. Le lendemain du match, il faut dbriefer avec ceux
disputer la rencontre du lendemain - tensions qui ne sont pas rentrs en jeu. Cela devient presque une priorit
mme de venir perturber la prpaparce qu'on sait pertinemment qu'on aura
ration du match - Jean-Marc Furlan
besoin de tout le monde pour le match suiinterdit quiconque voudrait des Si je donnais l'quipe la veille du vant. C'est pourquoi tous doivent se sentir
e x p l i c a t i o n s d e v e n i r l e v o i r match, cela crerait des tensions concerns. C'est du management pur.
jusqu'au lundi ! Qu'en pensezqui ne sont pas rentables pour Un des aspects de l'entranement,
vous ?
.B. : C'est un bon moyen de se protger
en l'occurence la gestion de
l'efficacit du groupe.
pour se prparer sereinement. Maintenant,
groupe, qui n'est sans doute pas le
cela dpend des individus et surtout du
plus ais pour un coach
contexte. Dans un club surmdiatis comme le ntre, cela me .B. : Le plus dur, c'est de faire accepter un joueur que, mme si
semble plus difficile. Le joueur n'ayant aucune explication, aucun je considre qu'un autre sera plus efficace que lui sur ce match, il
change, risquerait mon sens de dire des choses dans les mdias aura quand-mme son utilit plus tard. Or, le joueur prouve ce
moment-l un sentiment contradictoire qui est celui justement
qu'il pourrait regretter par la suite.
d'tre inutile pour l'quipe...
Du genre ?
.B. : Des paroles allant l'encontre de l'intrt collectif, donc de La veille et/ou le jour du match, comment mettezl'quipe, qu'il aura ensuite du mal rattraper. Il peut se mettre vous profit les quelques heures passes l'htel ?
dans une situation dlicate par rapport son entraneur, par rap- .B. : Dj, si l'on joue 21 heures, il n'y a pas de mise au vert la
port celui qui a pris sa place Au haut niveau, la communication veille. Il y en a seulement si la rencontre est programme 14h ou
externe a des consquences, pas uniquement sur le joueur, mais sur 17h. Lorsqu'on est domicile, les joueurs s'entranent, dnent, et
tout le groupe. Donc fermer sa porte, d'accord, mais condition dorment la Commanderie. C'est un privilge que de tout pouvoir
qu'elle le soit aussi vers l'extrieur ! Or, notre poque et fortiori faire sur place. Cela permet de limiter des temps d'errements o
dans les clubs trs exposs, c'est compliqu.
l'on trane et o l'on se disperse parfois. Le lendemain matin, on fait
un rveil musculaire sur le terrain ou en salle. Il s'agit d'un travail
En rsum, la prparation du match de haut niveau neuromusculaire que certains effectuent l'aprs-midi, voire mme
c'est aussi (et surtout ?) la gestion des absents et des une heure et demie avant la rencontre.
remplaants
.B. : Cela fait longtemps maintenant que je sais que dans la pr- Tous ne font pas la mme chose ?
.B. : Tout ce qui se passe le jour
du match est individualis et mis
sous la responsabilit du prparateur physique et du mdecin. Les
joueurs les plus expriments, qui
se connaissent trs bien, sont totalement responsabiliss. On leur fait
confiance. Ils font ce qu'ils ont
faire en fonction de leur ressenti,
de leur besoin. Seuls les jeunes ont
un protocole impos. Quant moi,
je mets profit la mise au vert pour
aborder avec les joueurs un travail
vido plus individuel ou par ligne.
Quelle importance accordez-vous la causerie
d'avant match ?
.B. : Il ne faut pas lui accorder
plus d'importance qu'elle n'en a.
Ceci dit, les joueurs l'attendent.
cet instant de la prparation, tous
24

lie BAUP

les portables sont teints, et ce depuis la monte dans le bus. La


causerie est quelque chose d'institutionnalise, un rituel, qui
permet de dire "a y est, on est dans le match".
Ne sert-elle pas aussi impacter les joueurs sur l'aspect motivationnel ?
.B. : Oui, avec l'objectif d'aller toucher l'orgueil, de rassurer, de
donner de la confiance, d'accentuer la pression... Pendant la
causerie, il faut pouvoir se servir de tous les lments : des articles
de presse, des attitudes observes dans le groupe pendant la
mise au vert, ou chez l'adversaire
Faire passer ces messages ncessite de bien choisir
ses mots. quel moment prparez-vous ce que vous
allez dire pendant la causerie ?
.B. : Pour ce qui relve des rappels de stratgie de jeu, cela se
prpare toute la semaine. Sur qui on va faire le pressing ? Est-ce
qu'on va tirer les corners deux pour faire sortir des joueurs ? Vat-on laisser volontairement l'adversaire jouer long depuis ses
bases ? Allons-nous l'obliger jouer court pour exercer un meilleur pressing, etc ? Pour ce qui est maintenant de l'aspect
motivationnel, ce n'est pas quelque chose qui est prpar. Je
considre qu'il faut laisser une part de spontanit adapte la
situation.

Est-ce que vous percevez dj ce moment-l si


l'quipe est dans un bon soir ou pas ?
.B. : Avec l'exprience, il y a des choses qu'on ressent effectivement. Mais ce que je perois surtout dans la causerie, c'est si je
perds un joueur.
Que voulez-vous dire ?
.B. : Je vois si un gars dcroche parce qu'il est remplaant, ou si
un autre est interrogatif sur la stratgie par exemple. l'inverse, je
perois aussi lorsque le joueur ou l'quipe adhre. C'est force de
vivre avec son groupe et d'en ctoyer les individus qu'on est
mme de percevoir ce genre de chose. Sans oublier le staff qui
peut me faire remonter des infos sur ce qu'il a entendu, vu ou ressenti dans le vestiaire ou lors de l'chauffement.
Pour en terminer avec la causerie, cherchez-vous
parfois surprendre vos joueurs ?
.B. : Il m'est arriv de ne pas faire de causerie justement, d'attendre le retour de l'chauffement pour m'adresser aux joueurs
quelques minutes du coup d'envoi. Le problme, c'est qu' ce
moment-l, ils sont dans leur match. Leur donner un flot d'informations risque de leur faire perdre leurs repres. vouloir trop surprendre, on peut obtenir l'effet inverse.

Avant un match enjeu, veillez-vous


ne pas propager votre stress au
Dans la prparation du
Quel est le plan de votre causerie,
groupe avant la rencontre ?
match, il faut maintenir une .B. : C'est sr que si on fait la gueule ou si
son droulement ?
.B. : Je parle d'abord de la stratgie, puis
on est angoiss, cela va influer sur l'quipe.
attention trs particulire
j'aborde ensuite l'aspect motivationnel.
aidant, il faut donc prendre sur
envers celui qui ne joue pas. L'exprience
Vous adr essez-vous toujours au
soi. Quel que soit le niveau, l'entraneur doit
groupe ou parfois des individuapartir du postulat suivant : le joueur a besoin
lits ?
d'tre en confiance, d'avoir des repres sur le plan tactique et
.B. : Il n'y a pas de rgle si ce n'est que la causerie doit dbuter physique, bien sr, mais aussi sur le plan mental et motionnel. Pour
et se finir en s'adressant au collectif.Au mileu, on peut trs bien cela, il faut essayer de toujours maintenir un cadre le plus positif
insister sur un point avec un joueur en particulier.
possible, qu'on joue la monte ou le maintien. Cela passe souvent
par la ddramatisation de l'vnement.
Vous arrive-t-il la fin de la causerie de prendre un
joueur part ?
L'entraneur a un rle de guide
.B. : Non, jamais. Ca on le fait avant, dans la semaine ou pendant .B. : Oui, mme s'il ne s'en rend pas compte, il est toujours
la mise au vert. Car au moment de la causerie, il faut bien faire res- observ par ses joueurs dans les heures et les minutes qui prcsentir que l'quipe est au-dessus de tout.
dent un match. Ces derniers regardent comment leur coach vit la
Suite page suivante

25

Lentretien

lie BAUP

Aprs l'chauffement, quel est le rle de l'entraneur pendant les trois ou quatre minutes qui prcdent la sortie du vestiaire ?
.B. : Le joueur est dans le match, il finit de rgler ses chausEt qui donne confiance et rassure le coach ?
sures, ses strapping... Le coach peut faire un petit rappel, dire
.B. : Personne. Il est seul. On doit aider les autres et s'aider soi- deux ou trois mots concernant un marquage sur coup de pied
mme (rires). C'est ce qui est difficile dans
arrt, par exemple, mais c'est tout.A cet
ce mtier. Et c'est l que les proches sont
instant, ce sont surtout les joueurs qui
importants. Ils permettent l'entraneur Tout le travail effectu le jour du se parlent entre eux. Le match est lanc.
de se raccrocher des valeurs, de se res- match, sur le terrain ou en vido,
sourcer.
Quelle place tient la superstition
est individualis.
avant une comptition, en ce qui
Aim Jacquet effectuait souvent
vous concerne ?
un footing le matin du match pour l'aider faire les .B. : J'ai eu des petites manies, comme bon nombre d'enbons choix et lutter contre le stress. C'est utile selon traneurs, parce qu'il y a une telle forme d'angoisse, de stress,
vous ?
d'interrogation, qu'on finit par se raccrocher ce genre de
.B. : Oui, compltement. Pour prendre une dcision, il convient chose. Mais avec les annes, on se rend vite compte que tout
d'avoir toute sa lucidit, toute sa force, toute sa fracheur men- cela ne sert rien
tale. Certains courent, d'autres font du vlo Moi, je suis surtout
adepte de prendre le temps de m'isoler pour me reposer et mener Didier Deschamps dit que l'entraneur est toujours
une rflexion, tranquillement.
habit par le doute
.B. : Il a raison. Un technicien a beau avoir des convictions,
La prparation du match, aprs la causerie, c'est aussi il aura toujours une part d'interrogation. Et c'est peut-tre
l'chauffement. Interm i e u x a i n s i . L e fa i t d ' t r e
venez-vous parfois sur le
habit par ce doute nous perDans les heures et les minutes qui
rituel de l'chauffement
met de rester vigilent. Quand
pour casser les habitudes ? prcdent un match, l'entraneur
on est trop en confiance, ce
est toujours observ par ses
.B. : L'chauffement n'est pas
n'est gnralement pas bon
un rituel, mais une mthode qui a joueurs
signe On perd un peu de
fait ses preuves. Une mthode
lucidit, d'attention, et de
que l'on peut modifier partir
ractivit face aux vnedu moment o elle est le fruit
ments.
d'une rflexion avec le staff, en
tenant compte de l'avis des
De ractivit ?
joueurs. Comme pour la cause.B. : Oui, l'entraneur trop
rie, il ne faut pas mon sens se
confiant ne va pas prendre la
jeter dans un truc qu'on n'a
peine d'tudier tous les scjamais fait. Le jour J, ce n'est pas le
narios possibles du match.
moment d'exprimenter, de tenC'est--dire passer en revue
ter des choses improbables. C'est
chaque sor tie prmature
en tout cas comme a que je vois
d'un joueur, sur blessure par
les choses.
exemple, en essayant de voir
quelle rponse on pourra y
Mais pour instaurer une
a p p o r t e r. I d e m s i l ' o n e s t
nouvelle mthode, il faut
amen jouer en infriorit
bien l'exprimenter un
ou en supriorit numrique.
jour
Le fait d'avoir effectu ce tra.B. : Oui, dans la semaine.On
vail en amont permet de ratente, on recueille l'impression
gir plus vite en match une
des joueurs, et on valide ou on
situation donne. La prparane valide pas. Pour l'utilisation
tion du match ne s'improvise
de la bar re de musculation
pas.
l'chauffement, nous avons procd ainsi. Rien n'a t impos
Propos recueillis
du jour au lendemain, et encore
par Julien Gourbeyre
moins le jour du match.
situation. Et cela peut avoir un impact sur eux, positif ou ngatif.
Soit vous apaisez et donnez confiance, soit vous amplifiez le stress
et donc les difficults.

26

Dossier

Les principes
du leadership

Par Lionel BELLENGER, matre de confrence HEC, intervenant au DEPF


et auteur de plusieurs ouvrages sur la communication et le management (www.lionelbellenger.fr).

On ne nait pas leader, on le devient. Dans la littrature managriale on relve pas moins
de trois cents dfinitions diffrentes du leadership. Cest dire si le concept est volatile et prte de
multiples interprtations. Dans la presse sportive, les journalistes reprennent volontiers les notions
de "leader technique", "leader de vestiaire", "leader de terrain ou dquipe", souvent utilises par
les entraneurs en fonction. Pas simple donc de sy retrouver.
DFINITION
Qu'est-ce qu'un leader ? C'est une personnalit forte qui
jouit dune grande autorit, qui scurise ses proches et inspire confiance. Populaire, il a souvent du charisme et sait
donner du sens aux dcisions et aux actions. Il sait crer de
la valeur collective. Il possde une aptitude relle influencer un groupe et le transformer. Cest un guide qui peut t r e v i s i o n n a i r e . Vo i l l a d f i n i t i o n l a p l u s a d m i s e .
Cependant, cest lentourage qui va juger dans la dure et en
fonction de lavancement des projets et des rsultats, si la
personnalit potentiel de leadership a laura ncessaire et
"lpaisseur" suffisante pour tenir le cap et mener le groupe
la russite : on ne peut tre leader quaux yeux dautrui
et avec un certain succs dans la dure. Pour expliquer les
causes ou les origines du leadership trois groupes dexplication sopposent :

28

1/ La thse du "leader n"


Le leader serait un tre suprieur dot de dispositions
naturelles pour montrer la
voie. Ds la naissance, le leader possderait un certain
nombre dattributs non modifiables : haute taille, intelligence suprieure, forte personnalit, humour, charisme,
vision, "grande gueule", courage. Bref, cest la thorie du "grand
homme" ou "syndrome superman". Cette explication relve du
Darwinisme des annes 1930. Elle est heureusement considre aujourdhui comme simpliste et errone.

2/ Le leader contextuel
Cette explication part du
principe inverse : nul ne
nait leader. Chacun peut le
devenir condition de se
trouver au bon endroit et
au bon moment afin de
rvler des qualits et des
comptences relles ou
potentielles. Cest une approche apparue dans les annes 70.
Ce point de vue dbouche sur lide quon peut tre leader
dans des situations bien prcises, et pas dans dautres.Tel leader sest rvl parce quil a pu redresser une cause mal engage (club en perdition au classement) ou relever un dfi (faire
russir un club sans gros budget). Cette approche psychosociologique se veut relativiste : elle pose que le leadership est
avant tout une question dadquation et de compatibilit
entre une personne et une situation.

3/ Le leader qui sest construit sur un vcu


Cest lapproche dite "processuelle". Plus rcente
(1990), elle se focalise sur
lexprience accumule par
la personne. Elle sintresse
au parcours plus ou moins
chaotique de la personnalit
et ses volutions et transfor mations successives.
Comme facteurs cls du parcours on retrouve souvent :
Un sjour ltranger qui a stimul les facults dadaptation
(un championnat relev comme lAngleterre, par exemple).
L'implication dans des projets complexes qui a permis de
dvelopper la capacit rsoudre (des clubs rputs difficiles comme lOM ou le PSG).
Lexposition des situations extrmes (crises, russites ou
checs exceptionnels) qui a permis au futur leader de se
consolider sur le plan motionnel.
Les changements qui ont ncessit de relles remises en
cause et encourag une attitude porte sur la volont dexprimenter pour sen sortir et aller de lavant.

Ainsi, cette troisime approche dbouche sur lide dun leadership qui se construirait dans le temps sur un vcu, la
condition quil y ait eu chaque tape un vrai travail ou une
vraie chance de "feedbacks" positifs, encourageants et incitatifs. Bref, tout seul on n'y arriverait pas ou alors difficilement. Le leader, ainsi "construit", a bnfici de constants
retours qui lui ont permis de tirer des enseignements et davancer.

SYNTHSE
Au lieu dopposer ces trois explications, la tendance
aujourdhui est considrer que le leadership pourrait tre le
fruit de ces trois explications : certaines dispositions innes,
la rencontre avec des vnements, et les consquences dun
vcu en construction.
Mais il manquait une dimension : celle du dsir inconscient. On
doit aux travaux du chercheur Kets de Vries auprs des dirigeants, une approche des ressorts inconscients du leadership. Il faut une envie, un dsir pour tre leader. Il faut consentir les sacrifices ncessaires et laisser sexprimer un dsir de
puissance, la volont de prouver quelque chose. Cest avec
ces forces intrieures pas toujours contrles que le leader
entrane les autres (pour le meilleur et pour le pire !) et russit
surmonter les obstacles. Il satisfait ainsi un besoin de jouissance trs fort travers le pouvoir quil est amen exercer.
Pour Kets de Vr ies, cest car rment linconscient qui
aiguillonne le leadership. Les succs et les ratages sexpliquent mieux ainsi et confirment la dimension profondment
humaine du leadership. Chaque leader est singulier et s'apparente comme le rsultat particulier de sa propre histoire
(le cas de Raymond Domenech est difiant ce titre).
Enfin, pour complter cette dernire explication plus large du
leadership, il faut ajouter une dimension dj anticipe dans les
annes 90 par le sociologue Pierre Bourdieu : le leader est
aussi de plus en plus le rsultat dun tissage de rseaux : les relations dun individu comptent aujourdhui (et on en mesure les
dangers) presque plus que ses comptences ou ses ventuelles qualits potentielles de leader. Do lobservation que
lune des cls du leadership actuel, cest le maillage dun
rseau de relations. Il en faut lenvie, la volont et le temps
car cest un investissement. Un rseau se "tricote" dans la
dure, sactualise, sentretient (l'exemple de Grard Houllier
illustre cette importance du "capital relationnel").
Vivre en rseau acclre le partage d'exprience, habitue la
confrontation, dveloppe la pense latrale (aller voir ailleurs ce qui se passe, sortir de son milieu). Le leader a besoin
de se nourrir pour enrichir les autres (sortir, aller au cinma,
au thtre, lire, etc); pas seulement sous l'angles du divertissement mais pour progresser dans la comprhension de
l'humain.

Suite page suivante

29

Dossier

L'exercice du leadership
U

ne fois les principes poss du leadership, il convient den suivre lexercice. Le leadership se manifeste travers un ensemble composite de qualits diversement doses dont les multiples combinaisons possibles expliquent la varit des leaderships exercs. Ce sont les comportements des leaders qui vont
permettre de caractriser les styles de leadership au quotidien.
En prambule, il convient d'tablir que tout leadership repose
sur une expertise plutt gnraliste, mme si certains "spcialistes" deviennent de bons leaders. Les comptences techniques donnent une lgitimit via la crdibilit au regard des
quipes. Cest une condition ncessaire et utile mais videmment pas suffisante (cest pourquoi la notion de "leader technique" repre dans le football semble plutt incongrue).
Certains joueurs sont dexcellents techniciens et tacticiens sans
jouer un rle de leader, mme sils influencent le jeu et indirectement leurs coquipiers. On retiendra huit caractristiques
comportementales qui participent lexercice du leadership.

1 - UN FORT NIVEAU DENGAGEMENT PERSONNEL


Cela se manifeste travers :
L e x p r e s s i o n d u n e
vision moyen ou long
terme des projets.
Leffort pour donner du
sens aux dcisions.
Lexemplarit (sappliquer soi-mme ce
quon attend des
autres).
La consistance (mettre en rapport ce qui est dit et ce qui est
fait).
La fermet (maintenir le cap, faire vivre ses ides et ses dcisions).
La responsabilit (exprimer des valeurs, poser des rgles, prner une certaine discipline).
Le respect et lestime des autres (quipiers et adversaires).

2 - LA CAPACIT SADAPTER
Le leader tient compte des
autres, des situations, du milieu
et de tous les changements qui
soprent. Il cherche de nouvelles rponses appropries.
Il fait preuve de souplesse, de
plasticit, nest pas pig dans
des certitudes et de la rigidit.
Il ne cde pas aux habitudes, aux
croyances limitantes.

30

3 - LE DEGR DOUVERTURE
Cest une des caractristiques
fortement diffrenciantes
entre les leaders : la qualit
dcoute. Les grands leaders
fondent leur autorit sur
lcoute (autorictas - au sens
tymologique - cest "faire crotre les potentiels" ). Le degr
douverture se traduit par :
Etre lcoute, faire preuve
dempathie.
Etre disponible et accessible.
Faire preuve de curiosit.
Fonctionner comme un radar,
entendre les "signaux faibles".
Avoir le sens de lobservation.
Avoir le rflexe de questionner, approfondir, valider, recouper.
Souvrir est un combat de tous les instants. De nombreuses
rsistances conscientes (la peur) ou inconscientes (estime de soi
dgrade) freinent louverture aux autres. Cest un gisement de
progrs considrable dont il convient de prendre conscience et
de soccuper.

4 - TRE UN FACTEUR DE COHSION


Les leaders sont des rassembleurs. Ils se font une haute
ide du collectif, du groupe.
Ils sont mobilisateurs, produisent des messages unificateurs, sont capables dentraner, stimuler, rameuter.
Ils prennent des risques pour
protger le groupe, tre
garant des rgles, de la discipline, des engagements
pris. Ils savent pactiser cest-dire exercer une autorit transversale (alors que les chefs
qui ont souvent plus de pouvoir que dautorit procdent verticalement par contrat et non par pacte).
Les leaders consacrent une grosse nergie produire de la
cohsion (ils encouragent, insistent, relancent, rassemblent
dans un style plus ou moins lgant, parfois "aboyeurs").
Ils sont convaincus que lunion fait la force et quon est plus
fort ensemble que seul. Ce sont des bons intgrateurs pour les
nouveaux. Ils savent sentourer et se construire un staff (notion
de noyau).

(BEPF 2012-2014)
5 - LA PRISE DINITIATIVE
La plupart des leaders font preuve daudace. Et laudace se traduit de deux
manires :
Le refus, savoir dire non aux vnements, lchec, certains pouvoirs. Les leaders sont capables
dtre transgressifs, de sopposer (De Gaulle, Churchill,
Mandela). Une part de leur lgitimit vient dactes fondateurs forts et symboliques. Refuser lchec et renverser une
tendance dfavorable en fait partie.
La prise de risque, cest oser : les leaders sont aventuriers et
entrepreneurs. Ils prennent linitiative, se lancent, avancent,
construisent et forcment traversent des preuves qui en
gnral les font souffrir mais aussi grandir.

6 - LA COMBATIVIT
Cest une des qualits fortes des
leaders : ne rien lcher (voir les
messages dAim Jacquet lors de
la Coupe du Monde 98, relays
par son capitaine de lpoque
Didier Deschamps). Tnacit,
persvrance, abngation caractrisent les leaders bien suivis. Leur dpense dnergie est
contagieuse : quand la "mayonnaise" prend, lquipe fait des
exploits.
La propension au dpassement est srement lie la force des
mobiles inconscients, lintensit du dsir, au plaisir de la jouissance. Cest pourquoi il peut y avoir des rats dans la transmission : le groupe ne suit pas toujours sil ne partage pas le mme
dsir. Car qui dit effort dit sacrifice. Et la question se pose : au
nom de quoi ?

7 - LA REMISE EN CAUSE
Les leaders qui durent, qui font
progresser leurs quipes, procdent par remises en cause. Ils sont
habitus :
Analyser, dcrypter, diagnostiquer.
Tirer des enseignements.
Proposer de nouvelles options,
transformer.
Faciliter les changements en crant des phases de transition.
Les leaders bonifient, cest--dire quils cherchent amliorer : simplifier, faciliter, varier, innover. Ils sont inscrits dans

une forte pulsion de vie qui les porte au dsir de grandir, de


faire bien, de faire mieux, de senrichir. Cest pourquoi on parle
de "leaders positifs". Ils laborent des compromis travers
lesquels ce qui est meilleur lemporte sur le ngatif, le mauvais, le nuisible.
Ils sont exigeants et optimistes sur le long terme mme sils
reconnaissent douter ou tre pessimistes sur le court terme.
Ils ne sont ni suffisants, ni nafs, plutt ralistes. Ils ne se surestiment pas.
Le vcu des leaders est une partie de leur atout. Ils assument et
acceptent ce vcu pour sappuyer dessus et rebondir, pas pour
s'y rfugier.

8 - LA COMMUNICATION
Si le leader existe travers ce quil dcide,
ce quil fait et les rsultats quil obtient, il
est aujourdhui de plus en plus jug,
attendu et observ sur sa communication. Ce quon dit nest pas neutre et on
ne peut pas ne pas interprter ce qui est
dit par le leader. Dautant plus que ce
quil dit parle de lui, notamment dans la
dimension motionnelle (voir les effets de "ptages de plomb"
rpts). Le silence aussi peut-tre assourdissant quand on
attend les ractions dun leader, qui n'arrivent pas (raction
un chec, un drame, un dpart, un dlit, une accusation, etc...).
Laisance et lhabilet dans la communication se travaillent,
se faonnent. Cest devenu une obligation vu limportance de
la caisse de rsonnance mdiatique pour tous les entraneurs et
les dirigeants. Lart de communiquer participe maintenant de
lexercice de lautorit, donc de lascendant, donc de linfluence
quon exerce, donc du leadership. Chacun son style. Gare aux
effets pervers du formatage et gare aussi limpulsivit comme
au retrait, leffacement. Gare la langue de bois, faux recours
qui conduit souvent vers lambigut et les ennuis : perte de
crdibilit et dgradation des relations. Bref, gare aux excs :
la communication est lart du dosage entre ralit, sincrit,
authenticit, matrise de soi, sens de la mesure et responsabilit.

CONCLUSION
Lexercice du leadership se traduit par la mise en uvre plus ou
moins consciente des comportements constitutifs de lascendant quon exerce. Cest pourquoi le leadership est un ensemble composite, singulier, plus ou moins marqu (leader autoritaire, tenace, distant) ou nuanc (leader soucieux dquilibre, constructif, gnreux). Le socle des comptences techniques et la force du dsir s'ajoutent pour apporter leur
empreinte et colorer le leadership dune tonalit encore plus
personnelle.

Suite page suivante

31

Dossier

Lexercice du leadership/ Application pratique


Progresser sur le leadership passe par un diagnostic et une
prise de conscience, puis par des choix faire.
Rflchir sur son propre leadership :
- Son dsir.
- Son motivation.
- Ses origines.
- Ses influences, ses modles.
- Son vcu.
- Ses effets (ce quen disent et en ressentent les autres).

4Faire une diagnostic avec la grille ci-jointe.


4Identifier les zones dexcs ou de carence, les zones errones (maladresses).
4Se donner des objectifs de progrs cibls avec actions
concrtes exprimenter.
4Ecouter son propre dsir et ses mobiles pour exercer ce leadership (partant du principe que le mtier dentraneur
haut niveau ncessite une bonne dose de leadership).

PROFIL DE LEADER
TP

TF

0 EXPERTISE TECHNIQUE
1 ENGAGEMENT
2 ADAPTATION
3 OUVERTURE
4 COHESION / STAFF

Rfrence bibliographique:
"Comment managent les grands
coachs sportifs", ESF diteur.
www.lionelbellenger.fr

5 COMBATIVITE
6 INITIATIVE / AUDACE
7 REMISE EN CAUSE
8 COMMUNICATION

Conseils de lecture pour approfondir :


"Comment managent les grands coachs sportifs". Par Lionel Bellenger/ESF diteur
"La confiance en soi". Par Lionel Bellenger/ESF diteur
"Leaders, fous et imposteurs". Par Manfred Kets de Vries/ESKA
"Quest-ce que les chefs ont de plus que nous ?". Par Ren Delamaire/Eyrolles
"Le leadership partag". Par Edith Luc/presses Universitaires de Montral
"Manager avec humour". Par Lionel Bellenger/Guide Management
"Favoriser le travail en quipe par la coopration". Par M.J. Couchaere/ESF diteur

32

LE CAHIER
DU COACH

ENTRAINEMENT
p. 36

STRATGIE
p. 44

SANT
p. 46

PRPARATION
PHYSIQUE
p. 40
FEMININE
p. 42

GARDIEN
p. 45

JURIDIQUE
p. 47

35

ENTRAINEMENT

Travailler lappui
Par Ali HELAL
Conseiller Technique
Dpartemental du district Flandre.

A la base du jeu collectif ? Dans tous les matches et sans mme en


tre conscients parfois, les joueurs utilisent cette combinaison de base
quest la recherche, par le porteur, dun "appui" positionn devant lui
(dos au jeu) avant de proposer le "soutien" face au jeu. Si on ajoute, ce
binme, un troisime joueur qui dclenche un appel dans un espace
libre, on obtient le triptyque le plus rpandu dans le paysage du
football moderne : lappui soutien appel. Reste savoir comment le
travailler lentranement.

appui-soutien-appel (du 3e joueur) est


lune des combinaisons privilgies
pour une animation offensive de qualit. Cest aussi la base du jeu en progression, et ce en complment des conduites,
des techniques dlimination, ou des dribbles. Si on y ajoute les grands principes de
lanimation offensive que sont le jeu vers
lavant, le "voir et tre vu", le jeu dans lintervalle, lutilisation de la largeur et de la
profondeur, les dplacements coordonns,
alternance "jeu court-jeu long", on obtient
les ingrdients majeurs dune animation
offensive riche et diversifie.

Pourquoi le porteur
sollicite-t-il un appui ?
Pour permettre cet appui "demmener
son adversaire" (en direction du porteur)
et ainsi librer un espace derrire lui qui
profitera un troisime joueur qui y fera un
appel.
Pour donner la possibilit au joueur en
appui, sil est dans la zone de finition, de
tenter dliminer son adversaire (dans son
dos) par une feinte ou un contrle orient,
avant denchaner par un tir, une passe, ou
une conduite visant aller au duel avec le
gardien.

Pour faire bouger les lignes ou crer des


intervalles dans la dfense adverse grce
aux dplacements coordonns de ses quipiers au moment de la passe.

Les appels dans le dos de la dfense.

Quels choix pour lappui ?


Les appels coordonns des attaquants
Il peut rendre le ballon au passeur. Cest
lenchanement classique du "dos au jeu
pour face au jeu".
Il peut liminer le joueur qui le marque
grce une feinte ou un contrle orient
pour enchaner en se retrouvant "face au
jeu".
Il peut transmettre le ballon grce une
dviation, par exemple, un 3me quipier
qui propose un soutien ou qui effectue un
appel dans un espace libre.
Il peut rendre le ballon au passeur et proposer lui-mme une solution en faisant un
appel dans la profondeur aprs avoir effectu une course "en banane" pour viter le
hors-jeu et proposer un angle de passe plus
simple effectuer.

Quels appels possibles


pour les quipiers ?
Lappel dans les couloirs qui permettra

QUELLE PDAGOGIE SELON LA CATGORIE ?


Avec des enfants, on privilgiera une pdagogie utilisant la dmonstration et le
respect des critres de ralisation. On leur laissera ensuite le choix des solutions
qui soffrent eux. Avec des adultes, la pdagogie sera active et base sur un questionnement collectif. La vrit sortira de la concertation. Il faudra seulement insister sur lidentification des starters.

36

qui plus est dcarter le jeu et ainsi de permettre une progression vers lavant, facilite
par une densit de joueurs moindre.

Les appels dans les intervalles


Lappel du joueur lanc, venant de larrire et qui pourra ainsi crer le surnombre.
Notez que la qualit des fausses pistes,
appels ou appels/contre-appels dclenchs
par le joueur en appui seront des outils aussi
importants que la bonne ralisation des
gestes techniques. Lintelligence du joueur
se traduit, quant elle, au moment du choix
qui doit tre laiss tous les acteurs de la
combinaison. Cette notion de choix doit tre
cultive par le coach en vitant notamment
de limiter ses joueurs quelques schmas
"tlphons".

LES OBJECTIFS DE
LAPPUI-SOUTIEN- APPEL
Ordonner le jeu collectif en possession de balle.
Prparer le jeu vers lavant
Rechercher le jeu dans les couloirs
Alterner jeu court/jeu long
Acclrer le jeu (temps forts, temps
faibles), changements de rythme.
Provoquer des dsquilibres dans le
bloc adverse en zone de progression
(intervalles)
Dsquilibrer et finir une action en
zone de finition
Lecture collective du jeu

Retrouvez la sance du mois


de ALI HELAL
sur le mme thme

soutien
CRITRES DE RALISATION
Coordonner les dplacements (timing) des appuis, des soutiens, de lappel
Etre distance de passe
Prise dinfos par chacun des joueurs avant chaque raction.
Avoir une matrise technique de qualit (contrles, passes)
Dfinir des starters. Ils doivent tre assimils par tous les quipiers.
Obligation de se dmarquer pour chacun des joueurs

EN PRATIQUE

U13 / FOOTBALL DANIMATION


Exercice 1
- 2 X 3 joueurs + 2 gardiens
- Lappui vient solliciter le ballon dans la zone centrale neutre
- Remise au passeur
- Simultanment appel du 3me quipier dans lespace pour aller au duel
avec le GB
- Le ballon part dans lautre sens
- Rotation = sens inverse des aiguilles dune montre

Exercice 2
- 6 contre 6 + 2 gardiens (3 joueurs par zone et par quipe)
- Le joueur qui propose un appui dans la zone neutre est inattaquable
- But valable uniquement si enchainement appui-soutien-appel

Evolution : Enlever la zone neutre et les appui-soutien-appel peuvent tre


raliss dans toutes les zone

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ENTRAINEMENT

EN PRATIQUE

FOOT A 11

Exercice 3
Principe : enchainement de tches / 3 actions tires du match sont
enchanes
- 8 joueurs (ou +) + 1 gardien
- Rotation : Passe et suit ( lintrieur des carrs A et B, puis changement de carr ou travail aux postes
Exigences : Qualit technique des passes + timing des appels

Exercice 4 (forme joue)


- 8 contre 8 + 2 gardiens
- 1 point par appui-soutien-appel russi. But = 2 points si suite 1
appui-soutien-appel

Evolution 1 : appui-soutien-appel, jeu court, jeu long


- 1 point par appui-soutien-appel avec changement dorientation
du jeu (fixation dans un couloir et renversement de l'autre). But = 2 pts
si suite 1 changement dorientation du jeu avec appui-soutienappel.

38

PRPARATION PHYSIQUE

10 exercices avec
Par Thierry PELLICIA
Prparateur physique du FC BourgoinJallieu (DH).

Sous utilis. Quel local matriel ne renferme pas des "medecine ball"
prenant la poussire ? Utiliss lors de la prparation physique estivale,
ils sont ensuite le plus souvent abandonns, nayant plus aucune utilit.
Et pourtant ! Voici quelques exercices permettant doptimiser le travail
de renforcement musculaire tout au long de la saison.

e "medecine ball" est un ballon lourd


pouvant peser jusqu huit kilos. Trs
utilis par les kinsithrapeutes pour
rduquer un groupe musculaire, il permet, dans le cadre dune pratique plus
courante, de travailler le renforcement
musculaire, notamment celui de la ceinture abdominale, si importante pour le
footballeur. Un travail ludique (les joueurs
apprcient) qui change des exercices traditionniels dabdominaux. Il sagit ga-

lement dun bon moyen damliorer la


coordination du footballeur puisque tous
les groupes musculaires sont travaills
en synergie. Lutilisation de "medecine
ball" lentranement (avec un poids
adapts leffort demand) peut intervenir partir des U17, bien que certains
exercices basiques peuvent tre abords
en U15. Notez dans tous les cas que le
renforcement musculaire effectu avec
ce type de matriel savre coteux pour

lorganisme. Aussi, outre le fait de respecter la charge de travail (poids du ballon et rptitions) ainsi que les temps de
rcupration, il est conseill la fin des
exercices ou de la sance deffectuer
quelques tirements passifs des chanes
musculaires sollicites. Voil pour la thorie. En ce qui concerne la pratique, voici
maintenant dix exercices permettant de
f a i r e t r a va i l l e r v o s j o u e u r s a v e c d e s
"medecine ball".

A UTILISER AVEC MODRATION


Quon se le dise : le "mdecine ball" nest pas un ballon comme les autres. Pas question de frapper dedans ou de jouer avec au pied
(risques de lsions musculaires). Il doit tre manipul avec prcaution et sous le contrle dune personne comptente. Les mouvements raliss ne doivent pas tre trop brusques, mais prcis. Autres conseils : varier les exercices de manire travailler diffrentes parties du corps, et ne pas en abuser (charge de travail) afin dviter les douleurs musculaires, notamment dorsales.
Noubliez pas que les "medecine ball" permettent de faire travailler des muscles que les footballeurs (surtout en amateur)
nont pas lhabitude de solliciter. Bref, si son efficacit savre indniable sur le plan du renforcement, le "mdecine ball" reste
un outil utiliser avec modration.

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EXERCICE 1

EXERCICE 2

EXERCICE 3

2 joueurs face face. La distance entre eux


est dterminer en fonction du poids du
MB (exemple en sniors : 5 mtres pour un
MB de 2kg). Le lanc seffectue hauteur de
la poitrine (passe "baslet") avec rception
en position de gainage (un pied en avant).
Variantes : lanc de bas en haut, de haut
en bas comme sur des touches, de ct
comme au rugby, droite puis gauche.

Travail en isomtrie des quadriceps, des


abdos en gainage, et des triceps. Position de
dpart : debout, jambes lgrement flchies, MB derrire la tte. Pousser vers le
haut avec les bras. Travail des triceps. Faire
20 rptitions ( varier selon le poids du
MB).

La position de dpart est identique lexercice prcdent, mais on descend en squat


(travail des quadriceps), les pieds plat.
Attention lcartement des appuis, position stable, pieds lgrement carts, dos
droit. Variante : ballon devant soit (bras
tendus) ou ct droit ou ct gauche.

"medecine ball"
3 SITUATIONS DCHAUFFEMENT COLLECTIF (5 MINUTES CHACUNE)
Matriel : 16 joueurs, 8 medecine ball (MB), des chasubles et des plots.

1/ Former 2 colonnes de 8 joueurs face face. 1 MB. Travail de passe et va.


Le joueur lance le MB celui den face et va se placer derrire lui, etc Varier les passes : de bas en haut, de haut en bas comme sur
des touches, de ct comme au rugby, bras tendus horizontaux comme au basket
2/ Carr de 20x20 mtres. On trottine et on cherche transmettre son MB un joueur qui nen a pas. Varier les passes : de bas en
haut, de haut en bas comme sur des touches, de ct comme au rugby, bras tendus horizontaux comme au basket
3/ Carr de 20x20 mtres. 2 quipes de 8 joueurs. 1 MB. Passe 5 ou 10 la main. Ballon de 2-3 kg maximum. Les passes se font
hauteur des paules. Attention : ladversaire na pas le droit dintercepter un ballon (risque de doigt retourn). Pour rcuprer le MB, le joueur doit toucher son adversaire qui sapprte le rceptionner pendant le temps de passe (obligation donc de se
dplacer et de se dmarquer).

EXERCICE 4
Travail des ischios-jambiers et du gainage de la ceinture pelvienne. Position
de dpart genoux, "medecine ball"
(lourd) maintenu entre les pieds serrs.
Avancer le corps vers lavant jusquau
dsquilibre et maintenir la position (dos
droit). Si le MB nest pas assez lourd, faire
tenir les pieds par un autre joueur.

EXERCICE 5
Travail des adducteurs et des quadriceps.
Position debout, jambes lgrement flchies. Le MB est maintenu entre les
jambes serres. Maintenir la position 1
minute.

EXERCICE 8
Position assise, MB la poitrine.
Descendre et remonter en crunch.
Travail des abdos droits. Contracter les
abdos sur le mouvement ascendant et
les relcher sur le mouvement descendant. Travail des abdos droits. Si un partenaire tient les pieds, on travaille aussi
le psoas illiaque.

EXERCICE 9
Travail quadriceps-ischios en statodynamique. Dpart position statique
debout. MB derrire la nuque.
Descendre sur un angle de 45 60 .
Maintenir la position 10 secondes puis
sauter verticalement et reprendre la
position jambes lgrement flchies.

EXERCICE 6
Position allonge. Le MB est maintenu
entre les jambes serres. Remonter 45.
Maintenir la position 1 minute. Travail
des adducteurs et des abdominaux.

EXERCICE 7
Le joueur est allong sur le ventre, le MB
derrire la nuque. Monter le buste. Les
pieds peuvent tre tenus par un partenaire. Cet exercice permet de travailler
les lombaires, les fessiers et le carr des
lombes.

EXERCICE 10
Le dpart est identique lexercice 9
(position statique debout), mais le
joueur doit descendre et bloquer en
deux temps. 1er temps : tenir 5 secondes
45, remonter 60, tenir 5 secondes,
puis sauter verticalement et redescendre pour reprendre sa position initiale.

41

FMININES

Dittique, sommes-nous
tous gaux ?
Par Jessica DANDINE
Ditticienne du sport www.jdietetique.fr

Quelques spcificits. Partie invisible du foot amateur, la


dittique attire de plus en plus lattention des ducateurs. Mais les
mmes principes sappliquent-ils toutes et tous ? Les femmes
sportives doivent-elles suivre un rgime spcifique par rapport aux
hommes ? Voici quelques lments de rponse.

n certain nombre de diffrences


gntiques et physiologiques
distinguent les hommes des
femmes. Par consquent, si les grands
principes dune alimentation varie
et quilibre restent identiques pour
tous, certaines particularits nutritionnelles peuvent tre soulignes
c h e z l e s d e u x s e x e s. R a p p e l o n s
dabord quhommes et femmes naffichent pas la mme composition corporelle. Les scrtions hormonales
masculines favorisent lanabolisme
protique et le dveloppement musculaire.
La masse musculaire de lhomme est donc
plus volumineuse que celle de la femme
qui, elle, possde davantage de tissu adipeux. Le mtabolisme de base (dpense
dnergie de lorganisme au repos) est diffrent : poids, taille et ge gal, dans des
conditions environnementales identiques,
lhomme dpense plus dnergie que la
femme. Le besoin nergtique de lhomme
est donc quantitativement suprieur celui
de la femme. Qualitativement, la proportion
de chaque macro-nutriments (glucides,
lipides, protides) dans lapport nergtique
total demeure identique pour tous les pratiquants, homme ou femme. En ce qui
concerne les apports nutritionnels conseil-

ls en vitamines et oligo-lments, ils sont


lgrement suprieurs pour les hommes,
except pour le fer, o la femme prsente un
besoin accru.

Un besoin accru en fer


chez la femme
Le risque danmie touche davantage les
sportives. Ces apports (en fer) doivent donc
tre optimiss. Dans les aliments, le fer
existe sous deux formes : "hminique"
(contenu dans les viandes, poissons, ufs,
abats), le mieux absorb, et "non hminique" (surtout dans les fruits, lgumes et
les lgumes secs). Pour satisfaire les
besoins, il est recommand de consommer
une deux portions de viande/poisson/uf

AVANT ET PENDANT LA COMPTITION : QUELQUES RAPPELS


Que lon soit un homme ou une femme, un dlai de trois heures entre la fin du dernier
repas et le dbut de lchauffement est essentiel la performance. Dans tous les
cas galement, le repas davant-match doit tre digeste. Evitez les aliments riches en
graisses et limitez les matires grasses ajoutes et les aliments irritants. Veillez
rester parfaitement hydrate jusquau dbut du match. A la mi-temps, la priorit est
donne lhydratation et la recharge nergtique. La prise dune boisson de leffort (attention aux boissons du commerce, souvent trop concentres en glucides), de
jus de fruits dilus et daliments riches en sucres simples (pain dpices, ptes de
fruits, fruits secs, barre de crales) remplissent parfaitement cette mission.
42

par jour (la viande rouge et les abats


sont des sources de fer importantes)
et des lgumes secs deux fois par
semaine. A noter que le fer est mieux
absorb en prsence de vitamine C.
Nhsitez donc pas associer une
viande rouge des crudits, puis
prendre un fruit frais en dessert par
exemple. Enfin, notez que le risque
dostoporose (maladie caractrise
par une fragilit excessive du squelette, Ndlr) touche davantage les
femmes que les hommes. Sur le plan
alimentaire, la prvention passe par des
apports suffisants en calcium et vitamine
D, et ce ds le plus jeune ge, lors de la
constitution du capital osseux. Pour optimiser les apports en calcium, il est recommand de consommer trois quatre produits laitiers par jour, ainsi que des fruits,
des lgumes et des eaux riches en calcium.
Lexposition solaire, la consommation de
graines olagineuses et de poissons gras
permettent de couvrir les besoins en
vitamine D.

A SAVOIR
Le cycle de la femme peut avoir des
rpercussions sur la pratique sportive.
Lors du syndrome prmenstruel, certains troubles peuvent survenir et gner
la footballeuse. Les apports en acides
gras essentiels constitueraient des lments de prvention de ces troubles.
Pour optimiser les apports, conseillez
vos joueuses de consommer des graines
olagineuses (amandes, noix, noisettes
), de varier les huiles dassaisonnement (olive, noix, colza, tournesol )
et de consommer des poissons gras (saumon, maquereau ) une deux fois par
semaine.

STRATGIE

A-t-on le droit de gner


le gardien ?

Par Ghislain PRINTANT

Directeur du centre de formation du


Sporting Club de Bastia.

Et si oui, comment ? Quel que soit le niveau auquel on volue, on


entend souvent des entraneurs demander leurs joueurs de "gner" le
gardien, notamment sur corner. Nous avons demand Ghislan
PRINTANT, technicien expriment s'il en est, de nous clairer sur cet
aspect stratgique du jeu.

ner le gardien de but adverse est une


stratgie peu travaille l'entranement,
quel que soit le niveau. Dans le feu de
laction, on ragit me semble t-il au cas par cas.
Pourtant, je considre qu'il y a certains principes
travailler. En match, on peut dnombrer trois
situations au cours desquelles il est possible de
gner le gardien et d'en tirer ventuellement
quelque bnfice : les dgagements, les corners
ou coups-francs excentrs, et les coup-francs
proches du but. Prenons le cas du dgagement.
Si vous constatez que le gardien possde un trs
bon "pied", demandez l'un de vos attaquants
de rester haut afin dviter qu'il ne sorte de sa
surface pour pouvoir allonger sa frappe.
L'attaquant devra se positionner qui plus est du
ct du pied fort du gardien, ce qui obligera ce
dernier dgager de vole, lui enlevant ainsi de
la longueur dans son dgagement. En ce qui
concerne les corners ou coups francs excentrs,
la consigne est simple : placer un joueur devant
le gardien (notamment si le corner est tir au
premier poteau), et surtout s'il s'agit d'un gar-

dien ayant tendance sortir. Sans se mettre


la faute, votre joueur se positionnera dans le
dplacement du gardien pour l'empcher de
prendre sa course normalement. Notez de la
mme manire que, sur les coups-francs excentrs, les courses au premier poteau gnent normment les portiers. Des buts sont marqus dans
cette zone sans que personne ne touche le ballon, car le gardien a toujours tendance tre
attir par une dviation hauteur de ce mme
premier poteau.

Sans se mettre la faute, votre


joueur se positionnera dans le
dplacement du gardien pour
l'empcher de prendre sa course
normalement.
Enfin, la troisime situation concerne les coups
de pieds arrts proches du but. Beaucoup dentraneurs prolongent les murs adverses en rajoutant des joueurs, ce qui va obliger le gardien dont la vue du ballon est cache par ce ou ces

QUE DIT LE RGLEMENT ?


Laurent MENON, prsident de la commission des arbitres du District du Loire-et-Cher
(41), nous apporte un clairage sur le rglement.

Sur corner : "un joueur est libre de se dplacer dans la surface de but ct du
gardien partir du moment o il nentrave pas volonatirement la course de celui-ci.
Autrement dit, le joueur ne doit pas gner le gardien de but en faisant une obstruction".

Sur une sortie arienne : "charger un gardien lorsquil est en lair constitue une
faute passible dun coup-franc. "
Sur dgagement : "Le joueur adverse ne doit pas lempcher de lcher le ballon des
mains, ni se mettre devant lui. Attention, mme si cest plus rare, lorsque le gardien fait rebondir le ballon, cest comme sil lavait en main, lattaquant adverse
ne peut donc pas le lui prendre. Idem si le gardien tient le ballon d'une main. Le
joueur ne peut pas le lui subtiliser d'un coup de tte, comme cela s'est vu parfois au
haut niveau (Rudi Vller avec l'OM, Ndlr)".

44

joueurs - de se dcaler sur sa ligne de but.


Rsultat : si le tireur frappe au dessus du mur
ct "ouvert", le gardien aura alors une plus
grande distance parcourir pour aller chercher
le ballon
Bien-sr, on peut aussi gner le gardien en mettant plusieurs frappeurs qui effectuent des
courses avec des trajectoires diffrentes. Reste
que le moyen le plus efficace pour gner le gardien sur coup-franc demeure le suivi des frappes
par les attaquants. Cest un point sur lequel nous
insistons beaucoup lentranement. Il suffit
parfois quun ou deux joueurs suivent les actions
pour que le gardien ne fasse pas le geste adapt
la situation et se mette en danger sous la pression. Lattaquant qui a suivi sera alors mme de
finir laction si le gardien relche le ballon

ET SI ON LE PROTGEAIT ?
Quelques entraneurs demandent sur
les coups de pieds arrts de prendre
au marquage lattaquant ou le joueur
adverse qui vient se mettre dans la
course du gardien de but. Pour autant,
cela dpend de la personnalit du gardien. Car certains portiers ne souhaitent avoir personne devant eux et
grent eux-mmes les adversaires
"parasites". Ces phases devront tre
travailles en collaboration avec le gardien, surtout chez les adultes. Chez les
jeunes, cest lducateur qui imposera
une stratgie.

GARDIEN

Y a-t-il un intrt observer le gardien


adverse lchauffement ?
Dceler une faiblesse. Qui na pas jet un oeil lors de lchauffement sur le
gardien adverse, esprant tirer quelques enseignements quelques minutes du
coup denvoi ? Mais que peut-on voir concrtement ? Et sur quoi focaliser son
attention ? Nous avons pos la question Thierry BARNERAT, entraneur des
gardiens de but su Servette de Genve et, Instructeur FIFA.
Lchauffement est-il un moment
propice pour tirer des enseignements sur les forces et faiblesses
d u g a r d i e n d e b u t a d v e r s e ? En
prambule, il me semble ncessaire de bien
prciser quoi sert son chauffement et
comment il se droule : aprs une premire
partie sans ballon, le gardien rpte ses
gestes avec ballon, effectue des gammes
rythmes et ritualises. Toute la semaine,
il construit sa confiance lors des entranements spcifiques ou intgrs. Le jour du
match, la mise en train vise surtout ressentir ses appuis en fonction de ltat du terrain
(bossel, gras), prendre ses repres en
fonction de lenvironnement (tribune
proche, lointaine). En aucun cas lchauffement ne sert acqurir de la confiance.
Soit ! Mais que peut-on retirer de
lobservation de son chauf fement qui peut savrer utile ? A mon
avis, llment le plus important demeure la
dtermination de son pied fort. Et pour
cause, ds le dbut du match, il convient
de demander son attaquant de fermer sa
relance par une course adapte. Il faut toujours donner cette information ses attaquants lors des dernires consignes avant le
dbut de la rencontre. Ils doivent savoir
quel est le pied fort du gardien quils vont
affronter !

Et sur sa manire de plonger ? Si Conclusion : si lon souhaite prenle niveau de pratique auquel vous jouez d r e q u e l q u e s r e n s e i g n e m e n t s
est trs faible, vous pouutiles sur le portier
vez en effet constater une "Il ny a quen condition de adverse, mieux vaut
match quon peut
c a r e n c e. M a i s s i n o n ,
aller lobserver une
rellement voir des
mme des niveaux
semaine plus tt, par
choses"
m o d e s t e s, i l s a v r e
exemple, en condimon sens trs difficile de
tion de match
dceler une quelconque faiblesse selon Compltement. Il ny a quen comptition
q u e l e g a r d i e n p l o n g e d r o i t e o u que le mental du gardien, si important ce
poste, est mis contribution. Et cest donc
gauche, par exemple.
uniquement dans ce contexte quon peut
Il en va de mme pour sa relance ? voir des choses La preuve : certains garLe pied fort, cest tout ? On peut Oui. Ses dgagements, son circuit prf- diens qui affichent de grandes qualits,
aussi dtecter ventuelrentiel, sa communication notamment athltiques - des qualits qui
lement un mauvais
a v e c l e s d f e n s e u r s pourraient impressionner dans le cadre dun
"Informer ses attaquants
timing sur les balles
t o u s c e s l m e n t s n e chauffement - savrent quelconques en
du pied fort du gardien
ariennes ou, tout du
s e r o n t v u s e t c o n n u s match car, mentalement, cela ne suit pas ! A
quils vont affronter"
moins, reprer sil part
quen match. Dautant linverse, regardez la stabilit dun Hugo
assez tt ou au contraire sil attend le quils dpendent de la personnalit du Loris. Pas grand-chose nest visible dans
dernier moment pour intercepter les bal- gardien et/ou des consignes donnes par son chauffement. Mais sa force mentale,
lons hauts.
lentraneur.
sa capacit rsister la pression, en font
un grand gardien.
45

SANT

Traumatologie du rein
Rarissime, mais 17 Aout 2010. Nancy accueille le Stade Rennais.

Par le Pr. Michel OLMER


Nphrologue et crateur de lassociation LIEN (Lien Information En
Nphrologie).

Fabien Lemoine dispute un ballon arien. Son adversaire le percute involontairement avec son genou hauteur des reins. Le Breton est terre et se tord de
douleur. Il est vacu de toute urgence : son rein droit a clat. Deux jours plus
tard, il subit une ablation de l'organe touch (nphrectomie) avant de signer
son retour sur les terrains le 18 dcembre de la mme anne ! Fabien Lemoine
n'est pas le seul en France pratiquer une activit physique intense avec un seul
rein, voire un greffon (rein transplant). C'est peut-tre aussi le cas de l'un de vos
joueurs. Alors quelles prcautions prendre ? Et comment reconnatre un tel
accident sur un terrain de football ? Le professeur OLMER, auteur de louvrage
"Vivre avec une maladie des reins", nous en dit plus sur le sujet.

out dabord, il convient de rappeler que laccident survenu au


f o o t b a l l e u r Fa b i e n L e m o i n e
demeure rare, voire exceptionnel. Le
football ne faisant pas partie des
sports risques. Les disciplines potentiellement les plus dangereuses sont
celles o un coup peut tre port dans
la rgion lombaire (boxe, certains arts
martiaux). Mais, y compris dans ces
sports de combat, ce type de traumatisme s'avre rarissime. Cependant, quelques
lments de diagnostic lmentaire sont
prendre en considration. Par exemple, la plus
grande prudence simpose lorsque, aprs un
choc, le joueur se plaint de douleurs importantes localises droite ou gauche, hauteur des reins. Le symptme de gravit le plus
vident pouvant tre dans ce cas la prsence
de sang dans les urines. Les reins sont en effet
des organes qui saignent facilement. Si tel

de liquide ou de nourriture est de


nature retarder une ncessaire intervention chirurgicale Dans cette
hypothse, les premiers gestes consistent bien entendu faire appel au
SAMU ou aux services correspondants
(115 ou 118). Puis immobiliser la
victime, ou du moins la bouger le
moins possible, en apposant de la
glace dans la rgion douloureuse, en
attendant les secours.

ET POUR LES TRANSPLANTS ?


Je resterai trs nuanc sur le sujet.
Lobstacle majeur rsidant dans le positionnement du greffon. Celui-ci va tre
pos juste sous la peau, ct de la vessie.
A ce titre, le greffon est susceptible dtre
endommag par un coup de pied donn
malencontreusement dans cette rgion.
On est donc bien oblig de faire tat dune
fragilit locale sur le sujet. Mais chaque
cas est spcifique et il nest pas totalement
impossible quune personne transplante
fasse tat de sa volont de reprendre le
football. Cest alors au seul mdecin ou
chirurgien traitant de donner son aval ou
pas. Charge lducateur de vrifier la
vracit de linformation (certificat).
46

est le cas, nous sommes ici en prsence dune


h m o r r a g i e p o u va n t r c l a m e r u n a c t e
chirurgical dans les plus brefs dlais !

Ne pas donner boire, appeler les


secours, et apposer une poche de
glace sur la zone douloureuse
Premier rflexe avoir : viter de donner
boire la personne touche. Et pour cause,
l'coulement de l'urine peut tre empch
par la formation de caillots de sang, ce qui
aggravera les tensions. De plus, labsorption

JOUER AVEC UN SEUL REIN ?


La nature nous a dot de deux reins. Ces
derniers sont largement quips et ne
fonctionnent pas 100 % dans notre vie
courante. Il existe donc cet gard une
marge de manuvre tout fait considrable. Ce qui implique que lon peut vivre
tout fait naturellement avec un seul rein.
Dans ce cas de figure, le rein restant augmente simplement de volume puisquil est
appel travailler plus. Ainsi, le cas de
Fabien Lemoine, parvenant jouer au plus
haut niveau, nest pas en soi si surprenant.

Pour de plus amples renseignements, contactez l'association LIEN (04 96 20 80 10) et tlcharger les livrets pdagogiques sur le site
www.soc-nphrologie.org

FOOTBALL ET DIALYSE
Une question que se posent bon nombre
de personnes souffrant de dysfonctionnement rnaux est de savoir si lon peut pratiquer une activit sportive en suivant un
traitement ncessitant des dialyses rgulires. La rponse est nuancer en fonction
de chaque cas. Toutefois, la chose est tout
fait possible ds lors que lactivit nest pas
trop violente. Le football peut ainsi faire
partie des sports envisageables pour les
patients dialyss avec toute la prudence
ncessaire. Le problme dans le cas dinsuffisances rnales est que le taux de globule rouge est plus faible que la normale.
Afin dy remdier, la solution consiste donc
injecter la fameuse EPO. Il est inutile de
prciser quil ne sagit pas l dune pratique
visant amliorer artificiellement les performances, mais bien dune pratique thrapeutique ncessaire.

JURIDIQUE

Adversaire en retard :
que dit le rglement ?
Par Michel DURAND
Prsident de la commission rgionale
des litiges et de discipline de la Ligue
Midi-Pyrnes.

Un classique. Jusqu' quel moment une quipe se prsentant en


retard au stade peut-elle encore disputer la rencontre ?
L'adversaire a-t-il match gagn ? Voici les rponses.

otons tout dabord quune sanction


suite un retard est trs rare. Nous
navons eu lappliquer que trs
exceptionnellement en ce qui nous
concerne au sein de la Ligue Midi-Pyrnes.
Le rglement stipule quen cas dabsence
de l'une des deux quipes l'heure officielle du dbut de la rencontre, larbitre
constatera le forfait aprs 15 minutes. Il
devra alors mentionner sur la feuille de
match l'absence de l'quipe et confirmer
par envoi d'un rapport la Ligue (article
11 des rglements des championnats
rgionaux). Pour ce qui est du rsultat du
match, le forfait entrane la victoire 3 0 de
lquipe prsente, lui apportant 4 points.
Lquipe absente aura match perdu (1
point). Larticle 12 prcise mme que

ET SI C'EST LARBITRE
QUI EST EN RETARD ?
Plaons-nous au niveau amateur, dans
le cas dune rencontre avec un seul arbitre dsign. Si, lheure du coup denvoi, celui-ci est absent, les deux quipes
doivent dsigner par tirage au sort un
dirigeant licenci qui prendra sa place.
A noter que ce dirigeant aura, dans
lexercice de cette fonction, les mmes
prrogatives quun officiel. Dans le cas
dune rencontre avec 3 arbitres prvus,
en labsence de larbitre central, larbitre assistant le plus g parmi les deux
arbitres prsents prendra la responsabilit de larbitrage du match. Le mme
principe de tirage au sort sera utilis
entre les 2 quipes pour dsigner un
dirigeant qui fera fonction de 2me
arbitre assistant.

lquipe dclare forfait


devra rembourser les
frais d'organisation, les
f r a i s d ' a r b i t r a g e, d e
dlgu et, s'il y a lieu,
le dplacement de
l q u i p e p r s e n t e, s i
celle-ci le demande !

Des cas particuliers


Des tolrances existent
toutefois. Dans le cas
particulier d'une route
impraticable, lquipe
ne pouvant se rendre
sur les lieux de la rencontre sera alors tenue
d'aviser le club visit et
d ' e n v o y e r l a l i g u e,
sous 48 heures, un procs verbal de gendarmerie certifiant l'impraticabilit de la ou des
routes emprunter. Le
match sera alors remis
(article 27). Autre situation : absence due aux
conditions mtorologiques. Sil est prouv
quil ntait pas possible de se dplacer, alors
le match sera tout simplement rejouer ultrieurement. Enfin, notez qu'une quipe
nayant pas "trouv" le terrain sur lequel
elle devait jouer n'est pas un motif recevable.
A la Ligue Midi-Pyrnes, nous essayons
toujours de ragir intelligemment par
rapport au rglement et dtudier tous

les cas de figure. Dans les faits, les clubs


sont srieux et nous avons trs peu de
situations de retard. Comme dans toutes
les Ligues, le rglement est bas sur celui
de la Fdration. Si nous pouvons en durcir certains points, nous ne pouvons les
allger.

47

TABLEAU NOIR

Comment jouer les


Par Laurent MOURET
Conseiller Technique Rgional.
District des Bouches du Rhne

Etre agressif dans la rcupration. La main mise du football


espagnol et du Bara sur le football mondial et europen a quelque
peu relgu le jeu long et direct au second plan. Toutefois, celui-ci
peut galement prtendre ses lettres de noblesse, surtout en
amateur o la matrise technique et/ou l'tat du terrain incitent
souvent privligier ce type d'animation. A condition que ce parti
pris de la verticalit soit associ une stratgie de rcupration
efficace des deuximes ballons ! Explications.

l est lgitime de se poser la question de savoir quel moment


un ballon devient un "deuxime ballon". Bien souvent, cette
notion est voque lors dun second duel disput aprs la
retombe du ballon sur du jeu long, arien et direct. Le deuxime
ballon fait donc suite le plus souvent une balle difficilement
repousse par un dfenseur la lutte, ou bien une dviation
par un attaquant en appui, lors dun premier duel. Dans labsolu,
les deuximes ballons peuvent se disputer nimporte o sur le
terrain. Toutefois, ils prsentent un enjeu moindre sur les cts.
A contrario, tous les ballons longs jous entre un attaquant en
appui et la charnire centrale se rvlent tout particulirement
dangereux. Dfensivement, ils obligent les lments les plus
proches rester connects dans la continuit du premier duel.
Offensivement, un ballon mal repouss par les dfenseurs devient
une opportunit daction pour peu quil soit rcupr face au
but.

"Ce qui importe sur les deuximes ballons, c'est quil


y ait un premier duel"
Dune manire gnrale, ce qui importe est quil y ait un premier
duel... Si celui-ci est remport par lattaquant, il dbouchera souvent sur une dviation vers un troisime joueur ou bien encore sur
une remise pour un partenaire arrivant face au jeu. Dans le cas
contraire - si le duel est remport par le dfenseur - ce dernier
devra essayer de repousser le ballon par-dessus la ligne de ses propres milieux dfensifs afin de les remettre en jeu (ils seront

nouveau devant le ballon et donc mme de ralentir la progression, voire de rcuprer le ballon). Si le ballon est difficilement
repouss par la dfense, ces mmes milieux dfensifs devront
pouvoir intervenir quoi qu'il arrive. Toujours est-il que mme en
cas de duel remport par le dfenseur, cette action pourra profiter lquipe qui attaque pour peu que ses dplacements soient
coordonns, permettant un pressing rapide et efficace sur le porteur. On joue bien ici le "deuxime ballon".

"Des avantages indniables, surtout en amateur"


Sont concerns prioritairement les joueurs situs juste derrire
lattaquant qui sert de point dappui. Dans les faits, les deuximes
ballons sont donc bien souvent des duels entre milieux de terrain. Mais, selon les systmes privilgis, ils peuvent tout aussi
bien concerner un deuxime attaquant ou des dfenseurs latraux
resserrant laxe si lon voque laspect dfensif. Dans tous les
cas de figure, il y a un travail dorganisation et des codes dfinir
au sein de lquipe. Lentranement doit permette de rpondre
cette attente (voir par ailleurs). Une chose est sre, le jeu direct,
souvent dcri, prsente des avantages indniables. Surtout en
amateur o le niveau technique gnral et l'tat des terrains ne
permettent pas toujours dassurer des relances propres ou de
remonter le ballon ligne par ligne. Ainsi, en rduisant les risques
dinterception lis la multiplication des passes, le jeu long associ une organisation de la rcupration cohrente et organise du deuxime ballon, peut savrer une stratgie payante et
une solution viable.

Quels profils de joueurs ?


Le joueur en charge du jeu long doit avoir une bonne qualit de frappe pour adresser des ballons tendus, exploitables
pour lattaquant, et si possible difficiles exploiter pour les
dfenseurs. Au plus haut niveau, des joueurs athltiques tels
que Zlatan Ibrahimovic, Olivier Giroud ou Brandao correspondent tout fait au profil de joueurs pour lesquels un
coach peut sciemment privilgier cette animation de jeu.
Enfin, les milieux de terrain venant en soutien doivent ncessairement accompagner l'action et tre dots dun bon sens de
lanticipation pour intervenir rapidement et ne pas craindre
de "rentrer" dans ce deuxime duel.
50

Quelle utilisation
du deuxime ballon ?
Lutilisation quon aura du deuxime ballon dpend dabord
et avant tout de la zone dans laquelle il sera jou. Ainsi,
hauteur de la ligne mdiane, il est souvent prfrable de le
transmettre sur les cts et, si possible, dans le dos des latraux adverses afin de provoquer un dsquilibre. En revanche,
sil est rcupr dans les trente derniers mtres, un ballon
adress directement dans l'axe pour un partenaire lanc peut
se transformer immdiatement en balle de but !

deuximes ballons ?
Comment le travailler l'entranement ?
Dans l'optique de jouer les deuximes ballons en match, il
apparat essentiel dans un premier temps de dfinir avec ses
joueurs la notion de starter : qui va dclencher le jeu long ? Et
dans quelle condition ? Un joueur particulirement laise
dans ce domaine peut ainsi faire office de "joueur starter". Je
pense notamment un des deux dfenseurs axiaux ou un
milieu de terrain dcrochant. Ces joueurs starters vont donc se
dmarquer de telle faon se mnager lespace et le temps
ncessaire pour adresser un ballon long de qualit sur le point
dappui profond. Une fois ce ou ces joueurs starters dfinis,
on sattachera alors travailler les dplacements autour du

joueur cible vis lors du premier duel. Un des points essentiels


tant que les lments les plus proches arrivent lancs face la
cage, sur le deuxime ballon, afin de profiter de leur vitesse. En
rsum, les questions auxquelles lentrainement doit rpondre
sont les suivantes : qui fait quoi ( quel moment, sur quel
joueur, qui prend le jeu long ?), qui va o (exemple : quels
milieux de terrain se portent prioritairement en soutien de
lattaquant ?), comment va-t-on se rpartir les tches pour
avoir le plus de chance dexploiter ce deuxime ballon ? Et
enfin, quel usage va-t-on avoir de ce deuxime ballon une fois
quon laura rcupr ?

SCHEMA 1
1 - Les deuximes ballons sont majoritaire-

SCHEMAS 2 et 3
2 - Lutilisation du deuxime ballon est dpendante de la zone dans laquelle celui-ci est rcu-

ment conscutifs du jeu long. Les milieux


de terrain offensifs ou dfensifs vont se
positionner proximit du premier duel
pour anticiper un ballon mal repouss ou
dvi. Les deuximes ballons opposent
donc frquemment des milieux de terrains
entre eux, suite une lutte entre un (ou
deux) attaquant (s) et un dfenseur central.

pr. A hauteur de la ligne mdiane, il est souvent intressant deffectuer une passe sur les
cts et dans le dos des latraux si la situation sy prte (dsquilibre partiel).

3 - En revanche, un deuxime ballon rcupr dans les 30 derniers mtres peut se transformer immdiatement en balle de but pour peu quil y ait une bonne coordination entre lappel et le passeur.

51

FOOT D'ANIMATION

A quoi sert le label


Rappel. Cr en mars 2004, le label qualit FFF valorise chaque anne les meilleures coles
de football en leur attribuant le fameux "label". Aussi, beaucoup s'emploient l'obtenir. Mais
ils sont tout aussi nombreux se demander quoi cela sert concrtement...
mliorer le fonctionnement des coles de foot,
notamment en ce qui concerne laccueil et lducation". Cest en ces termes que Luc Rabat, alors DTN
adjoint, dfinissait l'objectif recherch par la cration du label
qualit FFF (Cf. VESTIAIRES n12 - fvrier 2010). La constitution
d'un dossier prcis et le rapport de visite du ou des conseillers techniques dpartementaux font partie des "pices justificatives" visant l'obtention de ce label, qui n'est donc pas
qu'une simple formalit (voir par ailleurs). On peut mme affirmer qu'il impose au club un investissement important, tant en
moyens humains (ducateurs diplms, dirigeants en nombre
suffisant) quen infrastructures.Ainsi, le jeu en vaut-il la chandelle ? Voil une question que nos abonns nous posent souvent. En d'autres termes : quels avantages concrets les clubs peuvent esprer retirer de l'obtention du label cole de foot ? Le "kit
de matriel" offert par les instances nationales aux clubs labeliss ? Pas suffisant.Alors quoi ? La vrit se situe peut-tre dans
le fait que cette distinction fdrale n'est pas et n'a jamais t

"A

une fin en soi. En effet, lintrt pour le club ne rside t-il pas
davantage dans les progrs accomplir pour obtenir le label, que
dans l'obtention pure et simple de ce dernier ? Reste encourager ces mmes clubs fournir les efforts demands

"Informer le public des efforts raliss par le


club en matire d'accueil et d'encadrement"
Tmoignage. Laurent VERCELLONE Prsident du club de lAS Cheminot Chagnotins (71)

abellis en octobre dernier, le club de lAS Cheminot


Chagnotins (75 licencis lcole de foot pour 10 ducateurs)
compte bien surfer sur cette reconnaissance fdrale pour
augmenter ses effectifs et permettre ses ducateurs de se former. Son prsident, Laurent Vercellone, tmoigne : "Je vois plusieurs intrts lobtention de ce label. Le premier est bien
entendu daugmenter nos effectifs aprs quelques annes difficile de ce point de vue. Grce cette
reconnaissance, nous pensons attirer
plus d'enfants et faire natre quelques
vocations. Si l'on parvient conserver
nos jeunes jusquen U13, ils seront fidliss. Mais ce nest pas tout ! Le plus
important pour nous est damener nos
ducateurs se former. En effet, nous
avons constat que les ducateurs ne
restent pas trs longtemps au sein du
club. Le pari est de les former pour les
faire sinvestir sur le long terme. Comme
le label exige un encadrement form et

52

en nombre suffisant, on les pousse sinscrire aux diffrentes


formations modulaires U7, U9 et U11 afin dobtenir une formation
de qualit dans les domaines de la pdagogie du football et du
managment dun groupe de jeunes pratiquants. Pour avoir le
nombre suffisant dducateurs, nous avons mme t conduits
inscrire deux mamans sur ces formations modulaires, ce qui ntait
pas vident au dpart pour des non-spcialistes de lactivit. Il a fallu les
convaincre... La dotation en matriel
nest pas non plus ngligeable. Ce n'est
pas l'objectif premier, mais c'est apprciable. Enfin, la labellisation est une
reconnaissance. Notre Fdration
reconnait les efforts que nous avons
fournis pour atteindre une certaine
qualit daccueil et dencadrement. Le
label permet den informer le public.
Ce label est donc une russite pour
nous. Notre prochain dfi sera maintenant de le faire durer".

cole de foot ?
"Les parents sont plus en confiance
pour amener leurs enfants"
Olivier GUITON, CDFA au District Sauternais et Graves (33).
modulaires sont des temps de formation
adaptes aux catgories du foot danimation dans leur contenu mais aussi dans
leur organisation, puisquelles sont dispenses le vendredi soir ou samedi matin
de manire ce que les gens ne prennent
pas forcment du temps sur leurs congs.
Ainsi, on essaye, petit petit, daller vers
lobjectif de la DTN cher Franois
Blaquart de constituer chaque quipe
autour dun ducateur diplm.

Obtenir le label cole de foot


est-il difficile pour un club ?
Oui, cest indniable. Obtenir le label
demande un gros investissement de la
part du club demandeur en terme dducateurs diplms, de dirigeants, dinfrastrutures et de matriel.

Concrtement, quoi sert-il ?


Cest une reconnaissance de qualit. Les
parents seront plus en confiance pour
amener leurs enfants dans un cadre scuris et valoris par ce label. Cest du
"gagnant-gagnant" : la qualit de la
structure amne la quantit en terme
deffectif parce que le label est un gage
de la comptence des ducateurs.

A plus long terme, quels sont les


effets de ce label ?

On constate une augmentation du nom"On constate une augmentation du bre de licencis. Certains clubs doublent
leurs effectifs dans les trois annes qui
nombre de licencis"
suivent l'obtention du label ! Mais ce nest
pas le seul effet. En termes de rsultats
Expliquez-nous.
Dans le cadre de l'obtention du label, des ducateurs, mais aussi sportifs, on note une progression sur les catgories U13, U15. Le
des parents qui souhaitent encadrer, suivent des formations modu- srieux et la qualit du travail effectu dans les coles de foot est
laires U7, U9 et U11 que nous avons mise en place spcialement aussi un gage de russite sportive pour les catgories de foot 11.
pour l'cole de foot suivant les directives de la DTN. Ces formations

Les conditions dobtention


Les conditions d'obtention rpondent
principalement quatre critres :
1- L'accueil et les moyens humains mis disposition par le
club pour fidliser les pratiquant(e)s.
2- La quantit et la qualit de l'encadrement des quipes.
3- Lapprentissage du football (pdagogie et contenu).
4- L'ducation, qui implique le comportement des enfants
(le projet socio-ducatif).
Libre chaque club de constituer un dossier visant solliciter le label. Le CTD ou le CDFA local visitera plusieurs
reprises le club, puis dcidera, partir dobservation et
dune fiche dvaluation du dossier ralis, doctroyer ou
non le label.

Exemple : Nombre d'cole de


foot lablises depuis la
Ligue du Centre Ouest

Sources : Ligue Centre Ouest

Suite page suivante

53

FOOT D'ANIMATION

"Au dpart, les ducateurs taient rticents"


Xavier DELOCHE Prsident du Sporting Club Portes de lAin (01)
"Obtenir le label demande beaucoup defforts pour un club comme le ntre dans lequel
tous les ducateurs sont bnvoles. Il ma fallu
limposer. Au dpart, les ducateurs taient rticents. Ils restaient persuads que cela ne leur apporterait rien dans le sens
ou cest beaucoup dexigence pour lobtenir et trs peu de
"salaire" en retour. Force est de constater que limage du label
auprs des encadrants est, dans un premier temps, assez ngative : il ne reprsente bien souvent dans leur esprit quun

"papier accroch un mur". Pourtant, une fois obtenu et pour


peu que lon prenne le temps den analyser les effets, le label
nous ouvre des financements pour la formation des ducateurs, par exemple. Nous esprons aussi quil nous permettra
lavenir de bnficier dun apport de jeunes de qualit que
lon pourra fidliser, tout en incitant nos ducateurs continuer de se former. Bref, aprs une gestation difficile, nos ducateurs sont maintenant satisfaits. Ce sont les premiers
aujourdhui dire quils entranent dans un club labellis ! "

"Au moins 80% des coles de foot


renouvellent leur label"
Patrick PION. VESTIAIRES fait le point avec le Directeur Technique National adjoint.
Le label cole de foot existe depuis bientt dix ans. Combien de clubs sont
dtenteurs de ce label aujourd'hui ?
Nous navons pas encore de chiffre au niveau
national. Maintenant, il est certain que plus nous
aurons de clubs labelliss, plus nous disposerons
dun terreau de comptences propice lactivit
football. Lobjectif nest pas de mettre en valeur
tel ou tel club mais dlever le niveau gnral.

Quen est-il du taux de r enouvellement des clubs dj labelliss ?

(municipalits, coles). C'est ce que nous constatons lors des remises de label.

Et au niveau fdral ?
Tous les points lists dans les coles labellises
vont permettre aux districts de mettre en place
telle ou telle action selon les besoins dfinis par les
critres dficitaires.Un exemple : si on saperoit
que le taux dencadrement des U13 est, de faon
gnrale, insuffisant, il sagira de mettre en place
des formations modulaires dans cette catgorie.

Cest au moins de lordre de 80%. Nous savons que la plupart


des coles de foot renouvellent leur label, car celui-ci est un
gage de qualit.

Des objectifs deux niveaux donc

C'est donc d'abord un indicateur dvaluation des


points forts et faibles de la structure ?

Oui, nous projetons de rformer ce label cole de foot afin quil


devienne un label "jeune", qui s'tendrait des U6 aux U19. Lide
est denglober les catgories des adolescents qu'il est trs difficile de fidliser. Ce nouveau label se dclinera sur plusieurs
niveaux et inclura le football fminin.

Tout fait. Le label prsente un double enjeu : un au niveau du


club en tant que diagnostic pour pouvoir
rebondir sur des actions quil va falloir dve"Bientt un label "jeune" lopper prioritairement, et un au niveau des
quoi sert ce label, concrtement ?
Cela aide le club dans un premier temps raallant des U6 aux U19" centres de gestion afin davoir une vision plus
gnrale permettant d'influencer la politique
liser une "chek-list" des points qui seront
observs. Il dispose ainsi d'lments lui permettant de savoir o fdrale et de la rendre plus efficace.
se situent ses besoins afin d'voluer et donc d'obtenir ce label.

Des volutions vont-elles voir le jour ?

Exactement. C'est aussi une reconnaissance de qualit dont on va


faire profiter les licencis et leurs parents. Enfin, lobtention du
label donne la possibilit au club dtre valoris au plan local

ASSISTEZ LA CONFRENCE DE PATRICK PION


En partenariat avec la district du Puy-de-Dme et le Crdit Agricole Centre France, VESTIAIRES organise une confrence le lundi 18
fvrier 18h30 la Maison des Sports de Clermont-Ferrand. Une confrence anime par Patrick Pion sur le thme : "2013-2014, les
rformes du football d'animation". Pour assister la confrence, contactez-nous sur : contact@vestiaires-magazine.com
54

FUTSAL

Passe et finition
Pratique. Voici quelques exercices permettant de travailler les passes et la finition
(de niveau "dbutant" "confirm"). Des exercices extraits de l'ouvrage "Total futsal
5" sign Olivier Launois.

EXERCICE 1 : Niveau Dbutant


OBJECTIF
Raliser une monte de balle rapide en effectuant
des passes aux joueurs en appuis et travailler la finition
devant le but.
DEROULEMENT ET CONSIGNES
B et C sont des joueurs en appui (les changer toutes les
3 minutes). A passe au B qui contrle de la semelle
puis remet le ballon dans la course de A. Ce dernier
fait une passe C qui lui remet le ballon dans laxe. A
contrle puis frappe avant la zone des 6 mtres.
Prcision : ds que A passe la ligne mdiane, le joueur
suivant peut raliser sa passe pour dmarrer la saquence suivante, etc

CRITERES DE REUSSITE
- Raliser des passes appuyes prcises sur les joueurs
en appui.
- Raliser le parcours le plus rapidement possible.
- Cadrer sa frappe au but.
COMMENTAIRE
En fonction du niveau technique de votre groupe,
vous pouvez complexifier en demandant aux joueurs
en appui de remettre le ballon en une touche de balle
(une-deux rapide). Pour une bonne ralisation de la
situation, la qualit des passes est essentielle (passe
appuye, prcise, au sol). Vous pouvez raliser lexercice sous forme de circuit en proposant la mme situation dans lautre sens.

EXERCICE 2 : Niveau Dbrouill


OBJECTIF
Passer au pivot et sengager vers lavant pour frapper.
DEROULEMENT ET CONSIGNES
1. Passe au joueur en pivot sur le ct, remise dans
laxe et frappe.
2. Appel en direction du point de corner et contreappel vers laxe, remise du pivot et frappe du joueur
qui sest engag.
3. Passe au pivot qui se retourne pour centrer en
retrait au joueur qui a suivi.
4. Passe au pivot qui passe devant le plot (pendant le
temps de passe) et qui se retourne pour frapper.
CRITERES DE REUSSITE
- Marquer le plus de buts possibles en respectant le
circuit technique.

56

COMMENTAIRE
Il est prfrable de proposer un seul enchanement
sur 4 ateliers pour augmenter la rptition des joueurs
et faciliter les explications. Insister sur la qualit des
passes, des contrles (blocage semelle ou semi-blocage) et de la remise du pivot (doser). Il est possible de
proposer une multitude dvolutions de cet exercice :
appel / contre-appel du pivot qui se retourne pour
frapper, passe au pivot qui remet au passeur en soutien qui remet au pivot (redoublement de passes),
passe au pivot qui contrle de la semelle et qui remet
le ballon sur le ct un 3me joueur qui sest
engag...

EXERCICE 3 : Niveau Dbrouill


OBJECTIF

COMMENTAIRE

Passer en profondeur pour progresser vers


lavant et enchaner sur un tir au but.

Aprs avoir frapp, le joueur va chercher le ballon. Il est intressant de raliser un retour actif
en proposant aux joueurs de conduire le ballon
sur la ligne de touche pour retourner au point de
dpart. Pour travailler les deux pieds, penser
changer le sens du circuit en zigzag. Lexercice
doit tre ralis de manire rythme et les passes
doivent tre appuyes. Il est prfrable de
demander au joueur qui a fait la passe de se
dplacer en course arrire pour tre prt recevoir le ballon suivant.

DEROULEMENT ET CONSIGNES
A passe au joueur B puis prend sa place. B passe
C puis prend sa place, etc Ds que le premier
ballon a franchi le milieu de terrain, le joueur
suivant peut dmarrer lexercice. A la fin de la
squence, F oriente le contrle vers le but et
frappe lextrieur de la zone des 6 mtres.

CRITERES DE REUSSITE
- Parvenir faire les passes proximit des plots
et orienter son contrle en direction de la passe
suivante.
- Cadrer sa frappe au but.

EXERCICE 4 : Niveau Dbrouill


OBJECTIF

COMMENTAIRE

Passe dans la profondeur enchane par une


frappe au but.

Changer les rles (passeur et frappeur). Il est


possible de proposer lexercice diffremment : je
fais la passe puis je deviens frappeur (changement de rle permanent). Il est prfrable de
demander au passeur (A) de se mettre en mouvement avant de raliser la passe en profondeur
(exemple : viter un plot dans le rond central en
conduite de balle et enchaner sur une passe en
profondeur). Changer le sens de lappel (appel
du ct droit vers laxe et vice-versa). En fonction
du niveau de vos joueurs, vous pouvez adapter la
taille du triangle (passe plus ou moins prcise).

DEROULEMENT ET CONSIGNES
A passe dans la profondeur B qui fait un appel
de balle vers la zone en forme de triangle.
Contrle orient en mouvement de B pour
enchaner sur une frappe au but.

CRITERES DE REUSSITE
- Le passeur doit doser sa passe pour atteindre la
zone en forme de triangle.
- Le joueur doit arriver en mouvement dans le
triangle pour enchaner (bon timing).

Suite page suivante

57

FUTSAL

EXERCICE 5 : Niveau Dbutant


OBJECTIF
Passes deux pour progresser vers la cible adverse.
DEROULEMENT ET CONSIGNES
En partant du milieu de terrain, les deux joueurs ralisent des passes entre les plots dans la course du partenaire. Un des deux joueurs tire au but. Le joueur
qui rcupre le ballon revient sur les cts en faisant
un slalom en conduite de balle (retour actif).

COMMENTAIRE
Lors de cette situation, il est possible de faire varier la
zone de frappe (dans les 6 mtres, lextrieur de la
zone). Il est important que les 2 joueurs ne marquent
pas de temps darrt durant la progression vers
lavant. Il est possible de mettre une contrainte temporelle (exemple : 5 secondes pour tirer) ou de raliser
lexercice sur la totalit du terrain pour augmenter
le nombre de passes entre les deux joueurs.

CRITERES DE REUSSITE
- Raliser les passes entre les plots sans arrter sa
course.
- Orienter son contrle vers le but pour frapper et
cadrer.

EXERCICE 6 : Niveau Confirm


OBJECTIF
Rpter des circuits de jeu prfrentiels (animation
offensive).

CRITERES DE REUSSITE
- Raliser le schma de jeu le plus rapidement possible
(en gardant la matrise du ballon).

DEROULEMENT ET CONSIGNES
Circuit n1 : A passe B qui oriente son contrle pour
faire une passe C. Ce dernier passe en appui D,
lequel remet C qui a poursuivi sa course et frappe.
Aprs chaque passe, les joueurs suivent le ballon pour
tourner au niveau des postes.

COMMENTAIRE
En gardant cette formule, il est possible de mettre en
uvre de nombreux circuits offensifs pour crer des
automatismes chez vos joueurs. Penser travailler le
circuit des deux cts. Le choix des circuits est dpendant des observations ralises lors des rencontres.
Dans les deux exemples ci-dessus, nous axons le travail
vers la recherche du pivot pour mettre un attaquant
en situation favorable de tir (dans laxe).

Circuit n2 : A passe B qui oriente son contrle pour


faire une passe C. Puis remise de C en pivot puis passe
du joueur B D qui demande le ballon pour frapper.
Aprs chaque passe, les joueurs suivent le ballon pour
tourner au niveau des postes.

Privilgier les passes de lintrieur du pied (passes appuyes au sol)

Privilgier les frappes du coup de pied. En futsal, la rduction


des espaces impose que les frappes soient soudaines (phase darme courte). Lors des situations de frappes il est important que vos
joueurs cadrent un maximum de frappes et jouent le deuxime
ballon (ballon relch par le gardien).

Le pied dappui (ici le pied gauche) doit tre plac en direction


de la passe et ct du ballon. Le pied dappui et le pied qui frappe
le ballon doivent tre perpendiculaires. Les yeux toujours fixs
sur le ballon. Accompagner le ballon avec la jambe de frappe.

Pointe de pied tendue vers le sol, verrouiller la cheville, corps en


avant

Pour faciliter la russite de vos joueurs dans la ralisation des


situations de passes et de tirs veillez la bonne ralisation des
diffrents gestes techniques :

58

Football francophone
QUEBEC

Le CARNET DE BORD d'Alfred Picariello (pisode 8/12)


Je reviens dans ce numro avec un clairage sur le soccer dans le milieu scolaire au Qubec, et
plus particulirement Saint Georges de Beauce. Je ne vous cache pas qu'au dpart, je ne
comprenais pas les diffrentes interventions que l'ASMSG coordonnait avec les coles de la ville.
Option soccer, concentration soccer, inter scolaire soccer... En fait, avec l'engouement grandissant
de la discipline, les tablissements scolaires de la ville ont sollicit des techniciens pour appuyer le travail des professeurs d'ducation physique sur les priodes de sport l'cole. Et c'est donc tout naturellement que
le club a dmarr un travail en commun avec ces derniers.Les interventions s'effectuent en fonction de ce que
les lves recherchent. Nous intervenons 2 fois 1h15 par semaine (en "concentration soccer") sur deux classes
d'geet deux colesdiffrentes (un collge et un lyce). Les groupes sont mixtes et trs peu d'lments jouent pour
l'ASMSG. C'est aussi l'occasion pour nous de proposer aux meilleurs de venir pratiquer en "comptitif" avec le club.
Nous avons effectu les tests d'entre pour la rentre de septembre 2013, et soixante enfants se sont prsents
contre une trentaine l'anne dernire ! Il faut savoir que les lves ont aussi la possibilit de s'inscrire en
"option soccer", un entranement compris dans le temps scolaire et considr, comme le nom l'indique, comme une
option. Nous n'intervenons pas systmatiquement sur ce cours, mais sommes prsents quand les professeurs nous
sollicitent.

"

Il y a un trs fort sentiment d'appartenance son cole, le nom des


quipes sportives scolaires et universitaires tant aussi connu que le nom
des clubs.
Puis vient l'inter scolaire soccer, qui ressemblerait l'UNSS en France. Saint Georges, l'cole des Deux Rives (le
collge), la Polyvalente (le lyce) et le CEGEP (entre le lyce et le dbut de l'universit) ont une ou plusieurs
quipes inscrites suivant l'ge dans un championnat qui dbute mi septembre pour se terminer mi octobre, avec
des sries suivant le classement obtenu. Durant cette priode, nous entranons les quipes deux fois par semaine
et les matchs ont lieu le samedi ou le dimanche.
Le sport scolaire en gnral au Canada tient une grande importance. Pour exemple, ma fille de 8 ans a dans son
emploi du temps entre 3 et 4 priodes de sport par semaine. Il y a aussi un trs fort sentiment d'appartenance son cole, le nom
des quipes sportives scolaires et universitaires ( St Georges ce sont les Dragons et les
Condors) tant aussi connu que le nom des
clubs de sport. Et les lves sont fiers de porter les couleurs de leur cole. Pour nous, le
dveloppement du soccer scolaire est trs
important. D'ici quelque temps, d'autres
projets vont certainement voir le jour avec les
diffrents tablissements de la ville. C'est
une formidable opportunit de dvelopper le
soccer...
tantt

60

SUISSE

dans le cadre des liminatoires de la Coupe du Monde 2014, le samedi 8 juin


2013 Genve.

EURO 2020 : la Suisse candidate ?


Le gardien de futsal vu par Mischa Felber, portier de la slection
"Au futsal, le gardien est beaucoup plus intgr dans le jeu. Cest comparable au hockey sur glace, on a beaucoup plus de contacts et de tirs arrter.
En mme temps, le gardien au futsal est bien plus dpendant du jeu dfensif de toute lquipe".

L'ASF tisse sa toile


L'Association Suisse de Football officialisera le 1er juillet prochain le lancement de son nouveau logiciel disposition des clubs :
clubcorner.football.ch. L'utilisation de ce logiciel deviendra obligatoire pour
les clubs, entraneurs et arbitres. Plus conviviale, son objectif sera, entre
autre, de simplifier les processus administratifs.

Sur vos agendas : Suisse-Chypre Genve le 8 juin


Lquipe nationale suisse disputera son match domicile contre Chypre

BELGIQUE

Le comit excutif de l'UEFA a dcid d'organiser l'Euro 2020 dans tout le continent.Treize
villes (une par pays maximum) seront retenues.Treize "packages" sont prendre : douze
forfaits "trois matches de poules et un limination directe" et un forfait
"demi-finales et finale". Seuls les stades ayant une capacit d'au moins 50 000
places pourront accueillir les matches de groupes et les 8es de finale (60
000 places pour les quarts de finale et 70 000 places pour les demi-finales
et la finale). Toutefois, deux exceptions seront admises, pour autant que les
enceintes en question puissent accueillir au moins 30 000 personnes. Ce
qui ouvrirait la voie une candidature suisse avec Ble (Parc Saint-Jacques :
42 000 places). Le prsident de l'ASF, Peter Gilliron, ne s'en est pas cach
sur le site officiel de l'Association Suisse de Football : "C'est une bonne nouvelle pour les petits pays d'Europe. Cela signifie qu'une candidature suisse
est possible. Mais beaucoup de dtails techniques ne sont pas encore
connus". suivre, donc

UEFA-Pro dobtenir 4 points dans le cadre de leur renouvellement de


licence. Renseignements : http://www.belgianfootball.be/fr/detecteur-detalents

Les U17 victorieux du tournoi international de Bilorussie


Paul Allaerts, nouveau DTN
Fin janvier, la direction de l'URBSFA a dcid de mettre un terme sa collaboration avec Benot Thans, le
DTN. Son successeur n'est autre que Paul Allaerts,
rcemment engag en qualit de Directeur Technique
de l'Arbitrage. "L'intgralit de la politique sportive
de l'URBSFA sera dsormais de son ressort", a dclar Steven Martens, le
Secrtaire Gnral de la fdration.

En battant la Russie aux


penalties, la slection
U17 a remport le trophe du tournoi international de Bilorussie. Les
jeunes Diables de l'entraneur Bob Browaeys
ont battu durant la comptition la Gorgie (3-2), la Lituanie (1-0) et la Bilorussie (3-2).

La Belgique exprimente le systme 6 arbitres


Lancien arbitre international, lItalien Pierluigi Collina, tait prsent au sige
de l'URBSFA le 15 janvier dernier.L'actuel "UEFA Chief Refereeing Officer"
tait venu prsenter le systme 6 arbitres que la Belgique utilisera compter de cette saison, ds les demi-finales aller de la Cofidis Cup et loccasion
de matches de la Jupiter Pro League (les Play-Offs I et les finales des PlayOffs II et III).

Diables Rouges : l'entraneur des gardiens remerci


Philippe Vande Walle n'est plus l'entraneur spcifique des gardiens de
l'quipe nationale, poste qu'il occupait depuis 2010. l'heure o nous ditions notre revue, Marc Wilmots, le slectionneur, lui cherche toujours un
remplaant

Dtection des talents : formation le 20 fvrier


L'URBSFA organise la formation "dtection des talents" partir du 20 fvrier
prochain. Une formation de 16 heures (4x4 heures) dispense dans quatre
centres (provinces de Lige, Namur, Hainaut et Luxembourg). Notez qu'aucune condition d'admission n'est ncessaire. Cette formation permet en
outre aux entraneurs diplms UEFA-B, UEFA-A, UEFA-A Elite Youth et

Joueurs hors UE : l'URBSFA pingle le KV Turnhout


2,5, c'est le nombre moyen de joueurs hors Union
Europenne que comptabilisent dans leur effectif les 37
clubs de Division 3. l'exception du KV Turnhout qui en
compte 16 ! Un chiffre totalement "draisonnable" qui a
pouss le secrtaire gnral de l'URBSFA, Steven Martens,
monter au crneau. On peut lire sur le site officiel de la fdration belge,
que parmi les 4563 joueurs (+ de 16 ans) en activit au sein des clubs de
division 3 nationale, 4087 sont de nationalit belge (89,6 %), 385 joueurs
sont issus de pays faisant partie de l'UE (8,4%), et 91 de pays hors UE (1,9
%). Le KV Turnhout compte quant lui 166 joueurs (+ de 16 ans) dont 139
Belges et 27 trangers (11 de lUnion Europenne et 16 hors UE). Le nombre de joueurs issus de pays hors UE y est donc cinq fois plus lev que la
moyenne : 14,6% des joueurs hors UE en division 3 nationale joue au KV
Turnhout ! LURBSFA a dcid rcemment de mettre en place une nouvelle
rglementation concernant le nombre de joueurs forms en Belgique et
renseigns sur la feuille de match. La Division 3 sera bientt concerne.
"LURBSFA tient souligner que la formation de jeunes talents belges fait
substantiellement partie de sa vision politique". Dont acte.
61

UN COACH, UN MATCH

Par Elisabeth LOISEL

FRANCE 3 0 BRSIL
12 juillet 1998

Ancienne internationale.
Actuel entraneur national FFF
(Ple formation de cadres).

tais prsente dans les tribunes du Stade de


France pour cette finale de la Coupe du Monde
1998 entre la France et la mythique slection
brsilienne.Aprs trois victoires en phase de poule,
rien n'avait t simple en revanche pour les Bleus
en huitimes, quart demi-finale. Il y a eu d'abord le
Paraguay et le fameux but en or (8e de finale), puis
le succs aux tirs au but face l'Italie (quart de
finale), et enfin le doubl de Thuram contre la
Croatie alors que celle-ci menait d'un but en
seconde priode Un contraste donc, entre un
premier tour relativement facile et des matchs
limination directe plus compliqus. la veille
d'affronter le Brsil en finale, Aim Jacquet choisissait d'aligner une quipe classique, mais sans
Laurent Blanc, suspendu, remplac par Franck
Leboeuf, et sans Christophe Dugarry, bless, remplac par Stphane Guivarch'.

Ltude du jeu brsilien avait rvl que le premier


poteau tait dlaiss par les dfenseurs sur corner
L'quipe de France alignait son traditionnel schma trois milieux
rcuprateurs dj utilis pendant l'Euro 1996, puis partir du
quart de finale contre l'Italie. Zindine Zidane tait la baguette,
et Youri Djorkaeff en lectron libre.Je me souviens que la premire mi-temps avait t toute notre avantage, Guivarch perdant mme deux duels avec le gardien,Taffarel !
La libration venait par Zidane, de la tte, sur corner (27e minute).
Un but qui ne relevait en rien du hasard puisque ltude du jeu brsilien avait rvl que le premier poteau tait dlaiss par les
dfenseurs sur les coups de pied de coin ! Il sagissait dune grosse
faille dans leur jeu. Le staff des Bleus a parfaitement su l'exploiter.
Et Zidane a d'ailleurs inscrit un second but de la tte (45e), alors
qu'il n'tait pas un spcialiste du jeu arien. Il faut dire aussi que le
marquage ntait pas forcment focalis sur lui

L'audace et les choix d'Aim Jacquet


2-0 la pause, c'tait plutt bien engag.Au retour des vestiaires,
Mario Zagallo, jetait toutes ses forces dans la bataille en faisant
rentrer deux attaquants (Denilson et Edmundo, Ndlr). Puis le sort
de la rencontre a failli basculer lorsque Marcel Desailly, le patron
de la dfense franaise, s'est fait expulser (67e). Beaucoup ont eu
peur ce moment-l de l'issue du match, moi y compris Pour
62

Agence F.E.P.

rappel, c'est Emmanuel Petit qui l'avait remplac dans l'axe central.
Un pari os de la part d'Aim Jacquet ! Et c'est depuis cette position
que le joueur partira, la 93e minute, conscutivement un corner
brsilien, pour traverser le terrain et battre Taffarel dune frappe
croise. Ctait du dlire dans le stade ! La cerise sur le gteau,
car ce moment prcis, le match tait dj gagn.

Cette coupe du monde restera pour moi comme le


dclencheur et le catalyseur de lessor du foot fminin
D'un point de vue personnel, je retiendrais deux lments de
cette affiche et plus gnralement de cette comptition. En premier lieu, laudace dAim Jacquet. Il a su faire confiance de trs
jeunes joueurs comme Thierry Henry et David Trzguet, ses dcisions avant le Mondial furent courageuses, et son coaching s'est
avr gagnant plusieurs reprises durant la comptition. Bref, il a
su faire progresser son quipe pour la mener jusqu'au bout. Sans
compter qu'il fallait tre capable de rester serein malgr une
pression norme, notamment de la part des mdias. Je dis chapeau ! Ensuite, et c'est un sujet qui me tient cur, cette coupe du
monde restera pour moi comme le dclencheur et le catalyseur de
lessor du foot fminin.Au-del de la performance sportive, lquipe
de France a cr un lien entre les peuples et a russi attirer
beaucoup de femmes vers le football. Ce nest pas la moindre de ses
victoires.

LES GUIDES VESTIAIRES


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