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Construy
endo
Educaci
n
FUNCIONES DE LA DIRECTIVA
PRESIDENTE.
1.- Asistir al
de
directiva).
la
2.- Asistir
invitaciones
formales
con
autoridades
en
SARA DU MONCEAU
P.E.M BIOLOGA
VICEPRESIDENTE INTERNO.
1.- Asume en caso de que el presidente no pueda
ejercer sus funciones.
2.- Asistir al Consejo de facultad en caso de que el
presidente no pueda participar de estos espacios.
3.- Coordinar trabajo de las vocalas.
4.- Velar por las propuestas del programa.
VICENTE GARRIDO
P.E.M FSICA
VICEPRESIDENTE EXTERNO
1.-
2.-
SUSANA OTEZA
P.E.M QUMICA
SECRETARIO GENERAL
1.-
SECRETARIO EJECUTIVO.
1.- Coordinar el trabajo de las vocalas en conjunto al
Vicepresidente Interno.
2.-
Organizar el calendario.
SOFIA MILES
P.E.M QUMICA
TESORERO
MACARENA PINTO
P.E.M MATEMTICA
CONSEJERO ACADMICO
1.- Asistir al Consejo Acadmico.
2.-
3.-
MARTN PEA
P.E.M BIOLOGA
EJES
DEMOCRACIA
La democracia es un eje transversal en nuestro proyecto puesto que concebimos
fundamental fortalecer la participacin de todos y todas. Con esto en mente, creemos
fundamental que cada estudiante se informe y pueda emitir opinin con seguridad. Esto
va ligado tambin a la idea de que como CEPEM debemos responder a los intereses de
cada estudiante y por ello, transmitir un sentido de pertenencia que potencie nuestros
procesos democrticos. Entendemos, a partir de esta reflexin, la democracia como un
concepto que comprende que la participacin se da en distintos niveles, los cuales
exceden el mero voto para una instancia representativa.
No est de ms mencionar que buscamos fortalecer los procesos relacionados con la
transparencia. Esto quiere decir que creemos primordial llevar con fidelidad lo ocurrido en
los espacios de representacin en los que participamos a los estudiantes
EXTENSIN.
Consideramos que toda forma de participacin se ve fortalecida con la vinculacin del
estudiantado en las distintas instancias, es por esto que como CEPEM tendremos la
iniciativa de incidir al realizar actividades que fomenten estos distintos espacios. En este
lineamiento resaltamos la importancia de crear diferentes instancias que fomenten la
conformacin de una comunidad slida, que sea capaz de compartir en conjunto
MACROACTIVIDADES
Democracia
Fortalecimiento y transparencia de espacios de decisin y representacin.
Hacer pblicas las citaciones de consejos de delegados.
Actas fsicas y accesibles de los consejos de delegados.
Extensin
Acercamiento a la realidad del sistema educativo y la labor docente.
Coordinar con decanatura y administracin un espacio en el que como, Facultad de
Educacin, podamos de manera articulada llevar nuestras habilidades educativas a
personas que lo necesiten.
VOCALAS
VIDA UNIVERSITARIA.
Diagrama para redes de universitarias.
Karaoke
Comunidad con las facultades de disciplinas y fortalecer comunicacin de
proyectos.
Plan de inclusin a los de regin, tips de vivir en santiago, city tour, etc.
NOVATOS.
Eleccin de Padrinos/Ahijados
Matrculas novatos
Bienvenidas novatos
Tutoras novatos
Encuentro generacional por disciplina
PASTORAL Y ACCIN SOCIAL.
Trabajar con PENTA
Ser un canal de difusin de pastoral de los distintos proyectos sociales.
Generar y gestionar desde la comunidad Media proyectos sociales concretos
(tutoras a las crceles, campamentos, clases a los mismos funcionarios de la
universidad, PENTA etc.)
Foros, asambleas, armar un equipo de accin.
CONTIGENCIA
Redes sociales
Informacin fsica (Panel)
Mail semanal
DEPORTE
Conformacin de equipos, en unin con los Centros de Estudiantes de la Facultad,
para torneo Interfacultades.
Instalaciones recreativas de la facultad.
Da de la vida sana.
Celebracin del da Internacional de la Educacin fsica.
Corrida Educacin UC.
SUSTENTABILIDAD
Continuar con trabajo en conjunto con las otras vocalas de educacin.
PROYECTOS CONSEJERA ACADMICA
Dentro de nuestros proyectos a gran escala se encuentra en equipo de la consejera
acadmica, formada por estudiantes de las 3 generaciones y las 4 carreras que
conformamos el programa de pedagoga media en ciencias y matemtica.
Dentro de los proyectos concretos de la Consejera Acadmica se encuentran:
Informacin respecto a los cursos CPC, OPR y doble titulacin: sabemos que en
nuestra carrera an existe mucha incertidumbre respecto al foco y el objetivo de estos
cursos junto con falta de informacin respecto a qu cursos son necesarios para optar a
la segunda carrera, por lo que se realizarn asambleas informativas enfocadas a
responder esta clase de dudas.
Presencia de la voz estudiantil en el Comit Curricular: hemos observado cmo se
han modificado nuestras mallas sin un proceso democrtico de por medio, por lo que
trabajaremos para que el consejo acadmico se haga presente en el comit curricular.
Documento oficial sobre mallas y perfil de egreso: sabemos que existe un problema
con nuestras mallas y hacia donde est orientado el conocimiento que adquirimos.
Proponemos hacer un ciclo de charlas informativas y asambleas de discusin por carrera,
para reunir todas las inquietudes y opiniones de los estudiantes del programa para
finalmente redactar una carta oficial con la declaracin de los estudiantes de pedagoga
media UC.
Talleres y foros: existen prcticas y contextos que son necesarios para nuestro futuro
quehacer docente y que no son tratados en nuestra carrera, como el manejo de la voz,
educacin para adultos, uso de TICs, caligrafa, entre otras. Proponemos realizar talleres
y foros que traten estos temas.
Trabajo en el taller de habilidades acadmicas: creemos que el primer acercamiento
pedaggico en nuestra carrera no puede estar desligado de la experiencia en el aula.
Proponemos un trabajo en conjunto con la direccin del programa para lograr este fin.
-Coordinadora de tutoras PEM: muchos compaeros de las generaciones ms antiguas
realizan ayudantas otros de generaciones menores de distintas disciplinas. Proponemos
al creacin de una Coordinadora de Tutoras de PEM que trabaje en conjunto con la
coordinacin de programa, con el fin de abrir y ordenar el espacio de tutoras a
estudiantes con deseos de ayudar a sus compaeros.
Trabajo en conjunto con la coordinacin de prcticas
Regularizar el llamado a ayudantas: para que nuestros compaeros no se queden sin
postular a las ayudantas porque no se enteraron.
Vocala de Novatos
Vocala de Sustentabilidad
Vocala de Contingencia
Pablo
Natalia