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Colegio El Bosque

Planificacin de Unidad 4 de Aprendizaje 2015 Octavo


Asignatura : LENGUAJE Y COMUNICACIN Profesor (a) : JSSICA COLLAO ESPINOZA Curso: OCTAVO AO
Unidad N : 4
Nombre de Unidad
: ANALIZAMOS CMO NOS COMUNICAMOS
Objetivo Aprendizaje Transversal (OAT) : COMPRENDER EL VALOR Y LA OPININ PROPIA Y LA CRTICA CONSTRUCTIVA.
Fecha Inicio:
23 DE OCTUBRE
Fecha Trmino:
04 DE DICIEMBRE 2015

Objetivo de la Clase
AE1-Lectura
Analizar distintos aspectos
de una novela
(personajes) .

Clase
N
1
23/10

Habilidades a
desarrollar

Actividad de la clase

Indicadores de logro

Modalidad de
Evaluacin

Evaluar
crticamente los
textos que leen

Inicio:Se entrega red de contenidos de la Unidad.


Animacin al trabajo analizando los dos
personajes principales de novela de LSO del mes.
Desarrollo:Completan esquema de anlisis de
personajes y lo aplican a su propia persona.
Reflexionan acerca del proceso de construccin
de un personaje novelesco.
Cierre: Plenario en base a la pregunta Qu
personaje te identifica ms y por qu?.

Explican cmo se sentiran si


estuvieran en una situacin
similar a alguna presentada
en la novela.

Diagnstica
-Identifican elementos
constitutivos de la
descripcin de
personajes.

2
27/10

Comparar ideas
presentes en los
textos, con otros
textos y con ideas
propias.

Inicio: Participan en lluvia de ideas sobre motivos


narrativos presentes en la novela de LSO.
Desarrollo: Completan ficha bibliogrfica con
clasificacin de personajes en aspectos como
fsico, sicolgico, protagonista, antagonista, plano
o evolutivo, incidental.
Cierre: Exponen y presentan clasificacin y
definen conceptos trabajados en clases.

Describen cmo evolucionan


los personajes a lo largo de
una novela,
considerando:
- postura del personaje frente
a una situacin
- cambios en la manera de
actuar
- si reconocen sus errores o
los mantienen.

Formativa
-Revisin de ficha
bibliogrfica

3
28/10

Analizar e
interpretar textos
con diversos
niveles de
complejidad.

Taller Santillana Gran travesa

De acuerdo a cuadernillo

De acuerdo a
cuadernillo

4
30/10

Evaluar
crticamente los
textos que leen

Inicio: Docente dibuja un corazn en la pizarra,


alumnos explican con qu lo relacionan. Entrega
corazn de cartulina y pide que anoten qu es el
amor para cada uno.
Desarrollo: Forman grupos y leen Gua de Trabajo
N1 donde analizan tres poemas sobre el amor
con distintos enfoques y contestan preguntas.
Cierre: Leen en voz alta sus respuestas y docente
sistematiza los conceptos trabajados.
Taller Santillana Gran Travesa Una ciudad ms
verde

-Describen los temas que se


presentan en cada uno de los
poemas ledos.
-Comparan cmo se expresa
el mismo tema en poemas
diferentes.

Ev. Formativa
Registro del nivel de
logro

De acuerdo a cuadernillo

Inicio: Escuchan y observan video de cancin


significativa para docente, quien explica el por
qu de su eleccin. Comentan el legado sonoro
de ciertos temas.

Hacen preguntas relevantes


acerca de lo escuchado para
profundizar y clarificar
diferentes puntos.
Expresan detalles de lo

Ev. Sumativa
Registro de puntaje para
promedio.
*Tarea Mi cancin
favorita
Ev. Formativa
Registro de puntaje de
la gua.

26/10
Leccin del CRA
AE 01 Lectura
Analizar diferentes aspectos de
una novela, considerando:
evolucin de personajes

AE 03 Escritura
Escribir para opinar y
exponer
sus puntos de vista sobre
los
textos ledos en clases:
organizando varias ideas
apoyadas por ideas
complementarias
AE 02 Lectura
Comparar poesas sobre un
mismo tema.

02/11
Leccin del CRA
AE7 Comprender textos
escuchados.

5
03/11

De acuerdo a
resultados

AE 5 Exponer para
recomendar textos
literarios a sus compaeros
manteniendo la referencia
al texto abordado y

6
04/11

Evaluar
crticamente los
textos que leen