INSTITUCION EDUCATIVA RURAL

SAN RAFAEL
PROYECTO DE DEMOCRACIA

LORENA BOTERO SERNA

LUZ ESPERANZA GUERRERO MARTNEZ
MAGNOLIA PERDOMO LONDOO
LILIANA PATRICIA SALAZAR

2014

DESCRIPCION

La democracia es una cultura, un modo de ser y estar en el mundo, y el pilar fundamental es

el ciudadano como fuente de legitimidad.
De ah radica la importancia de crear, motivar e interiorizar en la comunidad educativa
hbitos de convivencia ciudadana para que as, desde temprana edad los nios piensen,
sientan y acten democrticamente.
El gobierno estudiantil como herramienta pedaggica dentro de la metodologa Escuela
Nueva busca crear condiciones propicias para el desarrollo socio afectivo y moral del nio,
nia y adolescente y promover espacios para la participacin ciudadana alrededor de
valores como la solidaridad, la justicia, la cooperacin y compromiso individual y social.

JUSTIFICACION

Nuestras escuelas no son ajenas a las dificultades de tipo social y poltico que vive el pas;
reflejan su crisis de valores. El desconocimiento y violacin de las leyes, la falta de
liderazgo, la poca creatividad, la falta de autoridad y decisin en el manejo de sus
funciones, el manejo de conflictos, el miedo a exponer sus ideas, el poco inters hacia la
participacin, el miedo al cambio, la injusticia y la falta de identidad regional y social son
algunas de las dificultades del quehacer diario de la escuela.
Mediante un esquema organizativo el gobierno estudiantil es una estrategia privilegiada
para corregir estas dificultades y para enfrentar nuevos retos, ya que la escuela debe abrirse
a la sociedad como una herramienta fundamental en el desarrollo local de la educacin y
en gran tarea de construccin de valores acordes a un futuro ms promisorio.
La conformacin de un gobierno estudiantil legalmente constituido dentro de los
parmetros establecidos por la metodologa, que logre cumplir sus objetivos y lidere
procesos al interior de las escuelas, en un trabajo mancomunado, que conlleva a la vocera
estudiantil ante la comunidad e instituciones, representa el conjunto de estudiantes y
sustenta claramente la ejecucin del proyecto.

CONTEXTOS TEORICOS CONCEPTUALES DEL PROYECTO

La Convencin sobre los Derechos de la niez de las Naciones Unidas ratificada por ms
de cien pases, enfatiza la supervivencia, el desarrollo, la proteccin y la participacin,
como derechos fundamentales. La mayor parte de los pases luchan por la promulgacin de
estos derechos y han formulado proyectos que desarrollan ideas y estmulos, para que
nias, nios y jvenes adquieran la capacidad para participar activamente en la toma de
decisiones, hecho que representa uno de los indicadores de calidad de la educacin.
La educacin es un derecho de la persona y un servicio pblico que tiene una funcin
social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tcnica y a todos los
dems bienes y valores de la cultura.
La educacin formara al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la
democracia; y en la prctica del trabajo y la recreacin para el mejoramiento cultural,
cientfico, tecnolgico y para la proteccin del medio ambiente.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

*Desarrollar las actividades, habilidades y conocimientos necesarios para la participacin

responsable como ciudadanos en una sociedad democrtica.

*Desarrollar progresivamente la comprensin y valoracin de los conceptos de

democracia, responsabilidad, libertad, orden, autoridad y gobierno.

*Desarrollar el sentido de la identidad nacional y el respeto por los smbolos patrios.

*Concientizar a los estudiantes sobre la importancia que tiene para las instituciones
escolares y para los miembros que las conforman, la representacin estudiantil, conociendo
los mecanismos de participacin y haciendo uso de ellos.

*Dar oportunidad a los estudiantes, desde preescolar hasta noveno para que participen
directamente en el proceso de organizacin y ejecucin de las elecciones democrticas para
Presidentes del gobierno estudiantil y personeros.

METAS

Regulacin participativa de la vida en comn, que permitir a los nios, nias padres y
maestros tomar conciencia sobre la importancia de las leyes, la necesidad de disponer de
mecanismos para elaborarlas y mejorarlas en funcin de la vida.
El desempeo responsable de las funciones para el desarrollo del proyecto Educativo
introduciendo formas de participacin en las tareas propias de la vida escolar.
El desarrollo de mecanismos para la solucin de conflictos ajustados a principios
fundamentales de respeto por la persona, de respeto por los derechos y de imparcialidad en
los casos en los cuales sea necesario aplicar sanciones.

MEDIANTE:
*Conformacin del Gobierno Estudiantil.
*Funcionabilidad del Gobierno estudiantil.
*Realizacin y participacin en actos culturales y cvicos fomentando el sentido patrio.
*Participacin activa de los estudiantes en diversos eventos programados o liderados dentro
de sus cargos, dentro y fuera de la institucin.
*El fomento de liderazgo positivo en la comunidad educativa.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Eleccin de Presidente y Vicepresidente

FECHAS

ACTIVIDAD
ES
Motivacin

OBJETIVOS

RECURSOS
Humanos, carteleras
fotocopias

Febrero 10

Inscripcin de
candidatos

Febrero 11al 17

Campaa
electoral

Febrero 18

Elecciones para
presidente del
gobierno
estudiantil

Febrero 21

Posesin de los
elegidos

Febrero 25

Reunin
gobierno
estudiantil

Abril 25

Reunin
gobierno
estudiantil

Sensibilizar a los
estudiantes para que
participen
como
representantes de sus
compaeros o en su
defecto
en
la
eleccin
de
sus
representantes
Definir con certeza
los estudiantes que
participaran de la
contienda electoral
Dar a conocer los
programas
y
propuestas de cada
candidato
Ejercer el derecho de
elegir
democrticamente a
sus
compaeros
como representantes
al
gobierno
estudiantil
Honrar los smbolos
patrios
comprometindose
ante la comunidad
educativa
Conformacin de los
comits
y
elaboracin planes
de trabajo
Evaluacin
y
programacin de los
comits

Reunin
gobierno
estudiantil
Reunin
gobierno
estudiantil

Evaluacin
y
programacin de los
comits
Evaluacin
y
programacin de los
comits

Febrero3
Febrero7

Junio 6

Septiembre 4

Noviembre 6

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Eleccin de Personero

PARTICIPANT
ES
Estudiantes y
docentes

Formato
Humanos

Coordinadores
del proyecto
estudiantes

Humanos, carteles ,avisos,

publicidad

Estudiantes

Humanos
Formatos
Listados
Votos

Estudiantes
Docentes
Padres de familia

Banderas
Bandas

Docentes,
Estudiantes
Elegidos del
gobierno
estudiantil,
Estudiantes

Carpetas
Formatos

Carpetas
Formatos

Estudiantes

Carpetas
Formatos

Estudiantes

Carpetas
Formatos

Estudiantes

FECHAS
Marzo 3 al 5

ACTIVIDADE
S
Motivacin

Marzo 6

Inscripcin
candidatos

de

Marzo 7 al
12

Campaa
electoral

Marzo 13

Elecciones para
personero
del
gobierno
estudiantil

Marzo 21 al
26

Campaa
electoral en cada
sede

Marzo 27

Eleccin

Marzo 28

Posesin

OBJETIVOS
Sensibilizar a los
estudiantes
del
grado Noveno de
San
Rafael
y
Quebrada
negra
para
que
participen como
representantes de
sus compaeros o
en su defecto en la
eleccin
del
representante
a
Personero de la
Institucin
Definir
con
certeza
los
estudiantes
que
participaran de la
contienda electoral
Dar a conocer los
programas
y
propuestas de cada
candidato
Ejercer el derecho
de
elegir
democrticamente
a sus compaeros
como
representante
a
personero
Presentar
las
propuestas y los
candidatos
elegidos en la
sedes
Quebradanegra y
San Rafael a los
nios y nias de
las dems sedes
Elegir el personero
de la Institucin
Honrar
los
smbolos patrios
comprometindose
ante la comunidad
educativa

RECURSOS
Humanos

Formato
Humanos

Humanos
Tecnolgicos

PARTICIPANT
ES
Estudiantes
y
docentes

Docentes del rea

de
Ciencias
Sociales
en
Noveno
Estudiantes
Estudiantes
Docentes

Humanos
Formatos
Listados
Votos

Estudiantes
Docentes
Padres de familia

Humanos ,Tecnolgicos

Estudiantes
docentes

Humanos,papelera,fotocopia
s
Banderas
Bandas

Docentes,
Estudiante
Elegido
Comunidad
educativa

RESPONSABLES

El proyecto estar a cargo de manera directa por la supervisin de los integrantes del
comit de Democracia, Directivos de la Institucin y por los docentes de cada una de las
sedes para su cumplimiento, ejecucin y seguimiento del proceso.

DURACION

El proceso Democrtico, es un proceso continuo, donde intervienen posiciones y

pensamientos muy diversos desarrollados tanto en trabajos individuales como en trabajos
en equipo y para lo cual la estrategia de Escuela Nueva brinda elementos que sern
trabajados y verificados durante el transcurso del ao escolar comprendido entre los
meses de Enero a Noviembre del ao 2014, con la participacin activa de la comunidad
educativa.

POBLACION OBJETIVO

El proyecto se desarrollara en la Institucin Educativa Rural San Rafael del municipio de

Calarc y las sedes rurales pertenecientes a esta.
Este proyecto por su naturaleza democrtica tiene una cobertura del 100% de la poblacin
estudiantil de la zona.

RECURSOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DEL

PROYECTO

TALENTO HUMANO: Docentes de cada una de las sedes pertenecientes a la

Institucin Educativa Rural San Rafael.

TECNICOS: Se requiere la utilizacin de programas como Word, Power point, entre

otros, que facilitaran la realizacin y presentacin del proyecto.

MATERIALES E INSUMOS: Mesas de votacin, cubculos, tarjetones, carteleras,

videos, grabadora, cmara, computadores y todo aquello que el docente o los estudiantes
requieran para la elaboracin de materiales que hagan de este evento y sus actividades una
verdadera fiesta democrtica.

FINANCIEROS: Apoyo Institucional y recursos propios.

PRESUPUESTO

El presupuesto est sujeto a la necesidad de cada una de las sedes, de acuerdo a las
actividades a realizar y a la poblacin estudiantil.
Dicho presupuesto ser presentado por los integrantes del proyecto a las directivas de la
Institucin, una semana antes de dar cumplimiento a la primera fecha estipulada en el
cronograma de actividades con el fin de ser analizado y/o aprobado.

RESULTADOS ESPERADOS

Al trmino del ao escolar se pretende:

*Ejecucin de la totalidad de las actividades programadas
*Participacin activa de la comunidad educativa
*Sentido de pertenencia
*Comunidad de padres comprometida dentro del proyecto

CONTROL DE SEGUIMIENTO

*Los docentes en cada una de sus sedes velaran por la adecuada presentacin,
diligenciamiento de planes de trabajo, evaluaciones y carpetas de comits, creadas y
diligenciadas por los estudiantes en las fechas programadas o en el momento que se
requieran de acuerdo a las actividades y gestiones realizadas.
*El comit del proyecto de democracia a nivel institucional realizara el control de
reuniones y ajustes al proyecto, mediante actas.
*Asesora permanente a los docentes y directivos sobre el avance del proyecto y las
dificultades que se presentan

EVALUACION

Al finalizar el ao escolar se recibir por parte de cada uno de los docentes las carpetas
de comits con las respectivas actas de actividades y evaluaciones realizadas por los nios
y nias en las fechas programadas, con este material se realizara entonces la valoracin
respectiva.

ACTIVIDADES Y METODOLOGIA

El desarrollo de los talleres se hace desde tres aspectos complementarios: actitudes, valores
y conceptos, por considerar que los tres son esenciales en la prctica social del nio, se
hace nfasis en los elementos conceptuales y estos se hacen ms implcitos.
Lo anterior es teniendo en cuenta las etapas del desarrollo socio moral del nio y promover
desde el principio un conjunto de actividades positivas hacia las distintas formas de
interaccin social que se desean lograr. Estas actitudes servirn de base para que los
conceptos que se aprendan se reflejen en el actuar responsable.
Por ello lo anterior exige una metodologa democrtica, activa y participativa que
involucre al nio y al maestro en actividades conjuntas.
El aprendizaje en este caso de una serie de experiencias y actividades a travs de las cuales
el maestro gua al nio en el descubrimiento de los elementos tanto positivos como
negativos de su interaccin con otros. Solo as puede hacer el nio propias las normas y
valores que harn de l, un individuo a la vez responsable y comprometido con su
comunidad cuando el nio se relaciona con otros, toma mayor conciencia de su posicin y
la de los dems aprendiendo a entender los puntos de vista ajenos y a respetarlos. La
utilizacin de la metodloga busca afectar positivamente los ambientes reales de
desenvolvimiento social del nio. El respeto por la persona humana base de toda relacin
social y democrtica, debe ser demostrado al nio, en primer lugar, por su educador y
hacerse patente en el comportamiento de las personas cercanas a l.

Se deben seguir una serie de pasos o etapas que conllevaran al xito del proceso, estas son:

Motivacin (explicacin de funciones de cada uno de los integrantes del gobierno

estudiantil o personero, elaboracin de propuestas de gobierno.)

Inscripcin de candidatos (hoja de propuestas, testigos y diligenciamiento de la ficha

correspondiente)

Campaa electoral (presentacin de candidatos, rueda de prensa, arengas, carteleras, etc.)

Cierre de Campaa

Jornada de votacin (Eleccin de jurados, guas electorales, registrador, participacin de

los padres de familia)

Escrutinio

Posesin

Conformacin de comits

Reuniones mensuales de comits para lo cual cada comit elegir un lder y se

diligenciara la respectiva carpeta de actividades

Se elaborara un cuadro de gobierno El cual debe fijarse en una parte visible al pblico
con las respectivas fotografas, nombre y cargo de cada uno de, los integrantes del gobierno
estudiantil.

BIBLIOGRAFIA

*Cartilla educacin para la democracia y la vida social

* Cartilla alegra de ensear # 16

* Colombia cvica .Jairo Fan dio

*Ley 115 y decreto 1860

*ley de infancia y adolescencia

*Escuela Nueva-Escuela Activa (manual para el docente)