DAH: Instrumentos o pruebas para evaluar la Atencin, Hiperactividad e Impulsividad

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Test de Atencin D2
El autor es Rolf Brickenkamp. De aplicacin: Individual y Colectiva. El tiempo de duracin estimado es
de 8 minutos. Corresponde a nios mayores de 8 aos, adolescentes y adultos. Se encarga de la
evaluacin de la atencin selectiva y de la concentracin.
Esta prueba ofrece una medida concisa de la velocidad de procesamiento, la atencin selectiva y
la concentracin mental, mediante una tarea consistente en realizar una bsqueda selectiva de
estmulos relevantes.
TDAH PRUEBAS ATENCIN HIPERACTIVIDAD IMPULSIVIDAD
Test de caras (Test de percepcion de diferencias)
Evaluacin de las aptitudes perceptivas y de atencin. De aplicacin colectiva. Tiene un tiempo
estimado de 3 minutos. Se puede utilizar a partir de los 6 aos.
Consiste en una prueba perceptiva integrada por 60 elementos grficos, que representan dibujos
esquemticos de caras con trazos muy elementales. Evala las aptitudes requeridas para percibir
rpidamente semejanzas y diferencias con patrones estimulantes parcialmente ordenados. El
carcter simple y un poco ldico de los elementos hace que la prueba sea muy adecuada para
poblaciones de bajo nivel cultural y, en cambio, resulte demasiado elemental para niveles culturales
medio-altos.
Escala de Magallanes de atencin visual
Hay dos versiones, segn edad: EMAV-1 para niveles de 1 a 4 de educacin primaria (6, 7, 8 y 9
aos) y EMAV-2 en adelante, incluido adultos. Consiste en valorar la capacidad y habilidad atencional
en nios y adultos. La ejecucin de la prueba tiene una duracin de 6 minutos para la versin 1, y de
12 minutos para la 2; con un tiempo total, incluyendo las instrucciones, de 30 minutos en ambos
casos.
Proporciona dos ndices de atencin: Atencin Sostenida (AS) y Calidad de la Atencin (CA) En
aplicacin individual es posible obtener, adems una valoracin de la Estabilidad Atencional
(rendimiento a lo largo del tiempo). La aplicacin individual: tiene una duracin variable de 15 a 40
minutos.
Es de especial eficacia para la valoracin de nios con TDA, exclusivamente en su versin de
aplicacin individual.
Los estudios preliminares llevados a cabo con estudiantes de Primaria y Secundaria, se ha mostrado
relevante para identificar Alumnos con Dificultades para el Aprendizaje, al poner de manifiesto en un
80% de los casos que los alumnos con Fracaso Escolar o Bajo Rendimiento escolar suelen presentar
dficit en Calidad Atencional.
De gran inters para evaluacin neuropsicolgica de las funciones atencionales: focalizacin,
mantenimiento, codificacin y estabilidad.
EDAH (Evaluacin del trastorno para el dficit de Atencin e Hiperactividad)
Escala para evaluar la hiperactividad, dficit de atencin, impulsividad y trastornos de la conducta
que influyen muy negativamente en el desarrollo escolar del nio. Aplicable a nios de entre 6 y 12
aos, de manera individual, con una duracin de 5 a 10 minutos aproximadamente. La finalidad del
EDAH es recoger informacin sobre la conducta habitual del nio. Permite evaluar los rasgos
principales del TDAH de una manera sencilla y objetiva.
Test de desrdenes de atencin e hiperactividad.
James E. Gilliam. Se aplica desde los 3 a los 23 aos. Es un instrumento muy efectivo para la
identificacin y evaluacin de desrdenes de atencin. Est basado en el criterio diagnstico del
DMSIV. Contiene 36 items agrupados en 3 subtests: hiperactividad, impulsividad e inatencin.

Escala de Magallanes de impulsividad computarizada. (EMIC)

Los autores son Servera, M. y Llabrs, J. Para nios de 6 a 11aos. Muy eficaz para evaluar el estilo
cognitivo "reflexividad-impulsividad", proporcionando dos ndices, representativos de la capacidad de
procesamiento analtico del sujeto ante tareas que contienen incertidumbre de respuesta;
extrapolable al mbito de las capacidades de aprendizaje en general.

Bibliogrfa:L.L. Thurstone y M. Yela. CARAS-R. Test de Percepcin de Diferencias-Revisado. Tea

Ediciones. Madrid 2012.
Farr, A. y Narbona, J. (2013). EDAH. Evaluacin del Trastorno por Dficit de Atencin con
Hiperactividad. Madrid: TEA Ediciones.