GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

EMERGENCIAS MDICAS EN ODONTOLOGA

MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Emergencias
mdicas en
odontologa

Situaciones de
urgencia/emergencia
mdico-quirrgica en
la clnica dental.

Optativa

PROFESOR(ES)

Dpto. Medicina:
Fco. Javier Gmez Jimnez
Jose Luis Martin Ruiz
Antonio Cardenas Cruz
Antonia Maldonado Martin
Dpto. Ciruga:
Manuel Ruiz Morales
Profesores invitados:
Raimundo Carlos Garca
Blas Garca Medina

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS

(Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)
Dpto. de Medicina, 1 planta Facultad de
Medicina, frente a Secretaria
Tfnos.: 988244054; 958241545; fax:958244098.
Correo electrnico: fgomez@ugr.es y
malcaina@ugr.es
Dpto. Ciruga y sus Especialidades, patio frente
Instituto Anatmico-Forense, Facultad de
Medicina. Tlf.: 958249675 Fax: 958244050 :
Correo electrnico: ciruga@ugr.es y
manuruiz@ugr.es
HORARIO DE TUTORAS
A convenir con:
- profesores de Dpto. de Medicina 958244114.
- profesores en la Secretara del Dpto. Ciruga
(ciruga@ugr.es 958249675)
Horario preferente: 13 a 14 horas.

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Grado en ODONTOLOGA
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

Es responsabilidad del Odontlogo manejar las emergencias mdicas que puedan acontecer en su gabinete
dental. La posibilidad de una urgencia mdica en la prctica diaria puede tener diversas causas: edad

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avanzada, cardiopatas, anticoagulacin

Ocurren con poca frecuencia lo que dificulta estar preparados para manejar estas eventualidades.
Las principales facultades y escuelas odontolgicas del mundo incluyen la materia de emergencias mdicas en
sus planes de estudio regulares. Adems, existen normas oficiales (Decreto 416/1994, de 25 de octubre de la
Consejera de Salud de la Junta de Andaluca en el mbito estatal Real Decreto 1594/1994- y Reglamento de
los Colegios de Odontlogos) que especifican el equipo mnimo necesario con el que debe contar un gabinete
dental para la atencin de las emergencias mdicas. Por tanto, debemos conseguir en nuestros alumnos una
preparacin adecuada para la prevencin, diagnstico y manejo de estos cuadros clnicos. Tambin es
destacable la necesidad de que el Odontlogo incluya en su programa de educacin continuada anual algn
tema de emergencias mdicas y as estar preparados para hacerles frente lo mejor posible.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

El alumno, a lo largo de sus estudios, ir desarrollando de manera progresiva la comprensin y el uso de
conocimientos, capacidades y habilidades generales:

Capacidad de organizacin y planificacin.

Capacidad de anlisis y de sntesis.
Comunicacin oral y escrita.
Razonamiento crtico y capacidad de gestin de la informacin.
Toma de decisiones.
Trabajo en un equipo de carcter multidisciplinar.
Motivacin de la calidad.
Adaptacin a nuevas situaciones.
Aprendizaje autnomo.

Especficas:
Conocer los cuadros clnicos responsables de las emergencias mdico-quirrgicas en la prctica de la
Odontologa
Tener la capacidad de valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos fsicos,
psicolgicos y sociales del mismo.
Comprender y aplicar los mtodos manuales e instrumentales necesarios para la atencin de las
emergencias mdico-quirrgicas as como su utilidad y efectividad.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

Describir las causas, fisiopatologa, clasificaciones y manifestaciones clnicas de las emergencias

clnicas susceptibles de ser tratadas con carcter urgente.
Plantear los objetivos teraputicos y las tcnicas a emplear.
Participar en la elaboracin de protocolos asistenciales basados en la evidencia cientfica.
Asistir a las consultas clnicas de Rehabilitacin identificando los problemas que presenten los
pacientes y analizando la evolucin de sus patologas.
Comunicarse clara y eficazmente, de forma oral y escrita, con los usuarios del sistema sanitario as
como con otros profesionales de la salud.

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Prevenir y reconocer los signos y sntomas de las situaciones de urgencia mdica que se
presenten en el ejercicio profesional con el fin de proceder al abordaje inicial de los mismos.
Definir protocolos de actuacin mdico-quirrgicos ante las distintas situaciones de urgencia y
aplicarlos de forma prctica en casos simulados.
Aplicar las maniobras de soporte vital bsico y avanzado as como adquirir competencias en el
trabajo en equipo ante estas situaciones.
Aprender el manejo de dispositivos, instrumental y medicamentos de urgencia que incluye el
botiqun de urgencias.
Prevenir y/o tratar las urgencias mdicas relacionadas con su ejercicio prof3esional o conocer
sus limitaciones y solicitar, con criterio, la ayuda de los servicios de urgencia mdicos.
Enseanza y capacitacin del alumno para el diagnstico y tratamiento de las situaciones de
urgencia mdico-quirrgica.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

A) PROGRAMA DE CLASES TERICAS

Importancia de las situaciones de urgencia/emergencia mdica en la clnica dental. Historia clnica.

Valoracin del riesgo mdico. Cuestionario ASA (American Society of Anesthesiology).
Sistema de Urgencias y Emergencias en la Comunidad Autnoma de Andaluca.
Material e instrumental necesario para abordar urgencias mdicas en la consulta odontolgica. El
maletn de urgencias. Legislacin.
Urgencias ms comunes por rganos y sistemas:
Cardiologa:
Arritmias
Sncope vaso-vagal
Insuficiencia cardiaca
Cardiopata isqumica: Angina de pecho, Infarto agudo de miocardio
Crisis hipertensivas. Hipotensin ortosttica.
Shock cardiognico.
Neurologa:
Prevencin de urgencias en paciente con problemas del SNC.
Convulsiones. Crisis epilpticas.
Accidente cerebro-vascular.
Neumologa:
Prevencin de emergencias respiratorias. Crisis asmticas.
Edema agudo del pulmn y embolia pulmonar.
Ansiedad y reduccin del estrs. Crisis de emotividad. Sndrome de hiperventilacin.
Endocrinologa:
Prevencin de urgencias metablicas y endocrinolgicas. Insuficiencia adrenal aguda.
Descompensacin del paciente diabtico. Hipoglucemia. Coma hiperglucmico. Coma cetoacidtico.
Coma hiperosmolar.

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Hematologa:
Sangrados postoperatorios y ditesis hemorrgicas
1. Medicamentos y taponamientos utilizados para la hemostasia
a) Substancias de aplicacin local que estimulan la formacin del cogulo
b) Substancias coagulantes para administracin parenteral
c) Antifibrinolticos
d) Vitamina K
e) Medicamentos que actan sobre los capilares
2. El tratamiento antihemorrgico. Intervenciones quirrgicas en pacientes con ditesis hemorrgica y
anticoagulacin.
Miscelnea:
Actitud del odontlogo ante dolor.
Reacciones alrgicas agudas. Accidentes y complicaciones del uso de anestsicos locales.
Intoxicacin por anestsicos locales.
B) PROGRAMA PRCTICO
1. Exploracin y registro de las constantes vitales. Utilizacin del esfingomanmetro. Pulsioxmetro.
2. Medicin de la glucemia.
3. Oxigenoterapia.
4. Puncin y cateterizacin venosa perifrica. Venopuncin. Va intramuscular, intrasea y sublingual.
5.- Maniobras de RCP bsica en adultos. Masaje cardaco.
6.- Desfribilacin precoz y manejo del DEA.
7.- Mtodos de ventilacin. Ventilacin con amb y mascarilla.
8.- Soporte vital avanzado.
9. Obstruccin de la va area. Maniobras de retirada de cuerpos extraos.
10. Vas areas quirrgicas. Importancia de la cricotiroidotoma.
11.- Manejo de frmacos ms utilizados en urgencia en Odontologa.
12.- Equipo de emergencia. Material, instrumental y frmacos para abordar emergencias mdicas. El botiqun
de urgencias.
SEMINARIOS
Pautas de actuacin ante un pinchazo accidental. Profilaxis post-exposicin.
Diagnstico y actuacin ante urgencias por patologa de la articulacin temporo-mandibular (ATM).
METODOLOGA DEL PROGRAMA TERICO
Clases magistrales
Aprendizaje basado en la resolucin de problemas (Problem Based Learning-PBL).
RCP on-line. Plataforma Moodle (Prof. Crdenas).
Metodologa del programa prctico
Seminarios: Todos los alumnos.
Prcticas clnicas / laboratorio: 2 grupos de alumnos.
Se realizarn en el Laboratorio de Habilidades Clnicas de la Facultad de Medicina de Granada y
Departamento de Ciruga ubicados frente al Instituto Anatmico-Forense en el patio de la Facultad de Medicina

BIBLIOGRAFA

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BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:
Urgencias mdicas en Odontologa. Gutirrez Lizardi, P. Ed. Interamericana. ISBN 9789701048092 .
Gua de Resucitacin Cardiopulmonar Bsica. Comit del Plan Nacional de RCP. A. Lesmes. C Tormo.
4 ed. 2005.
Dental management of the medically compromised patient. Little JW, Falace DA, Miller CS, Rhodus NL.
6 ed, Mosby. St. Louis 2002.
Urgencias mdicas en la consulta de Odontologa. Malamed, SF. 4 ed. Mosby. Madrid, 1994. ISBN
848086091X.
Medical emergencias in dentristy. Bennett JD, Rosenberg MB. WB Saunders Co. Philadelphia, 2002.
ENLACES RECOMENDADOS

www.portalesmedicos.com/enlaces
Plan Nacional de Reanimacin Cardiopulmonar.
METODOLOGA DOCENTE

Presentacin en el aula de los conceptos y temtica a tratar utilizando el mtodo de leccin

magistral.
Las clases tericas desarrollarn en clase los contenidos temticos dirigidos al aprendizaje individual del
estudiante. Cada tema puede apoyarse con el uso de elementos multimediticos en el aula y completarse con
materiales ofrecidos en el Tabln de Docencia (Material de apoyo a la docencia terica).
Los alumnos recibirn, en muchas ocasiones, con suficiente antelacin el contenido de los temas escrito y
elaborado por el profesor; los alumnos, por tanto, debern consultar y elaborar las tareas indicadas al final de
cada tema. Esto implica la preparacin previa y participacin activa por parte de los estudiantes. Se
preguntar en clase y se invitar a los estudiantes a la exposicin de los contenidos. Se evaluar de forma
continua.
Prcticas en laboratorio/quirfano exp. y talleres terico-prcticos en grupos.
Dirigidas a la adquisicin de habilidades y destrezas; mediante las que se desarrollarn las aplicaciones con
equipamiento y material oportunos. La metodologa para el desarrollo de esta actividad formativa ser la
clase expositiva demostrativa por parte del profesor y participacin activa y simultnea de los alumnos
reproduciendo los conocimientos adquiridos y desarrollando las habilidades y destrezas necesarias de esa
tarea concreta. Como material se emplearn textos de apoyo elaborados por el profesorado.
Realizacin de seminarios en grupo.
En los seminarios se discutirn y aclararn los problemas profesionales relacionados con los casos prcticos
expuestos.
Tutoras
Sern realizadas por cada profesor implicado en la asignatura. Su objetivo es la orientacin y asesoramiento
del alumno acerca del trabajo de la signatura incluyendo aspectos relacionados con la bsqueda bibliogrfica,
realizacin de informes y participacin actividades que fijen y amplen los contenidos terico-prcticos de la
materia.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la
asignatura)
Primer
cuatrimestre

Temas
del
temario

Sesiones
tericas
(horas)

Sesiones
prcticas
(horas)

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

1,5

Semana 5

1,5

Semana 6

1,5

Semana 7

17,5

Semana 8

1,5

Semana 9

1,5

Semana 10

Semana 11

1,5

Semana 12

1,5

Semana 13

1,5

Semana 14

1,5

Semana 15

1,5

Semana16

Total horas

48

Exposiciones
y seminarios
(horas)

Tutoras
colectivas
(horas)

Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa
docente propuesta para la asignatura)

Tutoras
individuales
(horas)

Estudio y
trabajo
individual
del
alumno
(horas)

10

55

10

10

55

10

Exmenes
(horas)

Etc.

Trabajo
en grupo
(horas)

1,5
1

1,5
15

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Etc.

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)

Examen tipo test: 60 preguntas con cinco respuestas. 1 hora. 60 % nota final.
Evaluacin continua por participacin activa en clase: 10 % nota final.
Examen clnico objetivo y estructurado (ECOE): 30 % nota final.

INFORMACIN ADICIONAL
Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.

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