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el mtodo inductivo o inductivismo es aquel mtodo cientfico que obtiene conclusiones generales

a partir de premisas particulares. Se trata del mtodo cientfico ms usual, en el que pueden
distinguirse cuatro pasos esenciales: la observacin de los hechos para su registro; la clasificacin
y el estudio de estos hechos; la derivacin inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una
generalizacin; y la contrastacin.
Esto supone que, tras una primera etapa de observacin, anlisis y clasificacin de los hechos, se
logra postular una hiptesis que brinda una solucin al problema planteado. Una forma de llevar a
cabo el mtodo inductivo es proponer, mediante diversas observaciones de los sucesos u objetos
en estado natural, una conclusin que resulte general para todos los eventos de la misma clase.
En concreto, podemos establecer que este citado mtodo se caracteriza por varias cosas y entre
ellas est el hecho de que al razonar lo que hace quien lo utiliza es ir de lo particular a lo general o
bien de una parte concreta al todo del que forma parte.
De la misma forma es importante subrayar el hecho de que este mtodo que estamos abordando
se sustenta en una serie de enunciados que son los que le dan sentido. As, podemos establecer
que existen tres tipos diferentes de ellos: los llamados observacionales que son aquellos que
hacen referencia a un hecho que es evidente, los particulares que estn en relacin a un hecho
muy concreto, y finalmente los universales. Estos ltimos son los que se producen como
consecuencia o como derivacin de un proceso de investigacin y destacan porque estn
probados empricamente.
El razonamiento inductivo puede ser completo (en este caso se acerca a un razonamiento
deductivo debido a que sus conclusiones no brindan ms datos que los aportados por las
premisas) o incompleto (la conclusin trasciende a los datos aportados por la premisa; a medida
que hay ms datos, habr una mayor probabilidad de verdad. La verdad de las premisas, de todos
modos, no asegura que la conclusin sea verdadera).
Ejemplo de razonamiento inductivo completo:
Ricardo y Anah tienen tres perros: Pancho, Ronaldo y Tito.
Pancho es de color negro.
Ronaldo es de color negro.
Tito es de color negro.
Por lo tanto, todos los perros de Ricardo y Anah son de color negro.
Ejemplo de razonamiento inductivo incompleto:
Pancho es un perro de color negro.
Ronaldo es un perro de color negro.
Tito es un perro de color negro.
Por lo tanto, todos los perros son de color negro.
Como puede verse, en el segundo ejemplo todas las premisas son verdaderas, pero la conclusin
es falsa.
Entre los personajes histricos que han hecho ms uso del inductivismo hay que destacar, sin lugar
a dudas, al griego Aristteles, que establece que el conocimiento inductivo es incompleto pues no
nos lleva a una certeza absoluta, o a Francis Bacon. Este filsofo ingls, considerado como el
padre del empirismo, abordar y plantear el que la experiencia es un recurso utilizado como modo
de saber, la importancia del amor a la observacin o el deseo de dominar a la naturaleza.
Es frecuente que se confunda en el mtodo inductivo con el deductivo. Pero la diferencia es muy
sencilla: mientras el primero apuesta por el establecimiento de una serie de leyes a partir de lo que
se observa, el segundo lo que hace es inferior algo en base a una ley general.

El mtodo inductivo es aquel mtodo cientfico que que alcanza conclusiones generales
partiendo de hiptesis o antecedentes en particular. Fuentes expresan que este mtodo
originalmente puede ser asociado a estudios de Francis Bacon a inicios del siglo XVII. El mtodo
inductivo suele basarse en la observacin y la experimentacin de hechos y acciones concretas
para as poder llegar a una resolucin o conclusin general sobre estos; es decir en

este proceso se comienza por los datos y finaliza llegan a una teora, por lo tanto se puede decir
que asciende de lo particular a lo general. En el mtodo inductivo se exponen leyes generales
acerca del comportamiento o la conducta de los objeto partiendo especficamente de la
observacin de casos particulares que se producen durante el experimento.
La metodologa utilizada para la realizacin de este proceso puede resumirse en cuatro
pasos, los cuales comprenden la observacin de los hechos o acciones y registro de ellos, la
indagacin cientfica da inicio siempre partiendo de un fenmeno en particular, que no posee una
explicacin propia dentro de los posibles conocimientos cientficos existentes en dado momento;
luego viene la elaboracin de una hiptesis o el anlisis de lo observado anteriormente, aqu
se forma una posible explicacin y posible definicin de lo observado; a continuacin en la tercera
parte del proceso se presenta la deduccin de predicciones o la clasificacin de los
fundamentos anteriormente obtenidos, estas predicciones se formulan a partir de la hiptesis; y
finalmente el cuarto paso se pone en marcha el experimento, y encontramos la representacin
de los enunciado universales derivados del proceso de investigacin que se realizo.
El razonamiento inductivo es el que mediante el cual tomamos dos o ms premisas particulares,
para obtener como conclusin una premisa general. Es el tipo de razonamiento que utilizamos
cuando se hacen pruebas cientficas o demostraciones matemticas. En ocasiones el silogismo
puede ser correcto, pero la conclusin equivocada.

Esta metodologa se asocia originariamente a los trabajos de Francis Bacon a comienzos del
siglo XVII. En trminos muy generales, consiste en establecer enunciados universales ciertos a
partir de la experiencia, esto es, ascender lgicamente a travs del conocimiento cientfico, desde
la observacin de los fenmenos o hechos de la realidad a la ley universal que los contiene.
Resumiendo las palabras de Mill (1973, las investigaciones cientficas comenzaran con la
observacin de los hechos, de forma libre y carente de prejuicios. Con posterioridad -y mediante
inferencia- se formulan leyes universales sobre los hechos y por induccin se obtendran
afirmaciones an ms generales que reciben el nombre de teoras.
Segn este mtodo, se admite que cada conjunto de hechos de la misma naturaleza est
regido por una Ley Universal. El objetivo cientfico es enunciar esa Ley Universal partiendo de la
observacin de los hechos.
Atendiendo a su contenido, los que postulan este mtodo de investigacin distinguen varios
tipos de enunciados:
Particulares, si se refieren a un hecho concreto.
Universales, los derivados del proceso de investigacin y probados empricamente.

Observacionales, se refieren a un hecho evidente.


Haciendo hincapi en el carcter empirsta de esta metodologa, la secuencia seguida en este
proceso de investigacin puede resumirse en los siguientes puntos (Wolfe, 1924, pg. 450):
1. Debe llevarse a cabo una etapa de observacin y registro de los hechos.
2. A continuacin se proceder al anlisis de lo observado, establecindose como
consecuencia definiciones claras de cada uno de los conceptos analizados.
3. Con posterioridad, se realizar la clasificacin de los elementos anteriores.
4. La ltima etapa de este mtodo est dedicada a la formulacin de proposiciones cientficas o
enunciados universales, inferidos del proceso de investigacin que se ha llevado a cabo.
Segn estos empiristas clsicos, se han de considerar teoras cientficas las formadas por
conjuntos de enunciados probados empricamente y que, o bien describen hechos firmes, o bien
son generalizaciones inductivas de aquellos. La teora no es aceptada hasta que no haya sido
probada. De este modo, vemos en estos empiristas un rechazo frontal hacia toda especulacin
terica sobre campos del conocimiento en los que no se pueda realizar una contrastacin emprica.
Este enfoque inductivo de ciencia empez a derrumbarse gradualmente en la segunda mitad
del siglo XIX bajo la influencia de los escritos de Match, Poincare y Duhem, a principios de nuestro
siglo empez a tomar una visin prcticamente opuesta en los trabajos del Crculo de Viena.
Algunos autores contemporneos han criticado duramente esta metodologa (Hempel, 1966, pp.
11-12; Medawar, 1969, pg.40) argumentando una serie de cuestiones que ponen en duda su
eficacia, como la imposibilidad de recopilar todos los hechos relacionados con el fenmeno en el
que estamos interesados o el hecho de que la experimentacin sea slo utilizada como un simple
procedimiento para generar informacin.