UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CTEDRA DE GRAMTICA Y LITERATURA

ASIGNATURA:
LITERATURA INFANTIL
CDIGO:
00105

NOMBRE DE LA TAREA
Anlisis de la importancia de realizar una adecuada seleccin de obras
literarias en el trabajo con estudiantes y la aplicacin de las teoras
comunicativas.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Sender Gomez Batista
CEDULA

6 292 411
CORREO ELECTRONICO

sengomez@hotmail.com

PERIODO ACADEMICO

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CTEDRA DE GRAMTICA Y LITERATURA

lll TRIMESTRE 2015

JUSTIFICACION

El presente trabajo pretende complementar el campo de los tradicionales estudios

literatura con la inclusin de la perspectiva de importancia de la implementacin,
sus beneficios. Casi todos los anlisis que sea hayan hecho sobre la literatura y
sus aportes realizan un calado en la situacin del aprendizaje y educacin, en el
contexto histrico, algunos resean aspectos de la historia social, pero muy pocos
tienen una perspectiva de gnero que los libre de la visin. Esta perspectiva de
sobre lo que vamos a estudiar aqu no es ningn aadido, no es anecdtica en los
temas estudiados, sino que debe ser tratada de manera transversal en cualquier
trabajo acadmico.

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Realice

un

anlisis

de

la

informacin

obtenida

tomando

en

consideracin la informacin brindada sobre los siguientes aspectos:

1- Por qu se debe seleccionar un texto acorde a la edad y

etapa del desarrollo?
Porque el profesional o el profesor debe tener presente dos elementos
estos son ya se general o el concreto, que a su vez al estar en una aula,
debemos como docente o biblioteclogos, tener presente que estos nios
(as) estn constantemente en lo que se refiere a la evolucin y no solo eso,
tambin, hay que tener presente que algunos dicentes se han enfrentado a
literaturas y otros no, y estas deben de ir de acuerdo a su edad porque esto
segn los textos que se les aplique vamos a ver el lenguaje que le permite al
nio entender el mundo y el lugar que l ocupa y no solo eso se ampla el
horizonte intelectual y artstico de los nios y adolescentes, as como su
universo social, afectivo, imaginativo y lingstico, Divierte y activa la
curiosidad, Estimula el desarrollo del pensamiento libre y creativo,
proporciona temas, motivos y detalles para nutrir su inspiracin, ayuda a
comprender el mundo en el que el lector vive y lo ayuda a enfrentarlo por eso
la importancia de seleccin de la literatura y en la aplicacin de diferentes
etapas del nio(a).

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2- Cmo se representan los conceptos de asimilacin y

acomodacin cuando se trabaja con la literatura infantil?
Los conceptos de asimilacin y acomodacin se representan atra ves de lo
que se llama adaptacin, ya sea que se vaya a enfocar en la estabilidad de
escuchar y luego hacia el cambio que se quiere dar a entender o mejor dicho
el mensaje que se quiere trasmitir por medio de una lectura literaria y estas
se trabajan con la literatura por medio al estmulo y del entorno en trminos
de organizacin actual para la leer y escuchar. Tambin se trabaja en la
incorporacin de los objetos dentro de los esquemas para comportamiento y
modificacin de la organizacin actual en respuesta a las demandas del
medio provocando al nio(a) se ajusta a las condiciones externas.
Tambin por estos conceptos se adquiere aplicarlos nueva informacin y tambin
la cual se ajustan a esa nueva informacin y su ves le permite al nio aproximarse
y lograr un ajuste dinmico con el medio, y lo ms importante intervienen y son
constantes en el proceso de desarrollo cognitivo, ambos son elementos
indisociables.

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3- Cul es la funcin de la literatura en el desarrollo del nio y

del adolescente?
La literatura para nios, ha funcionado como un mecanismo formativo-rector
de adaptacin del nio a su contexto social, incentivndolo a la creatividad,
reconocimiento grfico-verbal, ampliacin del lxico .Fomenta el gusto por la
lectura Transmisin de valores, transmisin de la cultura, incentivar la
creacin. Ya que la lectura es importante para el desarrollo intelectual de la
persona pues si se practica en forma constante, mejora el manejo de las
reglas de ortografa y gramaticales, lo que permite un mejor uso del lenguaje
y la escritura.

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4- Cmo fomentar el hbito de la lectura en los nios, y qu

beneficios trae?

Recordemos que para fomentar el habito de la lectura en nuestros nios es

muy complicada, esto porque lo que se refiere a lectura se ha utilizado en
castigo y para implantarla hay que hacerse la pregunta de la percepcin que
se quiera logra con ella

y los beneficios que se logra con ella es el

conocimiento, la parte artstica, formar personas innovadoras y consientes de

s mismas y ser expresivos y lo mejor sera implantarla desde la casa, ya que
la lectura es importante para el desarrollo intelectual de la persona pues si se
practica en forma constante, mejora el manejo de las reglas de ortografa y
gramaticales, lo que permite un mejor uso del lenguaje y la escritura.
Compartir lecturas con los es una excelente manera de comenzar, de acercarnos
ms ellos, conocer mejor su mundo y enriquecer nuestra conversacin, creando
un espacio de dilogo al que ellos, y nosotros, querremos volver a lo largo de la
vida. Por ello, la lectura debe ser una parte natural primero dentro de la vida
familiar y dentro de sus beneficios podemos mencionar:
1. Enriquecer la relacin adulto-nio
2. Familiarizar al nio con los textos
3. Ampliar y organizar el universo del nio
4. Desarrollar las capacidades mentales del nio

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5- Por qu se deben conocer las diferentes teoras de la

comunicacin para

trabajar con la literatura y cmo se

aplican estas?

Es importante conocer las teoras de comunicacin por que resultaran

fundamentales para ,enriquecer sus perspectivas en torno a la literatura y
para alcanzar con xito los objetivos de la asignatura ms cuando se trata en
el mbito de la literatura, esto va a permitir cambiar el estilo de la
redaccin ,deseo de ampliar el tema para ilustrar mucho mejor la relacin
entre la literatura y se aplican cuando se da una clase se produce un
proceso de comunicacin donde hay un emisor (profesor), unos receptores
( alumnos), un mensaje (lo que el emisor transmite a los receptores) que
est cifrado en un cdigo (en este caso el idioma en que se d la clase) que
comparten el emisor y los receptores, pues si no el mensaje no se
entendera.

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CONCLUSION
La literatura dentro de la escuela tiene un papel muy importante como medio
de transmisin de valores y de cultura entendiendo como la configuracin de
pautas de conducta y entendimiento sobre el significado, valor de las cosas,
ideas o emociones ayuda a los alumnos a convertirse en ciudadanos con
valores y conocimiento La literatura tiene como materia prima las palabras y
las letras, es decir, el lenguaje, del que todas las personas se valen para
expresarse, la mayora de veces sin pretensiones estticas. Esto es la que la
diferencia de otras manifestaciones artsticas como lo son la escultura, la
pintura y la msica; y lo cual trae como consecuencia que la literatura sea el
medio de interpretacin ms sencillo de una cultura, nacin, poca o gnero.
La literatura permite expresar por medio de la escritura, los sentimientos,
mensaje, fantasas. Para finalizar con este trabajo, considero que la literatura
fomenta la imaginacin, es un entretenimiento sano, hace trabajar tu
cerebro, te brinda informacin y cuenta historias de las que puedo sacar
mucho provecho.

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Referencias Bibliogrficas
Chacon, G. N. (2014). Literatura Infantil y Juvenil genesis,contexto y
evolucion sociocultural. San Jose, Costa Rica : Euned.

Programa Onda, Uned. (04 de marzo 2015) .Didctica de la literatura infantil

y

juvenil

en

las

aulas

(Audio

en

podcast).

Recuperado

de

http://dinamico.uned.ac.cr/sociales/ondauned//OU-1773.mp3
Programa Onda, Uned. (31 de marzo 2015).Didctica de la literatura y juvenil
en las aulas. (Audio en podcast).Recuperado de
http://dinamico.uned.ac.cr/sociales/ondauned//OU-1751.mp3

Programa onda, Uned. (26 de marzo 2015).Didctica de la literatura y juvenil

en

las

aulas.

(Audio

en

podcast).Recuperado

http://dinamico.uned.ac.cr/sociales/ondauned//OU-1751.mp3

de