Fundamentos de administracin

Introduccin al estudio de la administracin

Programa de la Asignatura
Fundamentos de administracin

Unidad 1
Introduccin al estudio de la administracin

Clave:

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

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Introduccin al estudio de la administracin

ndice
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Presentacin
Competencia especfica
Logros
Actividad 1. La funcin del administrador
Actividad 2. Principios de la administracin
Actividad 3. Pensamiento administrativo
Evidencia de aprendizaje. Fundamento administrativo
Autoevaluacin
Cierre de la Unidad
Fuentes de consulta

Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas

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Introduccin al estudio de la administracin

Presentacin
En la evolucin del pensamiento administrativo, los diferentes estudiosos han integrado, a
travs del tiempo, conceptos, generado escuelas, tendencias y corrientes de
pensamiento que forman lo que hoy es la ciencia de la administracin.
El estudio de los fundamentos de administracin ofrece la oportunidad de reconocer
diversos aspectos de la vida cotidiana de las organizaciones, las cuales enfrentan el reto
de administrar da a da de la mejor forma sus recursos. Por ello, el conocimiento pleno de
las etapas del proceso administrativo sienta las bases que edifican las habilidades de todo
administrador.
Otro aspecto importante que se abordar en esta asignatura es el conocimiento de las
reas funcionales como una forma de distribuir el trabajo por especializacin de los
procesos operativos y administrativos, para realizar una eficiente administracin en las
organizaciones.
Para resolver las actividades y elaborar la evidencia de aprendizaje de la unidad, contars
con los contenidos indispensables para que puedas ir resolviendo paulatinamente el
problema prototpico, adems de que las actividades te ayudarn a desarrollar la
competencia especfica de la asignatura y a cubrir los logros.
Los contenidos nucleares que se abordarn en la unidad son:

La administracin y las organizaciones: aqu se

abordarn los conceptos bsicos de la
administracin, asi como las funciones y el perfil
del administrador.

Evolucin del pensamiento asministrativo: aqu

estudiars el desarrollo histrico de la
administracin y el surgimiento de teorias,
escuelas y corrientes que han permitido la
evolucin de la misma como una disciplina
moderna que permite lograr la eficiencia en las
organizaciones.

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Cabe sealar que tanto las actividades y evidencias de aprendizaje as como los
contenidos nucleares te ayudarn a resolver el problema prototpico de la asignatura:

Contribuir a la correcta toma de decisiones, a travs de identificar las oportunidades de

mejora en las reas funcionales de la empresa.

Competencia especfica

Identificar los elementos desarrollados por el

pensamiento administrativo para situar al individuo en
el contexto propio de la administracin, a travs de
los conceptos bsicos y sus escuelas.
Competencia especfica
Fuente: windows The big Box of Art 1
Million. Volumen CDDVD 4

Logros:

Desarrollar un concepto propio de

administracin aplicado al contexto actual de
las empresas.

Reconocer la responsabilidad social y tica

del administrador.

Identificar los diversos tipos de pensamiento

administrativo y sus diferencias.

Logros
Fuente: http://goo.gl/eK31p2

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Actividad 1. La funcin del administrador
Esta actividad tiene el propsito de que reconozcas la responsabilidad social y tica del
administrador, as como la funcin que tiene dentro de las empresas. Puedes apoyarte de
los contendidos nucleares y de las fuentes de consulta sugeridas. Para ello se solicita
realizar lo siguiente:
1. Investiga tres casos o ejemplos donde se observe la funcin que desempea el
administrador en las siguientes actividades:
Cualitativa: con enfoque a las personas.
Cuantitativa: con enfoque en las mediciones.
Tomando decisiones: con enfoque a las metas estratgicas de la organizacin.
2. Retoma la investigacin y elabora un documento en el cual describas la
importancia de la responsabilidad social y tica del administrador. El formato de
entrega ser en un documento en Word, arial 11, interlineado 1.15, justificado.
3. Consulta la Rbrica de evaluacin para que conozcas cmo ser evaluada tu
aportacin, la cual encontrars en el aula virtual.
4. Publica tu aportacin en el blog de la unidad y espera comentarios de alguno(a) de
tus compaeros(as), adems debers comentar una de las aportaciones hechas
por ellos(as). Elabora una nueva versin enriquecida con los comentarios
realizados por tu compaero(a).
5. Guarda la nueva versin de tu trabajo con la nomenclatura IFAM_U1_A1_XXYZ.
Sustituye las XX por las dos letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno y envalo a la seccin de
Tareas. El docente en lnea te enviar la retroalimentacin correspondiente para
que identifiques reas de mejora.

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Actividad 2. Principios de la administracin

Esta actividad tiene el propsito de reconocer la importancia y trascendencia que tienen
los 14 principios de la administracin, propuestos por Henry Fayol, que toda empresa
debera aplicar para lograr altos ndices de eficiencia, donde destacan la disciplina,
autoridad y correcta delimitacin de funciones.
Con esta actividad vas a iniciar a identificar las bases administrativas que requieren las
organizaciones para que funcionen de manera eficaz y contribuyan para la correcta toma
de decisiones. Por lo que se te pide realices lo siguiente:
1. Participa en el foro Principios de la administracin y debate con tus compaeros(as)
respecto a: qu impacto tienen los 14 principios de Fayol para el nacimiento de la
administracin y la gerencia de las empresas? Cmo influyen en la administracin de
las empresas en la actualidad?.
2. Realiza comentarios a dos de tus compaeros(as), con la finalidad de enriquecer su
aprendizaje.
3. Consulta la Rbrica general de participacin en foros para que conozcas cmo ser
evaluada tu intervencin, la cual encontrars en el material de apoyo de la asignatura.

Actividad 3. Pensamiento administrativo

A lo largo de la unidad has revisado las aportaciones ms importantes del pensamiento
administrativo. Por lo que el propsito de la actividad es que reflexiones y analices cmo
han influido en la administracin actual. Se te recomienda revisar los contenidos
nucleares y las fuente de consulta recomendadas. Para ello se solicita realizar lo
siguiente:
1. Observa el siguiente video: Cimino (2011). Historias de las escuelas de la
administracin. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=0fxtidgHdgQ
2. Selecciona una corriente, tendencia o escuela que te haya llamado la atencin.
3. Elabora un ensayo acerca del impacto de la corriente, tendencia o escuela, que
elegiste a la administracin actual. Investiga la estructura que debe tener el
ensayo.

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4. Consulta la Lista de cotejo para que conozcas cmo ser evaluada tu aportacin,
la cual encontrars en el aula virtual.
5. Cuando concluyas tu actividad enva a tu docente tu aportacin mediante la
seccin de Tareas con la siguiente nomenclatura: IFAM_U1_A3_XXYZ, y espera
su retroalimentacin. Sustituye las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Evidencias de aprendizaje. Fundamento admistrativo

A lo largo de la unidad has revisado los conceptos ms importantes de la administracin,

el papel del administrador y la evolucin del pensamiento administrativo, por lo que ahora
ests listo para elaborar tu evidencia de aprendizaje, demostrando que has desarrollado
la competencia especfica de la unidad.
Con los conocimientos obtenidos puedes seguir resolviendo el problema prototpico al
reconocer los principios administrativos que rigen el funcionamiento eficaz de las reas
funcionales de las organizaciones y que contribuyen a la toma de decisiones. Por lo que
se pide realices lo siguiente:
1. Del caso de una empresa que te enve el docente en lnea, determina el tipo de
pensamiento administrativo y los componentes de la teora que se aplican.
Argumenta. El formato de entrega ser en un documento de Word en arial 11,
interlineado 1.15 justificado.
2. Complementa el cuadro que se presenta con 4 o ms escuelas diferentes a la
que determinaste en el caso analizado.
Escuela,
corriente o
teora

Principales
aportaciones

Representantes

Componentes de
la teora elegida
que se aplican al
caso propuesto
por el docente

Argumentacin

a)
b)
c)
d)

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3. Consulta la Escala de evaluacin para que conozcas cmo ser evaluada tu

aportacin, la cual encontrars en el aula virtual.
4. Integra la informacin en un documento Word y gurdalo como
IFAM_U1_EA_XXYZ. Envalo al portafolio de evidencias para que tu docente te
retroalimente. En caso necesario, podrs enriquecer tu trabajo y enviar una
segunda versin, que ser la definitiva. No olvides dar seguimiento!
Adems de enviar tu trabajo, es importante que ingreses al foro Preguntas de
Autorreflexin y consultes los cuestionamientos que tu docente presente. A partir de
ellos:
1. Elabora tu autorreflexin en un archivo de texto titulado: IFAM_U1_ATR_XXYZ.
Sustituye las XX por el nmero de equipo que te corresponde y la YZ por las
inciales de tus apellidos.
2. Enva tu archivo mediante la herramienta Autorreflexin.
Es importante que entregues slo un archivo por unidad para poder obtener el 10% de tu
evaluacin final.

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Autoevaluacin
Es necesario que lleves a cabo una autoevaluacin donde demuestres los conocimientos
y logros del aprendizaje que has adquirido durante la unidad 1 de esta asignatura. Para
ello se te invita a resolver las preguntas contenidas en la autoevaluacin.

Cierre de la unidad
Felicidades!
Has concluido la unidad 1. A continuacin se hace un recuento de lo aprendido:

Una organizacin es una unidad social coordinada

deliberadamente y compuesta por dos o ms
personas, que funciona de manera ms o menos
continua para alcanzar una meta en comn. El
administrador es la persona encargada de planear,
organizar, dirigir y controlar las actividades de las
personas involucradas en el proceso administrativo.
La administracin en la organizacin
Fuente: http://goo.gl/XSgoyt

Los administradores tambin cumplen con papeles muy relacionados entre s, que son
conductas propias de su puesto. Estos papeles se agrupan por su inters principal en las
relaciones personales, la transferencia de informacin o la toma de decisiones.
A lo largo del tiempo han surgido numerosas teoras o escuelas que tratan de resolver
problemas y situaciones que se han generado en las organizaciones. Algunos ejemplos
son: la escuela neo clsica, la escuela del comportamiento humano o la escuela de la
medicin cuantitativa-teora de las decisiones, entre otras.

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Fuentes de consulta

Chiavenato, I. (2010). Introduccin a la teora general de la administracin. (6ta.

Edicin). Mxico: McGraw-Hill.
Gareth, R. y George, J. (2006). Administracin contempornea. (4ta. Edicin).
Mxico: McGraw-Hill.
Hernndez y Rodrguez, S. (2006). Introduccin a la administracin. (4ta. Edicin).
Mxico: McGraw-Hill.
Koontz, H. y ODonell, C. (2009). Administracin. (13va. Edicin). Mxico:
McGraw-Hill.
Mnch, L. y Garca, J. (2009). Fundamentos de administracin. (2da. Edicin).
Mxico: Trillas.
Robbins, S. (2004). Comportamiento organizacional. (7ma. Edicin). Mxico:
Prentice-Hall Hispanoamrica.
Teoras Administrativas (27 de abril de 2012). Teora burocrtica de la
administracin. [Entrada de blog]. Recuperado de
http://teoriasldj.blogspot.mx/2012/05/teoria-burocratica-de-la-administracion.html

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