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Reitora:

Professora Dr. Maria Jos de Sena


Vice-reitor:
Professor Dr. Marcelo Brito Carneiro Leo
Pr-Reitoria de Ensino de Graduao PREG
Professora Dr Maria Angela Vasconcelos de Almeida
Pr-Reitoria de Administrao - PROAD
Pr-reitor: Professor Dr. Moacyr Cunha Filho
Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao - PRPPG
Professora Dr Maria Madalena Pessoa Guerra
Pr-Reitoria de Planejamento - PROPLAN
Pr-reitor: Professor Dr. Luiz Flvio Arreguy Maia Filho
Pr-Reitoria de Atividades de Extenso PRAE
Professor Dr. Delson Laranjeira
Pr-Reitoria de Planejamento - PROPLAN
Pr-reitor: Professor Dr. Luiz Flvio Arreguy Maia Filho
Departamento de Cincias Sociais (DECISO)
Diretora Professora Dr. Rosa Maria de Aquino
Curso de Bacharelado em Cincias Sociais
Coordenadora: Professora Dr. Maria Grazia Cribari Cardoso
Substituto eventual: Professor Dr. Tarcsio Augusto Alves da Silva

COMISSO ORGANIZADORA
Dr. Maria Grazia Cribari Cardoso (Antropologia)
Dr. Tarcsio Augusto Alves da Silva (Sociologia)
Dr. Giuseppa Spenillo (Sociologia)
Dr Jlia Figueredo Benzaquen (Sociologia)
Dr. Cludio Moraes de Souza (Sociologia)
Dr Alessandra Uchoa Sisnando (Cincia Poltica)

MONITORES e MONITORAS

Frederico Ribeiro, Isis Caroline Santana dos Santos, Nataly de Souza Barbosa,
Jessica Miranda, Carolina Gomes da Conceio, Lcia B. S. do Nascimento,
Ana Glauciane Mota Guerra, Afonso Carlos P. Lima, Euvio Rocha de Oliveira,
Kiara de Sena Fernandes Rocha, Rubem Renato Honorato da Silva, Cassio
Fernando Macedo da Silva, Thiago Pessoa de Melo, Mnica Maria de Oliveira,
Vanessa Barbosa do Nascimento, Mauricio Brayner Silva Neto, Jannah Bruna
M. de Oliveira, Lucas Felipe Noia, Hideraldo Montenegro, Wylma Tomas da
Silva, Ana Carolina de Miranda Santos, Elza Luzitnia de Morais Guimares,
Mayara Yani Pereira Gonalves da Silva, Rafaela Claricia da Silva, Leonardo
Rodrigo Silva do Nascimento, Risael Sybalde Carneiro Junior, Lara Brito Leite,
Jssica Nathlia Moura dos Santos, Rennan Mendes dos Santos.

SUMRIO
APRESENTAO

GT 01 - MDIA, TECNOLOGIAS E SOCIEDADE


INTERNET, FEMINILIDADE E CONSUMO: UM ESTUDO SOCIOLGICO
SOBRE OS BLOGS DE MODA E BELEZA
Mikhaella de Paiva Costa Wanderley Feitosa
Paulo Marcondes Ferreira Soares...............................................................................................19

DEBATE MIDIATICO, OPINIO PBLICA E INTEGRAO DIANTE DE


FENMENOS COMO A IMIGRAO NUM MUNDO GLOBALIZADO
Isis Caroline Santana dos Santos
Giuseppa M. D. Spenillo............................................................................................................. 20

ENGAJAMENTO CIVIL E INTERNET


Olga Proao de Morais................................................................................................................21

ANLISE DA COBERTURA MIDITICA: ATUAO DOS BLACK BLOC


NAS MANIFESTAES DE JUNHO DE 2013
Mariana Cavalcanti Albuquerque
Enderson Diolindo Carvalho........................................................................................................21

GT 02 - SOCIOLOGIA DA ARTE E DA CULTURA


LULA CRTES EM QUATRO LINGUAGENS (LITERATURA, MSICA,
PINTURA E SOCIEDADE): UMA ANLISE SEMITICA DA OBRA O LOBO
E A LAGOA
Cloves Silva do Nascimento........................................................................................................23

A FALA DO SUJEITO SUBALTERNO EM VANICLEIA, DE MARCELINO


FREIRE
Diego Souza de Andrade
Paula Manuella Silva de Santana................................................................................................24

COMO [...] UMA ONDA QUE VAI SE ARMANDO LONGE DA PRAIA: A


COMPARAO DA IDENTIDADE SEXUAL DOS PERSONAGENS
AUTODIEGTICOS ENTRE OS CONTOS PEQUENO MONSTRO, DE CAIO
FERNANDO ABREU, E MEUS AMIGOS COLORIDOS, DE MARCELINO
FREIRE
Marcelo Rgenes de Menezes
Paula Manuella Santana.............................................................................................................24

LITERATURA E SOCIEDADE: PROBLEMATIZAES A PARTIR DA


SOCIOLOGIA DA LITERATURA E DA CRTICA LITERRIA E CULTURAL
Paulo de Almeida Portela............................................................................................................25

AS VOZES ESCRITAS DE PEPETELA: IDENTIDADE, ESTRUTURA DE


SENTIMENTOS E PRODUO DE CONHECIMENTO NA LITERATURA
AFRICANA
Joo Matias de Oliveira Neto......................................................................................................26

O RECIFE DIANTE DAS CENAS DA VIDA BRASILEIRA: JOO CMARA E


A GALERIA METROPOLITANA DE ARTE DO RECIFE
Eduardo Jos de Castro..............................................................................................................26

ARTE E POLTICA:
[INTER] FACES DO #OCUPEESTELITA
Francisco Ludermir Ferreira
Julie Hanna de Souza Cruz e Costa...........................................................................................27

A CONSTRUO DA NAO EM FORMA LITERRIA: UMA ANLISE DE


O GUARANI
Filipe Barreiros Barbosa Alves Pinto...........................................................................................27

ARTE URBANA NO BRASIL: FESTIVAIS, ENCONTROS E EVENTOS DE


GRAFFITI
Luan Nascimento
Mayara Yane Pereira Gonalves da Silva...................................................................................28

E SE A FRICA TIVESSE ALGO A NOS DIZER?


HISTRIA, POLTICA E CINEMA
Jonas Alexandre do Nascimento.................................................................................................28

GT 03 DIREITO HUMANOS
O DIREITO HUMANO GUA NA PERSPECTIVA INDGENA
Adriana Lucia Souto de Miranda
Mariana Ribeiro Porto Araujo......................................................................................................30

EDUCAO COMO DIREITO HUMANO: A PARTICIPAO DOS ALUNOS


NA ESCOLA
Agenor Matheus Ferraz Brando Magalhes..............................................................................31

AFROPERSPECTIVISMO COMO FERRAMENTA PARA PRODUO DE


MTODOS E CONCEITOS QUE SE AFASTEM DO ORDENAMENTO
UNIVERSALISTA
Alexsandro Batista de Oliveira
Lucas Mateus Oliveira de Brito....................................................................................................31

MEDIAO E ARBITRAGEM: MEIOS PARA A GARANTIA DE DIREITOS


FUNDAMENTAIS
Allan Victor Souza Bernardino
Pedro Luiz S..............................................................................................................................32

DIVULGAO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) NAS


ESCOLAS
Ana Rafaela Oliveira
Marilourdes Vieira Guedes..........................................................................................................33

A EDUCAO COMO DIREITO POLTICO


Andr Vincius Lopes Alves.........................................................................................................34

A COMUNICAO COMO INSTRUMENTO DE CIDADANIA PARA A


INCLUSO E A PARTICIPAO SOCIAL, NO CAMPO
Ariella Dias de Souza..................................................................................................................34

DIREITOS HUMANOS COMO DIREITO AO MEIO AMBIENTE


Carlindo Jos da Silva Jnior......................................................................................................35

DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E PLURALISMO JURDICO:


HERMENUTICA DOS NOVOS DIREITOS DE CIDADANIA
Cristiano de Frana Lima
Lucas Farias de Vasconcelos Leite.............................................................................................35

AS MARISQUEIRAS DA COMUNIDADE DE BRASLIA TEIMOSA: DA


SOBREVIVNCIA SUBSISTNCIA NOS CONFLITOS GERADOS PELO
DESENVOLVIMENTO ECONMICO
Dandara Marques
Ygor Rodrigues Brito Nbrega de Barros....................................................................................36

POR UMA VISO DESCOLONIAL DOS DIREITOS HUMANOS:REFLEXES


CRTICAS SOBRE O UNIVERSALISMO E A IDEOLOGIA OCIDENTAL
Daniel Carneiro Leo Romaguera
Fernando Hoffmam......................................................................................................................37

E QUANDO O ESTRANHO O PROFESSOR?


GESTO DAS IDENTIDADES DOS DOCENTES HOMOSSEXUAIS NO
AMBIENTE DE TRABALHO
Dborah Alves de Santana......................................................................................................... 37

DIREITO A DIREITOS: A BATALHA PELO RECONHECIMENTO


HOMEM/NATUREZA NA RESERVA EXTRATIVISTA ACA-GOIANA
Eduardo Jorge do Nascimento
Gilberto Gonalves Rodrigues.....................................................................................................38

MEMORIAL SEVERINA PARAISO (MEMORIAL DO POVO XAMB): UM


ESPAO DE CONSTRUO DOS DIREITOS CULTURAIS DE UM POVO
Fbio Cruz da Cunha
Michel Duarte Ferraz.....................................................................................................39

SISTEMA POLICIAL E CARCERRIO


Fabrcio Leal Novaes...................................................................................................................40

OS DIREITOS HUMAOS EMERGENTES E AS NOVAS LUTAS SOCIAIS:


UMA ANLISE ATRAVS DE SLAVOJ ZIZEK
Frances Marina Alves da Cunha
Fernando Joaquim Ferreira Maia................................................................................................41

AS SOCIEDADES ANNIMAS E A SUBVERSO DA TICA


Georgia Aline Fernandes Dias da Silva
Mayara Domingos de Araujo.......................................................................................................42

O CONSUMO DE DROGAS, A POLTICA PROIBICIONISTA E A


JUVENTUDE NO BRASIL
Gilberto Bezerra Lucena Borges.................................................................................................43

DECISES JUDICIAIS E LITGIOS AMBIENTAIS: A RECEPO DA


QUESTO INDGENA A PARTIR DAS IDEIAS DE JOS CARLOS
MARITEGUI
Gilberto Romeiro de Souza Jnior
Jaqueline Maria de Vasconcelos.................................................................................................43

TRAJETRIA DO MOVIMENTO NACIONAL DE MENINOS E MENINAS DE


RUA
Heliwelton do Amaral Clemente
Humberto da Silva Miranda.........................................................................................................44

DOS SABERES MARISCAGEM: O DIREITO AO RECONHECIMENTO E


VALORIZAO
Jssika Kellyane da Silva Leite
Gilberto Gonalves Rodrigues.....................................................................................................44

ACESSIBILIDADE: A REALIDADE COTIDIANA DOS DEFICIENTES


Joo Mariano de Melo Neto........................................................................................................45

EMPODERAMENTO SOCIAL DAS MULHERES EM COMUNIDADES DO


SEMIRIDO PERMANBUCANO UTILIZANDO O ARTESANATO NA
GERAAO DE RENDA. RELATO DE EXPERINCIA UNIVERSIDADE
CIDADS
Joseilda Maria da Silva
Suzana Cludia Pessoa Pereira..................................................................................................46

TERCEIRIZAO TRABALHISTA: QUANDO DESRESPEITA O PACTO


PELOS DIREITOS HUMANOS
Juliana Campelo
Srgio Luiz Tavares de Souza....................................................................................................47

LIMITES LEGAIS E TICOS DA PROPAGANDA DE PRODUTOS


ALIMENTCIOS VOLTADOS AO PBLICO INFANTIL
Lais Moreira Cavalcanti
Rudnei dos Santos Garcia...........................................................................................................48

OCUPAR E RESISTIR: A SOCIEDADE NAS RUAS PELA EFETIVAO DOS


DIREITOS URBANOS
Maria Alice Mendes Rocha.........................................................................................................49

POLCIA MILITAR DE PERNAMBUCO: ENTRE A SEGURANA PBLICA E


A DEFESA SOCIAL
Maria Rocha
Mrio Andrade........................................................................................................49

MONITORAMENTO ELETRNICO APLICADO LEI MARIA DA PENHA:


UMA ANLISE DA EXPERINCIA EM PERNAMBUCO
Maria Wedja Martins da Silva......................................................................................................50

A PERDA DA IDENTIDADE DO PESCADOR ARTESANAL E SUA


CONSEQUENTE EXPLORAO PELA INDSTRIA PESQUEIRA
Mariana Ribeiro Porto Araujo
Adriana Lucia Souto de Miranda.................................................................................................51

DIREITO DIFUSO DAS COMUNIDADES NAS REAS DE UNIDADES DE


CONSERVAO
Marilourdes Vieira Guedes
Maria Clara Guedes Torres Oliveira.......................................................................................... .51

A QUESTO DO SEPARATISMO ENTRE CLASSES E INDIVDUOS CADA


VEZ MAIS INVISVEIS SOCIALMENTE
Mayara Yane Pereira Gonalves da Silva
Isis Caroline Santana dos Santos...............................................................................................52

OS CONSELHOS TUTELARES E OS GUARDIES DO SER CRIANA E DO


SER ADOLESCENTE
Mayana Rodopiano Leite de Oliveira.........................................................................................53

HISTRIA REGIONAL INDGENA NA CONSTITUIO FEDERAL, NA LDB E


NOS PCNS: AFRAGMANTADA IDENTIDADE NACIONAL SOB A
PERSPECTIVA DE AES LEGISLATIVAS E EDUCACIONAIS
Natlia Ferreira de Figueiredo Mendes...................................................................................... 53

INCLUSO DE GNERO E SEXUALIDADE NAS ESCOLAS: SIM OU NO?


Priscila Marcionila Silva de Lima
Isaias de Oliveira Junior.............................................................................................................54

O MOVIMENTO NACIONAL DE MENINOS E MENINAS DE RUA E O


PENSAMENTO DE PAULO FREIRE
Raul Alves da Silva
Humberto da Silva Miranda.........................................................................................................55

A VIOLNCIA DO ESTUPRO E SUAS VRIAS VISES AOS OLHOS DAS


CONSTITUIES LATINO-AMERICANAS
Rayssa D Arc da Silva Carvalho Tavares...................................................................................55

O DIALOGO ARGUMENTATIVO SOBRE O DIREITO PRESERVAO


AO MEIO AMBIENTE TRABALHADO EM ESCOLAS DO ENSINO MDIO
Trcia Guedes Cavalcanti dos Santos........................................................................................56

JUSTIA COM AS PRPRIAS MOS: UM ESTUDO SOBRE O


LINCHAMENTO
Thain de Oliveira Dantas...........................................................................................................56

EDUCAO COMO UM DIREITO SOCIAL


Thas Nunes Rocha Perez..........................................................................................................57

O OLHAR DA REVISTA VEJA SOBRE A CRIANA BRASILEIRA (1979)


Thiago Oliveira Lima Nunes
Humberto da Silva Miranda.........................................................................................................57

EXPLORAO SOBRE OS CONSUMIDORES NOS CONTRATOS DE


TELEFONIA
Vanessa Azevedo Lira.................................................................................................................58

DIREITOS HUMANOS E A CATEGORIA GNERO


Vitria Lobo Trindade..................................................................................................................59

O DIREITO HUMANO AO MEIO AMBIENTE NA QUESTO DOS RESDUOS


SLIDOS E A FUNO SOCIAL E POLTICA DA ESCOLA
Wagner Jos de Aguiar...............................................................................................................59

A GESTO ESCOLAR E SUAS IMPLICAES NA CONCRETIZAO DO


DIREITO EDUCAO DO CAMPO: ENTRE OS PARADIGMAS
CENTRALIZADOR E DEMOCRTICO
Maria Aparecida Tenrio Salvador da Costa
Wagner Jos de Aguiar...............................................................................................................60

DIALOGICIDADE, PAULO FREIRE E A LUTA CONTRA HEGEMNICA NA


EDUCAO
Ygor Rodrigues Brito Nbrega de Barros
Dandara de Oliveira Marques......................................................................................................60

GT 04 OLHO POR OLHO, DENTE POR DENTE: POR


ONDE ANDA A TOLERNCIA RELIGIOSA?
JORNADA MUNDIAL DA JUVENTUDE (JMJ) E OPINIO PBLICA NA
MDIA PERNAMBUCANA
Giuseppa M. D. Spenillo
Isis Caroline Santana dos Santos...............................................................................................61

MALDITO S TU, MENTIROSO!


Estevam Dedalus........................................................................................................................62

CRENTES GAYS. CONSIDERAES DO ESTATUTO DA FAMLIA POR


UMA COMUNIDADE RELIGIOSA INCLUSIVA DO RECIFE
Arthur Leandro da Silva Marinho.................................................................................................63

RELIGIO EM ENTRE-MEIOS: (NEO)PENTECOSTALIMO, IGREJAS


INCLUSIVAS E SECULARISMO
Cssio Raniere Ribeiro da Silva..................................................................................................63

RELIGIO E VIOLNCIA
Rosa Maria de Aquino.................................................................................................................64

TICA DAS RELIGIES E (EDUCAO) DIREITOS HUMANOS


Evanilson Alves de S
Wellcherline Miranda Lima...........................................................................................................64

GT 05 CONSUMO, SOCIEDADE E GNERO


RECONFIGURAES NO CONSUMO EM AREAS RURAIS SOB OS
IMPACTOS DOS POLOS DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL
Berlano Bnis Frana de Andrade..............................................................................................66

CONSUMO, POBREZA E AUTONOMIA: AS REPRESENTAES SOCIAIS


DAS FAMILAS BENEFICIRIAS DO BOLSA FAMILIA A PARTIR DOS/AS
TRABALHADORES/AS DA ASSISTNCIA SOCIAL
Raquel de Arago Ucha Fernandes
Michelle Cristina Rufino...............................................................................................................67

MARCAS DA CULTURA DO CONSUMO NO COTIDIANO DE


ADOLESCENTES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS
NA REGIO METROPOLITANA DO RECIFE
Priscilla Karla da Silva Marinho
Raquel de Arago Ucha Fernande............................................................................................67

CONSUMO DE PRODUTOS TNICOS COMO MARCADOR DE IDENTIDADE


NEGRA
Cludia Ferreira Alexandre Gomes
Laura Susana Duque-Arrazola....................................................................................................68

MODA GOSPEL: UM NOVO NICHO DE MERCADO


Hortncia Cruz de Albuquerque
Laura Susana Duque-Arrazola....................................................................................................68

ESTUDO DAS PRTICAS DE CONSUMO E DO ESPAO CONSTRUDO NA


HABITAO POPULAR
Maria de Ftima Santiago
Laura Susana Duque-Arrazola....................................................................................................69

CONSUMO, IDENTIDADE VIRTUAL E ESTIGMATIZAO DA POBREZA:


UMA ANLISE SOBRE O FUNK OSTENTAO
Jssica Miranda...........................................................................................................................70

O ESTMULO AO CONSUMO INFANTIL PELA MDIA E PUBLICIDADE


Suzana Cludia Pessoa Pereira
Joseilda Maria da Silva................................................................................................................70

EDUCAO PARA O CONSUMO NO COTIDIANO ESCOLAR: UM ESTUDO


DE REPRESENTAES SOCIAIS
Danielle Pena de Oliveira............................................................................................................71

PRTICAS DE CONSUMO E O ENSINO DE CINCIAS: UM ESTUDO COM


DOCENTES EM AO
Maria Znia Tavares da Silva......................................................................................................71

AT QUE A MORTE OS SEPARE: UMA ANLISE DE HOMICDIO DE


MULHERES NO BRASIL (2000-2012)
Dfni Priscila Alves da Silva........................................................................................................72

A ACADEMIA DE MUSCULAO COMO LOCAL DE RECONSTRUO


CORPORAL
Nadilson Nunes da Silva
Maria Alice Vasconcelos Rocha..................................................................................................72

OS ENLACES ENTRE E-COMMERCE, MODA-VESTURIO E CONSUMO


Nathilucy do Nascimento Marinho
Maria Alice Vasconcelos Rocha..................................................................................................73

RELAO ENTRE SOCIEDADE DE CONSUMO E PROCESSO DE


ENVELHECIMENTO: UMA ANLISE HISTRICA
Slvia Cavadinha Cndido dos Santos
Joseana Maria Saraiva................................................................................................................73

INDICADORES DE QUALIDADE DE PRODUTOS E DE SERVIOS DE


COSUMO COLETIVO EM INSTITUIES DE LONGA PERMANENCIA PARA
IDOSOS
Tamires Carolina Marques Fabrcio
Joseana Maria Saraiva................................................................................................................74

INADEQUAO DA INFRAESTRUTURA FSICA E MATERIAL DE


BUFFET EM OLINDA: REFLEXOS NO CONSUMO COLETIVO DE
PRODUTOS E DE SERVIOS.
Ida Litwak de Andrade Cezar
Joseana Maria Saraiva.............................................................................. .........................75

O CODEX ALIMENTARIUS E AS NORMAS BRASILEIRAS


Hiroshi Koike
Laura Susana Duque-Arrazola....................................................................................................76

UMA BREVE ANLISE DA CONVENINCIA ACIONADA DE CAFUSS E


RARIS NUM BAILE DE CARNAVAL DO RECIFE/PE
Jaqueline Ferreira Holanda de Melo
Nathilucy do Nascimento Marinho...............................................................................................76

CONSUMO E USO DAS CINQUETINHAS: ALTERNATIVA DE


MOBILIDADE URBANA NA CONTEMPORANEIDADE
Micheline Cristina Rufino Maciel
Laura Susana Duque-Arrazola....................................................................................................77

CONSUMO INCONSCIENTE E A DEMANDA INDUZIDA


Joo Paulo S. de Siqueira
Laura Susana Duque-Arrazola....................................................................................................78

GT 06 MOVIMENTOS SOCIAIS
CONTRIBUIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NA
CONSOLIDAO DE POLITICAS PBLICAS PARA OS ESPAOS RURAIS
Jonathan Rodrigues Faria de Sousa.
Paulo Afonso Barbosa de Brito...................................................................................................79

ANLISE EPISTEMOLGICA E SOCIOAMBIENTAL DA PRODUO DE


ALIMENTOS NO ASSENTAMENTO PEDRO INCIO DO MOVIMENTO DOS
TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA (MST) - NAZAR DA MATA-PE
Thiago Francisco Ferreira Lopes
Marcos Moraes Valena..............................................................................................................80

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE


PERNAMBUCO E MOVIMENTOS SOCIAIS PERNAMBUCANOS:
POSSIBILIDADES DE DILOGO E ECOLOGIA DE SABERES
Keyla Gislane Oliveira Alpes
Marcos Moraes Valena..............................................................................................................81

EPISTEMOLOGIAS ALTERNATIVAS NA CONFECO DO ARTESANATO


TRADICIONAL DA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBO
CONCEIO DAS CRIOULAS, SALGUEIRO-PE
Ana Caroline de Oliveira Pedroso
Marcos Moraes Valena........................................................................................................................81

GNERO E DESENVOLVIMENTO RURAL: O EMPODERAMENTO DAS


MULHERES DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE TRIGUEIROS
Ana Glauciane Mota Guerra
Nataly de Souza Barbosa............................................................................................................81

O ENVOLVIMENTO DE MULHERES NEGRAS EM MOVIMENTOS SOCIAIS E


A AMPLIAO DE SUA AUTO ESTIMA
Josineide Maria de Oliveira
Michelle Cristina Rufino Maciel..............................................................................................................82

MOVIMENTO DOS ATINGIDOS POR BARRAGENS (MAB): A LUTA PELA


SUPERAO DAS CONSEQUENCIAS TRAZIDAS POR BELO MONTE
PARA AS POPULAES INDIGENAS DO RIO XING
Fbia Roseana Souza Oliveira....................................................................................................82

AES AMBIENTAIS NA PRESERVAO DO MEIO AMBIENTE DE SUAPE


(1973-1980)
Fred Rego Barros Pedrosa
Ricardo de Aguiar Pacheco.........................................................................................................83

O COMIT POPULAR DA COPA/PE COMO AGENTE DO CONHECIMENTO


NAS POLTICAS PBLICAS MITIGADORAS DESTINADAS S
POPULAES ATINGIDAS PELO EMPREENDIMENTO ARENA PE
Jose Tiago Gomes de Oliveira....................................................................................................83

#OPHACKINGCUP O ATIVISMO HACKER NA COPA DO MUNDO DE 2014 E


A POLTICA DE NINGUM
Brbara Maria Farias Mota..........................................................................................................84

EM LUTA PELO DIREITO CIDADE:


O CASO DO MOVIMENTO #OCUPEESTELITA
Julie Hanna de Souza Cruz e Costa...........................................................................................85

GRUPO DE AGROECOLOGIA & PERMACULTURA-TXAI PROJETANDO COM AGROECOLOGIA


Rose Di lourdes S. do Nascimento
Waldemir Carneiro de Albuquerque Neto
Jlia Figueredo Benzaquen.........................................................................................................85

JUVENTUDE E PARTICIPAO EM POLTICAS PUBLICAS EM


PERNAMBUCO
Afonso Carlos P. Lima
Paulo Afonso Barbosa de Brito...................................................................................................86

A NO VIOLNCIA ATIVA COMO METODOLOGIA DE AO NOS DIAS DE


HOJE
Vinicius Pereira Tavares dos Santos
Paulo Afonso Brito.......................................................................................................................86

APROXIMAES AOS ESTUDOS DE RESISTNCIA


Guilherme Figueredo Benzaquen................................................................................................87

A ADESO DAS TEORIAS PS-COLONIAIS NA PERSPECTIVA DE


GNERO DOS CURSOS DE CINCIAS SOCIAIS EM UNIVERSIDADES
FEDERAIS RECIFENSES
Gabriel Ferreira de Brito.............................................................................................................87

GT 07 GNERO E AUTONOMIA DAS MULHERES


A MULHER NO MAGISTRADO DA JUSTIA BRASILEIRA E A INFLUNCIA
DO CONTEXTO SOCIAL
Maite Menezes Sampaio............................................................................................................89

MOVIMENTO DE MULHERES TRABALHADORAS RURAIS DO SERTO


CENTRAL DE PERNAMBUCO: A CONSTRUO DO DISCURSO E A
CONQUISTA DA AUTONOMIA
Cristiana R.Carvalho
Maria Aparecida Tenrio Salvador da Costa..............................................................................90

IMPACTOS DA MATERNIDADE/PATERNIDADE NA VIDA ESCOLAR DE


JOVENS E ADOLESCENTES DA CIDADE DO MORENO
Tatiane Evelyn Silva da Cunha..................................................................................................90

ALIMENTAO, GNERO E O CENSO AGROPECURIO 2006


Andrea Butto...............................................................................................................................91

GT 08 SOCIOLOGIA URBANA: A DINMICA SOCIAL


EM FOCO
DINMICAS SOCIAIS E PROCESSOS DE URBANIZAO: A ESCOLA
MUNICIPAL KARLA PATRCIA E A VIA MANGUE
Whodson Silva
Magdalena Almeida.....................................................................................................................92

A GESTO ESCOLAR E AS PRTICAS DE EDUCAO AMBIENTAL NA


ESCOLA
Merielle Cristine da Silva Arruda
Maria Aparecida Tenrio Salvador da Costa...............................................................................93

DUAS VISES SOBRE A MODERNIZAO E URBANIZAO


BRASILEIRA: FREYRE E HOLANDA
Bernardo Fortes...........................................................................................................................93

A PSICOSFERA A TECNOSFERA DE SEGURANA: AS EMPLICAES


SCIO-ESPACIAL DA VIOLNCIA E MEDO NA CIDADE DO RECIFE
Lourival Luiz dos Santos Junior
Kassandra Camila de Oliveira Leite..............................................................................94

GT 09 DESENVOLVIMENTO: ALTERNATIVAS AO
MODELO HEGEMNICO
Sem trabalhos inscritos

GT 10 SOCIOLOGIA NO ENSINO MDIO E A BASE


NACIONAL COMUM: EXPERINCIAS DE PESQUISA E
FORMAO PROFISSIONAL
SOCIOLOGIA NO ENSINO MDIO E A BASE NACIONAL COMUM
Alexandre Zarias
Fabiana Ferreira
Tatiane Oliveira de Carvalho Moura...................................... .................................96

O PIBID: POLTICA EFETIVA NA FORMAO DAS LICENCIATURAS EM


CINCIAS SOCIAIS
Roslia Cristina Andrade Silva
Ctia Wanderley Lubambo..........................................................................................................97

DOCNCIA DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MDIO: FORMAO E


POLTICAS EDUCACIONAIS
Luan Nunes
Jasmin Guimares dos Santos Amorim......................................................................................97

EM MEIO A CRISE POLTICA: MOTIVAO DOS ESTUDANTES DO


ENSINO MDIO PARA O PLEITO ELEITORAL
Joo Luiz de Lima.......................................................................................................................98

CINCIA POLTICA NOS LIVROS DE SOCIOLOGIA


George Soares Vilar
Ctia Wanderley Lubambo..........................................................................................................98

O ENSINO DOS CONCEITOS DE FORMAS DE PODER NA SOCIOLOGIA


DE MAX WEBER
Helton Fernando da Silva............................................................................................................99

QUESTES DE GNERO E VIOLNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR:


EXPRESSES DE DESIGUALDADES NO ESTADO DE PERNAMBUCO
Vincius Gabriel da Silva..............................................................................................................99

CONTEXTUALIZAO NA MATA SUL DE PERNAMBUCOUMA


PROPOSTA DE TRANSPOSIO DIDTICA PARA A SOCIOLOGIA
ESCOLAR
Aracelli Gomes............................................................................................................100

O LUGAR DA TEMTICA INDGENA NA SOCIOLOGIA DO ENSINO MDIO


Frances Marina Alves da Cunha
Allan Rodrigo Arantes Monteiro.................................................................................................100

GT 11 AS DIVERSAS FORMAS DE ORGANIZAO E DIVISO


DO TRABALHO NO CAPITALISMO
Sem trabalhos inscritos

GT 12 PERSPECTIVA DO DIREITO NOS ESTUDOS DA


INFNCIA E JUVENTUDE
GESTO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE AS ESCOLAS DO CAMPO DA
REDE PBLICA DO MUNICPIO DE PAUDALHO-PE
Alexandre Dutra da Silva
Maria Aparecida Tenrio S. da Costa.......................................................................................103

ADULTIZAO INFANTIL E TRANSDISCIPLINARIDADE: REFLEXES


SOBRE POSSVEL DESAPARECIMENTO DO SENTIMENTO DE INFNCIA
Cynthia Ferreira de Lira
Hugo Monteiro de Ferreira........................................................................................................104

IMPACTOS DA INADQUAO DO ESPAO E DA INFRAESTRUTURA


FSICA E MATERIAL DE UMA INSTITUIO DE EDUCAO INFANTIL
CARACTERIZADA COMO DE CONSUMO COLETIVOS
Eva Jarina Monteiro de Oliveira Frana Magalhes
Joseana Maria Saraiva
Ida Litwak de Andrade Cezar.........................................................................................104

O DEBATE SOBRE O CONCEITO DE SOCIALIZAO NOS ESTUDOS


SOCIAIS DA INFNCIA
Maira Streithorst Fgoli
Patrcia Maria Ucha Simes....................................................................................................105

A CONSTRUO SOCIAL DO CONCEITO DE INFNCIA E AS


IMPLCAES PRTICA PEDAGGICA DE CELESTIN FREINET PARA A
EDUCAO INFANTIL
Nataly de Souza Barbosa..........................................................................................................106

A LEITURA LITERRIA E OS DIREITOS HUMANOS NA EDUCAO


INFANTIL SOB A TICA TRANSDISCIPLINAR
Nelma Menezes Soares de Azevdo
Hugo Monteiro Ferreira.............................................................................................................106

JUVENTUDE E MEIO AMBIENTE: UMA ANLISE DAS PERCEPES


JUVENIS ACERCA DOS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS
Sidney Oliveira Santos Silva Filho
Tarcsio Augusto Alves Silva.....................................................................................................107

A COORDENAO PEDAGGICA E A EDUCAO INFANTIL:


POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Waleria Vila Nova da Silva
Maria Aparecida Tenrio Costa.................................................................................................107

A ARTE DA DANA NA ESCOLA: O OLHAR DE PROFESSORAS DA


EDUCAO INFANTIL
Adriana Martins Ianino
Hugo Monteiro Ferreira.............................................................................................................108

O ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE COMO FERRAMENTA


PARA A CIDADANIA A PARTIR DAS ESCOLAS: UM OLHAR VOLTADO
PARA OS ALUNOS DAS ESCOLAS PBLICAS DO CENTRO DO RECIFEPE
Adriano Ricardo F Silva
Humberto da Silva Miranda.......................................................................................................109

O DIREITO AO CONHECIMENTO: O ESTATUTO DA CRIANA E DO


ADOLESCENTE NO PROCESSO EDUCACIONAL
Thiago Luiz de Souza Leo
Leonildo de Oliveira Santos...................................................................................................... 109

O DISCURSO DA QUALIDADE NO CAMPO DA EDUCAO INFANTIL:


UMA ANLISE HISTRICA
Wanessa Maria de Lima
Joseana Maria Saraiva..............................................................................................................110

ECO DA PERIFERIA: UMA VALORIZAO DA CIDADANIA


Milene Morais Ferreira
Cesar de Mendona Pereira......................................................................................................111

APRESENTAO
VI SEMANA DE CINCIAS SOCIAIS
AS CINCIAS SOCIAIS E A CRISE BRASILEIRA: ECONOMIA, POLITICA E
VIOLNCIA
A mais recente crise sob a qual imerge o Brasil na atualidade traz
consigo a oportunidade de ampliarmos o debate no campo das cincias
sociais, ultrapassando a simples informao do fato com intuito de tom-lo
como objeto de estudo cientfico e aprofundarmos o conhecimento das causas
polticas e econmicas que so o fundamento da desestruturao social
brasileira.
Quando falamos em desestruturao social, no o fazemos como mero
instrumento de retrica, mas levando em considerao os desdobramentos da
crise no mbito da vida individual e coletiva do povo que conforma nossa
nao. Sendo a violncia em especial, um termmetro que reflete a densidade
do mal ocasionado pela m administrao do Estado. Contudo, necessrio
pensar a crise poltica/econmica vinculada ao contexto internacional, no
apenas nas relaes diretas com os demais Estados em crise, o que gera uma
reao em cadeia, mas tambm na importncia da anlise poltica mediante
uma realidade econmica internacional e globalizada, que no permite mais a
nenhum Estado traar um plano econmico, sem levar em conta os parmetros
internacionais. Desta feita, a poltica de um pas no pode estar desvinculada
de uma economia que ultrapassa as fronteiras da prpria nao. O fator
econmico tornou-se crucial para o exerccio poltico, o que deixa para traz
anlises antigas, que determinavam a realidade do ordenamento social apenas
em termos de boa vontade poltica. A boa vontade tornou-se uma pequena
parte do negcio poltico, a economia internacional dita s regras do que bom
ou ruim para as naes e a violncia reverbera essa lgica do capital
dissociada da realidade cultural de cada povo.
Poltica, economia e violncia so, portanto, fatores interligados no
espectro social, avaliar um necessariamente chegar aos outros numa rede de
inter-relaes que abrange a sociedade como um todo, obrigando cada
indivduo, enquanto cidado do Estado, a ser partcipe conscientemente, ou
no, de um momento difcil para histria de nosso pas, onde a recente onda de
crdito foi substituda por uma grave recesso. O que parecia ser o
desenvolvimento do pas, exaltado pelo aumento do consumo, mostrou-se
como uma interveno econmica desastrosa.
Por outro lado, caracterizar a crise e suas dimenses reclama a
identificao dos atores envolvidos, do objeto em disputa e seus mecanismos
de produo. Algo que se impe aos cientistas sociais que desejarem enfrentar
os discursos interessados, que ora a classifica como sendo de ordem moral,
poltica ou econmica, sem conect-la com questes que poderiam pr em
cheque o prprio modelo de sociedade que vivemos. Que vem se estruturando
em torno de processos de incluso e excluso, de indivduos, grupos ou
sociedades ao acesso a conhecimentos, tecnologias, bens e servios
socialmente produzidos.
Refletir sobre esses mecanismos de incluso e excluso no jogo poltico,
econmico, social, cultural e ambiental de nossa sociedade, pressupe a
necessidade de explicar, por exemplo: Que tipo de Estado e sociedade
17

queremos ? Como o Estado brasileiro vem garantindo o processo de


redistribuio das conquistas sociais? Quais as estratgias de mobilizao dos
recursos disponveis e qual a sua destinao ao conjunto dos membros da
sociedade? De que forma essas estratgias vem criando um ambiente
favorvel ao processo redistributivo, no sentido de garantir a fomentao de um
sentimento de que todos os seus membros so portadores de direitos legtimos
e como tal de gozar do acesso aos bens e servios por eles produzidos? Tais
questionamentos so, portanto, orientadores das reflexes que a VI Semana
de Cincias Sociais da UFRPE deseja desenvolver.

OBJETIVOS
GERAL
A) Apresentar contribuies das Cincias Sociais para o debate em torno
dos processos e efeitos da atual crise brasileira.
ESPECFICOS
A) Caracterizar a crise e suas dimenses, identificando os atores
envolvidos, os seus objetos de disputa e os mecanismos de produo;
B) Problematizar como o Estado brasileiro vem garantindo o processo de
redistribuio das conquistas sociais;
C) Discutir os mltiplos contextos da atual crise brasileira tomando a
economia, a poltica e a violncia como eixos centrais;
D) Fortalecer o intercmbio de conhecimento entre estudantes, professores
e pesquisadores das Cincias Sociais;
E) Promover a socializao da produo cientfica (ensino, pesquisa e
extenso) no campo das Cincias Sociais.

18

RESUMOS
GT 01 - MDIA, TECNOLOGIAS E SOCIEDADE
Coordenao: Profa. Dra. Giuseppa Maria Daniel Spenillo (DECISO/UFRPE)
EMENTA: Problematizar condies, possibilidades, modelos e padres de
comunicao luz dos suportes tericos das Cincias Sociais em contribuio
ao enfrentamento de prticas sociais cada vez mais complexas, intensas e
carentes de compreenso e qualificao, tais como: dinmicas sociais de
comunicao e informao, entretenimento/ocupao, visibilidades, interao,
num mundo que encolhe/estende cotidianamente, dadas as manifestaes de
circulao de dados, imagens, sons.
.

INTERNET, FEMINILIDADE E CONSUMO: UM ESTUDO


SOCIOLGICO SOBRE OS BLOGS DE MODA E BELEZA
Mikhaella de Paiva Costa Wanderley Feitosa
Bacharel em Cincias Socias - UFPE
E-mail: mikhapaivacosta@gmail.com
Paulo Marcondes Ferreira Soares
Doutor em Sociologia, professor Adjunto da UFPE
E-mail: pmarcondes@yahoo.com.br

O crescimento no nmero de blogs de moda e da utilizao destas ferramentas


afirma a importncia de um olhar sobre a participao da internet na vida social
dos indivduos e de uma anlise da forma que ela utilizada. Tambm se
mostram importantes olhares para a forma com a qual estes meios de
comunicao de moda reafirmam o papel do mundo fashion, moldam a vida
das pessoas, ditam aquilo que podem ou no usar e promovem o estilo de vida
e a imagem daquelas pessoas referncia, as escritoras destes blogs, por
exemplo. Outro aspecto importante a relevncia dessas pessoas no mundo
virtual, essas que viraram referncia no apenas para consumo, mas tambm
para estilo de vida. Busca-se, portanto, expandir um entendimento sociolgico
da blogosfera e compreender melhor como o consumo destes espaos
interferem na viso das mulheres sobre moda, sobre beleza e sobre si prprias.
Tais temticas referidas anteriormente so: a associao direta ao gosto pela
moda, beleza e frivolidades s mulheres; a associao da felicidade
feminilidade a partir da educao (BOURDIEU, 2011) fashion que estas
blogueiras promovem nestes espaos online. Os blogs a serem estudados aqui
so o Garotas Estpidas, o Super Vaidosa e o Pausa para Feminices.
Palavras-chave: Mdias Sociais. Beleza. Blogueiras.

19

DEBATE MIDIATICO, OPINIO PBLICA E INTEGRAO


DIANTE DE FENMENOS COMO A IMIGRAO NUM MUNDO
GLOBALIZADO
Isis Caroline Santana dos Santos
Estudante de Cincias Sociais da UFRPE
E-mail: isis-css@hotmail.com
Colaboradora do grupo de pesquisa Comunicao, direitos, cidadania e mudanas sociais
(COMUDI), reconhecido pelo CNPq.
Giuseppa M. D. Spenillo
Doutora em Sociologia, professora Adjunta da UFRPE
E-mail: gspenillo@yahoo.com.br
Lder do grupo de pesquisa Comunicao, direitos, cidadania e mudanas sociais (COMUDI),
reconhecido pelo CNPq.

Na opinio pblica expressam-se as formas como as sociedades


contemporneas enxergam a idia de mundo globalizado, sob a tica da
evoluo dos meios de comunicao, da revoluo tecnolgica e suas
conseqncias em relao ao esvaecimento das fronteiras atuais. Nesse
sentido, faz-se necessria a anlise dos movimentos de imigrao frente aos
conceitos de mundialidade e globalizao para observar esses fenmenos
segundo aspectos no apenas sociolgicos, polticos e econmicos, mas
tambm miditicos. As formaes do debate pblico e poltico e o debate
miditico se encontram interligadas, dados o carter de aldeia global em que se
vive hoje. O debate miditico pode ser compreendido como um espao com
possibilidades de alimentar as discusses polticas no atual contexto de
necessidade de reafirmao do direito de ir e vir, mas tambm pode ser
interpretado como conformador de opinies, pblicas ou privadas, raivosas,
beligerantes ou apiedadas, mas no comprometidas. Busca-se interpretar a
opinio pblica sobre os recentes fluxos migratrios na Unio Europia, a partir
de perspectivas de tericos como Bourdieu e Habermas, analisando a
circulao de opinies em portais de notcias acessveis no Brasil. Foram
tratadas notcias e comentrios publicados no perodo de agosto a outubro
2015.
Palavras-chave: Mdia. Opinio pblica. Globalizao. Imigrantes.

20

ENGAJAMENTO CIVIL E INTERNET


Olga Proao de Morais
Graduada em Bsc. Business Information Systems
Middlesex University London
Estudante de Sistemas de Informao UFPE/CIn
Estudante de Direito - UNICAP
E-mail: opm@cin.ufpe.br

A ampla difuso e crescimento das Tecnologias da Informao e Comunicao


(TICs), particularmente a Internet, na sociedade vem transformando o modo
como indivduos interagem e experienciam a esfera social. Nesse contexto, o
engajamento civil abrange todas as formas pelas quais os indivduos se
envolvem com assuntos da vida pblica participando e cooperando com
interesses de ordem coletiva que transcendem as fronteiras da vida privada.
Essa questo torna-se ainda mais relevante no que diz respeito aos Direitos
Humanos desde que o engajamento civil tem um papel decisivo na luta global
por Direitos Individuais e pela liberdade. O nosso objetivo compreender os
fundamentos do engajamento civil no ambiente digital, os fatores que moldam
essa nova maneira de interagir com o ambiente social e a sua contribuio
para a compreenso da formao de redes de indivduos e movimentos sociais
impulsionados pela internet. Esse novo contexto abre espao para
compreenso de movimentos polticos tais como o Movimento Zapatista
(Mxico), a Primavera rabe (Oriente Mdio), o Movimento Occupy Wall Street
(EUA), o Movimento Indignado (Espanha), a Revoluo Orange (Ucrnia),
entre outros.
Palavras-chave: Engajamento civil. Internet. Movimentos sociais.

ANLISE DA COBERTURA MIDITICA: ATUAO DOS BLACK


BLOC NAS MANIFESTAES DE JUNHO DE 2013
Mariana Cavalcanti Albuquerque
Mestranda em Sociologia da UFPE, bolsista CNPq
E-mail: calb.mariana@gmail.com
Coautor: Enderson Diolindo Carvalho
Mestrando em Sociologia da UFPE, bolsista CNPq
endersonluiz@gmail.com

Este artigo objetivou problematizar a cobertura miditica sobre as


manifestaes de junho de 2013 ocorridas no Brasil, trazendo como mote as
discusses sobre o papel da mdia e a criminalizao de movimentos urbanos,
especialmente, os grupos conhecidos como Black Bloc. Considera-se que a
mdia desempenha um importante lugar no campo de disputa por significados
sobre os aspectos morais, polticos e culturais da vida, que influenciam na
opinio pblica, na medida em que tem a capacidade de lanar seletivamente
quais temticas devem compor as agendas pblicas e debates que interessam
a sociedade. Analisaram-se quatro reportagens publicadas sobre o assunto,
duas pela revista Carta Capital e, as outras duas, pela revista Veja.
Considerou-se como tem sido tratado pela mdia o assunto Black Blocs antes e
depois do fatdico acontecimento que levou a morte do cinegrafista Santiago
21

Andrade, o qual foi atingido na cabea por um rojo lanado por um suposto
membro do movimento durante o protesto no Rio de Janeiro. A inteno que
as concluses obtidas possam contribuir para o debate crtico entre o papel da
mdia, conflitos urbanos e a fronteira entre o legal e o ilegal.
Palavras-chave: Mdia. Manifestaes de junho de 2013. Black Bloc.

22

GT 02 - Sociologia da arte e da cultura


Coordenao: Profa. Dra. Paula Santana (UFRPE-UAST)
Prof. Dr. Paulo Marcondes Soares (UFPE-PPGS)
Prof. Ms. Manoel Sotero (UFPE)
EMENTA: O GT de Sociologia da Arte e da Cultura espera reunir pesquisas
finalizadas ou em curso que tenham como objeto de estudo as obras de arte,
processos culturais e suas relaes com a sociedade, privilegiando uma
perspectiva sociolgica. A proposta produzir conhecimento amplo sobre as
relaes entre arte, cultura e sociedade, no contexto dos processos sociais
contemporneos, caracterizados, entre outras coisas, pelas tenses
relacionadas com a crise dos modelos neoliberais, assimetrias entre centro e
periferia, questionamentos dos modelos hegemnicos e cannicos, assim
como a emergncia de novas alternativas sociais e polticas. Desta maneira, o
GT pretende valorizar a diversidade terico-metodolgica dos enfoques
utilizados, bem como a pluralidade de objetos e problemticas de pesquisa.

LULA CRTES EM QUATRO LINGUAGENS (LITERATURA, MSICA,


PINTURA E SOCIEDADE): UMA ANLISE SEMITICA DA OBRA O LOBO
E A LAGOA
Cloves Silva do Nascimento
Estudante de Licenciatura Plena em Letras da UAST/UFRPE
E-mail: clovesmaia@hotmail.com

O presente trabalho tem por objetivo analisar a obra O Lobo e a Lagoa, de


Luiz Augusto Martins Crtes, artista emblemtico da contracultura
pernambucana, sobretudo no que se chamou Udigrudi, momento histrico da
cultura recifense no incio dos anos 1970. O livro, lanado em 2008 pelas
Edies Bagao traz a juno de trs linguagens artsticas recorrentes na obra
do artista: a Msica, a Literatura e a Pintura, oferecendo, assim, ao pblico
uma reflexo sobre o prprio fazer artstico de Crtes. Por meio de uma
elaborao sobre o lugar de sua produo artstica num dado contexto sciohistrico de Pernambuco e da perspectiva metodolgica da semitica,
trazemos uma reflexo sobre as reverberaes sociais do referido livro, as
posturas ideolgicas e os elementos formais da composio esttica da obra e
do autor que procurou fazer uma arte questionadora, inovadora e consequente.
Palavras-Chave: Lula Crtes, Semitica, Cultura Pernambucana.

23

A FALA DO SUJEITO SUBALTERNO EM VANICLEIA, DE MARCELINO


FREIRE
Diego Souza de Andrade
Estudante de Letras da UFRPE-UA
E-mail: souzadeandrade21@gmail.com
Paula Manuella Silva de Santana
Doutora em Sociologia, professora da UFRPE
paulamssantana@gmail.com

O presente trabalho pretende analisar o canto V da obra Contos Negreiros, do


escritor pernambucano Marcelino Freire sob o vis dos estudos da terica e
filosofa Gayatri Chakravorty Spivak acerca da subalternidade. Por ser um texto
que traceja tons de realidade e que aborda temticas muito vivas no cotidiano
das periferias do mundo, Vaniclia ser o conto analisado nesta pesquisa.
Tendo em vista que Marcelino Freire aborda em sua obra sujeitos que so
excludos sistematicamente dos processos de representao social e
econmica, foi possvel estabelecer um vnculo entre e a teoria e a obra
literria. Veremos como o sujeito subalterno fala atravs da personagem que
nos conta sobre sua indignao e salvao. A questo da mulher posta como
inferior e dependente est escancarada nas falas da personagem, que explica
como acabaram por matar Vaniclia. A preocupao aqui relacionar essa
figura literria e suas agruras mulher subalterna, que o sujeito subalterno
apontado por Spivak.
Palavras-chave: Literatura brasileira; Subalternidade; Literatura e Sociedade.
COMO [...] UMA ONDA QUE VAI SE ARMANDO LONGE DA PRAIA: A
COMPARAO DA IDENTIDADE SEXUAL DOS PERSONAGENS
AUTODIEGTICOS ENTRE OS CONTOS PEQUENO MONSTRO, DE CAIO
FERNANDO ABREU, E MEUS AMIGOS COLORIDOS, DE MARCELINO
FREIRE
Marcelo Rgenes de Menezes
Mestrando, como aluno especial, pelo Programa de Ps-graduao em Letras pela UFPE
E-mail: menezesmarcelo@live.com
Paula Manuella Santana
Doutora em Sociologia, professora Adjunta da UFRPE-UAST
paulamssantana@gmail.com

Este trabalho tem como escopo estudar, a partir das personagens


autodiegticas dos contos O pequeno monstro, de Caio Fernando Abreu; e
Meus amigos coloridos, de Marcelino Freire, a representao literria de
identidade sexual dessas personagens, numa interface entre ambas as
narrativas da literatura brasileira contempornea. Sendo assim, a presente
pesquisa surge de uma emergncia em se trabalhar, a partir dos contos de
Abreu e Freire, presentes nos livros Os Drages no Conhecem o Paraso
(1988) e Contos negreiros (2011), respectivamente, uma temtica a
literatura homoertica contempornea de vis marginalizado dentro do
contexto acadmico, visando a problematizar do conceito, a partir de Hall
(2002), de identidade, nesse caso e mais especificamente, a sexual, nas
personagens autodiegticas inseridas nas duas narrativas. Dessa forma,
24

partimos de uma lgica ps-moderna, em que o marco terico deste trabalho


a obra de Hall (2002), A Identidade Cultural na Ps-Modernidade,
entendendo-se, assim, esse conceito de identidade como uma desconstruo
do sujeito moderno, que tinha uma identidade bem definida e total, para
esboar a construo das identidades fragmentadas e mutveis do indivduo
ps-moderno. Com isso, abordamos o monstro de Abreu transitando pela
puberdade, fase de grandes descobertas, principalmente em relao
sexualidade, bem como, a mudana corprea. Em Freire, encontramos uma
personagem que narra a sua prpria histria de vida, transitando por todas as
fases da vida e que possui uma vasta experincia sexual de vida. Assim,
compreendemos que, mesmo se tratando de autores com as suas estticas
singulares, podemos encontrar similaridades e diferenas, principalmente, ao
que se refere identidade sexual.
Palavras-chave: Literatura Homoertica. Estudos Culturais. Ps-modernismo.
Sexualidade. Identidade Sexual.

LITERATURA E SOCIEDADE: PROBLEMATIZAES A PARTIR DA


SOCIOLOGIA DA LITERATURA E DA CRTICA LITERRIA E CULTURAL
Paulo de Almeida Portela
Estudante de Letras da UFPE, bolsista PIBIC
E-mail: pauloalmeida2006@hotmail.com

Qual a(s) relao (es) que pode(m) existir entre literatura e sociedade?
importante nos debruarmos sobre tal relao, tendo em vista que um
assunto pedra de toque de inmeros campos de saber como, por exemplo, a
sociologia da literatura, a crtica literria, a crtica cultural, a antropologia
cultural, entre outras, s para citar algumas reas bem limtrofes. O marxismo,
com seu mtodo materialista histrico dialtico, geralmente considera a
literatura mais uma varivel na estrutura e no modelo de produo capitalista,
desconsiderando sua especificidade e relegando-a um papel secundrio e
subalterno na vanguarda socialista. Por outro lado, correntes tericas como o
Formalismo Russo, por exemplo, defendem uma abordagem intrnseca,
imanente da obra de arte, especificamente a literatura, no caso em questo, ou
seja, a obra de arte enquanto produto desvinculado do social. Para tanto,
trabalharemos especificamente nesta seo com o recorte sobre a fase do
salto participante do Concretismo brasileiro, tendo em vista as mltiplas
divises e fases do movimento, suas relaes com o formalismo russo,
sobretudo na figura de Roman Jakobson. Nesse sentido, afirmamos que a
problemtica vai alm dessas duas vertentes esquemticas, as quais so
infrteis se pensadas e defendidas separadamente, tal qual a relao arte e
sociedade, literatura e sociedade. Defendemos a construo de um terceiro
vis, ou melhor, uma alternativa sistemtica baseada numa fuso dialtica das
pressuposies dicotmicas anteriores e solidificada nos conceitos de
alterao dos esquemas perceptivos e pela revoluo da sensibilidade para a
compreenso ampla da relao arte e sociedade, em geral, e da relao
Formalismo Russo/ Concretismo brasileiro, em especial, seja na fase
participante, seja nas outras fases do movimento.
Palavras-Chave: Arte; Sociologia; Crtica literria e cultural.

25

AS VOZES ESCRITAS DE PEPETELA: IDENTIDADE, ESTRUTURA DE


SENTIMENTOS E PRODUO DE CONHECIMENTO NA LITERATURA
AFRICANA
Joo Matias de Oliveira Neto
Doutorando em Sociologia pelo PPGS-UFPE, bolsista CNPQ
e-mail: j.matias@msn.com

O presente trabalho surge de uma opo terico-metodolgica proposta em


meu projeto de doutorado acerca da relao entre literatura e identidade
nacional a partir de uma postura hermenutica e etnogrfica. A sugesto, neste
trabalho, parte de pensar o romance A Gerao da Utopia, do escritor angolano
Pepetela, a partir de uma postura hermenutica na construo de um
conhecimento sobre a realidade de Angola. Sobre a relao entre literatura e
sociedade, conforme concebe Raymond Williams, jogamos questes acerca do
lugar da literatura dentro do conhecimento sociolgico e, em especial, dos
escritores africanos ao retratar um conhecimento sobre suas experincias
como uma produo material do vivido. Enquanto um conhecimento sobre a
sociedade, tambm sugerimos um olhar hermenutico a partir de Paul Ricoeur
e Portocarrero, revisitando o lugar ontolgico da literatura na produo de
conhecimento, ao mesmo tempo em que propomos, atravs do mtodo
etnogrfico de Fraya Frehse e Guilherme Magnani, um modo especfico de ler
escritores africanos atravs de lentes mais sensveis aos processos de
estruturas de sentimentos sobre a colonialidade, dupla objetivao,
interpretao de sentidos, ordenao da vida e das mediaes entre o campo
imaginrio e o campo do real na literatura.
Palavras-chave: literatura africana; sociologia do conhecimento; sociologia da
literatura.

O RECIFE DIANTE DAS CENAS DA VIDA BRASILEIRA: JOO CMARA E


A GALERIA METROPOLITANA DE ARTE DO RECIFE
Eduardo Jos de castro
Licenciado em Histria pela UFPE
E-mail: educastro1703@gmail.com

O objetivo deste trabalho propor um debate sobre a histria de um espao


cultural a Galeria Metropolitana de Arte do Recife (GMAR) , ou seja, de uma
instituio pblica voltada para a exibio, guarda e, consequentemente,
legitimao das artes plsticas, fundada na cidade do Recife no inicio da
dcada de 1980. A anlise ser desencadeada em relao aos
desdobramentos da abertura GMAR em sua relao com a aquisio oficial da
srie Cenas da Vida Brasileira 1930-54, de autoria do artista consagrado e
bastante respeitado, Joo Cmara, visando reestruturar as relaes sociais, os
atos simblicos e os primeiros impactos dessa relao para os artistas e a
sociedade pernambucana. A Galeria analisada aqui enquanto espao
institucional artstico em um Recife turbulento, em pleno processo de
redemocratizao, entre 1979 e 1988.
Palavras-chave: Cenas da Vida Brasileira. Joo Cmara. GMAR.

26

ARTE E POLTICA:
[INTER] FACES DO #OCUPEESTELITA
Francisco Ludermir Ferreira
Formado em Comunicao Social/Jornalismo pela UFPE
E-mail: Chico.ludermir@gmail.com
Julie Hanna de Souza Cruz e Costa
Mestranda em Sociologia pelo PPGS-UFPE, bolsista CNPQ
E-mail: julie.costa@live.com

Desde o seu surgimento no cenrio recifense, o #OcupeEstelita foi reconhecido


por criar interfaces entre a poltica e a arte, tendo, como elenco militante, uma
gama diversificada de produtores de audiovisual, artistas plsticos, msicos,
danarinos etc. Esses atores sociais, por entre as inquietaes fomentadas
pelos debates urbansticos do movimento, deram vida a uma vasta produo
cultural, sobre a qual este trabalho exploratrio se debrua. Nesse palco, h
tanto o roteiro de catalogar tal produo resguardando uma memria artstica
, como aquele de analis-lo criticamente sob o olhar da Sociologia e autores
como Jacques Rancire. Por fim, mais do que uma contribuio sociolgica
lato sensu, esse empreendimento compreensivo, dado que posto em cena por
sujeitos que vivenciam o movimento, um ato poltico per si; ele tambm,
parafraseando Wright Mills, um artesanato intelectual, no qual nossa histria
estria? criativa vinculada e vinculativa ao grande teatro de rua global,
territrio esse, ao nosso [vi]ver, ocupado politicamente pela arte.
Palavras-chave: Arte e Poltica; Movimento Social, #OcupeEstelita
A CONSTRUO DA NAO EM FORMA LITERRIA: UMA ANLISE DE
O GUARANI
Filipe Barreiros Barbosa Alves Pinto
Doutorando do PPGS - UFPE
E-mail: filipe.barreiros@hotmail.com

A produo literria do Romantismo brasileiro foi bastante influenciada pelo seu


contexto histrico, aquele de uma nao que h pouco havia se tornado
formalmente independente. Dessa maneira, foi muito frequente entre os
autores da poca um sentimento de misso que lhes fazia crer que construam
um pouco da nao ao comporem suas obras. Dentre vrios, Jos de Alencar
se destaca por sua ampla produo, pela extensa circulao de suas obras e
por sua consagrao no cnone literrio desde o momento em que escrevia.
Tendo esses pontos em vista, a proposta deste trabalho investigar a maneira
como Jos de Alencar desenvolve a sua concepo de identidade nacional e,
consequentemente, de diferena. Para empreender essa anlise me proponho
a investigar uma de suas principais obras indianistas: O Guarani. A ideia ,
portanto, tentar compreender, sobretudo, a partir da anlise da sociedade
interna do romance, como o autor mobiliza e elabora uma compreenso da
nao brasileira e da identidade nacional.
Palavras-chave: Nao, Identidade/Diferena, Jos de Alencar.

27

ARTE URBANA NO BRASIL: FESTIVAIS, ENCONTROS E EVENTOS DE


GRAFFITI
Luan Nascimento
Graduando em Histria/ UFRPE, bolsista PIBID
E-mail: luan.nascimento92@hotmail.commailto:beltranodedetal@yahoo.com.br
Mayara Yane Pereira Gonalves da Silva
Graduanda em Cincias Sociais/UFRPE
Colaboradora do Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito e Sociedade
(NPD/CNPq/UFRPE)
E-mail: mayara_pgs@hotmail.com

O presente trabalho trata das questes relacionadas ao contexto da arte


urbana pensada atravs do graffiti e de como esse tipo de arte est
passando por um processo de crescente popularizao. A arte urbana vem
ganhando muito destaque nos ltimos anos, o que era antes uma arte
marginalizada agora est sendo colocada em diferentes patamares, antes
exposta apenas nos muros das cidades, atualmente pensada em outros
formatos ganhando espao em museus, galerias de arte assim como em
instalaes e estruturas de bienais. Com toda a crescente especulao da
arte pelo mundo afora, os festivais e eventos de graffiti esto sendo
pensados em diferentes formatos e em diversos estados. A potencializao
de conhecimento envolvido nesse eventos mostram uma diversidade nos
formatos de organizao propondo seminrios, workshops palestras e um
intercmbios de diferentes estilos. As temticas envolvidas nesses
processos alm de tratar do crescimento da cena do graffiti em determinada
localidade onde ocorre o evento, abrem espaos para outras discusses
polticas tais como o acesso democrtico a cidade perpassando por
discusses gnero e fortalecimento da cultura.
Palavras- chaves: Graffiti, Festival, Arte Urbana

E SE A FRICA TIVESSE ALGO A NOS DIZER?


HISTRIA, POLTICA E CINEMA
Jonas Alexandre do Nascimento
Doutorando do Programa de Ps-Graduao em Sociologia - UFPE
E-mail: jonas.anasc@gmail.com

Esta comunicao tenta situar o estudo das prticas e dos discursos das
experincias cinematogrficas africanas, sobretudo a partir da dcada de 1960,
com o objetivo principal de entender a forma como os cineastas deste perodo
orientaram esttica e politicamente seus filmes, ao reescreverem as suas
prprias histrias, tomando o controle das imagens como um local de fala e
contra-narrativa anti(neo)colonialista. Como objetivo secundrio, esta
comunicao tambm busca elaborar uma apresentao geral de algumas
questes ligadas construo discursiva da alteridade africana a partir da
produo de conhecimento sobre frica e sobre os africanos na histria, a fim
28

de melhor entender a influncia desses discursos sobre o 'Outro' nas


representaes cinematogrficas e artsticas hegemnicas e sua contraposio
esttica e poltica nos projetos cinematogrficos dos cineastas africanos. Deste
modo, a interpretao dos filmes dever-se- estar sempre atenta dimenso
tensa entre forma e contedo; entre os fatores flmicos e os fatores
extraflmicos, que se entrelaam numa relao dialtica. Nossa proposta,
ento, no busca separar estas duas dimenses textuais e contextuais, mas
entender como a potica do filme reinventa e expressa a prpria poltica
num processo de empoderamento poltico pela critica da histria, desde a
imagem do cinema.
Palavras-chave: Cinema africano. Anti-colonialismo. Histria.

29

GT 03 Direito Humanos
Coordenao: Dr. Fernando Joaquim Ferreira Maia (DECISO/UFRPE)
EMENTA: Concretizar um espao de apropriao crtica do conhecimento
historicamente acumulado acerca do fenmeno dos direitos humanos na
sociologia, em uma perspectiva multi e transdisciplinar. Discute trabalhos que
tenham por objeto o conceito de direitos humanos, a Constituio e os direitos
humanos, a histria dos direitos humanos, a proteo internacional dos direitos
humanos, direitos humanos e marxismo, o meio ambiente e os direitos difusos,
a proteo da criana e do adolescente, o sistema policial e carcerrio, a
intimidade e a sociedade informatizada, a funo social da propriedade, a
cidadania, a participao social e sistema de garantia dos direitos humanos,
aes afirmativas e transformativas, direitos das mulheres, direitos dos
homossexuais, a violncia domstica e intrafamiliar, movimentos sociais e
direitos humanos, direitos dos povos indgenas e das comunidades e povos
tradicionais, direitos dos afro-brasileiros, direitos dos idosos.

O DIREITO HUMANO GUA NA PERSPECTIVA INDGENA


Adriana Lucia Souto de Miranda
Medica Veterinria (UFRPE) e Colaboradora do Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito
e Sociedade (NPD/CNPq/UFRPE)
E-mail: contato.drica@gmail.com
Mariana Ribeiro Porto Araujo
Estudante de Graduao de Licenciatura Plena em Cincias Biolgicas - UFRPE- Bolsista
CAPES
Colaboradora do Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito e Sociedade
(NPD/CNPq/UFRPE)
E-mail:marianaporto.bio@hotmail.com

Com este resumo objetiva-se discorrer sobre a importncia da gua para o ser
humano como um direito vida e sade sob a perspectiva indgena. O acesso
gua potvel uma necessidade bsica e um direito humano fundamental. Para os
ndios a gua doce possui grande importncia simblica, sendo considerada um
elemento da natureza vivo que deve ser respeitado e o seu desaparecimento
significaria o fim da sociedade. Na efetivao do direito de acesso gua potvel e ao
esgotamento sanitrio para os povos indgenas deve-se preservar o equilbrio das
condies ambientais nas suas terras e garantir a manuteno de certos valores e
prticas sociais ancestrais dessas comunidades tradicionais nas suas relaes com a
natureza, que foram ou esto sendo perdidas diante do progresso econmico, no
aproveitamento do meio ambiente natural como recurso e principalmente na disputa
por territrio.
Palavras-chave: Comunidades Tradicionais. gua. Direitos Humanos.

30

EDUCAO COMO DIREITO HUMANO: A PARTICIPAO DOS ALUNOS


NA ESCOLA
Agenor Matheus Ferraz Brando Magalhes
Estudante de Histria da UFRPE
e-mail: agenor.ferraz@hotmail.com

Este trabalho teve como objetivo realizar a anlise da participao democrtica dos
alunos da Escola de Referncia em Ensino Mdio Ginsio Pernambucano, quais so
os espaos de participao e a percepo dos alunos acerca do tema. Desse modo
analisamos a atuao do Conselho Escolar e do Grmio Estudantil, enquanto espao
de atuao do corpo discente. Aps a anlise das informaes coletadas atravs das
falas da gestora e dos alunos, percebemos que existe um enorme descompasso entre
aquilo que preconizado na proposta pedaggica da escola e a realidade concreta
observada in loco. Conforme Saviani a educao no se justifica por si mesma, mas
tem sua razo de ser nos efeitos que se prolongam para alm dela e que persistem
mesmo aps a cessao da ao pedaggica (SAVIANI, 1999). Logo, alm da
inexistncia do Conselho Escolar, percebemos a interveno da gesto da escola para
impedir a construo do Grmio Estudantil, colaborando para a inexistncia de um
ambiente efetivamente democrtico, ignorando o que dispe importantes dispositivos
legais, como a Constituio Federal, a Lei de Diretrizes e Bases e o Estatuto da
Criana e do Adolescente. A nica forma de participao encontrada foi um colegiado
denominado de conselho de lderes, que conta com a participao de representantes
escolhidos democraticamente, mas que no tem poder deliberativo, sendo um mero
rgo legitimador das decises da equipe gestora. Tais resultados colaboram, ao
nosso ver, para a construo de uma escola elitizada, sem apropriao significativa de
valores como cidadania, participao democrtica e convivncia com o diverso,
verdadeiras bases para o exerccio da tolerncia e vida em sociedade dentro do
Estado Democrtico de Direito.
Palavras-chave: Gesto Democrtica. Educao. Conselho Escolar.

AFROPERSPECTIVISMO COMO FERRAMENTA PARA PRODUO DE


MTODOS E CONCEITOS QUE SE AFASTEM DO ORDENAMENTO
UNIVERSALISTA
Alexsandro Batista de Oliveira
Professor de Lngua Portuguesa da Rede Bsica de Ensino do Cear
E-mail: lucasmateusdeath@hotmail.com
Lucas Mateus Oliveira de Brito
Estudante de Filosofia da UFCA
E-mail: lucasmateusdeath@hotmail.com

Este trabalho pretende abordar o conceito de Baraperspectivismo, proposto por


Rodrigo dos Santos - UFRJ (Pensado atravs da simbologia de Exu: Rei do
corpo, Orix da comunicao, intermedirio entre dois mundos - O Orun e o
Ay, que de acordo com algumas naes, nomeado de Bara), como
alternativa para se pensar o corpo enquanto campo de potncia, e no apenas
de efetivao poltico-ideolgica. Apropriando-se do conceito de
Pluriversalidade, de Mogobe Ramose, no que tange falibilidade das
perspectivas que se pretendem universais (do latim unios um e versus
alternativa de). Assim, emergem no, e para, o corpo, modos que no sejam
31

disjuntivos, como institui o pensamento (logos), dada a sua incompletude


epistemolgica, como forma nica e, por isso, hegemnica de sentido/verdade
voltando-se para o corpo, como espao performativo e no somente
performtico. Desse modo, este trabalho apresenta-se como um convite a uma
experincia no centralizadora, no determinista, que no intente fincar
modelos como representao da verdade, forma nica de sentir/interagir com o
mundo, haja vista que essa condio hegemoniza, limita e exclui reas que
fertilizariam o pensamento, concebendo-o sempre nos limites da RAZO
ocidental. Evocamos, ainda, a zona de troca, proposta por Muniz Sodr, em
Verdade Seduzida, como via para se experienciar o movimento agonstico
numa vivncia que ultrapasse o status soberano do logos, atentando para o
corpo como campo de afetividade.
Palavras-Chave : Afroperspectivismo . Baraperspectivismo . Pluriversalidade .
Zona De Troca.

MEDIAO E ARBITRAGEM: MEIOS PARA A GARANTIA DE DIREITOS


FUNDAMENTAIS
Allan Victor Souza Bernardino
Graduando do 6 perodo do Bacharelado em Gastronomia pela UFRPE
Email: pedroluizsa@hotmail.com
Pedro Luiz S
Graduando do 6 perodo do Bacharelado em Gastronomia pela UFRPE
Email: pedroluizsa@hotmail.com

Um dos dilemas atuais do judicirio brasileiro, versa sobre o alto custo de


manuteno e a morosidade da justia, perante aes ditas de pequena
complexidade, dos processos judiciais. nesse campo que a mediao e
arbitragem ganham importncia, pois prezam pela resoluo de conflitos, sem
requerer grande ou mesmo nenhum auxlio do Estado. Esses termos
existem desde o nascimento do direito, na Roma antiga, evoluindo desde
ento, em um conjunto de etapas, as quais datam de uma poca em que o
Estado inexistia como poder poltico. A arbitragem difere-se da mediao de
forma que na primeira, os litigantes determinam a uma pessoa de confiana, ou
um grupo de pessoas a tarefa de pacificar um litgio, j na segunda, uma
pessoa, imparcial s partes, os auxilia no encontro de uma soluo para suas
demandas. Sabe-se que atualmente, o poder judicirio brasileiro encontra-se
inchado, tendo o Superior Tribunal de Justia, atingido a marca dos dois
milhes de processos, no ano de 2006, batendo recordes subsequentes de
processos julgados a cada ano. absurdo imaginar tal quantidade de
processos em um tribunal de terceira instncia, pois demonstra a situao
crtica em que o sistema judicirio do pas se encontra. O resultado desse
inchao a demora na soluo dos litgios. A populao desamparada pelos
custos que essa morosidade traz, no resolve seus conflitos judiciais,
abdicando de suas garantias fundamentais. , portanto, dever do Estado
garantir o direito de resposta aos cidados, aplicando, dessa forma, novas
formas de se resolver conflitos, de uma forma menos dispendiosas e mais
rpidas. Surge assim a arbitragem (Lei n 9.307, de 23 de setembro de 1996) e
a mediao (Lei n 13.140, de 26 de junho de 2015).
Palavras-chave: Mediao. Arbitragem. Litgio.
32

DIVULGAO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) NAS


ESCOLAS
Ana Rafaela Oliveira
Estudante do Curso de Licenciatura em Cincias Biolgicas da Universidade Federal Rural de
Pernambuco
E-mail: oliveiraars.bio@gmail.com
Marilourdes Vieira Guedes
Estudante do curso de Licenciatura em Cincias Biolgicas da Universidade Federal Rural de
Pernambuco
E-mail: marilourdesguedes@gmail.com

A Base Nacional Comum Curricular - BNCC um documento que nortear a


educao bsica (educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio) no
sentido de modificar os parmetros, os componentes curriculares, as
metodologias, materiais e procedimentos dos educadores. A proposta traz em
seu contedo a diviso das etapas do ensino (infantil, fundamental e mdio)
com contextos especficos, no sentido de delinear o estudo das linguagens, da
matemtica, das cincias da natureza e das cincias humanas. Para subsidiar
a BNCC so utilizados alguns instrumentos legais, tais como a Constituio
Federal, o Plano Nacional de Educao PNE, as Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais da Educao Bsica (DCNs), a Lei de Diretrizes e Bases da
Educao (LDB), construdas com base encontros, reunies, debates e
esclarecimentos, munidos da participao de todos, sejam eles os alunos,
professores, a comunidade ou representantes de instituies como do
Conselho Nacional de Educao (CNE)ou Secretaria de Educao Bsica do
Ministrio da Educao (SEB/ MEC).A criao da BNCC trar como principal
mudana reformulao, a unificao e a padronizao de pelo menos 60% do
currculo da educao bsica. Levando em considerao que um desafio
para o Sistema de Educao praticada no Brasil, no entanto esse estmulo
educao pode trazer grandes ganhos para a sociedade, que tem hoje uma
educao intermediria entre tradicional e moderna e pode trazer prejuzos se
no for bem estruturada junto s instituies de ensino e as instncias polticas.
Uma avaliao feita em escolas de rede pblicas e particulares demostraram
poucos professores sabem da existncia da BNCC, alguns relatam que
desconhecem suas propostas, e em sua maioria expem sobre a dificuldade de
implementar projetos e de reformular seus contedos de ensino. Com base
nisto, o presente trabalho observa que a BNCC ter um rduo trabalho para
que as mudanas sejam concretizadas principalmente quando se desenvolve a
nvel nacional.
Palavra-chave: Educao bsica. Escolas pblicas e particulares.
Reformulao do ensino. Padronizao do ensino. Unificao do ensino.

33

A EDUCAO COMO DIREITO POLTICO


Andr Vincius Lopes Alves
Estudante de Histria da UFRPE
e-mail: and.alves@hotmail.com.br

A educao, segundo a Constituio de 1988, , entre outros tipos de direito,


um direito poltico, pois primordial para o desenvolvimento do pensamento
social, critico e poltico e como uma das principais maneiras de formar a
cidadania, fundamental para a manuteno da Democracia. a partir da
Educao que se pode obter conhecimento dos seus direitos e como funciona
o sistema poltico que a rege a sociedade que vivemos, portanto, a Educao
uma grande fora de transformao poltica.
Palavras-chave: Educao. Direitos. Poltica. Cidadania. Democracia

A COMUNICAO COMO INSTRUMENTO DE CIDADANIA PARA A


INCLUSO E A PARTICIPAO SOCIAL, NO CAMPO
Ariella Dias de Souza
Graduada em Jornalismo pela Unisantos
Email: ariella_dias@hotmail.com

O presente estudo se refere pesquisa que est em andamento no municpio


de Araoiaba, a 40 km da capital pernambucana. O objetivo analisar a
comunicao adotada por cinco associaes, as de bairro: Cana, Vila de
Itapipir, Bairro 15 e Engenho Vinagre; e a APUOCA que a dos produtores e
produtoras de urucum e outras culturas. E compreender como os moradores
enfrentam os seus problemas sociais e ambientais, dentre eles a falta de gua
que os coloca em sistema de rodzio permanente de abastecimento local, o uso
constante de agrotxicos preconizado pela cultura do extrativismo da cana-deacar e a falta de emprego. O municpio, que cercado pela natureza com
pequenos rios litorneos, possui moradores que vivem tradicionalmente da
extrao canavieira e da agricultura familiar. Com apenas 19 anos de
emancipao, est entre os que registram o menor IDH (ndice de
Desenvolvimento Humano) do Estado com 0,592. O quadro excludente,
inclusive, tem reprovaes de contas pblicas (mandatos anteriores ao atual)
no histrico. Contudo, em meio ao cenrio excludente, existem reflexos de
movimentos populares e articulaes cidads, como os que ocorrem na
associao APUOCA que incentiva a produo diversificada sem a utilizao
de agrotxicos ou outro aditivo qumico. Engajados, seus participantes
possuem postura diferente das adotadas pelas outras associaes analisadas
neste estudo. Participativos, utilizam a comunicao como instrumento
estratgico para os dilogos e a mobilizao poltica, frente recepo de
mdias e dos programas de interveno social, alm da percepo do prprio
papel de atores ativos com a capacidade de transformar a realidade, tendo
passado por apoios institucionais como os do SENAR, IPA e SEBRAE. O
referido estudo est inscrito no Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito e
Sociedade (NPD/CNPq/UFRPE).
Palavras-chave: Comunicao. Direitos Humanos. Cidadania.

34

DIREITOS HUMANOS COMO DIREITO AO MEIO AMBIENTE


Carlindo Jos da Silva Jnior
Estudante de Histria da UFRPE
E-mail: carlindojos9@gmail.com

Os Direitos Ambientais configuram-se como Direitos Humanos de Terceira


Gerao, tendo uma origem mais recente, constituindo-se basicamente na
garantia de um meio ambiente equilibrado e sustentvel, como forma de
proporcionar o direito vida, sade e ao bem-estar do ser humano, de forma
a prezar a sua dignidade como pessoa. A preocupao com os Direitos
Humanos relativos ao meio ambiente surgiu do desenvolvimento acelerado que
acabou por gerar a degradao da biosfera, e a consequente ameaa a vida
humana como um todo, atravs da explorao em larga escala dos recursos
terrestres com a gua e o solo e da fauna e flora. No Brasil por volta da dcada
de 80 foram criados mecanismos que garantissem o desenvolvimento e a
explorao sustentvel dos recursos naturais, de forma a garantir os interesses
da nao, mas apenas em 1988 a questo Ambiental foi tratada de forma
explcita em um captulo exclusivo da Constituio, situado no Ttulo III Da
Ordem Social, o que sugere uma relao do Direito ao Meio Ambiente como
Direito Social, o texto desse captulo estabelece o direito ao meio ambiente
equilibrado como meio de qualidade de vida e bem de uso comum do povo,
incumbindo a coletividade e ao poder pblico a sua preservao as geraes
futuras, sendo este ltimo atravs de vrias polticas. O processo de instituio
da aplicabilidade do Direito Ambiental ainda est ocorrendo, assim como o a
sua aceitao como Direito Fundamental do ser humano, por estar intimamente
ligado ao direito a vida, pois as alteraes sofridas pelo ambiente podem afetar
toda a sociedade independente do grau econmico dos indivduos. A defesa
desses direitos mais do que tudo uma defesa da dignidade da pessoa
humana, sendo a luta por sua aplicabilidade e efetivao um processo que
deva unir a sociedade em prol do bem comum.
Palavras-chave: Direitos ambientais, Meio Ambiente, Desenvolvimento
sustentvel.
DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E PLURALISMO JURDICO:
HERMENUTICA DOS NOVOS DIREITOS DE CIDADANIA
Cristiano de Frana Lima
Doutor em Sociologia. Professor Substituto na UFPE
Ncleo de Pesquisa Outras Economias
Email: cristiano.fralima@gmail.com
Lucas Farias de Vasconcelos Leite
Mestre em Cincias da Religio pela UNICAP.
Professor de Histria do Direito
Email: lucasfvleite1@gmail.com

A ideia de cidadania diz respeito expectativa poltica que se enquadra em


uma determinada ordem jurdica. Logo, o sentido epistemolgico dessa noo
no prende-se a valores universais, mas sim a definies polticas. Tal
perspectiva, entretanto, encontra-se deriva num cenrio de pluralismo
35

jurdico, pois a emergncia de subjetividades coletivas, historicamente


marginalizadas, tem proporcionado uma reconfigurao semntica para a
noo de cidadania. Novos cenrios, outras racionalidades e distintas maneiras
de construo social atravs de uma participao poltica tm proporcionado
uma reoxigenao moral para o contedo fundante da cidadania no Brasil.
Nesse sentido, urge, assim, uma abordagem hermenutica acerca das
nuances socioculturais e polticas concernentes possibilidade de efetivao
do protagonismo cidado discutido nas declaraes e tratados dos Direitos
Humanos. Destarte, interessa-nos problematizar a concepo de cidadania nos
Direitos Humanos e perceber os possveis nexos plausveis a novos direitos de
cidadania na contemporaneidade.
Palavras-Chave: Direitos Humanos. Cidadania. Pluralismo Jurdico.

AS MARISQUEIRAS DA COMUNIDADE DE BRASLIA TEIMOSA: DA


SOBREVIVNCIA SUBSISTNCIA NOS CONFLITOS GERADOS PELO
DESENVOLVIMENTO ECONMICO
Dandara Marques
Graduada em gesto Ambiental, FG.
Colaboradora do Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito e Sociedade
(NPD/CNPq/UFRPE)
E-mail: dandaraomarques@gmail.com
Ygor Rodrigues Brito Nbrega de Barros
Estudante do curso de cincias sociais da UFRPE.
Colaborador do Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito e Sociedade
(NPD/CNPq/UFRPE)
E-mail: yggorbritto@hotmail.com

Esta pesquisa trata-se de um grupo de mulheres denominadas marisqueiras,


situadas na comunidade de Braslia Teimosa, na regio sul do Recife-PE. Esse
grupo com suas tarefas cotidianas executam de forma organizada suas
funes de colher o marisco, tratar e vender, por meio do manguezal. E
atravs dessa atividade onde conseguem gerar renda e sustento. A
caracterstica da localidade pela extenso martima, e pela rea existir maior
parcela de atividade pesqueira, contribuiu para o processo de ocupao do
local, em que o objetivo comum da populao era titulao e a formao da
comunidade, que durante anos passou por conflitos ocupando o local na
necessidade de moradia. Uma rea ZEIS( Zona especial de interesse social)
sempre houve disputa, devido a localizao e facilidade de acesso a outros
locais, com a finalidade do crescimento econmico sem equiparar com
crescimento populacional, no entanto a populao sempre lutou e resistiu
para que de fato a comunidade passasse a ser um espao para o povo, um
espao propcio para as atividades marisqueiras e pesqueiras sem a
interveno negativa de construes de empreendimentos que buscavam e
buscam interesse no local, o que se assemelha ao processo de gentrificao
em que afeta a composio e caracterstica s significativa da rea que so as
atividades ribeirinhas. A forte identidade de um povo que tornou um ambiente
slido e teimoso, a partir da sua formao at os dias presente, no qual utiliza
da coletividade para garantir os seus direitos.
Palavras-chave: Marisco, interesse econmico, ocupao.
36

POR UMA VISO DESCOLONIAL DOS DIREITOS HUMANOS:REFLEXES


CRTICAS SOBRE O UNIVERSALISMO E A IDEOLOGIA OCIDENTAL
Daniel Carneiro Leo Romaguera
Professor da FADIC/PE e Mestre em Direitos Humanos pela UNICAP/PE
Email: danielromaguera@hotmail.com
Fernando Hoffmam
Professor da URI/RS e Mestre e doutorando da UNISINOS/RS
Email: ferdhoffa@yahoo.com.br

A presente proposta consiste em crtica aos direitos humanos quando


considerada a relao desses direitos com a expanso colonial, o
eurocentrismo3 e o domnio do terceiro mundo pela Europa. Nesse sentido, se
faz necessrio indicar a lgica predominante da produo de direitos humanos
para que se compreenda como a expanso do discurso humanista e
dominao eurocntrica resultou na reproduo de um senso prtico desses
direitos na contemporaneidade. Logo, esta abordagem compreende leitura
crtica dos direitos humanos quando identificados paradoxos, contradies e
aporias diante das prticas suplantadas pela lgica dominante de seu projeto
ocidental. A hiptese de que apesar do discurso dos direitos humanos
professar sua dimenso democrtica e global, tais direitos tm um lcus
especfico de produo que indica o epicentro Europeu e a tradio imperialista
do Ocidente como crucial para seu universalismo. No por outro lado, a
perspectiva descolonial tem como objetivo procurar o pluralismo na produo
de conhecimento conforme implica na ruptura de construo eurocntrica de
conhecimento. Portanto, o descolonialismo se posiciona criticamente em
relao narrativa tradicional do historicismo que resultou no ideal civilizatrio
professado em uma leitura mais ortodoxa dos direitos humanos. Nesta
perspectiva, o artigo prope por um lado relacionar a ideologia humanista
subjacente ao discurso de direitos humanos com o eurocentrismo. A partir
disso, busca-se pensar um exerccio crtico dos direitos humanos de acordo
com o vis descolonial em oposio ao universalismo de sua concepo
eurocntrica.
Palavras-chave: Direitos Humanos. Descolonialismo. Eurocentrismo.

E QUANDO O ESTRANHO O PROFESSOR?


GESTO DAS IDENTIDADES DOS DOCENTES HOMOSSEXUAIS NO
AMBIENTE DE TRABALHO
Dborah Alves de Santana
Mestranda em Sociologia Universidade do Minho, Braga-Portugal
E-mail: binhaxivas@hotmail.com

Na contemporaneidade, os ambientes de trabalho tm sido cada vez mais


diversificados e heterogneos (Alves e Galeo- Silva 2004; Nkomo e Cox,
1999). Essa heterogeneidade segundo Saraiva e Irigaray (2009), surge como
um processo desafiador para as organizaes estabelecerem estratgias para
a incluso de grupos denominados minoritrios como etnia, religio e
37

principalmente o grupo LGBT (lsbicas gays, bissexuais e transgnero), na


tentativa de se tornarem espaos mais democrticos. Ainda nessa perspectiva,
Irigaray (2006) aponta que este no um desafio apenas para as organizaes
ou ambientes de trabalho, mas para os indivduos que tambm precisam
conviver com identidades sociais distintas. Nesse sentido, as discusses sobre
a temtica da sexualidade tm conquistado cada vez mais espao no campo
social, poltico, meios de comunicao e na educao. Porm, no contexto
escolar tem sido pouco discutida. A forma como a escola tem abordado as
diferentes formas de manifestaes de sexualidade, identidade, religio entre
outros, pode ser observada como esta promove os debates relacionados a
esses temas. Dessa maneira, a presente pesquisa tem como objetivo geral
analisar como os docentes homossexuais gerem a sua identidade atravs das
interaes que mantm no seu ambiente de trabalho. Baseia-se ainda no
conceito identidade sob a teoria de estigma de Goffman (1988), entendendo
que existe uma manipulao da mesma para com os sujeitos que diferem
das expectativas sociais, pois, percebe-se que os meios que so usados pela
sociedade para definir a normalidade so os mesmos que constroem
expectativas de como o individuo deve agir. Nessa pesquisa considera-se o
ambiente escolar como mediador das relaes entre os sujeitos, observando as
inquietaes relacionadas s dificuldades que alguns docentes apresentam no
exerccio da docncia. A pesquisa adota uma metodologia de cariz
eminentemente qualitativo, sendo adequada no que tange ao aprofundamento
sobre o tema abordado. Assim, espera-se que essa pesquisa aponte caminhos
que contribuam para a construo de polticas sociais que respeitem as
diversas formas de existncia dos sujeitos.
Palavras-chave: Gesto da identidade; estigma e identidade sexual; docentes;
trabalho.

DIREITO A DIREITOS: A BATALHA PELO RECONHECIMENTO


HOMEM/NATUREZA NA RESERVA EXTRATIVISTA ACA-GOIANA
Eduardo Jorge do Nascimento
Graduado em Cincias Sociais - UFRPE,
Mestrando de Desenvolvimento e Meio Ambiente - Prodema - UFPE
e-mail: edu.nascimento88@hotmail.com
Gilberto Gonalves Rodrigues
Doutor em Ecologia, professor Adjunto da UFPE
e-mail: biol.gilbertorodrigues@gmail.com

O vnculo de pertencimento entre as comunidades tradicionais e a preservao


dos ecossistemas ao serem assumidos como questo de direitos humanos
reacende a discusso sobre a (in)visibilidade que acomete as populaes
tradicionais e os desprestigiam dos direitos bsicos (sade, educao,
segurana) nos territrios onde habitam. Entendido nesse contexto de embate
por direito cidadania, o presente trabalho objetivou analisar atravs da
pesquisa descritiva qualitativa, a construo do sujeito socioambiental provido
de necessidades e interesses prprios, os quais historicamente manejam a
regio onde recentemente se instalou a Reserva Extrativista Aca-Goiana. De
maneira geral, a efetivao de seus direitos mnimos tem sido difcil de se
38

concretizar visto a carncia no processo de empoderamento dos atores locais


que culmina na marginalizao de suas riquezas ecoculturais.
Palavras-chave: Populao Tradicional. Direitos Humanos. Injustia
Socioambiental

MEMORIAL SEVERINA PARAISO (MEMORIAL DO POVO XAMB): UM


ESPAO DE CONSTRUO DOS DIREITOS CULTURAIS DE UM POVO
Fbio Cruz da Cunha
Graduando em Cincias Sociais (UFRPE). Licenciado em Letras (UFPE). Bacharel em Direito
(UFPE). Bacharel em Museologia (UFPE). Especialista em Direito Privado (UFPE), Direito Civil
e Processo Civil (UNINASSAU) e Patrimnio, Direitos Culturais e Cidadania (UFG).
Email: cunhafc@ig.com.br
Michel Duarte Ferraz
Bacharel em Direito (UNICAP) e Museologia (UFPE). Especialista em Direito Administrativo
(Anhanguera-UNIDERP) e Patrimnio Direitos Culturais e Cidadania (UFG).
Email: cunhafc@ig.com.br

O Memorial Severina Paraiso da Silva (Memorial Me Biu), localizado em


Olinda - Pernambuco, o resultado da conquista dos Direitos Culturais da
comunidade tnico-religiosa conhecida comoNao Xamb. O espao guarda
artefatos que remontam as memrias e lutas sociais dessa comunidade que ali
se recriou desde a dcada de 1930. A Nao Xamb, assim como as demais
culturas afrodescendentes, foi vtima de um processo esprio de tentativa de
extino dos seus traos culturais, sobretudo,os religiosos. Tem-se que o
Terreiro Santa Brbara - Il Ax Oy Megu nico de tradio Xamb no
Brasil e que resistiu a custo de muitas lutas, a partir do apoio dos Movimentos
Negros, do Movimento dos Povos de Terreiros e da descoberta dos Direitos
Culturais e seus mecanismos de implementao. Essa exclusividade reitera
ainda mais a importncia da preservao de suas peculiaridades culturais.
Atualmente o Memorial Xamb engloba uma biblioteca, um arquivo e um
museu, que est se aproximando dos preceitos da Museologia Social. Todos
esses dispositivos tm potencias ainda no explorados em sua plenitude, no
entanto, vm desenvolvendo um relevante trabalho na preservao das
memrias, da cultura e da religio desse povo, subsidiando-se na garantia
fundamental de acesso e exerccio dos Direitos Culturais.
Palavras-chaves: Direitos Culturais. Nao Xamb. Memorial Xamb. Museu.

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SISTEMA POLICIAL E CARCERRIO


Fabrcio Leal Novaes
Graduando do Curso de Licenciatura em Histria da UFRPE
fabricioleal2011@gmail.com

No Brasil esto sendo cada vez mais recorrentes violaes de direitos


humanos praticadas no sistema policial e carcerrio. A fora policial
frequentemente age de maneira abrupta e violenta para com os cidados, jos
presdios vm abrigando muito mais presos do que sua capacidade permite.
Esse quadro revela a ineficincia dos presdios na ressocializao dos
encarcerados e a necessidade da adequao do trabalho policial defesa dos
direitos fundamentais dos cidados.
Os resdios deveriam promover as
condies para uma ressocializao dos encarcerados, expresso que no
Estado Democrtico de Direito significa a promoo dos Direitos Humanos dos
presos para efetivar sua insero social, porm no caso do Brasil ocorre o
contrrio, sendo os presidirios expostos a condies de vida inumanas,
alimentao escassa, superlotao de celas, entre outras violaes, no
perdendo apenas sua liberdade, mas sua qualidade de vida. Ao contrrio do
que muitos pensam, que o sofrimento far com que os presos se corrijam, isso
acaba por lev-los a querer se vingar da sociedade que os colocou ali. Isso por
sua vez provoca um ndice de reincidncia carcerria no Brasil de 85%.Fora
que Submeter os presos a condies subumanas representa violao
Constituio, a Declarao Universal dos Direitos Humanos e a Conveno
Americana sobre Direitos Humanos. necessrio que os presdios promovam
uma real ressocializao, provendo assistncia educacional, mdica, jurdica,
religiosa e condies de vida dignas aos detentos, permitindo assim que esses
atuem como sujeitos de direitos e deveres na sociedade, quando postos em
liberdade. Outro problema relacionado a essa questo a maneira com que
vem agindo algumas foras policiais no territrio brasileiro. Estes que deveriam
assegurar segurana a populao, por vezes acabam agindo de forma
contrria, praticando atos violentos que ferem a constituio. Em virtude disso
faz-se necessrio que estes adquiram uma formao mais humana e voltada
para a proteo dos direitos dos cidados, atuando assim como pedagogos da
cidadania e abrindo possibilidade para um policiamento comunitrio, onde a
populao e os policias atuariam juntos na soluo dos problemas de
segurana.
Palavras-chave: priso, pena, violncia.

40

OS DIREITOS HUMANOS EMERGENTES E AS NOVAS LUTAS SOCIAIS:


UMA ANLISE ATRAVS DE SLAVOJ ZIZEK
Frances Marina Alves da Cunha
Graduanda de Cincias Sociais da UFRPE, bolsista PIC
e-mail: frances.marina@outlook.com
Fernando Joaquim Ferreira Maia
Doutor em Direito, professor Adjunto da UFRPE
E-mail: fjmaia3@gmail.com

Este trabalho tem o propsito de apresentar os resultados parciais de uma


pesquisa de iniciao cientfica em andamento, que analisa a partir da crtica
de Zizek, as correntes ideolgicas que compem os novos movimentos sociais
no cenrio contemporneo da Escola Tcnica Estadual Professor Agamenon
Magalhes (ETEPAM), e sua compreenso sobre os direitos sociais
emergentes Para alm de analisar a relao dos novos direitos humanos com
as lutas sociais, propomos verificar se a participao social e o protagonismo
juvenil na escola constroem/pensam alternativas ao capitalismo? Na escola, os
direitos humanos aparecem associados ao resultado de lutas polticas e
dependem de fatores histricos e sociais que demonstram os valores e desejos
da comunidade? Nas pautas defendidas nos movimentos sociais na escola
existe uma vontade de melhoria da situao vigente, lutas por liberdade e
igualdade que acontecem pela supresso/aplicao desses conceitos dentro
da prtica poltica? Neste sentido, Zizek traz elementos importantes para a
compreenso dos novos movimentos sociais e defende a elaborao maturada
de um programa positivo de ao de resistncia ao capitalismo globalizado.
Quanto aos procedimentos metodolgicos, far-se- uma pesquisa em sua obra
acerca dos direitos humanos e os movimentos sociais e sua aplicabilidade no
ambiente escolar. Toma-se a discusso sobre as questes emergentes de
direitos humanos na escola a partir dos novos movimentos sociais. Adotam-se
como tcnicas de pesquisa, a anlise de livros e artigos, fundamentalmente a
anlise da bibliografia, coleta de dados quantitativos e qualitativos mediante
questionrios e entrevistas, pretendendo-se ser suficiente aos objetivos
almejados.
Palavras-chave: Direitos Humanos. Movimentos sociais. Slavoj Zizek.

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AS SOCIEDADES ANNIMAS E A SUBVERSO DA TICA


Georgia Aline Fernandes Dias da Silva
Estudante de Gastronomia da UFRPE
E-mail: gege.aline@gmail.com
Mayara Domingos de Araujo
Estudante de Gastronomia da UFRPE
Email: mayaradomingosdearaujo@gmail.com

A inveno da mquina a vapor em 1712, por Thomas Newcomen, iniciou a


Era Industrial. Aperfeioada em 1775 por James Watt, tal mquina foi o gatilho
para todas as inovaes tcnicas que viriam a seguir. As empresas daquele
tempo se constituam em um bem para servir ao povo, com regras claras de
operao, visando coletividade. Contudo, assim que foi percebida a
possibilidade de obter lucro em detrimento da necessidade do outro, houve
uma inverso de valores morais e distanciamento da tica, que culminou no
cenrio empresarial contemporneo. As empresas modernas visam obteno
de lucros. As sociedades annimas no so diferentes. Seu carter de
responsabilidade limitada e de capital dividido em aes possibilitou o aumento
substancial do nmero de corporaes, com vultuosos capitais, e o
desenvolvimento do mercado de aes. A dinmica global deste mercado
retrata fielmente o panorama empresarial: o malefcio de uns significa a
ascenso de outros. Externalidades contra sustentabilidade, propriedade
privada e acumulao de capital contra oportunidade. Na busca pela riqueza,
criou-se algo que vai destruir o criador porque no h real preocupao tica.
E, assim, algumas das grandes empresas de capital aberto usurpam riquezas
que pertencem a todos, veem nichos onde h devastao ou necessidade.
Enquanto a tica se preocupa com os questionamentos sobre o certo e o
errado, constituindo-se em uma propriedade do carter, em uma norma de
conduta, comum a todos, as empresas almejam maior participao no mercado
consumidor. Elas querem vender estilo de vida e padro de comportamento,
impor uma filosofia de futilidade. fato que as sociedades annimas, e as
empresas em geral, trouxeram benefcios sociedade. Todavia, questes
ticas, morais, ambientais e humanas no podem ser negligenciadas. Talvez
tenha chegado o momento de examinar as bases legais que do suporte s
empresas e pensar em formas de responsabiliz-las legalmente.
Palavras-chave: Sociedades Annimas. tica. Empresa de Capital Aberto.

42

O CONSUMO DE DROGAS, A POLTICA PROIBICIONISTA E A


JUVENTUDE NO BRASIL
Gilberto Bezerra Lucena Borges
Graduado em Histria UFRPE
E-mail: gilbertolucenaborges@gmail.com

O presente trabalho pretende analisar movimentos que contestam a atual


legislao sobre drogas, de cunho proibicionista, especificamente relativo a
maconha, sugerindo a construo de polticas menos repressoras que resultem
em menos encarceramento em mais possibilidades de uso da maconha. A
legislao sobre drogas no Brasil, historicamente foi muito influenciada pela
poltica norte americana, que tem como fundamento a guerra as drogas, na
represso aos usurios, aos comerciantes e aos produtores. No Brasil a lei
11.343/2006 sobre drogas, ambgua, acabando com a privao de liberdade
para usurios, aumentando o tempo de encarceramento para traficantes e no
apresenta fatores objetivos para diferenciar traficantes de usurios. Os
movimentos de contestao da legislao sobre drogas, especificamente sobre
a maconha, ganha fora no Brasil a parti da organizao da Marcha da
Maconha em cidades brasileiras. A primeira Marcha da Maconha foi organizada
na cidade do Recife, no ano de 2008, e um marco para os movimentos
antiproibicionista no Brasil.
Palavras chaves: Drogas. Maconha. Poltica.

DECISES JUDICIAIS E LITGIOS AMBIENTAIS: A RECEPO DA


QUESTO INDGENA A PARTIR DAS IDEIAS DE JOS CARLOS
MARITEGUI
Gilberto Romeiro de Souza Jnior
Estudante de graduao do Curso de Cincias Sociais (UFRPE) e bolsista PIBIC
CNPq/UFRPE
E-mail: gilbertorsjr@gmail.com
Jaqueline Maria de Vasconcelos
Estudante de Direito pela Faculdade Boa Viagem FBV
Colaboradora do Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito e Sociedade- NPD/UFRPE
E-mail: jmv.direito@outlook.com

A pesquisa em andamento tem como objetivos centrais analisar retoricamente


a recepo do pensamento de Maritegui com relao s questes ambientais
envolvendo povos indgenas nas decises judiciais no nordeste do Brasil, bem
como compreender a atuao do judicirio nas aes de defesa dos Direitos
Humanos dos povos indgenas e sua relao com o movimento de justia
ambiental. Tomam-se como marco terico as teses indigenistas de Jos Carlos
Maritegui que tratam dos direitos ambientais na perspectiva da situao e do
protagonismo dos indgenas na sociedade. O trabalho parte de uma pesquisa
bibliogrfica da teoria de Maritegui sobre a questo indgena e da antropologia
jurdica sobre os litgios ambientais que envolvam os direitos dos povos
indgenas, adotando como instrumentos e tcnicas a anlise de livros e artigos
ligados ao assunto e a coleta de dados qualitativos mediante aplicao de
questionrios e entrevistas. A fim de concretizar a pesquisa, ser realizada
43

uma abordagem dialtica dos pressupostos tericos do pensamento do


Maritegui com as decises judiciais. Nesse sentido, o desafio proposto pela
pesquisa perpassa na seguinte indagao: houve a recepo das idias de
Maritegui sobre a questo indgena nas aes do judicirio ao construrem
suas ideias sobre o meio ambiente atravs das decises?
Palavras-chave: Maritegui, Povos Indgenas, Litgios Ambientais, Judicirio.

TRAJETRIA DO MOVIMENTO NACIONAL DE MENINOS E MENINAS DE


RUA
Heliwelton do Amaral Clemente
Estudante de Licenciatura em Histria da UFRPE, bolsista PIBIC (FACEPE)
e-mail: heli_lp@hotmail.com
Humberto da Silva Miranda
e-mail:humbertoufrpe@gmail.com
Doutor em Histria, professor Adjunto da UFRPE

Esse trabalho refere-se ao Projeto Crianas e Adolescentes em Situao de


Rua no Recife entre 1980 e 1990. Possui como objetivo analisar o Movimento
Nacional de Meninos e Meninas de Rua e sua trajetria de luta na defesa e
garantia dos direitos das Crianas e Adolescentes. Sob a gide de uma
pesquisa qualitativa foram analisados os princpios norteadores do Movimento,
atravs de seu Estatuto. A trajetria do Movimento foi analisada a partir das
publicaes de divulgao do prprio Movimento que tambm revelam a
organizao, os projetos desenvolvidos e os resultados obtidos. O recorte
temporal feito entre os anos de 1980 e 1990, quando reflexes sobre a
promoo dos Direitos da Criana e do Adolescente e a sua importncia para
Constituio Federal de 1988 e para criao do Estatuto da Criana e do
Adolescente em 1990, ganhavam cada vez mais notoriedade em consequncia
do processo de redemocratizao do Pas e das Convenes Universais sobre
os Direitos das Crianas.
Palavras-chave: Movimento. Infncia. Rua.

DOS SABERES MARISCAGEM: O DIREITO AO RECONHECIMENTO E


VALORIZAO
Jssika Kellyane da Silva Leite
Aluna do Programa de Ps Graduao em Desenvolvimento e Meio Ambiente/ UFPE
e-mail: jkellyane@yahoo.com
Gilberto Gonalves Rodrigues
Doutor e professor Adjunto da UFPE Centro de Cincias Biolgicas CCB Depto. de Zoologia
biol.gilbertorodrigues@gmail.com

A pesca artesanal se destaca pela sua importncia na soberania alimentar e


gerao de emprego, estima-se que ela responda por mais da metade da
produo de pescado para o mercado interno brasileiro. relevante analisar o
44

potencial ambiental de uma regio atravs dos processos produtivos que nela
existem, e o dilogo de saberes entre pescadores artesanais e marisqueiras
sobre o direito a um meio ambiente de trabalho saudvel promove esse vis e
estabelece tambm um novo processo de reivindicao para as melhorias das
condies de trabalho. A marisqueira, por ser uma profissional da pesca
artesanal, deve estar vinculada colnia de pescadores para fins trabalhistas e
previdencirios, apesar desta legitimidade na teoria, a prtica se apresenta de
forma diversa, uma vez que recente o reconhecimento das marisqueiras
como pescadoras, logo trabalhadoras com plenos direitos e deveres.
Palavras-chave:
Mariscagem.
Pesca
artesanal.
Sustentabilidade
socioambiental.

ACESSIBILIDADE: A REALIDADE COTIDIANA DOS DEFICIENTES


Joo Mariano de Melo Neto
Aluno do Curso de Licenciatura Plena em Histria da UFRPE
E-mail: joaomariano53@hotmail.com

Acessibilidade consiste na adequao de vias e edificaes a fim de garantir a


circulao de todos de forma independente, garantindo-lhes sempre que
possvel igualdade de oportunidades com as outras pessoas. Tais prticas
esto previstas a Lei n 10098/00, mas isso nem sempre respeitado. muito
comum ver nas ruas obstculos que dificultam e por vezes inviabilizam a
passagem dessas pessoas com suas limitaes. Isso sem falar nos deficientes
que dependem do transporte pblico, que mesmo quando possui um sistema
de embarque acessvel no garante a segurana e o conforto dessas pessoas
durante a viagem. Esses problemas so mais frequentes nos bairros da
periferia, atingindo de forma mais intensa os deficientes pobres. Com toda essa
situao, fica difcil uma integrao plena dessa parte da populao em
igualdade com a sociedade de uma forma geral. possvel observar uma boa
acessibilidade em certos locais de uso pblico ou coletivo, que apesar de
garantir o acesso a todos, so pontos isolados. Para garantir o direito de ir e vir
aos deficientes essa acessibilidade deveria atender todos os lugares. Nas
obras pblicas recentes, num contexto onde a discurso sobre a acessibilidade
um tema bastante presente, no raro vermos descaso no que diz respeito
construo de rampas para cadeirantes e colocao de pisos tteis para
orientao de deficientes visuais. Vale ressaltar que no so apenas os
deficientes fsicos e visuais que sofrem com as barreiras urbansticas, os
idosos e pessoas com mobilidade temporariamente reduzida tambm so
vtimas da falta de infraestrutura nas ruas e edificaes, problemas
ocasionados pelo descaso e falta de planejamento urbano.
Palavras-chave: acessibilidade, direitos humanos, Lei n 10098/00

45

EMPODERAMENTO SOCIAL DAS MULHERES EM COMUNIDADES DO


SEMIRIDO PERMANBUCANO UTILIZANDO O ARTESANATO NA
GERAAO DE RENDA. RELATO DE EXPERINCIA UNIVERSIDADE
CIDADS
Joseilda Maria da Silva
Economista Domstica
Membro do Ncleo de Pesquisa em Direito e Sociedade da Universidade Rural Federal de
Pernambuco joseildaeconomiadomestica@hotmail.com
Suzana Cludia Pessoa Pereira
Economista Domestica
Membro do Ncleo de Pesquisa em Direito e Sociedade da Universidade Federal Rural de
Pernambuco
scpp18@outlook.com

O presente trabalho se prope relatar a experincia de estgio vivenciada no projeto


Universidade Cidad, em parceria com o COEP - Comit de Entidades no Combate
Fome e pela Vida com as Universidades Pblicas do Nordeste. Buscando valorizar a
participao das universidades na implantao de projetos de desenvolvimento
comunitrio. As comunidades atendidas foram: Boi Torto (Bezerros), Pedra Branca e
Piles (Cumaru), So Joo do Ferraz (Vertentes), Algodo Manso (Frei Miguelinho) e
Furnas (Surubim). O semirido pernambucano historicamente marcado pelo discurso
do combate seca. A populao dessas localidades enfrentam altos ndices de
desemprego e excluso sociais provocadas pelas prticas politicas e econmica do
nosso pas. Essa populao enfrenta uma realidade marcada por muitas dificuldades,
seca, descaso, desemprego, pobreza, excluso, indiferena e desigualdades sociais
crescentes. As atrocidades que se perpetuam por dcadas, sendo repassadas como
uma herana maldita de gerao para gerao. Caracteriza-se por uma economia de
subsistncia diversificada, com o cultivo de lavouras como milho, feijo, mandioca,
entre outras, e pecuria leiteira e de corte. Diante do exposto o Projeto Universidade
Cidad teve como propsito desenvolver aes para o desenvolvimento local,
implementando aes que colaborassem para a gerao de trabalho e renda com
iniciativas de educao e capacitao, atuando em comunidades rurais de baixa
renda, no semirido. O estgio teve por objetivos; desenvolver aes com grupos de
mulheres rurais, contribuindo para a gerao de trabalho e renda e para o
desenvolvimento local. As aes desenvolvidas nessas comunidades foram atividades
que puderam proporcionar diversas alternativas de gerao de renda. A metodologia
utilizada foi a participativa, onde atravs de oficinas buscou-se a partir do
conhecimento das participantes o acrscimo de novos contedos. O que estimulou
uma participao intensiva das integrantes do grupo, sendo elas prprias, em conjunto
com as facilitadoras do projeto, as responsveis pela construo das oficinas. Pode-se
concluir que, na busca de alternativas para o desemprego e excluso, o artesanato
surge como um instrumento importante para gerao de trabalho e renda para homens
e mulheres constituindo-se numa possibilidade de aumentar o potencial econmico de
uma determinada localidade ou regio. Os processos participativos so de
fundamental importncia em projetos sociais, pois quando trabalhamos com o
envolvimento dos indivduos e grupos estimulamos a interferir e modificar a sua
realidade atravs da sua participao despertando a conscincia critica e seu papel de
sujeito ativo. de suma importncia a participao das universidades em projetos
dessa natureza, pois possibilitam uma troca de saberes cientifico e popular fazendo
com que ocorram novas oportunidades de conhecimento, favorecendo o crescimento
dos indivduos, dos grupos e da sociedade.
Palavra-chave: Artesanato, Gerao de Renda, Empoderamento social.

46

TERCEIRIZAO TRABALHISTA: QUANDO DESRESPEITA O PACTO


PELOS DIREITOS HUMANOS
Juliana Campelo
Estudante de graduao do Curso de Gastronomia (UFRPE)
E-mail: sergioltsouza@gmail.com
Srgio Luiz Tavares de souza
Estudante de graduao do Gastronomia
E-mail: sergioltsouza@gmail.com

A terceirizao a forma com que algumas empresas transferem parte dos


seus processos produtivos para outras. Estas atividades so conhecidas como
perifricas ou meio, diferentemente das atividades principais ou fim. A relao
de terceirizao possui um carter trplice, sendo composta pelo empregado,
pelo empregador, que uma empresa que intervm como mediador de mo de
obra, e pelo tomador do servio. A terceirizao se mostra como uma norma
que no repassa apenas o trabalho para um terceiro, mas tambm a
responsabilidade por obrigaes trabalhistas e previdencirias; origina tambm
nveis diferenciados entre os empregados diretos e os terceirizados (Saraiva e
Souto, 2014). A terceirizao torna-se uma preocupao ao direito do trabalho
quando utilizada de forma ilcita, pois frauda e precariza o trabalho. Assim,
esta modalidade de trabalho proporciona ganhos somente ao empregador por
deixarem de pagar alguns direitos trabalhistas. Por esse motivo vem se
buscando na atualidade a proteo do trabalhador segundo o princpio da
dignidade da pessoa humana, criando-se desta forma meios para se preservar
uma forma de trabalho digna e justa para o empregado. O Pacto So Jos da
Costa Rica defende os direitos para todos os trabalhadores do continente
americano. Aponta que toda pessoa tem direito ao trabalho em condies
justas e igual remunerao quando exerce a mesma funo que outra. A
conveno probe tambm a escravido e a servido humana. Segundo o juiz
da Corte Interamericana dos Direitos Humanos Roberto Caldas (2014) a
terceirizao viola as normas de carter universal sobre direitos humanos e
trabalho decente. A legislao sobre direitos humanos define que o direito ao
trabalho um direito humano. Assim, o exerccio completo do cidado tambm
depende da dignidade no trabalho. Desta forma concluiu-se que segundo as
normas internacionais de proteo ao trabalho a terceirizao traz
consequncias nocivas para os trabalhadores e para a sociedade, com
violao dos direitos humanos, rotatividade de mo de obra e precarizao de
servios e condies de trabalho.
Palavras-chave: terceirizao, pacto, direitos humanos

47

LIMITES LEGAIS E TICOS DA PROPAGANDA DE PRODUTOS


ALIMENTCIOS VOLTADOS AO PBLICO INFANTIL
Lais Moreira Cavalcanti
Graduando em gastronomia pela UFRPE
Email: rudneigarcia@gmail.com
Rudnei dos Santos Garcia
Graduando em gastronomia pela UFRPE
Email: rudneigarcia@gmail.com

O presente artigo objetiva discutir as responsabilidades legais e ticas de


empresas e estabelecimentos de alimentos e bebidas nas publicidades que
visam atingir consumidores infantis no Brasil. Por conta de seu estgio de
desenvolvimento, as crianas podem ter dificuldades de distinguir a publicidade
de mero entretenimento, bem como de fazerem anlise crtica. Estudos
apontam para os aumentos nas taxas de obesidade infantil serem decorrerem
da exposio exagerada das crianas s publicidades de alimentos com baixo
teor nutricional, com altos teores de sdio, gorduras trans, gorduras saturadas
e acar; publicidades estas que correspondem a mais da metade das dirigidas
s crianas no Brasil. Sero abordadas desde leis em vigor no pas e a
interpretao de que hoje possvel considerar ilegal o direcionamento da
publicidade voltada ao pblico infantil, at a responsabilidade do Estado diante
desses atos. Investigar-se- o cumprimento das leis e normas ticas pela
indstria de alimentos a fim de que sejam identificados os ramos e setores
alimentcios que mais frequentemente violam o cdigo tico amparado pelas
normas de auto-regulao estabelecidas pelo Conar e por leis em vigor no
pas. Ademais, interessa ao trabalho correlacionar os tipos de transgresses
mais usuais e os meios e mdias utilizados com estudos atuais a cerca do
comportamento alimentar de crianas que acessam as campanhas publicitrias
voltadas especificamente ao pblico infantil. Resultados preliminares apontam
descumprimento das normas ticas expresso, fundamentalmente, em
comerciais de alimentos processados e ultraprocessados evidenciando a
liberdade publicitria da qual as empresas do setor alimentcio usufruem e a
fragilidade das normas regulamentadoras. Considerando a capacidade de a
publicidade alterar comportamentos ou promover estilos de vida, caso a
mesma seja exercida em desacordo com preceitos legais ou ticos, poder
gerar danos aos consumidores infantis ou lev-los a adotar comportamentos
prejudiciais a sua sade ou sua segurana.
Palavras-chave: Infncia. tica. Alimentos.

48

OCUPAR E RESISTIR: A SOCIEDADE NAS RUAS PELA EFETIVAO DOS


DIREITOS URBANOS
Maria Alice Mendes Rocha
Estudante de Licenciatura Plena em Histria da UFRPE
alicemendes.r@gmail.com

Entre as contradies do mundo contemporneo est a no efetivao dos


direitos sobre o espao urbano em favor da sociedade civil. As cidades foram
transformadas em espao para as manobras do capital, deixando de lado o
ideal de usufruto da sociedade, que necessita circular nesse espao urbano em
plenas condies de acessibilidade. As Jornadas de Junho e Movimento
Ocupe Estelita so frutos das insatisfaes e anseios da sociedade civil
organizada, colocando em pauta a necessidade da efetivao dos Direitos
Urbanos. Intelectuais como Harvey, Zizek e Cisneiros deram visibilidade ao
tema, trazendo para a academia a voz de uma sociedade que est buscando
ocupar, de fato, um espao que seu por direito. As manifestaes sinalizaram
para algo evidenciado no cotidiano catico das grandes cidades, que no
mais suficiente o estar na cidade, mas sim, viver e fazer parte dela. Entre as
pautas desses movimentos est a maior participao da sociedade civil na
gesto das cidades, tendo em vista que a organizao de conselhos populares
seriam uma maneira de ouvir o que a populao deseja como melhorias e a
participao em decises que modifiquem esses espaos urbanos. Esses
conselhos populares j se tornaram realidade em algumas cidades do Brasil,
mas ainda sofrem em disputas que tenham interesses de grupos hegemnicos,
principalmente os grupos que representam o setor da especulao imobiliria.
As manifestaes de 2013 e as recentes vitrias do Movimento Ocupe Estelita
contra a especulao imobiliria de Recife, so demonstraes do quanto a
sociedade civil organizada pode, e deve ser, protagonista na luta pela
efetivao dos direitos.
Palavras-chave: Direitos. Sociedade. Cidades

POLCIA MILITAR DE PERNAMBUCO: ENTRE A SEGURANA PBLICA E


A DEFESA SOCIAL
Maria Rocha
Estudante de Cincias Sociais da UFPE
e-mail: mariarocha.antr@gmail.com
Mrio Andrade
Estudante de Histria da FUNESO
e-mail: mariobrunoan@gmail.com

O presente trabalho tem como foco de anlise a trajetria histrica da Polcia


Militar de Pernambuco e os dilemas encontrados no exerccio da sua misso,
tendo em vista a importncia social da instituio enquanto rgo que integra
do Sistema de Defesa Social do Estado de Pernambuco. Nosso objetivo
ampliar a discusso sobre o fenmeno da criminalidade e as estratgias de
enfretamento ancoradas no Movimento de Defesa Social. Os dados empricos
apresentados e a fundamentao terica que orienta o debate em questo tem
49

base na pesquisa A linha de Montagem da Defesa Social Sob Focos de


Lentes, produto da parceria entre a Associao Juzes para a Democracia e a
Fundao Joaquim Nabuco.
Palavras-chave: Polcia Militar de Pernambuco. Defesa Social. Criminalidade.

MONITORAMENTO ELETRNICO APLICADO LEI MARIA DA PENHA:


UMA ANLISE DA EXPERINCIA EM PERNAMBUCO
Maria Wedja Martins da Silva
Especialista em Gnero e Polticas Pblicas UFPE
Psicloga e Subcoordenadora Regional da Diretoria
Geral de Enfrentamento da Violncia de Gnero da
Secretaria da Mulher de Pernambuco.
Email: maria.wedja@gmail.com

A prtica do Monitoramento Eletrnico foi introduzida no ordenamento jurdico


brasileiro a partir das leis 12.258/10 e 12.403/11, possibilitando a efetivao de
mais um mecanismo de garantia do cumprimento das decises judiciais,
atravs da vigilncia eletrnica dos rus.No primeiro momento, a utilizao do
Monitoramento Eletrnico surge como uma alternativa ao encarceramento e
utilizado nos rus egressos do sistema prisional, contemplados com a insero
no regime semi-aberto. No Brasil, o monitoramento eletrnico de agressores
enquadrados na Lei Maria da Penha teve incio no estado de Minas Gerais,
mais especificamente em Belo Horizonte, com o intuito de garantir o efetivo
cumprimento das Medidas Protetivas de Urgncia e a possvel diminuio da
incidncia da violncia contra a mulher. Em Pernambuco, esta ao ocorre de
forma articula, tendo os seguintes rgos responsveis pela sua execuo: (i)
A Secretaria Executiva de Ressocializao (SERES); (ii) a Secretaria da Mulher
de Pernambuco e; (iii) as Varas de Violncia Domstica e Familiar contra a
Mulher. Este trabalho objetiva traar os avanos que o Monitoramento
Eletrnico vem apresentando para o efetivo cumprimento da Lei Maria da
Penha, e os desafios possveis a serem superados para se assegurar uma
proteo integral s mulheres em situao de violncia grave no estado de
Pernambuco.
Palavras-chaves: Violncia contra a mulher. Monitoramento Eletrnico.
Medidas Protetivas de Urgncia.

50

A PERDA DA IDENTIDADE DO PESCADOR ARTESANAL E SUA


CONSEQUENTE EXPLORAO PELA INDSTRIA PESQUEIRA
Mariana Ribeiro Porto Araujo
Estudante de Graduao de Licenciatura Plena em Cincias Biolgicas - UFRPE- Bolsista
CAPES
Colaborador do Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito e Sociedade
(NPD/CNPq/UFRPE)
E-mail:marianaporto.bio@hotmail.com
Adriana Lucia Souto de Miranda
Mdica Veterinria (UFRPE) e Colaboradora do Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito
e Sociedade (NPD/CNPq/UFRPE)
E-mail: contato.drica@gmail.com

A pesca pode ser definida como uma atividade extrativa de recursos


alimentares de ambientes aquticos em seus habitats naturais (sem
manipulao). Diante disto, buscando um melhor entendimento dessa
atividade, foi realizada a partir do contexto hitrico, social e poltico uma nalise
geral da perda da tradicionalidade em comunidades de pescadores artesanais
e a ocorrencia da migrao dos pescadores da pesca tradicional para a pesca
industrial. Atravs da perda dessa identidade e no mais podendo garantir sua
fonte de subsistncia, ocorre a consequente explorao desses trabalhadores
que possuem muito conhecimento dentro dessa atividade, pela indstria
pesqueira. Ocorre uma apropriao no somente da mo de obra, mas
tambm do conhecimento emprico desse povo. Muitas so as consequencias,
inclusive a facilitao do lucro dos empresrios, o que contribui diretamente
com o sistema vigente do capital,caracterizadao pela diviso injusta da riqueza.
Palavras-chave: Comunidade Tradicional- Pesca- Capital
DIREITO DIFUSO DAS COMUNIDADES NAS REAS DE UNIDADES DE
CONSERVAO
Marilourdes Vieira Guedes
Estudante do curso de Licenciatura em Cincias Biolgicas da Universidade Federal Rural de
Pernambuco,
Email: marilourdesguedes@gmail.com/ 986212609
Maria Clara Guedes Torres Oliveira
Estudante do Curso de Direito da Autarquia de Ensino Superior de Olinda (AESO),
Email: mclaaraguedes@gmail.com/986059379

A Constituio de 1988 garante que Todos tm o direito ao meio ambiente


ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial sadia
qualidade de vida, impondo-se ao poder pblico e a coletividade o dever de
defend-lo e preserv-lo para futuras geraes. Entretanto, necessrio que
seja garantido o direito difuso de todas as comunidades, especialmente, as
comunidades que vivem no entorno das reas protegidas como UCs Unidades de Conservao. Estas reas so de proteo ambiental, constituda
como uma das estratgias mais eficientes para conservar a biodiversidade das
reas naturais remanescentes e tem conseguido garantir a preservao da
natureza. So patrimnios da humanidade passveis de usufruto pelas
populaes, no interior e no seu entorno, dependendo da sua utilizao e
51

desde que compatibilizada com os objetivos da unidade. Essa interao tem se


mostrado cada vez mais benfica, quando orientada sob a tica da
sustentabilidade, sendo elas usadas como reas de recreao, sobrevivncia e
sustentao de famlias tradicionais, ou palco de pesquisas e vem
demonstrando benefcios sociais, culturais e econmicos, que devem estar na
pauta de instituies pblicas e privadas e demais estratgicas globais de
preservao da sciobiodiversidade. Estas reas esto sujeitas a normas e
regras especiais e s podem ser alteradas e/ou reduzidas mediante lei
especfica, a despeito da fragilidade da fiscalizao e do cumprimento da
legislao ambiental, visando minimizar as intervenes antrpicas nos
ambientes naturais, ademais a defesa do meio ambiente, para garantir o direito
difuso das comunidades, no fica adstrita ao Ministrio Pblico, mas
transcende a todos aqueles que desejarem exercer a sua defesa, o que
contribuiria para maior fiscalizao e zelo com a questo ambiental.
Palavras-chave: Unidades de Conservao. Direito Difuso. Comunidades.
A QUESTO DO SEPARATISMO ENTRE CLASSES E INDIVDUOS CADA
VEZ MAIS INVISVEIS SOCIALMENTE
Mayara Yane Pereira Gonalves da Silva
Graduanda em Cincias Sociais/UFRPE
Colaboradora do Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito e Sociedade
(NPD/CNPq/UFRPE)
E-mail: mayara_pgs@hotmail.com
Isis Caroline Santana dos Santos
Graduanda em Cincias Sociais/UFRPE
Colaboradora do Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito e Sociedade
(NPD/CNPq/UFRPE)
E-mail: isis-css@hotmail.com

Este trabalho discute os aspectos da invisibilidade social na


contemporaneidade, onde tal conceito est ligado a indivduos socialmente
invisveis, seja pela indiferena ou pelo preconceito. Pessoas que exercem
profisses desprovidas de reconhecimento social e salarial sofrem com essa
invisibilidade, ao mesmo tempo em que executam tarefas essenciais
sociedade moderna, so rotulados a uma categoria inferior e muitas vezes nem
percebidos como seres humanos. Ao passo que uma classe se isola
economicamente num condomnio de luxo, se locomovendo em seu carro
blindado, levando os filhos s escolas privadas e frequentando certos espaos
sociais onde apenas uma camada A da populao tem acesso, mais se
contribui para tornar os indivduos menos favorecidos invisveis. Infelizmente, a
invisibilidade social j est inserida no nosso dia-a-dia e a sociedade
acostumou-se a ela, segundo Samuel Gachet - psiclogo e pesquisador na
rea, aceitar isso violar os direitos humanos. A escolha do tema se deu a
partir de inquietaes sobre nossas observaes e vivncias na cidade do
Recife, fizemos observaes participantes e entrevistas qualitativas com alguns
atores sociais que se inserem no contexto da invisibilidade.
Palavras-chave: Invisibilidade. Direitos Humanos. Discriminao Social.

52

OS CONSELHOS TUTELARES E OS GUARDIES DO SER CRIANA E DO


SER ADOLESCENTE
Mayana Rodopiano Leite de Oliveira
Graduanda em Histria pela Universidade Federal Rural de Pernambuco
Email: mayanarodopiano@hotmail.com

No Brasil, os Conselhos de Direitos surgiram no contexto da luta dos


movimentos sociais pela redemocratizao e pela garantia da participao e
representao popular nos textos e dispositivos legais. neste contexto que
surgem os Conselhos Tutelares, pela promulgao da Lei n. 8.069, de 13 de
julho de 1990, que ficou conhecida como Estatuto da Criana e do Adolescente
ECA. O processo da criao destes conselhos no Brasil foi acompanhado
pelo desenvolvimento da noo dos prprios conceitos de criana e
adolescente, que s apenas dentro dos caminhos democrticos traados pela
ltima Constituio Federal de 1988 ganham o adjetivo de sujeitos de direitos.
O presente trabalho tem por objetivo, frente eminncia de retrocesso nos
direitos conquistados intentado por meio da aprovao de emenda
constitucional que prev a reduo da maioridade penal no Brasil, discutir as
funes e a efetividade dos Conselhos Tutelares, assim como de contribuir
para o debate sob a perspectiva de que discutir sobre maioridade penal
discutir sobre o prprio conceito poltico e social de ser criana e de ser
adolescente. Para tal, pretende-se revisar as origens assim como as
discusses tericas acerca da infncia e da adolescncia nos textos e
dispositivos acadmicos e legais ao longo do ltimo sculo.
Palavras-chave: Conselhos de Direitos. Conselhos Tutelares. Estatuto da
Criana e do Adolescente.

HISTRIA REGIONAL INDGENA NA CONSTITUIO FEDERAL, NA LDB E


NOS PCNS: AFRAGMANTADA IDENTIDADE NACIONAL SOB A
PERSPECTIVA DE AES LEGISLATIVAS E EDUCACIONAIS
Natlia Ferreira de Figueiredo Mendes
Graduada pela UFRPE
Especilalista pela UNICAP
E-mail: natfmendes@yahoo.com.br

A presente comunicao tem como objetivo examinar as aes legislativas e


educacionais do ensino da histria indgena regional. Algumas implicaes a
esse tema foram realizadas, relativas a memria coletiva e a identidade
nacional, pois a educao no limitada ao exerccio dentro das salas de
aula, estando correlacionada a uma srie de fatores e concepes
institucionais, jurdicas e ideolgicas. Em torno desta discusso observou-se o
processo da fragmentao da cultura nacional que foi refletida em leis e
parmetros que intencionaram pluralizar os contedos dos livros didticos e
materiais de ensino. A histria indgena nesse momento discutida para sua
real insero no contexto social e escolar. Sobressai-se o fato de nos ltimos
anos povos indgenas de todo Brasil estarem em busca de espaos de
reconhecimento para a vivencia das suas expresses tnicas e culturais. Faz53

se necessrio, trazer esse debate para sala de aula do ensino regular e para o
dia a dia dos discentes de maneira que se torne mais significativo o
entendimento dos mesmos para que atuem tambm como importantes agentes
sociais.
Palavras-chave: Identidade. Livro didtico. Histria indgena.

INCLUSO DE GNERO E SEXUALIDADE NAS ESCOLAS: SIM OU NO?


Priscila Marcionila Silva de Lima
Estudante de Lic. em Cincias Biolgicas da UFRPE
e-mail: pmsdl@yahoo.com.br
Isaias de Oliveira Junior
Estudante de Lic. em Cincias Biolgicas da UFRPE
e-mail: Isaiiasjr@gmail.com

Crescemos sendo ensinados que homens so assim e mulheres so assado,


porque da sua natureza, e costumamos realmente observar isso na
sociedade desconsiderando qualquer outra forma que no se encaixe nesse
padro binrio pr-determinado. Entretanto, estudos mostram que sexo e
gnero sexual so duas coisas completamente diferente, sendo o sexo
determinado como biolgico e gnero como o individuo se identifica a partir de
suas experincias e seu desejos. Gnero vai muito alm do sexo ou rtulos: O
que importa, na definio do que ser homem ou mulher, no so os
cromossomos ou a conformao genital, mas a auto-percepo e a forma
como a pessoa se expressa socialmente. De fato, essa discusso tem ganhado
mais espao e vem sendo discutida em todas as esferas scias. Por exemplo,
nas ltimas semanas com a aproximao do prazo para aprovao dos Planos
Municipais de Educao em todo territrio nacional, as cmaras dos
vereadores de diversas cidades brasileiras tm se transformado em um
verdadeiro campo de batalha do dio e da intolerncia. Aps longos processos
de participao que envolveram professores, organizaes da sociedade civil
e gestores pblicos na tarefa de delinear prioridades para a prxima dcada
os Planos comearam a ser retalhados nas questes que se referem
gnero e sexualidade (Nogueira, 2015). Em cidades como, So Paulo,
Curitiba e Uberlndia, a discusso sobre a incluso do tema no Plano de
ensino gerou conflito entre representantes do movimento LGBT e grupos
conservadores. O que nos leva a problemtica: Devemos ou no discutir
gnero e sexualidade nas Escolas? Se faz necessrio na esfera escolar a
incluso de temas transversais que visa uma educao igualitria. Entender a
concepo de gnero vai muito alm do que aprender a respeitar as diferentes
tribos, mas implica em mostrar que todos somos iguais independente de
qualquer coisa.
Palavras-chave: Educao, Gnero Sexual, Sexualidade

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O MOVIMENTO NACIONAL DE MENINOS E MENINAS DE RUA E O


PENSAMENTO DE PAULO FREIRE
Raul Alves da Silva
Estudante de Histria da UFRPE, bolsista PIBIC
E-mail: Raul.alves17@hotmail.com
Humberto da Silva Miranda
Doutor em Histria, professor Adjunto da UFRPE
E-mail: Humbertoufrpe@gmail.com

O trabalho pretende analisar as influencias do educador Paulo Freire e suas


ideias no Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua (MNMMR)
durante o perodo de 1980 a 1990, tanto nas suas prticas educativas, como no
seu Estatuto e a perspectiva poltica do movimento. Para isso foi analisada,
sobre a tica da pesquisa qualitativa, as obras do educador Paulo Freire sobre
educao social, e o processo de ensino e aprendizagem, como um educador
de rua deve se portar diante dos desafios da rua, nos livros Pedagogia do
oprimido, Pedagogia da autonomia e, sobretudo, Paulo Freire e Educadores de
Rua, uma abordagem crtica, tendo como base as propostas e aes do
MNMMR dentro do universo da educao social. Vem sendo verificado que o
MNMMR, como Estatuto, e os educadores de rua se apropriam e usam da
teoria de educao social de Paulo Freire, do encontro da teoria com a prtica,
para junto com os educandos, meninos e meninas em situao de rua,
constatem o mundo a sua volta, o seu mundo, e de acordo com o discurso do
movimento, agirem para muda-lo, para que assim se tornem sujeitos de suas
prprias histrias.
Palavras-chave: Educao Social, Paulo Freire, Movimento social.

A VIOLNCIA DO ESTUPRO E SUAS VRIAS VISES AOS OLHOS DAS


CONSTITUIES LATINO-AMERICANAS
Rayssa D Arc da Silva Carvalho Tavares
graduando em Licenciatura em Histria pela UFRPE
e-mail: isa.tavares2012@live.com

Ao longo da nossa histria, nos deparamos com vrios casos de pessoas que
so obrigadas a manter relaes sexuais com outras e dependendo do cenrio
que esses casos esto inseridos, muitas delas saem impunes. Aps um
perodo de violaes deliberadas dos direitos humanos ocorrido durante as
ditaduras militares nos pases da Amrica Latina, onde o estupro era utilizado
como forma de tortura, e da alta mudana de preceitos em relao ao sexo, os
casos de estupro aumentam a cada dia. Quando foi que o estupro comeou a
ser criminalizado nos pases latinos? Como que cada um julga esses casos?
Quais as mudanas constitucionais vigentes e qual a participao da
populao nessas mudanas? Essas so as perguntas que sero respondidas
neste trabalho. Constituies de pases como Argentina, Brasil, Cuba, Equador,
Haiti e Paraguai sero estudadas, para julgar um caso ficcional mas com bases
nas caractersticas dos casos mais frequentes desse tipo de violncia.
Palavras-chave: Violncia. Amrica Latina. Estupro.
55

O DIALOGO ARGUMENTATIVO SOBRE O DIREITO PRESERVAO


AO MEIO AMBIENTE TRABALHADO EM ESCOLAS DO ENSINO MDIO
Trcia Guedes Cavalcanti dos SANTOS
Estudante do curso de Licenciatura em Cincias Biolgicas da Universidade Federal Rural de
Pernambuco,
Email: alice.tarcia@gmail.com

O estudo sobre a relao homem e o ambiente expressada atravs do


dialogo argumentativo em sala de aula, entendido como ferramenta dialgica
que possibilita construo de conceitos e alternativas para a formao de uma
conscincia ambiental, favorecendo a diminuio da poluio atravs da
reduo da eliminao de materiais do consumo. A escola como ambiente
formador atualmente se empenha na elaborao de espaos que favoream a
construo de dilogos argumentativos que permeiam os saberes escolares,
especificamente os socioambientais. A pratica de dilogos que permeiam os
direitos socioambientais ressalta as possibilidades da interao do homem e o
meio ambiente, considerando a preservao dos recursos naturais para a
gerao do desenvolvimento sustentvel e a formao do sujeito ecolgico. A
argumentao considerada como atividade social e discursiva que se realiza
pela justificativa de pontos de vista e considerao de perspectivas contrrias
com o objetivo ltimo de promover mudanas nas representaes dos
participantes envolvidos que dialogam sobre o tema discutido, (LEITO apud
DE CHIARO, 2005), um dos aspectos marcante do que estamos
considerando dentro do dilogo argumentativo. Alm de que tambm
proporciona o desenvolvimento do sujeito humano que se d a partir das
constantes interaes no meio social em que vive, j que as formas
psicolgicas mais sofisticadas emergem da vida social (REGO, 1997). Sendo
assim, podemos dizer que esse dilogo promove o desenvolvimento do
psiquismo humano, a partir da interao estabelecida pelo dilogo o qual
podemos indicar delimitar e atribuir significados realidade. Conclumos que a
argumentao uma ferramenta dialgica que possibilita debates sobre
diversos temas que possam ser trabalhado dentro da sala de aula, entre eles o
direito a preservao do meio ambiente.
Palavras-chave: Dialogo-Argumentativo, Direito, Escola, Socioambiental.

JUSTIA COM AS PRPRIAS MOS :UM ESTUDO SOBRE O


LINCHAMENTO
Thain de Oliveira Dantas
Graduanda em Licenciatura em Histria pela UFRPE
Email: thaina-dantas@hotmail.com

Este trabalho procura analisar a nova onda de linchamentos em reas


urbanas no Brasil. Sua ideia que tais prticas de justiamento operariam a
partir de mecanismos universais da vendeta: como o pnico moral e a crena
de que a restaurao da ordem social ameaada pelo criminoso pode ser
alcanada por meio da morte ou espancamento do criminoso; com a diferena
de que eles ocorrerem em espaos urbanos, dentro da jurisdio de um Estado
Democrtico de Direito detentor do monoplio legtimo da violncia e teriam
56

uma conotao de classe. Os linchamentos seriam o resultado de um processo


de desumanizao e penalizao da misria; negao da sacralidade da
pessoa humana, pedra angular dos Direitos Humano segundo Hans Joas.
Palavras-chave: Linchamentos. Direitos Humanos. Vingana.

EDUCAO COMO UM DIREITO SOCIAL


Thas Nunes Rocha Perez
Estudante de Licenciatura plena em Histria da UFRPE
e-mail: thaisnrperez2009@gmail.com

A educao entendida, hoje em dia, como uma forma de efetivar a igualdade


entre os seres humanos, alm de estar ligada socializao do indivduo e a
formao de um cidado em si (fazendo-o entender seus direitos e deveres na
sociedade), de forma que passou a ser entendida no s como um direito
social, mas como um direito humano e desde a Revoluo Francesa que essa
ideia vem se expandindo pelo mundo. No Brasil a educao passou a ser
entendida com esse sentido aps a constituio de 1988, que foi quando o
estado passou a ter a obrigao formal de proporcionar educao de qualidade
para todos os brasileiros. Sendo representada tambm na declarao dos
direitos da criana e do adolescente e na Lei de Diretrizes e Bases da
Educao de 1996, onde so assegurados os direitos educao a todas as
crianas e adolescentes do pas.
Palavras-chave: Educao, Direito Humano, Direito social, Crianas,
Adolescentes.

O OLHAR DA REVISTA VEJA SOBRE A CRIANA BRASILEIRA (1979)


Thiago Oliveira Lima Nunes
Estudante de Licenciatura em Histria da UFRPE, bolsista PIC
e-mail: thiagooln@gmail.com
Humberto da Silva Miranda
Doutor em Histria pela UFPE, professor da UFRPE
e-mail: humbertosmiranda@yahoo.com.br

O trabalho objetiva apresentar os resultados parciais dos estudos e pesquisas


sobre as crianas e adolescentes que viviam em situao de rua no Recife,
construdo a partir do Plano de Trabalho Crianas e Adolescentes em situao
de rua: memrias dos meninos e meninas. Com o intuito de direcionar o olhar
para uma anlise mais aprofundada, foi-se realizado um recorte temporal, do
ano de 1979. Esta escolha se deu pelo fato das Naes Unidas, considerar
como o Ano Internacional da Criana. Atravs do Plano de Trabalho
construdo, na primeira fase do projeto, alm da leitura e fichamento da
produo acadmica sobre o tema, seguimos a metodologia de anlise do
discurso da Revista Veja, e realizamos as primeiras entrevistas, baseadas na
perspectiva da Histria Oral. O Projeto tem execuo de trs anos e os
resultados desse relatrio so concernentes ao primeiro ano de pesquisa. Os
resultados sinalizam como foram construdas as imagens das crianas e dos
adolescentes num dos maiores meio de comunicao brasileiro da poca. A
57

Veja, neste tempo histrico, era a revista pioneira em trabalhar com o tema
poltico e era o maior veculo de circulao nacional. Ela aparece como um
forte meio de comunicao para as denncias de violaes de direitos deste
pblico, seja no mbito nacional ou at mesmo internacional, e se mostra como
uma incentivadora em promover um debate sobre a educao, cultura e sade,
que sero reforados depois com a criao do Estatuto da Criana e do
Adolescente. Este cenrio social, poltico e econmico marcado pela
desigualdade que atingiam diretamente crianas e adolescentes deu margem
para a fundao do Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Ruas
(MNMMR), que implantou prticas educativas de importante relevncia.
Palavras-chave: Direitos Humanos. Comunicao. Denncia.

EXPLORAO SOBRE OS CONSUMIDORES NOS CONTRATOS DE


TELEFONIA
Vanessa Azevedo Lira
Graduanda do Bacharelado em Gastronomia
E-mail: vanessaliraa@hotmail.com

Segundo a Agncia Nacional de Telecomunicaes-Anatel informa que o Brasil


j conta com mais de 125 milhes de assinantes no servio celular. Nos ltimos
anos o Brasil ganhou milhes de novos assinantes, com esse crescimento
que, no entanto, no foi acompanhado de estrutura suficiente. A cada minuto
verifica-se que os direitos do consumidor so desrespeitados nos vrios
setores do mercado. No obstante a tecnologia de ponta, implementada pelas
operadoras do servio telefnico, o consumidor continua sendo mal atendido,
inclusive nos Servios de atendimento ao cliente - SACs. O grande desafio do
presente sculo est relacionado qualidade do servio de telefonia mvel e
fixo. Assim, resta estampada a concluso de que as concessionrias,
operadoras do servio de telefonia mvel ou fixo, como fornecedoras de
servio pblico, so obrigadas a prestar um servio de excelncia ao
consumidor, vale dizer, possuem um dever jurdico imposto pela lei do
consumidor. O consumidor possui o direito subjetivo de obter a qualidade do
servio de telefonia como um servio pblico essencial no mercado de
consumo, devendo ser prestado de forma adequada, eficiente, que busque
atender as necessidades dos consumidores, respeitando a sua dignidade, sob
pena de ser infringida a norma de ordem pblica, e ser a operadora
responsabilizada pelo dano causado ao consumidor. O cdigo de defesa do
consumidor, tem como misso de combater os inmeros abusos praticados no
mercado de consumo. Ressaltando que a Lei do consumidor prev que a
Poltica Nacional das Relaes de Consumo tem por objetivo o atendimento
das necessidades dos consumidores, o respeito a sua dignidade, sade e
segurana, a proteo de seus interesses econmicos, a melhoria da sua
qualidade de vida, bem como a transparncia e harmonia das relaes de
consumo, atendidos entre outros princpios, o da melhoria dos servios
pblicos.
Palavras-chave: consumidor, telefone, contratos

58

DIREITOS HUMANOS E A CATEGORIA GNERO


Vitria Lobo Trindade
Aluna do Curso de Licenciatura Plena em Histria da UFRPE
E-mail: vitoria_trindade@outlook.com

Quando consideramos gnero como um sistema consensual de distines e


no uma descrio objetiva de traos inerentes, j podemos notar a hierarquia
presente em possveis significados para esse termo que, segundo Joan Scott,
tambm utilizado para designar as relaes sociais entre os sexos. Sendo
assim, as discusses acerca do feminino, do masculino e de outros (LGBT)
acabam sufocadas, graas manuteno de determinados conceitos que
esto fixados na mentalidade, adestrando aqueles que no permitem que tais
conceitos se dissolvam. Michelle Perrotdiz que as mulheres so mais
imaginadas do que descritas ou contadas e complementada por Scott
quando a mesma diz que o termo gnero, alm de um substituto para o termo
mulheres, tambm utilizado para sugerir que qualquer informao sobre as
mulheres necessariamente informao sobre os homens, que um implica o
estudo do outro. Mas como poderia um implicar o estudo do outro? Como
informaes sobre um poderiam ser necessariamente informaes sobre o
outro se por tanto tempo as mulheres foram negligenciadas, imaginadas, se a
sociedade por muito tempo, esqueceu as mulheres, como se, (...) elas
tivessem fora do tempo, ou ao menos fora do acontecimento (PERROT,
2005)? Assim sendo, os direitos das mulheres (e no falo aqui de feminismos,
mas de direitos da raa humana), foram tambm, por muito tempo,
esquecidos.Mas o debate da categoria gnero vai alm, ele abraa
homossexuais, metrossexuais, assexuados, transgneros e outras, tantas,
inmeras categorias que tem, frequentemente seus direitos e sua dignidade
violados. Ento, uma luta pela igualdade em direitos civis, sociais, polticos,
econmicos e culturais continua sendo traada, visto que ainda h relutncia,
por parte de alguns, em respeitar o Art. 1 da nossa Declarao Universal dos
Direitos Humanos onde: Todos os seres humanos nascem livres e iguais em
dignidade e em direitos. Dotados de razo e de conscincia, devem agir uns
para com os outros em esprito de fraternidade.
Palavras-chave: gnero, mulheres, direitos

O DIREITO HUMANO AO MEIO AMBIENTE NA QUESTO DOS RESDUOS


SLIDOS E A FUNO SOCIAL E POLTICA DA ESCOLA
Wagner Jos de Aguiar
Mestrando em Desenvolvimento e Meio Ambiente/UFPE - Bolsista CAPES
Colaborador do Ncleo Multidisciplinar de Pesquisa em Direito e Sociedade
(NPD/CNPq/UFRPE)
E-mail: wagner.wja@gmail.com

Este resumo discute aspectos da funo social e poltica da escola diante da


busca pela concretizao do direito ao meio ambiente, no tocante questo
dos resduos slidos. Tradicionalmente as prticas educativas tm encarado a
problemtica de forma reduzida s consequncias derivadas do descarte
inadequado dos resduos, sem refleti-la em sua complexidade, levando em
59

conta as influncias da hegemonia capitalista sobre o modo de organizao


social e ao acesso aos direitos. Com a promulgao da Poltica Nacional de
Resduos, alguns aspectos tendem a estimular a manuteno dessa lgica
educativa, despertando a necessidade de problematizar a funo da escola
enquanto instituio social. Nesse contexto, inscreve-se a experincia do
Projeto Reciclando Saberes.
Palavras-chave: Educao ambiental. Pensamento crtico. Reciclando
Saberes.

A GESTO ESCOLAR E SUAS IMPLICAES NA CONCRETIZAO DO


DIREITO EDUCAO DO CAMPO: ENTRE OS PARADIGMAS
CENTRALIZADOR E DEMOCRTICO
Maria Aparecida Tenrio Salvador da Costa
Doutora em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco
Professora adjunta do Depto. Educao e coordenadora da
Ps-graduao em Educao do Campo e Desenvolvimento Sustentvel/UFRPE
E-mail: aparecidatcosta@hotmail.com
Wagner Jos de Aguiar
Ps-graduando em Educao do Campo e Desenvolvimento Sustentvel
Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
E-mail: wagner.wja@gmail.com

Este resumo prope uma correlao entre o papel da gesto escolar e a


concretizao do direito educao do campo, no embate entre os paradigmas
centralizador e democrtico. Partindo de alguns debates quanto funo
poltica e social da escola e emergncia da educao do campo, em
contraponto educao rural, busca-se compartilhar algumas reflexes a partir
de uma pesquisa exploratria conduzida em escolas da zona rural de um
municpio do litoral sul de Pernambuco. Os aspectos identificados na pesquisa
apontam para a permanncia de prticas de gesto escolar distantes do
propsito de uma gesto democrtica que, consequentemente, resultam na
legitimao de uma educao instrumental e de uma instituio escolar incapaz
de responder s reais necessidades do campo.
Palavras-chave: Direito educacional. Gesto. Educao do campo.

DIALOGICIDADE, PAULO FREIRE E A LUTA CONTRA HEGEMNICA NA


EDUCAO
Ygor Rodrigues Brito Nbrega de Barros
Estudante do curso de cincias sociais da UFRPE.
E-mail: yggorbritto@hotmail.com
Dandara de Oliveira Marques
Graduada em gesto ambiental pela Faculdade Guararapes
E-mail: dandaraomarques@gmail.com

A educao popular, segundo Freire, um instrumento fundamental para


construo de outra hegemonia do pensamento social. Na escola tradicional,
60

os alunos so agentes passivos de aprendizagem, so depsitos de


conhecimento, o que Paulo Freire denomina de educao bancria. Neste tipo
de escola o hospedeiro do opressor se instala no oprimido, isto , o oprimido
no se reconhece como tal e acaba absorvendo aspiraes e desejos do
opressor. Todo este processo chamado por Freire de antidilgico, ou seja,
uma educao sem reflexo e criticidade e supostamente neutra. Na educao
dialgica e popular o professor no visto como dono absoluto da verdade,
mas como aprendiz, ou seja, ao mesmo que ensina ele tambm aprende no
processo de constante dialogo. A sala de aula apenas mais uma das formas
de aprendizagem, os movimentos sociais e polticos trazem reflexes
importantes para alm dos muros da escola e da universidade. Os educadores
precisam conhecer realidade dos educando para desta forma criar uma
reflexo dos alunos acerca de sua situao social. Educar impregnar de
sentido o que fazemos a cada instante, segundo Freire. As escolas do MST,
os sem terrinha, um exemplo da dialogocidade, em que os filhos dos
assentados tem uma educao popular, os assuntos abordados so vistos de
acordo com a realidade dos assentados. Os educadores e os educandos, em
alguns casos, so residentes do mesmo assentamento. Conhecendo, portanto,
as necessidades do seu dia a dia, como diz Freire: aos esfarrapados do
mundo e aos que neles se descobrem e, assim descobrindo-se, com eles
sofrem, mas, sobretudo, com eles lutam.
Palavras-chave: Direitos. Dilogo. Saberes. Movimentos sociais.

61

GT 04: "OLHO POR OLHO, DENTE POR DENTE": POR


ONDA ANDA A TOLERNCIA RELIGIOSA?
Coordenadora: Rosa Maria de Aquino
Ementa: O cdigo de Hamurabi previa: Se algum furou o olho de um homem,
ser-lhe- furado o seu olho e Se algum quebrou o osso de um homem, serlhe- quebrado um osso. No Velho Testamento pode-se ler em xodo 21:12,
23-25 Quem ferir o outro, de modo que este morra, tambm ser morto e
Mas, se houver dano grave, ento, dars vida por vida, olho por olho, dente
por dente, mo por mo, p por p, queimadura por queimadura, ferimento por
ferimento, golpe por golpe. Sem pressupor que hoje todas as religies
cheguem necessariamente a essas aes destruidoras do Outro, este GT se
prope a acolher trabalhos provenientes de pesquisas, concludas ou em
andamento, que abordem questes de ordem religiosa de diferentes origens,
no seu entrecruzamento com violncia, mas tambm com a poltica. E coloca
para reflexo a intolerncia que diuturnamente grassa entre as religies, mais
especificamente entre os religiosos. Da a pergunta que instiga a discusso:
por onde anda a tolerncia religiosa?

JORNADA MUNDIAL DA JUVENTUDE (JMJ) E OPINIO PBLICA NA


MDIA PERNAMBUCANA
Giuseppa M. D. Spenillo
Doutora em Cincias Sociais, professora Adjunta da UFRPE
e-mail: gspenillo@yahoo.com.br
Lder do grupo de pesquisa Comunicao, direitos, cidadania e mudanas sociais (COMUDI),
reconhecido pelo CNPq.
Isis Caroline Santana dos Santos
Estudante de Cincias Sociais da UFRPE
e-mail: isis-css@hotmail.com
Membro do grupo de pesquisa Comunicao, direitos, cidadania e mudanas sociais
(COMUDI), reconhecido pelo CNPq.

O objetivo do trabalho est em revelar a opinio pblica expressa na media


pernambucana sobre a participao dos jovens em eventos religiosos. Para tal,
tratamos da cobertura jornalstica realizada pelos jornais impressos
pernambucanos Folha de PE, Jornal do Commercio e Dirio de Pernambuco
quanto a Jornada Mundial da Juventude (JMJ), ocorrida em julho de 2013 na
cidade do Rio de Janeiro. Contextualizamos a JMJ frente s recentes tentativas
de restaurao da f entre jovens, empreendida pela igreja catlica; e s
manifestaes poltico-sociais efervescentes naquele perodo no Brasil.
Buscamos interpretar opinio pblica e habitus de participao no Brasil a partir
da perspectiva sociogenesiolgica de Norbert Elias (1970; 1998; 2001).
Palavras-chave: juventude, religio, opinio pblica.

62

MALDITO S TU, MENTIROSO!


Estevam Dedalus
Doutorando em Cincias Socias pela UFRN
email: estevam_dedalus@yahoo.com.br

Este artigo analisa a mentira enquanto dipositivo para evitar punio e


sofrimento, num universo religioso de pouca tolerncia com desvios de padres
morais. Na medida em que accounts so incapazes de impedir conflitos
decorrentes de desvios, sendo inevitvel a abertura de um tribunal judicativo
orgo responsvel por julgar, investigar e punir , Testemunhas de Jeov
apelariam mentira como meio de evitar castigos e o ritual de humilhao
imposto aos desassociados da igreja. A mentira, porm, implicaria uma tripla
maldio: o mentiroso maldito diante de Deus, de quem acredita que herdar
a morte eterna; da comunidade, que ser banido e humilhado; de seus prprios
sentimentos, que o faro sofrer a dor da culpa e at reconhec-la
publicamente.
Palavras chaves: Testemunhas de Jeov. Culpa. Mentira.

CRENTES GAYS. CONSIDERAES DO ESTATUTO DA FAMLIA POR


UMA COMUNIDADE RELIGIOSA INCLUSIVA DO RECIFE.
Arthur Leandro da Silva Marinho
Mestre em Filosofia, estudante de Letras da UFRPE
e-mail:arthurlsmarinho@hotmail.com

O Projeto de Lei n 6.583/2013, denominado estatuto da famlia, mostra as


razes clandestinas entre religio e poltica que se fundam e cristalizam o
conceito de famlia. O matreiro estatuto da famlia pe o laicismo do estado
em suspeita. Diante desta conjuntura, nosso objetivo destacar a Comunidade
Crist Nova Esperana (CCNE), localizada em Recife. Notamos que assumem
pressupostos de igrejas tradicionais, porm a maioria dos seus membros so
LGBT. Alm disso, admitem que a unio de pessoas do mesmo sexo figura
uma unidade familiar. Neste intuito, apontaremos as consideraes sobre o
estatuto da famlia a partir desta comunidade de evanglicos LGBT.
Palavras-chave: Estatuto da famlia, Igreja, LGBT.
RELIGIO EM ENTRE-MEIOS: (NEO)PENTECOSTALIMO, IGREJAS
INCLUSIVAS E SECULARISMO
Cssio Raniere Ribeiro da Silva
Bacharel em Cincias Sociais pela UFRPE
Assistente do Centro de Formao, Pesquisa e Memria Cultural
Pesquisador do Grupo de Estudos de Diversidade Religiosa e Intolerncia - GEDRI
e-mail: cassiorani@hotmail.com

No atual campo religioso, podemos observar o insurreio de uma espcie de


homofobia crist, na fala de alguns lderes religiosos (neo)pentecostais. Em
contrapartida, nos ltimos anos, os movimentos organizados de lsbicas, gays,
bissexuais e grupo T (travestis, transexuais, transgneros) tm alado
conquistas no mbito da visibilidade e do direito. Estas duas correntes esto
intrinsecamente ligadas e, para fins acadmicos, podemos observar que a
63

religio e o secularismo nos do um indicativo de drsticas mudanas no


cenrio atual. Em meio s atuais disputas, as igrejas inclusivas e seus fiis,
paradoxalmente, constroem uma cosmologia prpria onde f e sexualidade no
se apresentam em termos diametralmente opostos. Diante deste contexto,
busco fazer alguns apontamentos sobre religio e secularismo e apontar como
esta relao tem apontado para conflitos, mas, tambm dinamizado atravs
dos processos de (des)continuidade as relaes humanas.
Palavras-chave: Pentecostalismo. Secularismo. Igrejas Inclusivas
RELIGIO E VIOLNCIA
Rosa Maria de Aquino
Doutora em Antropologia, professora Adjunta da UFRPE
Coordenadora do Grupo de Estudos de Diversidade Religilosa e Intolerncia (GEDRI)
e-mail: rosaquino@gmail.com

O desencantamento da religio nas sociedades, anunciado por Max Weber, ao


lado do processo de secularizao de que tanto se ocupa Franoise Hritier,
pareciam constatar a pouca importncia da religio no cotidiano de grande
parte das sociedades. O Brasil no ficou imune a essas influncias. Contudo j
h alguns dcadas esse cenrio tem se modificado e assumido novos
contornos, sobretudo pela proliferao de religies e seitas, muitas vezes
endgenas e excludentes, robustecidas pelo significativo aumento de adeptos
(CENSO 2010). As novas formas de exercitar a f, ora se constituem fonte ora
alvo de conflitos. Esta comunicao objetiva discutir e compreender essas
mudanas no que concerne interface do fenmeno religioso com a violncia,
seja fsica ou simblica, que constri as relaes entre os diversos atores
sociais, e cujo (des)encontro tem contribudo para uma tessitura social
entremeada de intolerncia no lidar com o diferente.
Palavras-chave: convivncia, intolerncia, violncia

TICA DAS RELIGIES E (EDUCAO) DIREITOS HUMANOS


Evanilson Alves de S
Mestre em Educao (UFPE)
Professor da AESET
evanilson_sa@hotmail.com
Wellcherline Miranda Lima
Mestre em Cincias da Religio (UNICAP)
Secretaria de Educao de Pernambuco
wellcherline@yahoo.com.br

Ao lanar as nossas lentes para a sociedade, nota-se que passou por


transformaes conjunturais e estruturais que desencadearam mudanas nas
distintas dimenses humanas. Destacamos a emergncia do sujeito de direito
com possibilidades de criar espaos de autonomia poltica, gnero, culturalreligiosa, e princpios ticos que passam, tambm, pela tica das religies.
Particularmente no Brasil, verificam-se o dinamismo das religies e seus
valores, condensados no mosaico de religies de diversas matizes, que
encontram no ethos as possibilidades do dilogo inter-religioso e na sua
64

transversalidade nas questes contemporneas atravs da Educao em


Direitos Humanos. Os direitos humanos assume como paradigma a incluso
incondicional do outro, com base no respeito s diferenas e diversidades. O
debate em nfase tem por objetivo promover reflexes e discusses a acerca
dos/da (educao) direitos humanos no contexto da tica das religies.
Palavras-chaves: tica das Religies; Direitos Humanos; Educao em
Direitos Humanos.

65

GT 5: CONSUMO, GNERO E COMUNICAO


Coordenadoras: Ktia Medeiros de Arajo (UFPE), Maria Znia Tavares da
Silva (UFRPE) e Laura Susana Duque-Arrazola (UFRPE)
Ementa: Considerando o consumo como prticas diversas que envolvem
diferentes formas de relaes sociais, objetivadas atravs de trocas materiais,
informaes e valores entre pessoas e grupos sociais, o objetivo do Grupo de
Trabalho CONSUMO, GNERO E COMUNICAO abordar tais processos a
partir do fenmeno do consumo na sociedade capitalista contempornea,
visando a construo de reflexes crticas sobre essas prticas. O GT acolher
trabalhos transversais abrangendo o citado campo do consumo, relaes de
gnero, famlia e comunicao em sentido amplo; ou seja, enquanto sistemas
de ideias e sistemas de objetos que se oferecem fruio (mediao)
sociedade.

RECONFIGURAES NO CONSUMO EM AREAS RURAIS SOB OS


IMPACTOS DOS POLOS DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL
Berlano Bnis Frana de Andrade
Mestrando em Antropologia do PPGA-UFPE
E-mail: berlanobenis@gmail.com

Procuraremos analisar como as formas de vida e trabalho em reas rurais tm sido


reconfiguradas sob as dinmicas de desenvolvimento regionais (como tambm
globais). Tomaremos como fio condutor de nossa discusso as mudanas a partir dos
espaos domsticos no meio rural e como caso ilustrativo que nos dar suporte a
nossa argumentao o impacto do Polo de Confeces do Agreste nas reas rurais do
municpio de Surubim em Pernambuco. Argumentaremos que as transformaes
verificadas tm reordenado agncias dotando as unidades familiares (pensando-a
enquanto unidade analtica como tambm considerando seus segmentos internos) de
novas relaes de trabalho, de novas relaes com o tempo e com o espao e
atrelado a tudo isso novos padres de consumo. Estes novos padres podero ser
entendidos como umas das expresses destas reconfiguraes que procuramos
analisar e por meio disso traaremos as questes pertinentes a nossa investigao.
Palavras-chave: Ruralidades; Consumo; Formas de vida e trabalho

66

CONSUMO, POBREZA E AUTONOMIA: AS REPRESENTAES


SOCIAIS DAS FAMILAS BENEFICIRIAS DO BOLSA FAMILIA A
PARTIR DOS/AS TRABALHADORES/AS DA ASSISTNCIA SOCIAL
Raquel de Arago Ucha Fernandes
Economista Domstica, Doutora em Cincias Sociais
a
Prof do Depto de Cincias Domsticas e do Programa de Ps Graduao
em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS/UFRPE
E-mail: aragaouchoa@hotmail.com
Michelle Cristina RufinoMaciel
Economista Domstica, Mestre em Extenso Rural e Desenvolvimento Local
a
Prof do Depto de Cincias Domsticas/UFRPE
E-mail: mcr_8@yahoo.com.br

O programa Bolsa Famlia completou dez anos de sua implementao no Brasil e a


anlise sobre os seus impactos recorrente sob vrios aspectos. Associado aos
dados de impacto gerados a partir dos indicadores das diferentes polticas sociais h a
urgncia de se revelar as representaes sociais em relao s famlias beneficirias.
A anlise sobre consumo, expresses da pobreza e autonomia ser desenvolvida a
partir da experincia de formao dos/as trabalhadores/as da Assistncia Social, no
perodo de 2013 a 2015, atravs do projeto CapacitaSUAS realizado atravs da
parceria entre o Ministrio de Desenvolvimento Social, Governo do Estado de
Pernambuco e Universidade Federal Rural de Pernambuco, via Departamento de
Cincias Domsticas. A investigao revelou que nas representaes sociais h de
modo significativo expresses relativas a uma suposta incapacidade das famlias
pobres em relao ao exerccio da autonomia sobre as decises de consumo
ampliadas para este segmento social.
Palavras-chave: Consumo, Pobreza e Autonomia

MARCAS DA CULTURA DO CONSUMO NO COTIDIANO DE


ADOLESCENTES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDAS
SOCIOEDUCATIVAS NA REGIO METROPOLITANA DO
RECIFE
Priscilla Karla da Silva Marinho
Graduada em Economia Domstica pela UFRPE
e-mail: pri_facchini@yahoo.com.br
Raquel de Arago Ucha Fernandes
Economista Domstica, Doutora em Cincias Sociais
a
Prof do Depto Cincias Domsticas e do Programa de Ps Graduao em
Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS/UFRPE
e-mail: aragaouchoa@hotmail.com

O presente trabalho se volta para a percepo dos/as profissionais do Sistema


Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), sobre o territrio de onde vm
os/as adolescentes que cumprem medida socioeducativas. Estes/as adolescentes so
tambm fruto de toda uma conjuntura social e das relaes de uma sociedade.
Portanto, esta pesquisa tem como foco a vivencia destes/as adolescentes com relao
ao consumo e a construo da identidade, assim como o territrio e as relaes
sociais que contemplam suas trajetrias. A pesquisa metodologicamente se
caracteriza por ser exploratria e de carter qualitativo, com realizao de entrevistas
com os/as profissionais mediante roteiro de entrevista semi estruturado, utilizao de
caderno de campo e observao participante, enquanto instrumentos metodolgicos.
67

Sendo assim, pretendendo-se, contribuir efetivamente na implementao do novo


direcionamento das polticas pblicas para que nelas, os indivduos estejam de
maneira pr-ativa e poltica, bem como a compreenso territorial.
Palavras-chave: Adolescentes. Consumo. Sistema scio-educativo.

CONSUMO DE PRODUTOS TNICOS COMO MARCADOR DE


IDENTIDADE NEGRA
Cludia Ferreira Alexandre Gomes
Mestranda em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS/UFRPE
e-mail: claudia83gomes@gmail.com
Laura Susana Duque-Arrazola
Sociloga, Doutora em Servio Social
a
Prof do Depto Cincias Domsticas e Coordenadora do PGCDS/UFRPE
E-mail: lsduquearrazola@gmail.com

O presente trabalho tem como objetivo apresentar a sistematizao iniciada com


vistas ao projeto de dissertao do mestrado em Consumo, Cotidiano e
Desenvolvimento Social da UFRPE, sobre a presena de homens e mulheres negras
no mercado de produtos tnicos de beleza no momento atual em que a cultura do
consumo atinge esta populao. Os cabelos crespos, bem como a pele escura tm
impulsionado nos ltimos anos o desenvolvido uma indstria especializada. Diante
disso, esse estudo se prope identificar e analisar o consumo de produtos tnicos e
seus desdobramentos num reconhecimento social e identitrio da populao negra. A
metodologia utilizada ser a pesquisa exploratria e descritiva, de carter qualitativo
com uso de reviso bibliogrfica, observao in loco (lojas de produtos tnicos);
elaborao de roteiros de entrevistas semi-estruturadas e aplicao de formulrio. A
populao negra por muito tempo ficou excluda do mercado sob os padres da
sociedade de consumo contempornea, mesmo inserida nela. Porm nos ltimos anos
o aumento do nvel de escolaridade e de renda desta populao, possibilitou sua
insero no mercado como consumidora, surgindo assim um nicho de mercado que
cresce e diversifica-se. O mercado percebeu que havia uma demanda, impulsionada
pelos, e no qual se visibilizam valores da negritude brasileira e tambm por referncias
que surgiam na mdia, o que ajudou a impulsionar ainda mais o mercado de produtos
tnicos. O consumo passou a funcionar como marcador tnico e como modo de
resistir opresso de assumir uma aparncia negra, desse modo ganhando um
carter de marcador tnico.
Palavras-chave: Consumo, Produtos tnicos, Populao Negra, Identidade.

MODA GOSPEL: UM NOVO NICHO DE MERCADO


Hortncia Cruz de Albuquerque
Economista Domstica
Mestranda em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS-UFRPE,
e-mail: hortenciacalbuquerque@gmail.com
Laura Susana Duque-Arrazola
Sociloga, Doutora em Servio Social
a
Prof do Depto Cincias Domsticas e Coordenadora do PGCDS/UFRPE
E-mail: lsduquearrazola@gmail.com

O Brasil, historicamente, tem vivido grandes experincias com povos de outras naes
e suas crenas religiosas. Foi assim desde a colnia com os padres jesutas que aqui
68

chegaram e catequizaram os indgenas, com os/as escravos/as negros/as e o


exerccio de sua f, com a migrao europeia de influncia Protestante, e no sculo
passado com o surgimento de novas igrejas crists, destacando-se entre elas as do
grupo religioso evanglico de grande influncia religiosa conservadora e nos ltimos
anos, tambm no campo da poltica e seus espetaculares cultos baseados na Teologia
da Prosperidade. Pernambuco, segundo o ltimo Censo realizado pelo IBGE, o
estado do Nordeste que mais aloca protestantes, representando cerca de 20,3% da
populao, mais de 1 milho de pessoas. Nos ltimos anos a presena da cultura do
consumo comea a observar-se nesses mega espetculos, no crescimento de lojas e
mercadorias gospel msica, vesturio enfim, um novo nicho de mercado tem se
desenvolvido com o avano das prticas de consumo dessa conservadora populao,
chamado de Moda Gospel, que traz para mulheres evanglicas, em especial
pentecostais, alternativa de compra de roupas e acessrios nem sempre disponveis
nas diferentes lojas dos Shoppings. Sair do preto e branco, para assim alcanar
notoriedade na sociedade de consumo, est cada vez evidenciando-se mais, bem
como mudanas entre as/os jovens consumidores gospel. Situando-nos nesse
contexto, este trabalho visa aproximar-nos ao objeto de pesquisa da minha
dissertao que tratar das questes da F e Moda na sociedade de consumo
contempornea.
Palavras-chave: Consumo, Moda Gospel, Mulheres Pentecostais

ESTUDO DAS PRTICAS DE CONSUMO E DO ESPAO


CONSTRUDO NA HABITAO POPULAR
Maria de Ftima Santiago
Economista Domstica
Mestranda em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS-UFRPE
E-mail: airamsantiago@hotmail.com
Laura Susana Duque-Arrazola
Sociloga, Doutora em Servio Social
a
Prof do Depto Cincias Domsticas e Coordenadora do PGCDS/UFRPE
E-mail: lsduquearrazola@gmail.com

Nos ltimos quarenta anos, o rpido processo de industrializao atraiu um grande


nmero da populao para os grandes centros urbanos. Alm dessa realidade urbana
brasileira, atreladas aos problemas gerados pelo mercado imobilirio, depredao
ambiental, inexistncia de infraestrutura, violncia, transportes deficientes, todos estes
aspectos geraram demanda por residncias. Como consequncia dessa realidade,
surgiram Programas de Habitao Popular, criados pelo Governo Federal a fim de
favorecer famlias, principalmente da classe trabalhadora. Esse cenrio nos instiga
refletir at que ponto os programas habitacionais de interesse social atendem as
prticas de consumo e ao espao construdo? Para subsidiar tal indagao, o presente
trabalho prope analisar e identificar a ocupao dos espaos habitacionais desses
programas, como tambm s prticas de consumo de bens (mveis e
eletrodomsticos) pelas famlias. Para fins metodolgicos, a presente anlise tende a
se configurar mediante uma abordagem qualitativa e exploratria, visando diagnosticar
a problemtica do consumo de bens versus espao construdo na habitao popular
da sociedade contempornea.
Palavras-chaves: Habitao de interesse social, Consumo de bens, Espao
construdo.

69

CONSUMO, IDENTIDADE VIRTUAL E ESTIGMATIZAO DA


POBREZA: UMA ANLISE SOBRE O FUNK OSTENTAO
Jssica Miranda
Estudante de Cincias Sociais da UFRPE
Email: jessicabraga30@hotmail.com

O consumo tambm compreendido na sociedade contempornea, como um


mecanismo de integrao social e para a construo e afirmao de identidades
sociais e, por consequncia, para o reconhecimento de um indivduo como cidado.
No final dcada de 20 o movimento do Funk ostentao, configurou-se como um
fenmeno social pela sua repercusso em nvel nacional; representado por jovens de
periferia, que utilizam no seu repertrio de msicas a exaltao do consumo de artigos
de luxo, antes direcionados classe mdia alta. Nesse sentido, o presente trabalho
busca analisar de que forma o funk ostentao pode se tornar um mecanismo de
rompimento do estigma social da pobreza, a fim de ajudar o jovem pobre e
marginalizado a alcanar uma possvel incluso social.
Palavras-chave: Identidade Virtual, Consumo, Estigmatizao da Pobreza, Funk
Ostentao

O ESTMULO AO CONSUMO INFANTIL PELA MDIA E PUBLICIDADE


Suzana Cludia Pessoa Pereira
Economista Domstica
Especialista em Gesto e Docncia em Educao Infantil
Membro do Ncleo de Pesquisa em Direito e Sociedade/UFRPE
E-mail: scpp18@outlook.com
Joseilda Maria da Silva
Economista Domstica
Especialista em Gesto Pblica e Gesto de Pessoa
Membro do Ncleo de Pesquisa em Direito e Sociedade/UFRPE.
E-mail: joseildaeconomiadomestica@hotmail.com

O presente trabalho refere-se infncia, uma fase to peculiar, especialmente porque


a formao emocional, personalidade e corpo esto em desenvolvimento. Por muito
tempo as crianas foram vistas como miniatura de adulto, ou seja, um indivduo com
processo psico-cognitivos e experincias apenas menos desenvolvidos que os das
pessoas de maior idade. Com o desenvolvimento da psicologia infantil e a tendncia
do marketing da segmentao em nichos cada vez menores, criou-se um cenrio
bastante propcio ao aprofundamento dos estudos sobre o comportamento do
consumidor infantil. A ideia central foi a de analisar at que ponto a publicidade
envolve, influencia e induz a criana ao consumo. Para Baudrillard (2004), as
novidades de consumo so produtos das novas tecnologias, do crescimento das
religies, da transformao dos modelos familiares e do culto da beleza e da sade. O
consumo prprio do modelo capitalista. Segundo Linn (2006) em especial para as
crianas, a questo do consumo ultrapassa o fator comportamental de comprar e
interfere na formao dos jovens, no apenas mexendo na sade, mas na educao,
nos valores e juzos da sociedade do futuro. O tema aborda uma extensa discusso
entre o acesso a informao, diverso e lazer e ateno dos adultos acerca de tudo
aquilo ao qual a criana est sendo exposta. A propaganda consiste como uma forma
de comunicao de massa, paga por um anunciante para obter lucro. Suas
mensagens usam de apelos emocionais que esto relacionados com as necessidades
psicossociais dos seres humanos, tais como: segurana, afeto, status e auto
realizao. A famlia talvez o mais influente dos grupos no padro de comportamento
70

dos indivduos. A criana est como agente passivo, porm o responsvel por ela
pode perfeitamente decidir o que ela deve ou no assistir. No se pode tambm
vitimizar as crianas, porque no h como fugir da publicidade, afinal, ela est por toda
parte, dentro e fora da televiso (rdio, outdoor, celulares, internet, revistas, etc.), mas
possvel e preciso educar para isso. O envolvimento das famlias nas experincias
dos filhos de fundamental importncia. Se de um lado a propaganda, a publicidade e
os anunciantes tentam despertar na criana o desejo de possurem determinados
produtos, cabe aos pais e responsveis proporcionar ou no, esta aquisio a criana.
Palavras Chaves: Publicidade, Consumo, Criana.

EDUCAO PARA O CONSUMO NO COTIDIANO ESCOLAR: UM


ESTUDO DE REPRESENTAES SOCIAIS
Danielle Pena de Oliveira
Mestre em Educao pela UFPE
E-mail: daniellepenna@hotmail.com

A educao para o consumo constitui uma realidade no processo de escolarizao,


contudo essa educao no est limitada aos contedos formalizados. Esta pesquisa
analisou as representaes sociais de educao para o consumo nas prticas
cotidianas das escolas e dos professores de educao infantil. O estudo analisou a
relao entre representaes sociais e prticas de educao para o consumo no
interior das instituies. Os resultados revelaram que as professoras objetivaram a
educao para o consumo como prticas de consumo consciente/responsvel,
voltadas para o suprimento de necessidades. Essas representaes esto ancoradas
em prticas que orientam o no desperdcio e consumo do necessrio. Elas so
materializadas em atividades que envolvem: educao ambiental, alimentar, financeira
e miditica. O incentivo ao consumo estimulado pela escola no reconhecido pelas
docentes como educao para o consumo, apenas o consumismo visto nessa
perspectiva. Inferimos que a preocupao das docentes no tanto com o incentivo
ao consumo, mas com as situaes de excluso e constrangimento que ele gera. Para
minimiz-las, as docentes empregam tticas, que so formas clandestinas de conviver
com estratgias impostas pelas escolas, pais, crianas.
Palavras-chave: Representao social. Prticas. Educao para o consumo.

PRTICAS DE CONSUMO E O ENSINO DE CINCIAS:


UM ESTUDO COM DOCENTES EM AO
Maria Znia Tavares da Silva
Economista Domstica, Mestra em Nutrio
a
Prof do Depto de Cincias Domsticas/UFRPE
Coordenadora do Ncleo de Estudos
do Consumo e Economia Familiar
E-mail: zeniatavares@yahoo.com.br

Este trabalho pretende apresentar dados iniciais da sistematizao sobre o tema


consumo no ensino de cincias, tendo em vista sua relevncia na contemporaneidade,
e o papel da educao na formao do cidado()/consumidor(a). Embora a temtica
consumo encontre-se entre os temas transversais, preconizado nos Parmetros
Curriculares Nacionais-PCNs, verificamos que as questes do consumo trabalhada
principalmente, a partir dos problemas ambientais. No entanto, faz-se necessrio
71

ampliar a discusso para os problemas ocorridos nas relaes sociais, familiares e


sade, alm das questes econmicas e polticas. Dentre os direitos previstos no
artigo 6 do Cdigo de Defesa do Consumidor, est a educao para o consumo, o
que significa promover a sensibilizao e conscientizao dos direitos e
responsabilidades dos(as) consumidores(as). Assim, nosso objetivo analisar as
representaes e abordagens do consumo que professores e professoras de cincias,
expressam na prtica docente. A metodologia utilizada ser a pesquisa exploratria e
descritiva, de carter qualitativo.
Palavras chaves: Ensino de cincias, Educao do(a) consumidor(a), Representao
social

AT QUE A MORTE OS SEPARE: UMA ANLISE DE HOMICDIO DE


MULHERES NO BRASIL (2000-2012)
Dfni Priscila Alves da Silva
Mestranda em Cincia Poltica/UFPE, Bolsista FACEPE
E-mail: dafnipriscila@gmail.com

Esse trabalho analisa a taxa de homicdio de mulheres no Brasil no tempo (2000-2012)


e no espao (regies, estados e capitais). O desenho de pesquisa utiliza uma
abordagem multimtodo, combinando estatstica descritiva, anlise espacial e de
contedo. Os principais resultados sugerem que: (1) a mdia da taxa de homicdio
de 2,10; (2) aps a promulgao da Lei houve um aumento da taxa nas unidades da
federao; (3) nas capitais acompanham essa tendncia, mas a diferena no foi
estatisticamente significativa; (4) O homicdio de mulheres no correlacionado no
espao; e (5) A Lei composta por mais aspectos protetivos. Com esse trabalho,
esperamos contribuir na elaborao de polticas voltadas para o combate da violncia
de gnero.
Palavras-chave: Homicdios de Mulheres; Violncia; Brasil.

A ACADEMIA DE MUSCULAO COMO LOCAL DE


RECONSTRUO CORPORAL
Nadilson Nunes da Silva
Mestrando em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS/UFRPE
E-mail: nadilson.nunes@gmail.com
Bolsista CAPES
Maria Alice Vasconcelos Rocha
PhD em Design de Moda
a
Prof do Depto Cincias Domsticas e do PGCDS/URFPE
E-mail: modalice.br@gmail.com

As academias de musculao tm ganhado, em nossa sociedade, um lugar de


destaque no que se trata da construo corporal contempornea. Em um ambiente
pensado e construdo visando o bem estar fsico e psicolgico para a prtica da
atividade fsica, as academias estampam em suas paredes corpos sarados e
torneados, o puro retrato da perfeio. Produtora e reprodutora de simulacros, as
academias crescem em nmero acelerado no Brasil, fazendo do nosso pas o segundo
maior mercado mundial, atrs apenas dos Estados Unidos. Movimentando um
mercado bilionrio, o segmento fitness oferece melhoria na qualidade de vida, mas
acima de tudo, a possibilidade de construo de um corpo que desperte o olhar e o
desejo do outro. Neste contexto, o poder contido nas formas corporais comparado
72

ao de um objeto de luxo, levando algumas pessoas a perseguirem o sonho de ter um


porte invejvel, mesmo quando a natureza no as favorece.
Palavras chaves: Corpo, Esttica, Simulacro.

OS ENLACES ENTRE E-COMMERCE, MODA-VESTURIO E


CONSUMO
Nathilucy do Nascimento Marinho
Economista Domstica
Mestranda em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS/UFRPE
Bolsista CAPES
E-mail: nathilucymarinho@gmail.com
Maria Alice Vasconcelos Rocha
PhD em Design de Moda
a
Prof do Depto Cincias Domsticas e do PGCDS/URFPE
E-mail: modalice.br@gmail.com

No universo da tecnologia, os/as consumidores/as, para estarem conectados com o


mundo, fizeram da Internet uma alternativa compra com rapidez por meio do ecommerce nos dispositivos eletrnicos, como computadores, tablets e smartphones.
Com a ampliao da comunicao para o mercado da moda, percebe-se que muitos
desses equipamentos eletrnicos, esto sendo aperfeioados para que suas
plataformas sejam adaptveis nova realidade de mercado. No comrcio eletrnico, a
moda comeou a demonstrar algumas conformaes do produto, seja da interface de
uma loja virtual ou da criao de novos aplicativos de compra. O estudo do consumo
de produtos de moda-vesturio atravs da compra online pretende unir diferentes
campos de investigao, ao tratar das necessidades no ato de compra do vesturio e
saber se essas necessidades esto sendo atendidas. A finalidade deste estudo
tambm de descrever as particularidades do panorama atual do processo de deciso
do/a consumidor/a, do produto de moda-vesturio e do comrcio eletrnico. Nesse
contexto, o presente trabalho prope identificar os fatores que motivam a compra de
produtos moda-vesturio por meio do uso da Internet pelos/as consumidores/as.
Palavras-chave: Moda-Vesturio; E-commerce; Consumidores/as

RELAO ENTRE SOCIEDADE DE CONSUMO E PROCESSO DE


ENVELHECIMENTO: UMA ANLISE HISTRICA
Slvia Cavadinha Cndido dos Santos
Mestranda do Programa de Ps-Graduao em Consumo, Cotidiano e
Desenvolvimento Social-PGCDS/Depto de Cincias Domsticas/UFRPE
E-mail: silvia.candido@hotmail.com
Joseana Maria Saraiva
Economista Domstica, Doutora em Servio Social
a
Prof do Depto Cincias Domsticas e do PGCDS/URFPE
E-mail: joseanasaraiva@yahoo.com.br

Trata-se de uma pesquisa terica que tem como objetivo aprofundar o conhecimento
acerca da relao sociedade de consumo e processo de envelhecimento. O consumo
e o envelhecimento tm desempenhado papel importante na histria das sociedades
desde as sociedades Pr-histricas Contemporaneidade. Partindo deste
pressuposto, discute-se neste artigo questes centrais em torno destes fenmenos,
estabelecendo relao entre as mudanas ocorridas na sociedade de consumo e seus
73

impactos no processo de envelhecimento. Os resultados mostram a importncia e a


valorizao dos mais velhos em pocas remotas e a perda do prestgio com a
evoluo da sociedade de consumo. Identifica-se que os idosos/as tentam recuperar a
respectiva posio na sociedade contempornea e buscam novos valores. Nesta
direo, os/as idosos/as tem caminhado a procura de outros valores que lhes
proporcionem uma melhor qualidade de vida e longevidade ativa.
Palavras-chave: Sociedade de Consumo, Envelhecimento, Qualidade de vida.

INDICADORES DE QUALIDADE DE PRODUTOS E DE SERVIOS DE


COSUMO COLETIVO EM INSTITUIES DE LONGA PERMANENCIA
PARA IDOSOS
Tamires Carolina Marques Fabrcio
Economista Domstica
Mestranda do Programa de Ps-Graduao em Consumo,
Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS/UFRPE
Bolsista da FACEPE
E-mail: tamirescarolina.tm@gmail.com
Joseana Maria Saraiva
Economista Domstica, Doutora em Servio Social
a
Prof do Depto Cincias Domsticas e do PGCDS/URFPE
E-mail: joseanasaraiva@yahoo.com.br

As transformaes socioeconmicas e demogrficas ocorridas na sociedade,


sobremodo, o aumento da populao idosa e o ingresso da mulher no mercado de
trabalho, principal cuidadora desse segmento populacional, reconfiguram as
responsabilidades com o (a) idoso (a), tornando inevitvel, a transferncia do/a idoso/a
da maioria das famlias para Instituio de Longa Permanncia seja pblica ou
privada. O referido estudo visa, portanto, compreender aspectos importantes
relacionados aos indicadores de qualidade dos produtos e dos servios coletivos
consumidos pelos/as idosos (as), a partir da percepo dos prprios usurios (as).
Apesar da importncia do tema e dos desafios que a nova conjuntura apresenta sobre
essa modalidade de atendimento, h ainda uma lacuna de conhecimento sobre a
temtica. Nessa direo, o estudo visa subsidiar a discusso que vem sendo feita
sobre indicadores de qualidade na prestao de servios destinados a populao
idosa institucionalizada, apresentando questes julgadas relevantes para o
desenvolvimento e aprimoramento das polticas pblicas voltadas ao acolhimento
desse segmento da populao de Recife e Regio Metropolitana.
Palavras-chave: Institucionalizao. Populao Idosa. Indicadores de Qualidade.

74

INADEQUAO DA INFRAESTRUTURA FSICA E MATERIAL DE


BUFFET EM OLINDA: REFLEXOS NO CONSUMO COLETIVO DE
PRODUTOS E DE SERVIOS
Ida Litwak de Andrade Cezar
Economista Domstica
Mestre em Extenso Rural e Desenvolvimento Local/UFRPE
Prof NEAD/PRONATEC/CODAI/UFRPE
e-mail: iedalitwak_ufrpe@yahoo.com.br
Joseana Maria Saraiva
Economista Domstica, Doutora em Servio Social
a
Prof do Depto Cincias Domsticas e do Programa de Ps-Graduao
em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS
E-mail: joseanasaraiva@yahoo.com.br

O presente estudo tem como objetivo apresentar os resultados de uma auditoria


realizada numa empresa do ramo de servios de Buffet localizada na cidade de
Olinda-PE, a fim avaliar se as instalaes fsicas e materiais estavam adequadas a
produo de refeies em quantidade e qualidade. Mais especificamente, avaliar
se as condies fsicas e materiais favoreciam o dimensionamento das reas, a
racionalizao do trabalho, conforto trmico para os manipuladores e para a
produo de refeies considerando as condies nutricionais, sensoriais e
higinico-sanitrias apresentadas como padro pela literatura. Nessa direo, avaliar
se a rea de produo de refeies possui capacidade funcional e tcnica operacional
adequada produo refeies para 500 comensais. Foram realizadas no perodo de
maio a junho de 2013 observaes mediante aplicao de check-list (lista
deverificao), conforme a RDC n275/2002 / 216 da ANVISA e CVS 05/2013 para os
itens localizao, dimensionamento, estrutura fsica, instalaes, ventilao e
iluminao da rea de produo. Observou-se tambm, se a Unidade segue as
exigncias da legislao vigente, no que diz respeito aplicao do Manual de Boas
Prticas e dos Procedimentos Operacionais Padronizados (POPs). Os resultados
mostram que a unidade de produo de refeies do referido Buffet, apresentou
alguns pontos em conformidade com a legislao vigente e recomendaes
bibliogrficas, porm, deficincias foram diagnosticadas em relao a preveno de
acidentes, ventilao, iluminao, revestimento de pisos e paredes. Foi possvel
identificar que a administradora no tem formao na rea de produo de refeies e
que os funcionrios precisavam ser melhor capacitados tendo em vista garantir as
boas prticas e realizar de forma eficiente os POPs.
Palavras Chave: Auditoria; Buffet; Consumo Coletivo; Infraestrutura Fsica e Material.

75

O CODEX ALIMENTARIUS E AS NORMAS BRASILEIRAS


Hiroshi Koike
Mestre em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social
E-mail: hiroshikoike28@hotmail.com
Laura Susana Duque-Arrazola
Sociloga, Doutora em Servio Social
a
Prof do Depto Cincias Domsticas
Coordenadora do Programa de Ps-Graduao
em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Socia-PGCDS/UFRPE
E-mail: lsduquearrazola@gmail.com

Aps o trmino da 2. Guerra Mundial, em 1945, foi fundada nos Estados Unidos a
Organizao das Naes Unidas (ONU), inicialmente formada por 51 pases e
comandada pela aliana vencedora (principalmente os EUA e a URSS). Para viabilizar
a sua forma de atuao, a ONU criou vrios organismos internacionais especializados,
tendo como principais organizaes o Fundo do Monetrio Internacional FMI; o
Banco Mundial ou BIRD a OMC (Organizao Mundial do Comrcio); a FAO - Food
and Agriculture Organization of the United Nations, dentre outras. Mas vrias dessas
organizaes criadas pela ONU tem interesses divergentes dos pases
subdesenvolvidos. O Codex Alimentarius (programa criado pela FAO e pela OMS para
a normatizao do comrcio de alimentos) no Brasil um rgo de grande e
hegemonica influncia nesse campo. O Artigo primeiro do seu estatuto o apresenta
como protetor e seu objetivo o legitima como tal quando diz: proteger a sade dos
consumidores e assegurar prticas equitativas no comrcio internacional de
alimentos. Mas o que se esconde nestas entrelinhas? o que veremos na exposio
deste trabalho.
Palavras-chave: Codex Alimentarius, Consumo, ABNT, embalagens

UMA BREVE ANLISE DA CONVENINCIA ACIONADA DE


CAFUSS E RARIS NUM BAILE DE CARNAVAL DO RECIFE/PE
Jaqueline Ferreira Holanda de Melo
Economista Domstica
Mestranda em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS/UFRPE
E-mail: jaquelinefhm@gmail.com
Nathilucy do Nascimento Marinho
Economista Domstica
Mestranda do PGCDS/UFRPE
Bolsista CAPES
E-mail: nathilucymarinho@gmail.com

A discusso sobre prticas de consumo tem perpassado as produes acadmicas


sobre identidade, comunicao e representao social. Alm disto, apesar das
expresses individuais e o reconhecimento delas, importante lembrar que parte de
suas constituies so transversalizadas por questes histricas e macrossociais
como gnero e classe. Deste modo, para ilustrar e desenvolver tais ideias, este
trabalho toma por base as personas nominadas Cafus e Rari, do Baile I Love
Cafus, principalmente no que se refere aos papeis que cada uma dessas personas
assume e as identidades que os frequentadores convenientemente acionam no
momento especfico do baile. Ressaltamos que no caso especfico destes
76

acionamentos, as prticas de consumo vestimentares refletem fortemente elementos


da sexualidade e de representaes de gnero de uma cultura patriarcal e
heteronormativa. A festa, oriunda de bloco homnimo, acontece h onze anos, durante
o perodo carnavalesco, no Clube Internacional do Recife. Alm das elucubraes
sobre consumo e gnero, voltar o olhar para performances em festas deste tipo, ainda
d margem a discusses de classe, j que o acesso a tais ambientes no gratuito,
mas que refletem esteretipos as camadas mais populares.
Palavras-chave: Convenincia acionada. Consumo e gnero. Classes populares.

CONSUMO E USO DAS CINQUETINHAS: ALTERNATIVA DE


MOBILIDADE URBANA NA CONTEMPORANEIDADE
Micheline Cristina Rufino Maciel
Economista Domstica
Mestranda em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS/UFRPE
Bolsista CAPES
E-mail: michelinecristinamaciel@gmail.com
Laura Susana Duque-Arrazola
Sociloga, Doutora em Servio Social
a
Prof do Depto Cincias Domsticas e Coordenadora do PGCDS/UFRPE
E-mail: lsduquearrazola@gmail.com

O presente artigo prope-se fazer uma reflexo sobre a relao mobilidade urbana,
uso consumo das motocicletas, em especial as do modelo de 50cc (cilindradas),
popularmente apelidada de cinquentinha, temtica da minha pesquisa de
dissertao, em andamento. a que tem como propsito compreender os significados
atrelados ao uso/consumo das cinquentinhas. alvo de diversos estudos sobre a
problemtica urbana contempornea, dado o crescimento significativo da circulao
motorizada em duas rodas nas ruas e avenidas, visto como uma alternativa de
locomoo frente o problema atual da mobilidade urbana nas cidades brasileiras..
Dado que as prticas de consumo envolvem diversos sujeitos, atores para outros/as,
entre eles seus consumidores/as e vendedores(as) de lojas, neste momento do
trabalho de campo, de aproximaes ao objeto de pesquisa trazemos, para a reflexo
proposta, os resultados provisrios da sondagem exploratria feita com alguns desses
sujeitos, a partir da observao in lcus, alm da reviso bibliogrfica, procedimentos
metodolgicos da dissertao aqui destacados. Os dados obtidos neste primeiro
momento revelam que os protagonistas na compra deste tipo de veculo so os
homens. Alm disso, um dos principais motivos para sua aquisio a mobilidade que
a mesma proporciona e vista como uma ferramenta de trabalho. Outro aspecto
apontado referente mudana na prtica de consumo relacionada ao uso/compra
deste tipo de veculo, provocada pela regulao estatal expressado pelas novas
normas e regras de uso das cinquentinhas nos ltimos meses.
Palavras-chave: Consumo, Mobilidade urbana, Cinquentinha.

77

CONSUMO INCONSCIENTE E A DEMANDA INDUZIDA


Joo Paulo S. de Siqueira
Mestrando em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social-PGCDS/UFRPE
Bolsista da CAPES
E-mail: jpssiqueira@yahoo.com.br
Laura Susana Duque-Arrazola
Sociloga, Doutora em Servio Social
a
Prof do Depto Cincias Domsticas e Coordenadora do PGCDS/UFRPE
E-mail: lsduquearrazola@gmail.com

Em nossa sociedade contempornea, o consumo, expressando em mltiplas


perspectivas e possibilidades, apresenta-se como um tema transversal, atuando de
maneira contundente em inmeras reas do conhecimento. Ideias, paradigmas e
comportamentos reconfiguram-se a todo tempo, o que ocorre com o processo de
produo e consumo, que hoje se apresenta na perspectiva da demanda induzida, ou
seja, na atualidade, as necessidades humanas no determinam as diretrizes da
produo, o que ocorre a prvia determinao do que ser produzido e a criao
nos consumidores da necessidade de consumir o que posto no mercado. Esse
panorama representa uma das aes utilizadas pelo sistema capitalista para
consolidar suas prticas de alienao e imposio do consumo massificado e
inconsciente. Sendo assim, atravs da utilizao de uma diretriz dialtica e histrica,
essa temtica merece ser investigada para que possa ser compreendida e
questionada.
Palavras Chave: Consumo, produo, alienao.

78

GT 06 Movimentos sociais
Coordenao:
Jlia Figueredo Benzaquen (DECISO/UFRPE)
Laeticia Medeiros Jalil (DECISO/UFRPE)
Paulo Afonso Barbosa de Brito (DECISO/UFRPE)
EMENTA: Este GT se propoem a construir um espao de dilogos e troca de
saberes, para discusso e aprofundamento terico e metodolgico de
experincias dos movimentos sociais, como o movimento feminista, de
indgenas, de jovens, sem terras, sem casas, LGBTs e outros, e das diversas
formas de atuao e estratgias para a construo desta nova poltica.
Considerando o debate presente nas Cincias Sociais em dilogo com a teoria
feminista, ecologia poltica, estudos ps coloniais e as teorias dos novos
movimentos sociais. Este grupo pretende apresentar e discutir experincias
dos movimentos sociais nos processos de resistncias, enfrentamentos e
superaes de situaes problemticas, e ressignificaes das aes polticas,
em que h uma mudana das formas de ao, atuao, articulao e
incidncia nos espaos pblicos e na economia, modificando a poltica do lugar
e o lugar da poltica.
CONTRIBUIO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NA
CONSOLIDAO DE POLITICAS PBLICAS PARA OS ESPAOS RURAIS
Jonathan Rodrigues Faria de Sousa
Discente do curso de Cincias Sociais da UFRPE, bolsista de extenso
Email: jonathan.rf.sousa@gmail.com
bolsista do projeto: apoio ao protagonismo juvenil rural e urbano.
Paulo Afonso Barbosa de Brito
Doutor em sociologia, professor Adjunto da UFRPE
Email: pauloafonsobr@hotmail.com
coordenador do projeto: apoio ao protagonismo juvenil rural e urbano.

O fim da ditadura militar no Brasil marca a mudana de perspectivas dentro dos


movimentos sociais no campo, que avanaram das reinvindicaes por terras e
reforma agrria, para reinvindicaes voltadas a restabelecer o papel do
agricultor familiar na sociedade, as lutas por identidade e reconhecimento se
destacam como as principais pautas dos novos movimentos sociais do campo.
Para atender a essa nova demanda, o desafio atual promover aes
estratgicas e polticas pblicas para a zona rural com o objetivo de romper
com a barreira que coloca o campo e a cidade em oposio promovendo
espaos de debates abertos e transparentes. Esse trabalho visa elucidar como
esto sendo geridos os espaos de deliberao politicas dentro dos rgos
criados pelo governo, atravs da Poltica de Desenvolvimento do Brasil Rural, e
mostrar como dos atores sociais rurais - jovens, mulheres, quilombolas e
ativistas- tem contribudo para requalificar as aes do Estado sobre as reas
rurais do pas.
Palavras-chave: movimentos sociais do campo, identidade, reconhecimento,
polticas pblicas.

79

ANLISE EPISTEMOLGICA E SOCIOAMBIENTAL DA PRODUO DE


ALIMENTOS NO ASSENTAMENTO PEDRO INCIO DO MOVIMENTO DOS
TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA (MST) - NAZAR DA MATA-PE
Thiago Francisco Ferreira Lopes
Estudante de Gesto Ambiental do IFPE, bolsista PIBIC
e-mail: thiagoindra@gmail.com
Marcos Moraes Valena
Doutor em Ps-Colonialismos e Cidadania Global Universidade de Coimbra, professor do
IFPE
marcosmvalenca@gmail.com

Este projeto de pesquisa busca visibilizar a diversidade de saberes existentes


no mundo, respeitando saberes tradicionais ocultados pela cincia moderna
ocidental. Visando pesquisar e analisar de que forma se d a produo de
alimentos no assentamento Pedro Incio dos Trabalhadores Rurais Sem-TerraMST o projeto se encontra em sua fase inicial com levantamento bibliogrfico e
anlise sobre a sociologia das ausncias, a sociologia das emergncias e a
ecologia dos saberes. O eurocentrismo tratado na pesquisa desde o perodo
da colonizao, at os dias atuais, relacionando com o surgimento do
movimento social do campo. O objetivo , atravs da pesquisa-ao, identificar
e analisar as prticas sociais, saberes e epistemologias alternativas produzidas
pelos agricultores/as Sem Terra, gerando um dilogo intercultural entre saberes
cientficos e no cientficos que possibilitem a ecologia dos saberes.
Palavras-chave: saberes tradicionais, eurocentrismo, epistemologias
alternativas
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE
PERNAMBUCO E MOVIMENTOS SOCIAIS PERNAMBUCANOS:
POSSIBILIDADES DE DILOGO E ECOLOGIA DE SABERES
Keyla Gislane Oliveira Alpes
Estudante de Gesto Ambiental do IFPE, bolsista PIBIC
e-mail: gislane.alpes@gmail.com
http://lattes.cnpq.br/1807680749342139
Marcos Moraes Valena
Doutor em Ps-Colonialismos e Cidadania Global Universidade de Coimbra, professor do
IFPE
marcosmvalenca@gmail.com
http://lattes.cnpq.br/2633082538920292

Este trabalho busca traar um perfil qualitativo e quantitativo da produo


agrcola no Assentamento Pedro Incio do MST localizado na Zona da Mata
Norte de Pernambuco. Ele tambm analisar os motivos para a escolha deste
perfil produtivo e o nvel de satisfao da comunidade com ele. Esta anlise
ser feita visando elaborar uma ao educativa para sensibilizar a comunidade
a respeito das vantagens de uma transio de cultivo convencional para cultivo
orgnico ou agroflorestal. Esta transio servir como propiciador do
fortalecimento social e econmico da comunidade do assentamento.
Palavras-chave: perfil agrcola, cultivo orgnico, ao socio-poltica, educao
ambiental, MST
80

EPISTEMOLOGIAS ALTERNATIVAS NA CONFECO DO ARTESANATO


TRADICIONAL DA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBO
CONCEIO DAS CRIOULAS, SALGUEIRO-PE
Ana Caroline de Oliveira Pedroso
Estudante de Licenciatura em Geografia do IFPE, bolsista PIBIC
acopedroso@gmail.com
Marcos Moraes Valena
Doutor em Ps-Colonialismos e Cidadania Global Universidade de Coimbra, professor do IFPE
marcosmvalenca@gmail.com

Objetivando estabelecer um dilogo intercultural entre os educadores\as e os


educandos\as do IFPE e a comunidade remanescente de quilombo Conceio das
Crioulas - localizada no municpio de Sagueiro-PE, est sendo desenvolvido um
projeto de pesquisa que, atravs da realizao de uma pesquisa-ao, visa
identificar, analisar e compreender as epistemologias alternativas presentes na
confeco do artesanato tradicional da comunidade e como este constitui um
instrumento de preservao e fortalecimento da histria e da identidade tnicocultural da comunidade. O citado projeto encontra-se em sua fase inicial que
engloba a pesquisa e a anlise bibliogrfica. Respaldando-se, dentre outros autores,
em Boaventura de Sousa Santos, tem como alvo o combate ao desperdcio das
experincias - produzido pela racionalidade ocidental hegemnica mediante a
sociologia das ausncias, sociologia das emergncias e a traduo.
Palavras-chave: Conceio das Crioulas. Artesanato. Epistemologias Alternativas.

GNERO E DESENVOLVIMENTO RURAL: O EMPODERAMENTO DAS


MULHERES DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE TRIGUEIROS
Ana Glauciane Mota Guerra
Graduanda do Bel. em Cincias Sociais da UFRPE
email: ana_glauciane@hotmail.com
Nataly de Souza Barbosa
Graduanda do Bel em Cincias Sociais da UFRPE
email: nataly.barbosa@hotmail.com

O presente texto objetiva abordagem da questo de gnero na perspectiva de


desenvolvimento rural, com enfoque especfico nas mulheres enquanto
protagonistas de aes comunitrias. Toma-se como base Zander Navarro e
Ricardo Abramovay no que se refere a seus estudos relacionados
desenvolvimento rural, alm de teorias de Gnero e desenvolvimento rural no
Brasil referentes ao empoderamento e conscincia social das mulheres. Nesse
sentido, a temtica de Gnero e Desenvolvimento rural se faz relevante no que
concerne ao papel de liderana das mulheres da comunidade quilombola de
Trigueiros no municpio de Vicencia/PE e no acesso a polticas pblicas que
melhorem suas condies de existncia. A hiptese que atravs da
participao efetiva nas atividades comunitrias tais mulheres afirmam sua
condio de cidadania e preconizam a perspectiva do direito de ter direitos
que por sua vez passa a permear suas vidas e envolve-las cada vez mais em
processos de reivindicaes.
Palavras-chave: Desenvolvimento rural e gnero, protagonismo, mulheres.
81

O ENVOLVIMENTO DE MULHERES NEGRAS EM MOVIMENTOS SOCIAIS E


A AMPLIAO DE SUA AUTO ESTIMA
Josineide Maria de Oliveira
Graduada em Economia Domstica - UFRPE
e-mail: josineidemo13@gmail.com
http://lattes.cnpq.br/8044815520339628
Michelle Cristina Rufino Maciel
Mestra em Extenso Rural, professora Adjunto da UFRPE
e-mail: michelle8macielgmail.com
http://lattes.cnpq.br/9534230023921784

A luta pela conscincia do papel da mulher negra, no de ser tratado


unicamente pela populao negra, mas deve ser um debate que deve estar
inserido na agenda dos movimentos de mulheres negras, mas nos espaos de
socializao (a exemplo da comunidade e da famlia) na formao profissional
e outros campos em que os indivduos independentemente de gnero, cor/raa
e classe social o qual esta inserida. A exemplo disso, temos o Grupo Espao
Mulher - GEM na comunidade de Passarinho-Recife/PE, que atualmente conta
com 30 mulheres, dessas 15 participam ativamente de todas as reunies e
atividades dentro e fora do grupo. O Grupo busca fortalecer as mulheres
socialmente vulnerveis da comunidade, tendo como misso falar sobre a
questo racial e a violncia contra a mulher. O GEM participa de instituies e
movimentos de articulao, como: Frum de Mulheres de Pernambuco
FMPE, Sociedade de Mulheres Negras de Pernambuco, Frum de Negros e
Negras, entre outros.
Palavras-chave: Movimentos de Articulao. Mulheres Negras. Feminismo.

MOVIMENTO DOS ATINGIDOS POR BARRAGENS (MAB): A LUTA PELA


SUPERAO DAS CONSEQUENCIAS TRAZIDAS POR BELO MONTE
PARA AS POPULAES INDIGENAS DO RIO XING
Fbia Roseana Souza Oliveira
Estudante de Servio Social da Uninassau Campus Caruaru-PE
e-mail: fabia.roseana@gmail.com

O artigo prope uma reflexo sobre as consequncias que a construo da


Usina Hidroeltrica de Belo Monte, que est sendo construda no rio Xing,
localizada no estado do Par, regio aonde concentra-se vrias etnias
indgenas preservadas do Brasil. O presente artigo faz um breve resgate
histrico do inicio da construo de Belo Monte nos anos70 at a
atualidade,trazendo indcios dos impactos sociais, ambientais , culturais e
territoriais, trazidos pela insustentabilidade do sistema capitalista. Sob a luz de
estudos realizados pelo Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB) entre
outros, que trazem fortes indcios que a populao Indgena esta sendo
dizimada e sofrendo uma fragmentao cultural que veem ameaando a sua
subsistncia, mostrando uma violao dos seus direitos sociais e humanos que
so negligenciados pelas autoridades competentes, esta perspectiva, tem sido
uma das bandeiras de luta defendidas pelo MAB,que luta incessantemente pela
legitimao de seus direitos e pela transformao das atuais relaes sociais,
alm da luta pela garantia e legitimidade de direitos assegurados
82

constitucionalmente e nos interesses das classes subalternas, as quais so o


grande corpo dos movimentos sociais que seguem cultivando a utopia de
conquistar uma emancipao humana e poltica, com o objetivo de romper o
sistema hegemnico societrio vigente, o capitalista, afim de conquistar uma
sociedade justa e igualitria. O mtodo utilizado para a construo desta artigo
foi a pesquisa bibliogrfica entre livros, artigos cientficos, leis e dissertaes.
Palavras chave: Belo Monte Populao Indgena MAB

AES AMBIENTAIS NA PRESERVAO DO MEIO AMBIENTE DE SUAPE


(1973-1980)
Fred Rego Barros Pedrosa
Mestrando em Histria da UFRPE, bolsista CAPES
e-mail: fred_pedrosa@hotmail.com
Ricardo de Aguiar Pacheco
Doutor em Histria, professor adjunto da UFRPE
e-mail: ricardo.aguiar.pacheco@gmail.com

O presente estudo pretende analisar as reivindicaes sociais e as aes do


Estado em torno da construo do Complexo Industrial-Porturio de Suape que
resultaram na criao do Parque Metropolitano Armando de Holanda
Cavalcanti. As estratgias do Governo de Pernambuco foram sucedidas
atravs de uma srie de reivindicaes organizadas por grupos de
ambientalistas que elaboraram protestos e manifestos repudiando a construo
do CIP de Suape em favor da preservao do ecossistema local. Por seu turno
o Estado criou uma srie de estratgias para legitimar o Projeto Suape, atravs
do Programa Ecolgico Cultural do Complexo Industrial de Suape, que
delimitou uma rea de preservao ecolgica na regio de Suape. Essa ao
do Estado foi uma maneira de diminuir as tenses provocadas pelo ativismo
ambientalista gerando acordos e propostas de proteo do meio ambiente
pernambucano.
Palavras-chave: Aes Ambientais. Meio Ambiente. Suape

O COMIT POPULAR DA COPA/PE COMO AGENTE DO CONHECIMENTO


NAS POLTICAS PBLICAS MITIGADORAS DESTINADAS S
POPULAES ATINGIDAS PELO EMPREENDIMENTO ARENA PE
Jose Tiago Gomes de Oliveira
Bacharel em Sociologia, UFRPE.
josetiagohawk@hotmail.com

Este trabalho pretendeu ampliar a reflexo crtica a respeito da necessidade de


uma aproximao epistemolgica de validade entre os saberes oriundos do
senso comum, tambm considerados como saber popular ou saber tradicional,
e o saber da cincia moderna hegemnica. Institudos como superiores, por
obedecerem a um pragmatismo terico metodolgico, que os atestam como
mais universalmente eficientes em sua aplicao a diferentes contextos sociais.
Para tanto, o estudo analisou como a experincia de atuao de um movimento
de reivindicao social pode contribuir para o surgimento de uma equiparao
83

axiolgica entre esses saberes. Refletindo a luz das teorias de Maria Paula
Meneses (2003), Boaventura de Sousa Santos (2004), Arturo Escobar (2005),
Radomsky (2011) e Benzaquen (2012), o trabalho buscou entender como, a
partir do cenrio de luta pela reparao da violao de direitos ocorridos com
as desocupaes das famlias do Loteamento So Francisco em CamaragibePE, para a construo do megaempreendimento Arena PE, o movimento
Comit Popular da Copa 2014/PE atuou como intermedirio para essa
aproximao de saberes e com isso suscitou a emergncia de uma experincia
contra-hegemnica. Assim como, apontar se realmente foram oportunizadas
experincias que corroboraram para o fortalecimento da participao popular e
da formao emancipada do cidado mais humilde que foi afetado.
Palavras chave: Epistemologias, Megaempreendimento, Participao.

#OPHACKINGCUP O ATIVISMO HACKER NA COPA DO MUNDO DE 2014 E


A POLTICA DE NINGUM
Brbara Maria Farias Mota
Bacharel em Cincias Sociais pela UFPE, ex-bolsista do PETCS/UFPE
e-mail: barbarafmota@gmail.com

Como atores no estatais utilizam as redes digitais para o ativismo poltico se


valendo do anonimato para preservao das suas identidades reais? Esse
trabalho analisa o ativismo hacker a partir de um estudo de caso da rede
Anonymous Brasil. O foco repousa sobre a ao dessa rede na Operao
Hacking Cup (#OpHackingCup), que consistiu em uma srie de protestos
virtuais contra a Copa do Mundo de 2014. Nota-se que justamente pela
capacidade de anonimizao na rede e pela sua natureza descentralizada
com baixa hierarquia para a organizao de protestos - que existe a chamada
poltica de ningum. Isso porque atacar alvos poderosos transnacionalmente,
atravs da derrubada de sites ou do vazamento de informaes sigilosas, s
possvel enquanto as identidades reais dos atores engajados nessas aes
(legalmente ambguas) permanecem desconhecidas. Assim, o anonimato
uma arma que se contrape ao controle/vigilncia presente na sociedade
informacional e condiz com os pilares da tica hacker: no importa quem voc
, mas o que voc faz. Ou de emprstimo da mxima Cypherpunk: privacidade
para os fracos, transparncia para os poderosos. Desse modo, a invisibilidade
individual fortalece a visibilidade coletiva quando esta feita sob o manto do
anonimato. As Operaes articuladas pelos Anonymous tambm conquistam
adeses justamente por no haver a necessidade de identificao civil por
parte daqueles que nelas se engajam. Desse modo, esses atores sem revelar
quem so buscaram atravs de ferramentas digitais transgressivas (DDoS,
deface e leak), chamar a ateno para questes como a represso policial nas
manifestaes durante a Copa. Os Anonymous evidenciam, portanto,
repertrios estratgicos de ao poltica no espao virtual. Afinal, mostra-se
difcil combater e controlar uma ideia desterritorializada, que se forma numa
rede dissolvida em outras inmeras redes, tornando-a to difusa quanto o
controle presente no contexto do capitalismo cognitivo.
Palavras-chave: Anonymous Brasil. Ativismo hacker. Anonimato.

84

EM LUTA PELO DIREITO CIDADE:


O CASO DO MOVIMENTO #OCUPEESTELITA
Julie Hanna de Souza Cruz e Costa
Mestranda em Sociologia pelo PPGS-UFPE, bolsista CNPQ
E-mail: julie.costa@live.com

Engajando-se na luta pelo direito cidade, o movimento social #OcupeEstelita


tem fomentado o debate sobre a capacidade de interveno dos diversos
atores polticos em mbito local, mais especificamente no que tange ao
desenvolvimento urbano e, ao intervir na destruio do stio histrico Cais Jos
Estelita, no Recife, experienciou limites e possibilidades de transformao
social, assim como descortinou alguns de seus caminhos e obstculos. Nesse
horizonte, o artigo presente trs uma narrativa sobre experincias de uma
mobilizao a favor de uma cidade menos excludente e privatizada, narrativa
essa tecida com base em textos publicados nos jornais locais e nas redes
sociais e site do movimento. Dentre outros elementos, se foi possvel concluir
que, mais do que evitar a destruio de parte do patrimnio histrico, o
movimento #OcupeEstelita evidenciou e agitou as relaes de fora
histricopolticas da regio, levou emergncia e ao empoderamento de novos
atores sociais, e estimulou a participao poltica direta e a produo artsticocultural da cidade.
Palavras-chave: Direito Cidade, Movimento Social, #OcupeEstelita
GRUPO DE AGROECOLOGIA & PERMACULTURA-TXAI PROJETANDO COM AGROECOLOGIA
Rose Di lourdes S. do Nascimento
Estudante de Cincias Sociais da UFRPE, bolsista BIA/FACEPE
e-mail: 12.1975.di@gmail.com
Waldemir Carneiro de Albuquerque Neto
Estudante de Licenciatura em Agronomia, bolsista extenso
e-mail: carneiro7437@gmail.com
Jlia Figueredo Benzaquen
Doutora em Ps-colonialismos e cidadania global, professora adjunta da UFRPE.
e-mail: juliafb82@yahoo.com.br

O presente projeto, orientado pela Professora Jlia Benzaquen, visa promover


a formao crtica, reflexiva, autnoma e humana dos jovens e adultos da
Comunidade Nova Morada / Vrzea Recife (PE), atravs dos princpios da
permacultura e da agroecologia, utilizando como instrumento o fortalecimento
das atividades desenvolvidas pela Escola Comunitria de Artes e Reforo
Escolar ECARE. H sete meses encontros peridico vem acontecendo na
Escola Municipal de Nova Morada, com moradores de Nova Morada e
estudantes da UFRPE das areas de Agrcolas e Humanas, seguindo uma
metodologia de pesquisa participativa, para a construo e implantao da
ECARE. O trabalho se d no modelo de criao de comisses, demandas e
metas, visando sistematizar o processo discutido nas reunies. Assim algumas
metas j foram atingidas, como a participao ativa dos moradores,
conscientes da necessidade do bairro de desenvolver uma identidade prpria e
85

proteger aspectos locais como as margens do rio, atravs de aes ambientais


e de cidadania. O projeto possibilita um espao de aprendizagem cooperativa
ecolgica estreitando os laos de solidariedade, respeito natureza, s
relaes de gnero, de gerao e tnico-raciais e fomenta o desenvolvimento
socioeducativo, econmico, cultural e ambiental de forma autnoma pelos (as)
educandos (as) e educadores (as) na localidade.
Palavras-chave: Agroecologia, Cidadania, Autonomia.
JUVENTUDE E PARTICIPAO EM POLTICAS PUBLICAS EM
PERNAMBUCO
Afonso Carlos P. Lima
Estudante de Cincias Sociais da UFRP
e-mail: afonsocslima@gmail.com
Paulo Afonso Barbosa de Brito
Doutor em Sociologia, professor Adjunto da UFRPE
pauloafonsobr@hotmail.com

A ao poltica da juventude brasileira sempre foi marcada por diversas


contestaes e manifestaes de ruas. Sua influncia nas instituies polticas
vem sendo reconhecida desde a dcada de 1990 com a participao ativa no
impeachment de Collor. Hoje a juventude caminha para novos espao de
contestao e de ao poltica, como da participao e construo de polticas
pblicas. Nesse sentido as redes juvenis de Pernambuco atravs de
discusses e de aes coletivas passam a incrementar e a fomentar polticas
pblicas para a juventude, para que essa seja primeiramente instrumento de
promoo de cidadania e justia, tanto por parte da sociedade como do Estado.
Desta forma o protagonismo juvenil contribui tambm para fomentar uma nova
cultura poltica, baseada na concepo da politica pblica como sendo pblica
e de interesse de criar verdadeiramente condies para que os (as) jovens
participem da vida social, econmica, cultural e democrtica do pas.
Palavras-chave: Juventude. Participao. Polticas Pblicas

A NO VIOLNCIA ATIVA COMO METODOLOGIA DE AO NOS DIAS DE


HOJE
Vinicius Pereira Tavares dos Santos
Estudante de Cincias Sociais da UFRPE, bolsista do PET, Conexes de Saberes em Politicas
Publicas da UFRPE
e-mail: vinipts@yahoo.com.br
Paulo Afonso Brito
Doutor em Sociologia, professor do DECISO da UFRPE
pauloafonsobr@hotmail.com.br

I
A No violncia no uma inveno moderna, longe disso, remonta de milnios antes
j na ndia quando se pregava que qualquer ato de violncia lanada a qualquer ser
vivo era o mesmo que violentar-se a si mesmo. De l at hoje muitos ativistas e
culturas se inspiraram neste principio moral e nesta oportuna metodologia de ao.
Mas como inspirar-se nestes princpios nestes dias to turbulentos > onde cada dia
justifica-se o uso da violncia, onde se polariza movimentos sociais e conservadores,
86

at o cidado comum se brutaliza sobrando at no trato entre seus prximos. A No


Violncia por sua vez mostra um caminho coerente, pois ao observar sua historia, esta
no surge em momentos de tranquilidade social, seno todo o contrario, surge nos
momentos crticos de ebulio social. Surge no pice do conflito racial norte
americano, surge dentro do movimento de libertao da ndia, surge em muitos
contextos, mas como um caminho coerente a trilhar indivduos e povos. E no poderia
ser mais oportuno neste momento em que vivemos hoje refletir sobre se seria esta
referencia metodolgica a mais adequada para ultrapassar este perodo histrico
decisivo.

APROXIMAES AOS ESTUDOS DE RESISTNCIA


Guilherme Figueredo Benzaquen
Mestre em Sociologia pelo IESP/UERJ
E-mail: benzaquenguilherme@gmail.com

Atualmente existe um esforo de desenvolvimento dos resistance studies


para facilitar as trocas e o crescimento desse campo de pesquisa. Esse campo
amplo porque o conceito de resistncia est relacionado com todas as formas
de opresso; englobando, porm superando, as muito estudadas dominaes
estatais e de classe. Os estudos nessa rea so bastante influenciados pelos
trabalhos de Scott, com sua discusso acerca do cotidiano. Algo que fica
explcito nessas teorias o fato de serem explicitamente orientados
politicamente: esto do lado dos subalternos, das resistncias. Nessa pesquisa
exponho os contatos iniciais que venho realizando com esse campo no intuito
de compreender quais so as questes centrais dos estudos de resistncia.
Para isso, foi realizada uma reviso bibliogrfica com alguns dos textos
seminais de James Scott e dos seus crticos. A pesquisa tem como importncia
principal a sistematizao dessas teorias que vm crescendo dentro dos
estudos sociolgicos preocupados com o conflito.
Palavras-chave: Resistncia, James Scott, cotidiano

A ADESO DAS TEORIAS PS-COLONIAIS NA PERSPECTIVA DE


GNERO DOS CURSOS DE CINCIAS SOCIAIS EM UNIVERSIDADES
FEDERAIS RECIFENSES
Gabriel Ferreira de Brito
Estudante de Cincias Sociais da UFRPE, bolsista PIBIC
E-mail: gabrielmop@hotmail.com

Este relato trs o resultado de uma pesquisa de iniciao cientfica que foi
desenvolvida entre 2013 e 2014. A pergunta de partida dessa pesquisa pode
ser sintetizada na seguinte sentena: como estaria a adeso aos estudos pscoloniais nas universidades federais recifenses e, ainda, tais estudos estariam
sendo incorporados aos chamados estudos de gnero? Como referencial
terico fora utilizado a Teoria do Ator-Rede a partir de escritos de Bruno Latour.
Em relao s tcnicas de pesquisa, foram utilizados os seguintes meios:
observao-participante em grupos de estudo ps-coloniais da UFPE e da
87

UFRPE; anlise documental e aplicao de entrevistas semiestruturadas com


participantes de ambos os grupos docentes e discentes. Como resultado,
identificou-se uma distino primria: os estudos ps-coloniais esto no que se
poderia chamar de perodo de testes ou em fabricao, enquanto que os
estudos de gnero j esto em plena operao e uso nos campos observados.
Justamente por essa distino, tambm possvel dizer que a relao entre
estudos de gnero e ps-colonialidade ainda incipiente, pois os estudos de
gnero j so um fato duro; enquanto os estudos ps-coloniais apenas
recentemente chegaram s universidades recifenses e, mais ainda, no esto
sendo acoplados plataforma de gnero. Basta saber at onde tais campos
podem ou no agregarem-se ou, ainda, se seu efeito ser realmente til para
os consumidores finais: minha impresso que outras questes pareciam mais
candentes que estudos ps-coloniais e dilogo de saberes para o pblico
alvo dessas teorias.
Palavras-chave: Estudos ps-coloniais, estudos de gnero e Teoria do AtorRede.

88

GT 07 Gnero e autonomia das mulheres


Coordenao:
Andrea Lorena Butto Zarzar (DECISO/UFRPE)
Maria Grazia Cribari Cardoso (DECISO/UFRPE)
EMENTA: As relaes de gnero se constituem num campo de saber
acadmico desde os anos 70 no Brasil, a sua agenda de pesquisa foi se
alargando e as anlises ganharam maior complexidade com a sua
institucionalizao nas instituies de ensino e pesquisa. Novos conceitos
surgiram no final da dcada de 80 e uma maior preocupao com a integrao
com outras relaes sociais ganhou destaque, especialmente por meio do
debate em torno da interseccionalidade e a consubstancialidade das relaes
de gnero. O grupo de trabalho, pretende discutir as relaes de gnero a
partir da autonomia das mulheres e as distintas relaes envolvidas para a sua
efetivao: a economia, o corpo, a poltica, a subjetividade e em considerao
dimenso material e simblica das sociedades patriarcais. Pretende tambm
promover o encontro das/os pesquisadores da UFRPE e de outras instituies
que atuam na rea, de forma a promover dilogos, discutir iniciativas comuns,
debater as demandas de pesquisa, ensino e extenso.

A MULHER NO MAGISTRADO DA JUSTIA BRASILEIRA E A INFLUNCIA


DO CONTEXTO SOCIAL
Maite Menezes Sampaio
Estudante de Direito
E-mail: Maitemenezes.s@gmail.com

Este trabalho aborda a questo do stress ocupacional de magistrados da


Justia do Trabalho com aprofundamento na mulher no exerccio dessa funo,
no artigo Stress e Qualidade de Vida em Magistrados da Justia do Trabalho:
Diferenas entre Homens e Mulheres das autoras Marilda E. Novaes Lipp 1 M.
Sacramento Tanganelli. No qual foi usado o Inventrio de Sintomas de Stress
(ISS) elaborado com base nos conceitos de Selye e validado por Lipp e
Guevara(1994) permitindo a avaliao dos sintomas de stress tanto no nvel
cognitivo como ao nvel somtico e possibilita ainda a identificao da fase de
stress que o indviduo se encontra, a partir desses dados foi averiguado que o
nvel de stress era maior em juzas do que em juzes considerando as
condies sociais que fazem com estas tenham que despender de um esforo
maior para liderarem com exigncias atuais da vida diria que incluem uma
tripla jornada de trabalho, diminuindo seu descanso posteriormente podendo
causar problemas graves de sade. Concluindo-se que a influncia dos fatores
sociais perante a mulher somam-se as condies estressantes do seu trabalho
e marcam a continuidade de uma opresso escondida.

89

MOVIMENTO DE MULHERES TRABALHADORAS RURAIS DO SERTO


CENTRAL DE PERNAMBUCO: A CONSTRUO DO DISCURSO E A
CONQUISTA DA AUTONOMIA
Cristiana R.Carvalho
Mestranda em Extenso Rural e Desenvolvimento Local Posmex, UFRPE
e-mail: crizrodrigues8@gmail.com
Maria Aparecida Tenrio Salvador da Costa
Doutora em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE
Professora adjunta do Depto. Educao /UFRPE
e-mail: aparecidatcosta@hotmail.com

A vida das mulheres trabalhadoras rurais do Serto Central de Pernambuco


marcada por uma histria de muitas lutas e conquistas. Grande parte dessa
trajetria est ligada ao Movimento de Mulheres Trabalhadoras Rurais- MMTRSCentral, que surgiu na dcada de 1980. Esta organizao nasceu da
necessidade de dar voz s mulheres do campo, uma vez que elas no
participavam das reunies familiares e sindicais devido forte relao de
machismo no meio rural, ao mesmo tempo em que eram desvalorizadas
enquanto mulheres e trabalhadoras rurais. Compreender os discursos das
trabalhadoras, com base nos estudos de Eni Orlandi, possibilita entender o
processo de conquista dos direitos e autonomia dessas mulheres, que foram
determinantes para que esses sujeitos sociais enfrentassem e rompessem com
os padres sociais da poca e se organizassem enquanto movimento.
Palavras-chaves: Movimento de Mulheres Trabalhadoras Anlise do
Discurso - Autonomia
IMPACTOS DA MATERNIDADE/PATERNIDADE NA VIDA ESCOLAR DE
JOVENS E ADOLESCENTES DA CIDADE DO MORENO
Tatiane Evelyn Silva da Cunha
Estudante de Cincias Sociais da UFRPE.
e-mail: tatiane.s.cunha@gmail.com

As perspectivas dos estudos de gnero nos levam a entender as relaes de


poder entre homens e mulheres, a partir disso conseguimos enxergar os papeis
sociais determinados por tais relaes. Esses papis so construdos desde a
infncia at a idade adulta, passando pela adolescncia e juventude. A
educao tem muita influencia sobre a construo de gnero desses jovens e
adolescentes que esto se encaminhando idade adulta. O papel de ser me
e pai na sociedade demarcado sobre esse ponto de vista de papis
determinados. Atualmente vemos novas concepes na diviso desse trabalho
materno/paterno. Porm a maternidade/paternidade em uma idade escolar
pode trazer mudanas drsticas na vida desses(as) jovens/adolescentes,
atropelando o processo de desenvolvimento e levando a um amadurecimento
precoce para a idade adulta. O presente trabalho visa apresentar a pesquisa
em andamento sobre como jovens e adolescentes entre 15 e 20 anos da
cidade do Moreno lidam com a maternidade/paternidade durante a idade
escolar e os impactos desse fato no desenvolvimento escolar dos mesmos.
Palavras-chave: Gnero, jovens e adolescentes, maternidade/paternidade,
desenvolvimento escolar.
90

ALIMENTAO, GNERO E O CENSO AGROPECURIO 2006


Andrea Butto
Professora do Departamento de Cincias Sociais UFRPE
al.zarzar@hotmail.com

Organizao social, produo e consumo se constituem como dimenses


analticas de praticas e concepes alimentares e esto imbricadas com
diversas relaes sociais, dentre as quais as de gnero. Este artigo tem como
objetivo articular a literatura sobre estas dimenses da alimentao a partir das
relaes de gnero, tendo como base as reflexes da economia feminista e
especialmente aquelas relativas produo de indicadores, a fim de
problematizar o Censo Agropecurio Brasileiro realizado em 2006. Para tal
tomo em considerao alguns conceitos adotados e seus impactos na
captao de dados sobre a insero das mulheres na produo de alimentos.
O destaque desta anlise recai no espao do terreiro ou do quintal produtivo,
como lugar que congrega produo, consumo e a organizao interna e se
constitui num lugar privilegiado de presena e domnio das mulheres.
Palavras chaves: Gnero, Alimentao, estatsticas rurais

91

GT 08 Sociologia Urbana: A dinmica social em foco


Coordenao:
Rosilene Oliveira Rocha (Doutoranda Sociologia/UFPE)
EMENTA: Este Grupo de Trabalho objetiva reunir pesquisadores, discentes,
professores e demais profissionais que se debruam sobre estudos na rea da
Sociologia Urbana, considerando-se alguns fenmenos que emergem do
convvio em sociedade como, por exemplo: Violncia e Criminalidade,
Consumo e comercializao de Drogas, Conflitos Socio-ambientais, Religiosos,
Relaes Raciais, Relaes de Gnero, Sociabilidades e demais Interaes
Sociais, dentre outros. Nesses termos, sero bem-vindos trabalhos que se
configurem nas diversas perspectivas de anlise dos fenmenos em questo
que se manifestam na Dinmica Social.

DINMICAS SOCIAIS E PROCESSOS DE URBANIZAO: A ESCOLA


MUNICIPAL KARLA PATRCIA E A VIA MANGUE
Whodson Silva
Estudante de Cincias Sociais da UPE, bolsista PIBIC
Pesquisador do Laboratrio de Estudos sobre Ao Coletiva e Cultura LACC/UPE
whodsoon@gmail.com
Magdalena Almeida
Historiadora, Doutora em Educao, professora Adjunta da UPE
magdalena.almeida@upe.br

Compreender a histria e a dinmica urbana da cidade do Recife tentar


compreender uma srie de eventos ligados ideia de desenvolvimento, a
grandes empreendimentos e violao de direitos sociais. A construo da Via
Mangue, maior obra viria das ltimas dcadas na capital pernambucana,
representa um desses eventos de interferncias no s na vida das pessoas
que anteriormente habitavam o espao geogrfico, neste caso moradores de
palafitas e de casas de beira de mar, mas tambm das instituies sociais que
fazem parte do mesmo local, entre elas a Escola Municipal Karla Patrcia, que
se localiza em uma rea de conflitos polticos e habitacionais e tem a
caracterstica de ser a escola mais acessvel s diversas comunidades da
regio. Estudar as transformaes sociais e urbanas causadas pelo projeto da
Via Mangue e atrel-lo s mudanas da Escola sobre a qual esse estudo se
atm, perceber o quanto o ambiente escolar est sujeito a mudanas em sua
poltica interna e em sua cultura organizacional por fatores externos e de
origens diversas. A pesquisa, que est em andamento, pretende responder
questes que esto ligadas a um processo especfico de expanso e
interferncias urbanas, mas oferece subsdios ao entendimento de um ciclo
vicioso de crescimento que ignora ou desconsidera as pessoas como cidads,
com direitos aos servios que a gesto pblica pode oferecer aos indivduos
que esto margem da sociedade. Desta maneira, esta investigao se
justifica pela contribuio que pode dar formao do cientista social e de

92

cursos de reas afins, ao considerar aspectos histricos e sociolgicos


presentes nas polticas pblicas de moradia e mobilidade urbana.
Palavras-chave: Urbanizao. Via Mangue. Desenvolvimento. Direitos Sociais.

A GESTO ESCOLAR E AS PRTICAS DE EDUCAO AMBIENTAL NA


ESCOLA
Merielle Cristine da Silva Arruda
Estudante de Pedagogia da UFRPE, bolsista PIBID
e-mail: meriellearruda@hotmail.com
Maria Aparecida Tenrio Salvador da Costa
Doutora em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco
Professora adjunta do Departamento de Educao - UFRPE
Vice-Coordenadora do POSMEX- UFRPE
aparecidatcosta@hotmail.com

O presente resumo destina-se a discutir sobre o compromisso da gesto


escolar com as prticas de educao ambiental desenvolvidas na escola, a
partir das concepes da gesto sobre esse tipo de educao. Partindo de uma
pesquisa realizada com trs escolas municipais de Recife, compreende-se que
a educao ambiental uma problemtica atual e global, e que a escola
precisa comprometer-se com essa questo, promovendo discusses e aes,
que envolvam todos os integrantes da escola, assim como a comunidade onde
est situada essa instituio. Diante disso, a concepo de gesto
democrtica, ainda no uma realidade nas instituies pesquisadas, pois
esse tipo de gesto investe no trabalho coletivo e promove debates acerca de
problemticas atuais como o caso da educao ambiental na escola,
ratificando assim a funo social e poltica dessa instituio educativa.
Palavras-chave: Gesto democrtica. Educao ambiental. Escola.

DUAS VISES SOBRE A MODERNIZAO E URBANIZAO


BRASILEIRA: FREYRE E HOLANDA
Bernardo Fortes
Estudante do mestrado do PPGA-UFPE
e-mail: dinoviscky@gmail.com

O presente trabalho trata do processo de transferncia de poder poltico e


econmico para as cidades brasileiras, fazendo uso da obra de Freyre e
Holanda. Para o primeiro, tal passagem se deu acompanhada da ampliao de
oportunidades, a ponto de negros e mulatos ascenderem com a maior
diversificao de empregos e a quebra da antiga polarizao Casa-grande e
Senzala. Ao mesmo tempo, este perodo foi acompanhado da maior
importncia dos bacharis, que ao trazerem ideais sofisticadas da Europa
modernizaram o pas. O segundo autor, por sua vez, ao invs de observar uma
predominncia do urbano sobre o rural, atenta para as permanncias de
antigas estruturas sociais. Ao fim, estas influncias sabotariam as
93

possibilidades oferecidas pela cidade moderna, sobretudo seu carter de livre


circulao, encontros inesperados e anonimato, oferecido pelos espaos
pblicos. Analisando o Recife atual, qual seria a perspectiva mais adequada?
Palavras chave: patrimonialismo, espao pblico e ideal moderno de cidade.
A PSICOSFERA A TECNOSFERA DE SEGURANA: AS EMPLICAES
SCIO-ESPACIAL DA VIOLNCIA E MEDO NA CIDADE DO RECIFE
Lourival Luiz dos Santos Junior
Estudante de Cincias Sociais da UFRPE.
e-mail:santosgeoll@yahoo.com.br
Kassandra Camila de Oliveira Leite
Graduada em Psicologia
kassandra.leite@gmail.com

O medo se tornou ubquo nos centros urbanos. A partir disso, verificam-se


transformaes scio-espaciais que refletem o sentimento de insegurana. A
mdia tem um papel importante nessas modificaes, pois enquanto ela
veicula informaes que intensificam a percepo do risco, populao tem
comprado segurana. A elite e classe mdia tem remodelado as morfologias
urbanas, essa parcela da populao tem recorrido, no intento de mitigar a
sensao de Medo, a uma tecnosfera da segurana. Essa realidade tem
fomentado a expanso, da indstria de segurana no geral, e em especifico
o ramo da segurana eletrnica. Essa ultima devido ao fato de oferecerem
objetos cheios de tecnologia podem ser precisos, tanto em proporcionar uma
sensao de segurana aos usurios desse tipo de sistema, como tambm
proteger esses indivduos, de um mnimo convvio com estranhos. O encontro
com estes, nesse perodo de intenso medo, tem causado pavor na populao.
um espao urbano repleto de insegurana, e esse sentimento tem ajudado a
intensificar a segregao scio-espacial.
Palavras-chave: Cmeras de Segurana, Formas
Urbanas,
Medo,
segregao scio-espacial.

94

GT 09 Desenvolvimento: alternativas ao modelo


hegemnico
Coordenao:
Fbio Bezerra de Andrade (DECISO/UFRPE)
Os processos que levaram a emergncia das instituies estruturadoras da
modernidade Ocidental vieram a se tornar, quando da sua consolidao, no
padro institucional a ser seguido por qualquer sociedade que se pretenda
avanada, civilizada, evoluda, etc. Esses processos foram traduzidos na forma
de problemas de desenvolvimento ou de modernizao a serem respondidos
pelas sociedades perifricas como soluo para o atraso permanente. No
Brasil, a resposta para superao do atraso foi dada, a partir de polticas
desenvolvimentistas que datam da dcada de 30 do sculo passado.
Predominou, desde ento, polticas concentradas em determinadas reas,
como: indstria de automveis, infraestrutura, etc. A expectativa de que a
urbanizao, a industrializao, o aumento da estrutura do Estado, bem como
a dinamizao das atividades do mercado possibilitariam a superao do
atraso. Dcadas seguidas de polticas desenvolvimentistas resultaram em
urbanizao desordenada, altas taxas de pobreza, concentrao de renda e
violncia. Nesse sentido, a proposta do presente GT refletir sobre a retomada
das polticas desenvolvimentistas das ltimas dcadas, com o objetivo de
pensar modelos alternativos sob uma perspectiva crtica em relao a essas
polticas.
No houve trabalho inscrito

95

GT 10 Sociologia no Ensino Mdio e a Base Nacional


Comum: experincias de pesquisa e formao
profissional
Coordenao:
Dr. Alexandre Zarias (Fundaj/UFPE)
Me. Fabiana Ferreira (Fundaj/UFPE)
Me. Tatiane Oliveira de Carvalho Moura (Fundaj)
EMANTA: O objetivo deste Grupo de Trabalho discutir experincias de
pesquisa relacionadas com o ensino e a formao profissional em Sociologia
para o Ensino Mdio. Toma-se como contexto o atual cenrio de crise com
cortes oramentrios que atingem todas as esferas governamentais, entre as
quais se destaca a rea de Educao, foco desta proposta. Nesse sentido,
pretende-se trazer ao debate a atual consulta pblica a respeito da Base
Nacional Comum (BNC), cujo fim fixar os conhecimentos fundamentais, para
todas as etapas da Educao Bsica, das reas do conhecimento na
Matemtica, nas Linguagens, nas Cincias da Natureza e nas Humanas. A
BNC poder impactar todo o sistema de ensino, desde os currculos, passando
pela construo dos projetos polticos pedaggicos, pela produo de livros
didticos e outros tipos de materiais para o ensino, at o sistema universitrio,
com a redefinio das licenciaturas e as aes de formao continuada de
professores. O campo de estudos em torno do ensino de Sociologia tem muito
a contribuir para este debate. por isso que este Grupo de Trabalho convida
docentes da Educao Bsica, estudantes em Cincias Sociais, bolsistas do
Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia (Pibid),
pesquisadoras e pesquisadores de todos os nveis a apresentarem seus relatos
de experincia didtica, projetos e resultados de pesquisas na rea.

SOCIOLOGIA NO ENSINO MDIO E A BASE NACIONAL COMUM


Alexandre Zarias
Pesquisador da Fundao Joaquim Nabuco
e-mail: alexandre.zarias@fundaj.gov.br
Fabiana Ferreira
Professora do Mestrado Profissional em Cincias Sociais para o Ensino Mdio da
Fundao Joaquim Nabuco
e-mail: fabiana.ferreira08@gmail.com
Tatiane Oliveira de Carvalho Moura
Mestre em Cincias Sociais da Fundao Joaquim Nabuco
e-mail: moura.tatiane@hotmail.com

O objetivo desta comunicao apresentar as discusses em torno do


ensino de sociologia e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC
tem por fim fixar os conhecimentos fundamentais, para todas as etapas da
Educao Bsica, das reas do conhecimento na Matemtica, nas
Linguagens, nas Cincias da Natureza e nas Humanas. A BNCC poder
impactar todo o sistema de ensino, desde os currculos, passando pela
construo dos projetos polticos pedaggicos, pela produo de livros
96

didticos e outros tipos de materiais para o ensino, at o sistema


universitrio, com a redefinio das licenciaturas e as aes de formao
continuada de professores. O campo de estudos em torno do ensino de
Sociologia tem muito a contribuir para este debate.
Palavras-chave: Base Nacional Comum Curricular. Sociologia. Ensino
Mdio.

O PIBID: POLTICA EFETIVA NA FORMAO DAS LICENCIATURAS EM


CINCIAS SOCIAIS
Roslia Cristina Andrade Silva
Mestranda do Programa de Mestrado Profissional em Cincias Sociais da FUNDAJ
rosaliacandrade@hotmail.com
Ctia Wanderley Lubambo
Doutora em Sociologia, professora Titular da FUNDAJ e UFRPE
Catia.lubambo@fundaj.gov.br

O presente estudo tem como objetivo analisar a contribuio do Programa


Institucional de Bolsa de Iniciao a Docncia PIBID/Sociologia na formao
de professores em Cincias Sociais pela Universidade Federal de Pernambuco
UFPE. As discusses acerca da formao de professores so recorrentes no
apenas nos debates acadmicos, mas tambm nas escolas de ensino mdio.
Na tentativa de garantir qualidade na formao, novas estratgias foram
construdas pelo Ministrio de Educao, nos ltimos anos. Este trabalho
objetiva apresentar os resultados parciais de uma pesquisa de mestrado em
andamento, voltada avaliao do PIBID uma poltica pblica efetiva na
formao de professores. Os procedimentos metodolgicos adotados esto
pautados em levantamento bibliogrfico sobre o tema; anlises documentais de
editais, relatrios da CAPES, leis/diretrizes e metas educacionais nacionais e
locais. O PIBID contribui no apenas para a formao dos futuros professores,
mas tambm proporciona a universidade estar conectada a realidade social da
comunidade escolar.
Palavras-chave: Educao Superior. Formao de Professores. PIBID.

DOCNCIA DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MDIO: FORMAO E


POLTICAS EDUCACIONAIS
Luan Nunes
Estudante de Cincias Sociais da UFPE, bolsista PIBIC da Fundao Joaquim Nabuco
e-mail: luannunesrcf@gmail.com
Jasmin Guimares dos Santos Amorim
Estudante de Cincias Sociais da UFPE, bolsista PIBIC da Fundao Joaquim Nabuco
e-mail: jasmingsa@gmail.com

Esse trabalho busca identificar questes preliminares e possibilidades de


anlise para a indagao: os cursos de cincias sociais de Pernambuco tm
preparado os alunos para a docncia de sociologia no Ensino mdio? A
97

metodologia foi: Levantamento dos cursos existentes em PE; anlise dos


projetos polticos pedaggicos das universidades e da disciplina de sociologia
nas instituies ligadas ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciao
Docncia (PIBID) dos cursos de cincias sociais no ensino mdio; entrevistas
com coordenadores e licenciandos participantes do PIBID. Os primeiros
resultados revelam que possvel responder a partir do cruzamento das
informaes dos projetos pedaggicos e depoimentos. H uma lacuna na
relao entre teoria e prtica, no ensino de sociologia, a qual o PIBID procura
preencher como um dos objetivos na sua legislao, prpria dos cursos de
licenciatura.
Palavras-chave: Ensino de sociologia. PIBID. Formao.

EM MEIO A CRISE POLTICA: MOTIVAO DOS ESTUDANTES DO


ENSINO MDIO PARA O PLEITO ELEITORAL
Joo Luiz de Lima
Estudante de Mestrado Profissional de Cincias Sociais da Fundaj
e-mail: mjjluiz14@gmail.com

Esta comunicao aborda a motivao dos estudantes do ensino mdio para


as prximas eleies polticas. No Brasil o direito ao voto facultativo aos
adolescentes maiores de 16 anos, como resultado das lutas dos movimentos
estudantis. A pesquisa teve inteno de compreender no mbito das aulas de
sociologia e em meio ao cenrio de crise poltica, quais so os significados,
percepes e motivaes em relao ao processo eleitoral. A investigao de
carter descritivo analisou a opinio de 98 estudantes de ambos os sexos, com
idade entre quinze e dezoito anos, matriculados nas trs sries do ensino
mdio na escola estadual Major Llio, localizada no municpio de Camaragibe
PE. O instrumento utilizado foi um questionrio composto por cinco perguntas.
Os resultados demonstram desinteresse pelas prximas eleies devido aos
escndalos de corrupo e disputas partidrias. Alm disso, a maioria declarou
no pretender votar.
Palavras-chave: Cidadania. Participao poltica. Ensino mdio.

CINCIA POLTICA NOS LIVROS DE SOCIOLOGIA


George Soares Vilar
Mestrando em Cincias Sociais pela FUNDAJ, bolsista FACEPE
e-mail: george_tap@hotmail.com
Ctia Wanderley Lubambo
Fundao Joaquim Nabuco
Doutora em Sociologia pela UFPE.
Pesquisadora titular e Docente no MPCS na Fundao Joaquim Nabuco.

Objetiva-se analisar a adequao nos livros didticos de Sociologia ao


contedo de Cincia Poltica, em especial a presena do tema Polticas
Pblicas. Uma vez que a Sociologia entra no currculo do Ensino Mdio como
uma sntese das Cincias Sociais compreendendo desde a Sociologia, a
Antropologia e Cincia Poltica, a proposta parece importante. Por meio de
exame dos livros de Sociologia aprovados no Programa Nacional do Livro
98

Didtico PNLD 2015, constata-se que apenas dois livros entre os seis
aprovados no PNLD contemplam de forma parcial contedos referentes ao
Campo das Polticas Pblicas. O que permite constatar lacuna de conceitos,
dados e exemplos de polticas pblicas no currculo de Sociologia para o
ensino mdio. Faz-se necessrio ampliar de forma didtica os contedos
fundamentais da tradio da Cincia Poltica. Considerando que outra
justificativa para a insero daqueles contedos a oportunidade de oferecer
elementos a uma reflexo acerca da participao e do controle social entre
estudantes do Ensino Mdio, defende-se que seja suprimida a lacuna de
conceitos e dados referentes a experincias de polticas e programas pblicos
constatada nos livros de Sociologia.
Palavras-Chave: Cincia Poltica. Currculo. Ensino Mdio.
O ENSINO DOS CONCEITOS DE FORMAS DE PODER NA SOCIOLOGIA
DE MAX WEBER
Helton Fernando da silva
Aluno do Mestrado Profissional em Cincias Sociais para o Ensino Mdio / Fundao Joaquim
Nabuco
E-mail: heltontostoy@yahoo.com.br

O presente trabalho visa analisar o ensino dos conceitos das Formas de


Poder trazidos pela sociologia de Max Weber. O autor classifica tais Formas
de Poder como: Tradicional, Carismtica e Burocrtica. Usando o
individualismo metodolgico, Weber apresenta esses conceitos para explicar
as relaes sociais entre os indivduos e suas consequncias. Portanto, este
trabalho pretende apresentar esses conceitos para estudantes de ensino mdio
de uma escola pblica. Em seguida, haver uma anlise para identificar se os
alunos problematizam suas anlises sobre as relaes sociais nos diversos
espaos do cotidiano. At o final da pesquisa se tentar responder as questes
proposta na mesma. A apresentao dos conceitos de Weber aos estudantes
acontecer durante o primeiro semestre de 2016 por meio de aulas em que se
far uso de recursos didticos diversos, seguindo um plano de ensino. Os
dados devero ser coletados ao final desse perodo para serem analisados e
utilizados ao longo do segundo semestre do mesmo ano.
Palavras-chaves: Sociologia. Max Weber. Ensino Mdio.
QUESTES DE GNERO E VIOLNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR:
EXPRESSES DE DESIGUALDADES NO ESTADO DE PERNAMBUCO
Vincius Gabriel da Silva
Mestrando em Cincias Sociais da FUNDAJ
e-mail: vinicius_gabriel00@hotmail.com

Este trabalho tem como objetivo geral discutir questes de gnero e educao
a partir de uma perspectiva de estudos da violncia contra a mulher no Estado
de Pernambuco. Para chegar a este objetivo realizo uma leitura sistemtica das
autoras e autores que trabalham esta temtica e desenvolvo uma discusso
dos problemas que esto sendo enfrentados pela(s) mulher(s) na sociedade e
especificamente no mbito escolar, tendo em vista, que a escola enquanto,
99

instituio, mais um dos espaos de construo e reproduo das


desigualdades. Apesar de a pesquisa ainda obter um carter inicial e est em
andamento, pretende-se abordar questes tericas a respeito do tema e
apresentar os caminhos metodolgicos que tenciono seguir para o
cumprimento da pesquisa que possu contribuies importantes para se pensar
as questes de gnero e violncia dos sujeitos sociais que compe o corpo
escolar.
Palavras-chave: Educao. Gnero. Violncia.
CONTEXTUALIZAO NA MATA SUL DE PERNAMBUCO UMA
PROPOSTA DE TRANSPOSIO DIDTICA PARA A SOCIOLOGIA
ESCOLAR
Aracelli Gomes
Mestranda do Programa de Ps-graduao da FUNDAJ
E-mail: aracelligomes@gmail.com

Esta comunicao parte de uma pesquisa de mestrado em andamento e tem


por finalidade apresentar uma proposta de transposio didtica que utiliza a
contextualizao histrica e social como mote para aulas de Sociologia no
ensino mdio. Tanto as Orientaes Curriculares Nacionais para o Ensino
Mdio (OCNEM) quanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educao (LDB)
apontam a importncia da abordagem de aspectos do cotidiano e de processos
histricos e sociais da realidade do estudante como temas geradores para a
abordagem de contedos curriculares. A contextualizao pode ser um recurso
importante a contribuir para uma prtica pedaggica menos segmentada e
menos baseada na memorizao de informaes, convidando o docente a
problematizar o conhecimento escolar a partir do contexto e do cotidiano dos
estudantes. A proposta didtica apresentada foi elaborada e aplicada nas aulas
de Sociologia para estudantes de uma turma do segundo ano do ensino mdio
de uma escola pblica situada em um bairro perifrico do municpio de Cabo de
Santo Agostinho, na regio do Complexo Porturio de Suape. A sequncia
didtica problematiza a fase canavieira na Zona da Mata pernambucana,
discutindo os aspectos da sociedade aristocrtica, a escravido e a posterior
industrializao da regio. Por meio dessa abordagem temtica foi possvel
desenvolver conceitos e teorias sociolgicas na sala de aula, apropriados
interpretao da realidade local.
Palavras-chave: Sociologia. Ensino Mdio. Sequncia Didtica.

O LUGAR DA TEMTICA INDGENA NA SOCIOLOGIA DO ENSINO MDIO


Frances Marina Alves da Cunha
Mestranda do Programa de Mestrado Profissional em Cincias Sociais da FUNDAJ
E-mail: frances.marina@outlook.com
Allan Rodrigo Arantes Monteiro Doutor em Cincias Sociais, professor da FUNDAJ
allan.fundaj@gmail.com

Este trabalho tem o propsito de apresentar os resultados preliminares e as


principais hipteses de uma pesquisa de mestrado em andamento, voltada
100

compreenso do lugar da temtica indgena no campo disciplinar da sociologia


para o ensino mdio. A contribuio deste estudo est no esforo de analisar e
compreender como se do as atuais formas de abordagem de contedo e
prticas discursivas a respeito do lugar da temtica indgena na disciplina de
sociologia em nvel mdio no Recife. A primeira etapa da pesquisa envolve a
anlise dos contedos referentes aos povos indgenas brasileiros, suas
histrias, memrias e culturas, conforme apresentados ou ausentes nos livros
didticos de sociologia aprovados pelo Plano Nacional do Livro Didtico
(PNLD) de 2012 e 2015. Posteriormente, a segunda etapa da pesquisa envolve
a realizao de entrevistas e grupos focais com professores da disciplina que
atuam no ensino mdio de escolas pblicas da cidade do Recife, com o
objetivo de identificar as prticas pedaggicas e as abordagens curriculares
adotadas em sala de aula e relacionadas temtica em questo. Como
resultado preliminar, possvel identificar, nos livros didticos de sociologia,
algumas deficincias de abordagem que por vezes contribuem para a
reproduo de certa imagem estereotipada dos povos indgenas brasileiros.
Palavras-chave: Sociologia. Ensino mdio. Cultura Indgena.

101

GT 11 As Diversas Formas de Organizao r Diviso


do Trabalho no Capitalismo
Coordenao:
Maria Gilca Pinto Xavier (DECISO/UFRPE)
Mnica Saraibia
EMENTA: O GT aceita trabalhos que discutam as atividades produtivas em seu
processo de organizao e diviso do trabalho; e, as diversas formas de
regulao e regimes de trabalho no processo de transformao e do
desenvolvimento do capitalismo.

No houve trabalho inscrito

102

GT 12 Perspectiva do Direito nos Estudos da Infncia


e Juventude
Coordenao: Hugo Monteiro Ferreira (DE/UFRPE)
Patrcia Maria Ucha Simes (Fundaj)
EMENTA: O grupo de trabalho tem como objetivo o debate sobre direitos
humanos e as temticas relacionadas infncia e juventude, com foco nos
processos de educao formal e informal. Pretende-se promover o
aprofundamento e a troca de conhecimentos e experincias de pesquisadores
e profissionais que atuam nessa rea.

GESTO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE AS ESCOLAS DO CAMPO DA


REDE PBLICA DO MUNICPIO DE PAUDALHO-PE
Alexandre Dutra da Silva
Estudante de Especializao em Educao do Campo e Desenvolvimento Sustentvel da
UFRPE.
e-mail: dutra_alex@hotmail.com
Maria Aparecida Tenrio S. da Costa
Doutora em Sociologia, professora Adjunta da UFRPE.
Coordenadora do curso de Especializao em Educao do Campo e Desenvolvimento
Sustentvel
aparecidatcosta@hotmail.com

O trabalho resultado de uma pesquisa que analisa o modelo de gesto


escolar desenvolvido nas escolas do campo da rede pblica do municpio de
Paudalho-PE. De acordo com os marcos legais como a Constituio Federal de
1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9394 1996, a
gesto democrtica o modelo a ser seguido pelas instituies escolares da
rede pblica. Contudo, verifica-se um fosso entre a teoria e o cotidiano das
escolas estudadas. A pesquisa, ora desenvolvida, de natureza qualitativa, por
conceber as variveis existentes no processo dialgico, de interacidade com o
campo e seus sujeitos. A entrevista semiestruturada e a observao compem
as tcnicas de coleta das informaes. Os resultados obtidos sero analisados
a partir do marco terico que caracteriza o modelo de gesto escolar
democrtico e suas implicaes.
Palavras-chave: Gesto Democrtica. Legislao. Cotidiano Escolar.

103

ADULTIZAO INFANTIL E TRANSDISCIPLINARIDADE: REFLEXES


SOBRE POSSVEL DESAPARECIMENTO DO SENTIMENTO DE INFNCIA
Cynthia Ferreira de Lira
Pesquisadora no GETIJ/NEFOPP/UFRPE
Aluna do Mestrado Profissional em Educao-UPE
liracynthia@hotmail.com
http://lattes.cnpq.br/7021951659219614
Hugo Monteiro de Ferreira
Coordenador do GETIJ/NEFOPP/UFRPE
Doutor em Educao, Prof. Adjunto UFRPE/FUNDAJ,
Prof. Colaborador no PPG-UPE
hmonteiroferreira@yahoo.com.br
http://lattes.cnpq.br/9846855940173584

Este estudo est vinculado ao PPG-UPE, no curso de Mestrado Profissional


em Educao, intitulado A criana em tempos de adultizao: reflexes
transdisciplinares na educao infantil, tendo como objetivo geral: investigar
sob a tica transdisciplinar, a adultizao infantil expressada pelas crianas
atravs das brincadeiras no cotidiano escolar. Consideramos a adultizao
como um fenmeno social contemporneo e a nossa investigao preocupa-se
com a reproduo do comportamento adulto pelas crianas e o possvel
desaparecimento do sentimento de infncia. Entendemos que as crianas so
transdisciplinares e quando adultizadas, passam a ser disciplinares.
Selecionamos Elkind (2009), Postman (2012), Sommerman (2002), Nicolescu
(2000), Morin (2006), Aris (2014), como base terica inicial.
Metodologicamente, nosso estudo etnogrfico e coletamos os dados sob a
regncia de entrevista semiestruturada e observao participante.
Palavras-chave: Adultizao; Infncia; Transdisciplinaridade

IMPACTOS DA INADEQUAO DO ESPAO E DA INFRAESTRUTURA


FSICA E MATERIAL DE UMA INSTITUIO DE EDUCAO INFANTIL
CARACTERIZADA COMO DE CONSUMO COLETIVOS
Eva Jarina Monteiro de Oliveira Frana Magalhes
Economista Domstica UFRPE
Joseana Maria Saraiva
Prof Doutora do Programa de Ps-Graduao em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento
Social/Departamento de Cincias Domsticas /UFRPE
Ida Litwak de Andrade Cezar
Mestre Extenso Rural e Desenvolvimento Local UFRPE
Profa. NEAD/PRONATEC/CODAI/UFRPE

O espao fsico e material, assim como os recursos pedaggicos


determinante do xito do processo educacional e desenvolvimento da
criana numa instituio de Educao Infantil. Considerando este
pressuposto, este artigo tem como objetivo apresentar aspectos de
inadequao do espao e da infraestrutura fsica e material de uma Instituio
de Educao Infantil e os impactos negativos destes aspectos no
104

desenvolvimento fsico-motor, cognitivo e social das crianas. Trata-se de


estudo caracterizado como de caso, de abordagem qualitativa, descritivo e
explicativo. Para coleta de dados utilizou-se a tcnica da observao
estruturada direta, subsidiada por um roteiro pr-elaborado, contendo os
aspectos a serem investigados referentes s reas de uso da criana como
o dormitrio, sala para estimulao, local de banho e higiene do beb, sala
de amamentao, cozinha, refeitrio, solrio, lactrio, sala de atividades,
banheiros infantis e reas externas para recreao. Os resultados mostram
que o espao, a infraestrutura fsica e material da instituio onde se
realizou a pesquisa inadequada em um conjunto de aspectos. A utilizao
de espaos fsicos e mobilirios projetados inadequadamente as demandas
das crianas, fora do padro de medidas antropomtricas, aliados a
inadequao dos fatores ambientais como, iluminao, ventilao, temperatura,
entre outras, podem prejudicar um maior desempenho escolar e o
desenvolvimento integral da criana.
Palavras Chave: Adequao; Espao; Infraestrutura fsica e material;
Instituio de Educao Infantil.
O DEBATE SOBRE O CONCEITO DE SOCIALIZAO NOS ESTUDOS
SOCIAIS DA INFNCIA
Maira Streithorst Fgoli
Estudante de Cincias Sociais da UFRPE, estagiria Fundaj
E-mail: mairafigoli@gmail.com
Patrcia Maria Ucha Simes
Doutora em Psicologia Cognitiva, professora do PPGECI- FUNDAJ/UFRPE
E-mail: patrcia.simoes@fundaj.gov.br

Na dcada de 80, a Sociologia da Infncia consolidou-se enquanto rea do


conhecimento dentro das Cincias Sociais, propondo uma reformulao dos
paradigmas clssicos que definiam infncia, desenvolvimento e educao. A
base das crticas dessa nova abordagem est no conceito de socializao
clssico proposto por Durkheim, que v a criana como um ser passivo nesse
processo. Os autores da Sociologia da Infncia propem uma viso das
crianas enquanto sujeitos capazes de agir sobre o mundo social ao seu redor
e da infncia como categorial social. Dessa forma, esse modelo compreende
que as crianas participam ativamente na sociedade, a partir das resistncias e
reinterpretaes que atribuem aos elementos da cultura na qual esto
inseridas. Mais recentemente, alguns autores nessa perspectiva discutem o
desaparecimento da infncia como definida na modernidade e as formas nas
quais esse fenmeno pode ser contemporaneamente entendido. O presente
trabalho traz a discusso do conceito de socializao e as implicaes que
essas mudanas paradigmticas podem trazer para os estudos sociais da
infncia.
Palavras-chave: Sociologia da Infncia, socializao, infncia

105

A CONSTRUO SOCIAL DO CONCEITO DE INFNCIA E AS


IMPLCAES PRTICA PEDAGGICA DE CELESTIN FREINET PARA A
EDUCAO INFANTIL
Nataly de Souza Barbosa
Estudante de Cincias Sociais da UFRPE
E-mail: nataly.barbosa@hotmail.com

O presente trabalho visa trazer algumas consideraes sobre a infncia voltada


para questes histricas e sociolgicas, centrando tal reflexo para uma
possvel sociologia da infncia, como tambm aborda a educao como prtica
pedaggica que visa o desenvolvimento do educando e seu preparo para o
exerccio da cidadania, direitos estes estabelecidos em lei. Opondo-se a uma
concepo de infncia, onde a criana considerada como simples objeto
passivo da socializao adulta, elaborada a partir da sociologia clssica, a
sociologia da infncia busca romper com as vises reducionistas. Tendo como
embasamento terico a pedagogia de Clestin Freinet que tem a educao
como uma proposta pedaggica centrada na observao cuidadosa da
natureza e nas necessidades e interesses das crianas, uma educao que
respeita o indivduo e a diversidade das crianas, tais como elas so, sem
submet-las a modelos pr-estabelecidos e que as ajuda na formao de sua
personalidade e de seu senso crtico. Tem primazia o desenvolvimento do
esprito crtico e o questionamento das ideias recebidas. A sala de aula vista
ento como um espao de dilogo, e o aprendizado construdo de forma
contnua, o aluno desta maneira no fica apenas na posio de simples
objetivo passivo, mas tem papel ativo nesse processo e no desenvolvimento de
suas qualidades.
Palavras-chave: Sociologia da infncia, pedagogia freinet, educao.

A LEITURA LITERRIA E OS DIREITOS HUMANOS NA EDUCAO


INFANTIL SOB A TICA TRANSDISCIPLINAR
Nelma Menezes Soares de Azevdo
Mestranda em Educao UFRPE/FUNDAJ; Membro do grupo de pesquisa GETIJ/CNPq
E-mail:azevedonelma@yahoo.com.br
Hugo Monteiro Ferreira
Professor Doutor UFRPE/FUNDAJ; Coordenador do grupo de pesquisa GETIJ/CNPq
E-mail:hmonteiroferreira@yahoo.com.br

Este trabalho recorte de uma pesquisa, em andamento, desenvolvida no


curso do mestrado em Educao, Culturas, Identidades (UFRPE/FUNDAJ).
Nossa pesquisa investiga a mediao da leitura literria em sala de aula, na
educao infantil, com vistas verificao de como ocorre promoo da
discusso entre as crianas de temas que reflitam questes relacionadas aos
Direitos Humanos. A leitura, compreendida como uma atividade de natureza
transdisciplinar, congrega em si os trs pilares que sustentam essa abordagem:
complexidade, diferentes nveis de realidade e lgica do terceiro includo;
quando mediada de modo coerente, possibilita discusses em sala de aula as
106

quais fazem emergir problemticas relacionadas aos Direitos Humanos.


Utilizamos como aportes tericos Nicolescu (1999), Morin (2011), Ramos
(2015), Coelho (2000), Yunes (2003). A anlise inicial aponta para a
necessidade de aes direcionadas ao desenvolvimento de uma cultura de
leitura e de respeito integral aos Direitos Humanos, assim como, a formao de
sujeitos mais acolhedores e humanos.
Palavras-chave: Mediao da leitura literria, Direitos Humanos,
Transdisciplinariedade.

JUVENTUDE E MEIO AMBIENTE: UMA ANLISE DAS PERCEPES


JUVENIS ACERCA DOS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS
Sidney Oliveira Santos Silva Filho
Mestrando em Cincias Sociais da UFRN, bolsista CAPES DS.
e-mail: sidneyoliveira210@gmail.com
Tarcsio Augusto Alves Silva
Doutor em Sociologia, professor Adjunto da UFRPE
deescadal@yahoo.com.br

O presente trabalho apresenta alguns dos resultados da pesquisa Juventude e Meio


Ambiente no contexto dos polos de desenvolvimento de Pernambuco em que
procuramos responder a seguinte questo: existem preocupaes ambientais
internalizadas pelos jovens matriculados em cursos da educao bsica (profissional,
integral e semi-integral) ofertados pelo governo de Pernambuco nas doze regies de
desenvolvimento do estado? Neste sentido, o objetivo principal da investigao foi
identificar se existem preocupaes ambientais internalizadas pelos jovens, a partir de
uma discusso promovida pelas escolas, ou ento decorrente de algum evento
organizado pela secretaria estadual de educao do estado de Pernambuco,
evidenciando os impactos ambientais promovidos pelo desenvolvimento de cada uma
das doze regies de desenvolvimento do estado. A coleta de dados foi realizada por
meio da aplicao de um questionrio misto e as questes fechadas contemplaram
variveis mltiplas. O resultado aqui apresentado limita-se a anlise de uma nica
Regio de desenvolvimento em que se observam o entrecruzamento de questes
sociais e ambientais na percepo da juventude.
Palavras-chave: Juventude. Meio Ambiente.

A COORDENAO PEDAGGICA E A EDUCAO INFANTIL:


POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Waleria Vila Nova da Silva
Estudante de Licenciatura em Pedagogia da UFRPE, bolsista do PIBID
E-mail: waleriavilanova@hotmail.com
Maria Aparecida Tenrio Costa
Doutora em Sociologia, professora Adjunta da UFRPE
E-mail: aparecidatcosta@hotmail.com

A coordenao pedaggica escolar tem como uma das suas atividades a


orientao da ao pedaggica dos docentes nas unidades de ensino. O
trabalho, ora em desenvolvimento, discute as possibilidades e os desafios da
coordenao pedaggica no processo de ensino e de aprendizagem na
107

Educao Infantil. A prtica pedaggica dos professores desse nvel de ensino


deve estar baseada nas dimenses do cuidar e do educar, conferindo aos
espaos pr-escolares e s creches a importncia da educao escolar na
formao das crianas. O Referencial Curricular Nacional da Educao Infantil
(RCNEI 1998) e outros documentos que elucidam os objetivos e as dimenses
do trabalho docente na Educao Infantil, caracterizam o cuidar e o educar,
buscando auxiliar os professores nas vivncias das suas atividades. E,
considerando a funo social e poltica da coordenao pedaggica, na
materializao dos objetivos escolares desse nvel de ensino, compreende-se a
sua atuao sobretudo no processo formativo do corpo docente.
Palavras-chaves: Coordenao Pedaggica. Educao Infantil. Formao
Docente.
A ARTE DA DANA NA ESCOLA: O OLHAR DE PROFESSORAS DA
EDUCAO INFANTIL
Adriana Martins Ianino
Mestranda PPG-UPE GETIJ/FFPNM/UPE
Hugo Monteiro Ferreira
Doutor em Educao, professor adjunto da UFRPE
hmonteiroferreira@yahoo.com.br

A dana uma das maneiras mais adequadas para ensinar, na prtica, todo o
potencial de expresso do corpo humano, pois a percepo das estruturas de
seu corpo poder levar a criana explorao do mundo exterior, saindo de si
e comeando a observar e explorar o mundo por meio de suas prprias
experincias. Demonstrando, portanto, que a dana e a psicomotricidade no
devem ser compreendidos como um amontoado de partes e aparelhos, mas
sim como um mecanismo integrado, tal como corpo vivo que interage com o
meio fsico e cultural. Desta forma, a presente pesquisa buscou refletir sobre a
importncia da dana na escola, no apenas na aquisio de habilidades
motoras, mas tambm no desenvolvimento das potencialidades humanas e em
sua relao com o mundo, onde acreditamos que a incluso desta arte nas
escolas, favorece a construo de conhecimentos e a formao de cidados
crticos e participativos na sociedade. Paralelamente, foi nossa inteno,
analisar essa compreenso, considerando as concepes curriculares e as
relaes desenvolvidas entre docentes e discentes. De um ponto de vista
metodolgico, foi realizada uma pesquisa amparada em abordagem qualitativa
descritiva, evidenciando o carter pluralista dessa natureza de abordagem,
deixando claro que tal abordagem, embora no se atenha a rigidez de uma
cincia estritamente cartesiana, tem no rigor de suas coletas e anlises, tanto
em termos tericos quanto empricos, a sua base de ocorrncia. Foi realizado
um questionrio estruturado, com respostas abertas, direcionado a quatro
professoras de Educao Infantil pertencentes a escolas pblicas da Cidade do
Recife - Pernambuco. Nosso embasamento terico abordou o pensamento de
autores como: Marques, Freire, Vigotsky, entre outros. Os resultados levaram a
perceber que as educadoras atribuam importncia incluso da arte da dana
nas escolas, no entanto, ainda possuam um conhecimento superficial acerca
de todos os benefcios que a mesma pode proporcionar. Sendo assim,
conclumos, atravs destes dados, que seria preciso fazer uma reviso das
grades curriculares dos cursos de pedagogia e/ou tornar obrigatria a
108

contratao de professores licenciados em dana para ministrar estas aulas


nas escolas. Ressaltando que a dana enquanto instrumento pedaggico
favorece uma aprendizagem significativa que rompe com as prticas rotineiras
em sala de aula; e que a falta de diversificao no ensino pode promover o
desinteresse na aprendizagem do aluno, justificando a relevncia deste tema.

O ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE COMO FERRAMENTA


PARA A CIDADANIA A PARTIR DAS ESCOLAS: UM OLHAR VOLTADO
PARA OS ALUNOS DAS ESCOLAS PBLICAS DO CENTRO DO RECIFEPE
Adriano Ricardo F Silva
Cientista Social pela UFRPE, estudante de Histria na UFRPE
e-mail: adrianoref@gmail.com
Humberto da Silva Miranda
Doutor em Histria, professor adjunto da UFRPE
e-mail: humbertoufrpe@gmail.com

O trabalho objetiva verificar a relao entre a Lei n 8.069/90 (Estatuto da


Criana e do Adolescente) e os educandos da educao bsica das escolas
pblicas do centro do Recife, tencionando entender qual o grau de
entendimento desses estudantes sobre a referida Lei, bem como suas
compreenses sobre seus direitos e deveres enquanto sujeitos de direitos.
Metodologicamente, desenvolvemos uma pesquisa de abordagem qualitativa e
quantitativa, com aplicao de questionrios mistos, tomando como amostra
estudantes do ensino mdio de trs escolas pblicas do centro do Recife.
Refletimos sobre como a escola vem tratando a preparao dos estudantes
para o exerccio da cidadania, bem como sobre sua responsabilidade social de
promover o Estatuto. Os resultados indicam uma precria ateno das escolas
para com essa temtica, o que leva a consequncias preocupantes no que
tange efetivao da garantia de direitos atravs da informao.
Palavras-chave: Criana e adolescente. Estatuto. Escola.
O DIREITO AO CONHECIMENTO: O ESTATUTO DA CRIANA E DO
ADOLESCENTE NO PROCESSO EDUCACIONAL
Thiago Luiz de Souza Leo - Cientista Social
formado pela Universidade Federal Rural de
Pernambuco- UFRPE e graduando do curso de
Histria pela mesma universidade.
e-mail: Thiagoluizleao1985@gmail.com
Leonildo de Oliveira Santos - Cientista Social
formado pela Universidade Federal Rural de
Pernambuco- UFRPE e graduando do curso de
Histria pela mesma universidade.
e-mail: Leo_oliveira001@hotmail.com

O estatuto da criana e do adolescente um instrumento jurdico de proteo


dos direitos das crianas e dos adolescentes, tendo hoje seus vinte e cinco
109

anos de existncia. Aprovado em treze de julho de 1990, a lei N 8.069, sofreu


e sofrem duras criticas por uma grande parcela da sociedade que resiste
duramente s mudanas de paradigmas e por falta de conhecimento. O
estatuto da criana e do adolescente vem nortear um sujeito de direito, vem
valorizar e adequar direitos e deveres das crianas e dos adolescentes. Mesmo
com uma longa caminhada de vinte e cinco anos, o estatuto representa um
grande dilema de conhecimento e posicionamento em diversos setores da
sociedade. E notrio que os juristas, os educadores, os familiares e
principalmente as criana e os adolescentes ou no conhece ou conhece
superficialmente o estatuto que permite vez e voz a uma parte da sociedade
que por muito tempo foi esquecida, sendo assim a ampliao e divulgao do
estatuto da criana e do adolescente se faz necessrio em diversos ambientes
sociais, inclusive no ambiente escolar. Sendo assim temos como objetivo do
presente trabalho, criar um dilogo horizontal entre o estatuto da criana e do
adolescente e a comunidade escolar, dialogando os diferentes caminhos de
troca de conhecimento atravs dos jogos.
Palavras-chave: Estatuto, Direito, Jogos, Criana.
O DISCURSO DA QUALIDADE NO CAMPO DA EDUCAO INFANTIL:
UMA ANLISE HISTRICA
Wanessa Maria de Lima
Estudante do Programa de Ps-Graduao em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social
/ Departamento de Cincias Domsticas / UFRPE,
E-mail: wanessaefeduahoo.com.br
Joseana Maria Saraiva.
Prof do Programa de Ps-Graduao em Consumo, Cotidiano e Desenvolvimento Social /
Departamento de Cincias Domsticas / UFRPE,
E-mail: joseanasaraiva@yahoo.com.br

Trata-se de uma pesquisa terica que tem como objetivo aprofundar o


conhecimento acerca do discurso que envolve a qualidade no campo da
Educao e da Educao Infantil desde pocas muito remotas. Esta discusso
tem desempenhado papel importante na histria desde as sociedades prhistricas a Contemporaneidade. Partindo deste pressuposto, discute-se neste
artigo questes centrais em torno deste fenmeno, particularmente quando se
trata de sua aplicabilidade na Educao Infantil. Campos (2006) e Saraiva
(2009) apresentam as disparidades existentes entre o que est nos
documentos legais, nos termos da lei e sua efetividade na educao infantil em
instituies pblicas, considerando seus vrios aspectos, infraestrutura fsica e
material, qualificao dos profissionais, relao adulto criana, entre outros
pontos importantes. Acreditamos que os resultados desse estudo, sero
significativos para subsidiar o planejamento de polticas sociais voltadas para
enfrentar as diferentes realidades vivenciadas pelas Instituies de Educao
Infantil, no sentido de assegurar os direitos sociais das crianas de 0 a 5 anos,
criando condies para promover seu desenvolvimento integral.
Palavras-chave: Educao; Educao Infantil; Discurso da Qualidade.

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ECO DA PERIFERIA: UMA VALORIZAO DA CIDADANIA


Milene Morais Ferreira
Estudante do curso de Cincias Sociais da UFPE
E-mail: milenemorais2008@gmail.com
Cesar de Mendona Pereira
Analista em C&T da Fundao Joaquim Nabuco
E-mail: cesar.pereira@fundaj.gov.br

Este artigo abordou a ao prioritria do Programa Cultura Viva: os Pontos de


Cultura, com foco no Ponto de Cultura: Eco da Periferia. Criado em 2001, o
Eco uma ao realizada a cada 15 dias mediante o recolhimento das
superprodues que a instituio faz nas comunidades, sobretudo na rea de
dana e msica percussiva, em uma tentativa de estabelecer um canal de
comunicao positiva entre a periferia e a comunidade. Buscou-se analisar a
contribuio desse Ponto para o fortalecimento da identidade cultural de
crianas, adolescentes e jovens de origem afrodescendente, moradores do
bairro do Arruda e Santo Amaro, que apresentam um elevado ndice de
violncia. A imagem da violncia leva seus moradores a serem excludos ou
marginalizados da vida social por ocuparem uma posio de inferioridade em
relao sociedade. Para fundamentar o breve estudo, utilizaram-se os
postulados de Turino (2009) e Sarmento e Marchi (2008) para tratar de
questes de cidadania. Quanto ao aspecto metodolgico, trata-se de uma
pesquisa exploratria de abordagem qualitativa. Os resultados apontaram para
a fragilidade educacional de uma comunidade, cuja atrao maior a violncia
e no o mbito do possvel viabilizado pelo Ponto de Cultura, o qual demostrou
sua eficcia medida que ampliou os horizontes dos participantes, atraindo
olhares positivos sobre as crianas, adolescentes e jovens dos locais
beneficiados. Este trabalho pode contribuir para conferir maior visibilidade
comunidade alcanada pelo Ponto de Cultura Eco da Periferia, interessando,
portanto, a pesquisadores antroplogos, socilogos e estudantes que
trabalham direta ou indiretamente com comunidades carentes, bem como a
todos que vitimam e so vtimas das excluses sociais.
Palavras-Chave: Cidadania. Identidade Cultural. Ponto de Cultura.

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