PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE - Secundaria)

DATOS REFERENCIALES: Unidad educativa:

Campo: COMUNIDAD Y SOCIEDAD
REA: Ciencias Sociales
Ao de escolaridad: Primero de secundaria
NIVEL: Educacin Secundaria Comunitaria Productiva
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
TEMTICA ORIENTADORA:
OBJETIVO HOLISTICO:
Fortalecemos los principios de la identidad cultural, mediante la identificacin de
saberes, conocimientos, experiencias y prcticas de la comunidad, a travs de
indagaciones a la poblacin, para articularlos en la vida cotidiana.
Contenido y ejes articuladores:
LA IDENTIDAD CULTURAL

Orientaciones
Materiales
Criterios de evaluacin
Metodolgicas/
Ser, saber, hacer, decidir
Actividades
PRACTICA
Gua de
SER:
Organizacin del
registro
Identificacin de
ambiente comunitario.
etnogrfico.
valores existentes en
Elaboracin de las
(PRODUCCIN
la comunidad.
preguntas para el registro y DE UTILIDAD
Comprensin de la
etnogrfico.
importancia de los
PARA LA VIDA).
Visita a la comunidad para
principios de vida de
el recojo de la
la comunidad.
Cuadro de
informacin.
saberes.
Dilogo de profundizacin
SABER:
de los saberes
Identificacin de
conocimientos prcticas y Cmara
mbitos especficos de
experiencias recopiladas.
saberes y
fotogrfica
Llenado del cuadro:
conocimientos de la
Cuadernos,
descripcin de contenidos pliegos de
comunidad.
a contextualizar.

Capacidad de sntesis
papel
Llenado del cuadro de
de la informacin
Marcadores
indagacin de contenidos
(MEDIOS)
de contextualizacin.
HACER:

Habilidad en el recojo
TEORIA
de la informacin.
Textos
Comentario y anlisis de

Capacidad de
sistematizados
la visita a la comunidad.
clasificacin de la
por los
Socializacin por grupos
informacin por
estudiantes
del detalle de la
mbitos.
(PRODUCCIN
informacin recogida.
y analogico).
Organizacin y
DECIDIR:

sistematizacin del
trabajo investigado.
Identificacin de la
concepcin los saberes y
conocimientos
comunitarios.

VALORACIN
Reflexin respecto a la
experiencia de la
investigacin realizada.
Toma de conciencia en
base a las siguientes
preguntas:
Que valores identificamos
en nuestra comunidad?
Cmo se desarrolla la
economa en nuestra
comunidad?
Que potencialidades
productivas existen en la
comunidad?
Que tradiciones y
costumbres rescatamos?.
PRODUCCIN
Documentos de
diagnstico etnogrfico de
la comunidad,
sistematizado por los
estudiantes.

Textos con
dibujos de la
produccin
(ANALOGICOS)

Prctica de actitudes y
saberes en su vida
cotidiana.
Valoracin y
reconocimientos de
las prcticas
comunitarias.

Documento de
diagnstico
etnogrfico de
la comunidad
(produccin)

PRODUCTO: Documento de diagnstico etnogrfico sistematizado

BIBLIOGRAFIA:
Ministerio de Educacin (2013). Unidad de Formacin Nro. 8 Produccin de
Conocimientos en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. Cuadernos
de Formacin Continua. Equipo PROFOCOM. La Paz, Bolivia.
Planes y Programas del Ministerio de Educacin.

SISTEMATIZACIN
1. ORGANIZACIN DEL EQUIPO SISTEMATIZADOR

CPTE Villa tunari Quillacollo

-

Juan Carlos Terceros

Andrs Tapia Garcia
Ruben Guzman
Vernica Moreno
Ral Montero
Alex Argandoa
Alexa Gonzales
Miriam Gonzales
Mirna Jorge
Oscar Tapia
Rolando Bernal
Jos Jess Vargas
Neptali Huayllani

2. DELIMITACION DE LA SISTEMATIZACION

Sistematizar los Procesos pedaggicos

para el fortalecimiento de la identidad
cultural en la U.E. de Chipiriri del
Municipio
de
Villa
Tunari
del
departamento de Cochabamba, en las
gestiones 2012 - 2013
3. DEFINICIN DE OBJETIVOS

Identificar procesos y estrategias pedaggicas

de comprensin de los valores existentes que
configuran la identidad cultural en los actores
de la comunidad educativa de nuestra U.E.
Comprensin de
la importancia de los
principios de vida de la comunidad para
difundir, socializar y promocionar estos

principios en
comunidad.

la

vida

cotidiana

de

la

4. DISEO DE INSTRUMENTOS DE REGISTRO DE INFORMACION Y FUENTES

DOCUMENTALES
Fase

objetivo

Preparacin y
sensibilizaci
n

Organizamos
el equipo
sistematizad
or

Diseo de
instrumentos
de
recoleccin
de la
informacin
Registro,
seleccin,
ordenamiento
y
procesamient
o de la
informacin

Clasificacin
y seleccin
de
instrumentos

Problematizac
in anlisis e
interpretacin

Analizamos e
interpretamo
s la
informacin
procesada
Elaboramos
el informe
final de la
sistematizaci
n
Compartimos
la
experiencia
sistematizad
a con otros
actores

Elaboracin
del informe
final

Difusin y
socializacin

Procesamos
la
informacin
recogida

Actividad
tcnica
Taller de
organizacin
de la
sistematizaci
n
Elaboramos
los
instrumentos
de
sistematizaci
n
Ordenamient
o de la
informacin y
momentos
de la
recoleccin
Aplicacin de
instrumentos
Contrastaci
n de la
experiencia
con fuentes
tericas
Redaccin
del
documento
de informa
Organizacin
de un evento
de difusin
de la
experiencia

tiempo

Recursos

1 semanas

Data, etc
Material de
escritorio

5. REGISTRO, SELECCIN Y ORDENAMIENTO Y PROCESAMIENTO DE

INFORMACION RELEVANTE (RECOSTRUCIN HISTORICA)
Momentos e hitos histricos relevantes o claves
HERRAMIENTAS:
Memorias
Fuentes documentales, etc
Registros
6. PROBLEMATIZACION, ANALISIS E INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN
De la experiencia
Supuestos tericos

Experiencias
acumuladas

Metas predefinidas

Qu supuestos tericos,
formas de pensamiento
(sus caractersticas y
consecuencias),
constituyeron la experiencia
Sobre qu sentido comn se
ha constituido la experiencia.
Cules han sido los
significados ms atribuidos
en ella.
Qu predefiniciones han
intentado dar direccin a la
experiencia

De mi conocimiento
de la experiencia
Cmo la formacin
profesional est
influyendo el
conocimiento de la
experiencia.
Cules son los
principales valores para
juzgar la experiencia
ocurrida.
Qu objetivos se
persigue para
sistematizar la
experiencia.

7. ELABORACIN DEL INFORME

Introduccin
Organizacin de captulos del documento
Aspectos cualitativos y cuantitativos del contexto
Desarrollo de la sistematizacin
o descripcin y reconstruccin de la experiencia
o Visin comprensiva e interpretacin de la experiencia
o Lecciones aprendidas.
Valoracin y recomendaciones del equipo sistematizador de la
experiencia
Anexos
8. DIFUSIN Y SOCIALIZACIN DE LOS RESULTADOS