DIAGNOSTICO CIENCIAS NATURALES.

Nombre: ______________________________________Curso: 4 _____ Fecha: __/___/__

PUNTAJE OBTENIDO: __________

EJES

NIVEL DE
LOGROS

Ciencias de la vida y cuerpo

humano y salud.
Ciencias fsicas y qumicas.

B
B

Ciencias de la Tierra y el Universo.

M
B
M
B
M
B

M
A
M
A
M
A

B:

bajo

(0

dcimas)

A
A
A

MB: medio bajo (0,2

dcimas)

MA: medio alto (0,4

dcimas)

A:

alto

(0,5

dcimas)

Observa las imgenes y responde las preguntas 1 y 2.

1.- De las especies de la imagen, cules son autctonas chilenas?

A. Palma chilena y baobabs.

B. Sequoia y baobas.

C. Palma chilena y Araucaria. D. Baobabs y Araucaria.

2.- De las especies de plantas de la imagen, Cul es habitan la zona central
de Chile?
A. Palma chilena y sequoia.

B. Slo sequoia.

C. Slo palma chilena. D. Araucaria y palma chilena.

3.- Los siguientes dibujos corresponden al ciclo de la vida de una planta con
flor.
Cul es el orden correcto de desarrollo de la planta?

A. 1, 2, 3 y 4
D. 2, 4, 1 y 3

B. 4, 3, 2 y 1

C. 2, 1, 4 y 3

4.- Un grupo de estudiantes puso en un frasco A, una semilla y lo dej al Sol.

En un frasco B puso otra semilla idntica y la dej a la sombra; en ambos casos
regaron diariamente y dejaron que entrara aire a los recipientes. Despus de
una semana obtuvieron los resultados de la imagen.

De acuerdo a los resultados es posible concluir que:

A. El agua no es necesaria en la germinacin de las plantas.
B. Las plantas necesitan luz para germinar.
C. La luz no es necesaria para que las plantas germinen.
D. El aire es indispensable para que las plantas germinen.
En el siguiente diagrama se muestran dos semillas.

5. cul ser el medio de dispersin que utilizan estas semillas?

A. El viento
animales.

B. El agua

C. El pelaje de un animal.

D. Ser comida por

6.- El siguiente esquema muestra las partes de una flor, cul de las partes
dar origen a un semilla?

A. El ovario, indicado en la parte A.

B. Los ptalos, indicados en la parte B.

C. Los spalos, indicados en la parte C.

D. Los filamentos, indicados en la parte D.

7.- En el diagrama, qu parte de la planta le permite

absorber agua y nutrientes desde el suelo.
A. La flor.
B. el tallo
C. La hoja
D. La raz

8.- La siguiente imagen muestra un ejemplo de

mutualismo. En este tipo de relacin ecolgica ambos
organismos se benefician. La abeja obtiene su alimento.
Qu obtiene la planta con flor?
A. La planta se libera del exceso de nctar.

B. Su fertilizacin pues la
abeja la facilita trasladando su polen
a otras flores.

C. La planta atrae a la abeja para enfriarse.

D. La planta se alimenta de la abeja.

9.- Cul de los siguientes organismos NO es un polinizador?

A. La abeja

B. La mariposa.

C. La oruga.

D. El picaflor.

10.- Las plantas son conocidas en la naturaleza como organismos productores.

De acuerdo a esto, cul es el mayor aporte que realizan las plantas al
ecosistema?
A. Transforman la energa lumnica (luz solar) en su alimento para crecer,
convirtindose en fuente de energa para los animales que las consumen.
B. Producen oxgeno que otros animales necesitamos para vivir.
C. Limpian el aire del dixido de carbono.
D. Todas las anteriores.
11.- De los siguientes organismos, cul de ellos se encuentra en peligro de
extincin

A. Loro tricahue y la gia.

C. Chungungo y puma.

B. Loro tricahue y chungungo.

D. Todos.

12.- De los siguientes productos creados por el hombre, cul provoca mayor
daos al medioambiente?

A. La construccin de muebles de madera.

B. La acumulacin de

bolsas plsticas. C. La acumulacin de botellas de vidrio.

D. La acumulacin

de papel.
13.- Cules son dos de las funciones realizadas por este
sistema corporal?
A. Protege y sostiene el cuerpo.
B. Produce y trasporta el oxgeno dentro del cuerpo.
C. Produce y excreta los productos residuales.
D. Controla y coordina las actividades del cuerpo.

14.- Cul de los rganos indicados en la imagen es el encargado de procesar

los alimentos?

A. El hgado

B. El estmago.

C. El cerebro.

D. El rin.

15.- Leyla, estudiante de cuarto ao bsico, tiene un sobre peso de 5

kilogramos. Cul ser la manera ms saludable para disminuirlo y alcanzar su
peso ideal?
A. Realizando una dieta estricta sin masas ni azcar.
B. Realizando una dieta estricta sin masas ni azcar y haciendo ejercicios todos los
das.
C. Realizando ejercicios dos veces al da y alimentarse como lo ha hecho hasta
ahora.
D. Realizando una dieta equilibrada y haciendo ejercicio moderado semanal.

16.- La siguiente imagen muestra un hbito de higiene. En

qu circunstancias es imprescindible llevar a cabo esta
prctica?
A. Cada vez que una persona va a ocinar.
B. Cada vez una persona va a comer.
C. Cada vez que una persona llega a su casa.
D. A y B son correctas.

17.- Qu hbitos te pueden provocar enfermedades en tu dentadura?

A. Cepillarse los dientes despus de cada comida.
en calcio.
C. Consumir lpidos y dulces en gran cantidad.

B. Consumir alimentos ricos

D. Beber abundante agua.

18.-Qu significa tener una dieta balanceada?

A. Consumir slo un tipo de alimentos de la pirmide
B. Consumir de todos los
alimentos pero en diferentes cantidades.
C. No comer nada de grasas ni lpidos.

D. No comer fibra.

19.- El siguiente diagrama muestra agua en

un recipiente (A) y un recipiente vaco (B). Si
toda el agua se vierte en el recipiente vaco
(B), qu ocurrir?
A. Cambia el volumen del agua.
B. Cambia la masa del agua.
C. Cambia la forma del agua.
D. Cambia el estado del agua.
20.- En el siguiente grfica, las letras
A, B, C y D representan procesos en el
ciclo del agua. El ciclo de agua se
produce debido a que:
A. el agua es un fluido.
B. el agua no posee forma propia.
C. el agua cambia de estado.
D. el agua absorbe calor.

21.- Teniendo como referencia el esquema anterior, en cul de las situaciones

el agua adquiere una mayor temperatura?
A. entre A y B.
D. entre D y A.

B. entre B y C.

C. entre C y D.

22.- Un auto circula por la carretera Qu efectos

puede producir un choque con otro vehculo?
A. que cambie su estado de movimiento (rapidez)
B. que cambie su forma (deformacin)
C. que cambie la direccin de su movimiento.
D. todas las anteriores son probables efectos.
23.- Observa la esponja de la imagen antes y despus de aplicarle una fuerza.
Qu ocurrir al sacar el dedo de la esponja?
A. La esponja se mantendr aplastada.
B. La esponja regresar a su estado original.
C. La esponja cambiar su consistencia.
D. La esponja cambiara su porosidad.
24.- Observa las siguientes bolitas (esferas). Cul o cules cambiarn de
forma si le aplicamos una fuerza con la mano?

A. La bolita de cristal.
C. La bolita de plasticina.

B. La bolita de acero.
D. La bolita de cristal y la bolita de plasticina.

25.- Segn el esquema de la Tierra que muestra la

figura, Qu representan los anillos internos de la
ilustracin?
A. Las capas de la Tierra.
B. Las fronteras de la Tierra.
C. Las rocas internas de la Tierra.
D. El ncleo de la Tierra.
26.- La principal diferencia entre un terremoto y un tsunami es:
A. el terremoto produce grandes olas y el tsunami genera corrientes marinas.
B. el terremoto ocurre en la superficie de los lagos y el tsunami ocurre en las
placas tectnicas.
C. el terremoto es un sismo de gran magnitud y el tsunami son grandes olas que
afectan la costa, producto de un terremoto ocurrido cerca del mar.
D. no hay diferencias entre terremoto y un tsunami.
27.- Los sismos o temblores se producen por:
A. el movimiento de las placas tectnicas.
B. el movimiento de traslacin de la Tierra alrededor del sol.
C. la actividad del centro de la Tierra.

D. el efecto del calor del sol sobre la Tierra.

28.- Segn el esquema, a qu movimiento de la Tierra
y a qu da origen.
A. Traslacin /da y noche.
B. Rotacin / estaciones del ao.
C. Traslacin / estaciones del ao.
D. Rotacin / da y noche.
29.- El Sistema Solar est formado por:
I.- Una estrella central (Sol).
II.- Nueve planetas que giran alrededor del Sol.
III. Ocho planetas que giran alrededor del Sol.
A. I y III

B. II y III

C. I y II

D. II y III