Colegio Polivalente Adventista Santiago Sur

Profesora: Ana Lillo B.

Curso 7 Ao Bsico.

Gua de Aprendizaje: La Comunicacin.

Objetivo: Reconocer elementos de la comunicacin.
Qu es la comunicacin?
El trmino comunicacin proviene del latn communicatio, que
significa participacin, poner en comn, lo que nos hace
pensar en un proceso que se da entre dos o ms personas, vale
decir, que se da en comunidad. Por esta razn, distinguimos
diversos factores en el proceso de la comunicacin.
Factores de la comunicacin: son elementos que intervienen en nuestra
comunicacin.

Emisor: es quien habla o enva un mensaje.

Mensaje: es lo que se dice o escribe.
Receptor: es quien lee o escucha, es decir quien recibe el mensaje.
Contexto temtico: contenido o referencia del mensaje.
Canal: es el medio fsico a travs del cual se desplaza la seal desde el
emisor hasta el destinatario. (ondas sonoras, ondas visuales)
Cdigo: lenguaje que se utiliza para transmitir el mensaje (lengua)
Contexto situacional: lugar y tiempo en que se da la comunicacin.
ESQUEMA DE LOS FACTORES DE LA COMUNICACIN

CONTEXTO

EMISOR

MENSAJE

RECEPTOR

CDIGO

CANAL

Funciones del Lenguaje.

1

Qu es el Lenguaje?

El lenguaje es una facultad humana.

Es un sistema cuyos elementos se relacionan de una manera especfica
para lograr la comunicacin.
Existen distintos tipos de lenguaje: el cientfico, musical, audiovisual,
verbal.

El lenguaje verbal es la facultad desarrollada por el hombre para

comunicarse con los dems a travs de un sistema de signos lingsticos,
producidos de manera deliberada usando los llamados rganos de fonacin.
El lenguaje desde siempre ha sido considerado como un instrumento y como
tal cumple una funcin de acuerdo a la intencin comunicativa que se quiere
entregar.
1. Funcin Emotiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que
siente, su yo ntimo, predominando l, sobre todos los dems factores que
constituyen el proceso de comunicacin.
Las formas lingsticas en las que se realiza esta funcin corresponden a
interjecciones y a las oraciones exclamativas.
Ej:

- Ay! Qu dolor de cabeza!

-Qu gusto de verte!
-Qu rico el postre!

2. Funcin apelativa o Conativa: El receptor predomina sobre los otros

factores de la comunicacin, pues la comunicacin est centrada en la persona
del t, de quien se espera la realizacin de un acto o una respuesta.
Las formas lingsticas en las que se realiza preferentemente la funcin
conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e
interrogativas.
Ej :
- Pedro, haga el favor de traer ms caf
- Trajiste la carta?
- Andrs, cierra la ventana, por favor
3. Funcin Referencial: El acto de comunicacin est centrado en el contexto,
o sea, en el tema o asunto del que se est haciendo referencia. Se utilizan
oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.
Ej :
-

El hombre es animal racional

La frmula del Ozono es O3
No hace fro
Las clases se suspenden hasta la tercera hora

4. Funcin Metalingstica: Se centra en el cdigo mismo de la lengua. Es el

cdigo el factor predominante.
Ej .
2

- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su pap: Qu significa la

palabra canalla?
- Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, A qu operacin quirrgica
te refieres?
5. Funcin Ftica: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la
comunicacin. Para este fin existen:
Frmulas de Saludo (Buenos das, Hola!, Cmo estai?, Qui hubo?, etc),
Frmulas de Despedida (Adis, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien,
etc.)
Frmulas que se utilizan para Interrumpir una conversacin y luego
continuarla (Perdn....., Espere un momentito..., Como le deca..., Hablbamos
de..., etc).
6. Funcin Potica: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de
comunicacin est centrado en el mensaje mismo, en su disposicin, en la forma
como ste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados estn la rima,
la aliteracin, etc.
Ej :
- Bien vestido, bien recibido
- Casa Zabala, la que al vender, regala
Apliquemos lo Aprendido:

Lea atentamente las siguientes situaciones e identifique los factores de

la comunicacin.

1) Sebastin le declar su amor a Valery, el da lunes 28 de marzo a las ocho de la

maana en la sala de clases.
EMISOR_________________________________________________________
MENSAJE________________________________________________________
RECEPTOR_______________________________________________________
CDIGO_________________________________________________________
CANAL__________________________________________________________
CONTEXTO______________________________________________________

2) Benjamn, cantaba una hermosa cancin de amor, en medio del patio, en la

celebracin del Da del Alumno, todo el colegio disfrut la meloda.
EMISOR______________________________________________________
MENSAJE_____________________________________________________
RECEPTOR_____________________________________________________
CDIGO______________________________________________________
CANAL________________________________________________________
CONTEXTO____________________________________________________
3) Catalina contaba una historia increble a Patricia, el da viernes, en la clase de
Educacin Fsica.
EMISOR______________________________________________________
MENSAJE_____________________________________________________
RECEPTOR_____________________________________________________
3

CDIGO______________________________________________________
CANAL________________________________________________________
CONTEXTO____________________________________________________