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Ministerio de Cultura presenta Semana de la Diversidad

Cultural y Lingstica
Lunes, 18 Mayo 2015
El Ministerio de Cultura anunci
despliegue nacional de actividades en
Lima y en otras regiones en el marco
de la celebracin del Da Nacional de
la Lengua Indgena.
El

Ministerio
de
Cultura
celebrar, por segundo ao
consecutivo, la Semana de la
Diversidad Cultural y Lingstica, con un programa a nivel nacional que
incluye exposiciones de arte amaznico, festivales de msica y poesa
en diferentes lenguas indgenas, entre otras actividades, que se
realizarn del 21 al 28 de mayo.
La Semana de la Diversidad Cultural y Lingstica tiene como objetivo
revalorar la diversidad cultural y lingstica del Per, a travs de
diversas actividades que destacan la importancia de conocerla y
difundirla como patrimonio y herencia para nuestro desarrollo como
sociedad.
A la conferencia de presentacin asistieron el cantautor de msica
ayacuchana, Manuelcha Prado y la periodista Sonaly Tuesta, quienes
destacaron la importancia de la actividad para la difusin y promocin
de los derechos y lenguas indgenas y reflexionaron sobre la importancia
de promover acciones en favor del uso de las lenguas indgenas.
Entre las actividades ms importantes de la Semana de la Diversidad
Cultural y Lingstica se anunci la distincin como Personalidad
Meritoria de la Cultura a diferentes personas que han dedicado su vida y
trabajo al reconocimiento y promocin de la diversidad cultural y el uso
de las lenguas indgenas.
Tambin se realizarn talleres de lenguas indgenas, como el quechua, el
machiguenga y el awajn; campaas de sealtica en lengua indgena
por las calles, poesa en lengua indgena, caminata a travs de la
montaa, danzas tpicas, carreras de chaskis, hasta un concierto de
cumbia amaznica, exposicin de arte huitoto, simposios internacionales
entre otras novedosas iniciativas.

Exitoso Reto de las Lenguas


En otro momento, se present un balance sobre el impacto que ha
tenido el Reto de las Lenguas Indgenas, campaa en la que cualquier
ciudadano puede grabarse hablando una de las 47 lenguas indgenas
que tiene el Per, y retar a otra persona a realizar lo mismo.
Debido a la gran acogida de esta campaa, se inform que el Reto de
Las Lenguas Indgenas no llegar a su fin el 27 de mayo, como se haba
planeado, sino que continuar en los prximos meses. Entre estos
videos ms destacados figuran los elaborados por los alumnos de la
carrera de Educacin Intercultural Bilinge (EIB) de las universidades
Cayetano Heredia y Antonio Ruiz de Montoya.
La Semana de la Diversidad Cultural y Lingstica es un esfuerzo del
Ministerio de Cultura de englobar todas las actividades que viene
promoviendo a nivel nacional, en las regiones Lima, Loreto, ncash,
Junn, Cusco, Apurmac, Callao, Huancavelica, Moquegua, San Martn,
Hunuco y La Libertad.

Ministro de Cultura pide que se valore la diversidad


cultural y tnica
Jueves, 09 de Agosto 2012
Por el Da Internacional de los Pueblos
Indgenas,
el
ministro
de
Cultura, Luis Peirano, salud a
todas las comunidades del Per
e invit a los ciudadanos a
reflexionar sobre el valor de la
diversidad cultural y tnica de
nuestro pas, as como sobre la
necesidad de construir una
sociedad
y
un
Estado
intercultural.
El ministro seal que el Da Internacional de los Pueblos Indgenas, es
un motivo para reflexionar sobre los problemas de las comunidades, que
estn conformadas por millones de personas en el mundo y que en
nuestro pas tienen una importante presencia.
Para este ao, el lema de esta fecha se llama Medios de comunicacin
indgenas: empoderando las voces Indgenas. Al respecto, el ministro
Peirano salud, en especial, a los pueblos indgenas que se hacen
presentes a travs de los medios de comunicacin y a aquellos
organismos que trabajan acercando las tecnologas de comunicacin, al
servicio de sus intereses.
Peirano subray que en nuestros pases, especialmente las mujeres, han
adquirido estrezas para manejar estos medios, incluso con tecnologas
complejas que hoy utilizan para hacer sentir su voz.
Asimismo, ratific el compromiso del Ministerio de Cultura, a travs del
Viceministerio de Interculturalidad, de tender lazos con todas las
instituciones que favorecen el desarrollo de estos pueblos en nuestro
pas, e hizo un llamado a conocer y valorar nuestra diversidad cultural,
elemento fundamental de nuestra identidad como pas.

Diversidad cultural
19 de mayo del 2011
El tema de la cultura en el Per es
controvertido por la importancia
histrica y social, por una parte y la
indiferencia estatal, por otra. Desde
la dcada del ochenta es ms grave
porque tiene que enfrentar tratados
de libre comercio que pondran en
peligro
su
condicin
de
ser
mecanismo de cohesin social y
portador de valores, reducindolo a
una condicin de simple mercanca.
Con ocasin de celebrarse el 21 de
mayo el Da Mundial para la
diversidad cultural la Asociacin
Nacional de Artistas Intrpretes y
Ejecutantes( ANAIE), integrante de la
Coalicin peruana para la diversidad,
presidida por Ernesto Cabrejos
Noblecilla, realizar la mesa redonda
Situacin actual de la cultura y las
tareas, el lunes 23 de mayo a partir de las 6.30 pm. en el Sal n
Auditorio de CAFAE SE, Av. Arequipa 2975 San Isidro.
La Asociacin tiene como Secretario de Coordinacin Nacional al
destacado cantautor Walter Humala Lema. Los expositores sern Luis
Gustavo Gnzales, Director del Centro Cultural CAFAE, Mara Elena
Crdova, Representante por la Coalicin para la Diversidad Cultural y
Antonio Muoz Monge, escritor y periodista, adems de nuestro canto
popular quechua.
Entre los variados fines de la ANAIE se cuenta: favorecer la comprensin
del pblico acerca de la importancia de la diversidad de expresiones
culturales por medio de programas de educacin y de toma de
conciencia.

Reconocimiento positivo de la diversidad cultural en la


universidad
19 de agosto del 2013
A lo largo de su historia, el Estado peruano ha propuesto maneras de
entender la igualdad y bienestar, pero cuando observa la diversidad
cultural, la cuestin se ha ido renovando. Se ha encontrado el modo
adecuado de evaluar la organizacin de formas de vida no occidentales,
como ashninka o shipibo? Al parecer no, pues no contamos con un
desarrollo poltico e institucional de nuestra realidad multicultural. El
gobierno actual no concreta su propuesta de inclusin social, ya que no
fortalece el dilogo intercultural entre formas de vida que siguen
parmetros occidentales y culturas indgenas.
En concreto, no se advierte este problema en organismos
gubernamentales, salvo el Ministerio de Educacin o el reciente
Viceministerio de Interculturalidad. En Educacin, se ha ampliado un
modelo pedaggico con enfoque en la interculturalidad, a saber, la
Educacin Intercultural Bilinge (EIB). Este proyecto surge como
respuesta a la segregacin de las lenguas y costumbres de diversos
grupos humanos. Sin embargo, solo se practica en la sierra y la
Amazona. Adems, cuenta con una pobre aplicacin en educacin
universitaria.
En las universidades, pues, han habido progresos en bsqueda de la
convivencia entre estudiantes de culturas diferentes, pero an persisten
conflictos de aspectos psicolgico y pedaggico. En primer lugar, los
estudiantes que provienen de sitios rurales sufren la discriminacin
lingstica en considerables casos. Esto debido a que no se presta
atencin a la situacin de diglosia de nuestro pas en las aulas, y hablar
en el idioma nativo no es tolerado en muchas de ellas. Adems, hace
falta una formacin docente que est orientada al enfoque de
interculturalidad, pues no se impulsa su integracin al plan de estudios
si no hay gente capaz de dictar cursos o seminarios de ese tipo.
Este escenario refleja las limitaciones del gobierno para no ejercer una
hegemona de nuestra sociedad con relacin a las perspectivas andina
y amaznica.

Es conveniente fijarse si se han promovido reformas, como la


incorporacin de cursos sobre la sabidura indgena. No existe ninguna
pretensin de oponerse a la manera estndar de construir un plan de
estudios, pero no se lograra ningn progreso sobre la interculturalidad
sin algunos ajustes al mismo. Es verdad, hay una Comisin de Educacin
encargada de aprobar por entero la nueva Ley Universitaria. No
obstante, los debates en torno a ella deben reclamar que la universidad
busque ser un lugar en donde se interculturalice el pensamiento crtico,
con el objetivo de formar ciudadanos que velen por el reconocimiento de
saberes alternativos a los predominantes.
Este jueves, a las 12 p.m., en el Auditorio de Humanidades, el
Voluntariado de la Red Internacional de Estudios Interculturales (RIDEI) y
la Red Peruana de Universidades (RPU) organizan la mesa El
reconocimiento positivo de la diversidad cultural en la universidad, en
el marco del II Foro Nacional de Estudiantes, que cuenta con la
participacin de estudiantes de seis universidades del pas. Invitamos a
todos a asistir.

Semana de la Diversidad Cultural Chicha tu Lima


16 de abril del 2012

antes visto. En ese periodo, la tasa de mortalidad en el Per baj a la


mitad mientras que la natalidad se mantuvo relativamente estable,
afirma Pablo Vega Centeno, socilogo y director del Centro de
Investigacin de la Arquitectura y la Ciudad de la PUCP. Esta
sobrepoblacin nacional llev a que los campos ya no se dieran abasto
(recordemos que por ese entonces, el Per era un pas rural) y
necesariamente se tuvieran que buscar alternativas de vivienda fuera
del lugar de origen. Como consecuencia, se ocup gran parte del
desierto colindante al valle de Lima y las quebradas secas de los
contrafuertes andinos.
Adems, en ese periodo se comenz con la construccin de la red vial
en el pas (la Carretera Central, el tramo peruano de la Carretera
Panamericana). A diferencia de la red ferroviaria (que era transversal),
todas las carreteras parten de Lima, el km. 1. Hay una frase que el
entonces Gral. scar R. Benavides dijo: Con estas grandes carreteras,
vamos a llevar Lima a todo el Per y el efecto fue exactamente inverso:
todo el Per vino a Lima, seala el profesor Vega Centeno.

La Direccin Acadmica de Responsabilidad Social (DARS) y la


Oficina de Promocin Social y Actividades de Estudios Generales
Letras (Oprosac) organizan la Semana de la Diversidad Cultural
2012: Chicha tu Lima: Centralismo y diversidad en la capital,
que tendr lugar del 16 al 19 de abril en nuestro campus.
Es un lugar comn decir que Lima crece de una manera desordenada.
Pero, sabemos cul es el origen de este problema? En la primera mitad
del siglo XX, Amrica Latina atraves por una explosin demogrfica
caracterizada por la expansin alrededor de una gran ciudad. Esto es lo
que el socilogo espaol Manuel Castells defini como el proceso de
urbanizacin macroceflico que se puede apreciar en la relacin que
tienen Buenos Aires para Argentina, Santiago para Chile, Caracas para
Venezuela y Lima para Per.
Lima tena una poblacin con un crecimiento regular hasta 1930, pero
es entre 1940 y 1960 que se produce un boom de crecimiento nunca

Segn la ltima encuesta del observatorio ciudadano Lima Cmo Vamos,


el 66% de migrantes no se sienten limeos, a pesar de que viven en
promedio 25 aos en la capital. Nos sentimos identificados con nuestra
ciudad? Toda metrpoli, por definicin, no puede tener una identidad,
sino mltiples identidades. El problema es que Lima, como gran
metrpoli, no acoge esta diversidad. En muchas zonas pareciera que la
diversidad es un motivo de vergenza o es tomada como un caso
pintoresco. En la medida que esta sea vista como un obstculo y no
como una potencialidad, vamos a tener esos lmites, finaliza.
El profesor Vega Centeno formar parte de la mesa Polticas culturales y
gestin de la diversidad en Lima, a desarrollarse el martes 17 de abril a
las 4 p.m. en el Caf Cultural.

Se presenta el documento Dilogo Intercultural: Pautas


para un mejor dilogo intercultural en contextos de
diversidad cultural
Publicado el 27/08/15

entonces, se busca reconocer nuestras diferencias culturales y procurar


un trato adecuado tanto en las polticas y programas que desde el
Estado se propongan y ejecuten, como en el trato de los propios
servidores encargados de llevarlos a cabo. De esta manera se busca
acortar las brechas de desconfianza y fragmentacin, y las condiciones
que las refuerzan a diario entre la ciudadana y el Estado, marcadas en
muchos casos por el racismo y la discriminacin tnica y/o racial.
Diversidad Cultural
Dilogo Intercultural: Pautas para un mejor dilogo en contextos de
diversidad cultural va en consonancia con los objetivos de la Reforma y
Modernizacin del Estado, que busca la construccin de un Estado
democrtico y al servicio de la poblacin, que permita generar confianza
hacia las instituciones y una mejor respuesta a las necesidades de los
ciudadanos.
En el documento se podr encontrar el desarrollo del concepto dilogo
intercultural, pautas para el dilogo intercultural interinstitucional y para
la generacin de un dilogo intercultural-interpersonal, las condiciones
indispensables para el dilogo intercultural, los beneficios del empleo
del dilogo intercultural para el Estado y un glosario de trminos que
incluye conceptos como diversidad cultural y discriminacin tnicoracial.

Brinda pautas para que las entidades pblicas y sus servidores puedan
entablar dilogos basados en el respeto y la equidad en contextos de
diversidad cultural. (Descargar: Documento)
El Ministerio de Cultura, a travs del Viceministerio de Interculturalidad,
present el documento Dilogo Intercultural: Pautas para un mejor
dilogo en contextos de diversidad cultural. Este documento est
dirigido a entidades pblicas que desarrollan polticas, programas, y que
operen y brinden servicios en un contexto de diversidad cultural, as
como a los propios servidores pblicos, quienes en sus centros de
trabajo, en la atencin ciudadana y en la prestacin de los servicios del
Estado se relacionen con ciudadanos de diferentes culturas.
La importancia de estas pautas descansa sobre la gran diversidad
cultural con la que cuenta el Per, que si bien es cierto se muestra en la
actualidad como un valor intrnseco del pas, ha sido por muchos aos
y lamentablemente, en muchos casos, lo sigue siendo en estos dasrazn de rechazo, burla, desprecio y discriminacin. A partir de esto,

Ministerio de Cultura presenta pgina web del proyecto


Videoteca de las Culturas
Publicado el 20/08/15

Asimismo, presenta los videos producidos en los talleres de expresin


audiovisual que el proyecto ejecuta en las comunidades indgenas y
afrodescendientes del pas con nias, nios y adolescentes locales.
Adems, cuenta con la seccin Escrbenos, en la que se recibirn
comentarios de los visitantes del sitio web, en especial sugerencias de
ms obras audiovisuales que representen nuestras culturas vivas para
su incorporacin progresiva a la web de Videoteca de las Culturas. Por
otro lado, a travs de la seccin Bitcora se informar sobre eventos y
noticias vinculados al proyecto.
La web tambin incluye la seccin Para Escuelas, especialmente
pensada para instituciones educativas y otros centros de formacin,
donde se acceder a una seleccin de videos para los que se han
elaborado fichas pedaggicas (que pueden descargarse desde la pgina
web) con actividades sugeridas para antes y despus de su
visualizacin. De esta forma se contribuye a la formacin de una nueva
generacin de ciudadanos culturalmente diversos que conviven en el
respeto y mutuo aprendizaje, y se sientan las bases para la eliminacin
de la discriminacin por causas tnico-raciales.

Sitio web constituye una plataforma de acceso a la informacin y


visualizacin de obras audiovisuales que reflejan la diversidad cultural
del pas.
El Ministerio de Cultura present una nueva pgina web especializada
en videos sobre nuestra diversidad cultural, como parte del objetivo de
promover el conocimiento de las diversas culturas que componen
nuestro pas y fomentar su valoracin como creadoras de recursos
sociales, tecnolgicos y espirituales fundamentales para nuestro
desarrollo.
La pgina www.videoteca.cultura.gob.pe presenta enlaces a informacin
y visualizacin de cientos de videos participativos y documentales
acerca de las culturas de las y los ciudadanos y comunidades diversas
del Per. Estos videos participativos dan cuentan de las propias
comunidades, sus usos y costumbres, desde la perspectiva de sus
propios habitantes. En el caso de los documentales, se trata de obras de
profesionales en torno a los diversos grupos culturales peruanos.

De esta manera, el proyecto Videoteca de las Culturas contina


contribuyendo a garantizar el derecho de las comunidades
culturalmente diversas a una representacin audiovisual adecuada.

Se aprob las Orientaciones para el fomento y la


proteccin de la diversidad cultural
Publicado el 11/02/15
La diversidad cultural del Per fue vista, por muchos aos, como un
problema que impeda el desarrollo del pas, por lo que se propona
construir un pas culturalmente homogneo, que apuntaba al mestizaje
como paradigma del peruano. Con el tiempo, sin embargo, este
paradigma ha ido perdiendo vigencia para dar paso a uno nuevo, uno
que propone a la diversidad cultural como un valor en s mismo y que
puede ser motor para construir un pas que se pueda reconocer en su
diversidad, a partir del respeto, la tolerancia ya la valoracin positiva de
esta diversidad; es decir, una re-conceptuacin de la ciudadana,
entendida como intercultural.
En este nuevo escenario se acaba de aprobar (va Resolucin
Viceministerial
N001-2015-VMI-MC)
el
documento
denominado
Orientaciones para el fomento y la proteccin de la diversidad cultural,
que tiene como objetivo brindar orientaciones (cuatro) que permitan
establecer polticas para promover y proteger la Diversidad Cultural del
Per.
Las orientaciones de poltica prevista son las siguientes:
Promover una cultura de reconocimiento de la diversidad: Su
reconocimiento fomenta que los derechos humanos se garanticen de un
modo ms efectivo, pues permite que se tome en cuenta la pluralidad
de experiencias, visiones, expectativas y culturas de ciudadanos/as y
pueblos al momento de gestionar la cultura y la poltica pblica de una
sociedad.
Garantizar el pleno ejercicio de los derechos culturales: Hoy entendemos
los derechos culturales como centrales para la construccin de una
ciudadana real y que tienda hacia la autonoma del individuo y potencie
sus posibilidades de gozar de todos los derechos y ample sus libertades.
Para ello es importante que se posicione su especificad, su valor y su
funcin.

Liderar la transversalizacin del enfoque intercultural: La manera ms


directa de gestionar la diversidad cultural de nuestra sociedad es
empleando el enfoque intercultural. Esto permite garantizar los derechos
humanos de ciudadanos y grupos tnicos, reconociendo el mismo
estatus ciudadano, pero valorando sus diferencias y sacando las
consecuencias de esta para la gestin pblica.
Promover espacios de encuentro, proteccin e intercambio: La
ciudadana y los grupos culturales y tnicos requieren de condiciones
que les permitan desarrollar sus potencialidades, sus visiones de
desarrollo y lograr su bienestar en igualdad de condiciones,
contribuyendo a la visin del pas y la democracia. Esto implica
identificar posibles obstculos y tendencias favorables para un autntico
dilogo respetuoso e intercultural, que permita valorar y poner en
circulacin memorias, saberes, experiencias y conocimientos de acceso
general a la ciudadana.
Con estas cuatro orientaciones se espera generar las condiciones que
permitan a los ciudadanos vivir las culturas y al Estado gestionarlas para
el desarrollo sostenible, tarea que implica a diferentes sectores y niveles
del Estado, para que desde sus respectivos roles y funciones promuevan
y protejan la diversidad cultural.

busca dejar atrs un Estado que se perciba a s mismo como


culturalmente homogneo hacia uno que busca representar y
reconocer
positivamente
nuestra
diversidad
cultural,
garantizando los derechos de los diferentes pueblos y grupos
culturales que son parte de nuestra nacin.
Ministerio de Cultura present la gua de servicios
pblicos con pertinencia cultural
Publicado el 15/05/15
Con la implementacin de la Gua de Servicios Pblicos con
Pertinencia Cultural, se busca sensibilizar a los servidores
pblicos en la eliminacin de prcticas discriminatorias y
promover una atencin eficiente a las diversas poblaciones de
nuestro pas.

12 de Octubre: Da de los pueblos originarios y el dilogo


intercultural
Publicado el 12/10/14

La informacin contenida en esta herramienta servir como


material de orientacin y consulta as como herramienta para
realizar capacitaciones y realizar autoevaluaciones del personal
de cada entidad a fin de cumplir con las sugerencias que la Gua
ofrece.

Desde el 2009 se considera el 12 de octubre como el Da de los


Pueblos Originarios y el Dilogo Intercultural, de acuerdo a la Ley
N 29 421 promulgada por el Congreso de la Repblica del Per.
Nuestro pas, particularmente, cuenta con una gran diversidad
cultural, que se ve reflejada en los 52 pueblos originarios, cada
uno con distintas costumbres, tradiciones, creencias y formas de
vida, lo que constituye un importante legado que debemos
valorar a partir de su conocimiento. image003

De esta manera, el Estado logra una mejor aproximacin a los


ciudadanos, adaptando sus servicios a las particularidades
culturales de las diferentes poblaciones de nuestro pas, tomando
en cuenta factores socioeconmicos, territoriales, lingsticos, de
transporte y comunicacin y eliminando prcticas discriminatorias
basadas en el origen tnico-racial.

Es este conocimiento entre peruanos y peruanas lo que nos


permitir entablar el dilogo intercultural y empezar a valorar
nuestras diferencias tnicas y culturales como insumos de
desarrollo en distintos mbitos, pero sobre todo en la formacin
de una ciudadana intercultural que valore sus diferencias y
reafirme el orgullo de ser parte de un pas culturalmente diverso.

La presentacin de la Gua de Servicios Pblicos con Pertinencia


Cultural estuvo a cargo de la ministra de Cultura, Diana AlvarezCaldern, y del Embajador de Estados Unidos en el Per, Brian A.
Nichols. Ambos saludaron esta iniciativa y resaltaron el desarrollo
de procesos de incorporacin y transversalizacin del enfoque
intercultural en los servicios pblicos.

Actualmente el Ministerio de Cultura viene desarrollando distintas


acciones como por ejemplo: el lanzamiento del Concurso Buenas
Prcticas Interculturales en la Gestin Pblica, los Cursos de
Intrpretes y Traductores de Lenguas Indgenas, la promocin de
la cuota para representantes de pueblos originarios en estas
Elecciones Regionales y Municipales 2014, la elaboracin de
Manuales con la finalidad de promover un dilogo intercultural en
nuestra sociedad basado en el reconocimiento y valoracin de
nuestra diversidad tnico-cultural.

El documento aprobado, a travs de la Resolucin Ministerial N


124-201-MC, representa un paso ms en la renovacin del
compromiso del Estado con todos los peruanos y peruanas, que

Es importante que tanto la ciudadana como el Estado en su


conjunto reconozca la complejidad de tener un pas multi-tnico
para poder construir una sociedad libre de discriminacin, y de

esta manera hacer posible que peruanos y peruanas nos


relacionemos de una forma horizontal.