DESCRIPCIN Y ORGANIZACIN

DEL PERSONAL

El equipo pedaggico en su totalidad incluyendo docente suplente, posee formacin

acadmica profesional, en constante actualizacin gracias a las bondades que se ofrecen a
travs de la Direccin de Educacin del Estado Bolivariano de Miranda, es un personal con
altas expectativas y compromiso de las funciones pedaggicas que realizamos. El 70% de
los pedagogos tiene mas de 17 aos de servicios en la institucin, esto permite fortalecer
en los dems el sentido de pertenencia y de identificacin.

PERSONAL DIRECTIVO

Nombre:
Kerlin Urrutia
Nivel Educativo.
Profesora
Modalidad de cargo: Directora Encargada
Condicin Actual:

Activa

PERSONAL DOCENTE
DOCENTES DE AULA
NOMBRES Y APELLIDOS

CARGO

Marvelis Tovar

Docente de Aula (suplente)

Yairene Reyes

Docente de Aula (suplente)

Yormelys Palacio
Geamnery Tern

Docente de Aula
Docente de Aula

( Suplente)
( Suplente)

Addis Alarcn

Docente de Aula

Yuvitza Torres

Docente de Aula

Vicky Gonzlez

Docente de Aula

Eddy Snchez

Docente de Aula

Mirian Reyes

Docente de Aula

Elvira Valero

Ter

Coo

Docente de Aula (Primer grado)

PERSONAL DOCENTE
DOCENTES ESPECIALISTAS
NOMBRES Y APELLIDOS

CARGO

ESPECIALIDAD

Mara Victoria Golindano

Docente de Aula

Artes plsticas

Yasnely Eduardo

Docente de Aula

Roraima Cedeo

Docente de Aula

Biblioteca

Proce

Carlos Sotillo

Docente de Aula

Cultura

Nelly Hernndez

Docente de Aula

Ral vila

Especialista en Educacin
Fsica

Educacin Fsica

Francis Damas

Especialista

Psicopedagoga

Juan Marcano

Docente de Aula

PAE

Yulis Domnguez

Docente de Aula

Computacin

PERSONAL ADMINISTRATIVO
NOMBRE Y Apellidos
CARGO
Elsa Martinez

SIT

Oficinista Integral
PERSONAL OBRERO

NOMBRE Y APELLIDO
Andrs Mrquez
Mirian Nieves
Nancy Nieves
Lennymar Guzmn

CARGO
Bedel
Bedel
Bedel
Bedel

MADRES PROCESADORAS

NOMBRE Y APELLIDO

CONDICION
Activa
Activa
Activa

Cirila Castellano
Mara Guzmn
Yaleismy Nieves

MADRES VOLUNTARIAS
NOMBRE Y APELLIDO
Milagros Origuen
Milanyela Daz Herrera

PERIODO
OCTUBRE A FEBERERO
FEBRERO A JULIO

CONSEJO EDUCATIVO
COMIT DE MADRES,
PADRES,
REPRESENTANTES Y
RESPONSABLES
1-Mara Jimnez
2-Raiza Mrquez
3-Yolis Ramos

COMIT DE CONTRALORIA
SOCIAL

COMIT DOCENTE

CONSEJO ESTUDIANTIL
(ESTUDIANTES)

1-Yuvitza Torres
2-Addis Alarcn
3-Juan Marcano

1-Bricherth Espinoza

COMIT ACADEMICO
( ESTUDIANTES,
TRABAJADORAS,
ADMINISTRATIVAS,
DIRECTIVOS, DOCENTES,
OBREROS)

COMIT DE SEGURIDAD Y
DEFENSA INTEGRAL,ABIENT
SALUD INTEGRAL Y
ALIMENTAVCIN (PAE)

1-Yolis Ramos
2-Eddy Snchez
3-Mirian Reyes

1--Eddy Snchez
2-Yulis Domnguez
3-Lilibeth Gonzlez

1-Dayana Mendoza
2-Lisbia Chvez
3-Mirian Reyes
4-Mirian Nieves
5-Kerlin Urrutia

COMIT DE
INFRAESTRUCTURA Y
HABITAT ESCOLAR
1-Thamir Rondn
2-Roraima Cedeo
3-Kerlin Urrutia

CONTRALORIA
SALUD
EDUCACION Y CULTURA
UNIDAD FINANCIERA
TIERRA
HABITAT Y VIVIENDA
MESA TECNICA DEL AGUA
ALIMENTACION
DEPORTE Y RECREACION
TRANSPORTE

CONSEJO COMUNAL: LOS MANGOS 0037

Dorys Bracho, Belmary Castellano
Ali Rondn
Libia Chvez
Argenis Daz , Isbelia, Yoli Ramos
Maribel Mendoza, Mara Alayon
Tamir Rondn, Yesely Bolvar
Cruz
Leida Alfonso ,Beatriz Bolvar
Carlos y Antonio Pineda
Marcial Jimnez

FUNCIONES DEL PERSONAL

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBIERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO MIRANDA
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL BOLIVARIANA
HORACIO REQUENA QUINTERO
GUARENAS-MUNICIPIO PLAZA

FUNCIONES DEL AREA DE BIBLIOTECA

1 - Elaborar un plan anual de trabajo en correspondencia al PEIC y hacerlo llegar a

Direccin
2 - Realizar Inventarios de bienes del Estado que se encuentra con en la biblioteca,
hacerlo llegar a la Direccin
3 - Acatar las normas internas y lineamientos emanados por los organismos competentes,
en funcin a un clima organizacional adecuado.
4 - Velar porque las carteleras de informacin estn actualizadas, donde se visualice La
planificacin, horario de atencin a los estudiantes, comunidad entre otros.
5 - Destinar entre 15 al comenzar la jornada y antes de terminar. Para organizar el Material
utilizado o a utilizar.
6 - Mantener abierta la biblioteca en horas de recreo para permitir el acceso a los Lectores
autnomos.
7 - Elaborar Plan Trimestral y consignarlo a coordinacin Pedaggica.
8 - Llevar control a travs de registro diario de la ejecucin de las actividades entregar
informe mensual de las actividades ejecutadas, a Coordinacin Pedaggica
9 - Asistir a los consejos tcnicos planificadas por la Direccin del Plantel, cuando se lo
solicite.
10 Apoyar y facilitar la consecucin de los objetivos del PEIC y PA de la Escuela

11 - Incentivar y fomentar permanentemente en los nios, el gusto de leer, de aprender y

utilizar las bibliotecas a lo largo de toda su vida
12 - Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la informacin para adquirir conocimientos.
Comprender, desarrollar la imaginacin y fortalecerse.
13 - Organizar actividades diarias de socializacin de la lectura oral, silenciosa y
compartida.
14 - Colaborar con la realizacin de cualquier evento dentro de la Institucin.
15 - Coadyuvar con el proceso de reinscripcin e inscripcin al final de cada ao lectivo.
16 - Proporcionar acciones para generar la recuperacin del espacio y mobiliario de la
Biblioteca.
17 - Asistir a los encuentros, reuniones, asignados por la direccin y multiplicarlos al
personal.
18 - Promover talleres de capacitacin al personal
19 - Hacer uso ptimo de las horas de planificacin

FUNCIONES DEL AREA DE EDUCACIN FISICA

1 - Elaborar un plan anual de trabajo en correspondencia al PEIC y hacerlo llegar a

Direccin
2 - Acatar las normas internas y lineamientos emanados por los organismos competentes,
en funcin de fomentar un clima organizacional adecuado.
3 - Velar porque las carteleras de informacin estn actualizadas, donde se visualice La
planificacin, horario de atencin a los estudiantes, comunidad entre otros.
4 - Destinar entre 15minutos aproximadamente al comenzar la jornada y antes de terminar.
Para organizar el material utilizado o a utilizar.
5 Elaborar Plan Trimestral y consignarlo a coordinacin Pedaggica.

6 - Llevar control a travs de registro diario de la ejecucin de las actividades entregar

informe mensual de las actividades ejecutadas, a Coordinacin Pedaggica
7 - Asistir a los consejos tcnicos planificadas por la Direccin del Plantel, cuando se lo
solicite. Apoyar y facilitar la consecucin de los objetivos del PEIC Y PA de la
Escuela
8 - Organizar actividades diarias de socializacin de la lectura oral, silenciosa y
compartida.
9 - Colaborar con la realizacin de cualquier evento dentro de la Institucin.
10 - Coadyuvar con el proceso de reinscripcin e inscripcin al final de cada ao lectivo.
11 Asistir a los encuentros, reuniones, asignados por la direccin y multiplicarlos al
personal.
12 Promover talleres de capacitacin al personal
13 Hacer uso ptimo de las horas de planificacin, asignadas en el horario
17 Realizar inventario de bienes del estado que se encuentran en el departamento de
Educacin Fsica
14 Aplicar eventualmente actividades dirigidas en la hora del receso, para fomentar en los
nios otras maneras de recreacin.
15 Acentuar y fomentar permanentemente en los nios el gusto por la Recreacin
16 Facilitar en lo encuentros la teora y la practica del rea
17 Promover acciones para generar la recuperacin de los implementos deportivos con
previa participacin a la Direccin
18 Organizar encuentros inter-cursos para fomentar los valores Resguardar los
materiales deportivo

FUNCIONES DEL AREA DE COORDINACIN

1. Organizar y promover talleres para la formacin permanente del personal docente

2. Hacer llegar en borrador cualquier circular, formato o comunicado para el personal docente
a la direccin para su aval y luego transcripcin por parte de la secretaria
3. Elaborar los horarios de los especialistas en el mes de Julio, segn los grados asignados para
su labor dentro de la institucin, logrando as la mayor sinergia de los diferentes
departamentos.
4. Velar por que la cartelera del departamento siempre est actualizada con la informacin:
PEIC, Cronograma de Actividades, Horarios, cronograma de acompaamiento pedaggico,
entre otros.
5. Colaborar con el buen desenvolvimiento de la entrada y salida de nuestros estudiantes.
6. Velar por la disciplina en las reas comunes durante la jornada pedaggica, con el fin de
contar con un ambiente ptimo para todos los actores.
7. Asistir a todos los consejos tcnicos planificados por la Direccin
8. Asistir a los encuentros sectoriales e institucionales como apoyo a la Direccin si as lo
amerita el caso.
9. Elaborar informe trimestral de las actividades ejecutadas por el departamento, as como
contempla el Manual del supervisor del MPPPE.
10.
Mantener organizado el Archivo del departamento.
11.
Llevar un control de los expedientes de inscripcin de la poblacin estudiantil, as como
la actualizacin de nminas, matrcula en el libro de asistencia (EGRESO- E INGRESO)
con el apoyo de la Secretaria.
12.
Relacionar mensualmente las inasistencias de los estudiantes y realizar entrevistas con
los representantes cuando los casos lo requieran.
13.
Asesorar tcnicamente al docente segn las necesidades del plantel en lo que refiera a:
15.1- Elaboracin de los Proyectos de Aprendizaje
15.2- Clases Participativas
15.3-Planificacin Semanal
15.4-PEIC
15.5-Elaboracin y anlisis de pruebas
15.6-Aplicacin y tcnicas e instrumentos de evaluacin
15.7-Aplicacin y Estrategias metodolgicas e implementacin de nuevas tcnicas
15.8-Redaccion de boletines informativos por momentos, as como
Informe final.
16- Revisar semanalmente las planificaciones, llevando su registro y control
16.1-Verificar la contextualizacin de las actividades dentro de la
Planificacin
16.2- Verificar la correspondencia entre los P.A, planes semanales y PEIC.
17.-Preparar material para compartir en las reuniones de trabajo a fin de orientar y unificar
criterios en las planificaciones
18.-Realizar un seguimiento con apoyo de la psicopedagoga a los estudiantes repitientes y
casos especiales en los diferentes grados para coadyuvar a la prosecucin de los mismos.
19.- Orientar a los Padres y representantes en cuanto al rendimiento de los educandos que
presenten deficiencia
20.-Revisar los borradores de los boletines informativos con vista a los instrumentos de
evaluacin y evaluar en consenso con el o la docente las modificaciones pertinentes.
21.-Verificar con vista a los borradores la versin final de los boletines y pasar a la
direccin para su respectivo aval.

22.-Llevar un control de la entrega de los P.A. y planes de los especialistas (computacin,

biblioteca, artes, educacin para el trabajo. Educacin fsica, psicopedagoga.
23.-Verificar la aplicacin y cumplimiento de la operacionalizacin de las diferentes
planificaciones con apoyo de la direccin (acompaamiento)
24.-Procesar los resultados del rendimiento escolar a travs de informes finales de
evaluacin de cada uno de los grados y secciones.
25.-Llevar el control con apoyo de la Secretaria del libro de acta de rendimiento.
26.- Llevar el control de las asignaciones de maestro tutores a vinculantes de la Misin
Sucre o de otra Universidad (Practica Profesional
27.- Organizar conjuntamente con el director el proceso de reinscripcin e inscripcin para
el siguiente ao escolar.
28.-Acatar las normas internas y lineamientos emanados de los organismos competentes en
funcin de un clima organizacional adecuado, que repercuten positivamente en nuestros
estudiantes

FUNCIONES DEL AREA DE COMPUTACIN

1-Elaborar un plan anual de trabajo en correspondencia al PEIC, consignarlo a la Direccin.
2-Elaborar plan Trimestral considerando las fechas de consignacin segn cronograma de
cada lapso.
3-Realizar inventario de los bienes que se encuentran en la sala de computacin
4-Realizar mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos.
5-Fomentar la actualizacin de los PC

6-Acatar las normar internas y lineamientos emanados por los

organismos competentes, en funcin a un clima organizacional adecuado

7-Velar por la constante ambientacin de la sala de computacin, cartelera de informacin

este actualizada, donde se visualice la planificacin. Agendas PILAS, horario de atencin
de los estudiantes, fecha de talleres.
8-Destinar 15.min aproximadamente para acondicionar los equipos a utilizar o utilizados.
9-Llevar registro diario de la ejecucin de las actividades y de las asistencias de
estudiantes, consignado diariamente ante la coordinacin pedaggica.
10-Cumplir con las guardias establecidas por la direccin.
11-Apoyar y facilitar la consecucin de los objetivos del PEIC y PA en la escuela.
12-Incentivar y fomentar permanentemente en los nios el manejo adecuado de las
computadoras.
13-Ofrecer la importancia de crear diversas producciones desarrollando la imaginacin de
los estudiantes
14-Ofrecer oportunidades de crear diversas producciones
15-Crear, publicar y velar por el cumplimiento de las normas en el rea de computacin
16-Organizar actividades donde se realice en cada encuentro la socializacin de la lectura,
haciendo uso del contenido que facilitar.
17-Colaborar con la realizacin de todos los eventos del Plantel.
18-Coayuvar en el proceso de reinscripcin e inscripcin final de cada ao
19-Proporcionar acciones para generar la recuperacin del espacio, mobiliario y equipo de
la sala de computacin
20-Asistir a los encuentros y reuniones asignadas por la Direccin y multiplicarlo al
personal
21-Cumplir con la realizacin de los talleres
22-Consignar en las fechas establecidas los resultados evaluativos de los estudiantes ante la
Direccin
23-Velar por el cumplimiento en la atencin optima de los grupos establecidos en el horario
asignado apoyando en los ajustes que se presenten que afecten al estudiantado.
24-Informar al docente respectivo, coordinadora Pedaggica, Direccin, sobre los
desaciertos que se presenten con los estudiantes.
25-Recuperar las secciones perdidas, previa revisin y aprobacin de la Coordinacin
Pedaggica
26-Promover Talleres de capacitacin para el personal y comunidad.
27. Hacer un uso ptimo de las horas de planificacin asignadas en el horario.
28-Digitalizar la Historia de la institucin desde su fundacin.
29. Digitalizar los insumos fotogrficos necesarios para realizar la memoria de los logros
durante el ao escolar.
30-Crear trptico con la resea de la institucin.
31-Velar por el resguardo de los equipos diariamente.

FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

El personal Docente est integrado por

los funcionarios de Educacin Inicial y Educacin Primaria. Las atribuciones de estos
Docentes son:
*Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10 minutos antes de iniciar
las labores ordinarias.
*Firmar el libro de Registro de Asistencia y Puntualidad y asentar la hora exacta de llegada
y de salida
*Impartir conforme a las Leyes, Reglamentos, Disposiciones y Normas vigentes la
enseanza de la asignatura y7oreas del Plan de Estudio.
*Evaluar diariamente el trabajo de sus alumnos
*Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de sus alumnos y determinar las causas
de las inasistencias.
*No abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor
*Colaborar con la disciplina general del plantel y en especial responder por la de los
alumnos de su seccin o grado
*Ser responsable por la conservacin del mobiliario, tiles de trabajo, etc., asignados a su
aula.
*No interrumpir la labor que se realiza en los dems grados o secciones
*Planificar diariamente el trabajo escolar. Elaborar y desarrollar el Plan General P.A. de su
seccin. Hacer el informe anual.
*Elaborar, recabar y enviar a la Direccin o la Coordinacin respectiva segn corresponda,
los recaudos administrativos producidos durante el mes.
*Atender a los alumnos a la horade llegada y de salida.
*Controlar diariamente el aseo de las aulas, del mobiliario y la higiene personal de los
alumnos.
*Planificar y realizar diariamente las actividades de recreacin dirigidas en el receso.
*Participar en las Comisiones de Trabajo a los cuales sea asignado por los Consejos de este
instituto o por la Comisin Educativa.
*Responder por la organizacin de su seccin o grado.
*Lograr la correcta ambientacin de su aula y atender el aseo diario de esta.
*Cuidar la conservacin de los tiles de trabajo de los alumnos.

*Solicitar por escrito y con la debida anticipacin (72 horas) ante la direccin o la
Coordinacin, las licencias o permisos, y acompaar la solicitud con el comprobante
mdico que la justifique
*No ausentarse del aula sin antes habrsele concedido la licencia correspondiente.
*Dirigir el grupo de estudiantes al comedor orientar la higiene, modales y consumo de
alimentos.
*Velar por el orden y limpieza del comedor conjuntamente con su grupo de estudiantes.
*Recibir a los estudiantes en el patio a la entrada y entregar a su representante en la salida.
*Cerrar el Aula de clases al culminar la jornada laboral.
*Acompaar a los estudiantes en las especialidades. En su momento preciso.
*Velar por el cumplimiento del Manual de convivencia
*Participar activamente en todas las actividades planificadas en el PEIC

FUNCIONES DEL AREA DE PSICOPEDAGOGA

1-Elaborar plan de trabajo en correspondencia al PEIC, consignarlo a la direccin

2-Elaborar Plan Trimestral considerando

las fechas de consignacin segn cronograma de cada lapso.
3-Realizar inventario de los bienes que se encuentran en Psicopedagoga.
4-Entrevistar a los padres y o representantes de los estudiantes que atiende.
5-Crear ficha de estudiante donde se refleje los encuentros realizados sus avances o
desaciertos.
6-Acatar las normas internas y lineamientos emanados por los organismos competentes, en
funcin a un clima organizacional adecuado.
7-velar por la constante ambientacin de la sala de psicopedagoga, cartelera de
informacin est actualizada, donde se visualice la planificacin, horario de atencin de los
estudiantes, fecha de Talleres para padres. Listado de grupo que atiende.

8-Destinar 15 minutos aproximadamente para acondicionar los materiales a utilizar o

utilizados
9-Llevar registro diario de la ejecucin de las actividades y de las asistencias de
estudiantes, consignarlo diariamente ante la coordinacin pedaggica.
10-Cumplir con las guardias establecidas por la Direccin
11-Apoyar y planificar la consecucin de los objetivos del PEIC y PA en la escuela.
12-Elevar y seguir casos ante las autoridades que lo ameriten.
13-Ofrecer a los padres la importancia que posee el rea de psicopedagoga en el desarrollo
del aprendizaje en los estudiantes.
14-Crear, Publicar y velar por el cumplimiento de las normas en el rea de psicopedagoga.
15- Organizar actividades donde se realice en cada encuentro la socializacin de la lectura,
haciendo uso del contenido que facilitar.
16-Colaborar con la realizacin de todos los eventos del Plantel.
17-Coadyuvar con el proceso de reinscripcin e inscripcin al final de cada ao.
18-Proporcionar acciones para generar la recuperacin del espacio, mobiliario y equipo de
la sala de psicopedagoga.
19-Asistir a los encuentros y reuniones asignadas por la Direccin y multiplicarlo al
personal.
20-Cumplir con la realizacin de talleres para padres y madres.
21-Consignar en las fechas establecidas los resultados de los estudiantes ante la Direccin.
22-Velar por el cumplimiento en la atencin optima de los grupos establecidos en el horario
asignado, apoyando en los ajustes que se presente que afecten al estudiantado.
23-Informar al docente respectivo, Coordinacin Pedaggica, Direccin, sobre los
desaciertos que se presenten con los estudiantes.

24-Recuperar las sesiones perdidas, previa revisin y aprobacin de la Coordinacin

Pedaggica.
25-Promover talleres de capacitacin para el personal y comunidad.
26-Hacer uso ptimo de las horas de planificacin asignadas en el horario.
27-Digitalizar y publicar los logros obtenidos.
28-Crear trptico con las oportunidades que se obtienen en el rea que desempea.

FUNCIONES DEL DIRECTOR(A)

*Llegar al plantel por lo menos 20 minutos antes de iniciarse las actividades acadmicas.
*Firmar el Libro de Registro de Asistencia y Puntualidad para el Personal Directivo y
registrar la hora de llegada.
*Responder por el Consejo Educativo
*Organizar y cumplir con los compromisos acordados.

*Cumplir y hacer cumplir el Calendario y

Horario Escolar.
*Presidir las sesiones del Consejo General de Docente y sus Similares.,
*Realizar visita de supervisin a las sesiones, cursos y grados.
*Estudiar y analizar con los Coordinadores las situaciones que se presentaren en este nivel.
*Informar a la Regin Educativa y otras autoridades los problemas y situaciones que se
produzcan en el plantel.
*Promover actividades culturales y relaciones con el fin de mejorar las condiciones de la
comunidad.
*Formar parte de los Comit del consejo educativo.
*Velar por la conservacin del mobiliario escolar.
*Representar al plantel en todos los actos a los cuales oficialmente fuere invitado el
Instituto.
*Conceder si se justifican, las Licencias que soliciten los funcionarios y tramitarlas.
*Firmar los documentos oficiales del plantel.
*Asistir a reuniones y Asambleas del Consejo Educativo.
*De acuerdo con los Sub-Directores, Coordinadores y departamentos ordenar el Inventario
General de los Bienes existentes.
*Coordinar las actividades del Plantel, Inscripciones inicial, programaciones, realizacin de
proyectos, etc.
*Convocar y presidir el Consejo General DE Docentes.
*Asistir a las reuniones y Consejos de docentes sobre la marcha del plantel y someter a la
consideracin de estos organismos los problemas cuya importancia lo requiera.
*Poner en ejecucin las disposiciones del organismo mencionado en la parte anterior y
velar por su correcta aplicacin.
*Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal.

*Estrechar las relaciones entre el plantel y el hogar con el objeto de lograr una efectiva
colaboracin.
*Revisar cuando lo crea conveniente los libros de actas y registros que llevan los diferentes
organismos de la institucin.
*Cumplir como Docente las obligaciones que le corresponden por las ctedras a su cargo.
*Cumplir conjuntamente con el Docente de Guardia a la hora de salida del alumnado.
*Cumplir con los deberes y ejercer las dems atribuciones que le sealen las leyes,
reglamentos y disposiciones especiales emanados de las autoridades competentes..

FUNCIONES DEL REA DE SECRETARIA

Quien suscribe el presente Prof. Kerlin Urrutia T. Sub-Directora (e) del Plantel se
dirige a Ud. En esta oportunidad de hacer entrega de las funciones inherentes a su
encargaduria como secretaria de la institucin.
El personal de secretaria tendr a su cargo todo lo relativo a la redaccin, tipiado y
despacho de las correspondencias del plantel, fuera y dentro del mismo,

Son atribuciones del Personal Administrativo o de

secretaria adems de las establecidas en la normativa legal, las siguientes:
*Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del Plantel.
*Cuidar que las correspondencias emitidas por el plantel adems de su buena presentacin
no tengan errores ortogrficos.
*Estar pendiente que los libros y registros de asistencia, puntualidad y otros aspectos del
personal del plantel sean firmados por los mismos en la casilla correspondiente.
*Atender las llamadas telefnicas y solicitudes de las personas que visiten a la institucin.
*Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo conforme a las
disposiciones legales.
*Llevar correctamente los elementos que consta el archivo del Instituto.
*Asistir diaria y puntualmente a su trabajo a la hora establecida.

*Mantener y ser responsable por la organizacin del archivo a su cargo.

*Enviar y recibir la correspondencia postal y de cualquier otro tipo del instituto.
*Dar cuenta al Director, Sub-Director y a los Coordinadores, segn sea el caso, de la
correspondencia recibida.
*Responder por la conservacin, mantenimiento y aseo de la Direccin y Secretaria de su
mobiliario.
*Asistir a las visitas con atencin especial.
*Colaborar con el personal Directivo y Docente en el mantenimiento del orden y disciplina
del plantel.
*Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales les sea solicitado.
*Realizar oportunamente todas las labores inherentes al cargo.
*Guardar el debido respeto y confiabilidad en los casos que hubiere lugar.

FUNCIONES DEL PERSONAL OBRERO

Quien suscribe el presente Prof. Kerlin Urrutia T. Sub-Directora (e) del Plantel
se dirige a Ud. En esta oportunidad de hacer entrega de las funciones inherentes a su
encargaduria como Obrero(a) de la institucin.
El personal obrero o subalterno cumplir con las siguientes obligaciones:
*Asistir diaria y puntualmente al plantel.
*Cumplir con el horario de trabajo conforme el contrato establecido.
*Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del Instituto, as como
mobiliario y dems materiales existentes.
*Velar por el buen mantenimiento y conservacin del material de trabajo
*Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.
*Guardar el debido respeto al alumno y dems personal que labora en este instituto.

*Ser cortes y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.

*Cumplir con las guardias que le sean asignadas.
*Observar buena presentacin personal y usar durante su trabajo un traje adecuado a las
actividades que deben cumplir.
*Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal Directivo, el personal
Docente y administrativo.
*Realizar recorridos frecuentes dentro y los alrededores del plantel.
*Vigilar las entradas y salidas de los alumnos requiriendo la informacin de si esta
autorizado para hacerlo o no.
*Colaborar con el mantenimiento de la disciplina del plantel,
*Velar porque los bienes del plantel no se extraven ni salgan del mismo sin autorizacin
del Director(a).

FUNCIONES DE LAS MADRES PROCESADORAS

Quien suscribe el Presente Prof. Kerlin Urrutia. Sub-Directora (e) del plantel se
dirige a usted en esta oportunidad para hacer entrega formal de las funciones inherentes a la
Encargaduria que desempea en el rea de la Cocina de la escuela, cargo que se genera
dentro de la Institucin por necesidad de servicio, siguiendo lineamientos emanados por la
Direccin del Plantel.

1-Usar el Uniforme que indique la Zona Educativa del Estado Miranda, incluyendo Cofia,
Delantal y Zapatos
2- Manos libres de aillos
3- Antebrazo y mueca libre de pulseras, Relojes, u otros objetos
4- No presentar heridas, Cortes, Hongos, u otros agentes de tipo infecciosos y
contaminantes en su cuerpo, especialmente en la zona del

Rostro, Brazo, Antebrazo, Manos,

Dedos, Uas.
5- No toser o estornudar sobre los alimentos
6- No fumar en el recinto de la cocina
7- Lavado de manos cada vez que sea necesario
8- Uniforme limpio y bien presentado
9- Aplicar adecuadamente, los procedimientos de Higiene y Aseo de la planta fsica y sus
artefactos.
10- Cumplir exactamente, con los procedimientos de Higienizacin y operaciones
preliminares que se establecen para cada una de las preparaciones.
11- No utilizar productos enlatados que presenten anormalidad en la coloracin
homognea de la superficie interna, latas infladas o abolladas.
12- No ingresar personas extraas al recinto de Cocina.
13- Las nicas personas autorizadas para ingresar a la zona de preparacin de alimentos
son:
v Manipuladoras - Madres procesadoras.
v Supervisores de la Zona Educativa del Estado Miranda
v Supervisores de M.S.D.S.
v Director de la Escuela y/ o profesor Encargado del Programa de Alimentacin Escolar.
14- Recibir la vajilla utilizada en la entrega de la racin, eliminar los restos de alimentacin
y enjuagar con agua fra.
15- Disolver el detergente en agua tibia.
16- Utilizar esponjas y brillos si es necesario, para mejorar la limpieza de los artefactos.
17- Enjuagar con abundante agua, eliminando la presencia de Detergente.
18- Dejar escurrir el agua de las bandejas, vasos, cubiertos (tenedor, cucharilla y cuchillo),
no utilizar paos para secar.
19-Medir la cantidad de cloro y /o Desinfectante y A gua Fra a Utilizar en el recipiente

20- Sumergir durante diez minutos, toda la vajilla utilizada durante el da, en el recipiente
con agua,
Cloro y o/Desinfectante
21- Retirar la vajilla y lavar con abundante Agua Fra
22- No utilizar A gua caliente para desinfectar ya que elimina el efecto del cloro y/o
Desinfectante
23- No secar con pao de cocina
24- Recibir, lavar y organizar los alimentos
25- Verificar fechas de vencimiento de los alimentos
26- Limpiar diariamente el rea de la cocina
27- Mantener en bolsa cerrada los desechos
28- Mantener limpio los Paos y manteles
29- Organizar y limpiar los utensilios de cocina, nevera, Frzer y Equipos
30- Evitar la presencia de animales voladores.

FUNCIONES DE COORDINACIN DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIN

ESCOLAR

1-Realizar y reportar la medicin de los datos antropomtricos

2-Ambientar el comedor
3-elaborar Carteleras mensuales
4-Publicar en cartelera los certificados de Salud vigente de las Madres Procesadoras

5-Apoyar las actividades implementadas en la institucin

6-Tramitar y consignar los recaudos del PAE
7-Retirar los alimentos en PDVAL
8-Veririficar las cantidades segn la nota del pedido
9-Superar la preparacin de los alumnos
10-Garantizar el cumplimiento de las normas y hbitos
11-Estimular a los estudiantes a ingerir los alimentos
12-Elaborar inventario Semanal de alimentos
13- La rotacin de los rubros de realizarse aplicando el mtodo PEPS (Primero que entra,
primero que sale)
14- Prever un Plan de contingencia en caso de emergencia
15-Elaborar y publicar el Men mensual
16-Reportar eventualidades relativas al Programa
17-Garantizar la preparacin de los alimentos

18-Fomentar actividades pedaggicas permanentes e involucrar al PAE, considerando el

intercambio de saberes, la Cultura Alimentaria, huertos escolares, trompo de los alimentos.
19-Cada mircoles Informar a la Direccin sobre el sobreabastecimiento
20-Velar por la Aplicacin de los institutos
21-Consignar 2 das antes del Cronograma solicitando por la zona las firmas de las Madres
Procesadoras y la Rendicin de cuentas a la Direccin.

FUNCIONES DEL DOCENTE PILAS

1.- Asistir a reuniones de animadores PILAS.

2- Acompaar a los docentes de aula en la planificacin de estrategias
diversas de lectura y escritura.
3.-. Velar por el cumplimiento de la lectura diaria en las aulas de clases
4.- Promover las actividades sugeridas desde la Direccin de Educacin.
5. Incentivar a los nios para el cumplimiento de la ficha de lectura
semanal.
6.- Revisar las agendas PILAS y el grfico de progreso.
7.-Informar sobre los avances ante la Direccin del plantel.
8.-Organizar las actividades de la semana del Libro y del Idioma.
9.-Preparar a los nios para las actividades externas.
10.-Publicar logros y asignaciones.
11.-Apoyar a los docentes de aula con los estudiantes que presentan nivel
bajo de lectura y escritura.

FUNCIONES DEL DOCENTE DE GUARDIA

1.-Llegar al plantel por lo menos 20 minutos antes de iniciarse las actividades
acadmicas, tocando el timbre puntualmente al iniciar y culminar la jornada y en el
receso
2.-Preparar los nios que izarn las banderas.
3.-Conocer el men del da para darlo a conocer .
4.-Dirigir el acto cvico, dando entrada para los Himnos de Venezuela y del Estado.
5.-Hacer nfasis en la importancia del cumplimiento de las normas de acuerdos.
6.-Dirigir la oracin de dedicacin del da y de accin de gracias.
7.-Dirigir la entrada de los diferentes grupos
8.-Asumir los grupos de estudiantes que no tengan docente al iniciar la jornada
mienstras llega el titular.

9.-Registrar y totaalizar la asistencia en el libro.

10.-Informar a la cocineras la asistencia para la preparacin de los alimentos.
11.-Coordinar el ingreso de los estudiantes al comedor.
12.-Asistir al personal y visitas en ausencia del directivo y coordinadores.
13.-Velar por el orden y disciplina.
14.-Dirigir la salida de los estudiantes.
15.-Entregar a los padres a su representados.
16.- Velar por la ejercitacin de ejercicios tipos de la prueba CICE.
17.Planificar crculos de lecturas.
18.-Publicar perdico mural, tarjetas de navidad, portafolio, entre otros.

FUNCIONES DEL DOCENTE DE ANIMATE

1.- Asistir a reuniones de animadores ANMATE.

2- Acompaar a los docentes de aula en la planificacin de estrategias
diversas de matemtica.
3.-. Velar por el cumplimiento de contenidos del rea de matemtica
diaria en las aulas de clases
4.- Promover las actividades sugeridas desde la Direccin de Educacin.
5. Incentivar a los nios para el cumplimiento de las estrategas.
6.- Revisar las planificaciones y el grfico de progreso.
7.-Informar sobre los avances ante la Direccin del plantel.
8.-Organizar las actividades de la semana de la matemtica.
9.-Preparar a los nios para las actividades externas.
10.-Publicar logros y asignaciones.
11.-Apoyar a los docentes de aula con los estudiantes que presentan nivel
bajo en matemtica.
12.-Planificar crculos de accin docente.

13.-Organizar la aplicacin de pruebas diagnsticas.

14.-Registrar y divulgar resultados.
15. Planificar la elaboracin y publicacin de trabajos.
16.- Modelar clases con los contenidos que sean dificiles para los docentes
de aulas.
17.-Velar que sean procesados y alcanzados todos los contenidos del rea

ACUERDOS DE
CONVIVENCIA
ESCOLAR Y
COMUNITARIA

TTULO I.- Disposiciones fundamentales.

CAPITULO.I.- IDENTIDAD INSTITUCIONAL
Artculo.1

Nombre: Unidad Educativa Estadal Bolivariana Horacio Requena

Quintero
DIRECCION: Cogollal, Sector Los Mangos. Las Clavellinas
Localidad: Guarenas
Municipio: Plaza
Estado: Miranda
Distrito Escolar N 2
Sub-Regin: Plaza Zamora
Cdigo: DEA: OD11011517
Cdigo Estadstica: 150953
Telfono:
Rif: J-30696148-8
Dependencia: Estadal
Niveles que atiende: Educacin Inicial y Educacin Primaria
Nmero de secciones: Educacin Inicial (2) Primaria (6)
Turno: Bolivariano
Horario: Desde las 7.00 a.m. Hasta las 3:00 p.m.

Artculo. 2. Resea Histrica.

La Unidad Educativa Estadal Horacio Requena Quintero inicia sus

actividades el 03 de diciembre de 1979 bajo la condicin de
concentracin Estadal sin nmero, coordinada por la Docente Benigna
Muoz, bajo la direccin del Docente Miguel Castellano, con una
matrcula inicial de 45 estudiantes formalmente inscritos.
El 16 de septiembre de 1981, pas a ser Ncleo Rural 98, el cual
estuvo bajo la coordinacin del Docente Moiss Daz y la Direccin a
cargo de la Docente Dolores Noriega, para este ao la matrcula haba
incrementado a 181 estudiantes. El 06 de febrero de 2006 el grupo
pedaggico que all labora asume el reto de implementar el Programa
de Escuelas Bolivarianas pasando a denominarse en lo sucesivo
Unidad Educativa estadal Bolivariana Horacio Requena.. En la
actualidad la Prof. Kerlin Urrutia la subdirectora encargada, la
Coordinacin a cargo de la Prof. Mirian Reyes.
Artculo 3. Misin y Visin
MISIN
Fomentar en los educandos la importancia de la educacin
fundamentada en valores, apoyndonos en los programas educativos
del Gobierno Bolivariano del Estado Miranda y en el modelo educativo
de las Escuelas Bolivarianas.
VISIN
Impartir una educacin de calidad, que contribuya al desarrollo
ptimo de los educandos cnsona con la realidad del pas, que le
permita al egresado incorporarse y proseguir sus estudios a otros
niveles educativos. Consolidando su preparacin y brindndoles las
herramientas necesarias para convivir y ser un agente generador de
cambios.
Articulo. 4. Filosofa de la institucin.
Atender la diversidad del individuo, en los perodos propios de cada
edad, tomando en cuenta su estado, fsico, psquico, cultural, social, e
histrico, en su proceso continuo, a fin de lograr conciencia y
conocimiento, en su formacin integral, en virtud de lograr un ser
social con principios y valores.

TITULO.- OBJETOS Y JUSTIFICACION DEL ACUERDO

DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO.
CAPITULO II.- OBJETIVOS DEL ACUERDO DE CONVIENCIA
ESCOLAR Y COMUNITARIO.

Articulo 4.1. Objetivo General.

Brindar Acuerdos que Favorezcan la Sana Convivencia Escolar y
Comunitaria en la UEEB Horacio Requena Quintero.
Articulo 4.2. Objetivos especficos
4.2.1 Garantizar el pleno derecho a una educacin integral, permanente,
continua, y de calidad para todas y todos con equidad de gnero en
igualdad de condiciones, derechos y deberes.
4.2.2 Velar por el cumplimiento de las directrices y orientaciones
pedaggicas, administrativas y disciplinarias emanadas por el ente
rector (Ministerio del Poder Popular para la Educacin) y la Direccin
de Educacin del Estado Miranda, en el plantel.
4.2.3 Brindar condiciones laborales dignas y de convivencia para el
estudiantado y todo el personal que integra la comunidad educativa, a
fin de propiciar un ambiente acogedor para el pleno desarrollo del
proceso de enseanza y aprendizaje.
4.2.4 Disear Estrategias que promuevan la sana convivencia escolar y
comunitaria.
CAPITULO II JUSTIFICACION DE LOS
CONVIVENCIAS ESCOLAR Y COMUNITARIO.
Artculo 5. Justificacin

ACUERDOS

DE

El presente tiene por objeto regular la organizacin y funcionamiento

de la U.E.E.B. Horacio Requena Quintero, as como establecer los
acuerdos de convivencia que se aplicarn a todo el recurso humano
que integra la institucin, con el propsito de brindar a los nios y
nias, una educacin integral, de calidad, y excelencia, que contribuya
a su formacin ciudadana conscientes de sus derechos y deberes,

libres, crticos, responsables y justos, aptos para vivir en una sociedad

democrtica.
Artculo 6. Fines de los Acuerdos de convivencia escolar y
comunitaria
Tiene por objeto regular las relaciones y el comportamiento deseado
entre los integrantes de la comunidad educativa, al fin de resguardar
los derechos y garantas y velar por el cumplimiento de los deberes de
nios, nias, adolescentes y adultos que comparten el espacio
educativo, en respeto a los principios de igualdad y no discriminacin,
Art. 78 de la Constitucin Nacional en concordancia con lo establecido
en el Art. 7 (Prioridad Absoluta) y Art.8(Inters Superior del Nio),
previstos en la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y
Adolescente (LOPNNA).
Artculo 7. Actores Involucrados.
Todos aquellos que hacen vida en nuestra institucin, comunidad y
dems entes gubernamentales.
Artculo 8: mbito de Aplicacin.
Estos acuerdos se aplican a todas las fuerzas vivas que integran la
comunidad educativa de la U.E.E.B. Horacio Requena Quintero,
entre ellas: directivo, docentes, administrativos, Obreros y padres,
madres, representantes y responsables.
TITULO II MARCO LEGAL
CAPITULO III.- NORMATIVA LEGAL DE SUSTENTACIN
Articulo 9.

El presente documento, se regir por las disposiciones contempladas

en la Convencin Internacional de los Derechos del Nio, la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la Ley
Orgnica de Educacin, y su Reglamento, la Ley Orgnica del Trabajo,
Trabajadores y Trabajadoras y su Reglamento, la Ley Orgnica para la
Proteccin del Nio, Nia y el Adolescente y el Reglamento del
Ejercicio de la Profesin Docente y otras leyes complementarias.
1. CONSTITUCIN DE LA REPBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELAARTCULO 11.En los Artculos 62, 75, 78, 102, 103 Y 258 de nuestra Carta Magna
(CRBV) expresan que el Estado a travs de sus instituciones

debe garantizar la proteccin de la familia y por ende, de los nios,

nias y de los adolescentes, como sujetos plenos de derechos. En tal
sentido le corresponde al Ministerio del Poder Popular para la
Educacin garantizar su pleno desarrollo integral, asegurando su
ingreso, su promocin y su permanencia en el sistema educativo, en
todos sus niveles y modalidades. As mismo la Ley promover la
Conciliacin y la Mediacin como medios alternativos para la solucin
de conflictos.
2. CONVENCIN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIO.
ARTCULO 10.- La Convencin Internacional de los Derechos del
Nio y el Adolescente (CIDNA) en sus artculos 3, 4, 28, 29 y 37,
establece que los Estados miembros (Venezuela, entre ellos), tomarn
las medidas pertinentes para garantizar la proteccin de los nios,
nias y adolescentes, a travs de medidas administrativas, legislativas
y de otra ndole. Por ello el Estado venezolano y las instituciones
educativas deben velar por el pleno ejercicio de sus derechos y
garantas; asumiendo como principio fundamental el inters superior
del nio, el c
cuidado necesario para su bienestar, reconociendo su derecho a la
educacin en condiciones de igualdad y oportunidades que se puedan
ejercer progresivamente. Tales derechos se enmarcan hacia el
desarrollo de la personalidad, estimulando en la niez y en la
adolescencia el respeto por los derechos humanos y las libertades
fundamentales. Preparndoles para asumir una vida responsable en
una sociedad libre que igualmente promueve el respeto al medio
ambiente natural. Asimismo, el Estado y sus instituciones debern
protegerlos para evitar que sean sometidos a torturas, tratos crueles,
inhumanos o degradantes. En ese orden de ideas, tampoco se les
impondr pena, ni prisin perpetua, ni privacin de libertad ilegal o
arbitraria.
1. Ley plan de la Patria (2013).
Publicado en la G.O Extraordinaria de la Repblica Bolivariana de
Venezuela .N61180 4/12/2013. Basado en V objetivo Histrico:

Preservar la vida en el planeta. (Obj v: 5.1.2.1./ 5.1.2.1.2./ 5.1.2.

1.3./ 5.1.2.4.)
2. Ley Orgnica de Educacin (2009)
4.1. Rgimen Escolar. El ao escolar tendr 200 das hbiles Art .49
4.2. Disposiciones Transitoria de las faltas del personal docente y la
de los estudiantes... Mediacin Numeral 5, 6, 7 y 10.
4.3 Labor Social
4.4. Participacin en una actividad que beneficie al
respectivo plantel o a la comunidad. Art. 27
3. Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin Publicado
en
la
G.O
Repblica
Bolivariana
de
Venezuela.N 36.787 (Reforma) de 16/11/1999 Decreto N 313.
3.1. El funcionamiento de bares y otros
establecimientos a
una distancia mnima de 200 metros del sitio donde este ub
icados los planteles. Art. 75.

1.1. Consejos Docente Cap. III Art. 82.

1.2. Sistema
de
evaluacin
Art.87, 88,89,92,93,107,108,109,110,111,112,113.
2. Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes
(2007).
Garantizar a todos los nios, nias y adolescentes, que se encuentre
en el territorio nacional el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus
derechos y garantas, a travs de la proteccin integral que el estado,
la sociedad y las familias deben brindarles desde el momento de la
concepcin.
3. Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia. (2007)
Garantizar y promover el derecho de las mujeres a una vida libre de
violencia, creando condiciones para prevenir, atender, sancionar y

erradicar la violencia contra las mujeres en cualquiera de sus

manifestaciones y mbitos.
4. Ley Nacional de la Juventud (2006).
8.1 Deberes de la juventud Art. 17
8.2 Derecho a la educacin, expresar sus ideas, opiniones e
intereses. Art. 31, 48
5. Ley Sobre Procedimientos Especiales en Materia de Proteccin
Familiar de Nios, Nias y Adolescentes (2010).
Regular los procedimientos de la conciliacin, la mediacin y Los comits
de proteccin social de nios, nias y adolescente.
1. Ley para Personas con Discapacidad (2006).
El desarrollo integral de las personas con discapacidad de manera
plena y autnoma, de acuerdo con sus capacidades, y lograr la
integracin a la vida familiar y comunitaria, mediante su participacin
directa como ciudadanos y ciudadanas plenos de derechos y la
participacin solidaria de la sociedad y la familia.tes de los Consejos
Comunales lo referido los deberes del defensor educativo. Art 11, 12,
15, numeral 1,3,4,5 y 6 Art. 17, 19,20,21,22,23,24,25 y 26.
1. Ley Orgnica para los Pueblos y Comunidades Indgenas
(2005).
De La Educacin y la Cultura Captulo I: De la educacin propia y el
rgimen de educacin intercultural bilinge. Art. 76, 77, 78, 79, 80, 81,
82, 83, 84,85.
2. Ley Orgnica Contra Toda Forma de Discriminacin Racial (2011).
Se incluirn en todos los niveles del sistema educativo contenidos
relativos a las culturas, historias y tradiciones constitutivas de la
venezolanidad, destinados a prevenir y erradicar toda forma de
discriminacin racial, racismo, endorracismo y la xenofobia. Los
rganos y entes competentes en materia educativa y cultural deben
elaborar y ejecutar planes, programas, proyectos y actividades para

promover y difundir conocimientos y valores de aceptacin, tolerancia,

comprensin y respeto a la diversidad cultural, a fin de erradicar los
estereotipos de origen tnico en los instrumentos pedaggicos y
didcticos utilizados en el Sistema Educativo.
1. Leyes del Poder Popular (2011).
2. Ley Orgnica de Drogas (2010).
3. Ley Orgnica del Ambiente (2006).
4. Ley Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y las trabajadoras (2012)
5. Ley del Estatuto de la funcin pblica. (2010)
6. Resoluciones, Circulares, Ordenanzas Municipales y otras afines con
el Subsistema de Educacin Bsica y rea de Proteccin.
7. Dems normativas jurdicas venezolanas que rigen sobre la materia

TTULO IV
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INSTITUCIN DIRECCION Y
SUBDIRECCION ASI COMO LAS COORDINACIONES
Capitulo I.
DIRECCION
COORDINACIONES

SUBDIRECCION

LAS

1. Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeo del

docente.
2. Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el sistema
educativo.

3. Crear espacios y oportunidades constantes de nter aprendizaje, de

reflexin y sistematizacin de la prctica, dirigidas a mejorar las
competencias de los docentes y las condiciones de los aprendizajes
de los estudiantes.
4. Organizar de forma regular eventos de capacitacin y actualizacin
docente, as como evaluar su ejecucin e impacto.
5. Autorizar y promover visita de estudio, excursiones y dems
actividades de aprendizaje fuera del centro educativo.
6. Incentivar la participacin de los estudiantes ofrecindoles canales y
oportunidades constantes, permitiendo y alentando diferentes formas
de
organizacin
autnoma,
como
Municipios
Escolares,
Organizaciones Estudiantiles, dirigidos a contribuir al desarrollo del
proyecto educativo de la institucin y satisfacer sus propios intereses.
7. Delegar funciones a los subdirectores cuando lo hubiere y a otros
miembros de la comunidad escolar, y designar a los docentes para
actividades internas y de representacin en actividades externas.
8. Supervisar y evaluar las actividades pedaggicas y administrativas
en coordinacin con el personal directivo y jerrquico del centro
educativo.
9. Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzo y mrito individual y
colectivo del personal. En caso de una evaluacin negativa adoptar
medidas correctivas segn lo dispuesta por las normas vigentes.
10. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios
prestados por el centro educativo, recogiendo peridicamente la
opinin de los docentes y manteniendo informada a la comunidad
educativa siguiendo las orientaciones contempladas en la resolucin
751(funcionamiento de la comunidad educativa.)
11. Coordinar con la asociacin de padres y representantes el uso de
los fondos que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del

Plan de Trabajo Anual, y la priorizacin de sus gastos para los

requerimientos pedaggicos y de participacin cultural y deportiva.
12. Prevenir y mediar en situacin de conflicto, creando condiciones
que favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la
comunidad escolar.
13. Promover, en coordinacin con los gobiernos locales, programas
de cultura y deporte tanto informativos, de capacitacin, y de prctica
directa.
.CAPITULO II.- DE LOS CONSEJOS DE DOCENTES.
Articulo. 10 Es el rgano asesor y podr tomar decisiones.
Articulo. 11 Funciones
1. Analiza y vela por el cumplimiento de la normativa legal vigente.
2. Estudia aspectos de carcter pedaggico y administrativo de la
institucin.
3. Levanta el acta de los acuerdos recomendaciones conclusiones y
compromisos.
4. Aprueba el reglamento de las normas de convivencias.

TTULO V. DERECHOS, GARANTAS, DEBERES Y DISCIPLINA

DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.
CAPITULO I. DERECHOS, GARANTAS, DEBERES Y DISCIPLINA
DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.
ARTCULO 39.- Los derechos y garantas de los alumnos de la
institucin estn debidamente sustentados y garantizados en la
LOPNA: Nio, nia y adolescente, sujeto de derecho.
Articulo 12. Derechos y Garantas

Se reconoce a todos los nios y nias del Centro Educativo los

derechos y garantas que se enuncian a continuacin:
a)
Derecho a recibir orientacin y educacin integral de la ms alta
calidad, as como a utilizar para tal finalidad todos los servicios
existentes en el Centro Educativo.
b)
Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente
en su propio proceso y en todos los mbitos de la vida escolar, entre
ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y
culturales.
c)
Derecho a conocer la filosofa e Ideario de la Unidad Educativa
Estadal Bolivariana Horacio Requena Quintero
d)
Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el
Centro Educativo. Nunca deber ser tratado o sancionado, en pblico
o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona humana.
e)
Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar la
reconsideracin de las actividades de evaluacin, de conformidad con
lo establecido en el ordenamiento jurdico, el presente Reglamento
Interno y, si fuere el caso, de los Reglamento Especiales.
f)
Derecho a expresar libremente su opinin en todos los asuntos
en que tengan inters y, a que sus opiniones sean tomadas en cuenta
en funcin de su desarrollo. Este derecho se extiende a todos los
mbitos entre ellos, el familiar, el escolar, el comunitario y el social.
g)
Derecho asociarse libremente con fines culturales, deportivos,
recreativos, religiosos, polticos, econmicos o de cualquier otra
ndole, siempre que sean de carcter lcito.
h)

Derechos a defender sus derechos por si mismos.

i)
Derechos a presentar o dirigir peticiones al personal obrero,
administrativo, docente y directivo, padres, madres, representante o

responsables, y cualquier otro rgano del Centro Educativo o

comunidad educativa, y a obtener respuestas oportuna a sus
peticiones.
j)
Derechos a ser atendidos justa y oportunamente por las
autoridades educativas y por los organismos directivos de la
comunidad educativa cuando entre ellos concurran para formular
planteamientos o peticiones relacionados con sus derechos, garantas,
deberes, responsabilidades e intereses.
k)
Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en
todos los procedimientos de carcter sancionatorio.
l)
Derecho a elegir y a ser elegido en las asociaciones
estudiantiles, de conformidad con lo establecido en el ordenamiento
jurdico, el presente Reglamento Interno y, si fuere el caso, de los
Reglamentos Especiales.
m)
Derecho a mantener su inscripcin en el Centro Educativo,
siempre que cumplan con los requisitos y disposiciones previstas en
el ordenamiento jurdico y el presente Reglamento Interno, salvo
durante el tiempo que hayan sido sancionados con expulsin.
n)
Los dems derechos y garantas reconocidas en el ordenamiento
jurdico, el presente Reglamento Interno y los Reglamentos
Especiales.

Articulo. 13. Responsabilidades y deberes.

Todos los Nios y Nias del Centro Educativo tienen las
responsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin:
a)
Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzndose para
desarrollar todas sus capacidades y cumplir con todos los deberes

escolares, entre
asignaciones.

ellos

las

evaluaciones,

tareas,

ejercicios

b)
No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el
normal desarrollo de las actividades escolares.
c)
Asistir regular y puntualmente a todas las actividades escolares y
del Centro Educativo, con el material y los tiles necesarios para ellas,
salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y
debidamente comprobadas.
d)
Permanecer en el Centro Educativo durante todo el horario de
actividades escolares, salvo los casos en que este permitido
ausentarse con autorizacin previa escrita y por razones justificadas
de sus padres, madres, representantes, o de la Coordinacin
respectiva.
e)
Usar el uniforme escolar establecido en el ordenamiento jurdico
y el presente Manual de Convivencia, salvo por razones justificadas y
debidamente comprobadas.
f)

Honrar a la patria y a sus smbolos.

g)

Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.

h)

Respetar los derechos y garantas de las dems personas.

i)
Respetar a todas las personas que integran el Centro Educativo.
Nunca deber tratar a otras personas, en pblico o privado, de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.

j)
Mantener con todos los integrantes del Centro Educativo
relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la
solidaridad, la tolerancia, la cooperacin y la amabilidad.
k)
Respeta las normas de la moral y buenas costumbres, siempre
empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir

Bebidas
alcohlicas,
psicotrpicas (Drogas).

sustancia

estupefaciente

l)
Usar apropiadamente el local mobiliario y cualquier otro
material del Centro Educativo, as como su propio material tiles
escolares.
Colaborar en la conservacin, limpieza y
mantenimiento, dentro de los lmites de sus responsabilidades,
especialmente de su aula de clases.
m)
Conocer
y comprender la filosofa e ideario de
Unidad Educativa Estadal Bolivariana Horacio Requena Quintero

la

n)
Respetar
y
cumplir el ordenamiento
jurdico, el
presente Reglamento Interno, los Reglamentos Especiales y las
normas generales de convivencia. Respetar, obedecer y cumplir
las decisiones y rdenes que dicten las autoridades del Centro
Educativo, siempre que las mismas no violen sus derechos y
garantas o contravengan el ordenamiento jurdico.
o)
Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el
ordenamiento jurdico, el presente Manual de convivencia y los
Reglamentos Especiales.

Articulo. 14.- De la asistencia de los estudiantes

La asistencia de los nios y nias a clases es obligatoria.
Se requerir un porcentaje mnimo de asistencia para optar a la
aprobacin del grado de, rea, asignatura o similar del (75%). Los
docentes llevaran un registro de su asistencia de los nios y nias e
informarn al Coordinador Pedaggico o Direccin los casos en que
existan inasistencias reiteradas, a los fines de que se tomen las
previsiones a que hubiera lugar.
Articulo 15.- Del Uniforme Escolar

El Uniforme
escolar de los nios y nias responder
estrictamente a lo previsto en el ordenamiento Jurdico, el tiene como
finalidad cimentar
el espritu de igualdad y democracia en el Centro Educativo. En tal
sentido, se establece el siguiente uniforme escolar.
a)
Educacin Inicial: Pantaln tipo mono de color azul oscuro y
franela de color rojo.
b)
Educacin Primaria: Pantaln azul oscuro y camisa de color
blanca (del primero al sexto grado)
c)
El uniforme de Educacin Fsica constara de franela blanca
con el emblema de la institucin, mono azul oscuro.
d)
Zapato tradicional negro, azul o marrn y zapato deportivo
blanco y medias blancas.
e)
Uso de la insignia cosida en el lado izquierdo de la camisa ,
a la altura del corazn.

CAPITULO II
EL CUERPO DIRECTIVO
Art.(16) La organizacin de la UNIDAD EDUCATIVA ESATADAL
BOLIVARIANA HORACIO REQUENA QUINTERO esta presidida por
la direccin, integrada: Por La Directora y la Coordinadora
Pedaggica y Coordinadora del S.A.E., el departamento de aula
integrada, los Docentes colaboradores y el Personal Administrativo
quienes comparten con la con La Directora cierta responsabilidad en la
conduccin de la misma. Como tambin el Consejo General de
Docente y el Consejo Tcnico son los cuerpos colegiados que
colaboran con la Direccin en las funciones generales de la
institucin.

ATRIBUCIONES Y DEBERES DEL (OS) DIRECTOR (ES)

Art. (17) El Director es la autoridad superior del Plantel y es rgano
autorizado por el Ministerio del Poder popular para la Educacin de
sancionar al personal bajo su cargo que incumplan con sus deberes y
atribuciones segn la ley. Como tambin dirigirse al ente rector, y a las
autoridades docentes (Zona Educativa, Distrito Escolar y Sector
Educativo), respecto a los asuntos de manejo y organizacin de la
institucin, adems de cumplir las acciones contempladas en la
legislacin Escolar Vigente, Reglamento del ejercicio de la Profesin
Docente tendr los siguientes deberes atribuciones:
1. En cuanto al Horario de trabajo:
1.1 Firmar el libro de Registro de Asistencia y Puntualidad, para el
personal directivo y registrar la hora exacta de llegada.
1.2. Colocar su horario de trabajo en un sitio visible, y cumplir con
este, de manera que la institucin siempre cuente con su personal.
1.3

Responder por la organizacin y control del archivo.

2. En cuanto a la Consejo Educativo:

2.1. Organiza la Comunidad y conjuntamente con el Consejo
Educativo que velar con l, el buen funcionamiento de la institucin.
2.2 Celebrar por lo menos 3 asambleas escolares (Resolucin 058),
para enterarlos de la marcha de la institucin sobre la colaboracin
especifica que deben prestar a la labor educativa que realizar el
plantel.
2.3 Coordinar o canalizar las acciones y funciones de las
Asociaciones civiles.
3.

En cuanto a sus Funciones Administrativas:

3.1 Realizar Consejos Generales de Docentes Estipulados por la

Ley.
3.2 Velar por el Libro de Actas de Evaluacin Final sea realizado
debidamente por cada Docente al finalizar el ao escolar. El
incumplimiento de esta acarreara las sanciones estipuladas por la Ley.
3.3 Delegar funciones al personal segn el cargo o asignacin que
este desempea en el Plantel.
3.4 Establecer y mantener abierto los Canales de Comunicacin
entre el personal docente de manera que compartan o manejen la
misma informacin en la hora de transmitirla al resto del personal.
3.5 Cumplir y hacer cumplir las Leyes y Normativas emanadas por el
Ministerio del Poder Popular para la Educacin como tambin estas
normas de Convivencia Escolar.
3.6 Revisar la hoja de Asistencia del personal docente, asentando
las observaciones pertinentes de ser necesario.
3.7 Designar al Docente de Guardia e informarle sus funciones,
brindndoles al mismo tiempo su apoyo y colaboracin.
3.8 Proveer y tomar en cuenta las observaciones realizadas por los
docentes y dictar medidas correctivas de ser necesario.
3.9 Escuchar y tomar en cuenta las observaciones realizadas por los
docentes y dictar las medidas correctivas de ser necesario.
3.10 Velar por la disciplina general, orientar al
docente y al
estudiantado en el rescate de un buen comportamiento, dentro y fuera
de las aulas de clases del plantel.
3.11 Controlar la entrada y permanencia de
a la Institucin (vendedores, oportunista y otros).

personas ajenas

3.12 Velar conjuntamente con los docentes que los Padres

y Representantes cumplan y respeten el horario establecido para
la entrevista en el aula, como tambin estas normas.
3.13 Realizar las gestiones ante los organismos Pblicos y Privados
a fin de garantizar las soluciones de las situaciones exgenas.
3.14 Controlar
el
Personal
atribuciones que no le competen.

Obrero y evitar que este tome

3.15 Observar una conducta democrtica en el ejercicio de sus

funciones, fomentndola convivencia social a travs del trabajo
cooperativo, como tambin mantener cierto grado de dominio
emocional ante las diversas situaciones.
3.16 Consultar
al
personal
Docente
y
aprobar
conjuntamente, cualquier decisin que tenga que ver con el buen
funcionamiento de la institucin, Situaciones problemticas que se
presenten tratando de ser justos y ecunime.
3.17 Estudiar conjuntamente con
el
Consejo General
de
Docente, Regin Educativa los ascensos de Categora y Jerarqua
en los Docentes, traslados, permisos, Licencias y separacin
del cargo del
personal
docente, administrativo, y obrero del
plantel.
3.18 Conceder permiso al personal de la institucin hasta
por tres das, por causa plenamente justificada e informar a la
Coordinacin Sectorial Sub-regin Plaza.
3.19 Comunicar por escrito a los padres o Representantes de las
sanciones impuestas a los educandos por faltas graves
cometidas, tipificadas en la L.O.E y en la L.O.P.N.A., y hacerles
saber los efectos que esta puede ocasionar.
4. En cuanto a la Planificacin, Supervisin y Evaluacin a su cargo:

4.1 Planificar organizadamente las actividades propias del ao

escolar, tomando en cuenta los tres periodos.
4.2 Orientar, controlar y coordinar al planteamiento del trabajo
pedaggico en el aula.
4.3 Planificar, convocar y presidir los Consejos Generales de
Docentes.
4.4 Presentar y someter, a la consideracin del Consejo General de
Docente en su primera sesin del ao escolar, los lineamientos
generales que sirvan de base al plan de trabajo anual.
4.5 Organizar y planificar conjuntamente con la Comisin de
Mejoramiento Profesional actividades o talleres que estimulen y lo
enriquezcan profesionalmente al docente.
4.6 Velar por el cumplimiento de los proyectos y planes de trabajos,
como tomar en cuenta el registro de evaluacin que lleva cada
docente.
4.7 Abocarse conjuntamente con el personal docente seleccionado a
la elaboracin del P.E.I.C. tal como lo estipula la Ley.
4.8 Cumplir con las supervisiones de los grados para evaluar y
motivar al docente con el fin de enriquecerlo en su desempeo
profesional.
4.9

Velar por la calidad educativa del plantel que dirige.

Art. (18) DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO

1.
Derecho a trabajar en un clima que potencie un buen trabajo en
equipo.
2.

Derecho a disfrutar de un ambiente armnico y saludable.

3.
A expresar libremente y con respeto su opinin en todo los
asuntos de la vida de la Institucin Educativa.

4.
A ser respetado por todas las personas que integran la
Institucin.

CAPITULO III
DEL PERSONAL DOCENTE
Art. (19) El personal Docente esta integrado por los funcionarios que
desempean la labor educativa en esta Institucin Educativa. Quienes
son personas de reconocida moralidad y de idoneidad docente
comprobada, previstas del titulo profesional respectivo.
Art. (20)

DERECHOS DE LOS DOCENTES

1.
Derecho a trabajar en un clima que potencie un buen trabajo en
equipo.
2.

Derecho a disfrutar de un ambiente armnico y saludable

3.
A expresar libremente y con respeto su opinin
asuntos de la vida de la Institucin educativa.

en todo los

4.
Todos los docentes tienen el derecho a espacio de tiempo
semanal de dos horas para planificar, investigar y organizar sus
actividades acadmicas.
5.
A disponer y utilizar los medios materiales e instalaciones de la
institucin educativa, para ejercer la docencia, previa solicitud al
personal Directivo.
6.
A que el Personal Directivo apoye de acuerdo a las posibilidades
de la Institucin Educativa, para asistir talleres cursos dirigidos al
perfeccionamiento de su labor docente. El Docente debe gestionar lo
concerniente al suplente.

7.
A ser respetado por todas las personas que integran la
institucin. Nunca deber ser tratado o sancionado en pblico o
privado, de forma humillante ofensiva o contraria a su dignidad como
persona.
8.
A presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo
y directivo, as como otro rgano
de la Institucin (Consejo
Educativo), sobre asuntos que optimicen los procesos que se dan en
la escuela y a obtener respuesta oportuna.
Art.(21) DEBERES DE LOS DOCENTES
Segn lo establecido en el reglamento del Ejercicio de la Profesin
Docente en su Artculo 6, son deberes de los docentes.
1.
Observar una conducta ajustada a la tica profesional, a la
moral, a las buenas costumbres y a los principios establecidos en la
Constitucin y Leyes de la Repblica.
2.
Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de
estudio y desarrollar la totalidad de los objetivos, contenidos y
actividades establecidas en los programas oficiales, de acuerdo con
las previsiones de las actividades competentes, dentro del calendario
escolar y su horario de trabajo, conforme a las disposiciones legales y
vigentes.
3.
Cumplir con las disposiciones de carcter pedaggico, tcnico,
administrativo y jurdico que dicten las autoridades educativas.
4.
Estar frente a su grupo de alumnos a la hora de la entrada y de
la salida.
5.
Cumplir con las actividades de evaluacin. Tener presente que la
evaluacin del estudiante debe ser descriptiva global y cuali
cuantitativa, tal como lo establece el art 44 de la L.O.E 2009,
expresando de forma til y con propiedad deficiencias que presenta el
educando en determinada rea.

6.
Evitar el maltrato tanto fsico como verbal y psicolgico hacia los
educando
7.
Conocer, dar a conocer y respetar los deberes y derechos del
nio, nia y adolescente estipulados en la L.O.P.N.A.
8.
Solicitar con tres das de anticipacin y por escrito ante la
direccin los permisos o licencias y acompaar la solicitud con el
debido soporte que lo justifique, comprometindose al mismo tiempo
en dejar en su lugar un suplente. Salvo en que aquellos casos de
suma emergencia. Los docentes en funciones de especialistas
debern hacer un desembolso por la misma cantidad que los docentes
del aula pagan las suplencias, para colaborar con el banco de
suplencias.
9.
No ausentarse del plantel sin antes participar al directivo por
escrito o en su efecto al docente de guardia (LOER, Capitulo VI, Titulo
VII, art. 118, punto 3).
10. Cumplir con el llenado del libro de acta de evaluacin final. Se
les recuerda que el mismo no debe salir de la Institucin, as como
tambin las fichas de inscripcin de los alumnos deben reposar en la
secretaria.
11. Evitar que los estudiantes deambulen por los pasillos y patios de
la institucin durante las horas de clases. Como tambin velar que
cumpla y participen en las actividades culturales deportivas y sociales
asignadas.
12. Cumplir con el horario asignado para entonar el Himno Nacional.
Teniendo presente que los das lunes y viernes su entonacin ser
completa. Al mismo tiempo planificar y realizar Resea de la
Efemride que le corresponda y oracin de dedicacin y accin de
gracias.
13. Fomentar una hora diaria de lectura dirigida bien sea oral,
silenciosa y comprensiva con los educandos.

14. Colaborar con la disciplina general del plantel y al mismo tiempo

responder por la propia de su seccin, durante toda la jornada
acadmica.
15. Evitar y al mismo tiempo no permitir las interrupciones de las
labores que realizarn en las aulas de clases.
16. Procurar la correcta ambientacin del aula de clases, tomando
en cuenta el nivel de cada grupo, como tambin el tema que s este
desarrollando.
17.

Velar que los educandos cumplan con el presente reglamento.

18. Tener presente que el vestuario del docente debe ser acorde a la
labor que diariamente desempea. Evitando el uso de: escotes
transparencias, minifaldas, licras y Cotton licras, gorras dems y
accesorios muy recargados. Recordando adems que no solamente
se educa con palabras y estrategias pedaggicas.
19. Orientar a los estudiantes en cuanto que el uso de gorras solo
para los eventos deportivos.
20. Evitar sacar a los educandos del aula como medidas
disciplinarias, y al mismo tiempo buscar otro mtodo que le permita a
dichos estudiantes el contacto con el contenido programtico.
21. Tener presente que es de tica respetar la confianza y
confidencia que en un momento dado el representante le hace al
docente.
22.
Mantener una actitud de constante observacin sobre la
actuacin de cada uno de los educandos y del grupo en general,
asentando los registros positivos o negativos para la mejor orientacin
del proceso de enseanza aprendizaje.
23. Mantener una actitud de disponibilidad, participacin y
colaboracin en las actividades, sociales, deportivas y culturales que
se realizan dentro y fuera del plantel.

24.

Mantener el archivo de grado en orden, el mismo debe contener:

*Leyes y Reglamentos (L.O.E.R., la L.O.P.N.A. el R.E.P.D. Ley de

Carrera Administrativa.
*Control de asistencia diaria de los educandos
*Movimiento Estadstico Mensual
*Programa de grado
*La Planificacin por proyectos como tambin la semanal.
*Registro de Evaluacin descriptiva de cada estudiante.
*Inscripcin Inicial
*Boletines Informativos de cada educando.
25. Participar activamente en cada una de las diferentes comisiones
existentes en el plantel.
26. Entregar a la Direccin del Plantel los 5 primeros das de cada
mes el movimiento estadstico mensual.
27. Elaborar y entregar a la Coordinacin pedaggica los proyectos y
las planificaciones
semanales o diarias, como tambin las
evaluaciones de los educandos en las fechas establecidas.
28. Ser responsable por la conservacin del mobiliario, tiles de
trabajos y otros, asignados a su aula de clases.
29. Controlar diariamente el aseo de las aulas de clases, el
mobiliario de la higiene personal de los educandos y tiles escolares.

Art. (22) DE LAS FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE.

Todo lo relacionado a este apartado se regir por lo establecido en el

R.E.P.D. (Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente) Y la Ley
de Carrera Administrativa.

CAPITULO III
DEL PERSONAL OBRERO Y ADMINISTRATIVO
Art. (23) DERECHOS DEL OBRERO Y

ADMINISTRATIVO

1.
Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la
institucin. Nunca deber ser tratado o sancionado en pblico o
privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como
persona humana.
2.
Derecho disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las
condiciones necesarias para el desarrollo de sus labores.
3.
Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en
todos los procedimientos de carcter sancionatorio.
4.
Derecho a representar o dirigir peticiones al personal obrero,
administrativo, docente y directivo, as como cualquier otro rgano de
la Institucin o Consejo Educativo, sobre los asuntos que le
conciernan y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones.
5.
Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida
de la institucin de su inters.
6.
Derecho a que el personal Directivo brinde facilidades de
acuerdo a las posibilidades de la institucin para asistir a talleres,
cursos, convivencias, reuniones y cualquier otro tipo de actividades
dirigidas al perfeccionamiento de su profesin y/o la mejora de la
calidad de su labor.
7.
Derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida de la
Institucin.

Art. (24) DEBERES Y DEL OBRERO Y ADMINISTRATIVO

1.
Asistir regularmente a todas sus actividades laborales. Cumplir
cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales.
2.

Respetar los derechos y las garantas de las personas

3.
Respetar todas las personas que integran la Institucin. Nunca
deber tratar a otras personas en pblico o privado de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
4.
Mantener con todas los integrantes de la institucin relaciones
personales que se caractericen por la honestidad, solidaridad, la
tolerancia, la cooperacin y la amabilidad.
5.
Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres,
siempre empleando el lenguaje apropiado.
6.
Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohlicas, sustancias
estupefacientes o psicotrpicas (drogas)
7.
Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material
de la institucin. Colaborar en la conservacin. Limpieza y
mantenimiento, dentro de los lmites de sus responsabilidades, del
local, mobiliario y cualquier otro empleado para realizar sus
actividades laborales.
8.

Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.

9.
Promover los derechos de los nios y nias de la institucin, as
como exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.
Denunciar ante las autoridades competentes de Proteccin Integral del
Nio y Adolescente, las violaciones o amenazas de violacin a los
derechos y garantas de los nios y adolescentes de que tengan
conocimiento a travs de sus labores.
10. Respetar
y
cumplir el Ordenamiento Jurdico, el
presente Reglamento y los Reglamentos Especiales. Respetar,

obedecer y
cumplir las decisiones y rdenes que dicten las
autoridades de la Institucin, siempre que las mismas no violen sus
derechos y garantas o contravengan el Ordenamiento Jurdico.
11. Mantener reserva estricta y no divulgar los contenidos
e informaciones contenidas en los documentos que manejen y/o a
los cuales tenga acceso.
12. El personal Administrativo y Obrero deben solicitar por escrito a
la direccin, el permiso para dejar de asistir a sus actividades
laborales.
13.
La disciplina de las personas que integran el personal
obrero, administrativo y docente del Plantel se regula
por el
ordenamiento Jurdico y normativo aplicable que le corresponda segn
el caso.

DE
LAS
SANCIONES
ADMINISTRATIVO:

DEL

PERSONAL

OBRERO

Se regirn por lo establecido en la Ley Orgnica del Trabajo.

CAPITULO IV
DE LOS EDUCANDOS

Art. (25) El artculo 78 de la Constitucin de la Republica Bolivariana

de Venezuela confiere a los nios, nias y adolescentes el rol de
sujetos de derecho. Ello los convierte en ciudadanos con derechos y
deberes a participar y contar con las oportunidades y servicios
educativos que conduzcan una informacin integral de acuerdo a las

ideas de la constitucin, de la Ley Orgnica Educacin para la

Proteccin del Nio, Nia y el Adolescente en condiciones de libertad y
dignidad de tal forma que pueda desarrollar su personalidad y
aptitudes y actitudes, juicio individual sentido de responsabilidad
personal y de responsabilidad social.
Son deberes, derechos y atribuciones de los educandos:
1.
Las actividades escolares se iniciaran cada da a las 7:00 am.
con el acto de formacin y la debida entonacin de los Himnos
Nacional y Regional, la salida a las 3:00 p.m. de manera ordenada
dirigida por el docente de guardia.
2.
Una vez iniciado el acto de formacin, el estudiante que llegue
retardado 3 veces a la semana en forma reiterada, le ser citado su
padre o representante para que justifique y controle dichos retardos. (a
partir de las 7:45 a.m.)
3.
Ningn estudiante podr ausentarse del plantel durante el
horario de clases, sin debido permiso de la direccin. En caso de tener
urgente necesidad de ausentarse, el padre o representante deber
solicitar el permiso de salida por escrito o verbal.
4.
Asistir a las clases diariamente y puntualmente, con el uniforme
reglamentario.
5.
La inasistencia a las actividades escolares durante uno o dos
das deber ser justificadas personalmente por el padre o
representante el mismo da de la incorporacin a clases de los nios y
nias, o antes, de ser posible.
6.
No se permitir la entrada o permanencia de aquellos educandos
cuya apariencia personal sea extravagante en cuanto a vestimenta,
corte de cabello, piercing, maquillajes, unas largas y pintadas,
accesorios vistosos (sortijas, pulseras, collares, zarcillos) y otros.
Como tambin queda prohibidos el consumo de chicles.

7.
Los estudiantes deben llegar al plantel por lo menos cinco (5)
min. Antes que suene el timbre de entrada, correctamente uniformado
y aseado.
8.
El uso del uniforme es obligatorio, el mismo corresponde a los
trminos generales y modelos indicados en el decreto Nro. 32271 del
15 de julio de 18 de 1981, emanados por el Ministerio de Educacin, y
conformado de la siguiente forma:
*El uniforme de los varones debe ser camisa blanca,
pantaln
azul marino, zapatos de corte bajo y preferiblemente de color negro,
correa y corte de cabello clsico.
*El uniforme en las nias debe ser: pantaln azul marino,
camisa blanca, zapatos de corte bajo de color negro, cabellos
preferiblemente recogidos y sin maquillajes.
*Para el rea de Educacin Fsica es obligatorio el uso de un mono
azul, franela blanca zapatos deportivos y medias blancas.
9.
Evitar el uso de piercing o tatuaje tanto las nias
nios.

como los

10. Tanto los nios como las nias y adolescente deben

uso de tintes, lacas, cortes y peinados extravagantes

evitar el

11. Se debe evitar tanto en nias como en nios

gruesas y bandanas.

chaquetas

12.
Aquel estudiante que por determinada razn y plenamente
Justificada por el representante que no porte el uniforme escolar se le
permitir la
asistencia a clases y dems actividades escolares.
13. No esta permitido traer al plantel objetos que entorpezcan
el desarrollo de las actividades escolares (MP3, MP4, juguetes
electrnicos o de valor).
14.

Evitar el uso de celulares dentro de la Institucin.

15.

Evitar traer prendas de valor.

16.

Las nias debe evitar el uso pantalones ajustados.

17. Mantener los tiles escolares en buen estado y debidamente

forrados.
18.
Cumplir con sus asignaciones diarias tanto en el
como en la casa.

colegio

19.
Cuidar y mantener en buen estado las instalaciones y
mobiliario del plantel.
20.
Mantener una postura correcta al entonar los Himnos
Nacional y Regional ( Cabeza a la frente, vista a la bandera,
manos atrs, parado derecho y firme).
21.

Entonar los Himnos con un tono de voz audible y clara.

22. Evitar permanecer deambulando por las instalaciones del

plantel en horas de clases
23. El estudiante debe bajar el comedor junto con su docente y el
resto de compaeros.
24. Debe desplazarse por el plantel caminando, subir y bajar las
escaleras caminando sin atropellar a los dems, regresar al aula
en forma ordenada y silenciosa.
25. Los estudiantes deben respetarse mutuamente usando un
lenguaje adecuado, evitando el uso de malas palabras y juegos de
manos. De igual manera el respeto hacia todo el personal
Administrativo, Docente, Especialista, Obrero.
26. Los estudiantes deben consumir los alimentos del Sistema
Alimentario Escolar (SAE) excepto cuando este contraindicado por un
especialista en Nutricin.

27. Deben traer agua potable diariamente tomando en

las condiciones especiales de nuestro plantel.
28.

cuente

Evitar las carreras en la hora de la entrada y la salida.

29. Portar en su uniforme escolar la insignia que lo identifique

como estudiante de la U.E.E.B.Horacio Requena Quintero

CAPITULO V
EN CUANTO A LA FALTA Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS
Art. (26) Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u
orden establecido, as como el incumplimiento de los deberes que
dificulten o entorpezcan el proceso educativo individual o colectivo, en
el aspecto moral, social o disciplinario en el plantel.
Art. (27) Las medidas disciplinarias estarn enmarcadas en las
disposiciones establecidas en los siguientes Artculos de la L.O.P.NA:
Art. 3. Principios de la igualdad y no discriminacin
Art. 8. Inters superior del nio, nia, y adolescente.
Art. 57 Disciplina escolar con los derechos y garantas de los
nios, nias y adolescentes.
Art. 91 Deber y Derecho de Denunciar Amenazas y Violaciones de
los Derechos y Garantas de los Nios y Adolescentes. Todas las
personas tienen derecho a denunciar ante las autoridades
competentes los casos de amenazas o violaciones a los derechos o
garantas de los nios y adolescentes.
Art. 93. Sobre los deberes de los nios, nias y adolescente. Adems
de los artculos 123 y 124 de la Ley Orgnica de Educacin y su
Reglamento.

Art. 528 Responsabilidad del Adolescente. El adolescente que

incurra en la comisin de hechos punibles responde por el hecho en
la medida de su culpabilidad, de forma diferenciada del adulto.
La
diferencia consiste en la Jurisdiccin especializada y en la
sancin que se impone.
Art.
530 Legalidad del Procedimiento. Para determinar la
responsabilidad de un adolescente en un hecho y la aplicacin de la
sancin que corresponda, se debe seguir el procedimiento previsto en
esta Ley.
Seccin Segunda mbito de Aplicacin
Art. 531 (L.O.P.N.A.) Segn los Sujetos. La disposicin de este
titulo sern aplicadas a todas las personas con edad comprendida
entre doce y menos dieciocho al momento de cometer el hecho
punible, aunque en el transcurso del proceso alcancen los dieciocho
aos o sean mayores de esa edad cuando sean acusados.
Son faltas leves:
1.
El incumplimiento de las normas establecidas en el Capitulo IV,
sobre los deberes, derechos y atribuciones de los educandos, puntos
2,3,4,6,7,9,10,13,14,15,18,21, y 23.(normas de disciplina y convivencia
escolar).
2.
Los continuos retardos sin justificacin alguna (segn lo
establecido en el Capitulo IV, punto 2 de los deberes y atribuciones de
los educandos de las normas de Disciplina y Convivencia Escolar).
3.
El incumplimiento de las tareas o asignaciones para el hogar
(Capitulo IV, 19 de Normas de Disciplina y Convivencia Escolar).
4.
La inadecuada presentacin personal (capitulo IV, sobre los
derechos y atribuciones de los educandos, puntos: 6, 7, 8, 9, 10, 11,
16,17 Normas de Disciplina y Convivencia Escolar).

5.
El utilizar un lenguaje inadecuado como: Groseras, gritos,
gestos y, otros (segn el Capitulo IV, sobre los deberes, derechos y
atribuciones de los educandos, punto 26 Normas de Disciplina y
Convivencia Escolar).
6.
No prestar la debida atencin, al trabajo escolar (Segn el
Capitulo IV, sobre los deberes, derechos y atribuciones de los
educandos, punto 19 Normas de Disciplina y Convivencia Escolar).
7.
Deteriorar las instalaciones o mobiliarios del plantel (Segn el
Capitulo IV, sobre los deberes y derechos y atribuciones de los
educandos, (Puntos).
8.

Traer objetos que puedan causar un dao fsico.

9.
Hurtar objetos de otros estudiantes o de personas que laboran
en la institucin.
10.

Faltar gravemente a la moral individual o colectiva.

11. Participar en rias o peleas dentro o fuera del plantel, ya sean

individuales o colectivas.
12.

Falsificacin de firmas o alteracin de documentos.

13. Otras faltas que a juicio de la direccin se consideren como

tales.
Art. (28) Las sanciones se aplicaran con la intencin de recuperar la
conducta normal del educando, de tal forma que se beneficie tanto l
como la comunidad educativa, que ve entorpecida su labor con el
incumplimiento de las normas, que facilitan la sana convivencia. Toda
sancin debe proveer un cambio de conducta positivo en el camino.

Medidas que se aplicaran en el Plantel.

1.
Amonestacin al estudiante en forma verbal o escrita. Hasta (3)
veces.
2.
Cuando el estudiante reincide en la falta se levanta un Acta de
Compromiso ante la Direccin del Plantel, junto al Docente de grado.
3.
Citacin al padre o representante por parte de la Direccin de
acuerdo a la gravedad de la falta.
4.

Participacin en charlas de orientacin.

5.
Restitucin del dao causado a objetos, tiles escolares,
mobiliarios o instalaciones del plantel.
6.
De no lograr algn cambio de conducta despus de aplicar
algunas medidas y conversacin con el padre o representante el caso
ser llevado ante el rgano Administrativo de Proteccin del Nio,
Nia y Adolescente.
Faltas Graves:
a)
Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las
actividades o alteren gravemente la disciplina.
b)
Cometan actos violentos de hecho o de palabra contra
cualquier miembro de comunidad educativa.
c)
Provoquen desordenes graves durante la realizacin de
cualquier prueba de evaluacin o participen en hechos que
comprometan su eficacia.
d)
Deterioren o destruyan de forma voluntaria los locales,
dotaciones y dems bienes del mbito escolar.
e)

Abandono del aula o del Plantel sin previa autorizacin.

f)
Deterioren o destruyan de forma voluntaria los locales,
dotaciones y dems bienes del mbito escolar.
g)
Cuando no se informen a sus padres, madres, representantes, o
responsables de los resultados de sus evaluaciones (citaciones,
convocatorias, entrega de boletas), y cualquier informacin entregada
por escrito.
h)

La reincidencia en dos faltas leves.

Sanciones para las Faltas Graves segn Art.124 (L.O.E. y S.R.)

a)

Citacin del (la) representante legal.

b)

Amonestacin escrita.

c)
Restitucin del dao causado a objetos, tiles escolares,
mobiliarios o instalaciones del plantel.

d)
Cambio de ambiente (segn resolucin M.P.P.P.E. N 1762 del
09 de octubre de 1996. Artculo 3).
e)

Remitir el caso a los rganos competentes.

Procedimiento para faltas graves

Para la averiguacin y determinacin de las faltas graves y a los
fines de la decisin correspondiente, la autoridad competente instruir
el expediente respectivo, en el que har constar las circunstancias y
pruebas que permitan la formacin de un concepto preciso de la
naturaleza del hecho, de conformidad con las leyes aplicables. Todo
afectado tiene derecho a ser odo y a ejercer plenamente su defensa.
Criterios para aplicar las sanciones
En todos los casos, para determinar la sancin aplicable debe tenerse
en cuenta:

a)

La naturaleza y gravedad de los hechos.

b)

La edad del estudiante.

c)

El grado de responsabilidad en los hechos.

d)

Los esfuerzos del estudiante por reparar los daos causados.

e)
La proporcionalidad de la sancin en relacin con la gravedad de
los hechos y sus consecuencias.
f)
Luego de haber sido agotadas todas las medidas conciliatorias
entre el representante y la institucin.
DE LOS HECHOS PUNIBLES:
Los hechos punibles son aquellas conductas de un alumno que
produce un efecto daoso, y que es calificado de antijurdico por el
ordenamiento legal venezolano y est tipificado como tal ante la ley.
Se consideran hechos punibles los siguientes comportamientos
tipificados en las disposiciones legales vigentes, tales como:

El hurto y el robo comprobado de dinero, equipos, maletines,

morrales, prendas, pertenencias varias, tiles escolares, o cualquier
objeto de algn miembro de la Comunidad Educativa.

Portar armas punzo-penetrantes o de fuego, dentro de la

escuela.

Agredir fsicamente a algn compaero o cualquier integrante de

la comunidad educativa, cuando de ste acto resulten lesiones que
comprometan la integridad fsica del agredido.
DEBIDO PROCESO PARA LOS HECHOS PUNIBLES:
En los casos contemplados como hechos punibles de materia penal,
salen de competencia del Colegio y son remitidos a la Fiscala y al
Consejo de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente. Se debe seguir el
siguiente procedimiento:


Se citar al alumno para levantar el acta respectiva, colocando
su nombre, apellido, cdula de identidad, grado seccin, fecha.

El Director levantar un informe donde se detallar por escrito la

falta cometida, contextualizar la misma en funcin de agravantes y
atenuantes y antecedentes durante el ao escolar, hechos influyentes,
hechos concomitantes, si existieren, sealando el nombre (s) y
apellido (s) del alumno o alumna, cdula de identidad, grado, seccin y
fecha en la que sucedi el hecho.

Este informe sobre el caso se remitir a la Fiscala y al Consejo

de Proteccin del Nio, Nia y Adolescentes y se notificar del hecho
a las autoridades del Ministerio del Poder Popular para la Educacin.

La familia de la vctima podr ejercer las acciones legales

estipuladas en la Ley.

Cualquier otro que se considere como tal en la ley.

CAPITULO VI
DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES
Art. (29) Para ser admitidos como representantes de un estudiante se
requerir ser mayor de edad, ejercer la representacin legal del mismo
o tener la debida autorizacin para ello.
Son deberes y atribuciones de los padres o representantes:
1.
Los padres o representantes deben ser garantes de la
educacin sus representados y deben integrarse en forma activa y
participativa en su proceso educativo (Art. 55 de la L.O.P.N.A.)
2.
Inscribir oportunamente a sus representados en el tiempo fijado
por el Plantel.

3.
Velar por la asistencia diaria y puntual de su representado, ya
que esta es obligatoria y se requiere del 75% de asistencia para
aprobar el grado (Art.109 de la L.O.E. y R.)
4.

Justificar ante el docente las inasistencias de su representado.

5. Deben respetar el horario de entrada 7:00a.m. y salida 3:00p.m.

6. Sern amonestado verbal y por escrito el padre o representante
que retire al estudiante despus del horario establecido.
Del Art. 54 de la L.O.P.N.A. se desprende de los siguientes
deberes:
a) Estar informados peridicamente del rendimiento y comportamiento
de su representado.
b) El padre o representante deben respetar el da y la hora en que
podrn ser atendidos por el docente.
c) Acudir puntualmente a la escuela en caso de ser citado.
d) Asistir a las reuniones convocadas por el docente, personal
directivo o Consejo Educativo.
e) Estar informado de las obligaciones escolares, horario de estudio,
asignaciones y dems responsabilidades inherentes a su representado
f) Velar por el cumplimiento de los trabajos escolares asignados para
la casa.
g) Dotar al estudiante de los tiles necesarios para el trabajo escolar e
inculcarle el orden y cuidado con el cual deben manipularse.
h) Participar en las actividades culturales, sociales, deportivas,
mantenimiento y reparacin que se realicen en la Institucin.

i) Velar porque sus representados participen responsablemente en

actividades culturales, cientficas, artsticas, recreativas, deportivas y
asistenciales.
j) Manifestar sus quejas y opiniones con respeto y educacin.
k)
Transmitir a sus representados sentimientos de respeto y
colaboracin hacia la comunidad educativa y la escuela.
l) Inculcar a sus representados valores y buenas costumbres.
m) Responsabilizarse por los daos de infraestructura y mobiliario
ocasionado por su representado.
n) Cumplir con los recaudos administrativos solicitados por el docente.
o) Retirar y entregar oportunamente el boletn informativo en cada
lapso.
p) Velar por el cuido y uso adecuado de la CANAIMA.
8. Segn el Art. 30 de la LO.P.N.A.., el padre y/o representante debe
cuidar la alimentacin nutritiva y balanceada, en calidad y cantidad
que satisfaga las normas dietticas, la higiene y la salud, por lo tanto
debe conversar con su representado para que todo los alimentos que
proporciona el S.A.E.(Sistema Alimentario Escolar). Sea consumido
todos los das, por ser Plantel Bolivariano; salvo en aquellos casos
que sea justificado por un especialista.
9.
No se permitir entrada al Plantel a los padres y representantes
que asistan con vestuario inadecuado como: Shorts, franelillas,
escotes, batas, cholas, minifaldas, licras, cotton licras.
10. Los padres y/o representantes deben respetar y acatar las
indicaciones dadas por el portero(a), ya que estas son emanadas de la
direccin.
11. Sern amonestados de forma verbal y escrito el padre o
representante que retire a su hijo o representado antes del horario de

salida, para esto, se abrir un libro de incidencias, el cual en estos

casos llenar el docente de guardia, a la tercera vez que esto ocurra
se har la amonestacin y se pasara el caso al Consejo de Proteccin
del Nio, Nia y Adolescente.
12.
Los padres, representantes o responsables son los garantes
inmediatos de la salud de los nios y adolescentes que se encuentren
bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad. En
consecuencia estn obligados a cumplir las instrucciones y controles
mdicos que se prescriban con el fin de velar por la salud de los
mismos. Art. 42 de la L.O.P.N.A., por lo que deben dar seguimiento y
control a las instrucciones, orientaciones, dadas por la institucin
(Directivos, psicopedagogos, docentes) con el objeto de optimizar su
salud integral y sus progresos en el proceso de aprendizaje.
13. Los padres, representantes o responsables debern acompaar
a su representado solo hasta el patio para escuchar informaciones
dadas en la hora de entrada, de all continuaran con el docente del
grado.
De los procedimientos ante las transgresiones
manual de convivencias

al presente

1. Para la aplicacin de sanciones por la ocurrencia de Faltas Leves,

se seguir un breve procedimiento oral, en el cual el docente o la
autoridad educativa respectiva, informar al nio o nia del acto u
omisin que se le impute, se oirn a otras personas con el fin de
aclarar los hechos. Inmediatamente despus, se proceder a tomar
una decisin la cual deber quedar por escrito, firmada por los
involucrados. De las sanciones se dejar constancia en el libro de
actas de incidencias de la institucin.
2. Para la aplicacin de sanciones por ocurrencia de Faltas Graves,
una vez que la Directora del plantel tiene conocimiento de una falta
catalogada como grave, proceder
a instruir el expediente
disciplinario, que ser iniciado con la notificacin del nia o nio
presuntamente responsable de la falta, con el propsito de or sus

alegatos y ejercer su derecho a la defensa. De igual manera, se dejar

constancia de los aportes de todo aquellos que tuvieran en
conocimiento del hecho que se pretende sancionar, se citar al
representante para que conozca del procedimiento iniciado y que
ofrezca su opinin en relacin a los hechos que se le imputa a su
representado y a las sanciones previstas. Seguidamente se levantara
un informe con las conclusiones del caso para la aplicacin de la
sancin, previstas dentro el Manual de Convivencia y en el marco legal
de las leyes que lo sustenta. Esta se har del conocimiento del nio,
nia o adolescente, as como de su representante quienes la firmaran
al igual que el personal docente y/o directivo correspondiente. De
dicha sancin se dejar constancia en el libro de actas de la
institucin.
3. En cuanto a la sugerencia de cambio de ambiente, la Directora, se
dirigir al Consejo de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente, con el
fin de notificar y consignar todas las actuaciones realizada en relacin
a la nia o nio que de manera reiterada ha incumplido con las normas
de convivencia establecidas en la institucin y que avalan la necesidad
de reubicarlo en un plantel distinto a la U.E.E.B. Horacio Requena
Quintero, con el fin de salvaguardar el inters superior del nio, nia
y/o adolescente o del resto de los estudiantes del grado o del plantel.
Esta medida ser tomada por el Consejo de Proteccin del Nio, Nia
y/o Adolescente.
5.
En el caso de deterioro, dao o destruccin de algn bien
perteneciente a la institucin o algn miembro de la comunidad
educativa o a vecinos, la defensora escolar, levantar un acta
contentiva del compromiso del nio, nia y/o adolescente, as como
del representante de reparar el dao ocasionado, a travs del pago en
dinero en efectivo o en trabajo, acordando adems el tiempo estimado
para su ejecucin.

CAPITULO VII
Defensora Escolar de Nios, Nias y Adolescente
Art.201. (L.OP.N.A.) Definicin y Objetivo
La defensora escolar de Nios, Nias Y Adolescente es un servicio
de inters pblico que en cada municipio debe ser organizado por la
Alcalda y, de acuerdo con su poblacin; deber contar con ms de
una Defensora. As mismo las defensoras de Nios, Nias y
Adolescente pueden ser organizadas por la sociedad, a saber:
Consejos comunales, Comit de proteccin,
asociaciones,
fundaciones, organizaciones sociales o por cualquier otra forma de
participacin ciudadana. El estado deber adoptar las medidas
necesarias para fortalecer las Defensora de los Nios, Nias y
Adolescente creadas por la sociedad.
La Defensora escolar de Nios, Nias y Adolescentes tienen
como objeto promover y defender los derechos de y garantas de los
nios, nias, y adolescentes. Cada Defensora tendr un responsable
a los efectos de esta Ley.
Art. 202. (L.O.P.N.A.) Tipos de Servicios o Funciones de
Las Defensoras escolares de Nios, Nias y Adolescente pueden
prestar a stos
y a sus familiares, entre otros los siguientes
servicios.

a)

Orientacin y apoyo interdisciplinario

b)
Atencin de casos que ameriten la imposicin de medidas de
proteccin
o que constituyan infracciones de carcter civil,
administrativo o penal, a fin de orientados a la autoridad competente.
c)
Orientacin en los casos que ameriten la atencin de otros
programas y servicios

d)
Denuncia ante el Consejo de Proteccin o tribunal competente,
segn sea el caso, de las situaciones a que se refiere el literal b)
e)
Intervencin como defensor o defensora de nios, nias y
adolescente ante las instancias administrativas, educativas y
comunitarias que correspondan.
f)
Estimulo al fortalecimiento de los lazos familiares, a travs de
procesos no judiciales, para lo cual podrn promover conciliaciones
entre cnyuges, padre madre y familiares conforme al procedimiento
sealado en la Seccin Cuarta al Capitulo XI esta ley en cuanto las
partes acuerden normas de comportamiento en materias tales como:
Obligacin de Manutencin y Rgimen de Convivencia Familiar, entre
otras.
g)
Fomento y asesora tcnica para la creacin de programas de
proteccin en beneficio de los nios, nias, y adolescente.
h)
Asistencia jurdica a nios, nias, y adolescente o sus familiares,
en materias relacionadas con esta Ley.
i)

Promocin de reconocimiento voluntario de filiaciones

j)
Creacin y promocin de oportunidades que estimulen la
participacin de los nios, nias y adolescente en la toma de
decisiones comunitarias o familiares que lo afecten.

k)
Difusin de los derechos de los nios, nias y adolescente as
como la educacin de los mismos para la autodefensa de sus
derechos.
l)
Asistencia a nios, nias y adolescente en los trmites
necesarios para la inscripcin ante el Registro del Estado Civil y
obtencin de sus documentos de identidad.
Art.203. (L.O.P.N.A.) Principios.
La presentacin de los servicios indicados en el artculo debe tomar
en cuenta el inters superior de los nios, nias y adolescente y la
efectiva ejecucin de los derechos consagrados en esta Ley y para
ello debe basarse, entre otros en los siguientes principios:
a)

Gratuidad

b)

Confidencialidad

c)

Carcter orientador y no impositivo.

DISPOSICION DEROGATORIA.
nica. Se deroga el reglamento interno y/o el manual de convivencia
publicados y aprobados aos anteriores.

DISPOSICIONES FINALES
Las presentes normas de convivencia sern revisadas cada ao
escolar y si hubiera cambios en la normativa que rige el Sistema
Educativo Venezolano y dems instrumentos aplicables, los mismos
sern sometidos a discusin para su aprobacin y remitidos al ente
correspondiente.
U.E.E.B. HORACIO REQUENA QUINTERO GUARENAS- EDO
MIRANDA
Carta compromiso a ser devuelta firmada en el momento de hacer la
inscripcin o reinscripcin.
Apellidos y nombres del estudiante:
______________________________________________________
GRADO Y SECCCION: ______________________________

FIRMA DEL

FIRMA DEL

REPRESENTANTE

ESTUDIANTE

Admito estar en conocimiento de las NORMAS DE CONVIVENCIA de

la Unidad Educativa Estadal Bolivariana Horacio Requena Quintero y
me comprometo a respetar y cumplir la totalidad de sus disposiciones.
Fecha: ________________________________
N de telfono en caso de emergencia:_________________

Nota: El presente acuerdo de convivencia escolar y comunitario tendr

vigencia para el ao escolar 2014-2015 y 2015 -2016.

EQUIPO PEDAGGICO

KERLIN URRUTIA
MIRIAN REYES
VICKY GONZALEZ
ADDIS ALARCON
YUVITZA TORRES
JUAN MARCANO
YULIS DOMINGUEZ
EDDY SANCHEZ
RORAIMA CEDEO
FRANCIS DAMAS

YAIRENE REYES
NELLY HERNANDEZ
GEAMNERY TERAN
CARLOS SOTILLO

Diagramacin: YULIS DOMINGUEZ

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS CONSULTADAS

Constitucin Bolivariana De Venezuela 1999

Ley Orgnica De Educacin (L.O.E.)

2009.

Ley Orgnica De Educacin Y Su Reglamento (L.O.E.y.S.R.) 1999.

Ley Orgnica Para La Proteccin De Nios, Nias Y Adolescentes
(L.O.P.N.A.)
2008
Ley plan de la Patria (2013).
Convencin Internacional De Los Derechos Del Nio. (1989)
Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de
Violencia. (2007)
Ley Nacional de la Juventud (2006).

Ley Sobre Procedimientos Especiales en Materia de Proteccin

Familiar de Nios, Nias y Adolescentes (2010).
Ley para Personas con Discapacidad (2006).
Ley Orgnica para los Pueblos y Comunidades Indgenas (2005).
Ley Orgnica Contra Toda Forma de Discriminacin Racial (2011).
Ley Orgnica del Poder Ciudadano (2001).
Ley Orgnica del Deporte, Actividad Fsica y Educacin Fsica (2011).
Leyes del Poder Popular (2011).
Ley Orgnica de Drogas (2010).
Ley Orgnica del Ambiente (2006).
Ley Orgnica del Trabajo, los Trabajadores y las trabajadoras (2012)
Ley del Estatuto de la funcin pblica. (2010)
Resoluciones, Circulares, Ordenanzas Municipales y otras afines con
el Subsistema de Educacin Bsica y rea de Proteccin.
Dems normativas jurdicas venezolanas que rigen sobre la materi

CONSEJO EDUCATIVO

ACTA DE LA PRIMERA ASAMBLEA CONSTITUTIVA, DOCUMENTO DE REGISTRO

Y NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO EDUCATIVO DE UNIDAD
EDUCATIVA ESTADAL BOLIVARIANA HORACIO REQUENA QUINTERO
En el da de hoy, 05 de Abril de 2013 , siendo las 7;30 a.m. se reunieron en la
sede de UNIDAD
EDUCATIVA ESTADAL
BOLIVARIANA HORACIO REQUENA
QUINTERO, ubicada en Cogolla Sector,
Los
Mangos , Guarenas, Estado
Bolivariano de
Miranda, l os miembros de la Comunidad Educativa que

se identifican en los Anexos ___________ de la presente Acta.

La presente Asamblea se verific conforme a convocatoria publicada En los
medios propios de la institucin con el siguiente texto:
ASAMBLEA ESCOLAR
CONSTITUTIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO DE
___UNIDAD _EDUCATIVA ESTADAL BOLIVARIANA HORACIO REQUENA
QUINTERO______________________
Convocatoria
Se convoca a todos los miembros de la comunidad educativa para la Asamblea
Escolar Constitutiva del Consejo
Educativo a celebrarse en la sede de Unidad Educativa Estadal BolivarianoHoracio
Requena Quintero ubicada en Cogolla Sector los Mangos, Guarenas Estado Bolivariano
de Miranda, el da 05 de Abril de 2013
las _7;30____ a.m., con la siguiente agenda:
1) Aprobar el Documento de registro y normas de funcionamiento del Consejo
Educativo y sus comits
2) Elegir los miembros de los Comit constitutivos del Consejo Educativo y
constituirlos.
De no obtenerse el qurum de 50%, se convoca a la Asamblea una hora ms tarde que
ser vlidamente constituida
con los presentes.
Guarenas_, 01 de _Abril de 2013
La Direccin
Prof.
(otros convocantes)
A las _7; 30 a. m, en (primera o segunda convocatoria) se constat la presencia de
________ miembros de la comunidad educativa.
Seguidamente la asamblea pas a considerar el punto 1) del Orden del Da. Se someti
a la consideracin de los miembros de la comunidad educativa presentes el proyecto
de Documento de Registro y Normas de Funcionamiento del Consejo Educativo y
Comits, presentado por el Equipo de Promocin, cuyo texto es el siguiente:
Documento de Registro y Normas de Funcionamiento
PRIMERA.- Denominacin y domicilio: El Consejo Educativo de Unidad Educativa
Estadal Bolivariano Horacio Requena Quintero es la instancia ejecutiva de carcter
social,
democrtica, responsable y corresponsable de la gestin de las polticas pblicas
educativas en la institucin educativa. Su domicilio es la sede de la Unidad
Educativa Unidad Educativa Estadal Bolivariano Horacio Requena Quintero ubicada
en: Cogolla Sector los Mangos, Guarenas Estado Bolivariano de Miranda .
SEGUNDA.- Objeto: El Consejo Educativo tiene por objeto organizar el funcionamiento y
la participacin de la comunidad educativa en la gestin escolar, para garantizar el
desarrollo y defensa de una educacin integral y de calidad para todas y todos, como
derecho humano y deber social fundamental, en igualdad de condiciones y
oportunidades, sin discriminacin de ningn tipo; impulsar la formacin integral

fortaleciendo los valores ticos, humanistas, sociales y comunitarios; y

propiciar espacios de participacin de la comunidad educativa en la
organizacin, planificacin, ejecucin, control, seguimiento y evaluacin
del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).
TERCERA.- Principios y valores: El Consejo Educativo se rige por los
principios de la democracia participativa y protagnica, la
responsabilidad y corresponsabilidad, la justicia e igualdad social, la
formacin para la independencia, la libertad y la emancipacin, la
cultura para la paz, el desarrollo de la conciencia social, el respeto a los
derechos humanos, la equidad y la inclusin, la igualdad de gnero, la

identidad nacional, la lealtad a la Patria, la defensa e integridad

territorial, la soberana nacional e integracin latinoamericana y
caribea, el respeto a la autodeterminacin de los pueblos y la suprema
felicidad social. Adems tendr como valores fundamentales el respeto
a la vida, el amor, la fraternidad, la convivencia, la cooperacin, el
compromiso, la honestidad, la lealtad, la tolerancia, el carcter
humanista social, la valoracin del bien comn, la valoracin social y
tica del trabajo, el respeto a la diversidad de los diferentes grupos
humanos y la igualdad de las culturas.
CUARTA.- Duracin: El Consejo Educativo estar vigente mientras lo est
la Resolucin 58.
QUINTA.- Funciones: El Consejo Educativo tiene la funcin de coordinar
la ejecucin el Proyecto Educativo Integral Comunitario a travs de los
Comits creados, as como abordar otros temas pertinentes a lograr a
travs de la participacin de los miembros de la comunidad educativa
los objetivos de la Unidad Educativa.
SEXTA.- Integracin: El Consejo Educativo est integrado por los voceros
de los Comits electos por la Asamblea Escolar creados y aprobados
por esta.
SEPTIMA.- La Asamblea Escolar: La Asamblea Escolar es la mxima
instancia de participacin, deliberacin y toma de decisiones del
Consejo Educativo y estar conformada por todos los sujetos claves
responsables y corresponsables vinculados con la gestin escolar de la
institucin educativa, esto es:
- la directiva, representada por su Director, quien tendr un voto;
- los padres, madres, representantes y responsables de los alumnos,
que tendrn un voto por familia;
- los docentes, que tendrn un voto cada uno;
- los estudiantes, que tendrn un voto cada uno;
- los trabajadores administrativos y obreros, que tendrn un voto cada
uno;
- las organizaciones comunitarias vinculadas con la institucin educativa
debidamente aprobadas por la Asamblea Escolar, y que tendrn un voto
por cada organizacin.
OCTAVA.- Funciones de la Asamblea Escolar: Son funciones de la
Asamblea Escolar:
1) Considerar y aprobar el Proyecto Educativo Integral Comunitario
(PEIC) con sus respectivos planes, programas, proyectos y recursos;
2) Discutir, aprobar o improbar los proyectos de comunicacin
alternativa, salud, socio-productivos, infraestructura, recreacin,
actividad fsica y deportes, los cuales se enmarcarn dentro del
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y se articularn con los
proyectos de la comunidad organizada y los organismos del Estado;
3) Discutir, aprobar o improbar la memoria y cuenta de la Gestin del
Consejo Educativo;

4) Aprobar los Comits que integrarn el Consejo Educativo as como

aprobar sus reglas de funcionamiento y sus respectivos voceros y
voceras principales y suplentes;
5) Considerar y resolver sobre cualquier otro asunto que le sea sometido
o que est contemplado en la Resolucin N 58 del Ministerio del Poder
Popular para la Educacin y dems leyes y resoluciones aplicables.
NOVENA.-Tipos de la Asamblea Escolar: La Asamblea Escolar puede ser
Ordinaria o Extraordinaria. La Asamblea Escolar Ordinaria se reunir al
menos al inicio de cada ao escolar, para tratar los asuntos a los que se
refiere la Clusula Octava de este documento, y podr reunirse
trimestralmente para abordar y hacer seguimiento de la gestin escolar.
La Asamblea Escolar podr reunirse extraordinariamente cada vez que
se considere necesario o conveniente.
DECIMA.- Convocatoria y qurum de la Asamblea Escolar: Las
convocatorias de la Asamblea Escolar sern hechas por el director o
directora sin necesidad de mandato expreso de ninguno del Consejo
Educativo o sus comits, mediante cartel fijado en la cartelera de la
institucin educativa, dentro de los primeros quince (15) das hbiles
siguientes al inicio de cada ao escolar, y en todo caso con al menos
tres (3) das hbiles de anticipacin a su celebracin. La convocatoria
expresar los puntos a tratar en la Asamblea Escolar. Para que se
considere vlidamente reunida la Asamblea Escolar se requiere la
presencia de al menos la mitad mas uno de sus miembros. En caso de
que no se obtenga este qurum, deber convocarse otra Asamblea
una hora ms tarde, la cual se considerar vlidamente constituida con
el nmero de miembros que asistan. Las decisiones de la Asamblea
Escolar se tomarn con el voto favorable de la mitad ms uno de los
miembros presentes o representados.
DECIMA PRIMERA.- Comits: Los Comits son instancias conformadas
por los miembros de la comunidad educativa electos en la Asamblea
Escolar.
DECIMA SEGUNDA.- Tipos y funciones de los Comits: Los Comits
pueden ser aquellos establecidos en la Resolucin 58 del Ministerio del
Poder Popular para la Educacin y en dems leyes y resoluciones
aplicables, esto es, el Comit de Madres, Padres, Representantes y
Responsables, el Comit Docente, conformado por todo el Consejo
Docente, el Comit Acadmico,
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________, el Comit de Contralora
Social,_________________________________, y/o cualesquiera otros que se
consideren pertinentes. Los comits referidos a funciones podrn
reagruparse si la asamblea lo considera conveniente y se llamar
Comit Integral. Cada Comit tendr las funciones establecidas en la
Resolucin N 58 del Ministerio del Poder Popular para la Educacin y en
las dems leyes y resoluciones aplicables.

DECIMA TERCERA.- Conformacin de los Comits: Los Comits sern

aprobados en la Asamblea Escolar Ordinaria de comienzos de cada ao
escolar, conjuntamente con sus reglas de organizacin y
funcionamiento. La Asamblea Escolar elegir a los miembros 3 de
los comits y los comits a su vocero y suplente ante el Consejo
Educativo. Estos durarn un (1) ao en sus funciones, podrn ser
reelegidos, y podrn ser revocados luego de cumplir la mitad de su
perodo. Sus miembros debern
ser personas de reconocida idoneidad, compromiso, solidaridad, tica,
valores y principios humanistas sociales, responsabilidad y
corresponsabilidad, honestidad, con disposicin de trabajo voluntario
y colectivo, participativas, justas y respetuosas.
DECIMA CUARTA.- El Consejo Educativo: Es una instancia a la que
asisten con voz y voto un vocero de cada uno de los comits, as como
un miembro del personal directivo de la escuela. Trabaja con los comits
para coordina sus acciones en relacin con el mandato de la
Asamblea Escolar. Es responsable de la presentacin de los
informes ante la Asamblea Escolar. Vela porque los comits ejecuten el
mandato de la Asamblea Escolar.
DECIMA QUINTA.-El Comit de Finanzas: Es una instancia electa por
la Asamblea Escolar y conformada por: un miembro del colectivo
de Madres. Padres y representantes, el director o quien haga sus
veces y .por un miembro del personal docente. Este Comit queda
facultado por decisin de la asamblea a escolar para:
a.) Administrar los fondos del Consejo Educativo
b.) Abrir cuentas bancarias manejadas con dos firmas por lo menos y
donde siempre es imprescindible la firma del director del plantel
c.) Ejercer la representacin financiera del Consejo Educativo Pargrafo
nico: El comit de finanzas rendir cuentas trimestralmente ante la
Asamblea Escolar.
DCIMO SEXTA.- Normas de Funcionamiento de los Comits y del
Consejo Educativo: Se renen de manera ordinaria una vez al mes. El
secretario de cada comit es el responsable de la convocatoria y
la agenda y el qurum ser de 50% ms uno. Podrn reunirse de
manera extraordinaria si as lo acuerda la mitad ms uno de sus
miembros. Su agenda responde a los proyectos aprobados por la
Asamblea Escolar.
DECIMO SEPTIMA.- Normativa aplicable: En todo lo no previsto en
estos estatutos se aplicar lo dispuesto en la Ley Orgnica de
Educacin, las Resoluciones y Actos Administrativos del Ministerio del
Poder Popular para la
Educacin y dems normas legales
aplicables. Ledo el texto del Documento de Registro y Normas de
Funcionamiento del Consejo Educativo y sus Comits, se someti a la
consideracin
de
la
Asamblea
y
se
aprob
con
_________________________________ (expresado en nmeros y letras) votos

Por ltimo la Asamblea pas a considerar el punto 2) del Orden del

Da: Eleccin de los miembros de los Comits constitutivos del Consejo
Educativo y sus voceros.
Se deja constancia de la Fusin de los Comit Seguridad, Ambiente,
Salud Integral y Alimentacin, Cultura y Educacin Fsica y Deporte,
motivado a las necesidades y a la matricula existente en el Plantel.
Fueron electos las siguientes personas para los respectivos Comits as
como los voceros de los mismos.

CONSEJO EDUCATIVO

MIT DE MADRES,
DRES,
PRESENTANTES Y
SPONSABLES
ara Jimnez

COMIT DOCENTE

CONSEJO ESTUDIANTIL
(ESTUDIANTES)

COMIT DE
FINANZAS

1-Yuvitza Torres

1-Bricherth Espinoza

1.-Mirian Reyes

aiza Mrquez

2-Addis Alarcn

2- Kerlin Urrutia

olis Ramos

3-Juan Marcano

3.Maria Mrquez

MIT DE CONTRALORIA
CIAL

COMIT DE SEGURIDAD Y
DEFENSA INTEGRAL,ABIENTE,
SALUD INTEGRAL Y
ALIMENTAVCIN (PAE)

COMIT DE
DEPORTE
CULTURA Y
EDUCACIN
FISICA

olis Ramos

COMIT ACADEMICO
( ESTUDIANTES,
TRABAJADORAS,
ADMINISTRATIVAS,
DIRECTIVOS, DOCENTES,
OBREROS)
1--Eddy Snchez

1-Dayana Mendoza

1-Borges Minerva

ddy Snchez

2-Yulis Domnguez

3-Mirian Reyes

2-Mariela Rodrgu

irian Reyes

3-Lilibeth Gonzlez

4-Mirian Nieves

3-Carlos Sotillo

5-Kerlin Urrutia

COMIT DE
INFRAESTRUCTURA Y
HABITAT ESCOLAR
hamir Rondn

oraima Cedeo

erlin Urrutia

ACTA DE ASAMBLEA ESCOLAR

FIRMAS DEL ACTA DE ASAMBLEA ESCOLAR

ACTA DE ADECUACIN DEL CONSEJO EDUCATIVO.

AO ESCOLAR
2015-2016
Hoy, catorce (14) de OCTUBRE de 2015, siendo las 7:25:
am, nos hemos reunido en las instalaciones de la institucin
educativa: U. E.E.B. HORACIO REQUENA QUINTERO,
cdigo DEA.-OD11011517, ubicado en las CLAVELLINAS,
COGOLLAL, SECTOR LOS MANGOS; adscrito al Municipio
Escolar N 2, parroquia GUARENAS. Municipio PLAZA del
Estado Bolivariano de Miranda, una vez verificada la comunidad
educativa, se deja constancia de la asistencia 55(%), se dio
inicio a la asamblea ordinaria de: madres,
padres,
representantes, docentes, personal administrativo, obrero
y dems actores sociales, para dar cumplimiento a lo
establecido primeramente en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela. Artculo. 102....Omissis...Derecho a la
educacin gratuita y obligatoria, igualmente en la Ley Orgnica

de Educacin. Artculo.-06,..Omissis...competencia del estado

docente, Artculo.-17...Omissis... las familias, la escuela, la
sociedad y el estado como corresponsables, Artculo.-18
Omissis...las organizaciones comunitarias y la obligacin en
contribuir con la formacin integral de los y las ciudadanos (as).
Artculo.-19...Omissis Gestin Escolar; el estado ejerce la
orientacin, direccin estratgica y estimula la participacin
comunitaria..., Artculo 20 Omissis... La Comunidad Educativa.
Como espacio democrtico social comunitario, organizado y
participativo. Ley Orgnica de Proteccin de Nias, Nios y
Adolescentes. Artculos 53 y 54...Omissis... Derecho a la
Educacin de los nios, nias y adolescentes, derecho a
participar en el proceso de educacin.... Ley Orgnica de los
Consejos Comunales. Artculo 2 Omissis instancias de
participacin, articulacin e integracin entre ciudadanos; as
como lo establecido en Resolucin N 058 de fecha
16/10/2012 y publicado en Gaceta Oficial de la Repblica
Bolivariana de Venezuela N 40.029 de la misma fecha, la
cual establece que es la instancia ejecutiva, de carcter social,
democrtica, responsable y corresponsable de la gestin de las
polticas pblicas educativas en articulacin inter e
intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las
instituciones educativas. La resolucin 058 a travs del Consejo
Educativo establece los siguientes Objetivos 1. Garantizar
el desarrollo y defensa de una educacin integral y permanente,
de calidad para todas y todos, democrtica, gratuita, obligatoria,
liberadora, transformadora, emancipadora como derecho
humano y deber social fundamental en igualdad de condiciones
y oportunidades, sin discriminacin, sin distingo de edad,
gnero, con respeto a sus potencialidades, a la diversidad
tnica, lingstica y cultural, atendiendo a las caractersticas
locales, regionales y nacionales. 2) Impulsar la formacin
integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus
valores ticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia
comunal, sus deberes y derechos colectivos.3) Profundizar desde
el proceso curricular, los ejes integradores: ambiente y salud
integral, intercultural, derechos humanos y cultura de paz,
lenguaje, trabajo liberador, soberana y defensa integral de la
Nacin y las tecnologas de la Informacin libre, a partir de la
conformacin de colectivos de aprendizaje. 4) Garantizar la
organizacin del Consejo Educativo y su funcionamiento en los

niveles y modalidades del subsistema de educacin bsica. 5)

Propiciar espacios de participacin protagnica y corresponsable
para la organizacin, planificacin, ejecucin, control,
seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC), a partir de la concepcin de la escuela como
uno de los centros del que hacer comunitario y la comunidad
como centro del que hacer educativo. La duracin en el
cumplimiento de las funciones de los rganos constitutivos del
Consejo Educativo es de un (01) ao contado a partir del
momento de la eleccin y sus miembros podrn ser reelegidas y
reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la
mitad de su perodo (CRBV, Art.72). El Registro del Consejo
Educativo se realiza despus de la eleccin, conformacin y
adecuacin de cada uno de los Comits que la constituyen, a
travs de la Taquilla nica de la Zona Educativa, en tiempo no
mayor de cuarenta y cinco (45) das continuos. A tales efectos
se procedi a la adecuacin y ratificacin del Consejo
Educativo que regirn para el presente ao escolar 2015-2016
quedando conformado de la manera siguiente: El Comit de
Madres, Padres, Representantes o Responsables: En asamblea quedan
integrado este comit por: Jimnez Gonzlez Mara Fernanda CI. V N
xxxxxxxx, Montao Lezama Johana Esther CI.V Nxxxxxxxx,
Faras Quintero Tailuma Desiree CI. V N xxxxxxxxx (SON
IMPARES)
El Comit Acadmico: En asamblea quedan integrado este comit por: Eddy
Snchez CI. V. N V-xxxxxxxx, Yulis Teodora Domnguez CI. V. N
xxxxxxx, Blanco Hernndez, Yusbeily Katerine CI. V.
Nxxxxxxxxx (SON IMPARES)
El Comit de Seguridad, Defensa Integral, Ambiente, Salud Integral y
Alimentacin: En asamblea quedan integrado este comit por: Milagros Origuen
C.I. N V.xxxxxxx Mirian Magdalena, Reyes Paiva CI. V. NV-xxxxxxxx,
Mirian Nieves V. CI.NV-xxxxxx Kerlin Urrutia CI. V. N xxxxxxx, Betancourt
Bastidas Rosmary CI.V. N xxxxxxx (SON IMPARES).
El Comit de Deportes Cultura y Educacin Fsica: En asamblea quedan
integrado este comit por: Minerva Josefina Borges Urdaneta CI: V N
xxxxxxxxx, Mariela Josefina Rodrguez Villafranca CI: V Nxxxxxxx, Carlos
Alberto Sotillo CI: V. N7.xxxxxxx (SON IMPARES)
El Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar En asamblea quedan
integrado este comit por: Orlando Jos Betancourt Bastidas CI: V N xxxxxx,
Roraima Cedeo Flores CI: V N xxxxxxx, Kerlin Urrutia CI: V
Nxxxxxxxx (SON IMPARES)

El Consejo Estudiantil: En asamblea quedan integrado este comit

por: Leonardo David Vsquez Betancourt CI: V N xxxxxxxx, Michell
Carolina Algarin CI: V N xxxxxxx, Kandy Nicolle Bovea Origuen CI: V
Nxxxxx (SON IMPARES)
El Comit de Docentes: En asamblea quedan integrado este comit por: Yuvitza
Vanessa Torres Baldo CI: V N xxxxxxxx, Addis Taryna Alarcn Len CI: V N
xxxxxxxx, Juan Bernardino Marcano Colmenares CI: V N xxxxxxxx (SON
IMPARES)
El Comit de Contralora: En asamblea quedan integrado este comit
por: Mara Fernanda Jimnez Gonzlez CI: V N xxxxxxx, Eddy Alberto Snchez
Ramn CI: V N xxxxxxxx, Mirian Magdalena Reyes Paiva CI: V N
xxxxxxxx. (SON IMPARES)
El Comit de Economa Escolar: En asamblea quedan integrado este comit
por: Mara Teresa Mrquez CI: V N xxxxxx, Mirian Magdalena Reyes Paiva
CI: V N xxxxxxxx, Kerlin Urrutia r CI: V N xxxxxxxx. Se hizo la convocatoria
por escrito a todas las ciudadanas y todos los ciudadanos que conforman la
comunidad escolar para realizar la Asamblea, la misma se realiz con setenta y
dos horas (72) horas de antelacin, en fecha____02 de octubre de 2014. Se anexa
la Agenda a tratar, acciones comunicacionales, plan de trabajo, listas de
asistencias. Las Asambleas: Sern Ordinaria y Extraordinaria. La Asamblea
Ordinaria se convoca cada tres (03) meses con la finalidad de abordar y hacer el
control y seguimiento de la gestin escolar. La Asamblea Extraordinaria se
convocara cuando lo amerite el caso de acuerdo al Consejo Educativo. Se
autoriza al o la ciudadano (o) Kerlin Urrutia
CI: V
N xxxxx, a consignar el presente documento en las instancias
administrativas que corresponda, adjuntando copia donde
consta la asistencia de padres y representantes para realizar
mencionado Consejo, terminada la reunin se ley y conforme
firman los integrantes de cada comit:
Comit de Madres, Padres representantes y
Responsables:
Jimnez Gonzlez Mara Fernanda ________________CI. V N
xxxxxxx(fdo). :
Comit Acadmico:
Eddy Snchez
___________________C.I: V N xxxxxx (fdo).
Comit de Seguridad y Defensa Integral Ambiente, Salud Integral y
Alimentacin:
Rosmary Betancourt__________________ C.I: V N xxxxxxx (fdo).

Comit de Deportes Cultura y Educacin Fsica

Carlos Alberto Sotillo ____________________CI: V. Nxxxxxxx (fdo).
Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar:
Orlando Betancourt____________________ C.I: V Nxxxxxxx ( fdo ).
Comit de Contralora Escolar:
Mara Jimnez ______________________ C.I: V N xxxxxxxx (fdo).
Consejo Estudiantil:
Kandy Bovea _____________________C.I: V N xxxxxxx (fdo).
Comit de Economa Escolar:
Mara Mrquez ______________________C.I: V N xxxxxxx (fdo).
Comit Docente:
Addis Alarcn _______________________ C.I: V N xxxxxxxx (fdo).