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Dfinition de la traduction

Cest la retransmission dun message formul initialement dans une


langue de dpart (langue A) dans une langue darrive (langue B) ; cest
principalement le processus par lequel seffectue la transmission du
message. Par le terme message on dsigne aussi bien le contenu que
lintention de lnonciateur, par opposition au contenant, la forme. Le
message est donc ce que le traducteur cherche transmettre.
Dfinition de la traductologie
Cest lensemble des efforts de recherche qui sappliquent la
traduction. Cest une discipline scientifique, une discipline de recherche qui
se donne pour objectif dtudier la traduction de faon scientifique. Dire
scientifique, cest dire la prsence indispensable dun certain nombre
dlments, doutils et mthodes qui permettent de mesurer des faits, des
rsultats, de passer des causes aux consquences par des oprations de
dductions, dinductions, etc 1.
Types de recherche

Sans vouloir tablir ici la liste exhaustive de types de recherche, nous


tablissons quil y a, titre dexemple, la recherche fondamentale qui est en
quelque sorte oppose la recherche applique. La premire vise explorer la
ralit, le monde et essaie den comprendre davantage, alors que la deuxime
vise transformer la ralit; cest en utilisant les connaissances acquises par
la recherche fondamentale que lon essaie de modifier les choses notre
avantage. Mais en quoi consistent la recherche fondamentale et celle
applique en traductologie?
La recherche fondamentale vise comprendre le processus de
traduction: comment travaille le traducteur? Que fait-il exactement? Par
exemple, comment lit-il? Lit-il par cascade? Que se passe-t-il dans son cerveau
quand il traduit? Y a-t-il ou non des interfrences dans son discours? Essaie-t-il
danalyser le texte par petites brides ou de le comprendre globalement? etc.
La recherche applique en traductologie vise mettre au point des
mthodes de formation la traduction, laborer des outils qui aident le
traducteur dans sa tche, etc. en prenant pour appui les rsultats de la
recherche fondamentale, de lobservation du traducteur sur le terrain.
Dans le cadre dune autre classification, nous pouvons parler, dune
part, de recherche thorique portant essentiellement sur des ides et, dautre
part, de recherche empirique fonde sur des faits. La recherche empirique,
dans le cadre de la traductologie est une recherche qui se fonde sur
lobservation du comportement des traducteurs face diffrentes
circonstances. En fait la recherche empirique vise rendre compte dune
observation systmatique de phnomnes sur le terrain, quils soient naturels
(dmarche observationnelle ou naturaliste) ou provoqus par le chercheur
dans un environnement contrl (dmarche exprimentale) 2.

Zerez, Ghassan, Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique


(franais-arabe), Thse de doctorat
1

Lintrt dune thorie de la traduction


Avant de souligner les lments qui jouent en faveur de la thorisation, de

llaboration de recherches thoriques dans le domaine de la traduction, nous


commencerons par donner une dfinition du concept mme de thorie.
Quest-ce quune thorie?
Une thorie est un ensemble de concepts, dhypothses sur des rgularits;
ils sont lis lun lautre de diffrentes manires et sappliquent un domaine
particulier. On commence par laborer une hypothse, suivie dune deuxime et
dune troisime hypothse qui se tiennent et qui veulent expliquer tel phnomne,
tel comportement, etc.
Par opposition une hypothse qui est peut-tre une
thorie minimale, une vraie thorie est un nonc qui se compose de deux, trois
hypothses formant une unit globale.
Mais une question importante se pose ici: en quoi la thorie peut-elle nous
aider? Pourquoi la thorie donne au traducteur un avantage quelconque par rapport
labsence de thorie? 3

Rle dune thorie de la traduction


Jean Delisle, qui estime que la connaissance des thories de la
traduction nest pas essentielle la pratique de la traduction, insiste
cependant sur la ncessit dlaborer une thorie de la traduction, une
thorie qui prsente un ensemble cohrent et juste de rgles qui soient
systmatises. Des rgles qui ne sont pas bien videmment absolues: celles
qui sont bonnes pour un genre de discours peuvent ne pas ltre pour un
autre genre, sans parler des exceptions qui pourraient se prsenter
lintrieur dun mme genre. En fait, cette ncessit est due, dune part,
laugmentation de la quantit des informations traduire et, dautre part, au
fait que le nombre de traducteurs pouvant se passer dune formation
thorique est assez limit ; ce qui ne va pas de pair avec le besoin de former
mthodiquement et systmatiquement des traducteurs professionnels. Nous
observons que cette ncessit de former des traducteurs sest faite plus
fortement sentir au vingtime sicle.
Ainsi, Charles Bouton qui reconnat lexistence de lcole dinterprtes
de Tolde au XIIme sicle estime que cest lpoque moderne que les
grandes institutions universitaires se sont plus spcialement intresses la
formation des traducteurs et des interprtes sans doute pour rpondre ce
besoin augmentant de traduction et dinterprtation au vingtime sicle.
La rflexion thorique peut jeter des claircissements sur les
problmes de la traduction, lopration traduisante, le processus de la
traduction, etc. des claircissements qui pourraient tre dune grande utilit
pour le praticien, dans la mesure o elle constitue la materia prima dans
laquelle peut puiser le praticien pour trouver un remde qui laide dpasser
les obstacles de la traduction.
Zerez, Ghassan,
(franais-arabe),
3
Zerez, Ghassan,
(franais-arabe),
2

Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique


Thse de doctorat
Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique
Thse de doctorat

Ainsi J.R. Ladmiral, dans un article intitul La traduction


philosophique essaie-t-il de montrer lutilit de la rflexion thorique sur les
problmes et les obstacles que rencontre le traducteur en donnant lexemple
pratique dune mauvaise traduction due, selon lui, au manque de
connaissances thoriques et non pas une mauvaise connaissance des deux
langues en question.
On saperoit que les thoriciens nassignent pas tous les mmes
rles la thorie de la traduction. Pour les uns, thorie de la traduction doit
donner une srie de rgles et de recettes applicables tous les genres
de textes ; pour les autres, comme J. R. Ladmiral, le rle dune thorie de la
traduction nest pas de donner des solutions toutes faites mais daider le
traducteur laborer des concepts partir des difficults rencontres dans
son travail : ce quil est permis dattendre dune thorie de la traduction,
dit-il, cest prcisment une aide la conceptualisation, la problmatisation
et la formulation des difficults que rencontre le traducteur dans son
travail; cela ne peut pas tre ce quon appelle parfois tort des techniques
de traduction, qui puissent tre dduites de faon linaire partir de la
thorie vraie ou scientifique ... 4.
Ladmiral, qui slve contre lide de prsenter une thorie de la
traduction qui soit la seule et vraie thorie, se propose dlaborer plusieurs
thormes juxtaposs , isols qui prsenteraient de toutes petites
thories qui auraient besoin dtre relies et compltes. Aussi propose-t-il
comme premier et principal thorme laborer: la thmatisation du
concept de connotations et de leur polarit smiotico-smantique tout en
insistant sur le fait que ce ne sont pas des applications techniques , qui
seraient dduites de faon linaire ou monologique de ce thorme [mais
qu] il sagit plutt dune mise en uvre dialectique .
En effet, Ladmiral, considre que cest cette dialectique de la thorie
et de la pratique qui va permettre dinduire dautres thormes partir de
ses applications pratiques.
Danica Seleskovitch, pour sa part, relie le thorique au pratique duquel
il doit dcouler. Ainsi estime-t-elle que la thorisation consiste le plus
souvent observer ses succs [de lopration de la traduction] dcouvrir
intuitivement ce qui les implique puis gnraliser les modalits de russite
de lacte en liminant peu peu les causes dchec .
D.
Seleskovitch apprcie que le thoricien doit formuler une
hypothse de dpart puis essayer de la vrifier en la soumettant aussi bien
au contrle du raisonnement et de la critique exprimentale qu la
vrification exprimentale.
Une question importante cest que dans la
plupart des cas, les traducteurs professionnels nont ni loccasion, ni le
temps ncessaire pour entreprendre des tudes thoriques, des recherches
thoriques sur la traduction. Do llaboration de thories souvent par des
linguistes ayant peu pratiqu la traduction, des chercheurs venant de
lextrieur pour tudier lopration de traduction.
Zerez, Ghassan, Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique
(franais-arabe), Thse de doctorat
4

En rcapitulant ces diffrents points les spcialistes constatent dans


les diffrentes positions un certain va et vient entre thoriciens et praticiens,
entre pratique de la traduction et recherches thoriques sur la traduction. 5
Les praticiens vis--vis des thoriciens

Lier la pratique aux recherches thoriques dans le domaine de la traduction


ne se passe pas toujours sans poser de problmes. Bien au contraire nous voyons
assez souvent se creuser un certain foss entre les deux camps dans la mesure o
ce ne sont pas toujours les traducteurs professionnels, praticiens de la traduction,
qui essaient dlaborer des thories. Un tel foss qui pourrait atteindre dans
certains cas un refus clair et net de la part de certains praticiens de toute recherche
thorique sur la traduction.
En effet, nous estimons que ce refus de certains praticiens de lide de
recherches thoriques, de thorie pourrait se justifier par plusieurs raisons : tout
dabord le malentendu que pose lide mme, le concept mme de thorie. Car, du
moment que lon se rend compte quen ralit les thories sur la traduction sont
gnralement produites par ceux qui lont peu pratiques . La notion de thorie est
ncessairement comprise, dans ce cas, comme abstraction, au sens pjoratif et
vulgaire, sans rapport avec les ralits, et en mme temps normative ce qui peut
enlever, selon quelques traducteurs professionnels, la validit de telles recherches
thoriques.
Ensuite la multiplicit des thories, des recherches thoriques allant dans des
sens diffrents voire compltement opposs. Nous citons, titre dexemple, le cas
de deux positions diamtralement opposes: dune part la fidlit excessive au
texte de dpart et dautre part la recration dun nouveau texte dans la langue
darrive.
Dans le premier cas, on assiste un effacement total du traducteur dans
lopration de traduction do lattribution du caractre sacr au texte traduire, ce
qui conduit donner toute la priorit la forme, alors que dans le deuxime cas on
parle dune coproduction, dune co-cration o le traducteur a un rle assumer
pleinement, o il reconstruit le texte selon sa vision du monde.
Enfin le rle trs exagr que lon accorde assez souvent une thorie de la
traduction. Il sagit dune fausse ide que seule une thorie de la traduction peut
aider le traducteur dans sa tche. On le sait bien, il y a eu de tous les temps de
bons traducteurs ayant fait de bonnes traductions. Par consquent, il faut bien
souligner les vritables apports des recherches thoriques pour la traduction et
leurs limites, et montrer les ventuels avantages que pourrait avoir une thorie de
la traduction par rapport la pratique de tous les jours, par rapport labsence
dune thorie.
Une question importante se pose ici: est-ce quil ny a pas de thories dans la
vie quotidienne? Et le cas chant quels sont les avantages dune thorie bien
labore par rapport celles de la vie quotidienne, celles quutilisent les praticiens
de la traduction, les traducteurs professionnels? 6

Zerez, Ghassan,
(franais-arabe),
6
Zerez, Ghassan,
(franais-arabe),
5

Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique


Thse de doctorat
Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique
Thse de doctorat

Lobjet et la dfinition de la traductologie


La notion de traductologie est relativement nouvelle, elle tant introduite
dans les annes 70 du sicle pass (XX-e). Lobjet de la traductologie est la
traduction dans tous ses aspects: thorique, empirique, phnomenologique.
La traductologie est une science interdisciplinaire qui sest fraye le chemin
entre la littrature, la philosophie, la psychologie, lhistoire, lethnographie, la
linguistique, la smiotique etc. La traductologie (daprs J.C.Gmar ) - est
une discipline dont
lobjet est la connaissance objective du processus de la
traduction , tendant vers un savoir, cest la manifestation dune science pure
et dure, une claire revendication scientifique. Daprs J.R.Ladmiral La
traductologie cest lensemble des tudes sur la traduction . La
traductologie est la variante tendue, multidimensionnelle du terme la
traduction , qui englobe toutes les activits affrentes du phnomne:
criture, rcriture, rdaction, rexpression etc 7.
Les trois courants de la traductologie (A. Guu)
Grosso modo, on peut diviser la totalit des doctrines traductologiques en
3 courants :
1) Le courant nihiliste - les partisans de ce courant affirment que la
traduction est impossible. (Du Bellay, G. Mounin, R.Jakobson, Hegel).
2) Le courant absolutiste - les adeptes de ce courant sont davis que la
traduction est la discipline mre de la linguistique. (Selon eux tout acte de
parole est une traduction.)
suite
3) Le courant relativiste - les partisans de ce courant disent que la traduction
est une discipline fille de la linguistique. (Fiodorov; Vinay et Darbelnet basent leurs recherches sur ltude contrastive bilingue des exemples
empiriques.)
4) Un quatrime courant, semble-t-il, apparat ; ses reprsentants mettent
en valeur limportance de la traduction en tant que science indpendante,
pleins droits.
(J.C. Gmar, J.-R, Ladmiral, D.Seleskovitch, M.Lederer,
H.Meschonnic, E,Nida, I,Oski-Dpr, C.Laplace, K.Reiss et dautres)8.
La priodisation de la traductologie (A. Guu)
Daprs J.C. Gmar la priodisation connat 3 tapes :
thologique - ltape pr saussurienne, partir du 3000 avant J. CH.
jusqu la I-e guerre mondiale. Cest la traduction des textes sacrs;
mtaphysique ou linguistique cest la priode entre les deux
guerres, avec la parution de luvre de Saussure.
Zerez, Ghassan, Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique
(franais-arabe), Thse de doctorat
8
Guu, A., Theorie et pratique de la traduction, Chisinau, 2007, ISBN 978-9975-934-32-9
7

scientifique aprs la Seconde guerre mondiale, jusqu nos jours :


correspond la 4-e tape de Ladmiral, cest ltape qui est lie
toutes les sciences. 9

Les axes de la traductologie


Un axe cest un domaine de lactivit socio-humaine que couvre la
traduction. Un des premiers axes que Ladmiral met en vidence cest laxe
culturel. Limportance de cette activit (traduction philosophique,
scientifique, littraire) rside dans lappropriation du patrimoine universel, sa
circulation travers le monde.
Laxe scientifique permet de faire un change entre les dcouvertes
scientifiques ralises dans le monde entier par les savants de diffrents
domaines. Linformation scientifique est mise en circulation grce la
traduction.
suite
Laxe professionnel toute activit dun traducteur qui lui fait gagner le
pain quotidien, confre une importance sociale la traduction en tant
quactivit professionnelle. La traduction fait vivre les hommes aussi bien
que les autres mtiers. Cest la matrialisation du besoin de scurit de
lhomme.
Laxe didactique la traduction est considre par certains savants
comme un instrument absolument important dans lenseignement des
langues trangres sans ignorer non plus la formation des traducteurs.
Les antinomies de la traduction
Selon le Petit Robert Antinomie - du grec antinomia - contradiction
relle ou apparente entre deux lois, deux principes.
Voici
un exemple dantinomie: Thse : le monde a un
commencement dans le temps et est limit dans lespace. Antithse : le
monde na ni commencement dans le temps, ni limite dans lespace, mais il
est infini aussi bien dans le temps que dans lespace
Lantinomie cest la formulation contradictoire ou paradoxe qui
nadmet pas de solution.
Lantinomie associe deux sentiments, deux phnomnes inconciliables.
La traductologie est pleine de couples dopposs qui rpercutent ou
reproduisent une structure fondamentalement antinomique. On appellera
une antinomie, comme disent les philosophes, la situation o il est possible
de faire la dmonstration tout aussi bien de la thse que de l'antithse. Ex:
La traduction est impossible, et/ou : Tout est traduisible.
Selon nous lantinomie est une opposition dichotomique relation
binaire qui stablit entre deux concepts sans extrapoler vrai dire le
contraste, parfois le rduisant zro.
Antinomies de la traduction devenues classiques
langue source
langue cible
9

Guu, A., Theorie et pratique de la traduction, Chisinau, 2007, ISBN 978-9975-934-32-9

langue de dpart langue darrive


langue originale
langue de traduction
traduisibilit

intraduisibilit
fidlit
libert
traduction littrale traduction libre
Perte
gain
Sourcier
cibliste
Traduction orale
traduction crite
Lauteur
le traducteur 10
Traduisibilit intraduisibilit
Cest lternel problme, la pierre philosophale, la dispute infinie
dans la traductologie. Ladmiral appelle cette antinomie de la traduction
objection prjudicielle . Laffirmation que la traduction est impossible est
maximaliste,
dont la source remonte la conception littraire de la
potique, donnant lieu un sophisme: il est impossible de traduire la posie;
donc, il est impossible de traduire.
Ce problme d'intraduisibilit constitue en apparence une antinomie
fondamentale de la traduction qui se rpercute, au niveau de la pratique
traduisante, dans les termes opposs d'une nature, elle-mme antinomique
: faut-il traduire prs du texte ou loin du texte ? Traduction littrale ou
traduction libre ; la fidlit ou l'lgance; la lettre ou l'esprit...
Donc, mme quand - thoriquement - on soutient limpossibilit de la
traduction, pratiquement, on se retrouve toujours face au paradoxe dAchille
et de la tortue : en thorie lAchille ne devrait jamais rattraper la tortue, mais
de fait (nous dit lexprience) il la dpasse.11
Le fameux dilemme de la traduction Traduire la lettre ou lesprit
est dfini par Ivo Andrici comme un pseudo-dilemme. Saint Jrme qui a
traduit la Bible du grec en latin considrait que pour un traducteur il nest
pas obligatoire de respecter les mots et lordre des mots, qui est tout fait
diffrent en grec. Il est important de rendre correctement les penses.
Cicron affirmait Pour bien traduire il faut peser les mots et non pas les
compter.
Un bon traducteur est fidle au sens et libre dans le choix des formes
de rexpressions du contenu du texte dans la langue cible.
Sourcier cibliste
Le Cibliste se tient au texte et au public vis dans la langue cible. Le
Sourcier se tient au texte de la langue source. Ladmiral soutient: le
traducteur doit inventer un style cible pour son auteur source.
Traduction orale traduction crite
Cette antinomie met en valeur la diffrence et les spcificits qui en
dcoulent entre lactivit dinterprte et celle dun traducteur professionnel
ou littraire.
10
11

Guu, A., Theorie et pratique de la traduction, Chisinau, 2007, ISBN 978-9975-934-32-9


La dmonstration de Znon

Auteur Traducteur
On accuse souvent le traducteur dtre rptitif, reproductif, mais cela
nempche gure qu il fasse mettre en jeu diffrents mcanismes de la
cration. La traduction est aussi une rcration dun texte.
Il existe deux solutions de ce problme :
- au niveau de la langue la traduction est partiellement possible ou,
mme impossible, on parlera, donc, de lintraduisibilit des langues
tout est traduisible au niveau du texte (discours), et on parlera, donc,
de la traduisibilit du sens
Perte gain
Cette antinomie est souvent nglige par certains traductologues,
mais le phnomne de perte, surtout de la forme, mais aussi du contenu
(dans la traduction potique, par exemple) existe. 12
Diffrents types de traduction
Les diffrents types de traductions renvoient aux deux moyens de
communication : loral et lcrit et galement leur croisement. Un premier
type de traduction est la traduction de lcrit lcrit, la traduction
proprement parler. Ici le traducteur part dun texte crit dans une langue A
pour crer un autre texte crit qui lui est plus ou moins quivalent dans une
langue B.
Un deuxime type de traduction est celui de lcrit loral, appel en
gnral traduction vue. En effet ce type de traduction pourrait poser
dautres problmes au traducteur et par consquent soulever dautres
phnomnes tudier, des phnomnes diffrents du premier type sur le
plan cognitif parce que, tout simplement, improviser, produire un discours
oral nest pas la mme chose que de prendre son temps et dcrire, davoir
la possibilit de revenir en arrire et de reformuler. Il y a un ensemble
dlments qui ne sont pas du tout les mmes: les exigences stylistiques, les
processus dans le cerveau, la vitesse de comprhension et de production,
etc.
Un troisime type de traduction est celui de loral loral, cest
linterprtation conscutive ou simultane. L les problmes, en partie, sont
trs diffrents par rapport la traduction proprement dite car interviennent
des lments cognitifs trs diffrents.
Le processus de linterprtation conscutive son tour est diffrent de
celui de linterprtation simultane car les contraintes cognitives ne sont pas
les mmes ; les cots cognitifs ici sont plus importants par rapport la
traduction proprement dite ; ce qui ncessite dorganiser ses efforts
cognitifs, dattribuer tel ou tel autre effort telle ou telle autre phase de
lopration de traduction.
12

Guu, A., Theorie et pratique de la traduction, Chisinau, 2007, ISBN 978-9975-934-32-9

Le dernier type est celui de loral lcrit, dans le sous titrage des
films. Ce type de traduction a galement ses propres problmes: des
contraintes matrielles car la ligne ne doit pas dpasser telle limite et doit
rester un minimum de temps, etc. Il a donc ses problmes prcis parce que
lon ne peut pas transcrire exactement une traduction littrale, des choix
simposent. L aussi cest un type de traduction assez diffrent avec ses
rgles rgies de diffrentes manires : quest-ce que le traducteur va
couper? Comment va-t-il traduire? Quest-ce quil va transformer? etc. Il
sagit ici bien videmment dlments qui font partie de la traduction,
dlments relevant de son domaine. 13
La traduction de lcrit lcrit
Lactivit traductive est une opration complexe de mdiation entre
deux communauts de lecteurs et entre deux ensembles de systmes
exploits par ces communauts. Il sagit dune mdiation entre deux textes
dont lun est le premier et lautre est le second du point de vue
chronologique.
Dans lactivit de traduction, le transfert du contenu culturel du texte
premier vers le texte second (en langue cible) est une source de difficults
pour le traducteur. Les traductologues reconnaissent que la linguistique ne
russit pas, elle seule, couvrir laire de lactivit de traduction. Cest pour
cela que les thoriciens de la traduction se sont orients vers dautres
disciplines pour pouvoir expliquer le mcanisme de fonctionnement de
lopration traduisante.
Traditionnellement, la traduction tait conue
comme une opration
par laquelle un texte, crit dans une langue
appartenant une culture, est transmis vers une autre langue / culture 14.
Lhomme ne communique pas seulement par la langue et le couple
signifiant / signifi ou structure de surface/structure(s) profonde(s) narrivent
pas expliquer les oprations de lactivit traduisante. La traduction dun
texte est possible parce que chaque texte est dfini en premier lieu par
son appartenance un espace national-culturel-linguistique 15.
Une place particulire
en traductologie occupe lapproche de la
thorie du sens (dveloppe par D. Seleskovitch) qui est considre comme
plus proche de la ralit professionnelle parce quelle dfinit le processus de
traduction

laide
des
trois
concepts
de
comprhension,
dverbalisation et rexpression du message en tant que contenu de
communication sous une forme linguistique.
Conformment la thorie du sens le traducteur doit, tout dabord,
comprendre le message, saisir le fait que les diverses modalits dexpression
en langue base et en langue cible imposent une re-expression et non pas
une transposition. la suite de lapplication des pratiques de traduction, un
13

Zerez, Ghassan, Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique


(franais-arabe), Thse de doctorat
14
idem
15
idem

signal est dclench chez le traducteur et celui-ci se rend compte que pour
lui, le message est devenu transparent (tout se passe dune manire nonverbale). Lactivit de dverbalisation est celle qui dclenche le signal et qui
constitue un pont entre la comprhension et la re-expression.
Dans ltape de la dverbalisation on met en vidence la logique du
discours. La cohrence logique est toujours prsente dans le processus de
traduction : soit quil sagisse de la traduction dune notice de montage,
dun horoscope ou dune tude concernant la globalisation du march
financier, le traducteur pourra passer effectivement, de la comprhension
la rexpression, seulement au moment o il matrise la cohrence logique du
discours transmettre. 16
Les spcialistes en traduction affirment que lorsquon se heurte un
problme de comprhension dun texte (en langue trangre), on ne peut le
rsoudre par un traitement linaire des tapes du problme mais par une
recherche des donnes la lumire des connaissances linguistiques et
thmatiques acquises, par lanalyse du contexte, par linterprtation des
informations reues de nimporte o et de nimporte qui, par une
documentation dans des dictionnaires terminologiques et phrasologiques.
Les recherches actuelles en thorie de la traduction sont centres sur
la dimension message qui sajoute aux autres dimensions : la langue, le
traducteur lui-mme et le destinataire de la traduction. 17
J. Cl. Gmar 18
affirme que dans une traduction, la ralit extrieure aux considrations sur
la langue
est probablement aussi importante que
la dimension
linguistique.
Dailleurs les spcialistes considrent la traduction comme le rsultat
de laction conjointe des trois facteurs : le Texte (auteur), le Traducteur
(relais) et le Lecteur (destinataire).
Il en rsulte que la traduction est un phnomne complexe et
dynamique qui se montre comme tel selon le model culturel auquel elle
participe et que le traducteur accomplit le rle du mdiateur entre les
normes de la culture source et les normes de la culture cible.
Le concept de seuil de confort dans la traduction. Le seuil
de confort reprsente cet tat du traducteur apprenant qui a la fausse
impression quil a parfaitement compris le texte traduire. Le jeune
traducteur croit que sil a compris le lexique du texte de dpart (TD), il
comprend automatiquement ce que lauteur du texte avait voulu dire. Cest
un grand risque car la comprhension du sens du texte de dpart est
essentielle dans lopration traduisante. Les lments appartenant
lextralinguistique dun texte peuvent entraver la comprhension et
linterprtation de ce texte. Se contenter dun seuil de confort minimal
16

Zerez, Ghassan, Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique


(franais-arabe), Thse de doctorat
17
Zerez, Ghassan op.cit, apud Gmar, J. Cl., Rflexions sur la manire de traduire ou les
trois tats de la traduction , Mta, XXX, 3, vol. 30, 1985, pp 236-241
18
Idem, p. 239

10

reprsente un danger pour le bon droulement de lapprentissage de la


traduction par les futurs traducteurs.
Anthony Pym19 affirme quil y a des mots, des expressions, etc. quon
connat depuis toujours dans sa langue maternelle et que le traducteur ne
russit pas les expliciter et les transposer dans la langue du texte
darrive (TA).Cest parce que ces mots, expressions, etc. font partie du
substrat culturel du traducteur. Mme les tabous reprsentent
des
spcificits pour les diverses cultures. La culture contextuelle du texte
traduire est touche par ces spcificits qui dterminent la comprhension
et linterprtation du texte en question.
La manire de sexprimer dans la production du texte traduire est,
donc, influence par les normes culturelles de la langue darrive :
Connotations, registres stylistiques, rhtorique, limplicite dun texte,
tout cela fait partie de la culture contextuelle dont le traducteur doit prendre
conscience. Peu importe la nature du texte, lauteur est un tre vivant qui a
t influenc par toutes sortes de choses, cest dire dabord et avant tout
par lenvironnement o il a vcu, o il vit, bref sa culture 20.

Lors du processus de traduction, le traducteur doit se mettre la


place du destinataire, savoir du lecteur du texte darrive car le traducteur
doit avoir une comprhension du texte semblable son destinataire. Suite
ce que nous avons dit jusquici, il est vident que, connaitre sa culture est
lune des conditions sine qua non de la russite dune traduction.
Pour dpasser le seuil de confort de comprhension, les futurs
traducteurs ont lobligation dapprofondir la connaissance du vocabulaire et
des possibilits des deux langues, de dpart et darrive. Selon Franois
Michaud, il faut briser le seuil de confort , tant donn quignorer
lexistence de ce phnomne constituerait une grave erreur de la part du
traducteur enseignant. 21
Les trois niveaux de la traduction
Selon M.Lederer et D.Seleskovitch, les auteurs de la thorie
interprtative dite encore la thorie du sens, la traduction peut seffectuer
trois niveaux diffrents:
Zerez, Ghassan op.cit apud Franois Michaud : p. 444, Michaud Franois, Culture,
contexte et formation des traducteurs , Translationsdidaktik, diteurs : Eberhard
Fleischmann,Wladimir Kutz,Peter A. Schmitt, http://books.google.ro/books?
id=1CQ6oUgr0XoC&pg=PA444&lpg=PA444&dq=%C2%AB+seuil+de+confort+
%C2%BB+dans+la+compr
%C3%A9hension+d'un+texte+traduit&source=bl&ots=pHxIXKGznZ&sig=5XSeA1SDFNwEtg
_NEh85x2TsLg&hl=ro&ei=y6zqTNuxIdDNswaKloS9Cw&sa=X&oi=book_result&ct=result&res
num=1&ved=0CBUQ6AEwAA#v=onepage&q=%C2%AB%20seuil%20de%20confort
%20%C2%BB%20dans%20la%20compr%C3%A9hension%20d'un%20texte
%20traduit&f=false, consult le 29 oct. 2010
20
Idem, p. 445
21
Zerez, Ghassan, Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique
(franais-arabe), Thse de doctorat
19

11

le niveau de la langue. Ce niveau suppose le transcodage des


signes linguistiques laide dun dictionnaire (niveau de la
paradigmatique lexicographique): Ex.
O vas-tu ? Unde mergi tu ?

le niveau de la parole, qui suppose la prise en compte du


contexte/du micro contexte (niveau phrastique):
Vous la payez. Toi tu la rmunre. Tu la paies.

le niveau le plus adquat de la traduction du point de vue de la


thorie interprtative cest le niveau du texte. Ex: Cest vous
qui la payez 22.

Jakobson et sa conception de la traduction


Avec Jakobson, pour qui le sens dun mot nest rien dautre que sa
traduction par un autre signe qui peut lui tre substitu , la conception de
la traduction nest plus limite au passage dune langue dans une autre, do
llargissement de la notion de traduction. Ainsi peut-on traduire le signe
linguistique, selon la division de Jakobson, de trois manires:
1- En le remplaant par dautres signes linguistiques de la mme
langue, cest ce que Jakobson dsigne par traduction intralinguale ou
reformulation , ce qui soulve la question de la synonymie. En effet nous
estimons que toute langue naturelle, la diffrence des langues artificielles
telle lEspranto, dispose de ressources synonymiques pour exprimer les
mmes ides.
Ici nous prcisons quil ne sagit pas dune simple synonymie au niveau
du lexique, des termes - qui nont presque pas dexistence- mais au niveau
des procds et des ressources dont disposent les langues vivantes : des
significations qui pourraient tre exprimes de manires diffrentes grce
diffrents signes linguistiques, diffrents procds stylistiques.
Autrement dit, pour communiquer une mme information, une mme
exprience, diffrents moyens linguistiques peuvent tre utiliss. Il sagit l,
notre sens, de lune des proprits des langues naturelles, cest sa
capacit de rexprimer ce qui est dj dit avec dautres signes linguistiques
appartenant au mme systme en faisant appel dautres structures,
dautres procds, etc.
Une telle ide pourrait tre importante dans le domaine de la
traduction, notamment quand il sagit de textes littraires et surtout
potiques... Bref, de textes dont le contenu informatif pourrait prsenter des
difficults de comprhension, do la possibilit dcrire un texte parallle au
texte traduire dans la langue du texte de dpart pour bien cerner le
contenu, de chercher tablir des paraphrases interprtatives des noncs
originaux avant de passer ltape de la traduction proprement dite.

22

Guu, A., Theorie et pratique de la traduction, Chisinau, 2007, ISBN 978-9975-934-32-9

12

En effet, nous estimons que cette ide de traduction intralinguale est


importante dans le domaine de la traduction et quelle pourrait tre dune
grande utilit dans la mesure o elle peut oprer dans la premire et la
deuxime tapes du processus de traduction savoir celles de
comprhension (dcomposition) et de rexpression (recomposition).
Elle peut aider le traducteur dans sa dmarche smasiologique : de
forme vers le sens, cest--dire extraire le vouloir dire en paraphrasant le
texte, en trouvant une quivalence; et galement dans sa dmarche
onomasiologique: de sens vers la forme, cest--dire rexprimer le vouloir
dire, le message, lnonc dans la langue darrive. Cest en apportant des
modifications sa traduction, en donnant dautres quivalences allant mieux
avec le texte.
Avec lide de traduction intralinguistique nous pouvons dire quil ny a
pas de traduction unique pour un texte donn et non plus une manire
unique de reconstruire un texte vhiculant la mme information, ce qui
montre une bonne part de libert dont dispose le traducteur dans la phase
de reformulation du sens quil a extrait du texte de dpart ;
- en le remplaant par des signes linguistiques appartenant une
autre langue, cest la traduction interlinguale ou traduction proprement
dite ;
- en le remplaant par des signes non linguistiques, des symboles,
cest linterprtation dun systme linguistique au moyen dun systme non
linguistique, cest la traduction intersmiotique ou transmutation .
Par ailleurs, nous ne pouvons pas oublier les apports non ngligeables
de la thorie de la communication et de linformation pour le domaine de la
traduction telle lanalyse linguistique du discours en une srie dunits
dinformation, le rle de lmetteur et du rcepteur, la fonction du message,
lencodage et le dcodage, etc.
A ct de lencodage et du dcodage, dit Jakobson, la procdure du
recodage aussi, le passage dun code lautre [...], bref les aspects varis de
la traduction, commencent proccuper srieusement les linguistes et les
thoriciens de la communication .
En parlant des rapports entre linguistique et traduction nous observons
une certaine tendance - qui ne fait pas dailleurs lunanimit chez les
thoriciens- introduire la traduction au sein de la linguistique, des sciences
du langage. 23
Jakobson et les fonctions du langage
Dans son tude du fonctionnement du langage, Jakobson labore une
classification des fonctions du langage en attribuant une fonction spcifique
chacun des six lments constituant le schma de communication et
permettant son fonctionnement. En effet pour quil y ait une communication
un ensemble dlments doivent tre satisfaits: tout dabord, il faut quil y ait
un message envoyer.
Zerez, Ghassan, Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique
(franais-arabe), Thse de doctorat
23

13

Le destinateur transmet ce message au destinataire. Ce qui ncessite


la prsence dun code commun entre les deux interlocuteurs et galement
dun contact qui est le support physique qui permet la transmission du
message. Enfin le message doit renvoyer un contexte extralinguistique.
Le schma de communication:

Le schma des fonctions du langage:

Avec un tel modle des fonctions du langage relevant de la thorie de


lnonciation on ouvre les champs de la linguistique. Ainsi assiste-t-on avec
la thorie de lnonciation une tentative non ngligeable douverture dans
les champs de la linguistique pour crer ce que lon pourrait appeler une
linguistique du discours.
Avec de telles perspectives: la linguistique de la parole, le contexte
situationnel, etc. nous voyons une ouverture de la linguistique moderne vers
des thories des actes du langage. Des apports non ngligeables pour
llaboration dune thorie de la traduction.
Au reste, il faut bien attirer lattention sur le problme que pose la
mise en place dune hirarchie de ces fonctions vu limportance que peut
occuper chacune de ces fonctions selon lutilisation du langage qui va de pair
avec le type de discours. En effet chaque type de discours peut se baser
prioritairement sur telle fonction ou telle autre 24.
Units de traduction
Michel Ballard, dans son article Concepts mthodologiques pour la
mesure de lquivalence , souligne limportance du concept dunit dans le
domaine de la traductologie dans la mesure o chaque science doit dfinir
son objet dtude. Mais quelle dfinition Vinay et Darbelnet donnent-ils ce
concept?
Nos units de traduction, disent-ils, sont des units lexicologiques
dans lesquelles les lments du lexique concourent lexpression dun seul
Zerez, Ghassan, Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique
(franais-arabe), Thse de doctorat
24

14

lment de pense. On pourrait encore dire que lunit de traduction est le


plus petit segment de lnonc dont la cohsion des signes est telle quils ne
doivent pas tre traduits sparment .
Partant dune telle dfinition, nous voyons quil y a trois termes qui
apparaissent comme tant quivalents: unit de traduction, unit
lexicologique et unit de pense.
Nous relevons ici lun des mrites de Vinay et Darbelnet, celui davoir
dplac le centre dintrt du travail du traducteur dans sa recherche
dquivalence de lunit formelle une unit smantique, une unit de sens.
Nanmoins, nous estimons que le concept des units de traduction tel quil
est prsent par Vinay et Darbelnet, sur le plan scientifique, ne peut pas
avoir de grande valeur car il ne prsente pas de dfinition bien limite. M.
Ballard sinterroge, juste titre, sur la notion quenglobe la dfinition de
lunit de traduction.
Il sagit en fait dune sorte de critique induisant les auteurs en erreur :
les units lexicologiques sont-elles les seules units de pense? Ny a-t-il
pas unit de pense dans une unit grammaticale? dans un rapport
interpropositionnel? Le temps dun verbe nest-il pas une unit? 25
Et de conclure que la dfinition de lunit de traduction chez Vinay et
Darbelnet tend donner une image de lunit de traduction axe sur le
lexique, sur des expressions et en particulier des expressions idiomatiques .
En effet nous pensons que lune des principales utilits de leur unit
de traduction - malgr les difficults que pose son application aux tudiants se trouve dans le cadre didactique dans la mesure o elle servirait faire
reprer les collocations, les expressions figes et les idiotismes surtout sils
sont scinds. Car dans le cas contraire ltudiant, en donnant lquivalent de
chaque mot de lexpression part, aboutira en gnral un non-sens, un
faux sens... Bref une mauvaise traduction.
Dans le cadre pdagogique de la traduction, J. Delisle, pour sa part,
prfre parler d units textuelles et non d units de traduction . Pour
lui lunit textuelle offre un contexte suffisant et indispensable pour clairer
le texte, ce qui permet au traducteur de trouver lquivalence de traduction.
Nanmoins, les limites de ces units textuelles, et en attendant quil y ait
des progrs dans la textologie, ne peuvent tre dfinies quempiriquement, il
sagit donc dune sorte dintuition:
Il est impossible, dit-il, den fixer in abstracto et a priori les limites
matrielles. Tant que les conditions minimales ncessaires pour traduire un
concept nauront pas t tablies objectivement par la textologie, cest
empiriquement quil faudra juger de la pertinence dun mini-contexte .
Dans des tudes postrieures la Stylistique compare du franais et
de langlais, des chercheurs tels m. Lederer, D. Seleskovitch et dautres
Zerez, Ghassan, Pour une thorie de la traduction : application au discours journalistique
(franais-arabe), Thse de doctorat
25

15

reprennent le terme dunit de traduction, unit de sens auquel ils cherchent


donner une dfinition qui est plutt pragmatique.
Lunit de sens, dit M. Lederer, est la fois plus grande et plus
petite que lunit grammaticale classique, la phrase ou la proposition. Sa
face linguistique est compose du signifiant/signifi de la phrase, mais sa
face idique ne se constitue quavec la fusion des signifis et dun savoir non
verbal mobilis en mme temps queux par les signifiants. Ces signifiants,
vecteurs du signifi et mobilisateurs du savoir pertinent, chargent la
mmoire immdiate ( raison de six sept mots la fois) pour disparatre au
fur et mesure que la fusion des signifis et du savoir non verbal aboutit la
constitution des ides.
Pour simplifier nous pouvons dire que lunit de sens, est ce que le
traducteur comprend la fois en lisant quelques mots. Cette limite est due
la capacit de sa mmoire immdiate, sa capacit mmoriser des
informations
Le sens et les units de sens
Ds que lon aborde la notion de langue et de texte, le problme de
la smantique devient fondamental. Rechercher claircir le mystre du
sens, cach derrire les mots de la langue dans un texte reprsente une
tache comparable aux travaux dHercules.
Selon J. C. Gmar, on pourrait distinguer quelques niveaux dans la
dtermination du sens :
Niveau UNIVERSEL - les choses et les phnomnes comprhensibles,
accessibles pour tous (la faune et lhumanit) : soleil (chaleur), pluie
(humidit).
Niveau INFORMATIONNEL - (accessible seulement aux hommes) ; on
tire des conclusions venant uniquement de lexprience humaine. Ex.:
(la brise du vent, les branches qui oscillent, le ciel qui se couvre
information qui suggre les certains phnomnes dans la nature)
Niveau des CONNAISSANCES - cest que lhomme ne se contente plus
que de sa propre exprience, il recourt dautres outils dcouverts par
lui la longue de lhistoire, pour connatre la temprature de dehors il
consulte un thermomtre, pour prdire le temps de lendemain il
consulte un baromtre.
Niveau du SAVOIR - sappuyant sur des connaissances quil possde,
lhomme compare, peut prdire la mto, fait de la recherche.
La qute dune thorie finale sur le sens a lanc les thoriciens
linguistes dans des recherches qui on fait couler beaucoup dencre. Les
nombreuses tudes en smantique (F.de Saussure, Ch.Bally, A.Greimas,
N.Chomsky, A.Martinet, A.Rey, A.Rosseti, F.Rastier, Gr.Cincilei, S.Berejan et
dautres) non pas mis le point final sur une dfinition prcise du sens.
Les diffrentes dfinitions du sens et de la signification reprsentent un
objet de discussion part; les deux notions se confondant souvent dans les
16

visons de certains savants. Pour E.Coseriu et F.Rastier la signification est le


signifi dune unit linguistique bien dfinie, abstraction faite tout contexte
et aux situations communicatives concrtes. Selon Rastier la signification
cest le sens appauvri, contrairement aux opinons des autres smanticiens
franais.
Le sens serait lactualisation de la signification dans le texte; chez
Saussure - cest le signifi. Selon nous, de manire trs brve, le sens est
une entit idale qui se dgage dune entit matrielle (mot, syntagme,
phrase, texte crits ou oraux). La constance (linvariante) du sens permet
la ralisation de la communication dans le temps et dans lespace.26 (A.Gutu)
Selon D. Seleskovitch Le sens du discours, du message cest ltat de
conscience dverbalis et objectif qui rsulte de lacte de comprhension
des interlocuteurs sur un discours ou un texte. Le sens
pour le
traducteur/interprte est la totalit de reprsentations mentales dpourvues
de leurs formes matrielles (sonore ou graphique) qui se forme dans sa tte
aprs la dverbalisation du message. (Seleskovitch). Toujours Seleskovitch
soutient: Le sens du message est un vouloir dire extrieur la langue,
antrieur lexpression chez le sujet parlant et postrieur la rception du
discours chez le sujet percevant (traducteur/interprte) qui est impartial et
ne doit pas prendre dattitude envers ce qui t dit ou crit. J.-P. Sartre
affirmait : Le sens nest pas la somme des mots, il en est la totalit
organique.
Puisque le mot ne peut pas constituer lunit minimale de la traduction,
les adeptes de la thorie interprtative proposent en tant que telle lunit de
sens. M. Lederer dfinit lunit de sens comme fusion en un tout du
smantisme des mots et des complments cognitifs . D. Sleskovitch dfinit
lunit de sens tat de conscience rsultant de laction conjugue des
connaissances linguistiques et des connaissances extralinguistiques, sur le
contenu de la mmoire trs court terme.
Selon M. Lederer les particules de sens (units de sens)
ne
correspondent pas un explicite verbal de longueur fixe. Les units de sens
se succdent en se chevauchant dans lesprit de linterprte pour produire le
sens gnral, elles se transforment en connaissances dverbalises, en des
ides plus consquentes.
Le triangle interprtatif
Selon les philosophes de lantiquit, du Moyen Age, du XVII-XVIII sicles
le processus de la traduction est un mouvement linaire, bipolaire qui
stablit entre la langue source et la langue cible.
Texte
source
texte cible
Mais selon D. Sleskovitch ce processus a
triangle.
26

un schma sous forme de

Guu, A., Theorie et pratique de la traduction, Chisinau, 2007, ISBN 978-9975-934-32-9

17

ddverbalisation

comprehensio
nn

Texte

Rexpression

Texte cible

Les fondatrices de la thorie interprtative introduisent une troisime


dimension, elles parlent de la dvrbalisation comme lment/processus
tierce dans la traduction qui a t depuis toujours structure selon des
principes duels, bipolaires.
Les mots du discours oral svanouissent, il nen reste que les
reprsentations mentales et les images.D. Seleskovitch appelle cette tape
la dverbalisation linterprte ou le traducteur stocke linformation non
pas sous forme de mots, mais sous forme des reprsentations.
Ltape de la comprhension est trs importante dans le processus de
la traduction. Il existe une rgle dor dont doivent se guider tous les
traducteurs : Je ne comprends pas, je ne traduis pas. Selon Seleskovitch la
comprhension cest le processus par lequel il nous est possible de dgager
un sens dverbalis dune chane sonore ou visuelle.
La dverbalisation selon Seleskovitch cest
le processus qui
accompagne la comprhension des discours (crits, oraux). Dans linstant o
il est compris, le sens trouve sa place en mmoire parmi les connaissances
dj acquises.
J.R. Ladmiral considre que le processus de la traduction ressemble
un salto mortale.
Personne ne peut expliquer scientifiquement jusqu prsent ce qui se
passe dans la tte ( la boite noire ) du traducteur ou de linterprte. Cela
ne veut pas dire que la mmoire na aucune importance. Les capacits
mnsiques sont indispensables pour un interprte, mais aussi pour un
traducteur.
La prise des notes est un support mnsique efficace, surtout quand il
sagit des donnes prcises. Les chiffres, les noms propres, les termes
conceptuellement et/ou littralement ne changent pas, ils transcendent
dune langue une autre. Linterprte les note pour ne pas les oublier, car
sa mmoire est concentre surtout sur la rexpression du sens du discours,
des ides et non pas des mots. (E.Cary, N.Edwards, J.Herbert)
18

La thorie du sens (interprtative) est assez populaire aujourdhui,


mais aussi critique, surtout pour la dfinition du sens donne par D.
Seleskovitch. Car, dit-on, le sens pour elle cest quelque chose dindfini,
dimperceptible, de trop gnral, pareillement une nbuleuse.
Selon D. Seleskovitch il existe plusieurs types de mmoire.
La mmoire acoustique immdiate fonction de la mmoire qui
permet denregistrer une partie de la chane sonore ou visuelle
correspondent sept ou huit mots (sur 10), pendant les secondes
ncessaires lassimilation du sens grce aux connaissances
linguistiques. Il existe un test mnsique qui permet dtablir le
coefficient de mmoire chez linterprte.
La mmoire du sens la mmoire cognitive mmoire de lensemble
des connaissances dun sujet.
La mmoire cognitive moyen terme mmoire des units de sens
dverbalises frachement acquises.
La mmoire cognitive long terme fonction de la mmoire qui retient
certaines des connaissances acquises par le sujet et dont se dgagent
le savoir pertinent ncessaire la comprhension de discours (tre au
courant).
La cohsion des units de traduction
Le dcoupage en U.T. dpend aussi du degr de cohsion de la
squence. Cette identification de lunit de traduction repose le plus souvent
sur un critre intuitif, la raction dun locuteur. Mais il existe aussi des indices
syntagmatiques. On arrive ainsi distinguer:
U.T. = groupement libre lintrieur duquel la cohsion des lments
est telle quon peut y en insrer dautres pour complter le sens:
Ex.
Attendre un ami. Attendre impatiemment un ami.
U.T. - des groupements de cohsion moyenne.
Il sagit des groupements dont les lments conservent leur autonomie
smantique et peuvent se prsenter sous des formes similaires dans la
langue cible. Ex. : Laisser labandon a lsa n prsire
Tomber d accord a cdea de acord
Peser ses mots a-i cntri cuvintele
Un refus catgorique un refuz categoric
Crier haut et fort a striga sus i tare

U.T. = squence automatise


Les lments constitutifs de ce groupement de forte cohsion perdent
leur autonomie smantique, ce qui fait que leur traduction dans la langue
cible soit module. Ex . : a fi mn spart jeter largent par la fentre, tre
un panier perc ; A plti oalele sparte porter le drapeau, payer les pots
casss, tre le bouc missaire ; A fi muma pdurii tre laid faire rater une
couve de singes
19

Suivant le critre de la traduction on distingue des units de traduction


continues et discontinues.
Discontinue restriction ne . que / nu .. dect Ex. Viteza alupei nu
sczu dect la gura fluviului. La vitesse de la chaloupe ne ralentit qu
lembouchure du fleuve. Les units de traduction peuvent connatre les
phnomnes de la dilution et de la concentration: lorsque le nombre de
signifiants est plus rduit dans la langue cible, on utilise la concentration:
Ex. : El avea reputaia de mare cuceritor de inimi femeieti. - Il avait la
rputation dun tombeur. La dilution a lieu lorsque le nombre de signifiants
est plus grand dans la langue cible. Ex :. Sun lung dar, nimeni nu rspunse.
- Il appuya longuement sur le bouton de la sonnette, mais personne ne
rpondit.27
Les procds techniques de la traduction.
Les procdes de la traduction ont t exposs par Vinay et
Darbelnet Stylistique compare du franais et de langlais. Selon eux il
existerait deux types de procds de la traduction.
directs
Lemprunt direct procd par lequel on transplante en langue cible un
terme de la langue source, pour lequel il ny a pas dquivalent.
Le calque rsulte de la traduction littrale des lments constitutifs de la
squence. Ex: week end fin de semaine.
La traduction littrale qui consiste dans la transformation terme terme
de la structure de la langue (mot mot). Ex. Trenul intr n gar le train
entre en gare
obliques
Ladaptation est un procd qui repose sur une quivalence situationnelle
impliquant le contexte macro-socio-linguistique. Ex. Cum e turcul i pistolul
tel matre tel valet
La transposition un procd de traduction oblique en un changement de
classe grammaticale qui affecte les mots.
La modulation un procd de traduction qui implique une restructuration
grammaticale, smantique, laissant intacte le constituant fondamental de
lunit de traduction. Ex. : Lemne de foc bois de chauffage ; Cutie potal
boite lettres
Lquivalence est une rorganisation complte de lunit de traduction
initiale qui naffecte pas la rfrence la situation communicative et le
contenu du texte de dpart. Ex.: En un clin doeil, en un tournement ct ai
zice pete 28

27
28

Guu, A., Thorie et pratique de la traduction, Chisinau, 2007, ISBN 978-9975-934-32-9


Guu, A., Thorie et pratique de la traduction, Chisinau, 2007, ISBN 978-9975-934-32-9

20

Les sept procds de traduction


Dans leur passage dune langue une autre les traducteurs ont
recours diffrents procds que Vinay et Darbelnet essaient de dgager. Il
sagit pour eux de sept solutions pratiques adapts aux difficults de la
traduction quils classent en deux sous-catgories: la traduction directe ou
littrale (les trois premiers procds) et la traduction oblique (les quatre
derniers procds):

Les traductions directes


Lemprunt direct est le procd par lequel on transplante en langue
cible un mot ou une lexie complexe de la langue source, soit pour combler
une lacune lexicale, soit pour conserver la couleur locale : mmliga
mamaliga.
Lemprunt direct. Lemprunt consiste ne pas traduire le mot de la
langue de dpart mais lintgrer la langue darrive. Il sert combler une
lacune extralinguistique: une technique nouvelle, un nouveau concept
inconnu, etc.

21

En effet, lemprunt nest pas un vrai procd de traduction mais faute


dautres solutions il prsente quand mme une solution qui nest pas,
dailleurs, accepte par tous les traducteurs.
En ce qui concerne lemprunt direct, la traduction directe se prsente
sous la forme dune ressemblance phonmatique. Cest le procd auquel le
traducteur fait appel :
-si un terme quivalent qui recouvre dune manire exacte la ralit voque
nexiste pas dans la langue cible ;
-si le traducteur veut replacer le texte darrive dans le contexte
caractristique du texte du dpart.
On doit prendre en considration deux cas particuliers :
Lemprunt direct est insr dans le texte original
pour lune des raisons invoques plus haut et la traduction le laisse
intact :

le ruissellement paradoxal des oueds

scurgerea paradoxal a uedurilor


(CI. Lvi-Strauss,
110-136).
Il y a plusieurs faons de boire le mat.
Mat-ul se bea n mai multe feluri.
(CI. Lvi-Strauss,
144-173).
Dans certains autres cas, lemprunt saccompagne dune glose
priphrastique qui a le rle dexpliciter le terme, priphrase qui est traduit :
Un soir nous nous sommes arrts non loin dun garimpo,
colonie de chercheurs de diamants.
ntr-o sear m-am oprit nu departe de o garimpo, colonie de
cuttori de diamante.
(CI. LviStrauss,178-213).
Le mot est transmis tel quel dans la traduction :

Mncau n tcere mmlig plin de bouri.

Ils mangeaient en silence de la mamaliga pleine de


grumeaux.
(T.
Popovici,521-619).
Il sagit dans la majorit des cas de termes de civilisation conservs
dans le texte darrive pour la prcision de lindication rfrentielle ou pour
la couleur locale. Ainsi, luvre de Panait Istrati abonde en mots roumains
qui se rapportent la civilisation matrielle, lorganisation socio-politique
etc)29 :
29

Covaci V., Luvre de Panait Istrati ou le problme de traduire une


civilisation,1979,p.193

22

acareturi, camara, coliba, pridvor, prispa, tinda etc.


cotiuga, coviltir etc.
clondir, cobilitza etc.
basma, caciula, toulpan etc.
Borche, caltabosh etc.
Argat, baciu, crciumar etc.
L encore, le mot roumain insr dans le texte franais est souvent
glos par une priphrase explicative :

Sima Caranfil possdait Braila de belles acareturi,


comme on nomme l-bas tout immeuble ; mais immeuble ne
dsigne pas aussi bien que acareturi tout ce quun Sima possdait
Braila.
(P. Istrati, apud
V. Covaci).
Pour des raisons stylistiques, on peut trouver des mots dans le texte de
dpart dans une langue trangre qui sont retransmis sous cette forme dans
le texte darrive, ce qui annule leffet obtenu par leur insertion dans le texte
source :

Topazul e absolut veritabil, bate n roz fiindc a fost expus


la cldur. E un aa-zis rubin brazilian sau topaze brle.

La topaze est parfaitement vritable ; si elle prsente des


reflets roses, cest quelle a t expose la chaleur. Cest ce
quon appelle un rubis brsilien ou topaze brle.
(G.
Clinescu, 40-36).
Lemprunt direct qui na pas t compltement assimil peut donner
naissance des interfrences de nature diaphrastique (utilisation de termes
spcifiques dun discours dans un autre type de discours) :
le sable beige et le limon violet.
nisipul bej i nmolul violet.
(CI. LviStrauss, 110-136).
Le calque rsulte de la traduction littrale des lments constitutifs
dune lexie complexe : tir quatre pingles tras la patru ace.
Le calque est une forme demprunt dun genre particulier. Il consiste
non pas intgrer lunit lexicale de la langue de dpart mais traduire
littralement les lments qui la composent. Vinay et Darbelnet distinguent
entre le calque dexpression ou ce que lon peut galement appeler calque
smantique et dans lequel on respecte les structures syntaxiques de la
[langue darrive], en introduisant un mode expressif nouveau et le calque
de structure, o lon introduit dans la langue darrive une structure
nouvelle.
En effet, ce genre de calque pourrait dformer la langue rceptrice, car
il introduit des structures nexistant pas dans cette langue crant ainsi une
23

rupture avec son systme, do la critique pure et dure de ce procd


notamment par des puristes.
Ce procd consiste en une traduction littrale des lments
constitutifs dune squence de mots ou en un transfert smantique opr
sous la dominance dune relation htronymique.
Plusieurs critres peuvent servir de base une typologie des calques :

le niveau impliqu : lexpression ou le contenu


En vertu de ce critre on distingue :
a. des calques structurels
a se termina n coada de pete (fr. finir en queue de poisson),
tras la patru ace (fr. tir quatre pingles),
drum n ac de pr (fr. route en pingles cheveux),
mn curent (fr. main courante).
b. des calques smantiques
Ce type de calques rsulte de lextension du sens dun mot : le mot
roumain abtut a acquis le sens dprim sur le modle du mot franais
abattu30 .
Certains calques sont figs et enregistrs dans les dictionnaires.
Dautres ont un caractre accidentel :
En Afrique, la marchande propose au client les menus excdents
de son activit domestique. Deux ufs, une poigne de piments,
une botte de lgumes, une autre de fleurs, deux ou trois rangs de
perles faites de graines sauvages il de chvre rouges
pointills de noir, larmes de la vierge grises et lustres
rcoltes et enfiles pendant les instants de loisirs.
n Africa de pild, negustoreasa i propune clientului prisosul
mrunt rezultat din activitatea ei casnic : dou ou, un pumn de
ardei, o legtur de zarzavaturi, un buchet de flori, dou sau trei
coliere de semine slbatice ochi de capr roii cu mici
puncte negre, lacrimile fecioarei cenuii i nirate n clipe de
rgaz.
( CI. Lvi-Strauss,
123-148).

De acolo plecam s ncercm alt vnat : i-aducea el aminte de


nite ravac nebun, la prispa nalt sau de nite snge-de-iepure, s
dai cu cciula-n cini.

De l, nous partirons la recherche dautre pinard, car il se


souvenait soudain dun fameux petit vin, des hautes collines, ou dun
sang de lapin perdre son bonnet.
30

Rizescu I.,Contribuii la studiul calcului lingvistic, Bucureti, 1958, p.8.

24

(M. Caragiale,
127-48).
Dans certains autres cas, le calque apparat dans la langue de dpart
et il est retransmis tel quel dans la langue cible emprunteuse :
n clipa n care ai aprea la fereastra dormitorului ca s v cltii
ochii cu privelitea plantaiilor, garda ar cabra caii.
A linstant o vous apparatriez la fentre de votre chambre
pour vous rincer la vue devant le paysage des plantations, la garde
devrait cabrer les chevaux.
(P. Pardu,
108-14).
Eram amndoi pe marginea mrii. Eu ca s-mi fac coiful cu nisip,
el ca s-i fac mna, nvrtind crile de joc.
Nous nous trouvions tous les deux au bord de la mer. Moi pour
astiquer mon casque avec du sable, lui pour se faire la main en
manipulant des cartes jouer.
(P. Pardu,
119-23).

La paraphrase littrale consiste en un transfert htronymique


dun nonc ; les htronymes directs assurent les mmes fonctions
syntaxiques et sont placs dans le mme ordre :

Evenimentul zilei strnise oarecare interes.


Lvnement du jour avait soulev un certain intrt.
(J. Bart, 26-22)

La paraphrase littrale est un transfert terme terme de la phrase de


dpart qui rsulte dune convergence lexico-grammaticale : htronomie
directe, rgles dagencement identiques, ordre squentiel des
htronymes identique :
Penelopa l privi cu admiraie.
Pnlope le regarda avec admiration.
(P.
Pardu, 141-41).
Cette retransmission dunits est souvent inoprante du point de vue
de lefficacit de la traduction, car le traducteur doit se librer des
traductions-calque et reconstituer le message partir des ides et des
intentions vhicules par le texte de dpart.
On connat le problme des faux amis ; le calque est leur proche
parent et si le traducteur expriment ne tombe pas dans le pige du
faux sens grossier, il lui arrive dappliquer une rgle trs simple : toujours

25

douter de la stricte identit conceptuelle de formes semblables dans deux


langues 31 .
Il arrive nanmoins que le traducteur fasse appel la traduction
directe en connaissance de cause.
En linguistique contrastive, la correspondance terme terme joue le
rle dun axe partir duquel on calcule les divergences entre les deux
langues. Soit la phrase :
Toi ofierii i reluar locurile pe punte.
Tous les officiers occuprent leurs places habituelles sur le
pont.
(J. Bart, 46-47).
Cette version de la phrase roumaine qui suit dassez prs le texte de
dpart, fait pourtant ressortir des divergences de structuration importantes
qui interdisent une traduction dans le sens strict du terme :

Une position diffrente de larticle dfini : toi ofierii tous les


officiers ;

Un rgime diffrent de larticle dfini en combinaison avec la


prposition : pe punte sur le pont ;

Une restructuration des moyens par lesquels on exprime la


possession dans les deux langues : datif possessif en roumain
prdterminant possessif en franais : i reluar locurile Ils
occuprent leurs places.
La traduction littrale proprement dite aurait donn :
Tous les officiers les se prirent les places sur pont.
Dans la plupart des cas, la traduction littrale nest quune illusion,
car mme l o elle est correcte, les divergences structurelles sont notables.
La traduction littrale ou le mot mot, cest le passage dune langue
dans une autre en respectant uniquement les servitudes linguistiques .
Cest un procd qui aboutit parfois une traduction inacceptable. Vinay et
Darbelnet montrent eux-mmes les inconvnients de ce procd:
par inacceptable, nous entendons que le message tel quil se laisse
rdiger littralement, (a) donne un autre sens, (b) na pas de sens, (c) est
impossible pour des raisons structurales, (d) ne correspond rien dans la
mtalinguistique de [la langue darrive], (e) correspond bien quelque
chose, mais non pas au mme niveau de langue proposent une autre
alternative : le recours la traduction oblique.
La paraphrase directe par permutation
La paraphrase par permutation consiste en un changement de lordre
squentiel sans incidence sur le sens de lnonc. Le choix de lordre des
mots est non seulement le rsultat dune option du traducteur, mais il est
31

M. Lederer, La traduction aujourdhui, Paris, 1994, p.114.

26

soumis aussi des contraintes relevant de la squence caractristique de


chacune des langues implique dans la traduction. Dans le domaine de
traductions il est dusage de distinguer entre ce qui est impos par le
systme de la langue cible et ce qui reprsente lexploitation de certaines
prfrences :

Ordre squentiel
Obligatoire

non

obligatoire
(contraintes

statistique

optionnel
squentielles)

(usage)

Il existe en roumain comme en franais des lments qui ne peuvent


pas ouvrir la phrase. Ainsi, en franais la ngation ne peut pas tre place en
tte dune phrase assertive, ce qui entrane une rorganisation de la
squence :
Nu s-a putut afla cine-i trimitea.
On na pu savoir qui les envoyait.
(P. Pardu, 147-45).
Il y a des cas quand une contrainte de la langue source se rsout en un
ordre squentiel non obligatoire de la langue cible :

Nimeni nu va descoperi vreodat adevrul.

Jamais personne ne dcouvrira la vrit.


(P. Pardu, 155-52).
A la diffrence du terme ngatif niciodat, le correspondent positif
vreodat ne peut pas ouvrir la phrase ; en franais jamais peut occuper une
place libre.
Il nest pas possible non plus en franais de commencer la phrase par
le prdicat verbal, tandis quen roumain cest lordre le plus normal :
Moare regina !
La reine se meurt !
(P. Pardu, 106-12).
Ensuite, les inondations commencent.
Apoi ncep inundaiile.
(CI. Lvi-Strauss, 111-138).
De mme, le complment dobjet direct nouvre pas, normalement, la
phrase assertive franaise :
Amnunte n-am voie s dau.
27

Je nai pas le droit de vous donner des dtails.


(P. Pardu, 101-8).

Les traductions indirectes


La transposition est un procd indirect qui consiste en un
changement de la structuration grammaticale du texte de dpart engageant
soit un changement de la classe de lunit soit une rorganisation des
moyens lexico-grammaticaux qui nentrane pas une rorganisation des
moyens smantiques :
Incearc s citeasca adevrul in ochii lui.
Il essaya de lire la vrit dans les yeux de Puiu.
(L. Rebreanu,
II, 11-9)
La transposition est un procd par lequel on remplace une partie du
discours (nom, verbe, adjectif, etc.) par une autre sans quil ny ait ni gain ni
perte au niveau smantique. Lide exprime dans un texte par un nom peut
par exemple tre rexprime dans lautre langue par un verbe, et vice versa.
Vinay et Darbelnet font la distinction entre deux sortes de transposition:
transposition obligatoire et transposition facultative.
Rorganisation grammaticale et constante smantique
En tant que procd de traduction indirecte, la transposition consiste
en une rorganisation grammaticale qui laisse intacte la structure de
signification. Il existe dans la transposition une constante smantique qui se
ralise par une mise en relation htronymique entre les units lexicales
constitutives du texte source et du texte cible.
La transposition est une paraphrase syntaxique et elle peut tre
releve lintrieur dune mme et unique langue (paraphrase intralinguale)
ou, dans le cas de la traduction, entre deux langues diffrentes (paraphrase
interlinguale).
La transposition pourrait tre dfinie comme une mise en relation
dune unit source avec une unit cible qui prsente une diffrence de
structuration grammaticale (unit transpos) :
U source

U cible transpose

Soit schmatiquement :

28

L
L
Se ndreapt fr grab
hte vers la
spre u.

Il se dirigea sans
porte.

Se ndreapt spre u
la porte
fr s se grbeasc.

Il se dirigea vers
Sans se hter.

Comme on le voit par les exemples ci-dessus, la transposition consiste


en une transformation de la classe grammaticale laquelle appartient lunit
source qui se place au niveau sous-phrastique ou phrastique.
La transposition peut tre obligatoire ou facultative :
Il y a des transpositions obligatoires dues des incompatibilits de
structure et des transpositions facultatives quand les mmes structures
existent dans les deux langues 32.
Ltude des transpositions obligatoires relve de la contrastivit, car
cest travers le transcodage indirect que lon peut saisir les divergences
structurelles qui sparent les deux langues.
Types et sous-types de transpositions
Il existe plusieurs critres en fonctions desquels on peut tablir les
diffrents types et sous-types de transpositions :
1)
La complexit : le nombre dunits de signification transposes ;
2)
Le niveau fonctionnel impliqu dans la transposition (phrastique
ou sous-phrastique) ;
3)
La nature morphosyntaxique des units engages dans cette
opration paraphrastique.
Le critre primordial adopt ici est celui de la complexit, les autres
critres combins servant distinguer les sous-types des transpositions.
Le schma qui suit rend compte de cette disposition par ordre de
complexit croissant33 :
Transpositions
32
33

Malblanc A., Stylistique compare du franais et de lallemand, Paris, 1966, p.27.


Cristea T., Stratgies de la traduction, Bucureti, 1998, p.123.

29

Simples
complexes
ponctuelles
globales

par

incidencielles

expansion
1

2
6

incidencielles

inverses

corrlatives
3

Niveau sous-phrastique
Niveau phrastique

1.

Ea inea s aib un interior plcut.


Elle tenait avoir un intrieur agrable.
(J. Bart, 35-33).

Privete n toate prile.


Elle porte ses regards de tous cts.
(G. Clinescu,359-362).

2.

3.
Mtu-sa, o femeie nalt, gras, venic jovial, l primi vesel.
Sa tante, une grosse femme, toujours joviale, le reut joyeusement.

(T. Popovici, 80-95).


4.

Pe ea o apucase un tremur nervos de rs i de rceal.


Elle tremblait nerveusement de rire et de froid.
(J. Bart, 234-166).

n portul acesta adormit n pustietatea deltei.


Ce port endormi au milieu de delta dsertique.
(J. Bart, 18-11).

i clipi iar cu neles.


Le clin dil complice se rpta.

5.

6.

30

(M. Eliade, 241-242).


Transpositions simples
La transposition simple se situe un niveau sous-phrastique
(dterminant nominal ou verbal, proposition subordonne). Elle est dfinie
comme la modification qui naffecte quune seule unit de signification.
La transposition simple connat plusieurs types de ralisations qui se
distinguent par :
lespce de mots laquelle appartient lunit que lon
transpose ;
la structuration syntaxique (la forme que revt le rapport
syntaxique entre units) ;
le rapport entre le nombre dlments constitutifs de lunit
source et celui de lunit cible transpose.
La transposition ponctuelle affecte une seule unit de signification et
consiste en un changement de la classe de mots laquelle appartient lunit
source.
En fonction de la nature morphosyntaxique divergente des deux units
mises en relation, on dcle plusieurs sous-types des transpositions :
Prposition adverbe
Ce type de transposition qui consiste mettre en quation une
prposition et un adverbe concerne les units qui sont susceptibles
doccuper les deux positions introduisant un terme B et celle dadverbe
sans terme B. Ces adverbes dun type spcial sont dsigns aussi par le
terme de prpositions orphelines et ce sont des substituts adverbiaux.
Certains dentre eux nont pas de correspondant en roumain ce qui
entrane une transposition obligatoire :
L
L
Prp. + B

Prp. + B

Adv

Adv

Les uns attendent les emplois, les autres courent aprs.


Unii ateapt s le vin slujbele, alii alearg dup ele.

Il tenait un mouchoir pois noirs la main et sventait avec.


inea n mn o batist cu picele negre i-i fcea vnt cu
ea.
Privind n urm, Andrei vzu c toat pduricea era necat n
fum.
31

Regardant derrire lui Andr vit que tout le petit bois tait
noy dans un nuage de fume.
(T. Popovici,
443-540).

Structure prpositionnelle Adverbe de manire


La transposition par laquelle un caractrisant du verbe prpositionnel
est transpos en
adverbe de manire est lune des modifications
structurelles qui laissent intactes les relations entre lunit de traduction et
les autres constituants de la phrase :

Prp. + B

Prp. + B

Adv manire

Adv manire

Pardon, pardon ! protest Ursu cu voiciune.


Voyons, voyons ! protesta Ursu vivement.

(L. Rebreanu,
78-53).
ntinse mna crciumarului i i-o strse cu vigoare.
...il tendit la main au patron et la serra vigoureusement.
(M. Eliade,
242-243).
Bubuiturile se succedau cu furie, nentrerupt.
Les coups se succdaient furieusement, sans interruption.
(T. Popovici, 438534).

Transposition des formes verbales


Les rgles de slection des formes verbales dans les propositions
subordonnes diffrent en roumain et en franais. Les facteurs qui
dterminent les choix des formes verbales en franais sont :
la nature de la subordonne (dpendante ou non dpendante
dun constituant de la proposition rgissante) ;
lidentit/la non identit
des deux sujets, celui de la
proposition rgissante et celui de la proposition subordonne ;
la nature thmatique du verbe rgissant ;
32

Par exemple, dans les propositions compltives, linfinitif est trs


rare en roumain et trs frquent en franais. Cette constatation dordre
statistique conduit lhypothse que les rgles qui commandent le choix de
la forme verbale sont diffrentes, mme si les entres smantiques sont
identiques.
Avec une catgorie trs importante de verbes franais il est
impossible davoir dans la compltive un sujet corfrentiel du sujet
principal ; la place de ce trou dans le paradigme on trouve un infinitif.
La phrase verbe fini de roumain correspond dans ce cas une phrase
ayant une compltive linfinitif :
Incearc s citeasc adevrul n ochii lui.
Il essaya de lire la vrit dans les yeux de Puiu.
(L. Rebreanu,
I, 11-9).
Ar fi voit s mearg mereu, la nesfrit
Elle aurait souhait aller toujours de lavant, linfini
(J. Bart, 3736).
Je nai jamais pu comprendre que tu prennes a tellement
cur.
Niciodat n-am putut s neleg de ce pui lucrurile astea la
inim.
(N. Sarraute,
9-12).
Avec les verbes de sensation, le franais se sert de linfinitif tandis
que le roumain utilise soit une compltive introduit par c, cum soit un
grondif :
I se pru c aude glasuri n casele vecine.
Il lui sembla entendre un bruit de voix chez les voisins.
(M. Eliade,
246-244).
Simi cum i nvlete din nou sngele n obraji i se porni mai
tare pe fug.
Il sentit son sang affluer de nouveau ses joues et acclra sa
course.
(M. Eliade,
243-245).
In acceeai vreme i simea sngele nfierbntndu-se.
En mme temps, il sentait son sang schauffer.
(L.
Rebreanu, I, 77-51)
Andrei tresrea de cte ori auzea poarta deschizndu-se.
33

Andrei sursautait chaque fois quil entendait la porte souvrir.


(T. Popovici,
74-88).
Cu ochii nchii pe jumtate vedea crescnd din snul mrii,
gigantic, amfiteatrul Cornului de aur.
Les yeux mi-clos, elle voyait sortir du large, grandir, devenir
gigantesque, lamphithtre de la Corne dOr.
(J. Bart, 3634).
Dans les propositions dpendantes dun constituant nominal ou
adjectival, on signale les mmes divergences qui peuvent tre ramenes au
type gnral :
Les propositions relatives dpendantes des nominaux singurul,
primul, ultimul peuvent tre transposes par un infinitif introduit par
la prposition :
Singurul care nu rspunse gestului reginei fu Laerte.
Le seul ne pas rpondre au geste de Pnlope fut Laerte.
(P.
Pardu,145-44).
Les propositions complment dun nom abstrait connaissent la
mme transposition obligatoire :
N-avu curajul s deschid ochii, de team ca totul s nu fie
dect o iluzie.
Il neut pas le courage douvrir les yeux de peur que tout ne ft
quune illusion.
(T. Popovici,
42-50).
Les propositions dpendantes dun adjectif prsentent le mme
type de correspondance :
Elle, mue de tant de trouble, se sentait prte pleurer de
bonheur.
Ea, emoionat de atta tulburare, era gata s plng de
fericire.
(Ph. Hriat,
43-37).
Les propositions non dpendantes (circonstancielles) se soumettent aux
mmes contraintes syntaxiques :
Degetale i nmuiaser igara i dup ce trase de cteva ori, o
arunc imediat.
Les doigts avaient mouill sa cigarette. Aprs en avoir tir
quelques bouffes, il la jeta dgot.
(T.
Popovici, 211-271).
34

Oameni care simulau nebunia ca s nu fie trimii pe front...


... des gens qui simulaient la folie pour ne pas tre envoy au
front.
(T.
Popovici, 306-368).
Que de fois Lydie stait penche cette fentre basse pour
voir sil napparaissait pas dans le lointain de la rue.
De cte ori Lydie nu se aplecase pe aceast fereastr scund,
s vad dac nu se ivea cumva la captul strzii.
(Ph.
Hriat, 36-31).
Au niveau de lnonc, on peut signaler des transpositions qui consistent
transformer une phrase modalit nonciative Vf en une phrase
infinitive. Il sagit particulirement :
De phrases interrogatives partielles directes qui expriment non
seulement un appel dinformation mais aussi diverses valeurs
subjectives (approbation, dsapprobation, dbat intrieur etc.) :
Acum cnd mi-i duman, de ce s nu-i rostim numele ?
Maintenant quil est notre ennemi, pourquoi ne pas prononcer
son nom ?
(P.
Pardu, 140-40).
Ce s nelegem ? Cum s acionm ? Ce atitudine s lum?
Comprendre quoi? Comment agir? Quelle attitude prendre?
(T.
Popovici, 324-394).

La transposition par nominalisation/verbalisation


La transposition par nominalisation/verbalisation met en
correspondance un lment nominal le plus souvent un nom daction- avec
un lment verbal appartenant la mme famille morphosmantique.
a) La transposition par nominalisation
Si lunit de dpart est un nom, il y a une nominalisation. Soit
schmatiquement :
Titu Herdelea i povesti apoi pe ndelete cum a debarcat n capital
Titu Herdelea lui raconta alors en dtail son arrive Bucarest.
(L.
Rebreanu, II, 14-32).
linstant o le rayon jaillissait.
n momentul irumperii razei.
35

(CI. LviStrauss,51-70).
Linfinitif du franais correspond souvent un infinitif long, ayant en
roumain le statut dun nom :
Chacun la flte leve, fit avoir son caractre au moment de
prononcer son toast.
Fiecare cu paharul ridicat, i ddu la iveal caracterul n clipa
rostirii toastului.
(Ph. Hriat,
71-65).
Tout concourait multiplier () lardeur des travaux.
Totul concura la sporirea ardorii lucrtorilor...
(Ph. Hriat,
66-60).
b) Si lunit source est un nom et lunit cible un verbe, il sagit de la
transposition par verbalisation.
La transposition par une forme verbale a un caractre obligatoire si la
drivation est bloque en franais, ce qui entrane automatiquement une
modification du nom daction en une espce verbale ou verbo-nominale.
Mme l o il y a un nom correspondant en franais, la nature smantique
du nom daction dorigine verbale peut imposer en franais linfinitif :
formidabila for a naturii care amenina cu nchiderea canalului
de navigaie.
... la formidable force de la nature menaant de murer le canal de
navigation.
(J. Bart,
223-95).
Le nominal roumain neutralise les valeurs de diathse et celles-ci doivent
tre rcupres par la forme verbale correspondante. Le mcanisme de la
transposition est plus compliqu ; par exemple, dans la phrase suivante le
nom daction du roumain est transpos par un infinitif factitif :
La ora asta, ntr-un col ntunecat al depoului, ei i fac planul
aruncrii n aer a unui transport.
A cette heure-ci, dans un coin sombre du dpt, se disait-il, ils
tablissent un plan pour faire sauter un transport.
(T.
Popovici, 214-260).
Dans dautres cas, cest la diathse pronominale qui est rtablie par la
verbalisation :
Seara, nainte de culcare, Varga se ncuia n bibliotec
Le soir, avant de se coucher, Varga senfermait dans la
bibliothque.
(T.Popovi
ci, 311-379).

36

La transposition par expansion prsente de particulier que lunit


cible contient une unit de plus sous la forme dun lment support suivi
dun nominal de mme famille morpho-smantique que son htronyme
verbal.
le systme est lacunaire
(transposition obligatoire) :

dans

lune

L
a) a mngia pe cineva
quelquun
caresses quelquun
b)
a se folosi de iretlicuri

des

deux

langues
L
caresser
faire des

ruser
faire des
ruses/user des ruses

les verbes support ne sont pas


dhtronomie directe (non contextuelle) :
L
A pierde
A avea o pierdere
perte
a-i cere scuze
excuses
a scoate un strigt / un urlet /un ofta t /un geamt
hurlement /

toujours

en

rapport

L
perdre
faire une
faire des
pousser un cri / un
un soupir /

un gmissement
a da o btlie
bataille

livrer une

il existe des V qui peuvent se combiner avec plusieurs Vsup :


a aduce o acuzaie
porter une
accusation / faire une
accusation
la relation de paraphrase est annule, les deux structures tant
divergentes du point de vue smantique
a prpdi
a face prpd
ravage

dtruire
faire du

37

La drivation syntaxique par Vsup34 permet


correspondance non obligatoire :

aussi

des

mises

en

Peste tot foiesc otenii.


Partout cest un fourmillement de soldats.
(T. Popovici,

112-17).
Pe urm cnd s-a isprvit Ciuleandra () eu am rmas de mn
cu ea.
Ensuite, lorsque Ciuleandra prit fin () je restai prs delle.
(L.
Rebreanu, I, 84-560).
doar s se odihneasc puintel lutarii.
on attendait seulement que les violoneux prissent un peu de
repos.
(L.
Rebreanu, I, 83-55).
Departe de tot strig cineva.
Trs loin quelquun pousse un cri.
(G.
Clinescu, 361-362).
Odat cu ea intr pe ua din mijloc doctorul Alec Znoag.
En mme temps que madame Smarandaki fit son entre par la
porte centrale le docteur Alec Znoag.
(G.
Clinescu, 358 -360)
La transposition incidencielle
Cette transposition implique un dplacement du point dincidence du nom
sur le verbe ou inversement, ce qui entrane dautres modifications
formantielles (comme par exemple laccord).
Un cas particulier de transposition incidencielle est celle qui affecte le
dterminant roumain double incidence. La traduction oriente lincidence
soit vers le nom, auquel cas le transfert seffectue sous la forme dune
pithte dtache, soit vers le verbe :
Se uita mprejur nucit.
Il regarde autour, hbt.
(L.
Rebreanu, I, 8-7).
34

Gross M., Mthodes en syntaxe, Paris, 1975, p.105

38

Ea privea mndr drept nainte cu o inocent cochetrie.


Firement, elle regardait droit devant elle avec une coquetterie
sans malice.
(J. Bart,
234-117).
o regin care ateapt credincioas ntoarcerea soului iubit.
une reine qui attend fidlement le retour de son poux bien
aim.
(P.
Pardu, 148-146).
Vizitele cotidiene le primea indiferent.
Ses visites quotidiennes, il les recevait avec indiffrence.
(L.
Rebreanu, I, 76-51)

Ladverbe roumain peut tre transpos en pithte dtache incidente


un dt du V :
Acum Puiu Faranga avu fulgertor revelaia realitii.
Cest alors que, fulgurante, la rvlation de la ralit sabattit sur
Puiu Faranga.
(L. Rebreanu, I,
10-8).
Transpositions complexes
La transposition complexe implique une rorganisation
grammaticale plus profonde qui rsulte dune redistribution des informations
sur plusieurs constituants qui, en mme temps, changent de classe
grammaticale.
Les units engages dans ce type de transposition entretiennent
entre elles des rapports de caractrisation de dterminant dtermin (Dt
dt).
On en dcle plusieurs types en fonction de la nature et de la
complexit des mcanismes de traduction qui sont mis en uvre lors du
passage de la langue source la langue cible :
la transposition corrlative
la transposition inverse (croise)
la transposition globale (le chass-crois)
39

La transposition corrlative est considre une sous-espce de la


transposition incidencielle, car elle implique le dplacement du point
dincidence du dt. Cette rorientation de lincidence est corrlative une
transposition des classes grammaticales fonde sur une drivation
syntaxique35.
Applique la traduction, cette drivation se prsente comme une
transposition par expansion Vsup ou Nsup :
a)

N0 + V +dt
Vsuo+ N+dt

N 0 +

Rse nervos i se ndrept pe scaun.


Il eut un petit rire nerveux et se redressa sur sa chaise.
(L.

Rebreanu, I, 79-53).
Zmbi ters.
Il eut un faible sourire.
(T.
Popovici, 148-182).
Si le sujet est indtermin, la transposition peut revtir la forme dune
structure impersonnelle :
Ceva fluier scurt, o scurt clip de linite.
Il y eut un bref sifflement suivi dun moment de silence.
(T.
Popovici, 439-535).
Dans certains autres cas, cest la prposition associative avec qui joue
le rle dun lment support permettant le dplacement du point
dincidence :
Se uit la mine i rse ciudat.
Elle me regarda aussi avec un rire trange.
(L.
Rebreanu, I, 83-56).
Mda repet doctorul cu o imperceptibil tresrire.
Ben, oui,... rpta le docteur en tressaillant imperceptiblement.

(L.
Rebreanu, I, 80-54).
35

Gross M., Mthodes en syntaxe, Paris, 1975, p.107.

40

b) Le dplacement du point dincidence saccompagne souvent


dune expansion, cest--dire de linsertion dun N sup qui devient le centre du
groupe dterminatif :
L
L
N0 + V +dt
N 0 + V +
Nsup + dt
Les Nsup sont particulirement frquents avec les verbes accompagns dun
dt attitudinal :

i vorbea mai onctuos, surdea chiar din cnd n cnd.


Il lui parla dun ton onctueux et sourit mme parfois.
(L.

Rebreanu, I, 77-31).
ncepu brusc, nervos, sacadat.
Il enchana brusquement, dun ton nerveux, saccad
(L.
Rebreanu, I, 79-53).
- Andrei, vorbi ncet, stins tatl su, ce-ai fcut Andrei ?
- Andrei, fit dune voix basse et teinte son pre, quas-tu fait,
Andrei ?
(T. Popovici,
74-88).
Crciumarul m asigur rznd viclean c aici numai Ciuleandra
merge acum pn nnopteaz.
Laubergiste massura en ricanant dun air rus que la coutume
voulait quon ne jout que la Ciuleandra jusqu la tombe de nuit.
(L.
Rebreanu, I, 83-55).

La transposition inverse est un procd complexe fond sur une


opration de conversion qui consiste redistribuer inversement les
informations contenues par le Dt et le dt :
L

Dt

Dt

dt

dt

41

In dreptul vmii care ddea o iluzie de umbr, un grnicer la post


pirotea n picioare rezemat de arm.
Vers la douane, prs de la gurite, qui projetait une ombre
illusoire, un garde-frontire sommeillait debout appuy son arme.
(J. Bart,
15-10).
La transposition globale (chass-crois) est le procd de traduction
qui implique une redistribution des informations ce qui entrane une
rorganisation globale de la phrase.
la diffrence de la transposition inverse, le chass-crois porte
sur llment verbal pivot de la phrase, ce qui fait que lensemble est affect
par le transfert.
(1)

Vprinc

Vprinc

Dt

dt(grondif)

Alerg de-a lungul cheiului.


Il longea le quai en courant.

Se nfior dnd napoi cu un pas.


Elle recula en frissonnant.

Se tr (pn) pe trotuarul cellalt.


Il gagna en rampant lautre trottoir.

des torrents qui dvalent en bondissant.


toreni care sar la vale.
(C. Lvi-

Strauss, 13-159).
Mormi un rspuns.
Il rpondit en grognant.

(2)

Ingim o scuz.
Il sexcusa en bafouillant.
L

Vprinc

Vprinc

42

dt

dt(adv)

Se furi afar.
Il sortit en catimini.

(3)

Vprinc

Vprinc
dt

dt(prp + N)

Se repezi pe u afar.
Il sortit pas prcipits.
Lumina se revrsa nuntru pe geamul deschis.
La lumire entrait flots par la fentre ouverte.
Dousprezece i zece, oft el cu gravitate.
Midi dix, dit-il gravement, avec un soupir.
(M. Eliade, 241-

243).
(4)

Vprinc

Vprinc

dt
O porni n fug n susul strzii.
Il se mit remonter la rue en courant.

dt
(M. Eliade,

243-244).
Il y a des cas quand le transfert combine le chass-crois avec une
transposition incidencielle par expansion :
O privir int.
Ils braqurent leurs regards sur elle.

O privi pe furi, nelinitit.


Il lui glissa un regard angoiss.

La modulation est un procd de traduction qui implique un


changement de vise et/ou pragmatique ; elle affecte surtout les lexies
complexes et les noncs en laissant intact un noyau htronymique direct :
bois de chauffage lemne de foc, a ine piept tenir tte.
La modulation est une variation dans le message, obtenue en
changeant de point de vue, dclairage . On fait appel la modulation pour
43

respecter le gnie de la langue darrive. Vinay et Darbelnet font galement


la distinction entre deux espces de modulation: modulation libre ou
facultative et modulation fige ou obligatoire.
Lquivalence suppose une rorganisation complte de lunit source,
tout en conservant le sens tant dnotatif que connotatif de lnonc de
dpart. Par le procd de lquivalence on met en relation deux micro
situations discursives: ct ai zice pete en un clin dil. Nu te bga unde
nu-i fierbe oala ! Mlle-toi tes oignons!
Lquivalence est un procd par lequel on rend compte dune situation
par une autre situation parfaitement gale celle-ci sans quil y ait analogies
linguistiques. Ce procd est surtout utilis pour la traduction des clichs,
des proverbes, des expressions figes, etc.
Ladaptation est un procd qui implique une rorganisation
complte des moyens dexpression portant une forte empreinte socioculturelle dans la langue de dpart. Par ladaption on met en rapport deux
macro-situations discursives :
Cum e turcul i pistolul. Tel matre, tel valet.
Aragaz butagaz.
Ladaptation : on rend une situation source nexistant pas dans la
langue darrive par une situation connue dans celle-ci et qui lui est
quivalente. Par ailleurs, nous voyons que ladaptation, procd ayant
maints avantages, pourrait prsenter un certain risque dans la mesure o il
pourrait dformer certains traits de civilisation de la langue de dpart.
Pour notre part nous tablissons la distinction lintrieur de la
traduction oblique entre dune part la transposition que lon peut considrer
comme un procd linguistique qui consiste produire des changements
formels et dautre part la modulation, lquivalence et ladaptation qui sont
des procds smantiques se chevauchant, do la difficult dtablir une
ligne de dmarcation entre eux, de tracer dune faon claire et nette les
limites de chacun de ces trois procds smantiques.
3. Procds de traduction et niveaux fonctionnels
Les stylisticiens comparatistes distinguent trois champs dapplication
des procds de traduction36 :
le niveau lexical
le niveau de lagencement
le niveau du message constitu en situation.
Il va sans dire quune dmarcation aussi nette est loin dtre oprante
dans lacte traductif qui est, par sa nature mme, intgrant. Si dans les deux
36

Cristea T.,Stratgies de la traduction, Bucureti, 1998, p.104.

44

premiers cas, les problmes qui se posent au traducteur sont ceux des
inventaires parallles et des rgles de constitution des phrases correctes, le
niveau de message, le seul qui soit effectivement pertinent pour la
traduction performance, implique des procds plus complexes dtermins
par les conditions de la production de message.
La traduction est, dans ce cas, conue dans sa globalit, intgrant les
niveaux infrieurs, car le message est une catgorie nonciative qui repose
sur la prise en compte de la micro- et macro-situation communicative. Une
modulation de message, par exemple, peut impliquer des modulations
lexico-grammaticales ou des transpositions :
Te rog s-i msori cuvintele !
Pse tes paroles!
Dans cet exemple, la modulation lexicale a msura-peser est intgre
un message injonctif qui exprime laide de moyens diffrents, une
relation interpersonnelle dtermine. Les diffrences qui relvent de la
situation communicative sont, certainement, plus difficiles saisir, mais
elles peuvent tre inventories dans ce quelles ont de rcurrent et de
conventionnalis.
Les niveaux fonctionnels impliqus dans les procds de traduction
peuvent tre reprsents par le schma suivant :
Niveaux dapplication des procds de traductions directs et indirects :
c. Immanent :
Lexical :
i.
Lexme
ii.
Lexie complexe
Phrastique :

Sous-phrase

Phrase

Phrase complexe
d. Discursif :
Enonciatif :

Enonc-type

Enonc-occurrence

Les rapports entre les sept procds de traduction mentionns et


les niveaux
fonctionnels ci-dessus pourraient tre reprsents par le tableau
suivant :

45

Niveau
Procd

Emprunt

Phrastique
(hors
contexte)

Lexical

Lexie simple

Lexie complexe

Tomat
(fr. tomate)

Abajur
(fr. abat-jout)

Calque

A surprinde
(fr.
surprendre)
A surde
(fr. sourire)

Tras la patru
ace
(fr. tir quatre
pingle)

Transpositio

Decretare
(fr. dcrter)
Parfumare
(fr,
parfumer)

Fier de clcat
(fr. fer repasSer)

Modulation

Pliantdpliant

Equivalence

Slujb,
prvlie,
(fig.)
mustrie
(fig.)
- bote
Mmlig
gaude

Adaptation

O
inim
de
piatr
Un cur de fer
A se face luntre
i punte
- remuer ciel et
terre
-a-i aprinde paie
n cap
-sattirer de gros
ennuis

S-a
terminat n
coad de
pete
(fr.
a
sest
termin en
queue
de
poisson)
A ateptat
atta s te
ntorci
(fr. Il a tant
attend
ton
retour)
Nu
e
departe
Cest tout
prs

Enonciatif
(avec rfrence
la situation)

Bonjour
(fr. bonjour)
Mersi
(fr. merci)
Intrarea oprit
(fr. Entre
interdite)

Fumatul oprit
(fr. Dfense de
Fumer)

Asta-i culmea !
a cest le bouquet !
Buturuga mic
rstoarn carul
mare
Petite pluie abat
grand vent
Cum e turcul i
pistolul
Tel matre,
tel valet
a
let

En guise de conclusion, la reformulation de lunit significative en


langage cible revt des formes qui se distinguent entre elles par la distance
qui spare les structures lexico-smantiques et nonciatives de dpart et
celles darrive. Linterprtation du texte source se fait au moyen de la d
linarisation des units constitutives , qui seule permet une apprhension
globale. Les spcialistes ont beaucoup insist sur le fait que seule mrite le
nom de traduction libre, cest-a-dire la traduction opre sur le niveau de
46

lnonc. Le texte darrive doit prsenter les mmes caractristiques


dadquation la situation. 37.
Une analyse en units hirarchises nen est pas moins utile, car
lopration traduisante consiste en un calcul dont le rsultat peut tre
compositionnel ou non. La dmarche du traducteur est rgie par la
dcouverte des trios caractristiques essentielles du texte de dpart : lordre
des lments constitutifs, leur structure et leur disposition hirarchique.
Quant la classification des procds en directs et indirects, elle est
fonde sur le concept de distance qui spare la structuration smanticogrammaticale et nonciative entre les units source et les units cible. Cette
distance est minimale entre le terme dorigine et le terme emprunt, elle
saccrot dans le cas du calque lexical et la traduction littrale, pour devenir
maximale dans le cas dquivalence et de ladaptation. Quant la
classification des procds indirects, elle repose sur la nature des
divergences qui existent entre lunit source et lunit cible :

Si les deux units diffrent par la structuration grammaticale le


procd este appel transposition.

Si les deux units diffrent par leur structuration smantique


nous avons affaire une modulation.

Si les units correspondantes sont structures en fonction des


paramtres situationnels (micro- et macro-situation communicative),
les procds sont dsigns respectivement par les termes
dquivalence et dadaptation.
Le plus souvent, les procds de traduction indirects se combinent
entre eux pour donner naissance des traductions indirectes complexes.
Souvent aussi il est difficile de distinguer les diffrents procds entre eux, la
frontire ntant pas toujours trace de manire trs nette.
1. La traduction pdagogique et la pdagogie de la traduction 38
Cest Jean Delisle quon doit la cration de lexpression la traduction
pdagogique, cest a dire, lutilisation dexercices scolaires de traduction visant
faire acqurir une langue trangre. Il oppose la traduction pdagogique la
pdagogie de la traduction, cest dire la formation des traducteurs
professionnels qui sadressent des candidats qui sont centrs au dpart avoir une
bonne connaissance de langue. J. R. Ladmiral introduit lexpression traduction
traductionnelle par laquelle il dsigne lactivit traduisante du traducteur
professionnel.
La traduction pdagogique est une mthode parmi dautres
denseignement des langues, elle se situe au niveau des correspondances, elle est
donc pour lessentiel une traduction linguistique bien que non dpourvue par
moments dinspiration interprtative.
La pdagogie de la traduction vise en
37

M. Pergnier, Traduction et thorie linguistique, 1973, p.26.

38

Guu, A., Thorie et pratique de la traduction, Chisinau, 2007, ISBN 978-9975-934-32-9

47

revanche instaurer une mthode du traduire qui rendrait justice loriginal par la
cration dquivalences.
La pdagogie de la traduction porte souvent lempreinte du systme de
lenseignement suprieur national.
La pdagogie de la traduction dpend en
grande mesure du march de travail national. Ex: lEurope Occidentale, la
Roumanie, la Rpublique de Moldova.
La pdagogie de la traduction - typologie
On pourrait distinguer:
La pdagogie de la traduction littraire
La pdagogie de la traduction juridique
La pdagogie de la traduction mdicale
La pdagogie de la traduction technique
La pdagogie de la traduction financire
La pdagogie de la TA et la TAO
A lintrieur de ces diffrentes pdagogies nous distinguons immanquablement:

La pdagogie de la traduction vers la langue trangre


La pdagogie de La traduction vers la langue maternelle
La pdagogie de la traduction vers les langues priphriques (C, D
etc).
Des questions peuvent surgir: dans quelles tablissements former des
traducteurs?
Dans des universits? En formation de court terme (cursus, coles dt,
dautomne etc). La rponse judicieuse est la suivante: dans des universits.
Motivation: lactivit professionnelle des traducteurs et interprtes ncessite
une formation de haute qualification qui peut tre assure seulement par des
professeurs et des professionnels dans le domaine. La formation doit intgrer
aussi bien la dimension scientifique que celle empirique. De nos jours il est
important de redfinir les priorits de la pdagogie de la traduction, en
raccordant la mthodologie aux dfis de la globalisation. La formation des
traducteurs et des interprtes doit corrler avec les besoins du march de
travail.

2. La version et le thme (traduction pdagogique)


48

La traduction est un instrument didactique largement pratiqu dans la


didactique des langues. La version et le thme sont considrs des exercices
de traduction qui sont utiliss lors de lenseignement/apprentissage des
langues trangres.
A la premire vue le thme et la version semblent tre des exercices
directement symtriques. En effet, le thme selon J. R. Ladmiral, vise
contrler et affermir les connaissances grammaticales dans la langue
trangre, alors que la version est un test de comprhension de cette langue
et un test dexpression en langue maternelle. Il distingue trois types de
thmes :

grammatical, qui constitue une sorte de pige pour les apprenants, un


exercice visant les difficults grammaticales de traduction.
dapplication (imitation) qui vise le remploi immdiat des lments
linguistiques qui sont prsents dans le texte de base, propos aux
apprenants, c' est un exercice qui est centr sur le vocabulaire.
littraire, qui vise les lments trs avancs dans lapprentissage
dune langue trangre.
Lexercice de la version est considr comme le plus appropri et le
plus adquat dans la pdagogie de la traduction parce que tous les
thoriciens considrent que cest dans cette direction l quon doit traduire
(de ltranger vers le maternel).
La traduction vers la langue trangre. La contrainte de traduire vers
la langue trangre vient du degr de faible diffusion de certaines langues
sur la terre.
Le savant qui sest occup de prs de la traduction vers la langue trangre,
cest A. Rydning qui a crit le livre Quest ce quune traduction acceptable
en langue B?
Le problme pratique de la faible extension de certaines langues
lchelle mondiale contraint le traducteur dune langue mineure traduire
non pas exclusivement dans la langue maternelle, mais aussi dans la langue
trangre. Il est ainsi emmen re-exprimer le sens et les effets de forme de
lauteur original dans une langue quil matrise moins bien que sa langue
maternelle, cest le cas, par exemple, du roumain, du norvgien, du bulgare
etc. Cest ainsi que les traducteurs commettent une infraction la rgle
49

gnrale de ne traduire que vers la langue maternelle. Rydning soulve la


question des limites quimpose la traduction dans la langue trangre. Selon
elle, cette limite est atteinte avec les textes littraires. Elle dit que la gamme
des potentialits stylistiques dune oeuvre littraire est illimite ou sinon
extrmement large, le traducteur fait face ces tches difficiles, faisant
preuve de sa virtuosit qui exige un talent esthtique, une comptence
littraire et des affinits dinterprtation. Rydning met en doute le caractre
judicieux de la traduction en langue trangre des textes dramatiques et des
posies.
La femme savante se demande si la traduction dans la langue
trangre nest pas parfaite, alors quel point (o et quand) elle peut tre
considre acceptable? Rydning recourt lexamen des facteurs extrieurs
qui rendent acceptables les traductions dont la qualit nest pas quivalente
l original. Les facteurs extrieurs : le public (le lecteur lintention duquel
est faite la traduction).
La traduction est considre comme acceptable dans le cas o le
message a t compris par le public lecteur. Plus le public est au courant du
thme ou du sujet trait, plus le message traduit est facile pntrer par lui,
alors mme que sur le plan linguistique ce message peut prsenter des
insuffisances. L acceptabilit de la traduction vue de cet angle l ne doit pas
devenir une norme. Ladaptation culturelle (civilisatrice) est un phnomne
propre tous les traducteurs qui sont tenus (obligs) de traduire dans la
langue trangre. Ce phnomne implique une bonne dose de
cosmopolitisme linguistique et culturel.
Le perfectionnement du traducteur. Un traducteur doit se soucier
durant toute sa vie de son perfectionnement continu. Dabord par le biais de
la lecture permanente en langue trangre. Ainsi, donc, on met laccent
surtout sur lautoperfectionnement, qui vise aussi bien le perfectionnement
linguistique (accumulation des connaissances dans le domaine des langues)
que lacquis des connaissances extralinguistiques qui tiennent de
la
dimension civilisatrice.

3. Statistiques et donnes.

La traduction a des origines orales, mais avec linvention de lcriture


elle est devenue galement une activit crite. Le dveloppement de la
50

traduction en tant que segment du march est diffrente selon le pays. Prise
lchelle de son poids dans le PIB (indice macroconomique le plus
important selon lequel on juge lconomie dun pays), la traduction occupe
encore une place modeste, le plus souvent, mal connue ou inconnue. On
estime quaujourdhui le march actuel de la traduction aux Etats Unies
reprsente de 10 25 mld. de Dollars.
En 1989 les 10 les plus grandes firmes de traduction du monde ont atteint le
chiffre daffaire de 100 mld. de Dollars. Une transnationale de traduction
Berlitz qui est ne en 1984, en 1989 avait pouss son chiffre daffaires 16
mld. de Dollars.
Le march mondial de la traduction crite qui porte sur environ 300 mln. de
pages traduites, augmente au rythme moyen de 10% par an.
Les dpenses linguistique ncessaires au fonctionnement des institutions
europennes reprsentent 33%
du budget de fonctionnement de la
Commission Europenne ; 60% du budget du Parlement europen et 50%
du budget de la Cour Europenne de Droits de lHomme. La Commission
Europenne emploie prsent 1 500 traducteurs et interprtes. Le
Parlement Europen emploie 240 interprtes et 360 traducteurs.
Il est impossible actuellement de documenter en statistiques concrtes
le volume de lactivit traduisante orale. Les chiffres, les donnes existent
surtout pour la traduction crite. La socit des traducteurs Qubec
compte 2000 membres. On estime que le nombre rel de traducteurs slve
3000 ou mme plus. Il y aurait Qubec actuellement 4000 interprtes de
toutes catgories: indpendants, salaris, mais le chiffre rel slverait au
double de ces donnes.
Dans les institutions communautaires (UE) on utilise 23 langues partir de
2007 et 200 combinaisons linguistiques possibles.

4. Le mtier du traducteur et ses spcificits.

Lactivit des traducteurs sur le march peut seffectuer:

dans des units conomiques;


51

dans des entreprises de traduction;


sur le propre compte du traducteur.
Suivant les trois possibilits, lactivit comprend certaines spcificits. Dans
une unit conomique le traducteur dploiera plutt une activit de
terminologue-terminographe, selon les besoins de lentreprise, tout en
touchant un salaire fix par le patron. Dans une entreprise de traduction le
traducteur excutera les commandes passes par le patron (textes de
diffrents domaines), tout en touchant un salaire fix par le patron. Si le
traducteur travaille sur son propre compte, il peut compter sur des
honoraires variables, mais il perdrait la scurit du revenu (on ne peut
jamais tre sr de la quantit de contrats possibles dcrocher).
Quelles qualits sont ncessaires pour devenir traducteur ? Une
grande tnacit, la capacit dorganiser son propre travail, un bon niveau de
rdaction dans sa langue maternelle, des connaissance approfondies de la
langue source et au moins un domaine technique (acquis pendant un stage
pertinent ltranger). Il faut aussi une matrise des outils (informatique,
TAO, terminologie, Internet) et lexprience du travail rdactionnel dans un
domaine de spcialit. Enfin, le traducteur indpendant doit savoir grer ses
affaires et faire sa propre comptabilit (estimation de devis, dfinition des
cahiers de charges, facturation).
Pour survivre lavenir, le traducteur professionnel devra

39

se diversifier vers les mtiers de la rdaction technique,


terminologie, dveloppement du contenu multimdia, etc. ;
dvelopper ses capacits dans les domaines de traduction
assiste par ordinateur (TAO), conception et gestion des bases de
donnes, post-dition des textes traduits par ordinateur et
rvision/relecture ;
Se regrouper davantage en rseaux informels, pour pouvoir
rpondre aux besoins des donneurs douvrage (grand volume de
travail avec dlais trs courts) ;
Utiliser lInternet bon escient (pour sa propre publicit, cration
de page Web personnelle, messagerie, recherche des ressources
et partenaires, consultation des glossaires multilingues on-line
) ;
proposer des nouveaux services (conception de pages Web,
confection des glossaires multilingues) ;
faire valoir la solidarit avec dautres traducteurs membre de la
Socit Franaise des Traducteurs (SFT)39

Guu, A., Thorie et pratique de la traduction, Chisinau, 2007, ISBN 978-9975-934-32-9

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