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Questionrio

01- Para os behavioristas qual o objeto de estudo da psicologia e como


caracterizado?
Para o behaviorismo o objeto de estudo da psicologia o comportamento. O
behaviorismo caracteriza-se pelo estudo da interao entre os eventos ambientais e o
comportamento do individuo, ou seja, estuda os estmulos e as respostas atravs da
observao objetiva.
02- Qual ou quais as diferenas entre behaviorismo metodolgico e behaviorismo
radical? No behaviorismo metodolgico a principal preocupao so os mtodos das
cincias naturais, onde o ambiente refere-se apenas as condies externas e o sujeito
caracterizado apenas como um organismo semelhante a qualquer outro animal, assim o
behaviorismo metodolgico nega as emoo e sentimentos do indivduo. O
behaviorismo radical foca nas explicaes cientficas atravs de experimentos e
desenvolvimento de termos e conceitos cientficos, de acordo com essa linha de
pensamento o comportamento humano algo que est sempre mudando.
03- Explique o condicionamento respondente. um tipo de interao em que a
resposta emanada imediatamente aps o estimulo, o comportamento involuntrio a
certos estmulos, por exemplo, quando contramos e dilatamos a pupila dos olhos
devido a mudana da luminosidade.
04- Explique o condicionamento operante.O condicionamento operante aquele em
o aprendizado ocorre naturalmente, modelado atravs das aes que se tem em
determinadas ocasies, essas aes (respostas) tem consequncia sobre a
probabilidade de acontecer novamente,o condicionamento operante o aprendizado
que ocorre naturalmente e voluntariamente
.05- Diferencie:

Reforamento positivo e reforamento negativo

O reforamento positivo todo evento que aumenta a probabilidade futura da ao


(resposta) que produz a consequncia ocorrer novamente,esse aumento da
probabilidade de nova ocorrncia se da pela presena de uma recompensa. O
reforamento negativo retira um estimulo que cause desconforto aps a obteno da
resposta que se pretende.

Reforamento negativo e punio

No reforamento negativo, aps a resposta pretendida h a retirada de um estimulo que


provoque o desconforto, j a punio se aplica quando h um comportamento que no
se pretende, a punio aplicada com o intuito de que esse comportamento seja
suprimido.

Punio e extino

A punio procedimento que reduz a probabilidade do comportamento, o seu objetivo


a extino do comportamento que est sendo punido, normalmente essa extino do
comportamento temporria e no altera a motivao. A extino um procedimento
utilizado para que certas respostas deixem de ser emitidas.

Fuga e esquiva

A fuga processo no qual o comportamento reforado aquele que termina com um


estimulo aversivo j em andamento. A esquiva um processo no qual os estmulos
aversativos condicionados e incondicionados esto separados por um intervalo de
tempo aprecivel, permitindo que o individuo execute um comportamento que previne a
ocorrncia ou reduza a magnitude do segundo estmulo.

Generalizao e discriminao

Generalizao quando estmulo controla uma resposta devido ao reforo na presena


de um estmulo diferente s que semelhante. Na Discriminao o indivduo aprende a
discriminar estmulos quando uma resposta se mantm na presena de um estmulo,
mas sofre certo grau de extino na presena de outro, ou seja, um estmulo pode ser
reconhecido como discriminativo de uma situao de reforo.

TIVIDADE DE PSICOLOGIA (behaviorismo)


1- Quem o fundador do behaviorismo e quais as diferentes denominaes dessa
tendncia terica?
John B. Watson, as tendncias so comportamentalismo, teoria comportamental, anlise
experimental do comportamento e anlise do comportamento.
2- Para os behavioristas, qual o objeto da psicologia e como caracterizado?
o comportamento, pela interao individuo meio e as suas respostas e estmulos do
ambiente, ou seja, no cotidiano.
3- Como o homem estudado pelo behaviorismo?
O homem estudado pela sua interao com ambiente sendo, tomado como produto e
produtor dessas interaes.
4- Qual o mais importante terico do behaviorismo?
o B. F. Skinner (1904-1990).
5- O que comportamento de reflexo ou respondente? D exemplos.
o comportamento que ocorre eventualmente e involuntariamente diante de
determinadas situaes. Ex. quando estamos dirigindo no transito e o semforo acende o
sinal vermelho ns tendemos a Parar, ou seja, atitude controlada por antecedentes.
Quando ns estamos dirigindo e se deparamos numa situao previa de acidente
imediatamente freamos o carro numa atitude de reflexo. E quando estamos mexendo
com cebola que choramos facilmente.
6- Como o comportamento respondente pode ser condicionado? D exemplos.

So condicionados atravs do feedback e do processo de estimulos-respostas onde o


individuo recebe e reagem a estimulo do meio externo. Ex. quando ns fazemos uma
pergunta levamos em considerao o contexto e a pessoa que ir responder tambm de
acordo com as suas relaes com o meio externo. Suponha que, numa sala aquecida, sua
mo direita seja mergulhada devido ao encolhimento ou constrio vasos sangunea,
caracterizando o comportamento como respondente.
7- O que comportamento operante? D exemplos.
o comportamento modelado atuante no mundo seja direto ou indiretamente e
controlado pelas conseqncias. Ex. quando ns treinamos um cachorro para realizar
uma determinada atividade especifica ex. o cachorro que participa das atividades e
maratonas dos policias nas suas aes concretas. Ser ou no engraado, quando a
criana para chamar a sua me. O movimento de suco da criana durante a mama.
Quando ns sinalizamos para um transporte, inclinando-se a mo para o mesmo.
8- Como se condiciona o comportamento operante? D exemplos.
Pela aprendizagem do comportamento, e pela relao entre estimulo-resposta e da ao
do organismo ao efeito resultante desta ao. Ex. no experimento realizado com o rato
pelo Skinner percebemos que o ratinho ao pressionar a barra tomaria um pouco de gua
e assim satisfazia a sua necessidade e assim o comportamento aprendido. Se eu fao
uma pergunta e estimulo o respondente a responder do modo eu quero a resposta, eu
vou estar operado sobre a resposta do respondente.
9- O que reforo? O que reforo negativo e positivo? D exemplos.
o estimulo reforador, ou seja, na experincia com o rato era a gua.
Positivo: todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz. O
comportamento condicionado pela recompensa, ou seja, se eu pegar um cachorro para
realizar uma determinada atividade ou maratona e eu dor ele um biscoito por cada
acerto, aumentar a probabilidade da resposta. Quando o professor promete uma
recompensa para que eles faam uma pesquisa aumentar a probabilidade da sua
realizao. Quando ns realizamos uma determinada atividade e somos recompensados
at mesmo com palavras ficamos mais motivados e tendemos a alcanar timos
resultados, ou seja, a dar timas respostas.
Negativo: todo evento que aumenta a probabilidade da resposta que o remove ou
atenua. O comportamento condicionado pela punio, ou seja, consiste em evitar ou
eliminar a resposta. Ex. no grupo social com o padro de comportamento estabelecido

ns tendemos a evitar o comportamento inadequado para evitar a punio. O jogador de


futebol procura evitar o comportamento inadequado para evitar a sua punio ex.
expulso, para continuar no jogo. Numa discusso ofensiva a pessoa mais equilibrada
tende a controlar a discusso para evitar possveis problemas e as suas punies.
10- Explique os processos de esquiva e fuga com os reforamentos negativos.
Esquiva: o processo no qual os estmulos aversivos condicionados e incondicionados
esto separados por um espao de tempo aprecivel, permitindo que o individuo execute
um comportamento que previna a ocorrncia ou reduza a magnitude do segundo
estimulo. Ex. o raio precede a trovoada, o som do mortozinho do dentista precede a dor
de dente. Quando ns estamos dirigindo e temos um susto diante de uma situao
previa de acidente ficamos, mas espertos e atentos para evitar possveis problemas
durante o nosso percurso.
Fuga: que o comportamento reforado aquele que termina com um estimulo aversivo
j em andamento. Ex. no ato de colocar as mos nos ouvidos para no ouvir o estrondo
do trovo. Ao desviar o rosto do dentista tentamos fugir da dor, no ato de ateno para
evitar possveis acidentes.
11- O que extino e punio? D um exemplo para cada caso.
Extino: um procedimento no qual uma resposta deixa abruptamente de ser
reforada. Quando ns estamos, paquerado e tentado conquistar uma menina enquanto
ela nos mostrar interesse ns acreditamos e ficamos felizes por esta com ela, mas
quando esta nos mostrar uma reao de ignorncia ns tendemos a se afastar e ficarmos
frustrados.
Punio: outro procedimento importante que envolve a consequenciao de uma
resposta quando a apresentao de um estimulo aversivo ou remoto de um reforador
positivo presente. Ex. quando os professores tradicionais colocavam ou colocam os
alunos para escreverem inmeras vezes a mesma palavra a punio consiste no castigo
para este aluno.
12- O que generalizao e discriminao? D exemplos.
Generalizao: consiste no controle sobre uma resposta devido a estmulo, mas
diferentes. Ex. suponhamos que no semforo existissem fosse s cores vermelho e rosa,
correramos o risco de sermos atropelados, pois os motoristas poderiam generalizar os
sinais e no acontece com o verde porque alm de ser uma cor distinta esta colocada em
posio oposta no semforo. E quando ns nos confundimos com irmos gmeos e
pensamos que um o outro estamos generalizan-dos-lhes. Estudando ns aprendemos e

podemos aplicar no cotidiano que ns aprendemos e podemos desenvolver at mesmo a


nossa comunicao que uma das mais importantes habilidades que ns temos e temos
que valoriz-la e desenvolve-la de maneira satisfatria.
Discriminao: consiste na extino de uma resposta sobre a outra. Ex. consiste na
adaptao do individuo em diferentes situaes e momentos, ou seja, se estamos em
uma festa temos se posicionar de acordo com o ambiente assim como qualquer outro
lugar onde estivermos. Quando um motorista que esta dirigindo no transito encontrar o
final do semforo fechado ele para, ou melhor, esperamos que ele pare como resposta ao
estimulo discriminativo para a emisso do comportamento de parar o veiculo.
ehaviorismo - Exerccio de Fixao

01- Para os behavioristas qual o objeto de estudo da Psicologia e como caracterizado?


Para os behavioristas a psicologia um objeto observvel, mensurvel,
que podia ser reproduzido em diferentes condies e em diferentes sujeitos.
Essas caractersticas eram importantes para que a Psicologia alcanasse o
status de cincia, rompendo definitivamente com sua tradio filosfica.
Portanto, o Behaviorismo dedicou-se ao estudo do comportamento na
relao que este mantm com o meio ambiente onde ocorre.

02- Qual ou quais as diferenas entre Behaviorismo Metodolgico e Behaviorismo Radical?


O Behaviorismo Metodolgico (Watson) fundamenta-se em dois
conceitos o de estmulo e o de resposta, onde, essas so as unidades
bsicas da descrio e o ponto de partida para uma cincia do
comportamento. O homem comea a ser estudado como produto do
processo de aprendizagem pelo qual passa desde a infncia, ou seja, como
produto das associaes estabelecida durante sua vida entre estmulos (do
meio) e respostas (manifestaes comportamentais).
J o Behaviorismo Radical (Skinner) baseado na formulao do
condicionamento operante que um mecanismo que premia uma
determinada resposta de um indivduo at ele ficar condicionado a associar
a necessidade ao.

03- Explique o condicionamento respondente


O comportamento reflexo um comportamento involuntrio (reflexo)
e inclui as respostas que so eliciadas ("produzidas") por modificaes
especiais de estmulos do ambiente. Por exemplo, a contrao das pupilas
quando uma luz forte incide sobre os olhos, a salivao quando uma gota de
limo colocada na ponta da nossa lngua, o arrepio da pele quando um ar
frio nos atinge, as famosas "lgrimas de cebola", etc.

04- Explique o condicionamento operante


O comportamento operante o comportamento voluntrio e abrange
uma quantidade muito maior da atividade humana - desde os
comportamentos do beb de balbuciar, agarrar objetos, olhar os enfeites do
bero, at os comportamentos mais sofisticados que o adulto apresenta.
Como nos diz Keller (op. cit.), o comportamento operante "inclui todos os

movimentos de um organismo dos quais se possa dizer que, em algum


momento, tm um efeito sobre ou fazem algo ao mundo em redor. O
comportamento operante opera sobre o mundo, por assim dizer, quer
direta, quer indiretamente".

05- Diferencie:
- Reforamento positivo e reforamento negativo
O reforo positivo aquele que, quando apresentado, atua para
fortalecer o comportamento que o precede, ele oferece alguma coisa ao
organismo.
O reforo negativo aquele que fortalece a resposta que o remove, e
permite a retirada de algo indesejvel.

- Reforamento negativo e punio


preciso um certo cuidado para no confundir o reforamento negativo
com a punio. No caso do reforamento negativo, um comportamento est
sendo instalado para evitar um estmulo desagradvel; no caso da punio,
um determinado comportamento estar sendo eliminado atravs da
emisso de um estmulo aversivo.

- Punio e extino
Punio uma maneira demorada de "eliminar" uma resposta. Quando
se trata de eliminar um comportamento muito inadequado e que possa
trazer perigo ao prprio organismo preciso usar uma tcnica mais
eficiente. Sabendo que todo o organismo tende a fugir de estmulos
aversivos, indesejveis, possvel dosar a intensidade desses estmulos
para, sem agredir o organismo, desestimul-lo a continuar emitindo uma
determinada resposta.
Extino assim como podemos instalar comportamentos, podemos
"descondicionar uma resposta".

- Fuga e esquiva
A fuga quando o comportamento reforado aquele que termina com
um estmulo aversivo j em andamento. A diferena sutil. Se posso colocar
as mos nos ouvidos para no escutar o estouro de um rojo, este
comportamento de esquiva, pois estou evitando o segundo estmulo antes
que ele acontea. Mas se o rojo comea a pipocar e s ento reajo, podese falar em fuga.
A esquiva um processo no qual os estmulos aversivos condicionados e
incondicionados esto separados por um intervalo de tempo, permitindo
que o indivduo execute um comportamento que previna a ocorrncia ou
reduza a magnitude do segundo. Como exemplo podemos falar da relao
entre o motor do dentista e a antecipao da dor. Desviar o rosto
esquivar-se dela.

-Generalizao e discriminao
Generalizao este conceito completa a nossa compreenso de teoria do
reforo como uma teoria de aprendizagem. Quando estamos treinados para
emitir uma determinada resposta, em uma dada situao, poderemos emitir

esta mesma resposta em situaes onde percebemos uma semelhana


entre os estmulos. Quando percebemos a semelhana entre estmulos e os
aglutinamos em classes estamos usando a nossa capacidade de generalizar.
Ou seja, uma capacidade de responder de forma semelhante a situaes
que percebemos como semelhantes.
Discriminao a capacidade que temos de perceber diferenas entre
estmulos e responder diretamente a cada um deles.
Postado por Thiciane s 13:23
Behaviorismo, um pouco da histria em questionrio
1. QUEM O FUNDADOR DO BEHAVIORISMO E QUAIS AS
DIFERENTES DENOMINAES DESSA TENDNCIA TERICA?
Seu fundador foi o americano John B. Watson
O termo ingls behavior significa "comportamento"; por isso, para
denominar essa tendncia terica, usamos Behaviorismo - e, tambm,
comportamentalismo, Teoria Comportamentalista, Anlise Experimental do
Comportamento, Anlise do Comportamento.
Jolm B. Watson que foi o fundador e suas diferem; as eram comportamentalismo,
Teoria comportamental, Analise experimental do comportamento e Analise do
comportamento.
2. PARA OS BEHAVIORISTAS, QUAL O OBJETO DA PSICOLOGIA E
COMO CARACTERIZADO?
Seu objetivo era dar a essa cincia a consistncia que os psiclogos da poca vinham
buscando - um objeto observvel, mensurvel, cujos os experimentos podiam ser
reproduzidos em diferentes condies e sujeitos. Era caracterizado como status da
cincia.
3. COMO O HOMEM ESTUDADO PELO BEHAVIORISMO?
O homem e o ambiente entre suas aes (suas respostas) e o ambiente (as
estimulaes)
4. QUAL O MAIS IMPORTANTE TERICO DO BEHAVIORISMO?
O Behaviorismo, que tem como seu principal terico Skinner (1904-1990)
5. O QUE COMPORTAMENTO REFLEXO OU RESPONDENTE? D
EXEMPLOS.
Novoluntario e inclui as respostas que so eliciadas (produzindo) por estmulos
antecedentes do ambiente.
Exemplos. Contrao dos pupilos quando uma luz forte incide dobre os olhos, a
salivao provocada por uma gota de limo colocada na ponta da lngua, a arrepio da
pele quando um ar frio nos atinge, as famosas lagrimas de cebola.
6. COMO O COMPORTAMENTO RESPONDENTE PODE SER
CONDICIONADO? D EXEMPLOS.
So elicia respostas semelhantes as destes como historias de pareamento, o qual
levem o organismo a responder a estmulos que antes no respondia.
Exemplos. Em uma sala aquecida, sua mo direita seja mergulhada numa vasilha de
gua gelada a temperatura da mo cair rapidamente devido ao envelhecimento as
constituies dos vasos sanguneos, caracterizando o comportamento como
respondente.
7. O QUE O COMPORTAMENTO OPERANTE? D EXEMPLOS.

O comportamento operante inclui todos os movimentos de um organismo dos quais se


possa dizer que, em algum momento, tem efeito sobre os que fazem algo ao mundo
em redor. O comportamento operante opera sobre o mundo, por assim dizer, que
direta, que indiretamente.
Exemplo. Escrever uma carta, ler um livro e chamar um taxi com um gesto das mos.
8. COMO SE CONDICIONA O COMPORTAMENTO OPERANTE? D
EXEMPLOS.
ao do organismo sobre o meio e o efeito dela resultante a satisfao de alguma
necessidade ou seja aprendizagem esta na rela; ao entre uma ao e sem efeito.
Exemplo. Um rato posicionando uma barra para obter gua por acaso, por ter obtido
gua ao encostar na gua quando sentia sede constatou-se a alta probabilidade de
que estando em situa; ao semelhante o ratinho a posicionasse novamente.
9. O QUE REFORO? O QUE REFORO NEGATIVO E POSITIVO? D
UM EXEMPLO.
toda consequncia que seguindo uma resposta altera a possibilidade futura de
ocorrncia dessa resposta.
Reforo Positivo. todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o
produz.
Reforo Negativo. todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que
remove .
Exemplo reforo positivo. Na caixa de Skinner oferece alguma coisa ao organismo do
rato(gotas de gua com presso da barra).
Exemplo. Reforo negativo. Permite a retirada de algo inde
10. EXPLIQUE OS PROCESSOS DE ESQUIVA E FULGA COM OS
REFORAMENTOS NEGATIVOS.
11. O QUE EXTINO E PUNIO? D EXEMPLO PARA CADA CASO.
12. O QUE GENERALIZAO E DISCRIMINAO. D EXEMPLOS.