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Introduccin.
Pearson propuso un mtodo emprico muy eficaz para predecir la direccin en que ocurren
las reacciones qumicas, clasificando a los cidos y bases de Lewis como duros o blandos.
La bases son una especie que posee una carga negativa o un par de electrones:
Base dura: Son especies de alta electronegatividad como floruro, xido, hidrxido, nitrato,
fosfato, carbonato, etc.
Base blanda: son iones grandes que se polarizan con facilidad, tiene baja densidad de
carga por lo que forman enlaces covalentes como la fosfina o el ion yoduro.
Los cidos son una especie que posee carga positiva o que acepta un par de electrones:
cido duro: Es casi cualquier ion metlico de la tabla peridica, se caracterizan por ser
cationes pequeos,de baja electronegatividad, alta carga, y baja polarizabilidad como los
alcalinos, alcalinotrreos ligeros como el H+, Na+, Ca2+, Fe3+, Co2+, B3+, C4+.
cido blando: Son iones metlicos con baja o nula densidad de carga, son de gran tamao
y generalmente son poco electronegativos, se polarizan con facilidad y por tanto tienden a
formar enlaces covalentes como Ag+ y Hg2+.
Caractersticas generales:
cidos y bases duros, tienden a ser pequeos y ligeramente polarizables.
cidos y bases blandos suelen ser ms grandes y ms polarizables.
El cido ms duro es el hidrgeno y la base ms blanda es el yodo.
El principio de Pearson menciona Los cidos duros prefieren unirse a las bases duras, en
tanto que los cidos blandos a las blandas.
Li, K prefiere K.
Na, K prefiere K.
Rb, K prefiere Rb.
Cs, K Prefiere Cs.
El poder polarizante:
+
+
-
Carga:
Procedimiento experimental.
Experimento 1
Coloca 1 mL de las disoluciones de los cationes de prueba en diferentes tubos de ensaye y,
a cada uno, adele 1 mL de la disolucin de F- . Anota tus observaciones en la tabla 1.
Repite la operacin, slo que en esta ocasin adiciona I- . Registra lo que observes en la
tabla 1 y en la misma intenta clasificar a estos ocho cidos como duros, blandos o
intermedios.
Tabla 1. Reaccin de varios cationes metlicos con F- e I- .
Li+
Mg2+
Sr2+
Ca2+
Ni2+
Pb2+
Ag+
Hg2+
Reacciona
con F-?
si
si
si
si
no
si
no
no
Reacciona
con I-?
no
no
no
si
no
si
si
si
Clasificacin
(duro o blando)
duro
duro
blando
duro
neutro
neutro
blando
blando
Experimento 2
Ahora vas a corroborar el comportamiento de algunos de estos cidos frente a otra base, el
S2-.
a) El sulfuro es una base muy polarizable? SI
b) Entonces, ser una base dura o una base blanda? Blanda.
Toma cinco tubos de ensaye y en cada uno aade 1 mL de una sla de las disoluciones de
los siguientes cationes: Mg2+, Ni2+, Pb2+, Ag+ y Hg2+. Agrega despus 1 mL de disolucin de
sulfuro de sodio y anota en la tabla 2 el aspecto del producto obtenido.
Tabla 2. Apariencia de los productos de las reacciones de varios cationes con S2- .
Ion
Mg2+
Ni2+
Pb2+
Ag+
Hg2+
Aspecto del
producto.
blanco
precipitado
negro
precipitado
negro
precipitado
caf
precipitado
blanco
precipitado
Experimento 3
Repite el procedimiento del experimento 2, pero en esta ocasin adiciona disolucin de
NaOH. Anota el aspecto de los productos en la tabla 3.
Tabla 3. Aspectos de los productos de las reacciones entre algunos iones metlicos e
OH- .
Ion
Mg2+
Ni2+
Pb2+
Ag+
Hg2+
Aspecto del
producto
Blanco
Precipitado
Azul
Precipitado
Blanco
Precipitado
Caf
Precipitado
Amarillo
Disolucin
Ion empleado
Mg2+
Ni2+
Pb2+
Ag+
Hg2+
Producto de la
reaccin del
catin con la
disolucin de
S2-
MgS
NiS
PbS
Ag2S
HgS
Catin
Ba2+
K+
Co2+
Zn2+
TI+
Pt2+
Clasificacin
(duro,
blando,
intermedio)
Blando
Duro
Neutro
Neutro
Blando
Blando
Duro
Mg2+
Duro
Sr2+
Blando
Ca2+
Duro
Ni2+
Neutro
Pb2+
Neutro
Ag+
Blando
Hg2+
Blando
Conclusiones
Los cidos duros son ms polarizantes y los blandos menos polarizantes, esto depende de
con quien estn interactuando, y estos caracteres van a ser determinados por las
propiedades peridicas.
Qu aprend?
Que la blandura es la capacidad con que se deforma una nube electrnica y esto
depender de las propiedades peridicas de los elementos de una molcula.
Sugerencias
Me gustara que los equipos nos organicemos a la hora de tomar reactivos, y que quede
prohibido llevarse los reactivos al rea de trabajo de cada equipo, porque se pierde mucho
tiempo en andar buscando quien tiene los frascos.
Referencias
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/4-6-ABDB_28044.pdf