OBJETIVO:

Analizar los distintos contextos de salud de las sociedades contemporneas

desde una perspectiva de gnero, para comprender la manera en que el
gnero incide en la salud y est presente en todos los mbitos de accin.
Comenzaremos examinando los diferentes sistemas mdicos que operan
en la actualidad; luego indagaremos en el ciclo de vida de las personas y,
por ltimo, evaluaremos las polticas pblicas en salud que se han gestado
en las ltimas dcadas.
CONTENIDOS:
Sistemas Mdicos: sistema biomdico, medicina indgena y
popular, medicinas alternativas y complementarias.
Ciclo Vital
Polticas Pblicas de Salud y Equidad de Gnero.
III.1. LA SALUD Y EL GNERO
El conocimiento sobre la salud en nuestra cultura se ha construido
sobre el paradigma biomdico occidental (tambin llamado medicina cientca y alpata), que se establece como la medicina ocial. Esto implica que
la ciencia mdica ha fundamentado su prctica en un conocimiento profundo del funcionamiento del cuerpo humano a nivel bioqumico, siolgico y
anatmico. Sin embargo, las personas son ms que un sistema de rganos
en funcionamiento y su salud puede ser afectada tambin por aspectos
sociales, culturales, econmicos y mentales. Es decir, la interaccin entre
factores biolgicos y sociales afectan la salud de las personas en todas
las etapas del ciclo vital.
Desde la perspectiva del gnero, existen especicidades respecto a
la salud de hombres y mujeres. Hay condicionantes biolgicas que hacen
que unos y otras padezcan de enfermedades particulares, por ejemplo un
hombre no puede padecer cncer de tero ni una mujer cncer de prstata,

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3a UNIDAD

TERCERA UNIDAD: SALUD Y GNERO

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sin embargo los aspectos sociales, econmicos, mentales e incluso polticos

pueden aumentar -o disminuir- la vulnerabilidad frente a las condicionantes
biolgicas. De esta manera, las identidades de gnero inuyen fuertemente
en la salud en tanto fomentan actitudes que pueden ser protectoras o de
riesgo segn los modelos de comportamiento que promueven.
Por otra parte, las acciones que cada sociedad considera adecuadas
para el manejo de la salud/enfermedad se han ido construyendo a travs del
tiempo y han dado origen a los distintos sistemas mdicos que han operado -y operan actualmente- en las diversas sociedades del mundo, de este
modo, es importante comprender que las actitudes que tenemos frente a
la salud-enfermedad se desarrollan en el marco de una ideologa que
hemos aprendido o nos ha sido heredada, que responde a las concepciones
que cada cultura posee acerca del cuerpo, la salud y la enfermedad, pero
tambin sobre los roles que las personas e instituciones deben cumplir, y
cmo se regula el acceso a ellos, as por ejemplo, no cualquier persona
puede ejercer como mdico o machi en el caso de la cultura mapuche-,
sino que se debe tener ciertas capacidades y caractersticas personales,
pero adems es necesario pasar por un riguroso proceso de aprendizaje
y validacin que se encuentra rgidamente normado.
Para comprender los procesos que hemos mencionado, esta unidad
se propone indagar en la salud desde la perspectiva de gnero, para comprender la injerencia de las identidades de gnero en los comportamientos
de mujeres y varones frente a conductas de riesgo, autocuidado y cuidado
de enfermos/as, as como en el desarrollo de las disciplinas mdicas, sus
roles e instituciones.

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