TRABAJO ETNOGRAFICO SOBRE EL ANALISIS SOCIOLOGICO DEL CURRICULO

Rosa Argumedo Coa

Edier Prada
Eliecer Valoyes

Universidad de Antioquia
Facultad de Educacin
Licenciatura en Educacin Especial
2015

Felix Berrouet

INTRODUCCION
La presente etnografa tiene por objetivo mostrar algunas de las categoras principales del anlisis
sociolgico del currculo expuesto en el captulo VI del libro Sociologa de la educacin cuya
autora es la sociloga Ana Mara Brigido, donde muestra a travs de los enfoques tradicional,
interpretativo o constructivista y reestructurador, una visin diferente de la educacin, de los
objetivos que ella persigue y de la forma en que se desarrolla.

Las categoras que se sealan en esta etnografa son:

Currculo oficial: Expresin de conocimientos, actividades y experiencias de

aprendizaje previstas para la obtencin de un determinado resultado, que constituyen el
objetivo de la accin educativa.

En l se explicitan de manera clara, objetivos,

contenidos, metodologas de enseanza, secuencia temporal de las diferentes

actividades, sistemas de evaluacin a utilizar etc. (Brigido, 2006, p.203)

Currculo oculto: Hace referencia a todas aquellas experiencias de aprendizaje que no

estn planificadas como tales en el currculo oficial, sino que se producen de manera
informal, sin vistas al logro de ningn objetivo o propsito especfico (Brigido, 2006,
p.204)

Currculo como fenmeno de poder: Visin planteada por Emilio Durkheim en su

enfoque tradicional del currculo. Para l, el conocimiento que se transmite en las
escuelas tiene por funcin satisfacer las necesidades de la sociedad y las expectativas del
individuo con respecto a su insercin en ella. El curriculum debe contemplar que las
nuevas generaciones reciban los conocimientos, destrezas y valores adecuados para
convertirse en miembros activos de la sociedad, Desde este punto de vista una
funcin del currculo es preparar para el ejercicio de roles y, simultneamente, servir
para llevar a cabo la seleccin social de los que lo reciben (Brigido, 2006, p.206)

Enfoque tradicional del currculo: En la visin tradicional, el currculo es algo dado,

definido de antemano, no negociable y no dialctico, traduce la visin oficial de la
realidad y no toma en cuenta las construcciones que maestros y alumnos hacen de esa

realidad, su posibilidad de ponerla en tela de juicio, de oponerse o de resistirla (Brigido,

2006, p.206)

Enfoque constructivista del currculo: Visin del currculo totalmente opuesta a la

anterior, dada por Goeffrey Esland. (1971). El conocimiento escolar se construye, es
esencialmente dialctico y est sujeto a influencias de todo tipo, es negociable, Para
este enfoque el conocimiento no tiene valor objetivo; su validez depende del contexto
social, o de las condiciones sociales en las cuales se construye y se transmite, Se
traduce en un modelo del conocimiento escolar centrado en el alumno; subordina el
conocimiento objetivo a las experiencias y las metas de los alumnos (Brigido, 2006,
p.207)

Para sealar las categoras mencionadas, se realizar la descripcin de algunas escenas de la

pelcula La sociedad de los poetas muertos, la cual est basada en la obra original de NH
Kleinbaum homnima a la pelcula, adaptada por Tom Schulman al guin, y llevada magistralmente
al cine por Peter Weir con una duracin de 128 minutos en el ao 1989 cuyo reparto es el siguiente:
Robin Williams (John Keating)
Robert Sean Leonard (Nell Perry)
Ethan Hawke (Todd Anderson)
Josh Charles (Knox Overstreet)
Gale Hansen (Charlie Dalton)
Dylan Kussman (Richard Cameron)
Allelon Ruggiero (Steven Meeks)
James Waterston (Gerard Pitts)
Kurtwood Smith (Mr. Perry)

SINOPSIS DE LA PELICULA

La pelcula est ambientada en el ao 1959. La historia transcurre mayoritariamente en una de las

academias ms prestigiosas de los EE.UU. (la academia de Welton) en la que su doctrina se basa en
cuatro postulados tradicin, honor, disciplina, excelencia, estas cuatro palabras marcan el paso
por esta academia de los alumnos nuevos de este ao, que como generaciones anteriores no
tuvieron opcin de escoger su futuro. Afortunadamente este nuevo ao se le da la bienvenida a un
nuevo profesor, John Keating, ex alumno de la misma institucin, un profesor que en su poca de
estudiante perteneci a la sociedad de los poetas muertos que era una agrupacin secreta y
clandestina de los alumnos que no estaban conformes con la forma de educacin y que tenan
necesidad de ser escuchados sin ser recriminados, de alguna forma ellos en esta sociedad se sentan
libres de poder decir y hacer lo que quisiesen.
El profesor en sus clases deja entre ver, (haciendo eco en sus pensamientos con la frase Carpe
diem) a sus alumnos la existencia de dicha sociedad, generando inters y curiosidad en ellos, y
permitindoles soar nuevamente.
En particular, el alumno Nell Perry caracterizado por el actor Robert Sean Leonard es quien sufre a
lo largo del rodaje, el yugo de su padre privndolo de realizarse como actor y obligando a su hijo
seguir una carrera que l no desea. Quien al final termina por acabar con su vida . Tras la muerte del
joven todos culpan a su padre, pero ste decide inculpar al profesor rebelde de literatura (Robin
Williams). Consiguen que los chicos firmen en su contra y el profesor es expulsado. Cuando pasa
delante del pupitre vaco del difunto, Neil, Todd, quien era su compaero de habitacin, se levanta
y le dice que les obligaron a firmar. Justo antes de que el profesor se vaya los jvenes, uno a uno
comienzan a subirse sobre sus mesas diciendo: Oh capitn, mi capitn. El profesor responde con
un gracias chicos, gracias1
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Publicado por Cristobal Barra U; Alejandra Contreras H; Camila Lorca C. en 2:00 Universidad de las
Amricas.

DESCRIPCIN DE ESCENAS
La primera categora que sealaremos en la pelcula es la evidencia de que en toda institucin
educativa existe un currculo oficial, como lo describiremos en la siguiente escena: