RECONSTRUCCIN DE LA

TCNICA

DISCUSIN
CONTROVERSIAL

DISCUSIN CONTROVERSIAL

Cada grupo defiende un punto de vista

opuesto sobre un mismo tema y luego se
cambia de perspectiva.
Permite aprender a debatir, argumentar y
convencer.
Desarrolla habilidades interpersonales como
trabajo en equipo, comunicacin, respeto,
empata y estrategias para solucionar
conflictos.

DISCUSIN CONTROVERSIAL
Etapas:
1.

Divisin en nmero par de grupos.

 Trabajo en grupos grandes: Formacin de
subgrupos y eleccin del representante.
 Se puede formar un tercer grupo: Grupo evaluador
que observar la calidad de exposicin de
argumentos y contra-argumentos.

2.

Trabajo individual: lectura o revisin

bibliogrfica

DISCUSIN CONTROVERSIAL
Etapas:
3.
4.
5.
6.
7.

Discusin en el grupo de los argumentos que

emplearn y definicin de estrategia.
Discusin entre grupos (todos participan o los
representantes).
Cambio de perspectiva.
Cierre y sntesis del profesor. No tomar una
postura.
Evaluacin individual que justifica solucin
preferida.

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
ROL DEL PROFESOR
Antes:

Disea la actividad y define normas y
tiempos.

Disea los materiales.

Disea los instrumentos y momentos para la
evaluacin.

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
ROL DEL PROFESOR
Durante:

Explica claramente a los estudiantes la actividad,
sus objetivos y normas.

Acta como moderador, velando por la defensa de
las posiciones y el cumplimiento de las normas.

Concluye la actividad en momento oportuno.

Evala durante el proceso - Evaluacin grupal y/o
individual.

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
ROL DEL PROFESOR
Despus:
 Promueve la reflexin grupal sobre los
aprendizajes logrados y el uso de la tcnica.
 Evala de manera grupal y/o individual.

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
ROL DE LOS ALUMNOS
Antes

Leer crticamente el material propuesto

Preparar individual y grupalmente los argumentos
Durante

Participar activamente en las discusiones grupales

Seguir las reglas del debate

Escuchar activamente a sus compaeros, no interrumpir

Expresar sus ideas y respetar la de los otros

Criticar las propuestas, no las personas
Despus

Reflexionar sobre aprendizaje logrado y uso de la tcnica

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
Evaluacin
La evaluacin puede ser grupal e individual y
darse en diferentes momentos.
Antes:

Evaluacin grupal o individual: calidad de los

argumentos preparados.

Durante:

Evaluacin

grupal y/o individual: Participacin en

sustentaciones y nivel de convencimiento.

DISCUSIN CONTROVERSIAL:
Evaluacin
Despus:

 Votacin sobre qu postura adoptaran,

dando argumentos.

 Informe grupal/ tarea sobre qu postura

adoptaran, dando argumentos.

 Pregunta en el examen parcial o final.