GESTION AMBIENTAL

ENTORNO DE CONOCIMIENTO

YEN GUERRERO GALLARDO

49671686

TUTOR
LUZ MARINA RUEDA RUEDA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CERES CURUMAN
AGUACHICA, 28 DE AGOSTO 2015

1 ACTIVIDAD:
Revisar el curso e indicar cmo se llaman los entornos, que contiene cada uno y
su importancia. Adems debe transcribir las competencias y estrategia de
aprendizaje contemplada en el curso.
Entorno informacin inicial: en este entorno va a encontrar informacin
relevante para el inicio de su proceso formativo. Estos recursos permitirn asumir
y conocer de primera mano todo lo concerniente al curso.

Noticias del curso

Foro general del curso
Presentacin del curso
Presentacin del curso en PD
Agenda del curso
Acuerdo
Glosario del curso

En este entorno encontramos el syllabus como documento oficial de la escuela

para el desarrollo del curso, sus intencionalidades formativas, su estrategia de
aprendizaje, sus fuentes bibliogrficas y la evaluacin del aprendizaje individual,
colaborativo y en equipo. Adems podr acceder a los contenidos didcticos
requeridos como complementarios para lograr alcanzar las competencias.
Syllabus de Gestin Ambiental
Problema ambiental a analizar
Gua integradora de actividades
Rbrica crtica de evaluacin de actividades
Problema Ambiental para Estudiantes con Necesidades Especiales para
Descargar
Gua de actividades para estudiantes con Necesidades Especiales para
descargar
Rbrica de evaluacin para Estudiantes con Necesidades Especiales para
descargar.

Unidad 1: Fundamentacin sobre el medio ambiente

Referencias bibliogrficas requeridas Unidad 1
Video "Historia de las Cosas" Efecto de la industria en el medio ambiente
Video "Historia de las cosas" Efecto de la industria en el medio ambiente
Video: Biodiversidad (audio video)
Video: Biodiversidad (subtitulada)
Referencias bibliogrficas complementarias Unidad 1

Unidad 2: Regulacin del medio ambiente

Referencias bibliogrficas requeridas Unidad 2
Video "Construyendo valor pblico para la sostenibilidad" (texto, audio e
imgenes)
Video: Sistema de Gestin Ambiental (audio video)
Video: Sistema de Gestin Ambiental (Subtitulada)
Referencias bibliogrficas complementarias Unidad 2
Entorno de aprendizaje colaborativo: este entorno es un escenario creado para
la interaccin asincrnica entre: estudiante-estudiante y estudiante-tutor del grupo
colaborativo constituido por mximo 5 integrantes, con la finalidad de construir y
debatir el desarrollo de los trabajos en equipo que componen cada unidad del
curso.
Foro de trabajo colaborativo Entorno aprendizaje prctico: este entorno
permite aplicar los conocimientos adquiridos a contextos reales para
conjugar la teora a la solucin de los problemas; abarca una experiencia
centrada en el saber hacer, entendida como aprendizaje en funcin de una
interaccin entre la experiencia y la competencia.
Hoja de ruta del Link Apuntes para Estudiantes con Necesidades
Especiales para descargar
Hoja de ruta del Link Apuntes
Reconocimiento ambiental de la regin Entorno de evaluacin y
seguimiento: este entorno est dedicado al acompaamiento sincrnico y
asincrnico del proceso formativo, as como tambin para la evaluacin
continua formativa y sumativa del aprendizaje. Est compuesto por tres (3)
momentos; uno que mide el reconocimiento del curso, otro que evala el
nivel de apropiacin de conocimientos de las respectivas unidades
acadmicas y un ltimo momento que evaluar el nivel de transferencia de
los conocimientos como evaluacin final del curso.
Tarea de Reconocimiento del curso
Tarea de Trabajo Colaborativo 1
Tarea de Trabajo Colaborativo 2
Quiz de prueba de conocimientos Cuestionario
Producto de evaluacin final
E-portafolio Actividad de Reconocimiento Tarea
E-portafolio Trabajo Colaborativo 1 Tarea
E-Portafolio Trabajo Colaborativo 2 Tarea
E-portafolio Trabajo Examen Final Tarea
Autoevaluacin final del curso.

Actividad 2:
Relacionar los datos personales de CEAD, programa que cursas, ciudad
de residencia, email, skype y celular, y esta informacin se debe ver
reflejada en la actualizacin de su perfil, anexando la foto tipo documento y
el pantallazo del perfil actualizado.

Actividad 3:
El estudiante realiza una revisin y exploracin de los temas del curso
(unidad 1 y 2), donde elabora un resumen de mximo 2 pginas,
destacando la importancia que tiene para su vida profesional, familiar o
social las temticas analizadas. Esta informacin se registra en el producto
solicitado y adicionalmente en el link de Apuntes que aparece en el
entorno de aprendizaje prctico.
Unidad 1: Fundamentacin sobre el medio ambiente.
Es Mejorar todas las relaciones ecolgicas, incluyendo la relacin de la
humanidad con la naturaleza y de las personas entre s.
A grandes rasgos hemos visto que el deterioro del medio ambiente es
causante de muchos males que aquejan a la humanidad y por eso es de
gran importancia el conocimiento por todos los ciudadanos de la Educacin
Ambiental.
Es conocido el empeo del gobierno revolucionario en este sentido pero a
pesar de los logros obtenidos para elevar la cultura ambiental se hace
necesario incrementar la formacin de una conciencia ambiental en todo el
pas tanto de los organismos estatales, como de masas as como del
pueblo en general.

La modificacin del comportamiento que se requiere necesita un 'ambiente

educativo' en el medio escolar y extraescolar Se trata de hacer del medio
escolar un ejemplo de lo que podra ser un medio ambiente, de la manera
en que sera conveniente protegerlo, mejorarlo y sanearlo para crear al final
generaciones de ciudadanos conscientes de su medio ambiente. Hacer
consciente a la comunidad educativa de esta idea es fundamental para
conseguir en y desde el centro educativo unas actuaciones ms
respetuosas con el medio ambiente. As, el centro ser un importante
recurso para la educacin ambiental, a la vez que un campo de accin
privilegiado para ponerla en prctica.
Un propsito fundamental de la educacin ambiental es lograr que tanto los
individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del
medio ambiente (resultante de la interaccin de sus diferentes aspectos:
fsicos, biolgicos, sociales, culturales, econmicos, etc.) y adquieran los
conocimientos, los valores y las habilidades prcticas para participar
responsable y eficazmente en la prevencin y solucin de los problemas
ambientales y en la gestin de la calidad del medio ambiente.
La educacin ambiental resulta clave para comprender las relaciones
existentes entre los sistemas naturales y sociales, as como para conseguir
una percepcin ms clara de la importancia de los factores socioculturales
en la gnesis de los problemas ambientales. En esta lnea, debe impulsar la
adquisicin de la conciencia, los valores y los comportamientos que
favorezcan la participacin efectiva de la poblacin en el proceso de toma
de decisiones. La educacin ambiental as entendida puede y debe ser un
factor estratgico que incida en el modelo de desarrollo establecido para
reorientarlo hacia la sostenibilidad y la equidad.
Por lo tanto, la educacin ambiental, ms que limitarse a un aspecto
concreto del proceso educativo, debe convertirse en una base privilegiada
para elaborar un nuevo estilo de vida. Ha de ser una prctica educativa
abierta a la vida social para que los miembros de la sociedad participen,
segn sus posibilidades, en la tarea compleja y solidaria de mejorar las
relaciones entre la humanidad y su medio.
Unidad 2: Regulacin del Medio Ambiente.
El derecho a un medio ambiente equilibrado o sano, es indiscutible que
constituye un derecho fundamental de la persona reconocido
constitucionalmente en la mayora de los pases del mundo, por ello, debe
ser estrictamente respetado. El avance cientfico y la tecnologa han hecho
que este derecho est siendo vulnerado, porque el hombre de estos
tiempos con su vasto conocimiento, est en plena capacidad de destruir el
medio ambiente si as lo quisiera. Por ello es de vital importancia que se
analice la problemtica del disfrute del derecho al medio ambiente en
primer lugar desde la perspectiva de la regulacin constitucional y aun

cuando se ha avanzado muchsimo en este aspecto, no es suficiente el

simple reconocimiento de este derecho, sino asegurar su disfrute con
garantas diversas y efectivas.
Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La Ley
garantizar la participacin de la comunidad en las decisiones que puedan
afectarlo. Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del
ambiente, conservar las reas de especial importancia ecolgica y fomentar
la educacin para el logro de estos fines .Esta norma constitucional puede
interpretarse de manera solidaria con el principio fundamental del derecho a
la vida, yaqu ste slo se podra garantizar bajo condiciones en las cuales
la vida pueda disfrutarse con calidad. El medio ambiente como patrimonio
comn La CN incorpora este principio al imponer al Estado y a las personas
la obligacin de proteger las riquezas culturales y naturales (Art. 8), as
como el deber de las personas y del ciudadano de proteger los recursos
naturales y de velar por la conservacin del ambiente (Art. 95). En
desarrollo de este principio, en el Art. 58 consagra que: la propiedad es
una funcin social que implica obligaciones y, como tal, le es inherente una
funcin ecolgica ; contina su desarrollo al determinar en el Art. 63 que:
Los bienes de uso pblico, los parques naturales, las tierras comunales de
grupos tnicos, las tierras de resguardo, el patrimonio arqueolgico de la
Nacin.
Actividad 4:
El estudiante realiza un mapa mental del reconocimiento de los problemas
ambientales de su regin en lo referente a la deforestacin y lo incluye en el
documento final y a la vez lo sube al entorno de aprendizaje prctico en el
link Reconocimiento de mi regin