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discursiva e multimodalidade
OBSERVAOES SOBRE LINGUA, LITERATURA E LEITURA, NAS OBRAS A
MAIOR FLOR DO MUNDO
E O CONTO DA ILHA DESCONHECIDA DE JOS SARAMAGO.
OBSERVATIOS ON LANGUAGE, LITERAUTE AND READING, THE WORKS
THE BIGGEST FLOWER IN THE WPRLD " AND THE TALE OF THE
UNKNOWN ISLAND BY JOS SARAMAGO
Juclia Ferreira Loebens 1 (Universidad de Alcal Espaa)
Lilian Cludia Xavier Cordeiro2 (IFRS/IMED)
RESUMO
Este trabalho pretende tecer algumas observaes luz da teoria literria, nas obras A maior flor do mundo e
O Conto da Ilha desconhecida de Jos Saramago. O objetivo consiste em perceber significados a respeito das
obras sob o vis da teoria da literatura e da anlise do contexto, no qual se insere a obra. As reflexes versam
sobre Literatura, sobre o fazer literrio e as construes de sentido que a ele se podem inferir. Tambm,
consideram-se alguns dados sobre o autor e seu mundo particular. Assim, procurando abranger o geral da
histria escrita. Trata-se, sobretudo, de Leitura, no sentido de um olhar sobre as possveis intenes do autor e as
provveis interpretaes do leitor, num mundo de complexidades de significados e de simbologias atravs da
lngua em si mesma, em suas nuances, inclusive gramaticais. A partir da anlise, infere-se que o leitor pode
chegar a romper os limites do real, j que o valor da obra de Saramago tornou-se de uma importncia que
ultrapassa os paradoxos entre tradio e originalidade, entre forma e contedo, ao mesmo tempo em que agrega o
belo a sua arte.
Palavras-chave: Literatura. Lngua. Leitura.
ABSTRACT
This work aims to make a few observations in the perspective of literary theory in the works "The biggest flower
in the world" and "The Tale of the Unknown Island" by Jos Saramago. The objective is to understand meanings
about the works under the theory of literature and context analysis, which incorporates the work. Reflections
deal with literature on the literary writing and constructions of meaning that it can be inferred. Also, consider
some data on the author and his private world. Thus, trying to cover the general history of writing. It is, above
all, of reading, to a look at the possible intentions of the author and the likely interpretations of the reader in a
world of complexities of meanings and symbols through language itself, in its nuances, including grammar.
From the analysis, it is inferred that the reader can get to break the limits of reality, since the value of the work of
Saramago has become relevant beyond the paradoxes between tradition and originality, form and content, the
same time that adds the beauty in your art.
Keywords: Literature. Language. Reading.
1 INTRODUO
Graduada em Letras, Master en Enseanza de Espaol Lengua Extranjera pela Universidad de Alcal
Doutoranda em Lingustica Aplicada pela Universidad de Alcal de Henares Madrid Espanha.;
jupoesia@yahoo.es.
2
Bel. em Desenho e Plstica, Me. em Educao; lilian.cordeiro@ibirub.ifrs.edu.br.
Este artigo pretende fazer algumas interpretaes referentes s obras A maior flor do
mundo e O Conto da Ilha desconhecida, ambas criadas pelo escritor portugus Nobel de
Literatura, Jos Saramago. O objetivo consiste em perceber alguns significados a respeito dos
textos, atravs da metodologia da pesquisa bibliogrfica, remetendo Teoria da Literatura.
Observa-se na obra de Jos Saramago uma bastante contestao da vida e da Histria
como um todo. As histrias contadas por ele no tratam apenas de inquirir sobre os fatos,
sobre o passado, mas muitas vezes, intencionam negar o acontecido, subjugando-o,
interferindo e relatando outra verso, diferente daquela j histrica e socialmente aceita.
Num primeiro momento, o artigo versar sobre o livro infanto-juvenil A maior flor
do mundo (SARAMAGO, 2001). J na segunda parte, aborda o livro O Conto da Ilha
desconhecida (SARAMAGO, 1998). As ponderaes versam sobre Literatura, sobre o fazer
literrio e as construes de sentido que a ele se podem inferir. Sob a luz da teoria literria,
pode-se afirmar que ambas as histrias constam de uma estrutura de narrativa com uma
trajetria de heri linear. Nelas h um deslocamento para a busca, uma iniciao e um
desfecho satisfatrio para os personagens, no que diz respeito a desvelar o fim, como a
concretude das solues buscadas no decorrer do enredo.
Trata-se, sobretudo, de Leitura, no sentido de um olhar sobre as possveis intenes do
autor e as provveis interpretaes do leitor, num mundo de complexidades de significados e
de simbologias atravs da lngua em si mesma, em suas nuances, inclusive gramaticais.
Assim, procurando abranger o ato da leitura e valer-se do seu significado.
Depois, mal o sol acabou de nascer, o homem e a mulher foram pintar na proa do
barco, de um lado e do outro, em letras brancas, o nome que ainda faltava dar
Seguindo na anlise do conto, a ateno se eleva para a distinta maneira com que
Saramago compe seus dilogos, a pontuao sempre entre vrgulas. Ele apenas coloca ponto
quando entra o narrador. Letras maisculas interagem para que saibamos quem est falando, e
o sabemos sempre. Assim, a principal caracterstica do estilo saramaguiano, este vastamente
conhecido: o uso inesperado da pontuao (a subverso das regras, diriam alguns). Assim
texto prprio de Saramago: pontuao quase abolida, discurso direto ligado ao indireto, vozes
intercaladas do narrador e dos personagens, sem indicao clara de quem fala a cada
momento.
Sobre o imaginrio e o fictcio, observamos em Wolfagng Iser (1996), que o ato de ler
que vai construir os sentidos, j que no existe imaginao no vazio, ou seja, o imaginrio
precisa do fictcio. E essas manifestaes devem estar na perspectiva do texto. No processo da
leitura, o sentido se deve articulao da interpretao pessoal, j que o ponto de vista no
fixo e pode ir mudando, no decorrer da ao de ler. Esses atos, somados ao conhecimento de
mundo do leitor, vo proporcionar a interao entre ele e o texto, e a boa interpretao
pressupe respeito entre ambos.
O texto um objeto que se apresenta atravs da leitura, um objeto de muitas
perspectivas e mudanas no sentido, inclusive do autor. H que recordar que a vida do leitor
tambm um texto. Ainda em Iser: A interao entre fictcio e imaginrio pode ento ser
vista como uma encenao deste processo, cuja forma paradigmtica reside na literatura
(1996, p. 75). J a leitura um ato em que o leitor assume um papel ativo na cena do texto.
Por isso, que em Saramago se identificam com facilidade as bastantes significaes.
Emprega-se em O conto da Ilha desconhecida toda a sorte de ideias sobre
sentimentos pessoais, relativizando-os por advrbios, num contexto inteiramente adequado.
Afirma que uma coisa tal coisa, mas relativiza-a com o uso de advrbios: Gostar
provavelmente a melhor maneira de ter, ter deve ser a pior maneira de gostar. (1998, p. 32) A
exemplo da passagem em que a mulher da limpeza instalou-se no barco, que ela tinha
gostado, limpou, organizou, tratou de providenciar um ambiente adequado para a nova vida
que teriam. Ofereceu seu trabalho, sua amizade e sua vida ao homem que queria encontrar a
ilha desconhecida, para saber quem era ele seria quando nela estivesse. Ela o ajudou a
conhecer a si mesmo e ir em busca do seu prprio eu.
Compactuando com essas idias, se pode atribuir luz delas, o valor esttico obra de
Saramago. Parece tratar-se de uma beleza que ultrapassa os paradoxos entre tradio e
originalidade, entre forma e contedo, num universo em que o belo liga o homem ao que vai
alm, ao que transcende do plano terrestre. Talvez, por isso existe a arte, para que, atravs da
beleza, possamos voar acima da nossa precria vida cotidiana.
4 CONSIDERAES FINAIS
Nesse trabalho foram abordadas algumas leituras possveis em duas das obras de Jos
Saramago. No obstante, sabe-se que a tarefa de ler, no sentido de descobrir significaes,
infindvel, pois as interpretaes pressupem pretextos diversificados, como o entendimento
pessoal, a reviso do contexto, a releitura da poca, a inteno do autor, e depende do
conhecimento de mundo de cada um, diante dessas questes.
Alm disso, ler Saramago encontrar definies dispostas a mudar segundo cada
leitura nova, transformando a cotidianidade do leitor. No entanto, luz da Teoria Literria foi
possvel encontrar algumas interpretaes provveis e contribuir para a completude do ato de
ler. Sem embargo, ler trabalho rduo de observao. Tambm mediao, no sentido de
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