Brja musiksprka s tidigt som mjligt

Skrivet av: Lotte Mjberg

Kommer du ihg Mallo Vesterlund, som arbetar med musik och rytmik? Hon
som skapat verbet musiksprka? Jo, musiksprkar, det gr hon fortfarande
fr fullt, och hon uppmanar alla i frskolan att brja med det s tidigt som
mjligt.

Det r alltid roligt att underska vad har hnt med dem som trtt fram hr p
Frskoleforum. Frskollraren, utbildaren och inspiratren Mallo Vesterlund skrev vi om
redan 2008. Jag ringer upp henne och hon r precis lika entusiastisk som frra gngen
vi talades vid, d fr flera r sedan. Det visar sig att hennes uppskattade bok
Musiksprka i frskolan: med musik, rytm och rrelse nu kommer ut i en ny, reviderad
upplaga.
I den nya upplagan har jag lyft fram flera saker som jag funnit allt viktigare p senare
tid.
Mallo skriver dr bland annat fljande:
Lraren/pedagogen har en central roll som fysiskt nrvarande, iakttagande och
observerande person i grupperna. Genom att vara aktivt med i leken fr pedagogen en
tydlig bild av det individuella barnet eller gruppen en bra observationsmjlighet. Man
mste vga vara med i leken p samma villkor som barnen, det r aldrig barnsligt att
leka. Barnasinnet ska vi ha med oss livet ut.
Bland annat r ledarskap ngot som Mallo lyft upp mer i den reviderade upplagan:

www.forskoleforum.se. Frfattaren och Studentlitteratur

 Mnga tnker nog att ledarskap r ngot som enbart cheferna sysslar med. Men en
pedagog leder ju barn och barngrupper varje dag. Drfr mste man vara medveten om
vad man gr, hur man gr det, varfr man gr det Det handlar om planering!
S hr skriver hon i boken:
Hur anvnder pedagogen sitt ledarskap i sina barngrupper?
Tydlighet r en viktig egenskap i arbetet med barngrupper. Ge inte dubbla budskap.
Arbetslagen och alla pedagoger mste kunna ha gemensamma regler s att barnen har
lttare fr att orientera sig i den dagliga verksamheten. Var lyhrd s att ni kan ta del
av barnens egna ider och tankar och utveckla verksamheten tillsammans.
Barnets bsta i fokus och att kunna se olikheter som en positiv egenskap r det
frhllningsstt som ska genomsyra verksamheten i frskolan. Det krvs engagemang
och intresse i det vi gr. Att utifrn olika omrden i Lroplanen och tillsammans med
arbetslaget arbeta med olika projekt och ider i barngrupperna. Variationerna i
barngrupperna r beroende av lrandet just i den aktuella gruppen och vilka aktiviteter
eller projekt som r i fokus.
Med boken fljer en cd med Mallos egna snger.

Frskolan trogen hela livet

Idag har Mallo arbetat sammanlagt 40 r i frskolans tjnst. I 35 av dem var hon
pedagog och utvecklare i Spnga-Tensta. Men vid fyllda 60 sade hon modigt upp sig! I
dag arbetar hon som pedagogisk ledare i Sundbybergs stad.
Ngra barngrupper har hon fortfarande kvar. Det pratade hon ocks om i den frra
artikeln. S hr sade hon d: Jag vill alltid ha tminstone ngon barngrupp. Nr jag
tidigare arbetade som frskolechef tyckte jag det blev fr mycket kontorsarbete. Det r
kontakten med barnen som r det viktiga fr mig.
I dag har hon smbarnsgrupper, eftersom hon menar att man ska brja musiksprka s
tidigt som mjligt:
Ja, vid 1836 mnaders lder uppfattar det lilla barnet sprk och kommunikation.
Sprkutvecklingen r oerhrt viktig just i denna lder. De behver f en bra bas att
bygga ordfrrdet p. Mallo pongterar:
Pedagoger behver frst att det r just hos de sm barnen som vi medvetet mste
utveckla leken och sprkandet.

Musiksprkarmusikal
Hon tycker det r synd att mnga pedagoger r rdda att gra bort sig nr det handlar
om musik. Kanske fr att de inte knner sig s musikaliska, kanske fr att de inte har
lrt sig att leda grupper. Men just musik blir definitivt lttare om man vgar leda, menar
hon.
Rdslan hos pedagogerna mste bort. Drfr r det oerhrt viktigt med reflektioner i
arbetslaget.
www.forskoleforum.se. Frfattaren och Studentlitteratur

Stort engagemang
Barn i behov av std ligger Mallo extra varmt om hjrtat, och hon betonar vikten av
integration och att pedagogerna ser helheten. Hon berttar ocks att hon mrkt att
mnga pedagoger inte ger sig helhjrtat in i lekandet, och att man ibland tror att man
ser barnet, nr man i stllet str och tnker p vad de ska laga till middag imorgon ...
Listan p mnen som engagerar Mallo kan gras lng, fr det r sllan man stter p en
s engagerad person!
Freningen Orff-Schulwerk i Tensta Sverige, dr Mallo var tidigare ordfrande, har
tyvrr lagts ned. Men hon jobbar fortfarande mycket ven i Finland, dr hon r
uppvuxen.
Jag lser ofta i lroplanen, fr ven om man gjort saker bra gr det att gra andra
bttre. Det kommer stndigt nya barn, nya generationer. Det gr inte att sl sig till ro
nr man jobbar i frskolan, och bara vnta in pensionen. Jag r 62 r nu och jag kr fr
fullt!

Ls mer
Ls mer om Mallo Vesterlund och hennes verksamhet p www.musikspraka.se.

www.forskoleforum.se. Frfattaren och Studentlitteratur