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rbol de Problemas.
Los
jardine
Bajos logros de
No responde,
s aborda,
aprendizajes en nios y
celebra infantil
la diversidad
nias.
en nuestro
es no sistema
Prcticas inclusivas
restringidas.
educativo.
cuenta
n con
profesi
onales
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s
dentro
Falta
profesionales capacitados
del
El equipo multidisciplinario
aula.
atiende
segn
que
requerimientos solicitados,
para
no
aula.
Establecimiento.
No
se
contratan
intervengan
directamente
en
el
de
personal
capacitacin
del
al
Establecimiento
intervenir
de
manera
Reflexin.
Atender a la diversidad no es tarea fcil, teniendo presente todas las barreras de
nuestro sistema Educativo, contar con profesionales competentes dentro del aula
sera un apoyo fundamental, sobretodo, tomando en cuenta la inclusin desde la
Educacin inicial, para entregar de manera eficiente, una educacin de calidad
desde los inicios.
"Una persona con discapacidad, es aquella que teniendo una o ms deficiencias
fsicas, mentales, sea por causa psquica o intelectual, o sensoriales, de carcter
temporal o permanente, al interactuar con diversas barreras presentes en el
entorno, ve impedida o restringida su participacin plena y efectiva en la sociedad,
en igualdad de condiciones con las dems." (artculo 5 de la Ley n20,422), es por
esta razn que se requiere de profesionales idneos para satisfacer las
necesidades que implica la diversidad y tal como lo reafirma la Convencin
Interamericana para la Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin contra
las Personas con Discapacidad: "que las personas con discapacidad tienen los
mismos derechos humanos y libertades fundamentales que otras personas; y que
estos derechos, incluido el de no verse sometidos a discriminacin fundamentada
en la discapacidad, dimanan de la dignidad y la igualdad que son inherentes a
todo ser humano", como profesionales de la Educacin, debemos hacer cumplir
los derechos de nuestros alumnos y alumnas, sea cual sea, la necesidad que
requieran.
Tutor (a) a cargo: Dbora Galvez.