FORMATO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN UDAFF

TTULO DEL PROYECTO

La extensin recomendada para un ttulo es de no ms de 12 palabras y deber reflejar
el contenido del trabajo, pues asegura una indizacin precisa y completa. La
formulacin del nombre debe ser por sntesis (el ms usual) y anttesis (utilizado por
expertos).
EL TTULO DEBE SINTETIZAR LA IDEA PRINCIPAL DE UNA MANERA SENCILLA Y CON UN
ESTILO ADECUADO, ADEMS DEBE IDENTIFICAR LAS VARIABLES REALES O LOS
ASPECTOS TERICOS QUE SE INVESTIGAN, AS COMO LA RELACIN ENTRE ELLOS.
EVITE UTILIZAR ABREVIATURAS EN UN TTULO.
INVESTIGADOR RESPONSABLE
OMITA LOS GRADOS ACADMICOS Y TTULOS PROFESIONALES
FILIACIN INSTITUCIONAL
COLOCAR EL INSTITUTO AL QUE PERTENECE EL DOCENTE
INSTITUTO DE CIENCIAS ECOLGICAS
INSTITUTO DE CIENCIAS TECNOLGICAS
INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS
INSTITUTO EN EL CAMPO EMPRESARIAL Y DE MERCADO
MIEMBROS COLABORADORES
1.
2.
3.
4.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Para hallar un problema se requieren diferentes fuentes: escritas, realidad y personas
versadas.
Se debe anotar todas las ideas de investigacin, luego tomar una decisin cual de stas
ideas es importante y relevante para la investigacin, debe cubrir vacios en el campo de
la ciencia que se profesa.
La dificultad para enunciar un problema de investigacin de forma satisfactoria en un
momento dado no debe hacernos perder de vista lo necesario y deseable que resulta.
NO CONFUNDIR TEMA Y PROBLEMA
TEMA: parte desconocida de la ciencia, lo cual es ms grande que el problema
PROBLEMA: es una fraccin o parte del tema
Despus de ello, se coloca un nombre provisional a la investigacin, que luego se va
puliendo con la revisin de bibliografa. (Los diccionarios no son bibliografa) APA 6.
En tal sentido, primero se busca el problema, luego el nombre del proyecto y finalmente
la definicin del problema.
En la definicin del problema deben tenerse en cuenta los objetivos y justificacin de la

investigacin, as como PALABRAS TRMINOS CONCEPTOS SIGNIFICADOS.

DESCRIBIR AQU LAS RAZONES POR LAS CUALES SE CONSIDERA PERTINENTE PLANTEAR
ESTA INVESTIGACIN. SE ESTABLECEN LAS CARACTERSTICAS DEL PROBLEMA Y SE
CULMINA CON UNA INTERROGANTE.
EJEMPLOS1:
1. PROBLEMA
2.

DE UN ESTUDIO REALIZADO POR HURLOCK (1925): CULES SON LOS

EFECTOS DE DIFERENTES TIPOS DE INCENTIVOS EN EL RENDIMIENTO DEL ALUMNO?
OTRO PROBLEMA, ESTUDIADO EN EL EXPERIMENTO CLSICO DE BAHRICK (1984,
1992) EST ASOCIADO CON PREGUNTAS DE EDAD Y VEJEZ: CUNTO DE LO QUE
AHORA ESTS ESTUDIANDO RECORDARS DENTRO DE DIEZ AOS? CUNTO DE
ESTO MISMO PODRS RECORDAR DENTRO DE CINCUENTA AOS? CUNTO
RECORDARS DESPUS, SI NUNCA LO UTILIZAS?
LA PREGUNTA FORMAL DE BAHRICK ES: LA MEMORIA SEMNTICA INVOLUCRA
PROCESOS SEPARADOS?

Existen tres criterios de buenos problemas y enunciados de problemas:

El primero: el problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables. En
efecto plantee preguntas como las siguientes: A est relacionada con B? Cmo estn
relacionadas Ay B con C? Cmo est A relacionada con B bajo las condiciones C y
D? entre otras. La excepcin a esta consideracin ocurre casi siempre en investigacin
metodolgica o taxonmica.
Segundo: el problema debe ser enunciado de manera clara y sin ambiguedades en
forma de pregunta. En lugar de decir, por ejemplo El problema es o El propsito
de este estudio es resulta necesario plantear una pregunta. Las preguntas tienen la
virtud de presentar problemas directamente.
MIENTRAS MS SIMPLE FORMULE UNA PREGUNTA, MEJOR.
Tercero: el problema y su enunciado deben implicar la posibilidad de ser sometidos a
una prueba emprica. Un problema que no contenga implicaciones para probar las
relaciones que enuncia, no constituye un problema cientfico. Esto significa no solo que
se enuncie una relacin real, sino tambin que las variables de la relacin puedan ser
medidas de alguna forma.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
OBJETIVO GENERAL
VERBO EN MODO INFINITIVO
EXPRESIN QUE ENUNCIE QU COSA? SE PERSIGUE
EXPRESIN QUE ENUNCIE CMO? SE ALCANZAR LO QUE SE PERSIGUE
EXPRESIN QUE ENUNCIE PARA QU? SE PERSIGUE.

1 Kerlinger, F; Lee, H. (2002). INVESTIGACIN DEL COMPORTAMIENTO: MTODOS DE INVESTIGACIN EN CIENCIAS SOCIALES. 4a
ed., 21-23. Mxico: McGraw Hill / Interamericana.

OBJETIVOS ESPECFICOS
DETERMINAR EL NMERO DE ERRORES EN LA ELABORACIN DEL OBJETIVO GENERAL
MEDIANTE LA REVISIN DE MATRICES DE CONSISTENCIA DE LAS INVESTIGACIONES
PARA ENMENDAR LOS ERRORES.
PARA

LA REDACCIN DE OBJETIVOS EN LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN, SE DEBE TENER

EN CUENTA LA CLASIFICACIN DE LOS VERBOS , QUE PUEDEN ENUNCIARSE SIGUIENDO EL
ESQUEMA DE LA TAXONOMA DE BLOOM 2, que sigue una escala ordinal: Conocimiento,

Comprensin, Aplicacin, Anlisis, Sntesis y Evaluacin. Esta escala ordinal debera

nominalizarse dado que en investigacin los objetivos caen en una escala nominal; pues, solo
son posibles dos categoras: Objetivo general y Objetivos especficos. Por lo que, siguiendo
esta idea, los OBJETIVOS ESPECFICOS comprenderan las categoras: CONOCIMIENTO,
COMPRENSIN Y APLICACIN, y el OBJETIVO GENERAL las categoras: ANLISIS, SNTESIS Y
EVALUACIN, atendiendo la complejidad de las acciones que nos informa acerca de lo que se
hace, se dice o se piensa. As, las categoras de menor complejidad caen en los objetivos
especficos y las ms complejas en el objetivo general.
GENERALES: analizar, concretar, evaluar, establecer, contrastar, crear, demostrar, entre otros
ESPECFICOS: determinar, identificar, calcular, comparar, relacionar, organizar, entre otros.
JUSTIFICACIN TERICA, SOCIAL Y METODOLGICA
JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA CIENTFICO
JUSTIFICACIN CIENTFICA O TERICA: POR QU ES IMPORTANTE EL PROBLEMA INVESTIGADO
PARA LA CIENCIA?
JUSTIFICACIN

SOCIAL: DEBE SERVIR A LA SOCIEDAD, CONTRIBUYE A RESOLVER CUALQUIER

PROBLEMA DE LA SOCIEDAD. A QU SECTOR DE LA POBLACIN BENEFICIA ESTA
INVESTIGACIN?

JUSTIFICACIN

METODOLGICA: SE DEBE SELECCIONAR EL MTODO APROPIADO PARA

RESOLVER FACILMENTE EL PROBLEMA Y PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS. POR EJEMPLO EL
MTODO COMPARADO SIRVE SOLO PARA ESTABLECER SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.

DEBEN DESTACARSE, ENTRE OTROS, LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

-CONTRIBUCIONES

CIENTFICO-TCNICAS ESPERABLES DEL PROYECTO,

BENEFICIOS
ESPERABLES PARA EL AVANCE DEL CONOCIMIENTO Y DE LA TECNOLOGA Y, EN SU CASO,
RESULTADOS ESPERABLES CON POSIBILIDAD DE TRANSFERENCIA YA SEA A CORTO, MEDIO O
LARGO PLAZO.

2 Para mayor detalle puede consultar la siguiente monografa:Masas M. Verbos, palabras de enlace y referencias con
el estilo VANCOUVER. Ayacucho: Direccin del Consejo de Investigacin UDAFF; 2013.

-PLAN

DE DIFUSIN Y, EN SU CASO, DE EXPLOTACIN, DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO,

QUE SE VALORAR EN EL PROCESO DE EVALUACIN DE LA PROPUESTA Y EN EL DE
SEGUIMIENTO DEL PROYECTO.

MARCO TERICO
1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA O REVISIN BIBLIOGRFICA ADECUADA Y SUFICIENTE
EN EL REA CIENTFICA EN QUE SE UBICA EL PROBLEMA

Deben tratarse aqu: los antecedentes y estado actual de los conocimientos cientficotcnicos, incluyendo la bibliografa ms relevante; los grupos nacionales o internacionales
que trabajan en la misma materia especfica del proyecto o en materias afines.
(ESTADO

ACTUAL DEL CONOCIMIENTO), AUTOR POR AUTOR, RESUMEN CRTICO DE CADA

INVESTIGACIN, DEBE APARECER EN POCAS LNEAS E INDICAR CULES FUERON LAS
CONCLUSIONES A QUE LLEG EL AUTOR Y DE QU MANERA LAS ABORD.
SI VARIAS INVESTIGACIONES TIENEN EL MISMO PROCESO METODOLGICO, LAS MISMAS
CONCLUSIONES, SE DEBEN AGRUPAR: SOMERLY (1978), SERRANO (1980) Y VILA (1998)
CONCLUYEN QUE
EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE NO DEBEN EXISTIR TRANSCRIPCIONES TEXTUALES. SE HACE
UNA REFERENCIA TEXTUAL EN EL DESARROLLO DEL INFORME CUANDO ES NECESARIO E
INDISPENSABLE Y SE COLOCA ENTRE COMILLAS.
LAS REFERENCIAS TEXTUALES SE REALIZAN EN EL CUERPO DE INFORME O DE ANLISIS.
LOS ANTECEDENTES DEL PROBLEMA SON LOS NICOS QUE CONSTITUYEN LAS
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DEL PROYECTO.
LOS ANTECEDENTES SERVIRN PARA LA SECCIN DEL ARTCULO DENOMINADA
DISCUSIN.

2. HIPTESIS
Una hiptesis es una declaracin conjetural, una proposicin acerca de la relacin, general
o especfica, entre dos o ms fenmenos o variables.
hiptesis de partida en la que se sustentan los objetivos del proyecto, la cual responde a
la gran interrogante. Se recomienda que estas afirmaciones o juicios se planteen en forma
condicional.
EJEMPLO:
SI EL CIELO EST NUBLADO, ES PROBABLE QUE LLUEVA.
TENER EN CUENTA LA DIFERENCIA ENTRE HIPTESIS DE INVESTIGACIN
ESTADSTICAS (H0: hiptesis nula y H1: Hiptesis alternativa)

HIPTESIS

LOS

HECHOS O LAS VARIABLES NO SE PRUEBAN COMO TALES. SE PRUEBAN LAS

RELACIONES ENUNCIADAS POR LAS HIPTESIS. UN PROBLEMA NO PUEDE SER RESUELTO
DE MANERA CIENTFICA A MENOS QUE SE CONVIERTA A SU FORMA DE HIPTESIS, YA QUE

UN PROBLEMA ES UNA PREGUNTA, GENERALMENTE DE NATURALEZA AMPLIA, QUE NO

PUEDE PROBARSE EN FORMA DIRECTA.

3. VARIABLES Y OPERACIONALIZACIN
LA VARIABLE REPRESENTA UNA CARACTERSTICA O PROPIEDAD QUE PUEDE ADOPTAR
DIFERENTES VALORES. PUEDEN SER: INDEPENDIENTES, DEPENDIENTES, LATENTES,
INTERVINIENTES, ENTRE OTRAS.
UNA

DEFINICIN OPERACIONAL ASIGNA SIGNIFICADO A UN CONSTRUCTO O VARIABLE AL

ESPECIFICAR LAS ACTIVIDADES U OPERACIONES NECESARIAS PARA MEDIRLO Y EVALUAR
LA MEDICIN. SE PRESENTA CUANDO SE APORTA EL SIGNIFICADO AL ESPECIFICAR LAS
ACTIVIDADES U OPERACIONES NECESARIAS PARA MEDIR Y EVALUAR EL CONSTRUCTO. LAS
DEFINICIONES OPERACIONALES SOLO PUEDEN DAR UN SIGNFICADO LIMITADO AL
CONSTRUCTO; NO PUEDEN DESCRIBIR COMPLETO A UN CONSTRUCTO O VARIABLE. EXISTEN
DOS TIPOS DE DEFINICIONES OPERACIONALES:
DE MEDIDA: NOS DICE CMO SER MEDIDA LA VARIABLE O CONSTRUCTO
EXPERIMENTAL: EXPLICA LOS DETALLES DE CMO EL EXPERMIENTADOR MANIPULA LA
VARIABLE(CONSTRUCTO).

4. DEFINICIN DE CONCEPTOS CLAVES

LOS CONCEPTOS QUE SE DEFINEN EN ESTA SECCIN SON LOS QUE SE INTERVIENEN
HIPTESIS.
EJEMPLO:
SI EL CIELO EST NUBLADO, ES PROBABLE QUE LLUEVA
LOS CONCEPTOS QUE HAY QUE DEFINIR SON: CIELO, NUBLADO Y LLUVIA

EN LA

UN

CONCEPTO ES UNA PALABRA QUE EXPRESA UNA ABSTRACCIN FORMADA POR LA

GENERALIZACIN DE ELEMENTOS PARTICULARES: AGRESIN ES UN CONCEPTO, UNA
ABSTRACCIN QUE EXPRESA UN NMERO DE ACCIONES PARTICULARES QUE TIENEN LA
CARACTERSTICA COMN DE DAAR PERSONAS U OBJETOS.

UN ESQUEMA CONCEPTUAL

ES UN CONJUNTO DE CONCEPTOS INTERRELACIONADOS POR

PROPOSICIONES HIPOTTICAS Y TERICAS.

UN CONSTRUCTO

ES UN CONCEPTO CON EL SIGNIFICADO ADICIONAL DE HABER SIDO

CREADO O ADAPTADO PARA PROPSITOS CIENTFICOS ESPECIALES. MASA, ENERGA,
HOSTILIDAD, INTROVERSIN Y RENDIMIENTO SON CONSTRUCTOS QUE PUEDEN SER
LLAMADOS CON MS PRECISIN TIPOS CONSTRUIDOS O CLASES CONSTRUIDAS, LAS
CLASES O GRUPOS DE OBJETOS O EVENTOS SE AGRUPAN PORQUE POSEEN UNA
CARACTERSTICA COMN DEFINIDA POR EL CIENTFICO.

PROCEDIMIENTO A SEGUIR EN LA INVESTIGACIN

1. MTODO(S)
En esta seccin se debe detallar y justificar con precisin el proceso metodolgico a
utilizar en el proyecto de investigacin que se propone.
2. POBLACIN Y MUESTRA
SE DEBE DIFERENCIAR ENTRE LA POBLACIN DEMOGRFICA Y LA POBLACIN
ESTADSTICA. EXISTE MUESTREO ALEATORIO Y NO ALEATORIO, MUESTREO NO
PROBABILSTICO (MUESTREO POR CUOTAS, MUESTREO PROPOSITIVO Y MUESTREO
ACCIDENTAL) Y MUESTREO PROBABILSTICO (MUESTREO ALEATORIO SIMPLE, MUESTREO
ALEATORIO ESTRATIFICADO, MUESTREO POR RACIMOS Y MUESTREO SISTEMTICO).
ADMINISTRACIN DEL PROYECTO
AQU

SE INDICA QUE INSTITUCIN(ES) HACE(N) FACTIBLE LA EJECUCIN DEL PROYECTO DE

INVESTIGACIN.
EL FONDO ECONMICO DE INVESTIGACIN UDAFF, SE CREAR CON APORTES DE LAS
FINANCIERAS NACIONALES Y EXTRANJERAS, EL CUAL SER ADMINISTRADO POR EL CONSEJO
DE INVESTIGACIN BAJO EL CONTROL DE LA GERENCIA GENERAL 3.
OTROS

PRESUPUESTO
1. RECURSOS HUMANOS
2. RECURSOS ECONMICOS
3. INSTRUMENTAL Y OTROS MATERIALES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Aqu se expone la planificacin temporal de las actividades utilizando
GANTT.
CUADRO DE GANTT

ACTIVIDADES

Cuatrimestr
e
Meses
1 2 3 4

EL

DIAGRAMA

DE

Ao 2014
Cuatrimestr Cuatrimestr Cuatrimestr
e
e
e
Meses
Meses
Meses
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

3 Informacin extrada del Reglamento de Investigacin de la UDAFF, segn su Ttulo II, Captulo V, Art. 35, 36, 37 y
38

Elaboracin del plan de

investigacin.
2 Elaboracin y prueba de los
instrumentos.
3 Recoleccin de los datos.
4 Tratamiento y gestin de los
datos.
5 Contraste de hiptesis y
formulacin de
conclusiones.
6 Formulacin de
recomendaciones y
propuestas de solucin.
7 Elaboracin del informe
final.
8 Correccin del informe
final.
9 Presentacin.
10 Revisin

El plan de trabajo debe desglosarse en actividades o tareas, fijando los hitos que se prev
alcanzar en cada una de ellas.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
AQU SE DEBE TENER EN CONSIDERACIN LAS PAUTAS DE LA CONVENCIN DE VANCOUVER
(CIENCIAS TECNOLGICAS, CIENCIAS ECOLGICAS Y CAMPO EMPRESARIAL Y DE MERCADO)
A.P.A. (CIENCIAS HUMANAS)

ANEXOS
MATRIZ DE CONSISTENCIA

en el sistema administrativo de la Universidad de Ayacucho Federico Froebel, 2014

Problema General

Objetivo General

Hiptesis General

De qu manera la propuesta de un
Sistema de Planeacin de Recursos
Empresariales (ERP), mejorara el
sistema de gestin administrativa en la
Universidad de Ayacucho Federico
Froebel, 2014?

Evaluar las caractersticas de la propuesta

de un Sistema de Planeacin de Recursos
Empresariales (ERP) para la mejora de los
procesos en el sistema de gestin
administrativa, en la Universidad de
Ayacucho Federico Froebel, 2014.

La propuesta de un Sistema de Planeacin

de Recursos Empresariales (ERP), mejora
los procesos en el sistema de gestin
administrativa en la Universidad de
Ayacucho Federico Froebel, 2014.

Problemas Especficos:

Objetivos Especficos:

Hiptesis Especficas:

Cul es la situacin actual de la

capacidad instalada de los procesos de
gestin administrativa con respecto al
Sistema de Planeacin de Recursos
Empresariales (ERP) en la Universidad
de Ayacucho Federico Froebel, 2014?

Determinar la situacin actual de la

capacidad instalada de los procesos de
gestin administrativa con respecto al
Sistema de Planeacin de Recursos
Empresariales (ERP) en la Universidad de
Ayacucho Federico Froebel, 2014.

La capacidad instalada de los procesos en

el sistema de gestin administrativa con
respecto al Sistema de Planeacin de
Recursos
Empresariales
(ERP)
se
encuentra en un nivel bajo en la
Universidad de Ayacucho Federico Froebel
2014.

Qu ventajas proporciona la propuesta

de un Sistema de Planeacin de
Recursos Empresariales (ERP) en el
aspecto de gestin econmica y gestin
de recursos humanos en la Universidad
de Ayacucho Federico Froebel, 2014?

Describir las ventajas que proporcionara

la propuesta de un Sistema de Planeacin
de Recursos Empresariales (ERP) en el
aspecto de gestin econmica y gestin de
recursos humanos en la Universidad de
Ayacucho Federico Froebel, 2014.

En qu medida la propuesta de un
Sistema de Planeacin de Recursos
Empresariales (ERP) mejorara el
sistema actual de gestin administrativa
en la Universidad de Ayacucho Federico
Froebel, 2014?

Determinar en qu medida la propuesta de

un Sistema de Planeacin de Recursos
Empresariales (ERP) mejorara el sistema
actual de gestin administrativa en la
Universidad de Ayacucho Federico
Froebel, 2014

Las ventajas que proporciona el Sistema

de Planeacin de Recursos Empresariales
(ERP) son: la disminucin del tiempo de
ejecucin
de
los
procesos,
la
simplificacin los diferentes procesos as
como la toma de decisiones en el sistema
de
gestin
administrativa
en
la
Universidad de Ayacucho Federico Froebel
2014.
Si se implementa la propuesta del Sistema
de Planeacin de Recursos Empresariales
(ERP) en el sistema de gestin
administrativa, entonces se mejoraran los
recursos financieros de la Universidad de
Ayacucho Federico Froebel 2014.

Independiente
X: Sistema de Planeacin de Recursos
Empresariales (ERP).
INDICADORES
a)Atributos Internos: funcionalidad,
desarrollo, arquitectura
b)Atributos Externos: Administracin,
alcance, soporte y garanta
c) Atributos de uso: alertas, facilidad,
manuales.

Dependiente
Y: Sistema de gestin administrativa
INDICADORES
a)Tiempo de atencin
b)Nmero de procesos automatizados
c)Reduccin de costos
d)Satisfaccin de los usuarios: comunidad
universitaria
e)Optimizacin de recursos en
investigacin

Tipo de Investigacin:
Aplicada
Nivel de investigacin
Descriptiva - relacional
Diseo de investigacin.no experimental
Mtodo
Cuantitativo
Poblacin
La poblacin estar constituida por todas las
observaciones realizadas con respecto al sistema de
gestin administrativa y el Sistema de Planeacin de
Recursos Empresariales (ERP), evaluados a travs de
los especialistas en la Universidad de Ayacucho
Federico Froebel, 2014.
Muestra
La muestra est constituida por la seleccin aleatoria
de un subconjunto de las observaciones de la
poblacin de estudio con el propsito que rena las
caractersticas de ser representativa y adecuada.
TCNICA E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIN DE DATOS
TCNICAS
Entrevista
Encuesta
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE
DATOS:
Fichas de entrevista
Fichas de cuestionario