Profesora: Paola Gary Checura

COLEGIO SAN PEDRO

EDUCAR PARA LA VIDA

HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR

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GUA DE TRABAJO 8 AO BSICO.

Objetivos de aprendizaje:
Interpretar informacin a partir de tablas de frecuencia, cuyos datos estn agrupados en intervalos.
Tablas de frecuencias y grficos Iniciaremos la unidad, observando el siguiente grfico, Podemos
interpretar la informacin que nos entrega? Es fcil obtener la informacin a travs de l?

Muchas veces para presentar una informacin en forma sencilla se utilizan grficos, Has visto en
medios de comunicacin escrita, grficos o imgenes para presentar una noticia?

Actividades
1. En el grfico anterior:
a) Qu representa cada uno de los ejes?
a. Eje X ________________________________
b. Eje Y ________________________________
b) Puedes interpretar la informacin que entrega? Ejemplifica.

c) Conoces otro tipo de grfico para representar la misma informacin?

Cul(es)?_______________________________________________________________
En esta unidad, aprenders a interpretar situaciones utilizando tablas y grficos. Para esto es
necesario conocer algunos conceptos bsicos.

La estadstica es la rama de la matemtica que proporciona un conjunto de herramientas necesarias

para la recoleccin, tabulacin, presentacin, anlisis e interpretacin de la informacin obtenida en
estudios y encuestas.
Variable estadstica: Es cualquier caracterstica o cualidad observable en un conjunto de datos.
a) Variable cualitativa: Seala una caracterstica del individuo, un atributo; no es medible.
Por ejemplo: color de pelo(negro, trigueo, rubio,)
b) Variable cuantitativa: Puede ser expresado mediante un valor numrico. Son medibles,
por ejemplo: cantidad de alumnas de 15 aos.
c) Variable Cuantitativa
a. Discreta: No admite valores intermedios entre dos valores de la variable.
Por ejemplo: Nmero de hijos, pginas de un libro, nmero de hermanos
b. Continua: Admite valores intermedios entre dos valores de la variable
Por ejemplo: estatura, masa, etc.
Para realizar estudios estadsticos se debe considerar la poblacin y la muestra sobre la cual se
desea trabajar.
Poblacin:
Es el conjunto de todos los elementos (personas u objetos) a observar y que tienen una caracterstica
comn. Ejemplo: Los alumnos que este ao rendirn la PSU, los habitantes de un pas, los grupos
musicales juveniles, etc.
Muestra: corresponde a un subconjunto de la poblacin. Para que un estudio sea vlido, es necesario
que la muestra sea lo ms representativa posible, es decir, que los elementos de la muestra, reflejen lo
que ocurre en la poblacin. Para que la muestra sea representativa de la poblacin, debe ser una
muestra aleatoria, es decir, sus componentes son elegidos al azar (todos tienen las mismas
posibilidades de ser escogidos para la muestra).
2. Identifica en cada uno de los siguientes estudios si son aplicados a la poblacin o a una
muestra.
a) Un supermercado desea conocer las preferencias de sus clientes con
respecto al consumo de cereales. Para ello realizan una encuesta y la
aplican a los clientes el da domingo entre las 10 y las 12 horas.
b) Gabriela desea conocer la preferencia de las alumnas de su colegio entre
Facebook y Twitter. Para ello encuesta a todas las alumnas del colegio.
c) Una compaa de electricidad desea conocer la opinin de sus clientes, con
respecto a la calidad del servicio que ofrecen. Para ello realiza una
encuesta a 600 clientes seleccionados aleatoriamente.
3. Clasifica las siguientes variables estadsticas. Para ello, completa la tabla siguiente:
a) Temperatura
c) Estatura
e) Permetro de una mesa
g) Cantidad de das de un mes
i) Nmero de hermanos
Variable Cualitativa

b) Nmero de ladrillos para construir una casa

d) Color de pelo
f) Deportes preferidos
h) Masa corporal
j) Aos de estudio

Variable Cuantitativa
Discreta

Variable cuantitativa
Continua