2.

1 FUNDAMENTOS TERICOS DE LA ANDRAGOGA

Definimos andragoga como la ciencia de la formacin de los hombres, es decir, la

educacin permanente. La misma se desarrolla a travs de una praxis fundamentada en
los principios de Participacin y Horizontalidad.

2.2 Origen y Desarrollo de la Andragoga

2.2.1 En la Antigedad

Realmente si nos remontamos en el tiempo, descubriremos, que los maestros antiguos

como Scrates, Platn, Aristteles, no crean en la educacin tradicional tal cual la
conocemos hoy en da. Confucio y Lao-St en China, los grandes profetas hebreos,
crearon en forma prctica las premisas de la educacin de adultos. Nos transmitieron
pautas de conducta que indican cmo aprenden los adultos.
2.2.2 En el Pasado y Presente Siglo
Es a partir de 1833 antes de que los tericos en educacin de Alemania, Diesterweg (en
1835) y Natorp (en 1894) introdujeran el trmino ms conocido como pedagoga
Social, un profesor alemn de una escuela primaria, Alexander Kapp, haba propuesto
el trmino Andragoga. En ocasiones, se utilizan los dos trminos para denotar el
mismo campo de estudio, pero con nfasis diferentes.
Es en nuestro siglo ya en 1921, que vuelve a surgir nuevamente el trmino
andragoga. Eugen Rosenstok utiliz el trmino pensando que era el descubridor
luego fue sacado del error. Trat de explicar los inconvenientes que el modelo
pedaggico creara en la formacin del adulto. Luego en la segunda guerra mundial,
surge un psiquiatra suizo, h. Hanselmann, quien comenz a emplear el trmino para
referirse a la reeducacin de los adultos. Ms tarde, en 1957 aparece Franz Poggeler,
quien publica un libro titulado Introduccin a la Andragoga: Puntos Bsicos en la
Educacin de Adultos.
En Estados Unidos Malcom Knowles sugiere que la palabra ANDRAGOGIA puede
utilizarse para elaborar una teora caracterstica de la educacin de adultos. En Amrica

de Sur, Venezuela, Flix Adam, reinvent la palabra sosteniendo que pedagoga no es un

trmino adecuado para referirse a la teora de la educacin de adultos.

2.3 NATURALEZA DE LA ANDRAGOGIA

2.3.1 Concepto de Antropogoga. Pedagoga y Andragoga. Flix Adam
Muchos conceptos relativos a la educacin han dejado de tener validez. Antiguamente,
se consideraba que la educacin era solo para nios. Pero la naturaleza del hombre
indica que puede continuar aprendiendo durante toda la vida.
La Antropologa es la ciencia y arte de instruir y educar permanentemente al hombre en
cualquier periodo de su desarrollo psicolgico en funcin de su vida cultural, ergolgica
y social. La antropologa comprende el estudio de la educacin del nio, del adolescente
y del adulto.

2.3.2 Las ciencias Aggicas

El proceso que permite al hombre desarrollar el proyecto total de su ser es desde la
perspectiva temporal, un proceso lineal que se inicia con la concepcin y finaliza con la
ancianidad. Es por esto que existe seis etapas del desarrollo de la personalidad, estas se
organizaran en las siguientes denominaciones.

PRENATOLOGA
NEONATOLOGIA
PAIDOLOGIA
HEBELOGIA
ANDRALOGIA
GERONTOLOGIA

2.3.4 Condiciones del hecho Andraggico

En la actividad andraggica podran sealarse fcilmente las condiciones que la
caracterizan:
a) Confrontacin de Experiencias: es la confrontacin de el que educa y del que es
educado.
b)
La Racionalidad: es cuando el adulto posee elementos de juicio para
reflexionar en sus justos trminos.

c) La capacidad de Abstraccin del adulto: es cuando el adulto tiene conciencia

lgica de por que estudia para que estudia.
d) Integracin y Aplicabilidad: cuando el adulto integra a su vida social o a la de su
trabajo, los nuevos conocimientos que adquiere establece un esfuerzo
competitivo frete a su grupo.

2.3.5

APLICACIN DE LA TEORIA SINRGICA EN EL

APRENDIZAJE DEL ADULTO

La aceptacin de la teora sinrgica y su aplicabilidad en el aprendizaje del adulto

significara la adopcin de nuevos criterios en los procedimientos metodolgicos del
aprendizaje y en la organizacin de los mismos. Por cuanto el esfuerzo psquico se
concentra intensivamente y evita distribuir y dispersar la sinergia mental. Podramos
sealar tres principios bsicos en la aplicacin de la teora sinrgica en el
aprendizaje del adulto: escalonamiento, progresin y transferencia.

Principio de Escalonamiento: esto significa distribucin de tiempo de las

estructuras cognoscitivas.
Principio de la progresin: la integracin lgica de los contenidos de
aprendizaje que estimula y refuerza el inters del participante asegurando
aprendizajes exitosos, enriquecedores de las experiencias existentes o

anteriormente adquiridas.
Principios de la Transferencia: la ordenacin escalonada y progresiva de los
contenidos de aprendizaje establece una secuencia funcional que facilita la
transferencia de las nuevas experiencias a la estructura cognositiva.

OBJETIVOS GENERALES
Exponer los conceptos Andraggico y sus caractersticas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Plantear los principios bsicos de la andragoga
Demostrar que el adulto si puede aprender con el mtodo Andraggico
Mencionar desde cuando surge la andragoga.

INTRODUCCION

La andragoga fue utilizada realmente desde la antigedad ya que Jess de

Nazaret fue el primer andragogo, pues sus enseanzas iban directamente a
los adultos. Como tambin Aristteles y Platn, debido a que utilizaban un
mtodo muy peculiar para ensear ya que ellos no crean en la educacin
tradicional.

En este trabajo explicaremos sobre la historia de la andragoga y su

evolucin como ciencia, aunque debemos destacar que esta es una ciencia
virgen, en espera de que la sigan explotando ya que va a ayudar a una
sociedad que todava est inmersa en un error.

CONCLUSION

Luego de que se analizara este trabajo hemos llegado a la conclusin de que la

andragoga es una ciencia sumamente importante para nuestra sociedad ya que ayudara
a las personas adultas a prender y no darse por vencido nunca.

Debemos agradecer a los grandes filsofos y maestro ya que ellos fueron los que
pusieron un granito de arena para que las siguientes generaciones de maestros y
cientficos se dieran cuenta de que existe otra manera de educar y que si los nios
pueden aprender pues los adultos tambin tienen la oportunidad, adems
dejamos de aprender desde que nacemos hasta que morimos.

UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD

UTE

nunca

Licenciatura en Educacin bsica

ORIGEN Y DESARROLLO DE LA ANDRAGOGA
Presentado por:
Indira Roco Torres
Matricula:
St 2015-1573
Asignatura:
Andragoga II
Facilitador:
Arisleidi Morrobel

Santiago de los Caballeros, Rep. Dom.

07 de Noviembre del 2015