INTRODUCCION ALA

FILOSOFIA
PORTAFOLIO

Mayo 16
2015

Profesor Tutor: Marcelo Jos porras Castelln

JUSTIFICACION Y OBJETIVOS DEL PORTAFOLIO

comprender y exponer el punto de vista de cada tema y su importancia

Estudiante: William Snchez Martnez

I semestre 2015

analizar

EL portafolio ha venido hacer utilizado como un mecanismo de enseanza y de

formacin acadmica para los estudiantes y tambin como una gua para saber
que tanto conocimiento ha adquirido en relacin a todos los temas abordados
durante todo el transcurso de la gua de cada tema
El portafolio como medio alternativo de aprendizaje se relaciona con los procesos
de aprendizaje del estudiante y permite evaluar los conocimientos
p r e v i o s d e l m i s m o . Al a l e j a r s e d e l o s c o n v e n c i o n a l i s m o s d e l a
e v a l u a c i n tradicional, permite al estudiante involucrarse ms con su propio
aprendizaje no ser un mero espectador que recibe nmeros o letras por lo
que elabora

Basado a todo lo mencionado expresare y expondr mis conocimientos mis

recopilaciones de interpretaciones en cada uno de los temas abordados, en
introduccin a la filosofa

Despus de eso expondr las ventajas beneficios sociales y

prosperidad que el conocimiento nos ha trado desde la era de la
filosofa moderna y como han cambiado nuestras sociedades en
nuestras formas de actuar i de pensar reformando nuestros costumbres
y nuestras formas de comportamiento

TEMAS:

UNIDAD I: Origen de la filosofa en la cultura occidental.

UNIDAD II: Gnesis y corrientes de la filosofa occidental.
UNIDAD III: Epistemologa.
UNIDAD IV: La tica como disciplina filosfica

I Origen de la filosofia en la cultura occidental

Con respecto a la gua nmero uno despus de haber analizado el video donde
nos menciona que dios no est muerto,

I con respecto a la pregunta cmo se crea en nosotros la idea de Dios

La idea de Dios se crea en m como un ser comprensible como un ser espiritual la
cual tiene poderes ininmajinados por el ser humano, la cual nos permite tener
nuestras propias ideas, ser libres pensadores, tambin se crea en mi la idea como
un padre como un ser respetable, como un ser que cada bes que tengo algn
inconveniente l est presente en mi vida, no solo ma sino tambin en la vida de
mi familia dios para nosotros en lo ms importante en nuestros hogares en
nuestras mesas y nuestras familias.

Gua n 1 disciplina filosfica

Me llama mucho la atencin la filosofia disciplinara porque nos muestra cmo
debemos actuar y comportarnos de manera que una vez cometamos errores
meditemos acerca de ellos

La metafsica
Siendo la llamada la filosofia primera no por ser la primera en aparecer sino
porque considera a lo primordial a lo ms importante de los hechos reales de lo
abstracto de la verdadera profundidad de donde vienen las cosas

Me gust mucho la disciplina filosfica llamada la ETICA

Porque es la que reflexiona entorno al obrar humano, o la forma de
comportamiento expresiones, y forma de actuar, a ser el bien o a ser el mal est
en nuestras decisiones

Pese a todo lo reflexionado todas las disciplinas filosficas nos aportan en nuestro
entorno diario de vivir, dndonos un mejor conocimiento y aportando cada bes
ms a las sociedades un mejor mundo, para asarnos mejores personas asarnos
ms pensantes y vivir en paz da a da con todos

I los conceptos nuevos que he aprendido atraves de este aprendizaje es la

adquisicin de conocimiento y expansin de aprendizaje a todas las disciplinas
recalcadas atraves de todo periodo dndome respuestas abstractas a todos mis
pregunta ,asindome una persona ms valiosa y con ms conocimiento de l bien
y el mal

GENESIS Y CORRIENTES DE LA FILOSOFIA OCCIDENTAL

La patrstica es la fase en la historia de la organizacin y teologa cristiana que

abarca desde el fin del cristianismo primitivo patrstica se ocup sobre todo de la
apologa o defensa del cristianismo frente a las religiones

La escolstica fue la corriente teolgico-filosfica dominante del pensamiento

medieval, tras la patrstica de la Antigedad tarda, y se bas en la coordinacin
entre fe y razn, que en cualquier caso siempre supona una clara subordinacin
de la razn a la fe

La diferencia que encuentro entre la patrstica y la escolstica que las dos estn
entrelazadas y las dos buscan el bien comn de defender la creencia cristiana una
se ocup de la organizacin teolgica y la otra de la defensa del cristianismo as
que las dos fueron informante y juegan un papel entrelazaste en la religin

Aunque todas las caractersticas del renacimientos nos aportan al conocimiento

cada una de ellas elabora informacin importante a nuestra formacin adems que
nos ayudan a nuestra toma de decisiones diarias.

EPISTEMOLOGIA

La epistemologa es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo que

el individuo acta para desarrollar sus estructura de pensamiento este trata con la
naturaleza del conocimiento, de cmo conocemos las cosas que sabemos porque
sabemos si lo que sabemos es verdadero y cules son los lmites del
conocimiento

El conocimiento es extenso el ser humano jams deja de aprender da a da se

aprenden nuevas cosas lo que saba hoy dice Hegel es errneo y lo que aprendo
maana es ms abstracto

En primer lugar la epistemologa plantea problemas que se refieren a las

relaciones entre las diversas ciencias ,la pluralidad de la ciencia su incesante
proliferacin sus encabalgamientos y enlaces ,su dispersin ,no satisfacen al
espritu del sabio

El conocimiento humano
Desde que nacemos traemos conocimiento el conocimiento adquirido se va
expandiendo y acumulando da a da cada que cresemos estamos expuestos a
experimentar cada da despus que adquirimos conocimiento trasmitimos
conocimiento a otras personas ya seamos maestros ya seamos personas que
enseemos cualquier materia

Adems el conocimiento humano seda por revolucin todo el conocimiento se

viene acumulando desde nuestra niez desde el crecimiento nuestros padres nos
inculcan el aprendizaje desde la primera edad

LO ABSTRACTO Y LO CONCRETO

Lo abstracto
Es una faceta una parte de un todo lo unilateral lo no desarrollado
En mi pensamiento lo abstracto es algo que existe pero que no ce tiene certeza
concreta de su existencia poniendo un ejemplo de lo abstracto
Es el mito que dios existe pero nadie lo ha afirmado cientficamente dios es un
mito de creencia de toda la humanidad
Adems es como el viento lo sentimos pero no lo vemos no sabemos que es ese
elemento en esencialidad o mejor dicho cul es su figura
Lo concreto
La interconexin objetivas de sus partes determinables por la relacin esencial
Ejemplo
En mi pensamiento el ejemplo claro de lo concreto es la llegada de la noche cada
da obscurece a una hora determinada

La tica como disciplina filosfica

La tica es una rama de la filosofia que se ocupa del estudio racional de la moral,
la virtud el deber, la felicidad y el buen vivir
Adems la tica estudia que es lo moral, lo que se debe de abstener en la vida
cotidiana, adems constituye una reflexin sobre el echo moral busca la razn
que justifica la utilizacin de un sistema moral

La tica es necesaria en el ramo profesional ya que esto protege a la

sociedad en todos los aspectos. Las personas que no son ticas,
frecuentemente terminan dandose ellos mismos, y a terceras personas.
En el dado caso que nadie utilizara la tica, viviramos en un mundo lleno
de guerras; haciendo cuanto se nos pega la gana

En que nos ayuda la tica

Nos ayuda a expresar actividades actitudes que determinan un comportamiento y
reacciones.

tica y moral
Es el hbito de la buena costumbre el conjunto de buenos principios criterios y
normas

La tica trata sobre la razn y depende de la filosofa y en cambio la moral es el

comportamiento en el que consiste nuestra vida.
Etimolgicamente tica y moral tienen el mismo significado.
moral viene de latn mos que significa hbito o costumbre; y tica del griego
ethos que
significa lo mismo.
Sin embargo en la actualidad han pasado a significar cosas distintas y hacen
referencia a mbitos o niveles diferentes. La moral tiene que ver con el nivel
prctico o
de la accin. La tica con el nivel terico o de la reflexin.
Moral es el conjunto de principios, criterios, normas y valores que dirigen nuestro
comportamiento. La moral nos hace actuar de una determinada manera y nos
permite
saber que debemos de hacer en una situacin concreta. Es como una especie de
brjula que nos orienta, nos dice cul es el camino a seguir, dirige nuestras
acciones en
una determina direccin. La brjula nos indica el camino. En la vida hay que
intentar
no perder el norte.
tica es la reflexin terica sobre la moral. La tica es la encargada de discutir y
fundamentar reflexivamente ese conjunto de principios o normas que constituyen
nuestra moral.
Como conclusin: moral y tica se plantean cuestiones distintas. La moral tiene
que
ver el nivel prctico de la accin y trata de responder a la pregunta qu debo
hacer?;
la tica con el nivel terico de la reflexin y trata de responder a preguntas del tipo
qu es la moral? cmo se aplica la reflexin a la vida cotidiana?
Empecemos a hacer tica respondiendo a la primera pregunta: qu es la moral?
Para
ello definiremos: acciones morales, normas morales, valores morales y dilema
moral.
Diferencia entre tica y moral
El uso de la palabra tica y la palabra moral est sujeto a diversos
convencionalismos y que
cada autor, poca o corriente filosfica las utilizan de diversas maneras. Pero para
poder
distinguir ser necesario nombrar las caractersticas de cada una de estas
palabras as como
sus semejanzas y diferencias.
1. Caractersticas de la moral. La moral es el hecho real que encontramos en

todas las
sociedades, es un conjunto de normas a saber que se transmiten de generacin
en
generacin, evolucionan a lo largo del tiempo y poseen fuertes diferencias con
respecto a las normas de otra sociedad y de otra poca histrica, estas normas se
utilizan para orientar la conducta de los integrantes de esa sociedad.

Y llegando al final de todo primera mente doy gracias a Dios por permitirme
terminar mi trabajo
Segundo agradezco al profesor, Marcelo por su comprensin y dedicacin

Y haciendo una breve recopilacin de todo

La disciplina filosfica me ha servido a mejorar mi carcter mis forma de pensar y
de actuar siendo ms tolerantes, el conocimiento humano me a enseado como
se forma todo nuestro conocimiento dndome inters por el estudio da a da a
ser una persona mejor pensante , usando la razn con el racionalismo y lo mejor
de todo la tica y la moral cada da la trato de poner en prctica es la parte que
ms me gusto , porque en la vida hay que tener moral las buenas costumbres,
para
convivir,
con
las
dems
personas
que
nos
rodean
y el respeto que cada uno se merecen. Tambin hay que tener respeto ,.con el
trato de cada persona .