Programacin de aula del proyecto Savia

Unidad
Unidad

Electricidad y magnetismo
OBJETIVOS DE UNIDAD

Comunicacin lingstica
(Objetivos 1, 2, 3,4 y 5)
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y
tecnologa
(Objetivos 1, 2, 3, 4, 5 y 6)
Aprender a aprender
(Objetivos 1, 2, 4, 5 y 6)
Sentido de iniciativa y espritu emprendedor
(Objetivos 3 y 4)
Competencia digital
(Objetivos 3, 4 y 5)

BLOOQUE

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE
APRENDIZAJE*

DESCRIPTORES/INDICADORES

B.5. La tecnologa. Objetos y mquinas

1. Conocer los conceptos de carga elctrica y campo elctrico.

2. Distinguir las caractersticas de un circuito elctrico y las
propiedades elctricas de los materiales.
3. Conocer los fundamentos del magnetismo y sus aplicaciones
en la vida cotidiana.
4.
Comprender
las
propiedades
elementales
del
electromagnetismo.
5. Comprender las aplicaciones del electromagnetismo en la
vida cotidiana.
6. Realizar experimentos sobre electromagnetismo.

COMPETENCIAS

La electricidad esttica.
Atraccin y repulsin
de cargas elctricas.

1. Describir qu es la carga
elctrica y en qu consiste
el campo elctrico.

1.1. Explica qu es la carga

elctrica y los fenmenos
de atraccin y repulsin de
cargas
elctricas
en
experimentos y en ejemplos
de la vida cotidiana.
(Comunicacin lingstica,
aprender a aprender)

Realiza experimentos sencillos y

describe la atraccin y repulsin de
cargas elctricas, razonando sus
conclusiones. Taller de Ciencias,
pg. 109. Acts. 2 y 3, pg. 109.
Acts. 24, 25, 33 y 34 Repasa la
unidad, pgs. 120 y 121.

La corriente elctrica:
Conductores
aislantes.
Efectos
de
electricidad

2. Explicar las caractersticas

de un circuito elctrico y
sus elementos, explicando
las propiedades elctricas
de los materiales como
conductores o aislantes.

2.1. Identifica y explica los

efectos de la electricidad, y
describe los componentes
de los circuitos elctricos.

Analiza dibujos y esquemas sobre

las caractersticas de circuitos
elctricos,
enumerando
sus
elementos y prediciendo su
funcionamiento. Act. 6, pg. 111.
Act. 19, Organiza tus ideas, pg.
119. Acts. 28, 35 y 36, Repasa la
unidad, pgs. 120 y 121.

y
la

2.2.

Enumera ejemplos de
materiales conductores y
aislantes, explicando sus
propiedades.
(Comunicacin lingstica,
aprender a aprender)

El magnetismo:
Los imanes.
La brjula
utilidad.

su

3. Describir las propiedades del

magnetismo y enumerar
sus aplicaciones en la vida
diaria.

3.1. Describe las propiedades del

magnetismo
y
sus
aplicaciones en la vida
cotidiana.
(Comunicacin
lingstica, sentido de
iniciativa
y
espritu
emprendedor)

Unidad 6

Comprueba
y
razona
la
conductividad elctrica de materiales
y clasifica materiales como
conductores o aislantes, justificando
sus propiedades. Taller de
Ciencias, pg. 111. Acts. 26 y 27,
Repasa la unidad, pg. 120.
Explica las caractersticas y
propiedades del magnetismo y
justifica la atraccin y repulsin entre
imanes. Acts. 1 y 2, Hablamos,
pg. 107. Acts. 29, 32, 37 y 38,
Repasa la unidad, pgs. 120 y 121.
Fabrica una brjula y explica su
funcionamiento y utilidad. Taller de
Ciencias, pg. 113. Act. 21,
Organiza tus ideas, pg. 119. Act.
30, Repasa la unidad, pg. 120.

Ciencias de la Naturaleza 6 EP

BLOQUE

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESTNDARES DE APRENDIZAJE*

DESCRIPTORES/INDICADORES

B.5. La tecnologa. Objetos y mquinas

Programacin de aula del proyecto Savia

La electricidad y el
magnetismo.
Construccin de un
electroimn.

4. Identificar y describir los

4.1. Explica la relacin entre los

imanes y los electroimanes.

Construye un electroimn, describe

su funcionamiento y explica la
relacin entre electricidad y
magnetismo. Taller de Ciencias,
pg. 114. Act. 14, pg. 115. Act. 22,
Organiza tus ideas, pg. 119. Acts.
31 y 39, Repasa la unidad, pgs.
120 y 121.

Aplicaciones del
electromagnetismo

principios bsicos que rigen la

relacin entre electricidad y
magnetismo.

5. Conocer aplicaciones del

electromagnetismo e identificar
los elementos de un motor
elctrico, explicando su
funcionamiento.

(Comunicacin
lingstica,
Sentido de iniciativa y espritu
emprendedor, aprender a
aprender)

5.1. Identifica los elementos de un

motor y de un generador
elctricos y describe su
funcionamiento.

B.1. Iniciacin a la actividad cientfica

(Comunicacin
lingstica,
aprender a aprender)

Iniciacin a la actividad
cientfica

6. Obtener informacin relevante

sobre hechos previamente
delimitados, integrando datos de
observacin directa e indirecta.

6.1.
Selecciona
y
organiza
informacin relevante, la analiza,
extrae y comunica conclusiones,
reflexiona acerca del proceso
seguido y lo comunica oralmente y
por escrito.
(Aprender a aprender)

Elaboracin de
informe cientfico

un
7. Comunicar de forma oral y
escrita los resultados utilizando
apoyos grficos.

7.1.
Utiliza,
de
manera
adecuada,
el
vocabulario
correspondiente a cada uno de los
bloques de contenidos.
(Comunicacin lingstica)

Anlisis
de
resultados

los
8. Realizar un soporte informativo.

8.1.
Realiza
un
informe
incluyendo sus observaciones y
conclusiones.
(Aprender a aprender)

Uso de las tecnologas

de la informacin y la
comunicacin

9. Utilizar el ordenador para

afianzar
contenidos
y
procedimientos trabajados en
clase.

9.1. Usa el ordenador para afianzar

el conocimiento y desarrollar el
rea de Ciencias de la
Naturaleza.

Explica las semejanzas y diferencias

entre un imn y un electroimn. Act.
20, Organiza tus ideas, pg. 119.
Seala caractersticas comunes de
diferentes tipos de dispositivos
elctricos y describe cmo funciona
una batidora. Acts. 16 y 17, pg.
116. Act. 23. Organiza tus ideas,
pg. 119. Investiga, pg. 122
Construye un motor simple, enumera
sus componentes. Taller de
Ciencias, pg.117. Act. 16, pg.
117.
Crea tablas, ordena informacin y
muestra los datos de forma
organizada y metdica, valorando
los resultados con rigor. Act. 1,
Investiga, pg. 122. Act. 1 Analiza
una tabla, pg. 123.
Describe las conclusiones de su
investigacin
utilizando
un
vocabulario
adecuado
y
desarrollando su exposicin de
manera
ordenada.
Act.
3,
Hablamos, pg. 107. Paso 4. Tarea
final, pg. 123.
Observa
grficas,
recoge
informacin
y
la
ordena
correctamente, utilizando dicha
informacin para la elaboracin de
respuestas coherentes, utilizando
diversas fuentes y con un
vocabulario adecuado. Interpreta
grficas, pg. 122.
Realiza bsquedas de informacin,
la selecciona y elabora un
documento en el que muestra la
sntesis de su trabajo. Act. 32
Repasa la Unidad, pg. 121. Paso
4. Tarea final, pg. 123.
Trabaja correctamente utilizando las
TIC
como
herramienta
de
aprendizaje y autoevaluacin. Acts.
smSaviadigital: pgs. 111, 113,
115, 121 y 123.

(Competencia digital)
Todos los estndares de aprendizaje ayudan a adquirir la competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa.

Ciencias de la Naturaleza 6 EP

Unidad 6