Calificaciones (Moodle 1.9)

Docu m e n t a ció n Moo dle
Este documento, describe el libro de calificaciones en Moodle 1.9 en

adelante. Para la documentación sobre el libro de calificaciones en Moodle
antes de 1.9,ver Libro_de_Calificaciones_pre_1.9.
C a lifi c a c i o n e s
http://docs.moodle.org/es/Calificaciones
• Calificaciones
• Informe calificador
• Preferencias del informe
• Informe de Resultados
• Informe General
• Informe de usuario
• Exportar calificaciones
• Importar calificaciones
• Elementos de calificación
• Categorías de calificación
• Cálculo de calificaciones
• Escalas
• Resultados
• Elementos de Resultados
• Calificaciones con Letras
• Ajustes de las calificaciones
• FAQ de calificaciones
Recopilado de “http://docs.moodle.org/es/Calificaciones" Categoría: Moodle 1.9
Calificaciones Moodle 1.9

Contenido
1 Introducción
2 Calificaciones puestas por los módulos
3 Ajustes que afectan a las calificaciones
4 Resultados
5 Informes del libro de calificaciones
6 Organización de las calificaciones
7 Definiciones
8 Véase también
1. Introducción
Los conceptos de calificaciones y el libro de calificaciones se han revisado

completamente en Moodle 1.9. Aunque estas palabras se han empleado en
versiones previas, aquí se documentan diferencias importantes con el
objeto de evitarmalentendidos.
Las dos ideas centrales para calificaren Moodle 1.9 son:
1. Las calificaciones son puntuaciones atribuidas a los participantes en
un curso Moodle
2. El libro de calificaciones es un repositorio de estas calificaciones: los
módulos envían a él sus calificaciones, pero el libro de calificaciones
no devuelve nada a los módulos.
Editado y convertido a PDF por http://moodleblog.mmendiola.net 1

Los tres bloques que componen el libro de calificaciones en Moodle 1.9 son:
• Las Categorías de calificación
• Los Elementos de calificación
• La calificación (esta página)
Como vista general:
• Una categoría de calificación agrupa elementos de calificación y tiene

parámetros que afectan a estos elementos de calificación
• Un elemento de calificación almacena una calificación para cada
participante del curso y tiene parámetros que afectan estas
calificaciones
• Una calificación tiene parámetros que afectan como se muestra a los
usuarios,así como las funciones de cierre y ocultación.
Las calificaciones pueden ser calculadas, agregadas y mostradas de varias

formas, m uchos de los parámetros se han diseñado para ajustarse a las
necesidades de una gran variedad de organizaciones.
Muchas actividades en Moodle, como por ejemplo tareas, foros y

cuestionarios pueden calificarse. Las calificaciones pueden tener valores
nu méricos o palabras/frases de una escala.
Las calificaciones también pueden utilizarse como resultados y como un

texto arbitrarioatribuido a cada participante en un curso.
2. Calificaciones puestas por los módulos
Cuando los módulos de actividad producen calificaciones utilizan la API

pública del libro de calificaciones para meter (o enviar) sus calificaciones al
libro de calificaciones. Estas calificaciones se almacenan en tablas de la
base de datos que son independientes de los módulos. Las calificaciones
almacenadas en las tablas de la base de datos del módulo y el libro de
calificaciones no tienen acceso ni modificarán las calificaciones originales.
El libro de calificaciones proporciona a los administradores y al profesorado

herramientas para cambiar las maneras en qué se calculan, se agregan y se
m uestran las calificaciones, así como los medios para cambiar las
calificaciones manualmente (una edición manual de una calificación
automáticamente bloquea la calificación en el libro de calificaciones, de

este modo el módulo que originalmente creó la calificación no podrá

actualizar más la calificación en el libro de calificaciones hasta que se
desbloquee la calificación).
3. Ajustes que afectan a las calificaciones
Siendo la unidad más pequeña en el libro de calificaciones, a la calificación

le afectan muchos parámetros a diferentes niveles.Aquí tenéis una lista de
los niveles,en orden jerárquico:
• Ajustes generales de las calificaciones del sitio

• Ajustes de las categorías de calificaciones del sitio
• Ajustes de los elementos de calificación del sitio
• Ajustes de los informes de calificación
• Ajustes de las calificaciones del curso
• Categorías de calificación
• Ajustes de las calificaciones
4. Resultados
Los resultados son descripciones específicas de aquello que se espera que

pueda hacer o comprender un estudiante al final de una actividad o de un
curso. Una actividad puede tener más de un resultado o competencia y
cada uno puede tener una calificación (normalmente en base a una escala)
5. Informes del libro de calificaciones
El libro de calificaciones incluye una variedad de informes, disponibles

mediante el enlace de calificaciones en bloque de administración de cada
curso:
• Informe calificador - La vista principaldel libro de calificaciones de un

curso para el profesorado. La pestaña "Preferencias del informe" en el
informe del calificador habilita al profesorado a cambiar como se
m uestra el informe del calificador.
• Informe General
• Informe de usuario

6. Organización de las calificaciones
El profesorado puede organizar las calificaciones en categorías, importar o

exportar y hacer cálculos de las calificaciones.
Se pueden establecer símbolos que representan intervalos de calificación en

forma de letras de calificación.
Los administradores pueden controlar la apariencia del libro de

calificaciones a nivel del sitio ajustando los parámetros disponibles a través
del enlace de las calificaciones en el bloque de administración del sitio:
• Configuración general de calificaciones

• Configuración de las categorías de las calificaciones
• Configuración de los elementos de las calificaciones
• Configuración del informe de libro de calificaciones
7. Definiciones
Actividad
Una instancia de un módulo de actividad (por ejemplo, un único
cuestionario,tarea, etc ..)
Cálculo
Una fórmula utilizada para calcular las calificaciones, basada
(opcionalmente) en una categoría de otros elementos. No es el
mismo que una pregunta calculada.
Categoría
Un conjunto de elementos de calificaciones. Una categoría también
tiene su propia calificación adicional que se calcula a partir de los
puntos de sus calificaciones. No hay límites en el nivel de anidación
de las categorías (una categoría puede pertenecer a otra categoría).
Sin embargo, cada elemento calificable sólo pueden pertenecer a una
categoría.
Completar el curso
El concepto de superar determinados criterios para completar un
curso. En el contexto del libro de calificaciones, esto significa un
conjunto de los calificaciones que debe ser alcanzado, o una serie de
resultados y competencias para considerarse completado o superado.
Calificación
Una calificación es una única valoración. Puede ser un nú mero o un
elemento en una escala (posiblemente vinculada a un resultado). La
calificación pura (Raw) es el valor nu mérico o escala de calificación

de actividad. La calificación final es la calificación del libro de

calificaciones.
Calificación vacía
Es una entrada ausente en el libro de calificaciones, y puede
significar diferentes cosas. Por ejemplo, podría ser un participante
que aún no ha enviado una tarea, una tarea enviada aún no
calificada por el profesor, o una calificación que ha sido borrada
manualmente por el administrador del libro de calificaciones.
Informe calificador
La ubicación central donde Moodle almacenan y se muestran las
notas de sus alumnos. Los profesores pueden realizar un
seguimiento del progreso de los estudiantes y establecer las
calificaciones que sus estudiantes podrán ver. Los estudiantes ven
sus propias calificaciones.
Elemento de calificación
Una "columna" de las calificaciones. Puede ser creada a partirde una
actividad específicas, o calculada a partir de otras calificaciones, o
introducida manualmente.
Bloqueo de calificaciones
Tanto las columnas como la distintas calificaciones puede ser
bloqueadas en el informe de las calificaciones, a través de campo
"bloqueo". Los profesores pueden hacerlo para evitar nuevos cambios
de los módulos, o de otros profesores.
Historial
El informe de las calificaciones tiene su propio tipo de registro, lo
que mantiene un historial de todos los cambios realizados en las
calificaciones.
Resultados
Los resultados son descripciones específicas de lo que una persona
se espera que sea capaz de hacer o entender en la realización de
una actividad o curso. Una actividad puede tener más de un
resultado, y cada resultado puede tener una calificación asociada a
ella (por lo general, en una escala). Otros términos de resultados
sonCompetenciasyobjetivos. Vea algunos Ejemplos de resultados.
Escalas
Un escala es un conjunto de respuestas de las que el profesor puede
elegiruna. Por ejemplo, Muy bien, Bien, Normal, Mal, Muy mal
Calificaciones con letras
Una representación especial de calificaciones similar a las escalas de
valores. Las letras están configuradas en el contexto de un curso o
superior.Se definen por límite inferior.Por ejemplo, A (por encima de

90%), B (más de 80%), C (más de 70%), D (por encima de 50%), F

(por encima de 0%)
8. Véase también
• Desarrollo:Calificaciones
Infor me Calificador
La página de informe de las calificaciones es la vista principal del

profesorado para el nuevo libro de calificaciones en Moodle 1.9.
Contenido
• 1 Lo básico
o 1.1 Disposición
 1.1.1 Otras opciones de disposición
o 1.2 Resaltarfilasy columnas
o 1.3 Destacar las puntuaciones adecuadas o insuficientes en
verde o en rojo
o 1.4 Categorización de las calificaciones
• 2 Edición
o 2.1 Modificación de las calificaciones
o 2.2 Cálculo de los totales
o 2.3 Ocultación de columnas o de calificaciones individuales
o 2.4 Vuelve a calcular
o 2.5 Véase también
1. Lo básico
El informe de calificaciones recopila las calificaciones de varias partes de

Moodle y permite verlas y cambiarlas, organizarlas en categorías y calcular
los totales de varias maneras.
Cada vez que se agrega una actividad calificable en un curso, el libro de

calificaciones creará automáticamente un espacio para las calificaciones
que genere, el profesor o el sistema, y añadirá las calificaciones cuando se
vayan produciendo.

Las calificaciones mostradas son las puntuaciones absolutas de las

evaluaciones, de este modo dependerá de como se definan, p. ej. una
redacción de hasta 36 aparecerá como cualquier otra puntuación absoluta
que el estudiante haya obtenido, no como porcentaje.
1.1 Disposición
Informe de las calificaciones en modo de no edición
A lo largo de la parte superior hay varias filas:primero el curso, después la

categoría,más tarde la columna real (p. ej. una redacción o un total de la
categoría). Al inicio, cada redacción, cuestionario, etc. se encuentra en la
categoría Sin categoría, la cual se asigna por defecto en el curso, pero se
puede cambiar si hace falta.
Podemos añadir una filaque muestre el intervalo de puntuaciones posibles

si vamos a Preferencias de las calificaciones y seleccionamos Mostrar
rangos.
Hay tres maneras para mostrar las categorías:
• Sólo calificaciones - sin la columna de los totales de la categoría

• Colapsado - sólo la columna de los totales de la categoría
• Vista completa - calificaciones y las agregaciones (la columna de los
totales para la categoría)
Cada sección tiene un icono pequeño en la parte superior derecha. Si

hacemos clic iremos cambiando a través de estos modos de visualización

de cada categoría. + va a la vista de Sólo calificaciones, o va A la Vista

completa y - va a la vista de Colapsado.
1.1.1 Otras opciones de disposición
Las opciones por defecto se pueden definir a nivel de sitio si vamos a

Ad ministración > Calificaciones > Ajustes del informe > Informe de las
calificaciones
• Podemos añadir una fila que m uestre el intervalo de puntuaciones

posibles si vamos a mis Preferencias de calificación y seleccionamos
Mostrar rangos.
1. 2. Resaltarfilasy columnas
Cuando el libro de calificaciones empieza a crecer, puede resultar complejo

ver a qué estudiante y a qué tarea se refiere una celda. El resaltado lo
soluciona.
• Si hacemos clic sobre un espacio vacío en la celda que contiene el

nombre del estudiante destacará la filaentera
• Si hacemos clic sobre un espacio vacío en la celda de la parte
superior de cada columna destacará la columna entera
Nota: requiere que nuestro navegador tenga habilitado el Javascript
1.3. Destacar las puntuaciones adecuadas o insuficientes en verde o

en rojo
Activamos la edición y hacemos clicen el icono de edición en la celda de la

la parte superior de la columna. Entonces (quizás necesitamos hacer clicen
'Mostrar características avanzadas') podemos ver la opción para introducir
una 'Calificación para aprobar'.Una vez definida, cualquier calificación igual
o superior se destacará en verde y por debajo se destacará en rojo.
1. 4. Categorización de las calificaciones
El menú desplegable Elegiruna opción...en la parte superior izquierda nos

permitiráactivar las otras vistas.
• Editar categorías y elementos permitirá definirnuestras calificaciones

en categorías diferentes p.ej.'trabajo de clase','deberes',etc.

Cada categoría tendrá su columna Totalde la categoría
2. Edición
Informe de las calificaciones en modo de edición
Nota: La edición de cualquier cosa en el libro de calificaciones se refiere

sólo a la edición de las calificaciones y no a las operaciones disponibles
relacionadas con la edición de la página principal del curso, p.ej. ninguna
cosa del ámbito del libro de calificaciones podrá influiren la apariencia de
la página de nuestro curso. El botón "Activar edición" funciona
independientemente del de la principal del curso, de tal manera que la
edición puede estar activada en el libro de calificaciones, pero
simultáneamente desactivada cuando volvamos a la vista del curso. Esto es
porque la edición de calificaciones y la edición de la página del curso son
capacidades independientes y un rol de p.ej. 'profesor no editor' puede
tener sólo una o la otra.
6. Modificación de las calificaciones
Podemos hacer clic en Activar edición en la parte superior derecha para

mostrar un icono de edición junto a cada calificación. Si hacemos clic en el

icono no lleva a la pantalla de edición de esta calificación dónde podemos

definirla calificación,escribirun comentario y otros atributos.
Alternativamente, pode mos hacer clic en Mis preferencias del informe y

seleccionar "Calificación rápida" y "Comentario rápido" para hacer que el
informe aparezca con celdas editables que contengan cada calificación, de
este modo pode mos cambiar diversas áreas de una vez. La comentario
rápido está desactivado por defecto, pero podemos activarlo o desactivarlo
fácilmente utilizando el enlace "Mostrar comentario rápido" en la parte
superior del informe de calificaciones, cuando la edición está activa. Otra
manera de activarla o desactivarla es desde la página Mis Preferencias del
informe
Cálculo de los totales
Mejor que una simple mediana o suma, Moodle puede personalizarcálculos

m uy complejos con objeto de producir los totales de cada categoría y del
curso completo. P.ej. si deseamos una media de 3 elementos de una
categoría, m ultiplicarlo por dos y después añadirla a la media de otra
categoría.
Podéis hacerlo utilizando cálculos. Tanto si activamos la edición y después

hacemos clic Mostrar cálculos, o como si vamos a Mis Preferencias del
informe, y elegimos "Mostrar cálculos", y activar la edición. Entonces
veremos un icono de calculadora pequeña junto a cada columna de total
que, cuando hacemos clic en ella, nos lleva a la página Editar cálculos
dónde están las instrucciones. Podemos elegir como se agregan las
calificaciones para los totales dentro de las categorías, podemos activar la
edición y hacer clicen el icono de edición pequeña de la categoría.Después
podemos elegir entre medias, medianas, modos, etc. dejar fuera de los
cáculos las calificaciones vacías u otros parámetros.
Ocultación de columnas o de calificaciones individuales
Si activamos la edición veremos junto a cada calificación en la parte

superior de cada columna el icono habitual del ojo que muestra/oculta.
Debe mos recordar que sólo oculta la calificación al estudiante y no tiene
que ver con la ocultación de actividades en la página principal del
curso.Ello permite tener una actividad visible en el curso pero no su
calificación y lo contrario una actividad oculta en la página principal del
curso pero visible su calificación

Vuelve a calcular
Si cambiamos alguna parte de una evaluación p.ej. modificamos la

calificación máxima para una de las preguntas de un cuestionario,pode mos
encontraros que la columna todavía no reflejan el cambio que hemos
realizado. Hacemos clic en "Activar edición" dos veces para forzar que el
libro de calificaciones vuelva a comprobarlas.
Véase también
• Edición de la calificación calculada

• Preferencias de las calificaciones
• BASIC Moodle Gradebook Setup and Use video
• Using Moodle What happens in the 1.9 gradebook when students are
unenrolled from a course forum discussion

Preferencias del infor me

Localización: La pestaña "Mis preferencias de informe" en el informe del
calificador
Preferencias del informe
La página de preferencias de calificación habilitael profesorado a definirlas

preferencias respecto de como se m uestra el informe del calificador.

Contenido
• 1 Ajustes generales
o 1.1 Vista de agregación
o 1.2 Calificación rápida
o 1.3 Retroalimentación rápida
o 1.4 Estudiantes por página
o 1.5 Posición de agregación
• 2 Cambiar valores por defecto del informe
• 3 Véase también
1 Ajustes generales
1.1 Vista de agregación
Las opciones son:
• Opción por defecto del informe - definido por el administrador para

todos los cursos del lugar
• Vista completa - se m uestran todas las calificaciones y los totales
• Sólo agregados - sólo se m uestran los totales de la categoría y del
curso
• Sólo calificaciones
La vista de agregación puede controlarse también desde el informe del

calificador utilizando los botones -, + o o que hay junto al título del curso
1.2 Calificación rápida
Hará que el informe del calificador aparezca con celdas editables para cada
calificación, de forma que podemos cambiarlas rápidamente para m uchos
estudiantes.
1.3 Retroalimentación rápida
Esta funcionalidad hace el mismo pero para teclear la Retroalimentación o

comentarios.

1.4 Estudiantes por página
Establece el nú mero de estudiantes mostrados por página en el informe del

calificador. Si se deja vacío se emplea el que tiene el lugar por defecto
(definido por el administrador).
1.5 Posición de agregación
Para mostrar el ajuste de la posición de agregación (y otros ajustes

adelantados) haremos clic en el botón "Mostrar características
adelantadas".
Las opciones son:
• Opción por defecto del informe - definida por el administrador para

todos los cursos del sitio
• Heredado
• Principio - la columna del totaldel curso es la primera columna en el
informe del calificador
• Final - la columna del total del curso es la última columna en el
informe del calificador
2 Cambiar valores por defecto del informe
En la parte superior derecha de la página de "Mis preferencias de las

calificaciones", los administradores tienen un enlace de "Cambiar valores
por defecto del informe" de los ajustes del informe. A los ajustes del
informe del calificador también se puede acceder vía Ad ministración >
Calificaciones > Ajustes del informe > Calificador
3 Véase también
• Video showing how to change the display of grades in the gradebook

Infor me de Resultados
Contenido
• 1 Vista general
• 2 Descripción
• 3 No mbre del resultado
• 4 Media global
• 5 En todo el sitio
• 6 Actividades
• 7 Media
• 8 Nú mero de calificaciones
1 Vista general
El informe de los resultados ayuda al profesorado a hacer el seguimiento

del progreso en los resultados de los estudiantes.Lista los resultados a
nivel de sitioy los resultados personalizados usados en el curso actual,su
media global (cada resultados se puede medir a partirde m uchos
elementos),los valores promedio de cada elemento y el nú mero de
"calificaciones" dado por cada elemento.
2 Descripción
Informe de resultados con datos de ejemplo
La tabla del informe con seis columnas explicadas debajo:

3 No mbre del resultado
Simplemente el no mbre corto del resultado empleada en el curso.
4 Media global
Muestra dos valores que representan la puntuación mediana dada al

estudiante por cada resultado empleado en el curso (no m uestra las medias
a nivel de sitio).
5 En todo el sitio
Si la resultado es un resultado a nivel de sitioo no.
6 Actividades
Lista las actividades que utilizan este resultado en el curso. Se crea una
nueva filapor cada actividad y el nombre de la actividad se enlaza a la
página de actividad.
7 Media
Muestra la puntuación media de cada actividad que utilizael resultado en

el curso.
8 Nú mero de calificaciones
El nú mero de calificaciones dadas al estudiante por cada actividad que use

el resultado.
9 Véase también
• Resultados
• Vídeo que explica los diferentes informes del libro de calificaciones

Informe General
El informe general m uestra las calificaciones globales de todos los cursos
dónde está matriculado un estudiante. En este aspecto difiere de otros
informes que muestran sólo las calificaciones del curso actual.Para ver un
desglose de las calificaciones de otros cursos hace falta ir a estos cursos,
acceder a sus libros de calificaciones y seleccionar el informe de usuario.El
informe global será el mismo independientemente del curso dónde lo estéis
consultando.
Infor me de usuario
El informe de usuario muestra las calificaciones registradas hasta el
momento de un usuario del curso actual. Incluye:
1. un desglose de las calificaciones de cada elemento de

calificación del curso,
2. un valor de porcentaje relativo a la calificación mínima-máxima
de cada evaluación,
3. y la retroalimentación opcional dada por el profesorado a cada
calificación.
También muestra una calificación global para el curso (denominada Total

del curso).Este totales el mismo que se muestra en el Informe General.
El profesorado y los administradores pueden emplear el menú desplegable

"Seleccionar todos o n usuario" que hay a la parte superior derecha de la
página para ver los informes de usuario individuales. Cuando se
seleccionan Todos los usuarios, el informe se puede imprimir y sólo debe
aparecer un estudiante por página (depende del comportamiento de su
navegador).
¿Se Pueden des-habilitarlos porcentajes en el informe a los estudiantes?
Por ejemplo, Si se desea ver solo aprobado/reprobado o alguna letra en

lugar de porcentaje.

Respuesta: No en este mo m ento.
Hay dos de seguimiento de incidencias (issue trackers) para ello:
1. http://tracker.moodle.org/browse/MDL-15887
2. http://tracker.moodle.org/browse/MDL-13471 (con enlaces a los hilos
principales de la discusión sobre este tema)
Exportar calificaciones
Las calificaciones pueden exportarse como una hoja de cálculo de Excel,
hoja de cálculo de OpenOffice,archivo de texto plano o archivo XML. Los
formatos de exportación pueden ser:
• ods (OpenOffice)
• txt (Texto)
• xls (Excel)
• xml (Extensible Markup Language file)
Exportar calificaciones NO esta diseñado para el uso por estudiantes
Contenido
• 1 ¿Cómo exportar calificaciones?

• 2 Exportar archivos XML
• 3 Ajustes de la exportación de las calificaciones por defecto
• 4 Publicación de calificaciones
• 5 Trucos y consejos
• 6 Ver también

1. ¿Cómo exportar calificaciones?
Exportar Calificaciones
Para exportar calificaciones desde el libro de calificaciones:
1. Elegirun formato de exportación desde el menú desplegable del libro

de calificaciones.
2. Definirlas opciones requeridas.
3. Si el curso utilizagrupos, elegirsi deseamos exportar las
calificaciones de todos los participantes o para un grupo en concreto.
4. Elegirlos elementos de calificación que se incluirán.Observe que los
nú meros de ID de todas las actividades son necesarios para la
exportación del archivo en XML. Un nú mero de ID puede ser
encontrado en los ajustes comunes del módulo para cada actividad.
5. Hacer clicen el botón Envío.
6. Tras la previsualización de los datos en la página siguiente,hacer clic
en el botón Descargar.
2. Exportar archivos XML
Para exportar calificaciones a un archivo XML, necesita asegurase de que:

• Los usuarios tienen nú meros de ID (un campo opcional en el perfil

del usuario)
• Las actividades tienen nú meros de ID (un campo opcional en los
ajustes comunes del módulo)
3. Ajustes de la exportación de las calificaciones por defecto
El tipo de visualización de la exportación de las calificaciones y las cifras

decimales de la exportación de las calificaciones las puede definir el
administrador para todo el sitio por defecto en Ad ministración >
Calificaciones > Ajustes Generales.
4. Publicación de calificaciones
Grade publishing settings
La publicación de calificaciones es una manera de importar y exportar

calificaciones a través de una URL sin estar identificado en Moodle. La
publicación de calificaciones está planificada sólo para administradores por
las implicaciones de seguridad que tiene.
La publicación de calificaciones está deshabilitada por defecto. La puede

habilitar un administrador activando la casilla gradepublishing en
Ad ministración > Calificaciones > Ajustes generales. Los usuarios con
permisos de publicar las calificaciones (normalmente sólo los
administradores) se les proveerán de ajustes de publicación para la
exportación de calificaciones.
5. Trucos y consejos
• Exportar las calificaciones en un formato de hoja de cálculo. Luego

copiar y pegar esa información en otro archivo que tenga una hoja de
trabajo llamada "calificaciones originales") Crear otras hojas de
trabajo que sean reportes que tomen su información de las
calificaciones originales. Esto funciona solo si las actividades que ya
han sido calificadas no son movidas a distintas posiciones en el

curso. Esto le permitirá crear un tipo estándar de reporte para

imprimir.Por ejemplo, un reporte compacto de todos los estudiantes
y sus calificaciones en cada actividad, un reporte de sólo los
cuestionarios o exámenes, otro de las lecciones, otro más de las
tareas. Una tabla pivote de estudiantes ordenados por calificaciones,
generado por un reporte de una hoja de trabajo, que obtiene su
información de las calificaciones e información original.
• Incrustar variables de las calificaciones exportadas en documentos
personalizados. Por ejemplo, un documento que se le da a un
departamento para archivar como prueba de un entrenamiento, que
tiene la puntuación de cada examen por materia o tema.
6. Ver también
• Video showing how to exporting grades in Moodle 1.9
Importar calificaciones
Las calificaciones se pueden importar como fichero CSV o XML.
El formato de archivo de importación es el mismo que el correspondiente

formato de exportación.
Nota: La importación de calificaciones es equivalente a la calificación

manual en el informe del calificador.De talmanera que si las calificaciones
de una actividad de Moodle concreta -como por ejemplo una tarea- se
importan, ya no podrán editarse a través de la página de envío de la tarea.
Contenido
• 1 Importación de calificaciones
• 2 Importación de XML
• 3 URL de un archivo remoto
• 4 Importación de CSV
• 5 Codificación
o 5.1 Verbose escalas


1. Importación de calificaciones
Importar calificaciones CSV
Para importar calificaciones al libro de calificaciones:
1. Decidirel formato de importación -fichero CSV o XML (ver debajo) -

después exportar algunas calificaciones utilizando el formato de
exportación correspondiente.
2. Editar el archivo exportado, editarlode la forma deseada y grabarlo.
3. Elegirel formato de importación escogido desde el menú desplegable
del libro de calificaciones.
4. Subir el archivo creado previamente.
5. Definirlas opciones requeridas.
6. Hacer clicen el botón "Subir calificaciones"
7. Sólo en las importaciones de CSV: previsualizaremos la importación
de las calificaciones y elegirla columna a mapear, después hacer clic
en el botón "Subir calificaciones" para completar la importación de
calificaciones.
Necesitamos dos permisos para importar calificaciones: (1) permiso general

para importar calificaciones y (2) permiso para importar calificaciones en un
formato determinado. Por ejemplo para para importar en formato CVS son
necesarios
moodle/grade:import ("Import grades") = Allow

gradeimport/csv:view ("Import grades from CSV") = Allow

2. Importación de XML
La importación de XML requiere la calificación nu mérica, el nú mero de

identificación (id) de la actividad y el nú mero de identificación (id) del
usuario.
3. URL de un archivo remoto
El campo de URL de un archivo remoto sirve para recoger datos desde un

servidor remoto, como por ejemplo un sistema de información del
estudiante.
4. Importación de CSV
La importación de CSV es más flexible que la de XML, puesto que podéis

seleccionar la columna a mapear
5. Codificación
Si no estamos seguro de la codificación de nuestro archivo CSV, pode mos

intentar a seleccionar la segunda opción en el menú desplegable de
codificación.Si hemos usado Excel para generar el archivo CSV la segunda
opción de codificación WINDO WS-xxx probablemente será la correcta.La
previsualización de la importación de las calificaciones os dirá si hemos
supuesto la codificación correctamente.
5.1 Verbose escalas
Las escalas puede ser especificarcomo un identificador de elementos - por

ejemplo. 0, 1, 2, 3, etc o como una cadena de texto,por ejemplo. "buena",
"malo","muy malo". El último formato se llama "verbose".
6. Véase también
Foros de Using Moodle:
• Gradebook confusion
• Can external software insertdata into the gradebook?

Ele mentos de calificación

Contenido
• 1 Introducción
• 2 Elementos de calificación basados en actividades
• 3 Elementos de resultados para la calificación
• 4 Elementos de calificación manual
1. Introducción
Las tres unidades básicas que componen el libro de calificaciones en

Moodle 1.9 son:
• Las Categorías de calificación
• Los Elementos de calificación
• Las Calificaciones
Un elemento de calificación es una unidad de medida mediante la cual se

califican los participantes de un curso (p.ej. 'poniéndolos nota'). De tal
manera, que un elemento de calificación es un contenedor para las
calificaciones y un conjunto de ajustes aplicados a estas calificaciones. Los
ajustes afectan al cálculo y a la visualización de las calificaciones en los
informes y al exportar del libro de calificaciones.
Los elementos de calificación se representan como columnas en el Informe

calificador.
Los elementos de calificación pueden referirse a actividades del curso (p.

ej. un cuestionario, una tarea, etc.), Resultados o incluso calificaciones
manuales. A continuación hay una visión general de cada tipo.

2. Elementos de calificación basados en actividades
Edición de un elemento
Los módulos que incluyen un formulario de calificación utilizan la API

Gradebook para generar un elemento de calificación asociado y comunicar
sus calificaciones al libro de calificaciones. El elemento de calificación
generado puede editarse posteriormente desde la interfaz del libreo de
calificaciones (Curso > Calificaciones > Editar > Categorías y elementos > Edita
el elemento de calificación (icono de la mano con el lápiz)),como se ve en
la captura de pantalla a la derecha, pero varios ajuste se encontrarán
'bloqueados' y sólo se podrán cambiar desde la interfaz del módulo de
actividad. Estos están listados y explicados abajo en la sección de
elementos de calificación manual.
Aquí hay una lista de los ajustes que se pueden editar en un elemento de
calificación basado en una actividad.
• Información del elemento: Información general sobre el elemento de

calificación.Opcional.
• Calificación para aprobar: El valor de calificación que hace falta para
aprobar el elemento de calificación. Una vez hecho esto, los
calificaciones suspendidas se destacan en rojo y en verde las que
aprueban. No funciona en las escalas, ya que aún no se ha aplicado
plenamente en Moodle 1,9. Se ha previsto para su uso en course
completion in Moodle 2.0.

• Tipo de visualización de la calificación: Véase la documentación sobre

las tipos de visualización de las calificaciones o formas de mostrar
las calificaciones
• Cifras decimales globales: Especifica el nú mero de cifras decimales
que se muestran en cada calificación.No tiene ningún efecto sobre el
cálculo de las calificaciones, que se calculan con una precisión de 5
decimales.
• Multiplicador: Factor por el cual se m ultiplicarán todas las
calificaciones del elemento de calificación.
• Compensación: Nú mero que se añadirá a cada calificación en este
elemento de calificación, después de que se aplique el m ultiplicador.
Puede ser un nú mero negativo.
• Oculta: Si el elemento de calificación hay que ocultarloal estudiante
• Final de ocultación: Una fecha opcional tras la cual el elemento de
calificación no se ocultará más (p.ej. una fecha de visualización de
las calificaciones)
• Bloqueado: Si se cierra o no el elemento de calificación. Un elemento
de calificación cerrado no acepta cambios de sus ajustes ni
calificaciones de su módulo asociado.
• Bloquear desde: Una fecha tras la cual el cierre se hará efectivo,
normalmente tras la fecha de la visualización de las calificaciones.
3. Elementos de resultados para la calificación
Edición de un elemento resultado
Estos pueden generarse bien por la creación de un nuevo módulo de

actividad (seleccionando Resultados en el formulario de creación del
módulo), o bien mediante la creación manual como los elementos de
calificación manuales. Un elemento de resultado de calificación utiliza una
resultado de curso como tipo de calificación, por ello el resultado ha de

estar disponible a nivel de curso antes de que se pueda crear manualmente

un elemento de resultado de calificación.
Los elementos de resultado para la calificación se pueden enlazar

opcionalmente con un módulo de actividad. Pasa automáticamente cuando
se genera un elemento de resultado para la calificación, por la creación de
un módulo de actividad dónde se seleccionan resultados. En este escenario,
también se crea y se deno mina tras el módulo de actividad una categoría
de calificación, y el elemento de calificación y los elementos de resultado
para la calificación se crean como hijos de esta categoría.
Los ajustes del formulario de edición de los elementos de resultado para la

calificación son idénticos a los de los elementos de calificación manuales,
con el añadido de dos características más:
• Resultado : El resultado de curso representado por este elemento

• Actividad enlazada: El módulo de actividad opcional al cual se
enlazará este elemento.
4. Elementos de calificación manual
Edición manual de un elemento
Estos elementos de calificación se crean manualmente a través de la página

"Editar Categorías y elementos". Cuando se hace clic en el botón "Añade
elemento de calificación" aparece el formulario.Aquí hay disponibles varias

opciones, las cuales normalmente rellenas de manera automática el módulo

de actividad creando un elemento de calificación basado en la actividad:
• No mbre del elemento: El nombre que se muestra de nuestro

elemento de calificación
• Nú mero ID: Una cadena de caracteres arbitraria empleada para
referirse a este elemento de calificación en fórmulas. Si se define
debe ser único.
• Tipo de calificación: Hay cuatro tipos de calificación diferentes. Nada
(no hay calificación posible), Valor (un valor nu mérico); Escala (un
elemento de una lista);o Texto (texto arbitrario).
• Escala: para elegir qué escala se utilizará para la calificación, sólo
disponible cuando se ha escogido el tipo de calificación de escala de
la opción anterior.
• Calificación máxima : La calificación máxima que puede darse (para
las escalas,el nú mero de elementos en la escala es - 1)
• Calificación mínima: La calificación mínima que puede darse (para
escalas,0)
En cambio, dos de los ajustes encontrados en el formulario para los

elementos de calificación basados en actividades están ausentes del
formulario:
• Multiplicador
• Compensación
5. Véase también
• Ajustes para calificarelementos - para administradores

Categorías de calificación
Las calificaciones se pueden organizar dentro de categorías de calificación.
Una categoría de calificación tiene su propia calificación agregada que se

calcula a partir de sus elementos de calificación. No hay límite en el nivel de
anidamiento de las categorías (una categoría puede pertenecer a otra
categoría). Aun así, cada elemento de calificación puede pertenecer sólo a una
única categoría. Además, todos los elementos de calificación y categorías
pertenecen al menos a una categoría permanente: la categoría de curso.
Contenido
• 1 Añadir una categoría de calificación

• 2 Edición de una categoría de calificación
• 3 Ajustes
o 3.1 Agregación
o 3.2 Agrega sólo las calificaciones no vacías
o 3.3 Agregaciones que incluyen subcategorias
o 3.4 O mitircalificaciones bajas
o 3.5 Vista de agregación
1. Añadir una categoría de calificación
Para añadir una categoría de calificación:
1. ElegirEditar > Categorías y elementos desde el menú desplegable del

libro de calificaciones.
2. Hacer clic en el botón "Añadir categoría" en la parte inferior de la
página.
3. Dar un nombre significativo a la categoría de calificación.
4. Seleccionar los ajustes apropiados de la categoría de calificación. Las
características avanzadas se pueden hacer disponibles haciendo clic
en el botón "Mostrar características avanzadas".
5. Hacer clicen el botón "Guardar los cambios".

2. Edición de una categoría de calificación
Editar una categoría de calificación
Para editar una categoría de calificación:
1. ElegirEditar > Categorías y elementos del menú desplegable del libro

de calificaciones.
2. Hacer clic en el icono de edición que sale junto a la categoría de
calificación que envía a editar.
3. Tras editar la categoría de calificación,hacer clicen el botón "Guardar
cambios".
3. Ajustes
3.1 Agregación
Véase Agregación de categorías para una descripción detallada.
3.2 Agrega sólo las calificaciones no vacías
Las calificaciones inexistentes o son tratadas como calificaciones mínimas o

bien no se incluyen en la agregación. Por ejemplo, una tarea cualificada
entre 0 y 100 para la cual sólo la mitad de la estudiantes ha sido evaluado,

bien contará las enviadas no evaluadas como 0 (opción desactivada) o bien

las ignorará (opción activada).
Importante: Una calificación vacía es simplemente una entrada que falta en

el libro de calificaciones y podría significar diferentes cosas. Por ejemplo,
podría ser un participante que todavía no ha enviado una tarea, una envio
que todavía no ha sido calificado por el profesorado, o una calificación
borrada manualmente por el administrador del libro de calificaciones. Se
aconseja precaución a la hora de interpretar estas "calificaciones vacías".
3.3 Agregaciones que incluyen subcategorias
La agregación se da normalmente sólo con las categorías hijas inmediatas,

también es posible agregar calificaciones en todas las subcategorias
excluyendo otras calificaciones agregadas.
3.4 O mitircalificaciones bajas
Si se establece, esta opción omitirá las X calificaciones más bajas, siendo X

el valor elegido en esta opción.
3.5 Vista de agregación
Cada categoría puede mostrarse de tres maneras: Vista completa (columna

de agregados y columnas de elementos de calificación),sólo la columna de
agregados o los elementos de calificación a solas.
4. Véase también
• Edición de categorías y elementos
• Ajustes para calificarcategorías - para administradores
• Video showing the effects of the grade category settings
• Using Moodle Grade categories and weights 1.8 to 1.9? forum
discussion

Cálculo de calificaciones
Un cálculo de calificaciones es una fórmula empleada para determinar las
calificaciones, basadas (opcionalmente) en otros elementos de calificación.
Notad que no es el mismo que el Tipo de Pregunta Calculada.
Contenido
• 1 Habilitarlos cálculos
• 2 Asignación de nú meros ID
• 3 Comprensión de las funciones de cálculo
• 4 Construcción del cálculo
• 5 Cálculos cuando el idioma del usuario no es el inglés
1. Habilitarlos cálculos
Icono de "Mostrar Cálculos"
icono calculador
Para habilitarlos cálculos de nuestro libro de calificaciones:
1. Identificarnos como profesor u otro usuario con permisos de edición

de las calificaciones.
2. Iral curso.
3. Hacer clicen "Calificaciones" en el bloque de Ad ministración.
4. Hacer clicen el botón "Activa edición" en la esquina superior
derecha.
5. Hacer clicen el enlace "Mostrar cálculos" en la parte superior central.
6. Hacer clicen el icono de la calculadora bajo la columna del Totaldel
curso que nos llevará a la página de los cálculos.

2. Asignación de nú meros ID
Los nú meros ID son similares a los sobrenombres de cada elemento de

calificación.En un cálculo,en vez de referiros a un nombre de tarea
completo, podemos sustituirlopor su nú mero ID que resulta más sencillo.
Pensad por ejemplo que 143 se sustituye por X y después se utilizaX para
varios problemas matemáticos.
Los nú meros ID están en la parte inferiorde la página. Utilizaremos

nú meros o variables simples de recordar como por ejemplo, 1, X o Tarea1.
Recordar hacer clicen "Añadir nú meros ID"!
3. Comprensión de las funciones de cálculo
Hacer clicen el interrogante con fondo amarillojunto a la palabra "Cálculo".

Esto nos llevará a una ventana emergente dónde se explican las diversas
funciones que pueden emplearse en los cálculos y como usarlas.
Cada cálculo debe empezar con un signo de igual (=).A continuación hay
una listade las funciones soportadas por el cálculo.El carácter de la coma
(,)se utilizapara separar argumentos dentro de los paréntesis de una
función. También se puede emplear la coma para separar diferentes
funciones.
• average([[item1]], [[item2]]...): Devuelve la media de una muestra

• max([[item1]], [[item2]]...): Devuelve el valor máximo de una lista de argumentos
• min([[item1]], [[item2]]...): Devuelve el valor mínimo de una lista de argumentos
• mod(dividendo, divisor): Calcula el resto de una división
• pi(): Devuelve el valor del número Pi
• power(base, power): Eleva un número a la potencia de otro
• round(número, count): Redondea un número con una exactitud predefinida
• sum([[item1]], [[item2]]...): Devuelve la suma de todos los argumentos

También soporta una cantidad de funciones matemáticas:
• sin • tan
• sinh • tanh
• arcsin • arctan
• asin • atan
• arcsinh • arctanh
• asinh • atanh
• cos • sqrt
• cosh • abs
• arccos • ln
• acos • log
• arccosh • exp
• acosh
4. Construcción del cálculo
Ejemplo de cálculo
Volver a la página de cálculos,empezamos tecleando las diversas funciones

y los nú meros ID elegidos para el vuestro cálculo.
1. Empezamos con el signo de igual (=)

2. Elegimos una función. Ejemplo: =sum()
3. Escribir nuestros números ID entre dos corchetes. Ejemplo: =sum([[item1]][[item2]]
[[item3]])
4. Separar cada número ID con una coma. Ejemplo: =sum([[item1]],[[item2]],[[item3]])
5. Hacer clic en el botón "Guardar los cambios"
5. Cálculos cuando el idioma del usuario no es el inglés
Las fórmulas de cálculo utilizan decimales y separadores de listas taly

como están definidas en el paquete de idioma. El separador decimal (un
símbolo empleado para marcar el límite entre las partes enteras y las
fraccionadas de un nú mero decimal) es un punto (.)en inglés.En otras
lenguas puede ser una coma (,),como por ejemplo en catalán y en
castellano.

El separador de lista(un símbolo empleado para separar una listade

nú meros ID entre corchetes) es una coma (,)en inglés.En otras lenguas
puede ser un punto y coma (;),como por ejemplo en catalán y en
castellano.
6. Véase también
• Video on how to set up calculations in the gradebook (basic)

• Video on how to set up calculations in the gradebook (advanced)
Escalas
Los Niveles o Escalas se pueden usar para calificarlos Foros, Glosarios y
Tareas.
• Podemos crear escalas mediante un clicen el enlace "Escalas" de

bloque de Ad ministración de cualquier curso.
• La escalas personalizadas las pueden crear los profesores,con
derecho de edición, para sus cursos o los administradores con el
objeto de llevar a cabo cualquier actividad de evaluación.
• Los administradores pueden convertiruna escala de algún curso para
todo el sitioMoodle (cualquier curso).Para realizarlo,agregar una
escala nueva, después utilizarla flecha del mover abajo para mover
dicha escala desde las escalas personalizadas a las escalas estándar
(es decir de todo el sitioMoodle).
El no mbre de la escala debería ser una frase que la identifique con claridad:
ese no mbre aparecerá tanto en listas de selección de escalas como en los
botones de ayuda sensibles al contexto. La propia escala se define como
una lista jerárquica de valores, de negativo a positivo, separados por
comas. Por ejemplo: Insuficiente, Regular, Promedio, Bueno, Muy bueno,
¡Excelente!
Las escalas deberían asimismo incluiruna descripción adecuada de lo que

significan y cómo deberían utilizarse. Esta descripción aparecerá en las
páginas de ayuda para profesores y estudiantes.
Por último, puede haber una o más escalas estándar definidas en el sitio
por el administrador del sistema. Estas escalas estarán disponibles en
todos los cursos.

Cómo crear escalas o niveles para calificar
Pasos
1. Como profesor o administrador,ira la página principaldel curso.

2. Hacer clicen "Escalas..."desde el menú de "Administración"
Moodle 1.8 bloque de administración del curso
. A partirde la versión 1.9 debe pulsar en calificaciones y depués

seleccionar Editar > Escala desde el desplegable de Vista
3. Desde el siguiente formulario teclear el no mbre de la escala,los

diversos valores de la escala separados por comas con orden
ascendente (los más negativos primero) y la descripción general de
la escala.
Creando un escala nueva

4. En la parte de abajo se nos ofrece el listado de las escalas existentes.

5. Pulsar en Guardar cambios.
Sugerencias
• Podemos crear escalas adaptadas a ciertas actividades que tengan

una difícilcalificación nu mérica.
• Ejemplo de escala:Muy deficiente,Deficiente,Regular,Bien,
Excelente.
• Es recomendable que se describa detalladamente la escala:además
de la listajerárquica de valores (por ejemplo N, D, C, B, A), una
escala personalizada debería incluiruna descripción adecuada de lo
que significan cada uno de los valores y de cómo puede utilizarse,ya
que toda esta información aparecerá en las páginas de ayuda para
profesores y estudiantes.
Por qué usar Escalas (usos didácticos)
• Permite una definición clara,pública y personalizada de los criterios

de la calificación.
Sugerencias
• Podemos incluiren la definición de la escala el procedimiento de

recuperación o mejora en sus valores más bajos.
• El desarrollode m últiples escalas nos permite dar un rápido y
adecuado conocimiento de resultado al alumnado en las diferentes
actividades calificables de Moodle como Foros, Glosario,Tareas y
Cuestionarios.Además permite diferencias una actividad formativa
donde se le informa de su evolución y las actividades sancionadoras
donde se le da una calificación nú merica.
• Podemos presentar en un Consulta al alumnado diversas escalas para
que elijan la más adecuada.

Resultados
Localización:Ad ministración > Calificaciones > Resultados
Los resultados son descripciones específicas de aquello que se espera que

pueda hacer o comprender un estudiante al final de una actividad o curso.
Una actividad puede tener más de un resultado y cada uno puede tener
una calificación asociada, normalmente sobre una escala. Esto conformaría
una clase de rúbrica de evaluación. Otros términos empleados para
designar resultados son "competencias" u "objetivos". En términos sencillos
un Resultado es como cualquier otro grado excepto que puede ser aplicado
a m últiples actividades. Cuando la actividad es calificada, una calificación
debe ser otorgada para la Calificación y para el Resultado.
Los resultados son una nueva funcionalidad de la versión 1.9 de Moodle.

Usted puede elaborar una lista de los resultados previstos (competencias u
objetivos) y conectarlas a sus cursos y actividades.
Contenido
• 1 Habilitarlos resultados en el sitio

• 2 Utilización de resultados
• 3 Resultados usados en el curso
• 4 Añadir resultados a nivel de curso
• 5 Añadir resultados estándar
• 6 Importar/exportar los resultados
• 7 Eliminar resultados seleccionados por las actividades
1. Habilitarlos resultados en el sitio
Para poder usar emplear los resultados en un sitioMoodle, el administrador

ha de habilitarla característica activando la casillaenableoutcomes en Para
poder visualizar los resultados en necesario habilitarlos en: Bloque de
Ad ministración ► Calificaciones ► Ajustes Generales.

2. Utilización de resultados
1. Elegiry definiralgunos resultados para nuestro curso (vea abajo).

2. En cada actividad, elija cuales de estos resultados aplican marcando
las casillascorrespondientes en la página de ajustes de actividad.
3. Cuando califiquemos la actividad, califique a cada estudiante
utilizando las escalas de los Resultados. Nota: Usted puede también
editar las calificaciones en el Informe de las calificaciones (útilpara
los módulos que no incluyen la funcionalidad de calificación).
4. Usar los resultados como parte de la evaluación del estudiante, o
bien, mirar detenidamente el Informe de resultados para tener una
útilretroalimentación sobre el rendimiento general del estudiante en
clase.
3. Resultados usados en el curso
Los resultados pueden definirse a nivel de sitio y/o del curso. Para elegir
los resultados que utilizaremos en nuestro curso:
1. Siga el enlace Bloque de administración > Resultados

(Alternativamente, seleccionar Resultados del menú desplegable del
Calificador.)
2. Elegir resultados estándar disponibles de la lista de la derecha y
utilizar los botones Agregar o Quitar, para agregar o eliminar
respectivamente a la lista de Resultados usados en el curso.
Podemos elegir varios resultados manteniendo presionada la tecla
Apple o Ctrlmientras hacemos clicen los resultados individuales.
4. Añadir resultados a nivel de curso
Añadir resultados

Para añadir un resultado a nivel de curso:
1. Hacer clic en el enlace de Resultados en el bloque de Ad ministración

del curso. Resultados usados en el curso
2. Hacer clicen la pestaña "Editarresultados" del centro de la página.
3. Hacer clicen el botón "Añadir un resultado nuevo".
4. Completar el formulario y hacer clic en el botón "Guardar los
cambios".
5. Añadir resultados estándar
Para añadir un resultado estándar, disponible en todo el sitioMoodle:
1. Entrar como administrador

2. Acceder a la Bloque de Ad ministración ► Calificaciones ►
Resultados
3. Hacer clicen el botón "Añadir un resultado nuevo"
4. Completar el formulario y hacer clic en el botón "Guardar los
cambios".
6. Importar/exportar los resultados
Los resultados (y sus escalas asociadas) pueden exportarse haciendo clicen

el botón "Exporta todas los resultados".Esto enviará un archivo (en formato
.csv) que puede leerse en Excel, OpenOffice.org o en cualquier editor de
texto.
Es posible importar resultados (y sus escalas asociadas) enviando un

archivo csv. El formato del archivo debe copiarse del archivo obtenido de la
función de exportación. Note que mientras se hace la importación:
• Los resultados y las escalas existentes se emplearán si están

disponibles (el scriptno sobreescribe nada)
• El script se detendrá si detecta que el archivo contiene datos
inválidos.

7. Eliminar resultados seleccionados por las actividades
Resultados previamente seleccionados están oscurecidos en gris en la

página de actualización de actividad, sin embargo pueden ser eliminados a
través del menú desplegable del Calificador en Categorías e ítems. Ellos
aparecerán en la lista ya sea por abajo o por encima de la actividad en las
que han sido habilitados y tendrán los mismos iconos que la actividad.
Note que si usted renombra el resultado desde que lo asigno a la actividad,
el nombre original será mostrado. Borrando los resultados de la lista
resultará en que los resultados sean de-seleccionados de la página de
actualización de la actividad.
8. Véase también
• Desarrollode Resultados
• Development:Outcomes
• Development:Outcomes examples
• Video on how to use outcomes in Moodle
• Video on "Grade Category Settings" and "Outcomes"
• Using Moodle Outcomes in 1.9 forum discussion
Ele mentos de Resultados

Contenido
• 1 Vista general
• 2 Ajustes
o 2.1 No mbre del elemento
o 2.2 Resultado
o 2.3 Actividad enlazada
o 2.4 Oculto
o 2.5 Bloqueado
• 3 Ajustes avanzados
o 3.1 Información del elemento
o 3.2 Nú mero ID

1. Vista general
Un elemento de resultado NO ES un resultado.
Un elemento de resultado es en muchos sentidos la misma cosa que un

elemento de calificación.
La diferencia principalentre las dos es que el objetivo de un resultado de

calificación es categorizaral estudiante en una
competencia/resultado/objetivo,mientras que los elementos de calificación
se emplean para calificaral estudiante,normalmente con la intención de
agregar resultados como medida del rendimiento del estudiante en las
actividades del curso.
Un elemento de resultado siempre se enlaza a un resultado, el cual a su

vez se enlaza a una escala.La escala puede representar una medida
cuantitativa,ordenando sus valores de los más bajos a los más altos;o
puede representar una medida cualitativa,dónde el orden de los valores de
la escala es irrelevante.El primer tipo puede ser agregada, pero el segundo
tipo no habría (no querremos suspender a un estudiante porque su color
favorito sea el "azul"!).
Un elemento de competencia puede enlazarse opcionalmente a una

actividad. Esta actividad puede aparecer o no en el libro de calificaciones
(p.ej.un wiki normalmente no se califica,por lo que no aparece).
Enlazar un elemento de resultado con una actividad crea un elemento de

calificación con el icono de la actividad enlazada, pero no hay otra manera
de ver con qué actividad está enlazada. Por esta razón, es una buena idea
incluirel no mbre de la actividad en el nombre del elemento de resultado
(p.ej.Wiki 1: Participación).
2. Ajustes
2.1 No mbre del elemento
Habitualmente denominado tras el resultado enlazado. Si se enlaza con una

actividad, es una buena idea incluirel nombre de la actividad en el no mbre
del elemento (véase la explicación superior).

2. 2 Resultado
El resultado de sitioo de curso a qué representa este elemento en el libro

de calificaciones.
2.3 Actividad enlazada
Una actividad opcional de curso con la cual puede enlazarse el elemento de

competencia.Véase las notas superiores respecto del no mbramiento de los
elementos de resultados enlazados a una actividad.
2.4 Oculto
Véase Ocultación de calificaciones para más información.
2.5 Bloqueado
Véase el bloqueo de calificaciones para más información.
3. Ajustes avanzados
3.1 Información del elemento
Un espacio para introducirinformación sobre el elemento. El texto

introducido no aparece en ningún lugar más.
3.2 Nú mero ID
Definirun nú mero ID proporciona una manera de identificarel elemento de

resultados para los objetivos de cálculo de la calificación.Si el elemento de
resultado no se incluye en ningún cálculo de calificación,o si no se puede
aplicarel cálculo (ej.escalas cualitativas),entonces el campo de nú mero ID
puede dejarse en blanco.

Calificaciones con Letras
Contenido
1 Visualizarcalificaciones con letras
2 Edición de calificación con letras
3 Establecer valores por defecto para calificaciones con letras a nivel de

todo el sitio
4 Ver también
1. Visualizarcalificaciones con letras
Las calificaciones con letras se establecen a nivel de todo el sitio. Para

visualizarlas calificaciones con letras a nivel de curso:
1. Siga el enlace de calificaciones en el bloque de administración del

curso.
2. Seleccione "Letras" del menú de selección "visualizar" en la parte
izquierda de la página.

2. Edición de calificación con letras
Para cambiar las opciones por defecto del sitio debemos ver las
calificaciones en el libro de calificaciones:
1. Haga clic en el enlace de Calificaciones del bloque de Ad ministración

del curso.
2. Seleccione la opción de Editar > Letras del menú desplegable en la
parte superior izquierda de la página.
3. Haga clicen la pestaña editar,en el centro de la página.
4. Marque la casilla de Pasar por alto los valores por defecto del sitio.
Esta opción activa los elementos del formulario que le permiten
definirlas letras de calificación y los límites elegidos.
5. Cambie la letra u otro símbolo usado para representar un rango de
calificación y el límite del porcentaje por encima del cual se asignará
una letra a las calificaciones (Si lo desea, puede utilizarlas palabras,
por ejemplo Insuficiente,Suficiente,Bien, Notable y Sobresaliente,en
lugar de letras.)
6. Desplácese hasta la parte inferiorde la página y haga clicen el botón
"Guardar cambios".

3. Establecer valores por defecto para calificaciones con letras a nivel de

todo el sitio
Para establecer los valores por defecto para las calificaciones con letras a
nivel de todo el sitio:
1. Acceda como administrador.

2. Acceda a Ad ministración del sitio> Calificaciones > Letras.
3. Marque la casilla"Pasar por alto los valores por defecto del sitio".
4. Modifique las letras de calificación y/o los límites como sea
necesario.
5. Desplácese hasta el final de la página y pulse el botón "Guardar
cambios".
4. Ver también
• Video demonstrating how to use gradebook site settings and defaults

(en inglés).
• Tutorialon Grade Item Setting and Grade Letters (en inglés).
Ajustes de las calificaciones

Los ajustes del curso determinan como aparece el libro de calificaciones
para todos los participantes en el curso. Para cambiar los ajustes del curso:
1. Elegir "Ajustes del curso" del menú desplegable del libro de

calificaciones.
2. Cambiar los ajustes parámetros deseados.
3. Hacer clicen el botón "Guardar los cambios"
Nota: El profesorado de manera individual puede invalidar el parámetro de

posición de la agregación para su propia vista del informe del calificador a
través de la pestaña "Mis preferencias de informe".

Mostrar rango
Si está habilitada la casillade mostrar el rangos, se visualizará la posición

de un elemento de calificación en relación con el resto de la clase.
Ajustes del curso por defecto
Ajustes de las calificaciones del curso
Los ajustes del curso por defecto los define el administrador en los
siguientes lugares:
• Tipos de visualización de la calificación y cifras decimales globales -

Ad ministración > Calificaciones > Ajustes de elementos de calificación
• Posición de agregación por defecto- Administración > Calificaciones >
Ajustes Generales
• Ajustes del informe general - Administración > Calificaciones > Ajustes
de informe > Informe general
• Ajustes del informe de Usuario - Administración > Calificaciones >
Ajustes de informe > Usuario
FAQ Calificaciones
General
¿Cómo puedo cambiar como son mostradas las calificaciones?
Las calificaciones pueden ser mostradas como calificaciones actuales, como

porcentajes (en referencia de notas máximas y mínimas) o como letras.
El tipo predefinido para mostrar la calificación en el sitio es definido por un

administrador en Administración > Calificaciones > Ajustes de elemento de
calificación. Sin embargo, esto puede ser cambiado a nivel de curso.

Para cambiar la forma en que las calificaciones son mostradas para una
particular elementos de calificación, o categoría y resumen de curso
(llamadas agregaciones):
1. Siga el hipervínculo de calificaciones en el bloque de administración

del curso.
2. Seleccione "Categorías y elementos" del menú despegable de
calificaciones.
3. De clical icono editar para el elemento de calificación,totalcategoría
o curso total.
4. Del menú Modo de mostrar calificación, seleccione real (para
calificaciones actuales),porcentaje o letra.
5. De clical botón "Guardar Cambios" del finalde la página.
Alternativamente, para cambiar como son mostradas las notas para el curso
entero:
1. Siga el hipervínculo de calificaciones en el bloque de administración

del curso.
2. Seleccione "Ajustes del Curso" del menú despegable.
3. Del menú Modo de mostrar calificación, seleccione real (para
calificaciones actuales),porcentaje o letra.
4. De clical botón "Guardar Cambios".
¿Cómo puedo ocultar calificaciones registradas hasta una fecha

especificada?
Para definiruna "ocultarhasta" fecha
1. Accede al libro de calificaciones del curso a través del link

calificaciones en el bloque de administración del curso.
2. Seleccione "Categorías y elementos" del menú despegable del libro de
notas.
3. De clic al icono editar enfrente de la actividad para la cual desea
definirla opción "ocultarhasta" la fecha.
4. En la página de editar elemento de calificación, asegure que la
configuración avanzada se m uestre (si no es así de clic en el botón
"Mostrar Avanzadas")
5. Habilite la configuración "Ocultar hasta" desmarcando el checkbox
Deshabilitar,entonces establezca la fecha

6. De clical botón "Guardar Cambios".
¿Por qué el nuevo libro de calificaciones es tan complicado?
El controly las nuevas funcionalidades añadidas requieren de más opciones

de configuración. Es más bien la cantidad de opciones y de ajustes de los
parámetros los que dan la impresión de complejidad. Aquí tenéis algunas
de las razones de los cambios hechos en el boletín de calificaciones para la
1.9:
• El libro de calificaciones previo no hacía bien el escalado: resultaba

m uy lento y im manejable en grandes instituciones con mucho de
estudiantes,de actividades y de calificaciones
• Las calificaciones se generaban y se grababan para cada módulo sin
demasiada consistencia
• Era difícilproducir nuevos tipos de informes
• No incorporaba la evaluación por Resultados
¿Es posible mostrar las calificaciones del profesorado/los administradores

en el informe del calificador?
Sí, a nivel del sitio Moode podemos definir qué roles aparecerán en el
informe del calificador. Podemos encontrarlo en Ad ministración >
Calificaciones > Ajustes Generales.Para más ideas ver también este debate.
¿Por qué no puedo cambiar una calificación en una tarea tras cambiarla en
el libro de calificaciones?
Cuando editamos una calificación directamente en el libro de calificaciones,

se define una marca de "overridden" (sobreescrita) que quiere decir que la
calificación ya no puede cambiarse más desde dentro de la tarea. Aun así la
marca puede quitarse activando la edición en el informe del calificador,
después haciendo clic en el icono de Editar calificación, desactivando la
casilla"overridden" y guardar los cambios.
¿Cómo puedo hacer que los grupos aparezcan en el informe del calificador?
Para que los grupos se vean en el informe del calificador,el modo de grupo
habría de estar definido como grupos visibles o grupos separados en los
ajustes del curso.
¿Hay tutoriales para el libro de calificaciones?

Un tutorialmuestra como especificarel libro de calificaciones en la version

1.9 calificaciones por defecto y calificaciones ponderadas usted puede
encontrarlo aquí: Tutorialdel libro de calificaciones 1.9
¿Existen algunos tutoriales en video?
¡Si! La mayoría fueron creados por estudiantes durante el Google Highly

Open Participation Contest in 2007-2008. Aqui hay una lista:
• Gradebook reports
• Effects of the general grade settings
• How to use the grade item settings and grade letters at admin level
• Grade category settings
• How to set up the gradebook
• How to use outcomes in Moodle
• How to export grades from the gradebook
• How to use gradebook site settings and defaults
• How to set up calculations in the gradebook (basic)
• How to set up calculations in the gradebook (advanced)
• How to change the display of grades in the gradebook
También puede encontrar otros tutoriales en moodletutorials.org.
Reportes
¿Cómo puedo crear mi propio reporte del libro de calficaciones??
Aqui hay un tutorialque explica los principales pasos que son necesarios.
Agregación
¿Dónde puedo cambiar el tipo de agregación para las categorías del libro de
calificaciones?
Cada categoría tiene un tipo de agregación, que puede cambiarse a través

de la página de edición de la categoría. Para acceder a esta página
podemos de emplear una de las dos vías:

1. En el informe del calificador,activar la edición, después hacer clicen

el icono de la mano pequeña junto a la categoría cuya agregación
queremos cambiar
2. En la página "Edita categorías y elementos" (accesible a través del
menú "Elegiruna acción...",a la parte superior izquierda),tendremos
una vista de árbol de las categorías y elementos del libro de
calificaciones. La categoría más alta es la categoría de curso. Cada
categoría tiene también el icono de una mano, la cual conduce a la
página de edición de la categoría.
¿Cómo puedo calificar algunas de las actividades sin que los resultados
afecten a los totales del curso del estudiante?
1. Crear dos categorías de calificación, una por las actividades que

están siendo calificadas y otra para las actividades ya publicadas.
2. Comprobar que la opción "Agrega incluyente subcategories" (una
característica avanzada) no está activa para la categoría de
calificación más alta a nivel de curso.
1. ¿Dónde es esto? En el informe del calificador, a la parte
superior derecha, hacer clicen el botón "Activar edición".
2. Hacer clic en el icono junto a la "categoría de curso"
(normalmente el nombre del curso), justo encima de los
nombres cortos y debajo de todos los enlaces que se
mostraron en activar la edición.
3. Entonces comprobar que se muestran las "Características
avanzadas"
3. Editar el elemento "Total del curso" de la categoría actividades que
están siendo calificadas (Esta es una de las categorías que hemos
creado arriba).
1. ¿Dónde es esto? Buscar el icono de edición debajo del "Totalde
la categoría"que hay debajo el nombre de esta categoría.
4. Definirel "Tipo de calificación" como "Ninguna"
5. Marcar la casillade verificación "Oculto"
6. Guardar los cambios
7. Trasladar todas las actividades que estén siendo evaluadas a la
categoría de actividades que están siendo calificadas
8. Trasladar todas las actividades ya cualificadas a la categoría
publicadas
Nota: Hay gente que ha manifestado que este método no funciona en la

versión 1.9

Un estudiante ha completado sólo 1 actividad de 5, pero su total del curso

m uestra un 100%. ¿Cómo puedo mostrar un totalde curso más progresivo?
Por defecto,sólo se agregan las calificaciones no vacías,el resto se ignoran.

Aun así,podéis cambiar este ajuste, así como otros que afectan el totaldel
curso, activando la edición en el informe del calificador y haciendo clic en
el icono "Editar" junto a la categoría del curso (la fila más alta del informe
del calificador).
Podemos desmarcar la casillade verificación "Agrega sólo las calificaciones

no vacías" si deseamos mostrar una puntuación más progresiva para cada
estudiante. Sus calificaciones vacías contarán como 0 y serán tenidas en
cuenta en la media/el totaldel curso.
Si preferimos mostrar una suma de puntuaciones mejor que un porcentaje,

podéis cambiar el método de agregación de la categoría de curso a "Suma
de calificaciones".
¿Cómo puedo mostrar la calificación media de las categorías del curso (no
calificarcategorías)?
En Moodle 1.9 no hay manera de agregar los totales de curso dentro de

cada categoría. El libro de calificaciones está centrado en el curso y
actualmente no hay ninguna interfaz de usuario para mostrar la calificación
del curso dentro de una categoría de una vez.
Categorías
¿Qué profundidad de categorías/subcategories puedo crear?
No hay límite programado, pero hay límites prácticos. Las estructuras

anidades m uy profundas son difícilesde manejar.Tres niveles de categorías
deberán ser suficientes para la mayoría de situaciones. Advertir que
siempre hay al menos un nivel de categorías, desde el mo m ento que la
Categoría del curso siempre abarca todo el resto de categorías y elementos
de calificación,no puede suprimirse.
Resultados

¿Acabo de actualizara Moodle 1.9 y quiero definirun elemento de resultado

para mi curso. ¿Cuáles son los pasos necesarios?
1. Ad ministración > Calificaciones > Ajustes Generales > Habilitar

resultados
2. Crear una escala
3. Crear un resultado de curso (leer la documentación sobre Resultados
para más instrucciones)
4. Asignarle la escalera que acabamos de crear.
5. Asignar el resultado al curso
6. Entrar a la sección "Calificaciones" del curso, desde el bloque de
administración del curso #En el menú "Elegir una acción..." (parte
superior izquierda),elegirEditar > Categorías y elementos
7. Hacer clicen "Añade elemento de competencia/resultados"
8. Seguir las instrucciones de la documentación de los elementos de
resultado con objeto de crear el elemento de resultado
A partirde ahora ya podemos dar a los estudiantes una clasificación de la

dimensión de la resultado que hemos creado. Si creamos un resultado
estándar, podremos utilizarlo en otros cursos y seguir el rendimiento del
estudiante en estos cursos.
Módulos
La activad del módulo (nombre del Módulo) no soporta calificarse. ¿Cómo

puedo dar a los estudiantes de cualquier manera una calificación?
Usted puede crear manualmente un elemento de calificación en el libro de

calificaciones. Usted tendrá que calificar a sus estudiantes a través de la
interfaz Grader report (en modo de edición).
Yo solo califiqué algunos de mis estudiantes usando la interfaz (nombre del

Nódulo), pero los resultados no son mostrados en el reporte de
calificaciones.¿Qué es lo que esta pasando?
Aquí hay una listade posibles razones:
1. El elemento de calicación correspondiete esta bloqueado, o su

categoría padre establqueada.
2. El código del módulo no esta usando la API del libro de calificaciones
correctamente.

Diferencias entre 1.8 y 1.9
¿Qué mejoras en el libro de calficaciones justifican actualizarse de la

versión 1.8 a la 1.9?
• Ejecución más rápida, se nota mas con sitios mas grandes

• Más escalable
• Más control de como se m uestran las calificaciones a mestros y
alumnos
• Mas opciones de agregación
• Una API pública simple que puede ser utilizada por cualquier módulo
que soporte calificaciones
• Posibilidad de escribirReportes personalizados de calificación
• Un registro "Historialde cambios de calificaciones"
¿Es el libro de califación 1.9 mas rápido que el 1.8?
De acuerdo con one early report, si lo es. Hay otra prueba de benchmar que
esta siendo realizada, y sus resultados serán publicados aqui cuando se
hagan públicos.
Véase también
• Tutorialdel libro de calificaciones 1.9

• Usos y escenarios del libro de calificaciones
• Utilizando Moodle Gradebook forum

Calificaciones (Moodle 1.9)

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Calificaciones (Moodle 1.9)

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Docu m e n t a ció n Moo dle

Este documento, describe el libro de calificaciones en Moodle 1.9 en

• Preferencias del informe

• Calificaciones con Letras

• Ajustes de las calificaciones

Calificaciones Moodle 1.9

2 Calificaciones puestas por los módulos

3 Ajustes que afectan a las calificaciones

5 Informes del libro de calificaciones

6 Organización de las calificaciones

Los conceptos de calificaciones y el libro de calificaciones se han revisado

Las dos ideas centrales para calificaren Moodle 1.9 son:

1. Las calificaciones son puntuaciones atribuidas a los participantes en

2. El libro de calificaciones es un repositorio de estas calificaciones: los

módulos envían a él sus calificaciones, pero el libro de calificaciones

no devuelve nada a los módulos.

Editado y convertido a PDF por http://moodleblog.mmendiola.net 1

• Las Categorías de calificación

• Los Elementos de calificación

• La calificación (esta página)

Como vista general:

• Una categoría de calificación agrupa elementos de calificación y tiene

Las calificaciones pueden ser calculadas, agregadas y mostradas de varias

Muchas actividades en Moodle, como por ejemplo tareas, foros y

Las calificaciones también pueden utilizarse como resultados y como un

2. Calificaciones puestas por los módulos

Cuando los módulos de actividad producen calificaciones utilizan la API

El libro de calificaciones proporciona a los administradores y al profesorado

Editado y convertido a PDF por http://moodleblog.mmendiola.net 2

este modo el módulo que originalmente creó la calificación no podrá

3. Ajustes que afectan a las calificaciones

Siendo la unidad más pequeña en el libro de calificaciones, a la calificación

• Ajustes generales de las calificaciones del sitio

Los resultados son descripciones específicas de aquello que se espera que

5. Informes del libro de calificaciones

El libro de calificaciones incluye una variedad de informes, disponibles

• Informe calificador - La vista principaldel libro de calificaciones de un

Editado y convertido a PDF por http://moodleblog.mmendiola.net 3

6. Organización de las calificaciones

El profesorado puede organizar las calificaciones en categorías, importar o

Se pueden establecer símbolos que representan intervalos de calificación en

Los administradores pueden controlar la apariencia del libro de

• Configuración general de calificaciones

Editado y convertido a PDF por http://moodleblog.mmendiola.net 4

de actividad. La calificación final es la calificación del libro de

Editado y convertido a PDF por http://moodleblog.mmendiola.net 5

90%), B (más de 80%), C (más de 70%), D (por encima de 50%), F

La página de informe de las calificaciones es la vista principal del

o 2.5 Véase también

El informe de calificaciones recopila las calificaciones de varias partes de

Cada vez que se agrega una actividad calificable en un curso, el libro de

Editado y convertido a PDF por http://moodleblog.mmendiola.net 6

Las calificaciones mostradas son las puntuaciones absolutas de las

Informe de las calificaciones en modo de no edición

A lo largo de la parte superior hay varias filas:primero el curso, después la

Podemos añadir una filaque muestre el intervalo de puntuaciones posibles

Hay tres maneras para mostrar las categorías:

• Sólo calificaciones - sin la columna de los totales de la categoría

Cada sección tiene un icono pequeño en la parte superior derecha. Si

Editado y convertido a PDF por http://moodleblog.mmendiola.net 7

de cada categoría. + va a la vista de Sólo calificaciones, o va A la Vista

1.1.1 Otras opciones de disposición

Las opciones por defecto se pueden definir a nivel de sitio si vamos a