CADERNO DE QUESTES

Concurso Pblico - 2004

InstitutoBrasileirodeGeografiaeEstatstica

Concurso Pblico - 2004

Tecnologista Jr I
T20
rea: Jornalismo

Realizao:

ATENO
NesteCadernodeQuestes,vocencontra:
!
10(dez)questesdeLnguaInglesa;
!
12(doze)questesdeLnguaPortuguesa;
!
38(trintaeoito)questesdeConhecimentosEspecficos;
!
1(uma)questodiscursiva.
Confiraseestaprovacorrespondeaocargo/readeconhecimentoemquevocseinscreveu.
Certifique-sedequerecebeuaprovacorrespondenteaoseucargo/rea. de responsabilidade do
candidatofazeraprovacorreta.
SinicieaprovaapsaautorizaodoFiscaldeSala.
Duraomximadaprova:cincohoras,includootempoparaopreenchimentodoCartodeRespostas
erealizaodaprovadiscursiva.
Sadadoscandidatosdasala:umahoraapsoinciodaprova.
SomenteserpermitidolevaroCadernodeQuestesfaltandoumahoraoumenosparaotrminoda
prova.
OsFiscais de Sala no esto autorizados a prestar qualqueresclarecimentosobre a resoluodas
questes.
No permitido que os candidatos se comuniquem entre si. proibida tambm a utilizao de
equipamentoseletrnicos.
Emcadaquestoshumaopocorretaderesposta,portantoeviterasurarseuCartodeRespostas,
poisemhiptesealgumaelesersubstitudo.
No dobre, amasse ou escreva em seu CartodeRespostas; apenas confira seus dados, leia as
instruesparaseupreenchimentoeassinenolocalindicado.obrigatriasuaassinaturanoCartode
Respostas.
O s gabaritos das provas objetivas sero divulgados nos endereos eletrnicos
http://www.tradecensus.com.br e http://www.ibge.gov.br, no segundo dia til aps a realizao da
prova.
Paraexercerodireitoderecorrercontraqualquerquesto,ocandidatodeverseguirasorientaes
constantesdoitem14doEdital/ManualdoCandidato.
BOAPROVA

Informaes tel.: (21)2722-1815

Lngua Inglesa
Read thetextbelowandanswerthequestions.

01)FromthesentenceResearchshowsthatanytime
youtakeonabiglifechange,thelikelihoodofmaking
(lines6-7),wecaninferthat:
A) youwillundoubtedlyhaveasmoothtransition;
B) ifyouplanahead,you'llcertainlygetwhatyouwant;
C) odoubtyou'llachieveyourobjective;
D) there'sagreatprobabilityofachievingyourgoal;
E) nomatterwhathappensyou'llgetit.

QUICKTIPSFORGETTINGINSHAPE
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Lookahead
If you've made and broken repeated promises to
exercise, forget the past. Look ahead, and try these
psychologicalploys.
Be positive.Ifyoutellyourselfyou'llenjoyexercising,
thechancesaremuchbetterthatyouwill.
Pickadate .Researchshowsthatanytimeyoutakeona
big life change, the likelihood of making a smooth
transitionismuchgreaterifyouplanahead.
Daydream .Thinkofhowdifferentyou'lllookandfeelone
yearfromnow.
Stretchout
Alwayswarm upbeforeexercising,andcooldown
right afterwards.Warmingupgets yourmuscles ready
and your heart pumping. That allows you to exercise
withoutstraininganythingordeprivingyourmusclesof
oxygen.Stretchallofyourmajormusclesanddosome
deepbreathing.Yourcooldownshouldincludethesame
things. You should stretch to getthemuscles back to
theirrestinglength,anddodeepbreathingtoslowyour
heart rate and keep the oxygen flowing to all your
organs.
Drinkup
Sip water before, during, and after exercise. Don't
wait untilyougetthirsty.Ifyouwait,youmaybecome
dehydrated, which makes your body less effective at
coolingitself.Dehydrationalsothickenstheblood.That
increases the workload on a heart already working
overtime to keep you moving at a faster-than-normal
pace.
Focusin
Fitnessexpertssuggestfocusingonthreekeyareas
whenyoucreateaworkoutplan:
Flexibility. You develop loose, easy-moving joints
throughsuchactivitiesasyoga,stretching,gymnastics,
orswimming.
Endurance. Youbuilduptheabilitytoexercisewithout
exhaustion through aerobic activity. This includes any
activity such as walking, bicycling, and dancing that
uses large muscle groups in a continuous, rhythmic
mannerforsustainedperiodsoftime.
Strength. Strengthtraining with freeweights orweight
machinesisalsoreferredtoasmuscularconditioning.It
helpsyouimproveyourposture,reducetheriskofback
injury,andmaintainflexibility.
Getwet
Swimmingistheultimatenon-impactaerobicsport.
Itgetsyourheartpumping,increasingcirculation,while
leaving your joints completely stress-free. It also can
provide a full-body workout. You can utilize virtually
every muscle group in your body if you vary your
strokes. For example, swim one lap with the crawl,
another with the backstroke, and a third with the
breaststroke.
Climbstairs
Sometimesthere'sjustnowaytomaketimeforyour
workout. On those days, sneak in fitness breaks. One
way that you can get aerobic exercise and help build
stronger inner thighs, buttocks,andhamstringsisby
skippingtheelevatorandclimbingstairsinstead.

02) The Present Perfect was used in the sentence If

you've made and broken repeated promises to
exercise,forgetthepast.(lines1-2).Theoptionwhere
itcanalsobeusedis:
A) Howsmall_____mobiles_____withintwoyears?(be);
B) She_____just16whenshegotmarried.(be);
C) Ifithadarrived,I_____you.(tell);
D) _____ you _____ your relatives in the south lately?
(visit);
E) She _____mefeelblessedeverytimeshetellsmeI
loveyou.(make).
03)Theword afterwards wasusedinandcooldown
rightafterwards(lines11-12).Theiteminwhichitcan
alsobeusedis:
A) I'm_____somethingforremovingwinestains.
B) Icantellyouhe's_____herbythewayhelooksather.
C) Wehaddinnerfirst._____,wewenttoashow.
D) They'lldiscusstheprograms_____youarrive.
E) You're_____meinthequeue.
04) From thesentenceIfyouwait,youmaybecome
dehydrated,whichmakesyourbodyless effective a t
coolingitself(lines22-24),wecaninferthat:
A) if youaredehydrated, yourbody will cool itself more
easily;
B) it w i l l b e e a s i e r t o h a v e y o u r b o d y c o o l e d i f y o u don't
becomedehydrated;
C) it willbemoredifficulttohaveyourbodycooledifyou
aren'tdehydrated;
D) ifyoubecomedehydrated,thechanceofhavingyour
bodycooledisbigger;
E) it's notnecessary to wait because you're going to b e
dehydratedanyway.
05)InthesentenceThisincludesanyactivitysuchas
walking,bicycling,anddancing(lines34-35)wehave
thediscoursemarkersuchas.Itdenotes:
A) exemplification;
B) consequence;
C) comparison;
D) time;
E) contrast.
06) It in It also can provide a full-body workout
(lines44-45)refersto:
A) full-bodyworkout;
B) heartpumping;
C) circulation;
D) joints;
E) swimming.

(English2Go,2004,SpecialIssue)

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Tel.:(21)2722-1815

07)Fromthesentenceandhamstringsisbyskipping
theelevatorandclimbingstairs instead (lines 53-54)
wecaninferthat:
A) youshoulduseelevatorsinsteadofclimbingstairs;
B) you'dbetterskipstairsinsteadofelevators;
C) you'dbettertakestairsratherthanelevators;
D) you'd rather take elevators because they're more
comfortable;
E) you should take stairs because elevators are
dangerous.

11) O autor defende fundamentalmente o ponto de

vistadequeumacoisa:
A) para ser bela, tem de ser simples, sem qualquer
operaocomplexapararealizarasimplicidade;
B) simples dificilmente pode ser bela, mesmo aps ter
sidoeliminadooacessrio;
C) simples bela originariamente, mesmo sem a
depuraodoacessrio;
D) belasimplespordepurao,enooriginariamente;
E) belatemasimplicidadecomotraooriginal.

08) The verb may appears in you may become

dehydrated(lines22-23).Itdenotes:
A) advice;
B) possibility;
C) intention;
D) ability;
E) permission.

12) Constata-se no texto, de acordo com a linha de

argumentao,umaoposioentre:
A) seduoformaleresduosentimental;
B) certosespritoseopreconceituoso;
C) simplicidadeebeleza;
D) coisaespetacularecoisacomovedora;
E) oessencialeoacessrio.

09)Theprefix over-,asin overtime, (line26)isaddedto

someverbstoexpressatimebeyondanestablished
limit.Theiteminwhichtheprefix over- has thesame
meaningis:
A) overdone;
B) overdue;
C) overland;
D) overhear;
E) overlord.

13)O acessrio a que se refere o trecho o

preconceituoso procura o acessrio, que no
interessaefoiremovido(linhas13-14)corresponde,
notexto:
A) soperaes complexas necessrias para realizar a
simplicidade;
B) a todo elemento debrilhoeseduoformal e a todo
resduosentimental;
C) aoprocessodedepurao;
D) simplicidadedacoisabela;
E) acertosespritospreconceituosos.

10)ThetextQuickTipsforGettinginShapecanbean
exampleof:
A) ascientificpaper;
B) anenterpriseadvertisement;
C) anovel;
D) abusinessarticle;
E) amagazinearticle.

14) Das modificaes feitas na redao do perodo

Mais pura a obra, e mais perplexa a indagao
(linhas14-15),aquelaemqueseobservaalteraodo
sentidooriginal:
A) Aindagaosermaisperplexa,medidaqueaobra
sejapura.
B) A p u r e z a d a o b r a l e v a a uma maiorperplexidade na
indagao.
C) Quanto mais perplexa a indagao, mais p u r a a
obra.
D) Tanto mais pura a obra, tanto mais perplexa a
indagao.
E) Quanto mais pura a obra, mais perplexa a
indagao.

Lngua Portuguesa
Leiaotextoabaixoerespondasperguntasqueseguem.
ACOISASIMPLES
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Certos espritos dificilmente admitem que uma

coisasimplespossaserbela,emenosaindaqueuma
coisa bela , necessariamente, simples, em nada
comprometendo a sua simplicidade as operaes
complexas que foram necessrias para realiz-la.
Ignoram que a coisa bela simples por depurao, e
no originariamente; que foi preciso eliminar todo
elemento de brilho e seduo formal (coisa
espetacular), como todo resduo sentimental (coisa
comovedora), para que somente o essencial
permanecesse. E diante da evidente presena do
essencial,noopercebendo,atmesmofugindoaele,
o preconceituoso procura o acessrio, que no
interessa e foiremovido. Mais pura a obra, e mais
perplexa a indagao: Mas somente isto? No h
maisnada?Havia;masogatocomeu(eningumviuo
gato).

15)Nasformasreescritas abaixodotrechoemnada
comprometendo a sua simplicidade as operaes
complexas(linhas3-5),foi mantidoosentidooriginal,
EXCETOem:
A) no obstante as operaes complexas em nada
comprometamasuasimplicidade;
B) embora e m nada a sua simplicidade seja
comprometidapelasoperaescomplexas;
C) mesmo que a suasimplicidadeemnadacomprometa
asoperaescomplexas;
D) apesar de em nada as operaes complexas
comprometeremasuasimplicidade;
E) em nada sendo comprometida pelas operaes
complexasasuasimplicidade.

(ANDRADE,C.Drummond.ConfissesdeMinas.In ObraCompleta CadernodeNotas.RiodeJaneiro:Aguilar,1964,p.591.)

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Tel.:(21)2722-1815

16)Oconectivosublinhadonotrechoquefoipreciso
eliminar todo elemento de brilho e seduo formal
(coisa espetacular), como todo resduo sentimental
(coisa comovedora)(linhas 7-10) exprime o sentido
de:
A) adio;
B) comparao;
C) causa;
D) conformidade;
E) oposio.

20) Nos itens abaixo foram feitas substituies de

termos complementos por pronomes oblquos
sintaticamente correspondentes. Est
gramaticalmenteINCORRETOoitem:
A) emnadacomprometendoasuasimplicidade(linhas3-4)/
emnadacomprometendo-a;
B) o preconceituoso procura o acessrio (linha 13) / o
preconceituosoprocura-o;
C) que foi preciso eliminar todo elemento de brilho e
seduo formal(linhas7-8)/quefoiprecisoeliminlos;
D) eningumviuogato(linhas16-17)/eningumoviu;
E) Certosespritosdificilmente admitem queumacoisa
simplespossa serbela (linhas 1-2)/Certosespritos
dificilmenteadmitem-no.

17) Na construo do perodo Havia; mas o gato

comeu (linha 16) foi usado o processo da
coordenao entre as oraes. Reescrevendo-o sem
alterao de sentido, mas relacionando as oraes
peloprocessodasubordinao,aredaoser:
A) Comohouvesse,ogatocomeu.
B) Havia,porconseguinteogatocomeu.
C) Haveria,seogatonotivessecomido.
D) Havia,entretantoogatocomeu.
E) Emborahouvesse,ogatocomeu.

21) Observando a grafia dos vocbulos essencial e

acessrio,pode-seconstataradificuldadedesegrafar
em portugus a consoante alveolar surda. Dos itens
abaixo, aquele em que todos os vocbulos esto
corretos,relativamentegrafiadareferidaconsoante,:
A) excesso/cessao/cansao;
B) inverso/assessor/reteno;
C) descenso/recenseamento/incompreeno;
D) discurso/excessivo/devassido;
E) miscigenao/suscitao/asceno.

18)NotrechoIgnoramqueacoisabelasimplespor
depurao,enooriginariamente(linhas6-7),aforma
verbal ignoram estexpressana 3a pessoa do plural
porque:
A) seusujeitoestindeterminado;
B) est em concordncia com o termo sujeito certos
espritos;
C) est em concordncia com o termo sujeito as
operaescomplexas;
D) regedoiscomplementosdiretosemformadeorao;
E) estemconcordnciaideolgicacomaidiadetodas
ascoisasbelassosimples.

22)NotrechoIgnoramqueacoisabelasimplespor
depurao, e no originariamente (linhas 6-7), a
vrgulaantesdaconjuno e:
A) est correta, por separar no perodo oraes com
termossujeitosdistintos;
B) tem emprego facultativo, porque separa termos em
coordenaoaditiva;
C) constitui um desvio de natureza estilstica, com o
objetivoderealarotermofinaldacoordenao;
D) justifica-se, porque marca uma pausa entre
pensamentosemoposio;
E) estariamelhorcolocadaseprecedesseesucedessea
partculanegativa.

19) No trecho E diante da evidente presena do

essencial,noopercebendo,atmesmofugindoaele
(linhas11-12),asduasoraesdegerndio:
A) esto coordenadas entre si, exprimindo sentido de
oposio e m r e l a o a o t e rmo Ediantedaevidente
presenadoessencial;
B) e s t o s u b o r d i n a d a s orao p r i n c i p a l o
preconceituoso procura o acessrio, exprimindo o
sentidodeconseqncia;
C) exprimemsentidocondicionalemrelaoaotermoE
diantedaevidentepresenadoessencial;
D) podem ser desenvolvidas, respectivamente, nas
formas: sem que o perceba e inclusive e m fuga a
ele;
E) tm ambas verbos transitivos diretos, com seus
respectivoscomplementosdiretos.

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Tel.:(21)2722-1815

Conhecimentos Especficos
23)AEscoladeFrankfurtmarcouosestudossobreos
meios de comunicao nos anos 4 0 . D e s t a corrente
terica, fazem parte dois pensadores, responsveis
pelo desenvolvimento do conceito de indstria
cultural.Estesautoresso:
A) EdgarMorineMichelFoucault;
B) Martin-BarberoeCanclini;
C) AlthussereLukacs;
D) AdornoeHorkheimer;
E) GramscieMaritegui.

28)Emsetembrode1950,aTVTupideSoPaulo(PRF-3)
entra no ar, no Sumar, tornando-se a primeira
emissora de televiso no Brasil. Seu fundador
chamava-se
A) PauloMachadodeCarvalho;
B) JlioMesquitaFilho;
C) CasperLibero;
D) RobertoSimonsen;
E) AssisChateaubriand.

24) A partir do ps-guerra, os Estados Unidos

consolidam a hegemonia no mundo capitalista, por
meiodospodereseconmico,blicoedocontroleda
informao. Em sociologia da comunicao, o
conceito que analisa esta nova relao com a
sociedadeganhaonomede:
A) american-way-of-life;
B) culturademassa;
C) materialismohistrico;
D) consensoativo;
E) democraciarepresentativa.

29)Ordiosempreteveumaatuaomarcantenavida
poltica do pas. Em1961,oentogovernadordoRio
Grande do Sul,LeonelBrizola, inicia transmisses a
partir da Rdio Farroupilha de Porto Alegre, para
garantirapossedovice-presidenteJooGoulart,aps
a renncia do presidente Jnio Quadros. Este
movimentotornou-seconhecidocomo:
A) CadeiadaLegalidade;
B) RededaDemocracia;
C) RdiosLivres;
D) RedeTrabalhista;
E) CadeiadaLiberdade.

25) O fenmeno da globalizao nos meios de

comunicao, nos ltimos anos, est associado
intrinsecamente:
A) emergncia de conglomerados transnacionais de
comunicao;
B) queda de poder aquisitivo das camadas mdias da
populao;
C) falnciadeumapolticasocialdecomunicao;
D) facilidade de acesso informao pelas sociedades
emtodoomundo;
E) crisedeidentidadenacionalapsaGuerraFria.

30)AreformagrficadoJornaldoBrasil,em1958,foi
colocadaemprticaporumrespeitadoartistaplstico
concretista.Seunome:
A) AndrGuevara;
B) RubensGershman;
C) AmlcardeCastro;
D) CndidoPortinari;
E) Guignard.
31) Entre as diversas conseqncias de ordem
cultural,aestratgiadeprogramaoemrede,apartir
deumasemissorageradora,representou:
A) adivulgaodetodasasexpressesartsticasdopas;
B) oreconhecimentodovalordaculturapopular;
C) adifusodasmanifestaesculturaisregionais;
D) o surgimento de novas oportunidades de negcios
paraasempresas;
E) a expanso dos padres urbanos do Rio e de So
Paulo.

26)Criadaem1835peloempresrioCharlesHavas,a
agnciaqueganhouonomedeseucriadortornou-seo
primeiro servio internacional de notcias. Durante a
Segunda Guerra Mundial, a Havas foi dissolvida e
substitudapelaagncia:
A) Reuteurs;
B) ANSA;
C) AssociatedPress;
D) FrancePress;
E) DPA.

32) De acordo c o m o Cdigo Brasileiro de

Telecomunicaes, asfreqnciasderadiodifusono
Brasilpertencem:
A) agruposprivadosnacionais;
B) agruposprivadosmultinacionais;
C) asociedadesdecapitalaberto;
D) Unio;
E) aestadosemunicpios.

27)Emabrilde1923,EdgarRoquettePintoeHenrique
Moritze inauguram a Rdio Sociedade do Rio de
Janeiro(PRA-A),aprimeiraemissoranoBrasil.Doada
Unio pela famlia de Roquete Pinto em 1936, a
emissoraconhecidahojecomo:
A) RdioCarioca;
B) RdioNacional;
C) RdioMEC;
D) RdioEducadoradoRiodeJaneiro;
E) RdioRoquettePinto.

33) A formadeexplorao da televiso brasileira, no

quedizrespeitopersonalidadejurdicadasentidades
quedetmaconcesso,adotaosistema:
A) comercial;
B) estatal;
C) misto;
D) comunitrio;
E) monopolstico.

05

Tel.:(21)2722-1815

34) Aquele que tem a misso de falar imprensa e m

nome de um governante. Estadefinioenquadra-se
noperfilprofissionaldo:
A) porta-voz;
B) chefedegabinete;
C) secretriodeComunicaoSocial;
D) marqueteiro;
E) diplomata.

40)Aobjetividadeumdosprincpiosalardeadospelo
jornalismo moderno. Entre os formatos de texto
jornalstico, umdelespermitequeoreprterexponha
abertamentesuaopinio.Esteformato:
A) oeditorial;
B) areportagemassinada;
C) oartigoassinado;
D) orelease;
E) aentrevistapingue-pongue.

35)Principalelodeligaoentreaproduoeaedio
de um jornal dirio, deve conter orientaes e
recomendaes sobre a cobertura jornalstica. Seu
nome:
A) manualderedao;
B) briefing;
C) release;
D) pauta;
E) matria.

41)Nodiscursojornalstico,apreocupaobsica:
A) ofereceromximodeinformaescomummnimode
palavras;
B) distrair o leitor em suas horas de entretenimento e
lazer;
C) garantir queotextoobrigaroleitoraleratoltimo
pargrafo;
D) usar expresses rebuscadas, para cumprir uma
missoeducativa;
E) buscarumefeitodecatarsenasmensagensdecarter
afetivo.

36)Antesdeumaentrevista,oreprterdeveprepararse para realizar um bom trabalho. Esta preparao

recomenda:
A) fazer exerccios de relaxamento para manter a
tranqilidade;
B) obterinformaessobreotemaaserfocalizado;
C) estudaroperfildaprofissodoentrevistado;
D) pesquisar o comportamento doentrevistado navida
privada;
E) conversar informalmente com familiares do
entrevistado.

42) Relato deumasriedefatosapartirdofatomais

importante ouinteressante;ede cadafato,apartirdo
aspectomaisimportanteouinteressante.Adefinio,
apresentadaporNilsondeLage,refere-sea:
A) crnica;
B) notcia;
C) entrevista;
D) ndice;
E) texto-legenda.

37) Na linguagem jornalstica, balo de ensaio

significa:
A) especulao que uma fonte planta no noticirio para
avaliararepercussonaopiniopblica;
B) furojornalsticonareadonoticiriopoltico;
C) matria, geralmente em off, contendo denncias
contraautoridadesoupersonalidades;
D) textoexperimentalusadonosjornais-laboratrio;
E) omesmoque barriga.

43) Narrativa que descreve os fatos em ordem

decrescente de importncia. Estaestrutura narrativa
recebeonomede:
A) nariz-de-cera;
B) snteseliterria;
C) pirmideinvertida;
D) pirmidenormal;
E) cabea.

38)Entreascaractersticasprincipaisdareportagem,
pode-secitar:
A) ahumanizaodorelato;
B) ousodeexpressesrebuscadas;
C) adisputapelaaudincia;
D) alinguagemformal;
E) abuscapelosensacionalismo.

44)Omodeloderel atojornalsticotradicional:
A) privilegiaanarrativadaprimeirapessoa;
B) privilegiaanarrativadasegundapessoa;
C) privilegiaanarrativanaterceirapessoa;
D) combinatodasasnarrativas;
E) noprivilegianenhumadasnarrativas.
45)Paradestacar,nomeiodotexto,umadeterminada
frase de efeito numa entrevista no estilo pinguepongue,oeditorpodelanarmo:
A) dotexto-legenda;
B) dodedoduro;
C) doinfogrfico;
D) doolho;
E) damacaca.

39)Seqnciaquesedaumassuntojdivulgadoem
edies anteriores. Assim podem-se classificar as
matriasconhecidascomo:
A) furo;
B) barriga;
C) feature;
D) reportageminvestigativa;
E) sute.

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Tel.:(21)2722-1815

46) Centro tico, centro geomtrico, principal,

primria, secundria e morta. Estas expresses
permitemidentificarnoveculoimpresso:
A) asfotografiaseilustraes;
B) osinfogrficos;
C) aboneca;
D) ocalhaucomercial;
E) aszonasdevisualizao.

51)Umavezdefinidososobjetivosdeumacampanha
institucional,aestratgiadecomunicaorecomenda
queoprximopassoseja:
A) conheceroperfildopblico-alvo;
B) verificarosrecursosfinanceirosdisponveis;
C) avaliarograudeadesointernacampanha;
D) iniciaroscontatoscomaimprensa;
E) verificarosrecursosfsicosdisponveis.

47) Nada me diverte mais do que ler antes d a m e i a noite as manchetes dos jornais brasileiros do dia
seguinte.(...)Amaioria delas me c o n t a o q u e j s e i . O
que soube durante o dia pelo rdio, televiso e
Internet.AfrasedeRicardoNoblat,presentenolivro A
arte de fazer jornal, apia-se numa caracterstica
inerenteaosmeiosaudiovisuaisdecomunicaoeao
jornalismoon-line.Estacaracterstica:
A) acredibilidade;
B) aaudincia;
C) asuperficialidade;
D) oespetculo;
E) oimediatismo.

52) Do mesmo modo como o hipertexto remove as

barreirasdapginaimpressa,aeradaps-informao
vairemoverasbarreirasdageografia.Afrasefuturista
deNicholasNegroponte,professordoMassachusetts
InstituteofTechnology,enfatizaaimportnciada:
A) aproximaoentreospovos;
B) suspensodasbarreirascomerciais;
C) supremaciadosEstadosUnidosnomundomoderno;
D) popularizaodoGPS;
E) tecnologianavidacotidiana.
53) Na sociedade da informao, o conceito de
narrowcasting caracteriza:
A) corpoqualificadodeprodutoresdeinformao;
B) sistemademediodeaudincia;
C) gruposespecficosdeinteresse;
D) grandepblicoconsumidor;
E) mercadolivre.

48) O IBGE precisa anunciar que pesquisadores

visitaroembrevemilharesdedomicliosemtodasas
regies doPasparalevantar dados c o m v i s t a s a u m
novo levantamento demogrfico. Doscincoveculos
citados abaixo, o queatingepotencialmente o maior
nmerodepessoas:
A) amaladireta;
B) ojornal;
C) aInternet;
D) ordio;
E) arevista.

54) O documento oficial que presta contas aos

acionistas dos investimentos voltados para a
comunidade e o meio ambiente, realizados pela
instituio,recebeonomede:
A) house-organ;
B) balanosocial;
C) balancete;
D) relatrioanual;
E) folder .

49)Asassessoriasdeimprensa,quesemultiplicaram
desdeosanos70,renemumasriedeatribuiesat
hojenototalmentedefinidas.Mashpelomenosuma
aquenosepodefurtar:
A) representar a instituio nas solenidades e
comemoraesoficiais;
B) divulgar as atividades que tenham relevncia
jornalstica;
C) zelarpelaimagempblicadosintegrantesdoconselho
diretor;
D) organizar festas, cursos e palestras para os
funcionriosefamiliares;
E) redigirosdiscursosdopresidentedainstituio.

Mtodos Quantitativos

55)Ovalorde

:
A) ;
B) ;
;
C)
;
D)
0.
E)

50) Seleo de matrias publicadas nos jornais e

revistasacercadetemas do interesse da instituio.
Estetrabalhoconhecidocomo:
A) sinopse;
B) clipping ;
C) mailing ;
D) sntese;
E) feature.

07

Tel.:(21)2722-1815

E) 4,30.
56) Uma agncia d e v i a g e m d um desconto de 5 %
para cada passagem vendida no excesso de 10. O
recebimento da agncia Maximo, quando o nmero
depassagemvendidas:
A) 5;
B) 10;
C) 15;
D) 20;
E) 25.
57)Ovalorde

58) Ospontos M = (2 , 2), N = (-4 , 0) e P (-2 , 4 ) s o

respectivamenteospontosmdiosdosladosAB,BCe
CAdotringuloABC.AretamediatrizdosegmentoAB
temaequao:
A) x + 2 y - 6 = 0 ;
B) x - 2 y + 2 = 0 ;
C) 2 x - 2 y - 2 = 0 ;
D) 2 x + y - 6 = 0 ;
E) - x + 2 y + 6 = 0 .
59) Um jogador tem 2/10 (20%) de probabilidade de
ganharquandojoga.Aprobabilidadeempercentagem
de esse jogador vencer mais que a metade das
partidas,quandorealiza5partidas:
(trabalhecomvalorosresultadosaproximadopara02
(duas)casasdecimais)
A) 1,79;
B) 2,79;
C) 3,79;
D) 4,79;
E) 5,79.
60)Sendoogrficoabaixooresultadodasvendas de
umprodutoemrelaoaostrimestresdosanos2003e
2004.Arelaoentreasmdiasaritmticasdevendas
doanode2004e2003:

A)
B)
C)
D)

0,30;
1,30;
2,30;
3,30;
08

Tel.:(21)2722-1815

Questo Discursiva
Combasenotextoabaixo,extradodaPesquisaNacionalporAmostragemDomiciliar(PNAD2001),realizeastarefas
aseguir,comoseasinformaesfossemrecenteseaindanofossemdedomniopblico:
A) Elaboreo planejamentodedivulgaosobreosresultadosdestapesquisa,paraserenviadoaosmeiosimpressose
audiovisuais, levando em conta o cargo do jornalista destinatrio, a forma de remessa e a hora adequada para
divulgao.Justifiqueasescolhas:
B) Redijaum release de25linhascomasinformaesmaisrelevantesdopontodevistajornalstico,paraserenviadoaos
meiosdecomunicao.Aofinal,mencionecomooreprterpodeobtermaisinformaessobreoassunto;
C) Redijamatriadeumminuto,paraumnoticirioderdio,destacandoasinformaesmaisrelevantesdotextoabaixo.

PesquisaNacionalPorAmostradeDomiclios-PNAD2001
Situaoeducacional
Asitu aoeducacionalcontinuouapresentandoexpressivasmelhoriasno Pas.Ocrescimentodaescolarizaovem
reduzindooanalfabetismoeelevandoonveldeinstruodapopulao,diminuindodisparidadesregionais.
De1996para2001,opercentualdecrianasde7a14anosdeidadeforadaescoladecresceude8,7%para3,5%.Este
indicador,em1992,situava-seem13,4%.Acomparaoentreosresultadosregionaisrevelouque,de1996para2001,esta
propororecuoude5,9%para2,6%noSudeste,quedetentordomaiorgraudeescolarizao,ede13,6%para4,8%no
Nordeste,que,apesardame lhoriaalcanada,permaneceunooutroextremo.
Emboraosresultadosvenhamgradualmenteseaproximando,ataxadeescolarizaodasmeninasaindasuperavaa
dosmeninosem2001.Ofatodehavermaismeninosdoquemeninasnocontingentedecrianastrabalhandoteminfluncia
nadiferenaexistenteentreassuastaxasdeescolarizao.Emcincoanos,nafaixade7a14anosdeidade,opercentualde
meninosforadaescoladecresceude9,3%para3,7%,enquantoodemeninasdeclinoude8,2%para3,3%.
Nafaixaetriade10a14anosdeidade,emqueseesperaqueacrianaestejapelomenosalfabetizada, a taxa de
analfabetismoestavaem12,4%em1992,baixoupara8,3%em1996e,cincoanosdepois,caiupara4,2%.NoNordeste,este
indicadorestava em29,0%em1992,tendodecrescidode20,2%para9,5%de1996para2001.Apesardoavano,este
ltimoresultadoaindaficoumuitodistanciadodosreferentessRegiesSul(1,2%),Sudeste(1,2%)eCentro-Oeste (1,9%).
Em2001foiincludanaPesquisaainvestigaodarededeensinofreqentada.Constatou-sequefreqentavamescola
pblica30,1%dosestudantesdoensinosuperior,78,5%doensinomdio,89,8%doensinofundamental,e75,1% doprescolar.Emtermosregionais,opercentualdeestudantesemescolapblicanoensinopr-escolarefundamentalficoumais
altonoSulenoensinomdioesuperiorfoimaiselevadonoNordeste.Caberessaltarqueaproporodeestudantesde
ensino superior naredepblica do Nordeste (52,1%) destacou-se acentuadamente das referentes s demais regies,
especialmenteemrelaodoSudeste(19,7%)quefoiamenor.
A proporo de pessoas com 10 anos ou mais de idade que concluram pelo menos o ensino mdio (ou nvel
equivalente),passoude16,3%em1996para21,7%em2001.Entreosocupados,aspessoascompelomenosoensino
mdioconcludopassaramarepresentar28,9%em2001,contra22,0%de1996e18,4%em1992.
Emdecorrnciadeataxadeescolarizaofemininaterpermanecidomaiselevada,onveldeinstruodasmulheres
manteve-seempatamarnitidamentemaisaltoqueodoshomens.Em2001,aproporodemulheresqueconclurampelo
menos o ensino mdio (ounvel deinstruoequivalente) atingiu23,2%, situando-se 3,1pontospercentuaisacima da
referentepopulaomasculina.Ademais,adisparidadeentreonveldeinstruodosdoisgnerosmostrou-semuito mais
acentuadanapopulaoocupada,poisointeressefemininoemingressarnomercadodetrabalhotendeaaumentarcoma
elevaodoseunveleducacional.Emcincoanos,aproporodepessoasqueconclurampelomenosoensinomdio(ou
nvel deinstruoequivalente)subiude18,6%para24,6%,napopulaoocupadamasculina,ede27,3%para35,1%,na
feminina.

09

Tel.:(21)2722-1815

Rascunho

10

Tel.:(21)2722-1815

Realizao:

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATSTICA

PROVA:
OBJ./DISC. - TECNOLOGISTA JR I /JORNALISMO
LINGUA INGLESA

01-D 02-D 03-C

04-B 05-A 06-E 07-C

08-B 09-ANULADA

10-E
LINGUA PORTUGUESA

11-D 12-E 13-B 14-C 15-C 16-A 17-E

20-C 21-B 22-D

18-B 19-A

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

23-D 24-B 25-A 26-D 27-C 28-E 29-A

32-D 33-C 34-A 35-D 36-B 37-A 38-A
41-A 42-B 43-C 44-C 45-D 46-E 47-E
50-B 51-A 52-E 53-C 54-B 55-ANULADA
57-ANULADA 58-ANULADA
59-ANULADA 60-ANULADA

30-C 31-E
39-E 40-C
48-D 49-B
56-ANULADA