Ensayo Sobre Evaluacin de los Aprendizaje

El tema de la educacin virtual en torno a la evolucin que ha tenido el internet est siendo
muy utilizado en los ltimos aos en la mejora de los procesos de la enseanza aprendizaje.
Con la llamada globalizacin de las redes sociales, los foros, chat, videoconferencias y toda
esa gama de la era tecnolgica han logrado dar un cambio muy significativo para mejorar todos
esos procesos en que la participacin, colaboracin e interaccin entre profesor/estudiante
cada vez sea ms dinmica y directa.
Hoy en da nos encontramos con una cantidad de sitios web que nos muestran un poco ms
que ,textos, grficos ,que a su vez nos permiten compartir y crear nuevas ideas desde
nuestros puntos de vistas en cualquier lugar del mundo y solo se debe disponer de una
conexin a internet.
La educacin virtual no es ms que la forma de interactuar en la web atreves de una
aplicacin, la ayuda de un tutor que a su vez nos proporcione el seguimiento necesario para
alcanzar los aprendizajes esperados en el tiempo requerido. Si bien cabe destacar que la
educacin necesita un buen canal para que la misma sea precisa y a la vez efectiva, razn por
la cual se considera el tutor la pieza clave para lograrlo.
Es por esta razn que ante la llegada de la revolucin de internet, la brecha digital entre la
educacin delos pases desarrollados y los que an siguen en proceso de desarrollo se ha
hecho demasiado grande. La misma nos obliga a ir buscando cada da ms opciones para
estar a la vanguardia tecnolgica.

Caracterizar el aprendizaje en entornos virtuales como un proceso de construccin

Supone, esencialmente, afirmar que lo que el alumno aprende en un proceso
Virtual, no es simplemente una copia o una reproduccin de lo que en ese entorno
Se le presenta como contenido a aprender... Sino una reelaboracin de ese
Contenido mediada por la estructura cognitiva de los estudiantes.
Por tanto, no se entiende como una traslacin o transposicin del contenido
Fuera de la mente del alumno, sino como un proceso de reconstruccin personal que
toma en consideracin cada una dela s etapas.
Los elementos que conforman la estructura cognitiva del estudiante como son:
Capacidades Cognitivas bsicas, conocimiento especfico de dominio, estrategias de
Aprendizaje, capacidades meta cognitivas, factores afectivos, y dems ponen de
manifiesto todas las capacidades de los estudiantes en la web. Uno de esos medios
donde las capacidades y habilidades delos estudiantes son ms visibles es en las
llamadas redes sociales y redes profesionales.

El uso de las redes sociales le facilita un contacto pblico o semi pblico a larga
distancia con con la finalidad de mantener contacto con personas que no siempre se
Manejan en su mismo entorno pero que les permite intercambiar puntos de vistas
diferentes, mantener algn tipo de contacto empresarial, buscar trabajo o simplemente
mantener buenas relaciones de negocios.
Tienen la ventaja de poder elaborar conocimientos de forma colaborativa con grupos de
personas que pueden ser en principio annimos o sin lmites... en fin tienen un facilidad
de poder exponer sus opiniones y argumentos sobre artculos pblicos, la redifusin de
ciertos contenidos de los cuales ya muchos de ellos vienen incorporados en muchas
aplicaciones web.
Finalmente considerando estas herramientas, el tutor es quien deber guiar y poner en
marcha un buen plan estratgico que permita que la comunicacin sea clara,
permanente y sobre todo que la misma sea efectiva para lograr as lo que
Llamamos un Aprendizaje Significativo.