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APORTE INDIVIDUAL

LÓGICA MATEMÁTICA

POR: YHASMIN ANDREA CASTIBLANCO LEÓN – CÓDIGO 1024469040

NATALIA BOLIVAR SÁNCHEZ – CÓDIGO 1030549126

JOSE ALBERTO CAICEDO BARRETO – CODIGO 79’407.188

YURI MILENA CASTIBLANCO QUINTERO – CODIGO 53.134.597

NO. DE GRUPO 90004A - 224

PRESENTADO A: DIEGO ALBERTO GÓMEZ

TUTOR DEL CURSO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD JOSÉ


ACEVEDO GÓMEZ ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,
ECONÓMICA Y DE NEGOCIOS – ECACEN

BOGOTÁ 2015
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CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 3

OBJETIVOS ............................................................................................................... 4

CUADROS COMPARATIVOS ................................................................................... 5

PROBLEMA DE APLICACIÓN ................................................................................... 8

PROBLEMA DE APLICACIÓN 2. ............................................................................. 12

CONCLUSIONES..................................................................................................... 13

BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................ 14
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INTRODUCCIÓN

Con este trabajo se busca que como estudiante de la unad comprenda los temas
tratados en la unidad II, ponerlos en práctica, para aplicar los conocimientos
obtenidos durante el periodo académico.

Razonar es un proceso por el cual se establece una conclusión basada en una o


más proposiciones supuestas o aceptadas, llamadas premisas, las cuales
constituyen el punto de partida del proceso. Si la conclusión es correcta significa
que las premisas contienen la información necesaria y suficiente para establecer la
conclusión y por lo tanto se puede afirmar que el razonamiento es correcto, de lo
contrario, se dirá que es incorrecto. La lógica es la ciencia que estudia la estructura
o forma del pensamiento, por lo cual no es difícil comprender que hay varias formas
de pensamientos, más aún, existen varias formas de razonar. El presente trabajo se
va a realizar con la finalidad de obtener más conocimiento sobre el razonamiento y
sus tipos, las inferencias y sus tipos, las ideas, premisas.
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OBJETIVOS
5

CUADROS COMPARATIVOS

Estudiante: Yhasmin Andrea Castiblanco León


Método de
Características Ejemplos
Razonamiento
 Es el estudio de las pruebas que
permiten medir la probabilidad de
los argumentos, así como de las
pautas para construir argumentos
inductivos fuertes.  Si Juan elige vivir en
 En el razonamiento inductivo no comunidad, deberá
existe acuerdo sobre cuando respetar la ley. Quien
considerar un argumento como respeta la ley, cuida a
RAZONAMIENTO valido.  los otros.
INDUCTIVO  Se hace uso de la noción de “fuerza  Si Andrea cuida a sus
inductiva”, que hace referencia al hijos sola, deberá ser
grado de probabilidad de que una responsable, quién
conclusión sea verdadera cuando cuida a sus hijos es
sus premisas son verdaderas.  responsable.
 Sí, un argumento inductivo es
fuerte cuando es altamente
improbable que su conclusión sea
falsa si las premisas son verdaderas. 
 Podemos concluir que
si Juan no cuida de los
otros, no respeta la
ley, y por lo tanto no
acepta vivir en
comunidad, luego está
renunciando a este y a
 Parte de premisas universales para sus beneficios.
llegar a una conclusión particular. Premisa 1: O vivimos en
 Su forma más sistematizada se comunidad o vivimos solos.
expresa en el silogismo.  Premisa 2: No vivimos solos.
RAZONAMIENTO
 En lógica, una deducción es un Premisa 3: Si nos gusta vivir
DEDUCTIVO
argumento donde la conclusión se en comunidad, entonces
infiere necesariamente de las respetamos la ley.
premisas.  Todos los animales
 Va de lo general a lo particular.  que nacen de un huevo
son ovíparos. Por lo
tanto la gallina es
ovípara al igual que la
tortuga. Entonces la
gallina y la tortuga son
ovíparas por que nacen
de un huevo.
Estudiante: Natalia Bolívar Sánchez
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 La entidad bancaría a
nivel nacional despide a
5 de sus empleados, 3
por estafa y 2 por
encubrimiento, luego es
 Se obtiene conclusiones generales posible concluir que los
a partir de premisas particulares. empleados cometieron
 La conclusión es probable. delitos contra la entidad
 Forma de razonamiento por financiera. 
RAZONAMIENTO analogía, observación de varias  El huracán Patricia se
INDUCTIVO características comunes en dos convirtió en uno de los
hechos. más fuertes que jamás se
 No preserva la verdad en la haya visto. No obstante
conclusión a pesar de que las el huracán Patricia dejo
premisas sean verdaderas. pocas personas muertas.
Por lo tanto, es posible
concluir que el huracán
patricia no resulto ser
tan fuerte como se
pensaba.
 Si se afirma que todos
los estudiantes que
aprueban con éxito las
materias del pensum se
gradúan y que los
estudiantes de
administración
 Parte de categorías generales para
aprobaron
hacer afirmaciones sobre casos
satisfactoriamente las
particulares.
materias del pensum, se
 A partir de premisas verdaderas,
puede concluir que los
su conclusión es necesariamente
estudiantes de
verdadera.
RAZONAMIENTO administración se
 Es una forma de silogismo que
DEDUCTIVO gradúan.
deduce una conclusión a partir de
 Las tarifas de vuelo más
dos premisas.
económicas se dan a la
 La conclusión de un argumento
media noche del
deductivo depende de dos cosas;
miércoles. Para los
validez del argumento y la
pasajeros que viajan con
veracidad de la premisa.
frecuencia les
beneficiaría. Por lo
tanto, los pasajeros
frecuentes compran sus
tickets económicos a la
media noche del
miércoles. 
Estudiante: José Alberto Caicedo Barreto
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 El supervisor sino
gestiona y envía sus
reportes a tiempo,
deja de ser
 Se obtienen conclusiones a partir de
responsable, es
casos particulares.
responsable cuando
 Se puede valorar como más o menos
gestiona, envía
fuerte o más o menos débil,
informes y reporta
RAZONAMIENTO dependiendo de las premisas.
novedades.
INDUCTIVO  La inducción parte de una teoría.
 El estudiante de la
 El razonamiento Inductivo permite
UNAD debe estar
descubrir y formular leyes que existen
pendiente de las
en la naturaleza, el hombre y la
actividades y
sociedad.
desarrollarlas a
tiempo, porque si
las realiza estará
formando su futuro.
 Premisa 1: El
Unadista es estudiante
de una Universidad.
Premisa 2: La UNAD es
 Las premisas verdaderas necesariamente
una universidad.
son verdaderas.
Conclusión: La UNAD es
 La única debilidad de un argumento
una universidad.
deductivo depende de la veracidad de sus
RAZONAMIENTO  Premisa 1: En la
premisas.
DEDUCTIVO UNAD se ve Lógica
 En la conclusión debe estar contenido la
Matemática.
premisa.
Premisa 2: La Lógica
 Hay dos formas de razonamiento
Matemática hace parte del
deductivo: Mediato e inmediato.
pensum.
Conclusión: La Lógica
Matemática es materia
obligatoria para graduarse
Estudiante: Yuri Milena Castiblanco Quintero
Método de
Características Ejemplos
Razonamiento
 Johana y Damaris
ven tres materias
Lógica, Ingles y
 La observación de los hechos para su comunicación
registro. Lógica es de
 La clasificación y el estudio de los Administración de
RAZONAMIENTO
hechos. empresas
INDUCTIVO
 Derivación inductiva de una Ingles es de
generalización de los hechos. Administración de
 Contrastación empresas
Comunicación es de
Administración de
empresas Por
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tanto todas las


materias que ven
Johana y Damaris
son de
Administración de
empresas.
 Los músculos del
los brazos son de
fibras estriadas que
responden a los
impulsos
voluntarios de la
corteza parietal del
lado opuesto.
Cuando existen
lesiones en la región
parietal, se pierde el
 Se extraen conclusiones o se analizan control de algunos
RAZONAMIENTO
casos particulares sobre la base de músculos
DEDUCTIVO
afirmaciones generales. voluntarios, entre 
otros, del brazo.
Después del
accidente donde el
paciente recibió un
golpe en la cabeza,
perdió el control del
movimiento de sus
brazos, así que es
muy probable que
tenga una lesión en
la corteza parietal.

PROBLEMA DE APLICACIÓN

A continuación se plantea un argumento lógico: Las naciones situadas en la zona


intermedia, entre el Ecuador y el Polo Norte, al hablar tienen un tono de voz
intermedio, como los tonos medios del diagrama musical; las naciones situadas
progresivamente en dirección al septentrión, poseen un tono de voz muy afectado
por la humedad y se ven obligados por la naturaleza a hacer uso de un tono más
profundo. Los pueblos meridionales, por causa de la rarefacción del aire, poseen
una mayor agudeza mental en sus reflexiones y deliberaciones, actúan con gran
intuición y facilidad; los pueblos del norte, sin embargo, afectados por la densidad
del aire tienen menos reflejos, pues padecen un clima más frío y húmedo. No nos
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causa ninguna admiración que el clima cálido agudice la mente de los hombres y
que, en cambio, el frío embote su inteligencia.
Ciertamente los pueblos del mediodía están dotados de una inteligencia muy aguda,
de una extraordinaria habilidad para tomar decisiones, pero cuando se trata de
emprender acciones que requieren fortaleza, acaban rindiéndose, ya que su fuerza
de ánimo está muy mermada por el sol; los pueblos que habitan las regiones frías
están mucho mejor dotados para el empleo de las armas, carecen de temor, son
muy valerosos pero, por su torpeza intelectual, atacan imprudentemente y sus
proyectos son fácilmente rechazados. En Italia, sus pueblos están perfectamente
proporcionados bajo este doble punto de vista, es decir, son fuertes física y
mentalmente. Italia ofrece unas magníficas cualidades y un temperamento
mesurado, pues al estar situada entre el norte y el sur, goza de una equilibrada
mezcla de ambos temperamentos. (Tomado del texto, Los diez Libros de
Arquitectura de; Marco Lucio Vitrubio Polion)

Analice la validez de la conclusión: “La población de Italia es fuerte Física y


mentalmente”. Para ello debemos hacer los siguientes componentes, los cuales
deben estar consignados en el trabajo colaborativo partiendo de las siguientes
premisas:

¿Qué es el razonamiento propuesto es Inductivo o deductivo?

El razonamiento es deductivo. Debido a que siempre tiene en cuenta las premisas,


usando leyes de inferencia para obtener conclusiones.

Premisa 1: Los pueblos del meridional poseen agudeza mental.


Premisa 2: los pueblos del frio norte son valerosos.
Premisa 3: Italia se ubica en una zona meridional norte.
Premisa 4: Italia se ubica en una zona meridional norte entonces La población de
Italia es fuerte Física y mentalmente

Primera parte de la fase 1.


1.1 Plantear las proposiciones simples.
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P= Los pueblos del meridional poseen agudeza mental.


Q= los pueblos del frio norte son valerosos.
R=Italia se ubica en una zona meridional norte.
S= son fuerte física y mentalmente

1.2 Escribir las premisas en lenguaje simbólico.

P1: p
P2: q
P3: r
P4: (rΛpΛq) →s

1.3 Enunciar la conclusión en lenguaje simbólico

∴s

Segunda parte de la fase 1.

Demostraciones:

1.5 Probar la validez del argumento empleando las tablas de verdad. (Evaluando si
la conjunción de las premisas implican la conclusión.)
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1.6 Probar la validez del argumento empleando las leyes de inferencia.

P1 : p

P2: q

P3: r

P4: (rΛpΛq) →s

Conclusión: s

_____

P5: rΛp

1.7 Verificación con simulador.

http://turner.faculty.swau.edu/mathematics/materialslibrary/truth/process.php
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PROBLEMA DE APLICACIÓN 2.

Alguien envió un paquete a mi casa o el mensajero se equivocó; si el mensajero se


equivocó la dirección de la guía está errada, pero la dirección de la guía no está
errada por lo tanto alguien envió un paquete a mi casa.

Tercera parte de la fase 1.

1.8 Plantear las proposiciones simples.

P= Los pueblos del meridional poseen agudeza mental.

Q= los pueblos del frio norte son valerosos.


R=Italia se ubica en una zona meridional norte.
T = son fuerte física y mentalmente

1.9 Teniendo la declaración de proposiciones simples, plantear las premisas:

1.10 Escribir las premisas en lenguaje simbólico.

1.11 Enunciar la conclusión en lenguaje simbólico.

Cuarta parte de la fase 1.

Demostraciones:

1.12 Probar la validez del argumento empleando el método de reducción al absurdo.


(Se supone que la conclusión es Falsa absolutamente todas las premisas deben ser
verdaderas; si alguna de las premisas es falsa, se llega a un absurdo, por lo tanto el
razonamiento es válido)
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CONCLUSIONES
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BIBLIOGRAFÍA

 Share, S. (25 de 11 de 2014). Modulo unad . Obtenido de Matematicas


financieras pag 159:
http://www.slideshare.net/patricialeguizamon397/modulo-logica-matematica

 http://es.slideshare.net/pafloresc/razonamiento-1-34900667
 http://diferenciaentre.info/diferencia-entre-razonamiento-inductivo-y-
razonamiento-deductivo/