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30/10/2012
La posicin de la terapeuta
Ve a las personas como expertas en sus propias
vidas
Se esfuerza por permanecer en conexin emptica
con cada miembro de la familia, aun cuando el
comportamiento presentado es difcil
Cree que la gente est haciendo lo mejor que
puede
La posicin de la terapeuta
Ve a la terapeuta como experta en hacer
preguntas
Ve a la terapeuta como experta en crear
oportunidades para que los miembros de la
familia se sientan comprendidos el uno al otro
Permanece curiosa sobre como los diferentes
miembros de la familia atribuyen significado a la
experiencia
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La secuencia de ARA
Paso 1: definir y ampliar el problema que se
presenta
De qu manera entiende cada individuo el
problema?
Qu significado se la atribuye al problema?
Cmo es que ha afectado las relaciones
familiares este problema?
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Metas
ampliar la entendimiento del problema presentado de
cada miembro
ampliar el sentimiento de competencia y autoestima de
cada miembro
crear nuevos "hbitos de la familia, que hacen que la
conexin a travs de la empata y la comprensin sea la
norma
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Ejemplos
compartir el mejor parte del da
un elogio a un miembro de la familia
una historia de orgullo
Traduccin al hogar
Compartir partes del da con los otros durante las comidas
tiempo de eleccin de un actividad de diversin para la
familia
tener citas con los nios individuales/hermanos
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Dilogo de la decisin
Indica a la familia al inicio de la terapia como las
sesiones de familia y sesiones individuales enlazan
a travs de un "dilogo de la decisin"
En las sesiones individuales con los nios, la
informacin puede ser devuelto a sesiones familiares
con el permiso del nio
Ayuda la terapeuta a comprender mejor las limitaciones
relacionales
Respeta la privacidad mientras facilitando la conexin
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Colaboracin
La terapeuta valora que los nios son parte del
proceso de la resolucin de los problemas
mientras respetando la autoridad de los padres
Los nios estarn ms propensos a seguir el plan
si tienen un papel en el desarrollo
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Reparar
Reparaciones exitosos despus de rupturas en una
relacin ayuda a aumentar el sentido de seguridad
para los miembros de la familia
La diferencia entre el tiempo de los padres y el tiempo
de los nios-- los nios, generalmente, no se guardan
rencor, y los padres s
Es til para los padres a desarrollar la capacidad de
perdonar el comportamiento desafiante y
problemtico de los nios y volver a conectar
hablando de lo que pas y poniendo palabras a los
sentimientos, ayuda a la integracin del hemisferio
derecho y izquierdo del cerebro
Catherine Lewis, 2012
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Reading/Websites
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Siegel, D. & Hartzell, M. (2003). Parenting from the inside out: how a deeper selfunderstanding can help you raise children who thrive. New York: Penguin Putnam Inc.
www.colapinto.com - Jorge Colapintos website on Structural Family Therapy
The following websites/links provide information on the most up to date research/clinical work
with children and trauma:
www.childtrauma.org (includes work by Bruce Perry)
The Trauma Child Traumatic Stress Network, www.nctsn.org
www.traumacenter.org (includes work by Bessel Van der Kolk)
www.ackerman.org
www.drdansiegel.com
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