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OBJETIVOS
Objetivos especficos
EL PAPEL CONDUCTOR
Figura 1
(Fig 1 )Este papel llamado tambin como papel impregnado de carbono en el
rango de resistencia de 5 a 20 K por metro cuadrado.
Se le pudo identificar caractersticas como:
* Su medio conductor se forma entre el espacio de los electrodos.
* Nos muestra el voltaje que se presenta en cada punto del papel para poder
realizar una grafica
* ayuda a determinar la grafica, su forma, su tamao durante el proceso de un
laboratorio.
* Permite aadir los puntos con el lapicero, sin correrse y de esta manera formar
los dipolos los cuales nos ayudan a determinar el voltaje en todo el papel
conductor.
* A medida que nos alejamos del dipolo que se encuentra en el papel, el valor del
voltaje crece, y de esta manera nos determina la ubicacin en cada uno de los
puntos de las lneas de fuerza.
Figura 2
(Fig 2) llamado tambin como tinta conductora dispensado desde una pluma. La
tinta se produce a partir de partculas de plata en un lquido de suspensin.
Tiene caractersticas como:
* forman un camino conductor (o electrodos de tinta conductora).
* La resistencia de la tinta es de entre 0,03 y 0,05 /cm para una amplia lnea de 1
mm de ancho
* La tinta conductora de plata alcanza su mxima conductividad despus de 20
minutos de tiempo de secado.
* Esta tinta es muy flexible, tambin permite ser utilizada en cualquier superficie,
pues se adhiere bien.
* Permite la conductividad de un voltaje para la realizacin de las lneas de
fuerzas, y las lneas de campo.
EXPERIENCIA REALIZADA
Primero nos dispusimos con los materiales necesarios para la realizacin del
experimento.
Conectamos la fuente elctrica y la pusimos a que trabajara con 20 voltios
Dibujamos los dipolos con el lapicero de tinta de plata y dejamos secar. Luego
pusimos un tablero de corcho y sobre este pusimos el papel conductor negro con
los dipolos de tinta conductora.
Seguidamente, introdujimos tachuelas metlicas a cada lado del papel conductor,
ms exactamente en los puntos que hicimos con la tinta conductora.
Conectamos los dipolos (tachuelas) a una fuente de alimentacin previamente
configurada con voltaje de 20 voltios.
Luego tomamos el multmetro y comprobamos que el voltaje en las tachuelas o
dipolos fuera el mismo que estaba en la fuente.
Luego procedimos a formar las lneas de fuerza, primero conectamos un extremo
del multmetro en la tachuela y con el otro extremo, lo pusimos en cualquier punto
del papel conductor y el multmetro nos dio un valor bajo. Inmediatamente de esto,
procedimos a tomar puntos en el papel conductor de tal manera que coincidieran
con el inicial. Este procedimiento es algo tedioso porque se asemeja al mtodo de
ensayo y error, ya que toca buscar e intentar muchas veces para poder encontrar
el valor inicial. Varias veces nos dieron valores que no concordaban, lo que implic
comenzar nuevamente el procedimiento. Al encontrar los puntos que coincidan
con el inicial, las lneas de fuerza nos formaban una especie de parbola.
Despus para formar las lneas de campo ponemos el extremo que estaba
conectado a la tachuela en cualquier punto de la lnea de fuerza y con el otro
extremo procedemos a realizar el procedimiento anterior. Buscamos el primer
punto y basndonos en este buscamos otros puntos en los que se asemeje el
voltaje. Al terminar de encontrar dichos puntos se formara la lnea de campo que
es perpendicular a la lnea de fuerza.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
Que hallan suficientes materiales para que cada grupo pueda hacer la
practica individual.
Actualizar los materiales de trabajo, ya que hay equipos muy antiguos y
pues necesitamos trabajar con instrumentos de nueva generacin.
Buscar diferentes alternativas para realizar las prcticas en el laboratorio.