PRUEBA DE LENGUAJE VERBAL

1er. NIVEL DE TRANSICIN

(Instituto OHiggins Maip)

Nombre: _________________________________Fecha: ____________

1.-Identifica

1. Conciencia Fonolgica

Observa atentamente y encierra con una cuerda el dibujo que

rima con el de la izquierda:

Une con una lnea los objetos que comiencen igual:

2. Interpretacin de signos escritos

Lee

con mucha atencin las siguientes palabras y

oraciones y dibjalas:

mesa

mueca

Un soldado me saluda.

 Lee con mucha atencin el siguiente cuentito y responde

las preguntas a continuacin:

El mono y su familia.
El mono se sube al rbol muy
rpido.
El mono busca comida para sus
hijos, es un buen pap. Su familia
es pequea.
En el rbol hay peras frescas para
sacar.

* Segn lo ledo anteriormente, encierra s o no:

1) El mono se sube al rbol.

no
2) El mono busca una casa.
no
3) En el rbol hay manzanas.
no

s
s
s

3. Aproximacin y motivacin a la lectura

Indicadores

NO

Juega a leer textos de su inters.

Sigue la lectura con el dedo en una progresin de
izquierda a derecha.
Explora diversos tipos de textos.
Solicita que le lean diversos tipos de textos.
Juega con tarjetas de adivinanzas, trabalenguas,
chistes.
Lee con el fin de entretenerse o informarse.
* A partir de este aprendizaje utilizar el anexo .
4. Reconocimiento del tipo de texto: Reconocimiento de
diversos tipos de textos a partir de su estructura y de otros elementos.
Indicadores
Distingue una receta a partir de su estructura.
Distingue una carta a partir de su estructura.
Distingue una poesa a partir de su estructura.
Distingue un cuento a partir de su estructura.

NO

5) Extraccin de informacin: Capacidad para localizar y

extraer contenidos y significados y realizar inferencias.
Indicadores
Indica el tema del texto, demostrando comprensin
global.
Extrae informacin explcita.
Realiza inferencias a partir del texto.

NO

6) Parafraseo: Reorganizacin de
los elementos del texto de
manera personal, demostrando comprensin del contenido.
Indicadores
Relata con sus propias palabras lo ledo.
Relata la historia, describiendo los personajes, hechos y
secuencia bsica de ideas y elementos del texto.
Expresa un relato coherente y organizado usando
los referentes qu, cundo y dnde.

NO

Recuerda los momentos del texto en una secuencia

temporal.
Recuerda al menos un momento clave.
7) Reflexin sobre el texto: Fundamentacin de una opinin y
elaboracin de una interpretacin.
Indicadores
Indica lo que le agrada del texto.
Indica lo que le desagrada del texto.
Indica lo que hara en caso de ser un personaje dado.
Cambia el ttulo del cuento en forma adecuada.
Cambia el final del cuento en forma adecuada.

NO

8) Incremento del vocabulario: Interpretacin del significado de

palabras nuevas ledas.
Indicadores
Hipotetiza el significado de una palabra no familiar a
partir de la clave contextual.
Compone una oracin en forma oral o escrita con la
nueva palabra.

NO

Niveles de logro
Habilidades
1)Conciencia Fonolgica
2)Interpretacin de signos escritos
3)Aproximacin y Motivacin a la lectura
4)Reconocimiento del tipo de texto
5)Extraer Informacin
6)Parafraseo
7)Argumentacin
8)Incremento del Vocabulario

Anexo

Lograd
o
4/6
8/14
4/6
3/4
2/3
3/5
3/5
2/2

N 4

Reconocer Tipo de Texto

Observa y lee cuidadosamente los siguientes textos:

El lagarto est llorando
(Federico Garca Lorca, espaol)
El lagarto est llorando.
La lagarta est llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!

Las dos hermanas

Haba una vez una vez dos nias que eran hermanas. Una era muy floja
y la otra era hacendosa.
Un da a la nia hacendosa se le cay un hilo dentro de un pozo. Cuando
le cont a su mam , sta se enoj mucho y la mand a buscarlo ,
aunque tuviese que entrar dentro del pozo para sacarlo..
Jalea con frutas
Ingredientes:
Una caja de jalea en polvo
Agua
Frutas picadas
Preparacin
Calentar el agua hasta que hierva. Una vez hervida, agregarle la jalea
en polvo.
Dejar enfriar.
Agregarle las frutas picadas.
Poner en el refrigerador hasta que est cuajada.
Maip, 10 de Septiembre del 2010
Querida abuelita: Junto con saludarte, te cuento que nos estamos
preparando para el Bicentenario de Chile.
Iremos al templo a una misa especial y a las fondas, donde bailaremos
y comeremos empanadas.
El sbado iremos a verte. Espranos con pan amasado, por favor.
Te quiere, tu nieto Cristin.

De los textos ledos:

1)
2)
3)
4)

Mustrame
Mustrame
Mustrame
Mustrame

N 5

cul
cul
cul
cual

es un cuento.
es una receta.
es una carta.
es una poesa.

Extraccin de informacin:

Lee cuidadosamente el siguiente texto, puedes leerlo ms de una vez:

Las dos hermanas

Hace mucho tiempo atrs, haba dos nias que eran hermanas. Una era
muy floja y la otra era hacendosa. Ambas vivan en una casita muy
pobre en el bosque.
Un da a la nia hacendosa se le cay un hilo dentro de un pozo. Cuando
le cont a su mam, sta se enoj mucho y la mand a buscarlo,
aunque tuviese que entrar dentro del pozo para sacarlo.
La pobre nia, se meti al pozo con mucho miedo. Cuando lleg al fondo
del pozo, se dio cuenta que haba llegado a un hermoso valle, donde
haba flores, pasto, verdes rboles y un refrescante riachuelo.
Responde segn lo ledo:
1) De qu se trata el cuentito?
2) Cules son los personajes?
3)Qu crees que pasar despus que la nia llega a este lugar?

N 6

Parafraseo:

Responde segn lo ledo a partir del mismo cuentito:

1) Cuntame qu pasa en el cuento.
2) Cuntame qu pasa con los personajes, cmo son?
3) Cundo sucede esto, dnde?
4) Qu pas al inicio, despus, al final?
5) Qu momento te parece muy importante?

N 7 Reflexin sobre el texto:

Responde segn lo ledo a partir del mismo cuentito:
1) Cuntame qu te gust del cuentito. Por qu?
2) Cuntame lo que no te gust del cuentito. Por qu?
3) Qu haras t si fueses la nia que perdi el hilo? Por qu?
4) Qu otro ttulo le pondras a este cuentito?
5) Qu podra haber pasado al final? Inventa otro final.

N 8 Incremento del vocabulario:

Responde segn lo ledo a partir del mismo cuentito:

En el cuento dice:
Hace mucho tiempo atrs, haba dos nias que eran hermanas. Una era
muy floja y la otra era hacendosa. Ambas vivan en una casita muy
pobre en el bosque.
1) Qu significar la palabra HACENDOSA?

2) Dime una oracin que tenga la palabra hacendosa.

Niveles de logro
Habilidades
1)Conciencia Fonolgica
2)Interpretacin de signos escritos
3)Aproximacin y Motivacin a la lectura
4)Reconocimiento del tipo de texto
5)Extraer Informacin
6)Parafraseo
7)Argumentacin
8)Incremento del Vocabulario

Lograd
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