Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: ECISALUD
Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIN

Programa: CURSO IBC

Cdigo: 150001

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Estrategia de aprendizaje basado en investigacin ABI. Esta estrategia busca establecer una relacin entre la construccin de
conocimientos por parte de los estudiantes y la produccin de conocimientos en la ciencia. Se basa en el aprendizaje basado en la
identificacin de problemas de inters y a travs del desarrollo de actividades, se orienta la bsqueda de la solucin del problema de
investigacin. La estrategia est compuesta por las fases: Fundamentacin, Contextualizacin, Anlisis y Elaboracin y Propuesta
final.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Fundamentos de la investigacin: Contexto de la Investigacin en la Universidad, Epistemologa de la ciencia y
Filosofa de la ciencia
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
6
Segn agenda acadmica
Inicial e intermedia
Aprendizaje colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
FUNDAMENTACIN, CONTEXTUALIZACIN
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
actividad individual
colaborativa
RECONOCIMIENTO
Producto 1: Evaluacin
En el foro colaborativo denominado Producto 1: Documento
* Reconocimiento de los
inicial.
Fundamentos de Investigacin,
entregado con todas las
diferentes entornos, el
25 puntos.
el grupo debe realizar una discusin condiciones especificadas en el
syllabus y la gua.
para el desarrollo del taller de
foro de trabajo colaborativo.
* Presentar la evaluacin
Producto 2: Eleccin y
anlisis de casos Sherlock Holmes. 40 puntos
inicial en el entorno
desempeo de roles para el
Revisar la rbrica de
Evaluacin y Seguimiento. desarrollo de todos los
Todos los estudiantes deben
evaluacin para verificar los
* Ingresar al e-portafolio en
trabajos del semestre.
socializar en el foro y presentar en
criterios de calificacin.
el entorno
10 puntos.
un solo documento el desarrollo del
Evaluacin y Seguimiento
taller cumpliendo con los criterios
para registrar las debilidades Producto 3: Participacin
indicados en el foro.
y fortalezas identificadas en
en el foro. 20 puntos.
la evaluacin inicial.
Realizar la entrega del producto
Producto 4: Taller
final en el entorno Evaluacin y
UNIDAD 1
Individual de Anlisis de
Seguimiento.
* Revisin de los contenidos
casos Sherlock Holmes:
dispuestos en el Entorno de para aplicar los contenidos
Segn resolucin rectoral no se
Conocimiento
revisados, debe enviarse de admiten aportes en los ltimos tres
correspondientes a la Unidad acuerdo a la fecha de
das de cierre de la actividad.
1.
participacin individual.
* Participar en el Foro de
30 puntos.
Trabajo colaborativo 1
teniendo en cuenta las
Revisar la rbrica de

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Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIN
fechas de participacin.
* En el Foro colaborativo
elegir los dos roles y
desempearlos
adecuadamente durante
todos los trabajos
colaborativos.

evaluacin para verificar

los criterios de
calificacin.

Temticas a desarrollar:
Unidad 2: Generalidades de Investigacin
Nmero de semanas:
Fecha:
4
Segn agenda acadmica
Fase de la estrategia de aprendizaje:
ANLISIS
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
actividad individual
UNIDAD 2
Producto 1: Evaluacin
* Presentar la Evaluacin
intermedia.
25 puntos
Intermedia I dispuesta en el
entorno de Evaluacin y
Producto 2.
Seguimiento.
Taller de Anlisis de artculos,
de acuerdo a las
* Revisin de los contenidos
especificaciones del foro
dispuestos en el Entorno de
Generalidades de
Conocimiento
Investigacin debe enviarse
correspondientes a la Unidad
de acuerdo a la fecha de
2.
participacin individual.
25 puntos
* Desarrollo del taller y
Participacin en el foro de
trabajo Colaborativo 2

Programa: CURSO IBC

Cdigo: 150001

Producto 3: Presentacin
del tema problema de

Momento de evaluacin:
Intermedia

Entorno:
Aprendizaje Colaborativo y
Prctico

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
En el foro de Trabajo Colaborativo 2 Producto 1: Taller de Anlisis
Generalidades de
de artculos de Investigacin
Investigacin el grupo debe
producto de la consolidacin de
realizar la Discusin y
las ideas del foro de trabajo
consolidacin de la informacin
colaborativo.
para la entrega de Taller de Anlisis 25 puntos
de artculos de Investigacin.
Actividad colaborativa*

Discutir con argumentos cul ser

el tema de investigacin de grupo,
unificar las ideas y Presentar la
justificacin del tema problema de
investigacin definitivo del grupo.
Se deben incluir los elementos
especificados en Foro Momento
II: Evidencias del Problema en

Producto 2: Link de evidencias

del tema problema de
Investigacin escogido por el
grupo, en Foro Evidencias del
Problema en el Entorno
prctico.
25 puntos

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Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIN
denominado Generalidades
de Investigacin
* En el Foro colaborativo
desempear adecuadamente
los roles elegidos al inicio del
curso.
* Participacin en el foro de
Trabajo Prctico denominado
Momento II, en la bsqueda
del tema para el
planteamiento del Problema
de investigacin.

investigacin y justificacin
del mismo, de acuerdo a las
necesidades regionales y
segn los requerimientos del
Foro Momento II:
Evidencias del Problema
en Entorno prctico y
teniendo en cuenta la fecha
de participacin individual
25 puntos

Entorno prctico.

Programa: CURSO IBC

Cdigo: 150001

Revisar la rbrica de
evaluacin para verificar los
criterios de calificacin.

Revisar la rbrica de
evaluacin para verificar
los criterios de
calificacin.

* Ingresar al e-portafolio en el
entorno
Evaluacin y Seguimiento
para registrar las debilidades y
fortalezas identificadas
durante la realizacin de las
actividades.
Temticas a desarrollar:
Unidad 3: Elaboracin de la Propuesta de Investigacin: Formulacin del problema, los objetivos, variables, justificacin,
marco referencial y diseo metodolgico.
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
4
Segn agenda acadmica
Intermedia
Aprendizaje Colaborativo y
Prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje:
ELABORACIN
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
actividad individual
actividad colaborativa

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Escuela: ECISALUD
Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIN
UNIDAD 3

Producto 1:
Documento que contiene
* Revisin de los contenidos
Planteamiento del problema,
dispuestos en el Entorno de
objetivos, Variables,
Conocimiento correspondientes Justificacin, Marco
a la Unidad 3.
Referencial y Diseo
Metodolgico
* Participar en el foro de trabajo
25 puntos
Colaborativo 3 denominado
Propuesta de Investigacin.
Producto 2:
Desarrollar las actividades de
* En el Foro colaborativo
taller en el Foro
Desempear adecuadamente los Referencias Bibliogrficas
roles elegidos al inicio del curso. del Entorno prctico
25 puntos
* Participar en las actividades
dispuestas en el entorno de
Revisar la rbrica de
Aprendizaje Prctico. Foro
evaluacin para verificar
Momento III.
los criterios de
calificacin.
* Ingresar al e-portafolio en el
entorno Evaluacin y
Seguimiento para registrar las
debilidades y fortalezas
identificadas durante la
realizacin de las actividades.

En el foro de Trabajo Colaborativo 3

el grupo debe realizar la discusin
para la consolidacin de la entrega
de la propuesta de investigacin.
Se debe realizar la participacin en
el foro del entorno prctico de
acuerdo a los requisitos all
planteados.

Programa: CURSO IBC

Cdigo: 150001

Producto 1: Documento
que evidencia la propuesta
de investigacin cumpliendo
las normas APA.
40 puntos
Producto 2:
Documento con la
consolidacin del desarrollo
de las actividades
planteadas en el Foro
Referencias Bibliogrficas
del Entorno prctico
20 puntos
Revisar la rbrica de
evaluacin para verificar
los criterios de
calificacin.

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Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIN

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Redaccin de la propuesta de investigacin.
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
2
Segn agenda acadmica
Final
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
individual
EVALUACIN FINAL:
Producto 1:
En el foro de Trabajo
Participacin en el foro de
Colaborativo Evaluacin
* Participar en el foro de
evaluacin final para la
Final, el grupo debe realizar
Evaluacin Final para la
elaboracin del trabajo final que
la discusin para la
consolidacin del trabajo
debe contener todos los elementos
consolidacin de la propuesta
solicitados en el foro y debe dar
de investigacin finalizada.
* En el Foro Colaborativo
respuesta a las correcciones
desempear adecuadamente realizadas por el docente al trabajo
Se debe realizar la entrega de
los roles elegidos al inicio del entregado en el entorno de trabajo
un documento en PDF en el
curso.
colaborativo 3
entorno de Evaluacin y
40 puntos.
Seguimiento. Este
documento debe contener los
Revisar la rbrica de evaluacin elementos solicitados en el
para verificar los criterios de
foro de trabajo colaborativo.
calificacin.

Programa: CURSO IBC

Cdigo: 150001

Entorno:
Evaluacin y Seguimiento
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Producto 1: Documento
consolidado en el formato PDF
con la entrega final de la
propuesta de investigacin.
85 puntos
Revisar la rbrica de
evaluacin para verificar
los criterios de calificacin.

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Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIN

Programa: CURSO IBC

Cdigo: 150001

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para
el desarrollo del trabajo
colaborativo
Actividades para la planeacin del
trabajo colaborativo:
1. Lectura de los recursos
tericos.
2. Preparacin de los aportes
individuales.
3. Interaccin del grupo con
base en los aportes
individuales.
4. Preparacin de los
entregables.
5. Revisin de los productos.
6. Preparacin de los
entregables de acuerdo con
la norma establecida.

Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo
Al inicio de cada actividad, los
estudiantes debern elegir uno de los
roles que se describen a continuacin:
1. Lder: Dinamizador del proceso,
motiva al equipo para asumir las
responsabilidades individuales y de
grupo, abre el foro con el primer
comentario y supervisa que todos los
integrantes participen en el mismo.
2. Argumentador: Participa
permanentemente en el foro con aportes
argumentados bibliogrficamente sobre el
tema.
3. Contra-argumentador: Se encargar
de refutar las participaciones de los
compaeros con contra-argumentos
soportados bibliograficamente.
4. Mediador: Aporta sus comentarios y a
la vez se encargar de encontrar los
puntos medios y de conciliar las opiniones
de sus compaeros.
5. Relator: Aporta sus comentarios y
adicionalmente se encargar de recopilar
y elaborar en el foro las conclusiones de
las discusiones del grupo.

Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Para la entrega del documento final, cada uno
de los integrantes debe asumir uno de los
siguientes roles:
1. Compilador: Consolidar el documento que
se constituye como el producto final, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de
todos los participantes.
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentacin de trabajos exigidas
por el docente y a la vez que el compilador haya
incluido todos los aportes propuestos por los
compaeros.
3. Evaluador: Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la a los dems integrantes
del equipo en caso que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
4. Encargado de Entrega: Enviar el
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envo,
e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Viga del
tiempo: Informar a los integrantes del grupo y
al docente, sobre el desarrollo del cronograma
y las novedades en el trabajo para el
cumplimiento en la entrega del mismo.
El documento debe ser entregado dentro
de las fechas estipuladas. No se recibirn

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Curso: FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIN

Programa: CURSO IBC

Cdigo: 150001

trabajos despus de estas fechas.

Recomendaciones por el docente:

Antes de iniciar cada una de las unidades del curso, es necesario revisar completamente los contenidos en el
entorno de Conocimiento.
Todas las actividades deben ser entregadas dentro de las fechas estipuladas en la agenda, de lo contrario
tendrn una nota de 0.
Es muy importante que las participaciones en el foro de trabajo colaborativo, sean de calidad y pertinentes para
la construccin del trabajo final, pues esta actividad individual tiene una ponderacin en la nota.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Cada entregable debe incluir las respectivas citas bibliogrficas y la bibliografa bajo normas APA.

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora
de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que
estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra
fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
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Programa: CURSO IBC

Cdigo: 150001

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes
externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html